晏子使楚背景课件 - 360文档中心

晏子使楚背景

晏婴（前578年—前500年），字仲，谥晏婴使楚

平，习惯上多称平仲，又称晏子，夷维人（今山东高密），春秋时期著名政治家、思想家、外交家。

晏婴是齐国上大夫晏弱之子。齐灵公二十六年（前556年）晏弱病死，晏婴继任为上大夫。历任齐灵公、庄公、景公三朝，辅政长达40余年。以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。周敬王二十年（公元前500年），晏婴病逝。

晏婴头脑机灵，能言善辩。内辅国政，屡谏齐王。对外他既富有灵活性，又坚持原则性，出使不受辱，捍卫了齐国的国格和国威。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。孔丘曾赞曰：“救民百姓而不夸，行补三君而不有，晏子果君子也！”

寓意

这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬蔑齐人入楚为盗阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家.外交家的风度。[1]说明了侮辱别人的人到头来必然受辱于人。

也可以通过这则故事让很多人明白，人不可相貌，海水不可斗量；也可以提醒很多人，对人贸然无礼只能自讨没趣。

时代背景

景公意识到单凭齐国的力量是无法与强晋抗衡的，于是他将目光放到了南方的楚国，决意与楚修好，共抗晋国。在这种情况下，晏子作为使者访问了楚国。此时楚国由楚灵王执政，他目空天下，狂妄自傲，因此打算羞辱一下齐国的使节，于是便有了“晏子使楚”这个故事。

《晏子使楚》

背景简介：
春秋战国时期，诸侯称雄争霸。各国不仅在军事上角逐，在外交上也常常展开激烈斗争，以显示各自的实力。外交上的胜负，成为当时兼并战争的重要辅助手段。晏子出使楚国不辱使命的故事，正是这段历史的反映。当时楚国强齐国弱，齐景公执政。齐国国势已远远不如从前，楚国则是当时南方唯一的强国。因此，楚国的君臣才敢毫无顾忌地蔑视和侮辱晏子和齐国。
对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子看着曰“齐人固善盗乎？”
本来善于擅长
回答说：‚（他）是齐国人，犯了偷窃罪。‛楚王看着晏子问道：‚齐国人本来就善于偷东西的吗？''
离开座位表郑重和严肃
代这样的事
晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，就变为生于淮北则为枳，叶徒相似,其实味不同。
只是它们的果实晏子离开了坐席郑重的回答道：‚我听说这样一件事：橘生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳，只是叶子的形状相似，它们的果实味道却不同。
朗读课文
对照下面三幅图画讲一下故事梗概：
用自己的语言概述故事情节：起因：晏子出使楚国，楚王想仗势欺人显威风，密谋策划。经过：楚王侮辱晏子的国家是强盗聚集之地。晏子以橘和枳类比，击败了楚王。
结果：晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋，楚王不得不尊重晏子。
翻译课文
晏子将至楚。楚王闻之，谓左右曰：

人教版五年级语文下册《晏子使楚》PPT课件

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jǔ lāo
xī bó
bì
规矩捞东西锡箔纸金币
chā 铁叉
méi chóu 倒霉报仇
shì 起誓
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1、自主学习本课生字，并正确、工整进行书写。
2、联系上下文，理解重点词语的意思。借助旁批，了解课文内容。领悟林肯宽容大度的气魄和充满智慧的人
格魅力。
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我的板书
奶牛图
温情
骏马图
wenku.baidu.com
自由
家畜图
悠闲
夜景图
安静
对田园的向往赞美
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三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。动脑筋：
像风一样看不见摸不着的声音和气味，如果由你来画，你会怎样画？
点击添加标题文字
课后作业：
1、写一写，你是怎样画风的。 2、声音、气味跟风一样，也是看不见、摸不着的，聪明的你，开动脑筋把它们画下来吧！
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词句注释：
1.晏子：晏子（前578年—前500年），名婴，字仲，谥号“平”，夷维（今山东省高密市）人，春秋时期齐国政治家、思想家、外交家。 2.延：引进，请人。 3.傧（bīn）者：主管接待客人的人。更：改变。 4.临淄：齐国首都在今山东省淄博市临淄区。三百间：周制，二十五家为间，三百为七千五百户。这里是虚指，极言人口众多。 5.袂（mèi）：袖子。阴：同“荫”。

