苏科版八年级物理上册第一章试题
(苏科版)初中物理八年级上册：第一章 声现象 单元测试 (含答案)
第一章综合测试一、选择题1.下列关于声音的说法正确的是（）A.一切发声的物体都在振动B.振动的空气柱一定在发声10m的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”C.在2D.在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话2.在真空环境中能传播的是（）A.太阳光B.次声波C.超声波D.鸣笛声3.关于声音的传播，下列说法中正确的是（）A.声音借助介质以波的形式传播B.声音在真空中以很小的速度传播C.声音在介质中的传播速度随温度降低而增大D.声音在介质中的传播速度与介质的种类无关4.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在空气和铁棒中的传播速度相同B.声音可以在真空中传播C.一切正在发声的物体都在振动D.男女同学说话时的音调都是相同的5.如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化。
这个实验可用来探究（）A.音调与频率的关系B.音调与振幅的关系C.声波传播的快慢D.响度与振幅的关系6.中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息7.通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施属于在产生环节控制噪声的是（）A.临街的房屋安装隔音玻璃B.在高噪声环境下工作的人戴耳罩C.在公路两侧设置屏障墙D.学校附近禁止汽车鸣笛8.下列关于超声波的应用，不正确的是（）A.声呐B.雷达C.“B超”D.超声焊接器9.下图中属于在传播途中减弱噪声的是：（）A.①②B.③④C.②③D.①④10.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.物体不振动也可以发出声音B.音调的高低与振幅有关C.公路两旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声D.利用超声波给金属工件探伤，说明声可以传递信息11.噪声会影响人们的工作和生活，长期生活在噪声的环境下还会损伤听力，下列做法不利于保护听力的是（）A.在闹市区将门窗装上双层真空玻璃B.在纺织厂车间工人带上隔音耳罩C.在市区内禁止燃放烟花爆竹D.在家听着音乐进入梦乡12.以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是：（）A.广州市区内汽车喇叭禁鸣B.市区内种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.建筑工地上噪声大的工作要限时二、填空题13.将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体________产生的；人们面对面交谈时能听到对方的讲话声，表明________能够传声；在水中的鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明________也能传声。
物理八年级上册第一章《声现象》测试卷-苏科版(含答案)
物理八年级上册第一章《声现象》测试卷-苏科版（含答案）一、选择题(每题3分，共36分)1．小明家购置了一台超声波洗碗机．餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波( ) A．是由物体振动产生的 B．只能在水中传播C．传播速度是3×108 m/s D．不能传递能量2．有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物．这说明( )A．只有固体才能传声 B．固体能将声音放大C．固体传声效果好 D．以上说法都不正确3．《宿迁文明二十条》中的第七条是“公共场所不大声喧哗”，其中“大声”是指声音的( )A．频率 B．响度 C．音调 D．音色4．下列与声现象有关的说法，不正确的是( )A．禁鸣喇叭是在声源处控制噪声B．看电视时调节音量，改变的是声音的音调C．“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播D．人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声5．关于声现象，下列说法正确的是( )A．人耳听不到次声波，是因为响度太小了B．大声说话是为了提高声音的音调C．用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量D．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢6．下列关于声现象的说法正确的是( )A．声波可以在真空中传播B．发声体振幅越大，音调越高C．“入班即静”是在声源处控制噪声D．声呐利用次声波探测鱼群位置7．为了探究声音产生的条件，小明设计了几个实验，你认为不能完成探究目的的是( )A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处B．一边改变管子插入水中的深度，一边用嘴吹管的上端C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊8．小文和同学去电影院观看《长津湖》，深深地感受到今天的幸福生活来之不易，下决心一定要为建设繁荣昌盛的祖国而刻苦学习．在影院里，他们还感受到许多物理知识，如“影院的墙面有很多小孔”，以下物体与“影院墙面的小孔”有相同作用的是( )①天坛公园圜丘；②大会议室挂窗帘铺设地毯；③呼叫远处的人时，手在嘴上呈喇叭形；④居民区多植树种草A．只有①② B．只有②④ C．只有①③ D．只有③④9．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是( )A．“轻声细语”说明声音的响度较大B．“余音绕梁，三日不绝”这是回声现象C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失10．在实际生活中，人们常常利用回声来测距离．一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山走死马”，距离有多远呢？不妨请“回声阿哥”来帮个忙：对着高山大喊一声，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估算出距离了．如果一人对着高山呼喊，经过10 s后听到回声(声速为340 m/s)，那么我们可以断定( )A．高山距离我们1 700 mB．高山距离我们3 400 mC．高山距离我们170 mD．高山距离我们340 m11．小明和小华读出a、o、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知( )字母小明小华a 109.2 Hz 261.2 Hzo 115.4 Hz 279.0 Hze 120.5 Hz 282.8 HzA.小明声音音调低 B．小明声音响度大C．小华声音音调低 D．小华声音响度大12．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音．A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是( )A．频率较低的 B．音调较高的 C．能量较小的 D．响度较小的二、填空题(每空2分，共24分)13．唱歌、鼓掌、踏步、牙齿相叩，身体的不同部位可以发出各种声音．鼓掌声是由于空气________产生的：鼓掌声比牙齿相叩的声音传得更远，是因为鼓掌声的________更大；很难听到甩动胳膊发出的声音，是因为胳膊甩动的频率________(填“高”或“低”)．14．声音在固体中比在气体中传播的速度________(填“大”或“小”)，某人看见闪电后经过 6 s才听到雷声，那么打雷处到这个人的距离约为________m．(常温下声速340 m/s)15．蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的________不同，同时还可以根据声音的________来大致判断周围同学离他的远近．(均填“响度”“音调”或“音色”)16．中国——特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴．作战消音靴是在________处减弱噪声，这样做主要是防止______(填“音调”或“响度”)过大而暴露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过________传到战士们的耳中．17．进入21世纪，人民生活水平有了很大的提高，汽车也悄然进入了千家万户．我们听见马路上汽车的鸣笛声是通过________传来的．在需要安静环境的医院、学校等单位附近，常常有禁止鸣笛的标志，禁止鸣笛是在________处控制噪声．三、解答题(每题8分，共40分)18．为了探究橡皮筋振动时发出声音的音调高低与哪些因素有关，小红同学设计了如图所示的实验装置，将长短、粗细、松紧程度不同的四根橡皮筋固定在木盒上，制成“橡皮筋吉他”．用一把塑料直尺弹拨橡皮筋的中部，就可以听见橡皮筋发出的声音．小红同学将实验数据以及相应的橡皮筋发出声音的音调高低情况记录在下表中．橡皮筋序号长度(cm) 粗细(mm2) 松紧程度音调1 20 1 松最低2 20 1 紧较低3 15 0.8 紧较高4 10 0.8 紧最高的关系．(2)分析比较序号为3与4的两条橡皮筋的数据可知：________相同时，________________________．