第五章质量与密度含答案
精品试卷沪科版八年级物理第五章 质量与密度专项训练试卷(含答案详解)
沪科版八年级物理第五章质量与密度专项训练
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到“液体与量杯的总质量m”和“液体体积V”的部分关系图像如图所示，下列说法正确的是（）
A．量杯质量为20g
B．该液体密度为1.5g/cm3
C．50cm3的该液体质量为80g
D．该液体质量为100g时，液体体积为100cm3
2、生活中经常需要对一些物理量进行估测，下列估测中比较接近实际的是（）
A．合适的洗澡水温度约在70℃80℃
B．中学生的步行速度大约是1.1m/s 1.4m/s
C．一名中学生的质量约为500g600g
D．教室门的高度约为20cm22cm
3、萌萌想测一根质地均匀的圆柱形物体的密度。他用天平测出其质量为30g后，欲测体积时，发现其长度超过量筒（如图）。她使用一根细线成功的标出了圆柱体高线的中点处A，然后将圆柱体竖直缓慢放入盛有20mL水的量筒中，发现液面与A相平时，液面对准40mL刻度线，而其底面恰好与
10mL刻度处对准，则（）
A．圆柱体密度为1g/cm3
八年级物理全一册第五章《质量与密度》单元测试题-沪科版(含答案)
八年级物理全一册第五章《质量与密度》单元测试题-沪科版
（含答案）
一、单选题
1．下列关于密度的叙述中，正确的是（）
A．不同物质的密度一定是不同的
B．利用密度一定能鉴别出物质的种类
C．由公式可知，物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比
D．给充气不足的篮球充气，球内气体的质量增加，密度变大
2．2022年5月10日，为“神舟十四号”航天员乘组“快递”物资的“天舟四号”货运飞船成功实现自主快速对接空间站“天和”核心舱。物资从地球“快递”到空间站后，物资的质量（）
A．变大B．变小C．不变D．可能变大，也可能变小
3．在“用托盘天平测物体质量时”，某同学用已调好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该（）A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋出一些
C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码
4．质量约为2.5×106mg的物体，可能是下列图中的（）
A．一颗图钉B．一本物理书
C．一只鸡D．一头牛5．密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是（）
A．一瓶矿泉水喝掉一部分后密度减小
B．影视剧中的道具石头由泡沫材料做成，是利用了泡沫材料密度大的性质
C．为减轻质量，比赛用自行车应采用强度高、密度大的材料制造
D．制作彩色鸡尾酒时，利用了不同颜色的酒液具有不同的密度
6．依据表格中的数据判断，下列说法正确的是（）
密度/
（）
A．一块冰熔化成水后质量变大
B．0.5m3铝的密度为1.35×103kg/m3
C．体积相等的水和冰，其质量之比为9∶10
(完整版)第五章《质量和密度》知识点
《质量和密度》基础知识
一、质量：
1.定义：物体所含物质的多少叫质量。物体的质量不随其形状、状态和位置的改变而改变。
2.单位：主单位是千克（kg），常用单位有克（g），毫克（mg），吨（t）
1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg
3.质量的测量：生活中用秤称物体的质量，实验室中用天平测物体的质量
4.天平的使用：放平归零, 横梁平衡,左物右砝,恢复平衡。
（1）使用前要观察天平的称量和标尺上的分度值；
（2）把天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺左端的零刻度线处；
（3）调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中央，这时横梁平衡；
（4）把被测物体放在左盘里，根据估测，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；
（5）砝码的质量加上游码对应的刻度值，即为物体的质量。
5.天平的使用注意事项：略
二、密度：
1.定义：某种物质的质量与体积之比叫做这种物质的密度。（比值定义法）
2.公式：
3.单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。换算关系：1g/cm3=103kg/m3。
4.理解密度：
（1）密度是物质的一种性质，与物质的质量、体积、形状无关。密度与物质的种类、压强、温度和状态有关。
（2）只能用来计算密度，但是密度ρ与m、V无关。不能说ρ与m成正比。
（3）根据m=ρV，同一种物质的质量与它的体积成正比。
5.比较不同物质密度的方法：①相同的质量，比较体积；②相同的体积，比较质量。
三、密度的测量：（原理：）
1.测量盐水的密度：
①用天平称出烧杯和盐水的总质量m1；②把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积V；③称出烧杯和杯中剩下的盐水的质量m2；④求出盐水的的密度ρ=（m1-m2）/ V 。
沪科版初中毕业九年级中考物理 教材系统复习 第五章 质量与密度
保护
(3)对同一物体的质量要进行三次测量，然后取平均值，目的是减减小小误差． (4)如果你和小周同学共用一套实验器材，合作完成该实验，当误小差周同学
在进行实验操作时，你应该观观察察现现象、象记、录记数据录．数 据
四、解答题 12．如图所示，A、B 两个完全相同圆柱形容器放在水平地面上，容器的 底面积为 2×10－2 m2.容器 A 中盛有一定量的水，水面距容器底部 0.1 m， B 容器中盛有的液体为酒精．(ρ酒精＝0.8×103 kg/m3，ρ铝＝2.7×103 kg/m3，ρ铁＝7.8×103 kg/m3)．
(2)在烧杯中装入适量硫酸铜溶液，用天平测量出烧杯和液体的总质量 m1 ＝150.4 g；再将部分液体倒入量筒(如图甲)，读数时视线要与凹液面最 低低处相平，量筒中液体体积 V＝4400mL.