《晏子使楚》(ppt)课件

《晏子春秋》是记载晏婴言行的一部历史典籍，用史料和民间传说汇编而成，书中记载了很多晏婴劝告君主勤政，不要贪图享乐，以及爱护百姓、任用贤能和虚心纳谏的事例，成为后世人学习的榜样。
导疑：问题导入，提出疑问
自学成果展示：实词解释
Leabharlann Baidu
⑴齐之习辞者也习：熟练。辞：辞令。
⑵今方来
要改变原句式。
方：将要。
释疑：主动展示，阐释疑点
⑶吾欲辱之释疑：主动展示，阐释疑点
任用贤能和虚心纳谏的事例，
辱：羞辱。
释疑：主动展示，阐释疑点
⑷过王而行过：经过。要改变原句式。
侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。
’王曰：‘何坐？曰：‘坐盗。
⑸何坐坐：犯罪。他类似句式如下：
楚王为什么想侮辱晏子？楚国君臣又是怎样安排计谋的？释疑：主动展示，阐释疑点
其次看是否具有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安排。
⑹楚王赐晏子酒启思：归纳总结，提炼方法
导疑：问题导入，提出疑问
赐：赏赐。
把晏子的话勾画出来，体会他说的话妙在哪儿？
⑺吏二缚一人诣王把晏子的话勾画出来，体会他说的话妙在哪儿？
们的果实的味道却不同。
诣：到。
⑻齐人固善盗乎固：本来。善：擅长。
释疑：主动展示，阐释疑点
因为晏子是“齐之习辞者”，楚王想通过侮辱他来侮辱齐国。

晏子使楚古文课件PPT

马鞭赶车，也是高兴钦慕的。
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2.《晏子春秋》
《晏子春秋》这部书，柳宗元
认为它很可能是出于齐国墨家后学
之手，大约是战国中期墨家学派的
人收集有关晏婴的言行，编辑成书
的。
它文学性很强，有不少记叙生
动的散文，是先秦散文的代表作之
一。
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二、晏子使楚的故事背景
齐景公执政初期，很想励精图治，
走路。”
国务院总理、外交部长周恩来
不慌不忙，微笑地说：“国务卿阁
下，这并不奇怪。因为我们中国人
喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢
走下坡路。””“
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点评：美国国务卿话惊四座，显然这句话里包含
着对中国人的极大侮辱。许多在场中国工作人员都愤愤不平，但是如果出面强烈斥责对方的无礼，那么必定会引起双方的不愉快，也势必会影响到以后中美两国关系的发展。所以必须慎重对待，不可意气用事，但如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在？
译文
晏子出使楚国。楚国人因为晏子身材矮小（便想羞辱他及齐国），于是在城门的旁边开了一小门，请晏子从小门进去。晏子不进去，说：“出使狗国，才从狗门进去，我现在是出使楚国，（所以）不应当从这个门进去。”招待他的人只好让他从大门进去。晏子拜见了楚王，楚王说：“你们齐国是不是没人了?怎么让你来?”晏子说：“齐国人多的是，多到所有的人伸开衣袖就能遮住天空，挥一挥汗水就成了一阵雨，人来人往，摩肩接踵，怎么能说没有人呢？”楚王说：“那为什么还要派你来？”晏子回答说：“齐国派遣使者，各有分派，贤能的人被派去拜见贤能的君主，无能之辈被派去拜见没有德才的君主。我最无能，所以最适合出使楚国。”

人教版(部编版)五年级语文下册第三组11《晏子使楚》课件

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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年8月5日星期四2021/8/52021/8/52021/8/5
访问正常国家开城门，访问狗国钻______
楚国让我钻狗洞，所以楚国是______
大王难道不知道吗？也许是楚国的水土使人容易做盗贼吧！
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
张袂成荫、挥汗成雨、摩肩接踵或比肩继踵
一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。
晏子的语言虽给人们的感觉是有理有据，但感觉还是做语言游戏，逞口舌之能进行外交对话，说不上是真正意义上的智慧，也获得不了真正的尊重。
——
晏子使楚
《晏子春秋》
1、走近晏子
名婴，字平仲，春秋时政治家、外交家。在齐灵公、庄公、景公时历任卿相，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。
2.晏子使楚的背景
晏婴出使楚国时，齐桓公去世已近百年，齐国称霸的盛世已过。而楚国自从庄王一鸣惊人后，迅速跃居五霸之列，国力日盛，骄横日盛。