(3)分析比较表格中的数据，________(填“能”或“不能”)得到橡皮筋发出声音的音调高低与橡皮筋粗细的关系．理由是：_________________________________.19．李想同学家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重．李想打算制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作为耳罩的填充物．(1)准备的实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒等．其中适合作为声源的是________ .(2)李想将声源放进鞋盒，在其四周塞满待检测的填充材料．设计了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的方案是( )A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度．B．一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．(3)实验得到的结果如下表所示，则待检测材料中隔音性能最好的是____________．实验隐含的物理方法有______________________________．检测材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响较响弱距离较长长短20．探究声音的产生与传播：(1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由于物体的________产生的．(2)如图乙所示：①用另一手机拨通玻璃瓶内的手机时，能听到手机铃声．随着瓶内空气被不断抽出，听到的声音变________(填“小”或“大”)；由此推理出：声音不能在________传播．②小明利用图乙装置抽气较长一段时间，发现听到的手机声音始终没有明显变化，造成该现象可能原因是________．A．手机声音的响度太大 B．手机声音的频率太高C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入玻璃瓶中导管不足够长(3)图丙中，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越________(填“高”或“低”)，发出声音的音调越________(填“高”或“低”)．21．在探究影响音调的因素实验中，同学们把钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面，用手拨动钢尺来探究音调和声源振动频率之间的关系．(1)小华拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺拍打桌面发出的声音．小华的实验________(填“能”或“不能”)完成探究，理由是_________________________________________________________________ _．(2)小华纠正了实验中存在的问题，拨动钢尺，看到了钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示．接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小明看到钢尺的振动________(填“变快”“不变”或“变慢”)，听到钢尺发出声音的音调________(填“变高”“不变”或“变低”)．(3)小丽减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这是因为( )A．振动频率越高，声音的响度越大B．振动频率越低，声音的响度越大C．振动幅度越小，声音的响度越大D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等22．王医生正在用听诊器为小宇检查身体．请你思考并回答下列问题：(1)医用听诊器是运用了声音________________(填“具有能量”或“可以传递信息”)的道理．(2)医生运用听诊器为病人诊病，是因为运用听诊器可以增大( )A．声源的响度 B．声源的音调C．人耳听到声音的响度 D．人耳听到声音的音调(3)来自患者的声音通过什么途径传送到医生的耳朵，有两种不同的见解．有的同学认为，声音主要是通过橡胶管传送到医生的耳朵．有的同学认为，声音主要是通过管内空气传送到医生的耳朵．声音究竟是通过什么途径传到医生的耳朵的，说说你的见解．参考答案一、1．A 2．C 3．B 4．B 5．C 6．C7．B 8．B 9．B 10．A 11．A 12．A二、13．振动；响度；低14．大；2 04015．音色；响度16．声源；响度；空气17．空气；声源三、18．(1)松紧程度(2)粗细、松紧程度；橡皮筋长度越短，音调越高(3)不能；没有控制橡皮筋长度相同19．(1)机械闹钟(2)B(3)泡沫塑料；控制变量法、比较法20．(1)振动(2)①小；真空中②C(3)高；高21．(1)不能；听到的声音不是钢尺振动产生的，而是钢尺拍打桌面产生的(2)变快；变高(3)D22．(1)可以传递信息(2)C(3)声音主要是通过管内空气传送到医生的耳朵．理由：松软的橡胶管传声效果不好，使用橡胶管可以减少声音的分散，从而提高到达人耳的声音的响度．。
苏科版八年级物理上册第1章 声现象 实验题 【附答案】
声现象实验题【附答案】1．探究声音的传播。
问题：声音的传播需要介质吗？猜想：可能需要。
实验器材：耐高温的广口玻璃瓶、密封盖、小铃铛、铁丝。
实验观察：(1)紧密封严瓶盖，摇动铃铛，________(选填“能”或“不能”)听到铃声。
(2)对玻璃瓶进行加热，密封的瓶盖、瓶口之间稍有空隙，经过一段时间，拧紧瓶盖并停止加热。
(3)冷却后，瓶内近似真空状态，再摇动铃铛，铃声________(选填“不变”“变大”或“变小”)。
(4)从实验中你能得出___________________________________________________的结论。
2．声音的传播是需要介质的，小明同学设计了探究声音的传播和介质状态的关系实验．材料：三个可以密封的塑料袋，沙子，水，硬币．实验：在三个袋子中分别装满沙子、水和空气，密封后平放在桌面上．把耳朵分别贴在袋上、袋上和空气袋上（另一只耳朵塞上塞子），用硬币轻轻敲打桌面（距袋较近），比较三次听到的响声有什么不同，并由此回答：（1）声音的传播和物态是否有关？（2）传声效果如何？3．如图所示，小明与小华用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：________（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线________（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话．（5）此“土电话”________（选填“能”或“不能”）在月球上使用．4．在探究声现象的实验中：（1）甲图装置能探究声音是由物体________而产生的，此装置还能探究声音的________与发声体的振动幅度有关；（2）乙图装置，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，乒乓球会跳动，此现象说明声音可以在________中传播，若在月球上敲击右边的音叉，则左边乒乓球________（选填“能”或“不能”）跳起，原因是________．5．某中学实验小组的同学对“声音传播需要介质吗？”进行探究，设计并进行了实验，用到的器材有：耐高温的广口玻瓶或烧瓶、密封盖、小铃、细铁丝或棉线．如图所示：（1）将瓶口紧密封盖，摇动小铃，_____听到铃声．（填“能”或“不能”）（2）对烧瓶加热，密封瓶盖与瓶口间稍有空隙，经过一段时间，拧紧瓶盖并停止加热．冷却后，瓶内近似真空状态，再摇动小铃，比较听到的两次铃声的变化，可知_____．（3）通过实验得出的结论是_____．6．在比较材料的隔声性能实验中，（1）小明和小强在家中开展探究，他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度________（选填“调大”或“调小”），因为手机铃声响度越________（选填“大”或“小”），实验在家中难以进行，同时在比较不同材料时手机铃声响度应________（选填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”），（2）小明从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板，小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能，请指出这个明显的问题：________．（3）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据：由此数据可将这些材料隔声性能最好的是________．7．小明、小花和小强一起在实验室做了如下几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小花把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，把纸在笔尖下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线．（1）他们在探究什么问题？（2）分析上面的实验现象，你能得出什么结论？（3）如果由你来设计一个类似的实验，你将怎样设计？8．做以下实验，并做好记录：(1) 将铅笔的一端轻轻塞在自己的耳朵处(注意安全，不要伸入耳朵内)，用指甲轻轻刮笔的另一端，不仅自己听，还请邻近的同学一起听．