(3)再次将天平调平衡，测得剩余液体和烧杯的总质量 m2(如图乙)，m2＝ 110022.8.g8. m1－m2 (4)根据ρ＝ V 计算硫酸铜溶液的密度．(用 m1、m2 和 V 表示) (5)若将烧杯中的溶液倒入量筒时，有部分溶液溅到了量筒的侧壁上，会 导致所测溶液密度与真实值相比偏偏大大(选填“偏大”“偏小”或“不 变”)．
(3)2 700 g 铝块的体积： V 铝＝ρm铝铝＝22.770g0/cgm3＝1 000 cm3＝1×10－3 m3， 因为两个容器中液面一样高， 即 V 水＋V 铝＝V 酒精＋V 铁， 2×10－3 m3＋1×10－3 m3＝2.5×10－3 m3＋V 铁， 所以，铁块的体积：V 铁＝5×10－4 m3， 铁块的质量： m 铁＝ρ 铁 V 铁＝7.8×103 kg/m3×5×10－4 m3＝3.9 kg.
沪科版物理第5章专题5.6 质量和密度 单元总结【解析版】
第五章质量和密度
单元总结
思维导图
知识要点
知识要点一、质量
【知识详解】
1、质量的概念：
物体所含物质的多少叫质量。
单位：国际单位：kg ，常用单位：t、g、mg
对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约150g
一头大象约6t一只鸡约2kg
2、质量的理解：物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
3、测量：
【典例分析】
例1、（2020•苏州）下列说法中正确的是（）
A．登月舱从地球到月球，质量变小B．1kg铁比1kg棉花的质量大
C．把钢棒轧成一张薄钢板，形态发生了变化，但质量不变D．一杯水凝固成冰后，质量变大
【答案】C
【解析】物体的质量不随物体的形状、状态、位置而改变，
【技巧总结】深入理解“属性”的内涵是解决问题关键。
例2、（2020•河北）用天平称量出100g的水步骤如下，其顺序合理的是（）
(1)把天平放在水平台上
(2)调节横梁的螺母，使横梁平衡
(3)在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡
(4)将空杯放在左盘里
(5)右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量
(6)把游码放在标尺的零刻度线处
(7) 在右盘内放入100g的砝码
(8)在左盘烧杯内加水，直到天平平衡
A．(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8) B．(1)(6)(2)(4)(3)(5)(7)(8)
C．(1)(3)(2)(4)(5)(6)(7)(8) D．(1)(2)(5)(4)(3)(6)(7)(8)
【答案】B
【解析】要称量一定质量的水，即液体的质量做了限制，可在称完空杯子的质量后，在右盘内直接放入100g的砝
第五章 质量和密度讲义
第五章质量和密度
第一节质量及其测量
知识点1、质量
定义：物理学中把物体所含物质的多少叫做质量，质量不随物体的状态、形状、位置等的改变而改变。
用符号m来表示。
单位：千克 kg 1t=103kg 1kg=103g 1g= 103mg
1、登月宇航员从月球上带回一块矿石，这块矿石不变的是（）
A 质量 B重力 C温度 D 位置
2、下列说法中不正确的是______
A.登月舱从地球到月球,质量变小
B.一杯水结成冰后,体积增大,质量不变
C.玻璃杯打碎后,形状发生了变化,质量不变
D.1kg的铁与1kg的棉花质量一样大
3、以下物体质量最接近50g的是（）
A一枚大头针 B一个鸡蛋 C一个西瓜 D 一只羊
知识点2、质量的测量
托盘天平主要由天平和砝码两部分组成，其中天平主要由托盘、横梁、称量标尺、分度标尺、游码、平衡螺母、指针和底座等部分组成。
天平的正确使用方法：
一放：将托盘天平放置在水平的桌面上，将游码拨至标尺左端零刻度线上。
二调：调节横梁左右两端的平衡螺母，使横梁平衡，此时平衡标志指针恰好指在分度盘的中线处。
三称：将被测物体放在天平的左盘中，用镊子向右盘中加减砝码，调节游码在标尺上的位置，使天平再次平衡。四记：物体的质量等于右盘中的砝码质量与标尺上游码所对应的刻度值之和。