晏子使楚完整课件

2.通假字：
什么 “何 1)曷( hé)通 ____译:______ ” 开玩笑 “嬉 xī 2)熙( )通____译:_____ ”
3.古今异义词:
坐
犯罪如：坐盗古: __ __________
坐下，动词今:____________
病
古: 辱，如反取病焉 ____________
疾病今: ____________
思维拓展
如果晏子回到齐国，齐王大喜，给他开了个庆功宴，你也去参加这个会，你讲一讲晏子为什么能取得胜利？ 1、晏子才智过人，有善辨的口才。 2、侮辱晏子就是侮辱齐国，在晏子的心目中，不会让自己的祖国受到侮辱，他爱国，所以促使他一次又一次维护了祖国的尊严。 3、正义在晏子一方，邪不压正。他才会理直气壮。
检查字词：
1.给下列汉字注音 hān 赐（ cì）晏子酒 ( ) 酒酣（ hé ）
缚者曷（）为者也
吏二缚（ fù ）一人诣（ yì ）王橘生淮( huái )南则为橘，生于淮北
则为枳（zhǐ）
译文
晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：“晏婴是齐国善于辞令的人，现在他正要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：‘（他）是干什么的？’（我就）回答说：‘（他）是齐国人。’大王（再）问：‘犯了什么罪？’（我）回答说：‘（他）犯了偷窃罪。’”

晏子使楚ppt课件

篇一：晏子使楚

晏子使楚

【教材分析】

《晏子使楚》这篇课文是根据《晏子春秋》改写的，讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。

本文写作突出特点是以人物对话来塑造形象。文章按事情发展顺序来写，开头写楚王想侮辱晏子；接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答；最后写楚王不敢不尊重晏子了。文章首尾照应，思路清晰，行文紧凑，结构严谨，且高潮迭起，扣人心弦。既干净利落又风趣幽默，具有极强的故事性。

选编这篇课文的意图，一是让学生从生动的故事中，体会晏子高超的语言艺术，感受晏子语言中透出的大义凛然和爱国精神；二是通过有感情地朗读课文，体会人物的特点，了解作者通过人物对话来刻画人物特点的表达方式。

【教材位置】

《晏子使楚》一课是义务教育课程标准实验教材五年级上册第三组的第二篇课文，属于“语言艺术”这一专题。编排这组课文的目的，一是让学生通过读书感受精妙的语言魅力，感受语言的表达艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；三是引导学生积累优美的语言。

学生在本组的第一篇课文《杨氏之子》时，杨氏之子那机智巧妙、令人拍案叫绝的对答，感受到语言艺术的魅力。因此，通过这篇课文的学习，应该继续训练学生在阅读课文的过程中抓住人物对话感受语言的巧妙，并以此来塑造人物形象的表达方法。通过朗读体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。

【学情分析】

五年级下册语文第11课《晏子使楚》

结果：
只好楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
请大家读一读第四自然段，边读边想最
后一句“楚王只好陪着笑”，刚才是“只好
大开城门”，现在是只好“陪着笑”。为什
么只好“陪着笑”？
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？” “既然有这么多人，为什么打发你来呢？”
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？” “既然有这么多人，为什么打发你来呢？”
“敝国有个规矩：访问上等的国家，
就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”
“ 敝国有个规矩：访问上等的国家，
就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”
这里是？
只好“陪着笑”
楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”
城门？狗洞？
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。
百度文库 “这是个狗洞，不是城门。只有访问 ‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”
狗国
结果：
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
1.摘录宴子反驳楚王的话。
2.排练课本剧。
类比推理：橘
生于淮南生于淮北

《晏子使楚》PPT课件

“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧。”
淮南的柑橘又大又甜，到淮北就又小又苦，（水土不同）
齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国楚国就做盗贼，（水土不同）
访狗国
访楚国楚国钻狗洞钻狗洞狗国
第二回合
Байду номын сангаас
“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”
这句话形象地写出了齐国首都临淄的人多。也为后文买下伏笔，引诱楚王上当。
晏子出使楚国，楚王想乘机侮辱晏子，显，
显楚国的威风贬己攻彼，反驳了楚王
然而，晏子
。
从这以后，楚王楚王不敢不尊重晏子了！
默读课文，思考楚王是怎样侮辱晏子的。请画出相关的句子。
1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞进去。 2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：‚难道齐国没有人了吗？‛ ‚既然有这么多人，为什么打发你来呢？‛ 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：‚齐国人怎么这样没出息，干这种事？‛
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语文人教版五年级下册《晏子使楚》背景分析