结果是自己________听到刮笔的声音，邻近的同学________ (选填“能清楚”或“不能”) 听到刮笔的声音．这个实验说明了固体传声和空气传声相比，本领强的是________．(2) 为检查地下水管是否漏水，工人把一根金属棒一端放在自己的耳边，另一端沿着地面移动．根据上面的结论说明工人这样做的原因____________．9．如图所示，两位同学在一起做“土电话”实验：（1）“土电话”能够传声，说明声音能在______中传播．（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些．这一实验现象表明：______比______传声性能好．（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______停止，______停止．（4）如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的线______（填“易”或“不易”）传声．10．小张同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越_____，发出的声音的音调越_____，这说明音调是由_____决定的；（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度较小，再用力拨锯条，这时锯条的振幅_____（选填“变大”或“变小”），声音的响度_____（选填“变大”或“变小”），这说明响度与_____有关．当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_____．它是_____（选填“超声波”或“次声波”）．11．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象．A：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．B：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．C：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小．D：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．()1你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是______、______．()2其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？12．如图所示，微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三个直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：(1)敲击直管发出的声音是通过________传播到人耳的．三根直管中音调最低的是________号管．(2)根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？________(填“能”或“不能”)，请说明你的理由：_____________________________________________________________.13．如图所示，有3个相同的玻璃瓶里都装有水，且水面高度不同．小李和小华两个同学分别采用了不同的方法使它们发出声音．其中小李用嘴贴着瓶口往里面吹气，而小华对瓶进行了敲击．根据所学的声学知识，回答下列问题：（1）小李使瓶产生的声音的声源是_____，发出的声音中音调最高的是_____（选填“甲”、“乙”或“丙”）；（2）小华使瓶产生的声音的声源是_____，发出的声音中音调最高的是_____（选填“甲”、“乙”或“丙”）；（3）小李和小华所进行的操作中，共同点是_____．14．在探究声音的特性时，进行如下实验：如图示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：实验2如图所示，两次敲打音叉，观察泡沫球被弹起，第一次轻敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较小：第二次重敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大。
苏科版八年级上物理第一章练习
八年级物理第一章练习1．2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上．为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听．下列有关说法正确的是（）A．敲击船体是为了使铁锤振动发声B．敲击船体是利用声向被困者传递能量C．贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号D．贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好2．下列有关声现象的说法正确的是（）A．还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起．该实验说明发声的物体在振动B．击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度．该实验探究声音的响度与频率有关C．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察振动的快慢．该实验探究声音的音调与振幅的关系D．逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小．该实验说明声音的传播不需要介质3．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，下列对钟声的解释，错误的是（）A．人根据音调判断是钟发出的声音B．人根据音色判断是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到人耳D．钟声是由钟振动产生的4．关于声现象，下列说法中不正确的是（）A．回音壁利用的是声音的反射B．由于声音的传播需要介质，所以航天员在飞船内或飞船外工作时，他们之间的交流必须要利用电子通信设备，通过无线电波进行C．我们能分辨不同人的讲话，不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的D．超声能破坏细菌结构，从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒5．2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示．小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声．设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直径为（）A．510m B．1020m C．2040m D．4080m6．如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？B．声音是由水振动产生的吗？C．音调为什么会随水量变化而变化？D．音调和水量多少有什么关系？7．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗．它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．这种超声波具有能量B．这种声波的强度是145dBC．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声8．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有不同高度的水，用筷子敲击瓶子就可以发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则对应“re（2）”音阶的瓶子是（）A．B．C．D．9．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同10．在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》．下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（）A．二胡弦停止振动弦还会发声B．二胡声能在真空中传播C．二胡声是通过空气传入人耳的D．二胡声一定不会成为噪音11．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声12．为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是（）A．每个学生都戴一个防噪声耳罩B．在教室周围植树C．上课时关闭门窗D．学校路段禁止鸣笛13．海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大．次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是（）A．次声波不能传递信息B．次声波是由物体振动产生的C．次声波在海水中比空气中传播慢D．次声波的频率太高，人耳听不见14．据图分析，下列说法正确的是（）A．大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清B．