1．如图，某实验小组要称量物体的质量，他们将天平放在水平台上时指针恰好指在分度标尺中线处，但发现游码停在________g处。对这种情况，按照操作规范，称量前还应将游码放在称量标尺左端的________处，并把
横梁右边的平衡螺母向________（填“左”或“右”）调，直至指针重新指在分度标尺中线处。若不重新调平衡，用这样的天平直接称量物体质量，则被称物体的质量应等于称量读数________（填“加上”或“减去”）原游码对应的示数。
第五章 质量与密度 选择题
一．选择题（共40小题）
1．关于使用托盘天平的说法，正确的是（）
A．必须使用镊子加减砝码，但可用手直接移动游码
B．若天平的砝码上粘有污垢，则质量的测量结果将会偏大
C．若测量前游码忘记“归零”，则质量的测量结果将会偏大
D．若在右盘放入质量最小的砝码后，指针偏向刻度盘左侧，应将平衡螺母向右调节2．在国际单位制中，质量的单位是（）A．M B．Kg C．m/s D．kg/m3 3．下列情况中，铜棒质量发生改变的是（）
A．将铜棒压成铜片
B．将铜棒熔化成铜水
C．将铜棒从北京带到上海
D．将铜棒用砂纸打磨
4．小强同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（）
A．把横梁右端平衡螺母向左调
B．把横梁右端平衡螺母向右调
C．把天平右盘的砝码减少一些
D．向右移动游码
5．用托盘天平称量物体质量时，将被称量的物体和砝码放错了位置。若天平平衡时，左盘放有100g和10g的砝码各一个，
游码所对的刻度值是2g，则物体的质量为（）
A．104g B．112g C．108g D．110g 6．小明在使用天平测量质量的时候，在将游码归零之前就进行了天平水平平衡的调节，之后他将物体放在右盘，将砝码放置在左盘，在加减砝码和调节游码以后，天平再次水平平衡。此时左盘砝码和游码位置如图所示，则待测物体的质量可能为（）
A．69g B．64g C．60g D．56g 7．关于物体的质量，下列分析中正确的是（）
A．一块铜温度由0℃升高到60℃，铜的质量不变
B．一粒种子被宇航员带入太空后，质量变为零
八年级物理全一册第五章《质量与密度》单元测试题-沪科版(含答案)
八年级物理全一册第五章《质量与密度》单元测试题-沪科版
（含答案）
一、单选题
1．某个物体的质量约为250g，这个物体可能是：
A．教室里的一张课桌B．八年级（下）的物理课本
C．一支新的铅笔D．一个正常的小学生
2．下列关于质量的说法，正确的是（）
A．把铁块轧成薄铁片，质量变小
B．冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变小
C．把物理课本放在平邑和放在北京的质量是一样的
D．“神舟十三号”载人飞船从地球到空间站升空后，飞船内物资的质量变小
3．小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针如图所示，这时他应该（）
A．将游码向右移动直至横梁重新水平平衡
B．将右端平衡螺母向左旋进一些
C．将右端平衡螺母向右旋出一些
D．把天平右盘的砝码减少一些
4．有两个直径不同、高度相同的量筒，量筒的最大刻度直径大的是250mL，直径小的是150mL，它们的最小刻度都是5mL．现测量约30mL的水，下列说法正确的是
（）
A．直径大的量筒测量比直径小的准确
B．直径小的量筒测量比直径大的准确
C．两个量筒没有区别
D．条件不够，无法判断
5．某同学用天平测物体质量，用了10g、5g和1 g砝码各一个，游码放在0.1 g时横梁正好平衡，结果发现物体和砝码的位置放反了，砝码被放在左边，而物体被放在右边，那么该物体的实际质量应为（）
A．15. 9g B．16.1g C．16. 9g D．15.1 g
6．实验室里有下列四种量筒，每组的前一个数字是量筒的量程，后一个数字是最小刻度，要想一次量出125cm3的酒精，使用的量筒最好是（）
沪科版八年级物理第五章质量与密度单元测试题(含答案)
沪科版八年级物理第五章质量与密度单元测试
题(含答案)
work Information Technology Company.2020YEAR
沪科版八年级物理第五章《质量与密度》单元检测题
（时间：90分钟满分：100分）
一、单项选择题（每题2分，共30分）
1．小明同学打乒乓球时,不小心将球踩瘪了,但没有破裂.对于球内的气体而言,没有发生变化的物理量是( )【答案】：A
A.质量
B.密度