《晏子使楚》历史背景

晏婴，字仲平，春秋时齐国夷维人，夷维就是今天的山东高密县附近。他在齐国担任大夫之职，是当时有名的政治家。称他“晏子”是表示尊称，“子”在古代是对人的敬称，用在姓氏之后，比如孔子、老子、孟子等等。

晏子于齐灵公26年（公元前556年）任齐卿之职，历经灵公、庄公及景公三代君主，堪称“三朝元老”，景公即位后不久，齐便爆发了大夫庆封、崔杼之乱，而晏子在这次骚乱中始终站在景公一边，并协助镇压了叛军，因而深得景公赏识。晏子虽身材矮小，其貌不扬，然满腹经纶、才思敏捷，尤以口才出众而著称于世。

齐国是周天子分封的诸侯国之一，自桓公即位以来，任管仲为相，内修政治，外交诸侯，国力日渐强盛，很快便成为春秋时期最强大的诸侯国，桓公也位列春秋五霸之首。然而自桓公去世以后，齐国便开始走下坡路。

齐景公名字叫做姜杵臼，在位有58年。在他执政初期，很想励精图治，重现齐国的声威。这位青年君主做事情比较狂热，他曾在与晋国的会晤中喊出了“与君代兴”的话，就是说，我要取代你们晋国成为霸主。于是，他任用司马穰且为将军，振兴军

事，曾一度击溃了晋国入侵的军队，又北上打败了燕国军。

但是景公没有长性，在执政的第三十年，他开始堕入了贪图享乐、纵情声色犬马的亡国之路上去。国内官吏腐败，民生凋敝，军队战斗力也开始锐减。

而另一方面，南方的楚国却正在蒸蒸日上。楚并非周天子分封的诸侯国，与秦国同属“化外夷民”，当时中原地区的诸侯蔑称楚国为“荆蛮”。但是，楚国却一跃成为春秋时期另一大军事强国，与春秋中后期的第一军事强国晋国抗衡了数十年。

晏子使楚教案课件

晏子使楚教案PPT课件

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）能够理解课文《晏子使楚》的主要内容，把握人物形象和故事情节。（2）学会生字词，并能正确书写。

（3）通过阅读，了解晏子的智慧、勇敢和爱国精神。

2. 过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的情节和人物形象。（2）学会通过抓关键词、句子来理解课文，提高阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观：

（1）感受晏子的聪明才智和爱国情怀，培养学生的爱国意识。

二、教学重点

1. 课文《晏子使楚》的主要内容及其人物形象。

2. 生字词的学习与掌握。

三、教学难点

1. 理解晏子的智慧、勇敢和爱国精神。

2. 学会通过抓关键词、句子来理解课文。

四、教学准备

1. 课文《晏子使楚》的PPT课件。

2. 生字词卡片。

3. 相关背景资料。

五、教学过程

1. 导入新课

（1）介绍晏子的背景和成就，激发学生的学习兴趣。

（2）提问：同学们听说过晏子吗？对他有什么了解？

2. 自主学习

（1）让学生自主阅读课文《晏子使楚》，理解故事情节。

（2）学生分享阅读心得，讨论晏子的形象特点。

3. 课堂讲解

（1）讲解课文内容，分析晏子的智慧、勇敢和爱国精神。

（2）讲解生字词，让学生跟读、书写。

4. 合作探讨

（1）分组讨论：晏子使楚的故事给我们带来了什么启示？

（2）各组汇报讨论成果，进行分享。

5. 情感教育

（1）引导学生学习晏子的爱国精神，培养学生的爱国情怀。

6. 课堂小结

对本节课的内容进行总结，强调晏子的智慧、勇敢和爱国精神。

7. 作业布置

（1）熟读课文《晏子使楚》。

（2）书写生字词。

《晏子使楚》课件 (2)