静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音C．家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见15．超声手术刀通过超声发射器，从不同方向向身体内的病变组织发射多束超声波，利用其能量准确“烧死”病变细胞，以下超声波的特点与该手术刀的治疗功能无关的是（）A．方向性好B．穿透力强C．能量集中D．遇物反射16．笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱而发声的，演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出（填“音调”、“响度”或“音色”）不同的声音．17．如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同．改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的不同．（选填“音调”、“响度”或“音色”）18．据5月29日《扬子晚报》报道，江苏省拟推出和谐配乐版广场舞．广场舞的音乐声是由音箱中的纸盆产生，经传播到人耳．音乐声过大会形成噪声，有关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改用蓝牙耳麦接受信号．关掉音箱是在处控制噪声．19．如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音．现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音．这个实验说明了声音的传播需要．20．“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图所示）．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的（填“音调”、“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带产生的．21．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是．22．2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有声波产生；医生用的“B超”是利用声波获得信息．23．在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声侧位仪，它是利用声音可以在中传播来工作的．若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则侧位仪发出信号后需经过秒才能接收到信号．24．“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）调小音量，属于在处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在中减弱噪声．25．归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：①，②，③．26．在海难打捞中，沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声呐”），它的探测系统将所测出的数据送到中央运算器运算．如果已知超声波在海水中的速度为每秒1500米，超声波发出后经4秒后收到反射回的信号．（1）请计算沉船处有多深？（2）这种方法能否用来测量月亮与地球之间的距离？为什么？27．一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶速度为20m/s．求：（1）司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程？（2）司机听到回声时距离高山多远？28．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2①钢20 0.3②钢③钢40 0.5④尼龙丝30 0.5⑤尼龙丝40 0.5（1）为了验证猜想一，应选用编号为、的琴弦进行实验．（2）为了验证猜想二，应选用编号为、的琴弦进行实验．（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为．29．某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度．（1）他们选择了鼓（含鼓槌）做实验，除了这种器材外，至少还需要的实验器材是和；（2）如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声．实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整：A．量出200m的直线距离s并做记录；B．甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；C．当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；D．乙同学；E．将测得的时间t记录下来；F．重复做上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v′．（3）请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求．（4）请写出造成本实验误差的原因之一：．30．教室的窗玻璃是双层的．课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样．于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验：①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）．②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离．共做10次．③换成双层玻璃板重复上述实验．（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？．小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值玻璃球被弹开的距离（cm）单层79 78 82 80 73 84 84 82 81 80 80双层20 23 24 24 24 25 22 22 21 25 23（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过来反映的．（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是．。
苏科版八年级物理上册 第一章1.1--1.4练习题含答案
苏科版八年级物理上册第一章1.1--1.4练习题含答案1.1声音是什么一、单选题（本大题共12小题，共36分）1.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究()A. 声音能否在真空中传播B. 声音产生的原因C. 音调是否与频率有关D. 声音传播是否需要时间2.关于“声速”，以下说法正确的是()A. 超声波的速度大于老师讲课声音的速度B. 声音在空气中的传播速度比光在空气中的传播速度小C. 回声的传播速度比原声要小一些D. 钓鱼的人怕岸上有人大声说话，因为水面能产生回声3.天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是()A. 声音在空气中的传播B. 声音的反射C. 固体不能传声D. 利用回声升高声音的音调4.在拨动吉他弦后，同学们发现，即使停止了对吉他弦的拨动，吉他也会“余音不断”，其根本原因是()第1页，共49页A. 吉他声的回声仍在回荡B. 吉他弦还在振动C. 吉他弦停止振动，空气还在振动D. 人的听觉发生了”延长”5.下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是()①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④6.下列物体中不是声源的是()A. 夜空中的雷鸣B. 静静挂在床头的吉他C. 秋风中正在簌簌发抖的树叶D. 正在挥舞的手臂7.对于声音的传播，下面说法中错误的是()A. 声音在物质中以声波的形式传播B. 一切气体、液体、固体物质都能传播声音C. 声音在固体、液体中比在空气中传播的快D. 声音在真空中的传播速度最快8.关于声现象的下列说法中，正确的是()A. 回音的声速比原来声音的声速要小B. 在水中的声速小于在空气中的声速C. 利用超声波排除人体内的结石，说明了声音可以传递能量D. 成语“震耳欲聋”是指声音的音调高9.关于声音的传播，下列说法中不正确的是()A. 声音不能在真空中传播B. 固体、液体、气体都能传声C. 声音只能在空气中传播D. 声音的传播需要介质10.下列各图描述的实验中，不能说明声音产生原因的是()往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时泡沫屑会不停地跳动A.B. 敲击音叉发出声音的同时小球被弹开C. 拨动钢尺后，钢尺振动发出声音D. 抽取玻璃罩内的空气，听到铃声减小11.古代侦察兵为及早发现敌人骑兵的活动，把耳朵贴在地上听，你认为主要原因是()第3页，共49页A. 马蹄声不能由空气传到入耳B. 土地传播声音的速度比空气快C. 马蹄踏在地面时，使土地振动而发声D. 马蹄声只能沿土地传播12.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手()A. 不能传播声音B. 吸收了声波C. 把声音反射回去了D. 使鼓面停止振动二、填空题（本大题共6小题，共18分）13.声音是由物体______ 产生的，声音的传播需要介质，______不能传声，声音既可以在空气中传播，还可以在______ 和______ 中传播．14.利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递______。