C.体积
D.都发生了变化
2．小莉同学在测量物体质量之前无论如何也不能将天平调平，于是她向左盘中放入质量为0.3 g的砂粒，这时天平平衡了。在测量过程中向右盘放入了62 g的砝码，此时天平再次平衡，则此物体的实际质量为（）。【答案】：C
A．62 g B．62.3 g C．61.7 g D．61.3 g
3．夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯80g的水放入冰箱中，完全结冰后，其质量（）【答案】：A
A．仍是80g B．大于80g C．小于80g D．不能确定
4．在生产和生活中，人们常把密度作为所选材料的主要考虑因素，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是（）【答案】：B
A．用铜做家庭电路的导线 B．用塑料泡沫做电影场景中滚落的“石头”
C．用水作为汽车发动机的冷却液 D．用橡胶做汽车轮胎
5．同学们估测教室空气的质量，所得下列结果中最为合理的是（空气密度约为 1.29 kg/m3）（）。【答案】：C
A．2.5 kg B．25 kg C．250 kg D．2 500 kg
6．小翔在学习密度时写出了一些交流材料，其中不正确的是（）。【答案】：C A．不同物质在相同状态下，密度大小一般是不相等的
第五章《质量与密度》 学习效果检测(解析版)
故选B 。
4．（2022·全国·八年级期末）中华成语蕴含着深刻的哲理，从物理学角度解读，也别有生趣，下列说法中错误的是（ ）
A ．“磨杵成针”，此过程中铁杵的质量减小
B ．“秉烛达旦”，蜡烛燃烧时体积减小
C ．“金石可镂”，雕刻后金石的密度减小
D ．“滴水成冰”，水结冰的过程中密度减小 【答案】C
【解析】A ．“铁杵磨成针”，铁杵在磨成针的过程中，有一部分铁被磨掉了，因而铁杵中所含铁物质比原来减少了，所以其质量减小，故A 正确，A 不符合题意；
B ．“秉烛达旦”，蜡烛燃烧时剩余蜡烛所占空间在减小，所以体积减小，故B 正确，B 不符合题意；
C ．“金石可镂”，镂后金石这种物质没有改变，所以它的密度不变，故C 错误，C 符合题意；
D ．“滴水成冰”，凝固前后质量不变，而冰的密度比水小，故D 正确，D 不符合题意。 故选C 。
5．（2022·湖北宜昌·中考真题）甲、乙两种物质的质量和体积关系图像如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A ．甲的质量与体积成正比
B ．甲的密度与质量成正比
C ．甲的密度比乙的密度小
D ．质量相同时，甲的体积是乙的体积的8倍
【答案】A
【分析】由图像可得，甲乙两种物质，体积相同时，甲的质量大于乙，由m
V
ρ=
可得ρρ>甲乙。 【解析】A ．由图像可得，甲物质质量和体积图像是一条过原点直线，即成正比关系，故A 正确； B ．由图像可得，甲物质质量和体积之比是定值，密度不随质量变化而变化，物质的密度与其质量和体积无关，故B 错误；
C ．由图可知，体积相同时，甲的质量大于乙，，ρρ>甲乙，故C 错误；
2021-2022学年最新沪科版八年级物理第五章 质量与密度章节练习试题(含答案解析)
沪科版八年级物理第五章质量与密度章节练习
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、关于密度概念的理解，下列说法中正确的是（）
A．密度是指单位体积物质的质量
B．某种物质的密度与质量成正比
C．密度大的物体质量大
D．质量相同的不同物质，体积大的密度也大
2、北方寒冬，为制作冰雕所需的冰块，艺术家找来如图所示的长方体箱子，箱内空腔长1m、宽
0.7m、高0.6m。在箱内加深度为h0的水，一夜之后水完全结冰，且冰块恰好与空腔形状完全一致。已知ρ水＝1×103kg/m3，ρ冰＝0.9×103kg/m3，则h0为（）
A．0.4m B．0.45m C．0.54m D．0.6m
3、小媛实验探究得到质量为1g的水体积随温度变化关系如图，以下说法正确的是（）
A．4℃时水密度最小，为1×103kg/m3
B．同种物质同一物态下密度与温度无关
C．1℃时水的密度比5℃时的小
D．由1℃升高到12℃，水的体积一直变大
4、关于质量和密度，下列说法正确的是（）
A．从地球带到太空中的铅笔能“悬浮”于舱内，是由于质量变小了
