高中语文必修三学业水平测验考试复习学案

2014年学业水平考试2014年学业水平考试复习教案必修（三）复习要求：1、重点复习篇目：《林黛玉进贾府》《祝福》《蜀道难》《杜甫诗三首》《琵琶行》《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》。

2、默写篇目：《蜀道难》《秋兴八首》《咏怀古迹》《登高》《琵琶行》《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》。

【现代文和诗歌部分】一、掌握下列文学知识。

1、《林黛玉进贾府》：曹雪芹，名（霑），字（梦阮），号（雪芹），（清）代伟大的文学家。

他出生于没落的封建大官僚家庭，一生经历了曹家由盛而衰的过程；他将自己的生活作为素材，以毕生的精力创作出了《红楼梦》这部伟大的作品。

《红楼梦》，又名《石头记》，是我国古代小说的集大成，伟大的现实主义巨著，被誉为“封建社会的百科全书”。

它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾家（荣国府）为中心，以（贾宝玉）和（林黛玉）的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。

书中描写了一系列栩栩如生的人物，如“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的王熙凤，憎恶“仕途经济”的贾宝玉，多愁善感的林黛玉，“精细处不让凤姐”的探春，“装愚守拙，随分从时”的薛宝钗，“身为下贱，心比天高”的晴雯等。

《红楼梦》的后四十回为清朝人（高鄂）所续。

《林黛玉进贾府》一文的线索人物是林黛玉。

2、《祝福》选自鲁迅的《彷徨》，小说中的主要人物有：祥林嫂、鲁四老爷、柳妈、四婶、卫老婆子等。

小说以倒叙的手法，从一个启蒙知识分子“我”的视角，追述了底层妇女祥林嫂悲剧的一生，揭示了封建礼教吃人的本质。

3、《老人与海》：海明威，美国当代著名作家，一向以文坛硬汉著称，诺贝尔文学奖的获得者。

小说《老人与海》的主人公老渔夫桑地亚哥是一个“可以把他消灭，但就是打不败他”的硬汉形象，这一形象象征了人类战胜自我、永不向命运屈服的精神。

其它作品有《永别了，武器》《太阳照样升起》《丧钟为谁而鸣》等。

4、《蜀道难》：乐府旧题诗，选自《李太白全集》。

李白，字太白，号青莲居士，是继屈原之后唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。

诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然。

善于从民歌、神话中汲取营养素材，主要作品有《梦游天姥吟留别》《行路难》《将进酒》《越中览古》等，与杜甫并称李杜。

5、《杜甫诗三首》：杜甫，字子美，自称少陵野老，也称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊称为“诗圣”。

他的诗显示了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。

诗风沉郁顿挫，语言极其精练。

代表作：“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》；“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》；《兵车行》《登高》《客至》《咏怀古迹》《旅夜书怀》《阁夜》《登岳阳楼》等。

6、《琵琶行》：七言歌行体长篇叙事诗，选自《白氏长庆集》。

白居易，字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人，他与元稹一起在诗坛上倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

代表作《琵琶行》《长恨歌》。

行、歌、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的体裁。

7、李商隐：字义山，号玉谿生，晚唐诗人，有七律圣手之称。

与“杜牧”合称“小李杜”，有《李义山诗集》。

以《无题》组诗最为著名。

二、掌握下列词语，并给加点词语注音。

阜．盛湮．没纨绔．．骐骥．．唾．弃盥．沐监．生鱼鳖．少不更．事敛．声屏．气呜咽．间．或钝．响洿．池戏谑．蹙．眉行．伍间．或陈抟．老祖咀嚼．赏鉴宫绦．句读．朱拓．诡．秘乞．丐悚．然踌躕．．俨．然捺．上花冠隳．名城钗钏．．惴．惴剥．豆瓦楞．炮烙．．蹂躏．．渣滓．船艄．撒手人寰．皮开肉绽．嗜．杀桅．杆蹒跚．．靛．青吞噬．榫．头嚼．蜡聒．噪锲．而不舍觥筹．．交错夙．愿狗彘．璀璨．．颤栗．．反馈．污秽．栅栏．．鸡豚．金石可镂．刨．根问底模．糊搁．置踝．节边塞．浩瀚．畏葸．偏裨．鱼凫．比权量．力功亏一篑．猿猱．扪参．．抚膺．巉．岩曳．兵吮．吸饿莩．黔．首剑拔弩．张锄耰．棘矜．飞湍．喧豗．砯．崖跬．步逡．巡宵柝．万壑．数罟．．跂．而望瓮牖．．绳枢暮砧．爪．牙迁谪．庠．序拨弦．孝悌．迸．开经传．度．长絜．大锄耰．棘矜．2014年学业水平考试红绡． 钿．头 琵琶．． 假舆．马者 三、根据拼音写汉字。