苏科版初二物理上册第一章单元测试
初二物理单元测试一、选择题(每小题2分)1．如图所示，女子锣鼓队正在隆重表演，其中的一环节是队员用手按住正在发声的鼓面，此时鼓声就立即消失，其主要原因是()A．手阻碍了声音的传播B．手吸收了声音的传播C．手使鼓面的振动停止D．手把声音反射回去了2．下列关于声现象说法中不正确的是()A．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动B．放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的传播需要介质C．贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声D．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声3．人们在空气中唱歌或说话，对于声音的传播速度，以下说法正确的是() A．用力喊出的声音音量很大，它传播得就快，小声说出的声音传播得就慢B．声音尖也就是音调高的声音传播得快，声音粗也就是音调低的声音传播得慢C．音量越大、音调越高的声音传播得越快D．在温度相同的空气中，任何声音的传播速度都相同4．关于敲鼓时声现象，下列说法正确的是()A．鼓面振幅越大，音调越高B．鼓面振动越快，响度越大C．听到的声音由鼓槌的振动产生的D．远处的人听到鼓声是由空气传播的5．在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。
如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是() A．音调音色B．响度音色C．音调响度D．只可能是音色6．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A、一切发声物体都在振动，振动停止，声音立即消失B、声音在介质中以波的形式传播C、通常情况下，声音在固体、液体中比在空气中传播得慢D、航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的7．图甲是一手工艺品，由竹筒(A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成。
将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，“活塞”如图乙所示。
下列说法正确的是()A．哨音在真空中也能传播B．哨音是由筒内空气振动产生的C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调D．吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度8．如图，监测器测得同一声源发出的甲、乙两种声音，它们的部分特性声音强弱等级/dB频率/Hz甲100600乙601100A．甲的音调高B．乙的响度大C．发出甲声音时，声源的振幅较大D．发出乙声音时，声源振动得较慢9．下列关于声现象说法正确的是()A．摩托车上安装消声器是为了改变发动机的音色B．悠扬的笛声是由于笛子的振动而产生的C．人们过春节的时候都会放鞭炮以増加节日喜庆气氛，所以鞭炮声是乐音D．声波的传播需要介质10．如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。
苏科版八年级上册物理第一章声现象练习题
苏科版八年级上册物理第一章声现象练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．为了保证休息和睡眠，声音不能超过50A．mm B．cm C．dm D．dB2．如图所示是我们经常看到的禁鸣标志，万州区中心城区实行禁鸣喇叭，请你在下列方法中，选出与这种控制噪声的方法相同的是A．工人戴上防噪声耳罩B．在道路旁设置隔声板C．在摩托车上安装消声器D．上课时关闭教室的门窗3．将敲响的音叉用手一按，声音会马上消失，这是因为A．声音传播的速度小了B．音叉停止了振动C．声音传播的速度变大了D．声音传到人体中去了4．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开．这个实验是用来探究（）A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间5．笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是（）A．悠扬的笛声是笛子振动发出的B．笛声在传播过程中速度越来越慢C．因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声D．按住不同的笛孔发声的音调会改变6．下列关于声音的说法，正确的是A．在简谱中，“5”音比“3”音的响度大B．用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，音调就越高C．声音在一切介质中的传播速度都是相同的D．道路两旁植树可以有效地减弱噪声的传播7．关于声音，下列说法中正确的是A．声音可以在真空中传播B．声波具有能量C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音8．我国成功发射“神舟七号”之后，目前正在实施“嫦娥一号”登月工程，月球上没有空气，没有磁场，假如你将来登上了月球，在月球上你可以做下列哪件事？A．不用任何工具直接跟月球上的同伴对话B．做托里拆利实验测量月球上的大气压C．用信号灯给同伴发信号D．用指南针辨别方向9．关于声现象，下列说法正确的是A．一切正在发声的物体都在振动B．声音在真空中传播速度最快C．音调的高低与声源振动的幅度有关D．唱歌中的“男高音”指的是声音的响度10．下列关于声现象的说法中错误的是（）A．“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同B．课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的C．空气加湿器是利用了超声波可以传递能量的特性D．中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声11．牛的叫声和蚊子发出的声音相比，下列说法正确的是A．牛的叫声更响，说明牛的声带振动的频率高B．蚊子发出的声音音调更高，说明蚊子翅膀振动的幅度较大C．牛的叫声音调更低，说明牛声带振动的频率较低D．蚊子发出的声音音调更低，说明蚊子翅膀振动的振幅较小12．决定音调高低的条件是A．发声体振幅越大，音调越高B．发声体振幅越小，音调越高C．发声体振动频率越小，音调越高D．发声体振动频率越大，音调越高二、填空题13．如图所示，将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_______．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_____________．14．音乐课上，老师弹电子琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的________；利用超声波清洗眼睛说明声音能够传递________；利用声呐系统可以测海底的深度，但利用此方法不能测量地球与月球之间的距离，这是因为________．15．苏州是评弹的发源地．评弹常见的伴奏乐器有三弦、琵琶等．观众可以根据乐器发出声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的_____（选填“音调”、“响度”或“音色”）．16．萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的________不同. 17．为了保护听力，应控制噪声不超过________分贝，为了保证睡眠应控制噪声不超过________分贝．为了保证学习和工作应控制噪声不超过________贝分．18．为了不影响学校正常的教学活动，某学校附近施工场地的搅拌机装上罩子，教室靠近施工场地一侧的窗子都关起来.这两项控制噪声的措施分别属于________和________ .19．日常生活中，我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_____不同；动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成小孩子的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盆振动的_____，使________变高．20．如下图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图________是音乐的波形，图________是噪声的波形。
苏科版八年级上册物理第一章 声现象 单元测试题(含解析)
第一章声现象单元测试一、选择题1.声音在传播过程中，下列说法中正确的是（）A.音调会逐渐降低B.响度想都会逐渐变小C.音色会逐渐变差D.以上说法都有可能2.小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力过大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这是由于（）A.球皮被吹大时振动发出响声B.吹气时球内空气振动发出响声C.吹气时球皮振动发出响声D.球破裂时球皮振动发出响声3.交通部门常用测速仪来检测车速。