B．同种物质的状态发生变化，质量和密度均不变
沪科版八年级物理上册 第五章 质量与密度 一课一练(基础)(含答案)
第五章质量与密度
第一节质量
一、质量的定义
1．自然界中一切物体都是由________组成的。
2．在物理学中，把物体所含物质的________叫做物体的质量，用m表示。
3．质量是物体的一个____________，它与物体的状态、________、所处____________的变化无关。
二、质量的单位
4．在国际单位制中，质量的基本单位是________，用符号________表示。其单位换算关系：
1 t＝________kg；1 kg＝________g，1 g＝1 000 mg。
三、测量质量的工具
5．测量质量的工具有电子秤、案秤、台秤、天平等，____________是实验室测量质量的常用工具。
6．托盘天平的结构(如图1所示)。
第二节学习使用天平和量筒
一、天平的使用
1．托盘天平的使用方法
(1)一放：把托盘天平放在______________上，砝码盒放到天平的右侧。
(2)二调：先将游码移至标尺左端的______________处，再调节横梁上的__________，
使指针尖对准分度标尺的中央刻度线处(或指针左右摆幅相等)，此时天平平衡。
(3)三称：被测物体放在天平的________盘，用镊子向________盘里加减砝码，并移动
游码，使指针对准分度标尺的________刻度线(或使指针左右摆动的格数相等)。
(4)四读：被测物体的质量等于右盘中砝码的__________加上称量标尺上游码的示数值。
注意：读取游码在称量标尺上所指的刻度值时，应沿游码________侧读数。
(5)称量物体的质量：m物＝m砝＋m游。
八年级物理全册第五章《质量与密度》测试卷-沪科版(含答案)
八年级物理全册第五章《质量与密度》测试卷-沪科版（含答案）
一、填空题(每空2分，共30分)
1．我国自主研制的大型客机C919采用了一种新材料——铝锂合金，该材料的密度为2.5×103 kg/m3，该密度值所表示的物理含义是
______________________________________________________________。2．中国科学家发现了一种“超级材料”石墨烯，它像气球一样“轻”，金属一样“坚固”。从物理学角度来说，这里的“轻”是指________(填“密度”或“质量”)小，与铁等其他大部分金属相比，体积相同的石墨烯的质量较________(填“大”
或“小”)。
3．小明用已调节好的天平测小石块的质量，当向右盘中添加上最小砝码后，发现指针所指的位置如图所示，则接下来的操作应是________________。
4．普通教室一般长约为8 m，宽约为6 m，高约为3 m。小明查阅资料知道：空气的密度约为1.29 kg/m3，则一间教室里空气的质量为________kg。
5．小英同学用已调节好的托盘天平测物体质量，误将被测物体放在天平的右盘，天平再次平衡时，左盘砝码总质量为135 g，游码读数为1.6 g，则被测物体的质量是________g。
6．小华用已调节好的天平测某固体样品的质量，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示；再将该固体样品放入盛有15 mL水的量筒中，最终水面的位置如图乙所示，则该固体样品的密度是________kg/m3。
7．如图所示，甲、乙分别是用托盘天平测物体质量过程中出现的两种情况，要使天平横梁达到水平平衡状态，图甲中接下来要进行的操作是___________
沪科版八年级物理第五章质量与密度专题训练 测量物体的密度 密度的相关计算 【含答案】
测量物体的密度
【实验报告】
一、测量固体的密度
1.实验原理:ρ=。
m
V 2.实验器材:天平、量筒、细线、烧杯。3.实验步骤
(1)用天平测出物体的质量m ;
(2)向量筒里倒适量的水,测出水的体积V 1;
(3)用细线系住物体放入量筒,测出两者的体积之和V 2。
4.密度计算式:ρ= 。
m
V 2−V 15.误差分析
(1)若先测质量,后测量体积,仪器本身及读数会引起测量误差(既有质量误差,也有体积误差),但误差主要来源于体积的测量,误差偏大或偏小是不确定的;
(2)若先测体积,后测量质量,物体会沾有一部分水,使得测出的质量 ,进而测出的密度也 ,这种测量顺序是不可取的。 二、测量液体的密度