ch ì 造 c ǔn 度 笑y è b èi 懒杜zhu àn 寒xu ān 商g ǔ 舟j í作y ī 膏y ú n ú 马 s ī 打zh àn 道 m ěng 懂 xi á 想 默q ì端n í 反ku ì ni è 障 青zh ǒngx ī 闹 须y ú 烟ǎi p ìn 礼四、解释下列句中加点词的含义。

1、行为偏僻．．性乖张．．2、我带了外甥女过去，倒也便宜．．3、却有一段自然的风流态度．．．．4、疯疯颠颠说了些不经之谈．．．．5、身量苗条，体格风骚．．6、又合伙劫她去，闹得沸反盈天．．．．的 7、她讪讪．．的缩了手，又去取烛台 【文言文部分】《寡人之于国也》孟轲，名轲，字子舆，战国时邹人，儒学大师，有“亚圣”之称。

《孟子》是记录孟子言行的书，由孟轲及其弟子编成，主张仁政、民贵、君轻，认为“人性本善”，向以譬喻和雄辩著称。

一、解释下列句中的通假字。

1、直．不百步耳，是以走也2、则无．望民之多于邻国也。

3、颁．白者不负戴于道路矣。

4、涂．有饿莩而不知发。

二、解释下列句中加点的古今异义词。

1、是使民养生．．丧死无憾也 古义： 今义：保养身体。

2、河内凶．古义：今义：凶恶，厉害。

3、七十者可以食肉矣古义：今义：表示同意，认可。

．．4、弃甲曳兵而走．古义：今义：行，走路。

5、河．内凶古义：今义：泛指河流。

三、解释下列句中加点词的意义和用法。

1、填然鼓．之2、树．之以桑3、五十者可以衣．帛矣4、谨．庠序之教，申之以孝悌之义。

．．5、然而不王．者，未之有也。

6、王无罪．岁，斯天下之民至焉7、狗彘食．人食．而不知检8、请．以战喻不入污池9、或．百步而后止10、数罟．．11、邻国之民不加．少。

12、涂有饿莩而不知发．13、直．不百步耳14、非我也，岁．也四、辨析下列句中加点词语的意义和用法。

于寡人之于．国也之填然鼓之．移其民于．河东王道之．始也则无望民之多于．邻国也五亩之．宅颁白者不负戴于．道路矣。

申之．以孝悌之．义是何异于．刺人而杀之数数．罟不入污池以请以．战喻数．口之家可以．无饥矣范增数．目项王以．时入山林媒人去数．日申之以．孝悌之义识盈虚之有数．五、指出下列文言句式的句式特点并翻译。

1、非我也，岁也2、养生丧死无憾，王道之始也2014年学业水平考试3、然而不王者，未之有也。

4、谨庠序之教，申之以孝悌之义。

5、是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’《劝学》荀子，名况，战国末期赵国人，儒家学派的代表人物，主张“人性本恶”。