测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲，某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。
则该被测汽车速度是（假设越声波的速度为340 m/s，且保持不变）（）A. 28.33m/sB. 13.60m/sC. 14.78m/sD. 14.17m/s4.一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法中正确的是（）A.一定是声源的振幅太小B.一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围C.一定是声源和人耳间没有介质传播声音D.以上三种情况都有可能5.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开。
这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）A.音色B.响度C.音调D.声速6.小名游览一座古寺时发现里面有一个变音钟，随着钟下燃烧的香火越旺，敲出的声音越高亢。
分析原因的可能是（）A.香火使钟周围的空气温度升高，传声效果越来越好B.任何物体温度升高时，振动发出的声音音调都会变高C.香火使振动的振幅加大，使声音响度变大D.香火使钟的温度升高。
材料的微观结构发生变化，钟振动频率改变7.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D.声音在金属中的传播的速度随着金属密度的增大而增大8.坐在岸边的小明同学看到河对岸的修桥工地上的工人用手上下挥动铁锤，每隔1s敲打铁轨一次。
苏科版八年级物理上册第一章声现象章节测试试题(含详解)
苏科版八年级物理上册第一章声现象章节测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、2021年12月9日1540“天宫课堂”第一课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富，广大青少年带了一场精彩的太空科普课授课活动并取得圆满成功下列说法正确的是（）A．在飞船的太空舱内，三名宇航员不能直接对话B．地球上的学生听到航天员的声音是靠声波传回地球的C．航天员在出征仪式上进行说话发出声音是因为声带在振动D．不少观众难以掩饰内心的激动引吭高歌，这里的“高”指的是音调高2、编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。
敲击大小不同的钟，发出的声音（）A．音调不同，响度一定相同B．音调相同，响度一定相同C．音调不同，响度可能相同D．音调相同，响度可能相同3、在庆祝建党100周年歌咏比赛中，能辨别出二重唱男声和女声的依据是（）A．音调B．响度C．音色D．频率4、如图所示的是世界乐器一陶笛，演奏者用它演奏乐曲时，用手指按压笛孔的不同位置，这是为了改变声音的（）A．音调B．响度C．音色D．振幅5、如图所示，下列的实验和实例中说法错误的是A．将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，说明声音是由物体振动产生的B．放在真空罩里手机只见指示灯闪烁，听不见铃声说明声音只能通过空气传播C．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，快和慢会使声音的音调不同D．周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼，说明声音可以在空气和水中传播第Ⅱ卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、“夜半钟声到客船”说明_______体可以传声；“隔墙有耳”、“贴地听声”等实例说明_______体可以传播声音；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，水下的鱼也能听到水面上人的喊话声，说明_______体可以传声。
精品解析：苏科版八年级上册物理 第一章 声现象 练习题(解析版)
第一章声现象一、选择题1为了保证休息和睡眠，声音不能超过50【答案】D【解析】、、，都是长度的单位，不是噪声的单位，故ABC错误；D人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
故选D。
点睛：重点是知道噪声的单位分贝，牢记为了保护听力，声音不能超过90dB；要保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
2在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志．在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是：在道路旁设置隔声板上课时关闭教室的门窗【答案】A【解析】试题分析：控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）．禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声．A、在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，符合题意．B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，不合题意．C．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱，不合题意。
D．上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，不全题意。
选项Ａ正确。
考点：控制噪声的方法3将敲响的音叉用手一按，声音会马上消失，这是因为音叉停止了振动声音传到人体中去了【答案】B【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，据此解答．【详解】敲响的音叉振动发声，用手一按，振动停止，发声停止，而声音的速度没有发生变化；故选项ACD错误，选项B正确。
故选B4如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究声音产生的原因声音传播是否需要时间【答案】B【解析】【详解】正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。
故选：B【点睛】本题是把音叉的振动转化为轻质乒乓球接的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．5笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是A悠扬的笛声是笛子振动发出的B因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声C按住不同的笛孔发生的音调会改变D笛声在传播过程中速度越来越慢【答案】C【解析】【详解】A声音是由物体振动产生的，悠扬的笛声是由笛子内空气柱的振动产生的，故A错误；B噪声从环境保护角度看，凡是妨碍人们的正常休息、工作和学习的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声，所以小亮的笛声有可能成为噪声，故B错误；C吹笛子是笛子内的空气柱振动发声，用手分别按住不同的笛孔，空气柱的长度不同，质量不同，体积不同，振动频率不同，音调不同，故C正确；D声音的传播速度与介质有关，笛声在传播过程中介质没变，所以速度不会越来越慢，故D错误。
苏科版物理八年级上第一章《声现象》单元考试(word版附答案和解析)
苏科版物理八年级上第一章《声现象》单元考试（word版附答案和解析）苏科版物理八年级上第一章《声现象》单元考试1．以下活动中，用来探究声音产生原因的是（）A．将发声的音叉触及面颊B．用大小不同的力敲鼓C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划2．下列关于声现象的说法，错误的是（）A．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播B．声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同C．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调D．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限3．如图所示，在物理课上，同学们把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，结果发现，闹钟的铃声越来越小了，这种现象说明（）A．闹铃在真空中无法振动B．铃声在真空中音调变低C．铃声在真空中音调变高D．铃声不能在真空中传播4．关于声音的产生和传播，下列说法中错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音不可以在真空中传播C．声音在导线中的传播速度为30 万千米/秒D．声音在标态下空气中的传播速度约为340 米/秒5 ．如图所示，用抽气机从玻璃罩里向外抽气的过程中，铃声逐渐减小，此现象（）A．可推理得出真空不能传声B．可说明声音是由物体振动产生C．可说明抽气机能减弱物体的振动D．可说明空气变少，铃声的音调变低6．调节手机的音量，是为了改变声音的（）A．响度B．音调C．频率D．音色7．《中国达人秀》是东方卫视播出的一档真人秀节目。