1.实验原理:ρ=。
m
V 2.实验器材:天平、量筒、烧杯。3.实验步骤
(1)用天平测出烧杯和液体的总质量m 1;
(2)将烧杯中的液体部分倒入量筒中,用天平测出剩下的液体和烧杯的总质量m 2;(3)读出量筒中液体的体积V 。
4.密度计算式:ρ=
。
m 1−m 2
V
5.其他方法误差分析
(1)先测液体体积V ,后测液体质量m ,因量筒中有残留液体(体积无法读出),所测的液体质量并不是体积V 对应的质量,则测出的质量偏小,测得的密度 ;
(2)先测液体质量m ,后测液体体积V ,由于烧杯中的液体倒入量筒会有一部分残留,则测出的体积偏小,测得的密度 。 【针对训练】
1.某物理兴趣小组为检测学校附近某条河的水质,需要测量河水的密度。取样后,他们利用天平和量筒进行了测量,实验过程如下:【实验步骤】
(1)用已调平衡的天平测出空烧杯的质量m 1为18 g;
沪科版八年级物理《第五章质量与密度》单元测试题(含答案)
沪科版八年级物理《第五章质量与密度》单元测试题〔含答案〕
一．选择题〔共12小题〕
1．下列数据最符合实际的是〔〕
A．声音在水中速度为340m/s B．初中物理课本的长度为26dm
C．一个中学生的质量约为5kgD．人体的密度约为1.0×103kg/m3
2．仅使用以下各组器材中，不能测出长方体金属块密度的是〔〕
A．刻度尺、天平和砝码B．天平和砝码、量筒、水、细线
C．弹簧测力计、刻度尺、细线D．刻度尺、水、细线、烧杯
3．密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是〔〕
A．1kg冰与1kg水的密度相等
B．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大
C．为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造
D．节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大
4．如图为探究甲、乙两种物质质量跟体积的图象．以下分析正确的是〔〕
A．同种物质的质量跟体积的比值是不同的
B．不同物质的质量跟体积的比值是相同的
C．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大
D．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小
5．一本九年级物理教科书的质量约为〔〕
A．0.02千克B．0.2千克C．2千克D．20千克
6．下列物体中，质量为0.2千克的物体可能是〔〕
A．一只宠物狗B．一只鸭梨C．一只鸡蛋D．一只圆珠笔
7．根据密度公式ρ=可知〔〕
A．密度与质量成正比B．密度与体积成反比
C．同种物质的质量与体积成正比D．密度等于某种物质的质量与体积的比值
8．一个木匠用同一块木板做了一X桌子和一把椅子，它们的质量分别是15kg和5kg，则桌子和椅子的密度之比是〔〕
实验题第五章 质量与密度— 沪科版中考物理一轮复习同步练习
给我一个支点，可以撬起整个地球。——阿基米德
______kg/m3 (2)测小瓷杯的密度 如图丙所示，先在量筒内放入适量的水，液面刻度为 V1；再将小瓷杯浸没于水中，液面刻度为 V2； 最后捞起小瓷杯并将杯中的水倒回量筒，使其浮于水面(水未损失)，液面刻度为 V3 小瓷杯密度的表 达式 p=____(用 V1、V2、V3 和 p 水表示)。实验完毕后发现小瓷杯内的水未倒干净，则所测结果_____(选 填“偏大”、“偏小”或“不变”) 12．物理小组测量一个不规则小石块的密度．
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给我一个支点，可以撬起整个地球。——阿基米德
（1）将天平放在水平工作台上，游码移到标尺左端的________。观察到指针指在分度盘上的位置如 图甲所示，此时应将平衡螺母向________ 调节，使指针对准分度盘中央刻度线. （2）用调好的天平测小石块的质最.天平平衡时，右盘中砝码和游码位置如图乙所示，则小石块的 质量为________g. （3）如图丙所示，用量筒测出小石块的体积为________cm3. （4）通过计算，小石块的密度为________ kg/m3.