《劝学》是《荀子》的第一篇。

《荀子》是荀子及其门人所著，说理透彻、多排比句，又善用比喻。

一、解释下列句中的通假字。

1、輮．以为轮2、虽有．槁暴．3、则知．明而行无过矣4、君子生．非异也二、解释下列句中加点的古今异义词。

而日参省乎己古义：今义：学问渊博。

1、君子博学．．2、金．就砺则利古义：今义：黄金。

3、假．舆马者古义：今义：与“真”相对。

之利，筋骨之强古义：今义：比喻坏人的党羽。

4、蚓无爪牙．．三、解释下列句中加点词的意义和用法。

1、其曲中．规2、吾尝跂．而望矣省乎己3、非利．足也，而致．千里4、君子博学而日参．．5、非能水．也，而绝．江河6、上．食埃土，下．饮黄泉，用心一．也。

至千里8、积土成山，风雨兴焉．7、无以．．自得10、声非加疾．也9、积善．成德，而神明．．四、辨析下列句中加点词语的意义和用法。

忽然抚尺一下，群响毕绝．。

于取之于．蓝绝率妻子邑人来此绝．境。

青于．蓝以为妙．绝善假于．物佛印绝．类弥勒五、指出下列文言句式的句式特点并翻译。

1、君子博学而日参省乎己。

2、君子生非异也，善假于物也。

3、蚓无爪牙之利，筋骨之强。

4、青，取之于蓝，而青于蓝。

5、非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也《过秦论》贾谊（前200-前168），世称贾太傅、贾长沙、贾生，洛阳人，西汉初期的政论家、文学家。

主要文学成就是政论文，著有《新书》十卷。

代表作有《过秦论》上、中、下三篇，《陈政事疏》（亦名《治安策》），《论积贮疏》等。

一、解释下列句中的通假字。

1、约从．离衡2、始皇既没．3、倔．起阡陌之中4、赢粮而景．从二、解释下列句中加点的古今异义词。

天下之士古义：今义：连词，用在表结果的下半句的开头。

1、以致．．2、才能不及中人古义：今义：为双方介绍买卖的人。

．．3、流血漂橹．古义：今义：划船的工具。

三、解释下列句中加点词的意义和用法。

1、天下云．集响．应2、赢．粮而景从3、内．立法度4、南．取汉中5、外连衡而斗．诸侯6、山东豪俊遂并起而亡．秦族矣7、会盟而谋弱．秦8、以愚．黔首9、秦孝公据崤函之固．10、序．八州而朝．同列，百有余年矣11、吞二周而亡．诸侯12、履．至尊而制六合13、以弱．天下之民。

14、子孙帝王万世之业也。

．．2014年学业水平考试之子，氓隶之人16、却．匈奴七百余里15、然陈涉瓮牖绳枢．．．．17、尊贤．而重士18、有席．卷天下，包．举宇内，囊．括四海之意四、辨析下列句中加点词语的意义和用法。

北追亡逐北．度内立法度．北．收要害之郡度．长絜大将军战河北．五、指出下列文言句式的句式特点并翻译。

1、谪戍之众，非抗于九国之师也。

2、身死人手，为天下笑者，何也？3、聚之咸阳4、陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

5、仁义不施而攻守之势异也《师说》韩愈（768-824），字退之，唐代古文运动的倡导者，主张文以载道，著有《昌黎先生集》，苏轼称他为“文起八代之衰”，为唐宋八大家之首。

与孟郊、贾岛等自成一派，史称“韩孟诗派”。

“说”是古代的一种议论文体，一般陈述自己对某种事物的见解，可先叙后议，也可夹叙夹议。

一、解释下列句中的通假字。

1、师者，所以传道受．业解惑也。

2、或师焉，或不．焉二、解释下列句中加点的古今异义词。

1、古之学者必有师古义：今义：在学术上有一定成就的人。

．．而大遗古义：今义：指教育的初级阶段。

2、小学．．贤于弟子古义：今义：用不着。

3、师不必．．，其下圣人也亦远矣古义：今义：众多的人，大家。

4、今之众人．．传道受业解惑也。

古义：今义：表因果关系的连词。

5、师者，所以．．6、是故无．贵无贱，无长无少古义：今义：没有。

7、吾从而师之古义：今义：表示因果关系。

．．三、解释下列句中加点词的意义和用法。

1、耻．学于师2、位卑则足羞．3、于其身也，则耻师焉，惑．矣4、夫庸．知其年之先后生于吾乎？5、是故，圣．益圣．，愚益愚6、六艺经传皆通习之．．7、巫医乐师百工之人，君子不齿．。