在该节目中，参赛选手们展示出了高超的音乐技艺，他们用冬瓜、土豆等做成吹奏乐器，吹奏出悦耳的音乐。
这些音乐可能具有的共同特征是（）A．音调响度B．音色响度C．音色音调D．音色音调响度8．噪声是严重影响我们生活的污染之一。
教学楼的楼道墙上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。
下列说法正确的是（）题号第分一二三四五总分A．“请勿大声喧哗”是在传播过程中减弱噪声B．“请勿大声喧哗”是在人耳处减弱噪声C．“大声”和“轻声”均指声音响度的大小D．“大声”和“轻声”均指声音音调的高低9．将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。
苏科版八年级物理上册第1章 声现象 单元测试卷有答案.docx
1.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.声音在空气中的传播速度是3 X 108m/sB.一切正在发声的物体都在振动C.声音在不同的介质中传播的速度相同D.真空也能传声2.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，此对联中所说的三种声音在空气中传播时（）A.风声最快B.雨声最快C.读书声最快D, 一样快3.关于声现象，下列说法正确的是（）A.吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度B.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的C.公共场合要“轻声慢语”指的是声音的音调D.超声波可以在真空中传播4.将耳朵贴在长铁水（管中有水）管的一端，让另外一个人敲击一下铁水管的另一端。
下列说法中正确的是A,听到一次敲打的声音B.听到二次敲打的声音C,听到三次敲打的声音D.听到最后一次敲打的声音是水中传播的声音5.2017年1月14日，泸州市民乐团在江阳艺术宫举行了“2017年迎春音乐会”，音乐会着重以民乐、民歌的表现形式来突出这场音乐会的特点。
有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有著名音乐家的独唱、合唱等。
以下关于音乐会的叙述中，正确的是（）A,听众能听到声音，主要是通过大厅的墙壁传过来的B.二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调C. 男高音和女低音合唱中，男高音的声带振动得更快D, 我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度6. 如图，四个相同的玻璃瓶中装有水，水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别发出“dou ⑴”、a rui （2y 、"函⑶”、“fa （4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（） A. 丙、乙、甲、丁B. 甲、乙、丙、丁C. 甲、丙、乙、丁D. 丙、甲、乙、丁7. 蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动了 300次，而不载花蜜时平均每秒振动440次。
有经验的养蜂员主要根据什么来辨别蜜蜂是否载花蜜（）A,飞行声音的音调不同 B.飞行时声音的响度不同C.飞行路线的形状不同D,飞行的高低不同 8. 动物活动时常常忘不了竖起耳朵，并且不断转动着头部，这是因为（）A,向其他动物示威B.判断声源的方向C.动物的一种习惯 D,赶小虫9. 下图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（）11. 关于超声波和次声波，下面几种说法中正确的是（） A. 利用超声波可以测量地球和月球之间的距离B. 人们听不到次声波，是因为次声波的响度太小io.声音的响度是由（）A.声源的振幅决定的 C,声源的音色决定的B. 声源的频率决定的D,由以上多种因素决定的C.在同种介质中，次声波的传播速度比超声波小D,人类听不到的某些超声波，对于有些动物而言，可能是“可听声”12,以下实例中属于声波传递能量的是（）A,铁路工人敲打铁轨判断是否有松动B.雷声预示有雨C.人们听说话声音判断是谁D,医生用超声波击碎病人体内的结石二、填空题（本大题共4小题，共8分）13,南湖大桥音乐喷泉己经成为长春一道靓丽的风景，美妙的音乐是通过传入人耳，声源音量从3CWB变为50dB,说明振动的增大。
(苏科版)初中物理八年级上册：第一章 声现象 单元测试(含答案)
第一章综合测试一、选择题1.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确是（）A.马蹄声不音的速度比空气慢2.广场舞俗称“坝坝舞”，一方面让老年人有了锻炼身体的机会，但另一方面伴舞歌曲的声音也对周围的居民造成影响，下列关于声音说法正确的是（）A.广场舞的伴舞歌曲是音乐，所以不能算噪声B.伴舞歌曲之所以扰民，是因为音调过高C.伴舞歌曲是通过空气传播到人耳的D.当歌曲放得比较小声时，音箱没有产生振动3.听音能辨认，主要是依据不同人的讲话声具有不同的（）A.音色B.音调C.响度D.振幅4.下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低5.关于声音，下列说法正确的是（）A.物体发声，一定是因为物体在振动B.我们听不到声音，一定是因为物体不振动C.物体振动频率越高，我们听到的声音越大D.物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音6.地震过后，人们没有发现野生动物大规模死亡的情况。
如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是（）A.动物反应灵敏B.有些动物能听到超声波C.有些动物能听到次声波D.动物能观察到地面的变化7.下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）A.探测深海B.敲瓶底火焰摇动C.回声定位D.超声波探查8.今年5月，世博会在我国上海顺利举行，为向全世界充分展示“城市，我们的美好生活”这一主题，上海建设越来越注重以人为本。
如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等。
这些措施的共同点是（）A.绿化居住环境B.缓解“热岛效应”C.降低噪音污染D.减少大气污染9.对“0dB”的理解，正确的是（）A.0dB说明物体不振动B.0dB是人耳刚刚能听到的声音C.0dB说明频率低于20HzD.0dB说明频率高于20000Hz10.如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。
苏科版八年级物理上册第一章试题
第一章单元测试一、单项选择题1．我们赖以生存的自然界蕴藏着无限的奥秘，科学家们去认识它们的基本研究方法是( )A. 猜想B．科学探究 C. 假设D．实验2.如图示，将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音。
原因是（）A．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声；B．声源发声太强，换用发声较弱的声源；C．离实验瓶远一点，就可以听不到声音；D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。
3．用洗衣机将衣服脱水甩干时,因衣服没有放好,引起洗衣机剧烈振动而发出噪声,此时应该采取的措施是( )A．关上房门不管 B．关停洗衣机,用手拧干算了C．戴上耳塞不理 D．先停机,将衣服重新摆放好再脱水4.如图上所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。
这一现象主要说明（）A.．声音是一种波B．只有凹面镜才能反射声波C．声波具有能量D．只有把声波集中起来,它才具有能量5. 关于声源下面说法中正确的是( )A. 能发声的物体叫做声源B．各种乐器都是声源C．正在发动的摩托车是声源 D. 公路边的高音嗽叭是声源3．声音既可以在固体物质中传播，也可以在液体或气体物质中传播，那么声音在它们当中传播速度由大到小的正确排序是( )A. 固体、液体、气体B. 气体、液体、固体C. 气体、固体、液体D．一样快4．闭上眼睛我们也可以辨别熟人的说话声音，这是根据人的声带振动时，有不同的( )A. 音色B. 振幅C. 频率D．响度5．声音是一种波，在下列的实例中，能说明声音具有能量的是( )A. 下雨天，我们总是先看到闪电，后听到雷声B．百米赛跑的终点计时员总是在看到白烟的同时按下计时器C．巨大的雷声响过，我们发现活动的窗户玻璃也跟着振动起来D．登上月球的宇航员们即使相距很近，也必须通过无线电来通话6．在下列各图中，不是为了减弱噪声的( )9．下列环境中不能传声的是( )A. 在海洋深处B．在月球上 C. 在旷野中D．在封闭的房内10．在一般情况下，房间内说话比室外听得更清楚，其原因是( )A. 房间内能听到回声B. 房间内没有嘈杂声C. 房间内原声和回声混合D. 以上原因都对11．下列各声音属于噪声的是( )A. 音乐会上的钢琴声 B．节日的焰火鞭炮声C．邻居装修房屋的电锯声D．爽朗的笑声12．将敲响的锣面用手一按，响声几乎立即消失了，这是因为( )A. 声音传到很远的地方了B．锣面停止了振动C. 锣的振动频率变低了D．锣的响度变小了13．躁声对人类有很大危害，保证工作和学习时，应控制噪声不超过( ) A．50分贝B．70分贝C．80分贝D．90分贝15．甲用铁锤打击一下铁管的一端，乙在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声，这是因为( )A. 一个是原声，另一个是回声B．入耳的错觉C．声音沿铁管传播快，先听到；沿空气传播慢，后听到D．人的双耳效应二、填空题1．在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如右图所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的产生的。