《晏子使楚》课件

《晏子使楚》课件1

教学目标：

1.学问与力量目标：

①了解晏子出访楚国，以超人的才智和善辩的口才，挫败楚王的三次羞辱，维护了齐国的尊严。

②抓人物语言反覆揣摩，体会晏子出访楚国时的智与勇。

2.过程与方法目标：通过分角色朗读来感受语言魅力，进展同学语言。

3.情感看法价值目标：在读中提升情感，唤起对晏子智与勇的共鸣。

教学重、难点：

重点：抓人物语言反覆揣摩，体会晏子出访楚国时的智与勇。

难点：在读中提升情感，唤起对晏子智与勇的共鸣。

一、复习导入

1.同学们，上节课大家已经初读了《晏子使楚》这篇课文，了解到故事发生在春秋末期，齐国派大夫晏子出访楚国，楚王是屡次三番羞辱晏子，而晏子沉着应答，奇妙反对。

2.那么，通过初读，课文中的人和事给你留下怎样的印象?(晏子：机灵英勇。楚王：欺侮弱者、自找苦吃)

二、揣摩对话，悟智勇

(一)、第一个故事

1.要想细细品尝晏子这超人的才智和士气，咱们还得好好地读读课文，想读吗?(想)好!请大家把你认为最能表达晏子才智和士气的语句找出来，放开声音自由地读一读这些地方，感受感受。(同学读课文)

2.最能表达晏子这超人的才智和士气的语句有好多处，谁先来读?

晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。我要是访问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国究竟是个什么样的国家?”(怒气冲冲，趾高气昂、心平气和、晏子的冷静、不卑不亢)指名2—3个同学读。

你是从晏子的语言中体会到他的才智和士气的，很好!请说说你的体会。同学通过推理得出这句话的意思是“楚国是狗国”。楚王不想当“狗王”，自然就大开城门，迎接晏子进来了。

11.晏子使楚ppt(完美版)

狗洞不是城门 ‚这是个狗洞，不是城门。我要是访问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么国家? 样的国家？‛
楚王想:晏子说_______,如果_____,
那_______,哎________。
第一次斗智：
１．访问正常国家开城门，访问狗
国钻狗洞，楚国让我钻狗洞．所以楚国是：狗国
yà n 晏子
bì wǔ rǔ 敝国侮辱
zhǐ 枳实
gānjú 柑橘
zé i 盗贼 huá i 淮南
huǎng jǔ 撒谎规矩
qiúfà n 囚犯
pé i ché n xī 笑嘻嘻大臣赔不是威风出息柑橘国势盗贼实话实说得意洋洋安居乐业面不改色
敝国：我国。敝，谦词，用于称有关自己
们都把袖子举起来，就能连成一片云；人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，怎么说齐国没有人了呢？”
晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。” 晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”
故事三：俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” “怪不得蛤蟆开始叫了！ _____________________”克雷洛夫看着雍肿的贵族答道。

晏子使楚古文分析课件

精炼准确的措辞
总结词
晏子的回答言简意赅，每个字、每个词都有其特定的意义和效果。
详细描述
在故事中，楚王嘲笑齐国人吃盗米，晏子回答：“淮南的柑橘又大又甜，但是一种到淮北就只结又小又苦的枳，这是因为水土不同的缘故。齐国人在齐国安居乐业，一到楚国就做起盗贼，也是因为水土不同的缘故。”这段回答简短精炼，每个字都有其特定的意义和效果。
晏子到达楚国后，受到楚王的直接质问，面临外交危机。
晏子对楚王进行反驳
面对楚王的质问，晏子运用智慧和口才，对楚王进行有理有据的反驳。
晏子机智应答的故事情节
晏子的机智回答
面对楚王的质问，晏子运用了各种比喻、类比等手法，巧妙地回答了问题，展现了他的聪明才智。
晏子与楚王的辩论
晏子和楚王就两国之间的矛盾进行了激烈的辩论，最终晏子成功地化解了危机。
春秋时期的外交文化反映了当时的社会发展和民族关系的特点。
晏子使楚的故事发生在春秋时期，这一时期的外交文化注重礼仪和道义。
晏子使楚的故事是研究春秋时期外交文化和民族关系的重要历史资料。
06 晏子使楚后世影响与价值
对后世外交的影响与启示
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智慧外交
晏子以其智慧和口才成功化解了楚国的挑衅，展示了智慧外交的重要性。
晏子使楚古文分析课件
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