班级计划和个体计划

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英语

分值授课方式

90分以下只讲单词和短语,通过单词拆分的方法帮着记住课本中的同步单词和之前的单词,采用一单元同步单词+一、两个单元的之前的单词的方式。比

如:初三年级的学生,初三一单元+初一一、二单元,旧单词使用教材中

的知识汇总部分的单词整合,将同类单词一起教授,用单词拆分方式。

当堂检测过关。

90-120分先单词听写,不会的才使用单词拆分的方式教授,当场检测学过的单词。

讲授辨析,如:little, a little...,讲授解题技巧。

120分之上快速过单词,重点讲授辨析类知识和解题技巧。分析句子、掌握语感,然后训练写作,和高级听力。

语文

分值授课方式

70分以下重点讲字、词,保证会写、会组词、会造句。能做阅读细节题,主观题能解答一部分。

70-90 字词听写,不会的才重点讲解。多音字、形近字的归纳,多音字可以用联想方式把不同读音的词语串成一句话。掌握细节题、主观题、词语等

题目的常见解题技巧,写作词语相对丰富。

90以上积累字词和精彩表达,拓展知识面和写作技法。训练熟练掌握阅读技巧,训练加强写作的内涵和措辞。

数学

分值授课方式

90分以下概念清晰化和练习,章节概念不断重复和用例题锻炼掌握。测试出做错的题目,背后的概念再讲授。

90-120分练习概念后的常规变式,熟悉常见考法和解题策略,整理考法和解题策略,帮助考生建立错题本。

120分以上难题讲解,从不会做的难题中发现还未掌握的概念和思路,加强综合法、分析法以及双向夹击找到解题策略的习惯。建立错题本。

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