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苏科版八年级物理上册第一章试题
第一章单元测试
一、单项选择题
1．我们赖以生存的自然界蕴藏着无限的奥秘，科学家们去认识它们的基本研究方法是( )
A. 猜想B．科学探究 C. 假设D．实验
2.如图示，将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空
气抽出如图所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音。
原因是（）
A．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声；
B．声源发声太强，换用发声较弱的声源；
C．离实验瓶远一点，就可以听不到声音；
D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。
3．用洗衣机将衣服脱水甩干时,因衣服没有放好,引起洗衣机剧烈振动而发出噪声,此时应该采取的措施是( )
A．关上房门不管 B．关停洗衣机,用手拧干算了
C．戴上耳塞不理 D．先停机,将衣服重新摆放好再脱水
4.如图上所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。
这一现象主要说明（）
A.．声音是一种波B．只有凹面镜才能反射声波
C．声波具有能量
D．只有把声波集中起来,它才具有能量
5. 关于声源下面说法中正确的是( )
A. 能发声的物体叫做声源
B．各种乐器都是声源
C．正在发动的摩托车是声源 D. 公路边的高音嗽叭是声源
3．声音既可以在固体物质中传播，也可以在液体或气体物质中传播，那么声音在它们当中传播速度由大到小的正确排序是( )
A. 固体、液体、气体
B. 气体、液体、固体
C. 气体、固体、液体D．一样快
4．闭上眼睛我们也可以辨别熟人的说话声音，这是根据人的声带振动时，有不同的( )
A. 音色
B. 振幅
C. 频率D．响度
5．声音是一种波，在下列的实例中，能说明声音具有能量的是( )
A. 下雨天，我们总是先看到闪电，后听到雷声
B．百米赛跑的终点计时员总是在看到白烟的同时按下计时器
C．巨大的雷声响过，我们发现活动的窗户玻璃也跟着振动起来
D．登上月球的宇航员们即使相距很近，也必须通过无线电来通话6．在下列各图中，不是为了减弱噪声的( )
9．下列环境中不能传声的是( )
A. 在海洋深处B．在月球上 C. 在旷野中D．在封闭的房内
10．在一般情况下，房间内说话比室外听得更清楚，其原因是( )
A. 房间内能听到回声
B. 房间内没有嘈杂声
C. 房间内原声和回声混合
D. 以上原因都对
11．下列各声音属于噪声的是( )
A. 音乐会上的钢琴声 B．节日的焰火鞭炮声
C．邻居装修房屋的电锯声D．爽朗的笑声
12．将敲响的锣面用手一按，响声几乎立即消失了，这是因为( )
A. 声音传到很远的地方了B．锣面停止了振动
C. 锣的振动频率变低了D．锣的响度变小了
13．躁声对人类有很大危害，保证工作和学习时，应控制噪声不超过( )
A．50分贝B．70分贝C．80分贝D．90分贝
14．某人在下雨天看到闪电后2秒钟，才听到雷声，则打雷处的云层离人大约( )
A. 680米D．6×107米 C. 1360米D．1.2x108米
15．甲用铁锤打击一下铁管的一端，乙在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声，这是因为( )
A. 一个是原声，另一个是回声B．入耳的错觉
C．声音沿铁管传播快，先听到；沿空气传播慢，后听到D．人的双耳效应
二、填空题
1．在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如右图所示的现
象，这现象说明了声音是由于物体的产生的。
2．声音是由物体的______而产生的。
吉他弦被弹拨发声时，用手按压
住琴弦，声音就会消失，这是因为_________________.
3. 声音的传播需要介质，一切______体、_____体和______体能传声，在_____中不能传声。
钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明______也能够传声。
4. 女高音和男低音的主要不同之处是________。
一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的_______不同。
5．乐音的三个特征是：(1)________；(2)_______；(3)________.
6．人耳所能听到的声波范围通常在_______Hz到_______Hz之间。
频率高于听力上限的叫________，频率低于听力下限的叫_______。
7．声音是由物体的______________产生的，声音的传播需要______________，真空中不能传播声音. 声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当
甲 图5 乙
温度相同时，在_____________中传播速度最大.
8．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句。
船上的客人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了 。
9．噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。
请你分别列举出一个居民噪声和一个交通噪声的实例。
居民噪声： 。
交通噪声： 。
10．乐音的三个特性是响度、 和 。
女同学的声
音较尖细，是指她声音的 较高。
11．如图，医生正在用听诊器为病人诊病. 听诊器运用了声音
（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过
橡皮管
传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （填“音调”或“响度”）.
6．小强在家里看书，突然门外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的 不同来判断的。
小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的 大，也可以说他在说话时，声带的振动 大。
7．噪声是四大污染之一，过强的声音会影响我们的身心健康，为了保护我们的听力，声音不得超过 分贝，为了保证我们的休息和睡眠，声音不得超过 分贝。
8．声音在介质中是以 的形式传播，利用声音可以击碎人体内的结石，这说明声音可以传递 ；隆隆雷声预示大雨将临，这说明声音可以传递 。
9．宇航员在月球上 （选填“能”或“不能”）直接交谈，这是因为在月球上没有 ，声音在 不能传播。
10．图5中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：
图 是噪声的波形，图 是乐音的波形.
11．蝙蝠发出的是人耳听不到的 ，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理发明了 装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等. 三、实验题
12．小青在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:
即使在弦张紧程度相同的条件
下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。
于是她想通过实验来探究
一下自己的猜想是否正确。
下表是她在实验时控制的琴弦条件。
(1)如果小青想探究弦发
声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为__________的琴弦(只填字母
代号)。
(2)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,
这种研究方法叫做“控制变量法”。
如果选用A 、B 编号的两种琴弦做实验探究,则控制的
变量是琴弦的_______和 ,想探究的问题是弦发声的音调与弦的 的关系。
(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出
结论等.你认为小青要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该
是:___________(只填写数字代号).
四、简答题 1．制作“土电话”和你身边的同学进行对话，将会用到哪些声学知识?(至少说两例)
2．墙壁的传音性能比空气好得多，但是把门窗关闭后，外面传人室内的声音却明显减弱，这是为什么?
控制因素 编号 琴弦的 材料 琴弦的 长度/cm 琴弦的横
截面积
/mm
2 A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5。