初中新人教版化学九年级下册实验活动6酸、碱的性质学案.

探究碱的化学性质（学案）

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温馨提示：本实验中有些药品有强烈腐蚀性，注意实验安全，实验完毕，将实验器材整理放入实验篮内。

课堂记录：

【活动探究1】目标：认识“两碱”的物理性质。任务：

A组：观察NaOH的颜色、状态及溶解性。

B组：观察 Ca(OH)

2

的颜色、状态及溶解性

颜色状态溶解性氢氧化钠

氢氧化钙

【活动探究2】目标：探究两种碱溶液与酸碱指示剂的反应。任务：

A组探究石蕊溶液、酚酞溶液遇NaOH 溶液的颜色变化

B组探究石蕊溶液、酚酞溶液遇Ca(OH)

2

溶液的颜色变化

现象记录滴加紫色石蕊溶液

滴加无色酚酞溶液

氢氧化钠溶液

氢氧化钙溶液

【活动探究3】目标：氢氧化钠与二氧化碳反应的探究

Ca(OH)

2与CO

2

的反应

检验二氧化碳的原理（用化学方程式表示）：

初步尝试：用吸管小心地向NaOH溶液中吹气，观察现象。

现象：

实验探究

我们组的猜想

我们设计的方案

（用文字表示或画

出实验装置图）

实验现象

实验结论

反思评价

达标练习：

1．碱溶液有相似的化学性质的原因是碱溶液中都含有【】

A.氢离子

B.氢氧根离子

C.金属离子

D.酸根离子

2 ．氢氧化钠是重要的化工原料，其俗称是【】

A．烧碱 B．纯碱 C．生石灰 D．熟石灰

3 ．能否用NaOH固体来干燥CO

气体？

2

4．某些食品的包装袋内有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写有“干燥剂，

主要成分为生石灰，请勿食用”等字样，回答下列问题：

⑴生石灰可作干燥剂理由（化学方程式）

⑵“请勿食用”是因为干燥剂食用后对人体有什么危害作用？

5 ．与同组交流一下：

通过这节课学习，我知道...... 我实践...... 我学到...... 我惊讶......