10．学校创新实验小组欲测量某矿石的密度，而该矿石形状不规则，无法放入量筒，故选用水、烧 杯、天平（带砝码和镊子）、细线、铁架台等器材进行实验，主要过程如下：
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给我一个支点，可以撬起整个地球。——阿基米德
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学生姓名性别年级初三学科物理
授课教师上课时间2014年7 月23日第（ 6 ）次课课时：2课时教学课题第五章质量与密度
教学过程一、质量：
1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg
对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g
一头大象约 6t 一只鸡约2kg
3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一
种属性。
4、测量：
⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用
弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。
⑵托盘天平的使用方法：
①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，
直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值
⑥注意事项：A 不能超过天平的称量
B 保持天平干燥、清洁。
⑶方法：A、直接测量：固体的质量
B、特殊测量：液体的质量、微小质量。
二、密度：
1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、公式：变形
3、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。
ρ
m
V
= V
m ρ
=
V
m
ρ
=
这两个单位比较：g/cm 3
单位大。
单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3
水的密度为1.0×103kg/m 3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的
水的质量为1.0×103千克。 4、理解密度公式 ⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成正比；
物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随
温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正
比。
5、图象： 左图所示：ρ甲>ρ乙
6、测体积——量筒（量杯）
⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
⑵使用方法：
“看”：单位：毫升（ml ）=厘米3 ( c m 3 ) 量程、分度值。
“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
7、测固体的密度： ：
说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。
8、测液体密度： ρ m V
= ρ m V = 原理 浮在水面： 工具（量筒、水、细线） 方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V 1；2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V 2，物体体积V=V 2-V 1 A 、针压法（工具：量筒、水、大头
针） B 、沉坠法：（工具：量筒、水、细线、石块） 沉入水中： 形 状 不 规 则 形状规则 工具：刻度尺
体积 质量 工具天平
ρ甲
ρ乙
m V
⑴原理：ρ=m/V
⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；
②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯
中剩余液体的质量m2 ；④锝出液体的密度
ρ=（m1-m2）/ V
9、密度的应用：
⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的
质量。
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的
体积。
⑷判断空心实心：
练习：密度的几种特殊测量：
1、有天平、烧杯、水，请测出一杯牛奶的密度（缺量筒）
步骤：①用天平测出空烧杯的质量为m0 ；②向烧杯内倒满水，用天平测出杯和水的总质量为m1；③把烧杯内的水全部倒掉，在装满牛奶，用天平测出杯和牛奶的总质量为m2；④牛奶的密度为：
ρ=（m2- m0）·ρ水/（m1- m0）
2、有弹簧测力计、烧杯、水、细线，你能测出小石块的密度吗？写出简要步骤。(阿基米德原
理)
步骤：①用细线栓牢小石块，用弹簧测力计称出小石块的重力G1；②烧杯中盛适量的水，使石块全部浸没于水中，用弹簧测力计测出小石块在水中的重力G2；③石块的密度ρ=G1·ρ水/(G1- G2)
3、有一密度小于水的长方体小木块、烧杯和水，给你一把刻度尺能测出木块的密度吗？(阿基
米德原理，漂浮条件)
步骤：①烧杯中加入适量的水，把木块放入水面上，用刻度尺量出木块露出来得高度h1；②从水中拿出木块，量出平放时木块的高h2；③木块的密度
ρ=ρ水·（h2- h1）/h2
一、填空题
1小航在实验室测量盐水密度。小航先将盐水倒入量筒，如图1甲所示，测盐水的体积为＿＿＿cm3。
接着小航用天平测出空烧杯的质量为30g，然后他将量筒中的盐水全部倒入烧杯，用天平测出烧