《承担关爱社会的责任》导学卡

【活动二】
小石从事志愿者工作为什么不觉得苦？
【活动三】
这位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现出了我的生命力。”你是如何理解这句话的？
1.可以试着从国家和个人利益方面来思考。
2.试着从国家的尊严、利益、荣誉等方面入手来解决。
可以从责任意识和参加公益活动的意义来思考。
学
习
重
难
点
重点：“国家兴亡匹夫有责”
难点：“热心公益服务社会”
使
用
说
明
1、在课前，由学生独立自主完成“自主学习问题”的内容，对“探究性问题”、“达标性问题”先由学生自主解决；
2、在学生自主学习过程中，遇到“理解不透”、“认识不清”、“无法解决”等困惑的问题，做好记录，以便在课上讨论交流。
3、通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
4.认真阅读课本24----25页段解决第4、5个问题.
自主学习总结：（1、将自主学习内容进行归纳、记录；2、将不懂的问题记下来。）
在合作中提升学习兴趣，在探索中追求知识的真谛
探究性问题
方法点拨
【活动一】
1.外企员工遇到了什么考验？
2.作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？
3.作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？
A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④
4．在抗日战争胜利60周年之际，全社会都在呼唤伟大的抗日精神，抗日精神启示我们：①维护国家的尊严和利益，是对祖国对人民高度责任感的表现②“天下兴亡，匹夫有责”，每一个中国人都应该承担保卫祖国的责任③青少年要继承和发扬抗日精神，承担振兴民族的使命④62年前的抗日精神在改革开放的今天已经过时了
A．①②④B．①②③C．①②D．①③④
5．作为一个公民，当国家有难的时候，我们应该（）
①以国家大局为重②只顾自己的利益③主动为国分忧、与国家共渡难关④抱有“国家兴亡，匹夫有责“信念
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
6．小刚的父亲因病去世，母亲体弱多病，还有一个年迈的奶奶。他和九岁的弟弟都要上学，家庭生活十分困难，学校知道后为他减免了一些费用，老师和同学们也都纷纷伸出援助之手帮助他。作为小刚应该怎样做（）
①努力学习，用行动回报大家②主动帮助其它在学习上有困难的同学③大家帮我是应该的④培养坚强的意志，不怕困难⑤在学习之余，照顾好家人，做自己力所能及的事
A、①②③⑤B、①②③④C、②③④⑤D、①②④⑤
7．“大河有水小河满，大河无水小河干”这一谚语说明（）
A．大河怕无水，小河不怕没水
B．集体利益与个人利益是相互依存的
尝试着从自身能够做到的方面来说说。
课后总结：（将发现的收获及疑惑记录下来，以备课下交流）
探究性学习总结（1、将不同答案记录下来；2、将存在的疑惑和新的问题记录下来。）
你说我讲快乐课堂你争我抢放飞梦想
达标性问题
反思建议
一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案）
1．顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”所谓“匹夫有责”也就是说（）
A．天下的兴亡，我有责任，是每个人的责任
B．天下的兴亡，是大人们的责任
自主学习问题
学法指导
1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？
2、如何才能承担对社会的责任？
3、我们青少年应如何承担塑造民族辉煌的重任？
4、为什么要参加公益活动？
5、你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？
1.仔细阅读课本22页可解决第1个问题.
2.认真阅读课本20页可解决第2个问题.
3.仔细阅读课本23页第一段可解决第3个问题.
C．天下的兴亡，是男人们的责任
D．天下的兴亡，是马夫们的责任
2．作为当代中国青少年，我们肩负的历史使命和责任是（）
A．为发展军事强国而努力的重任
B．为实现祖国的统一而四处奔波的使命
C．振兴中华，铸造民族的辉煌的重任
D．努力学习，将来找个好工作的重任
3．下列属于社会公益活动的是（）
①参加义务植树活动②参加城市“啄木鸟”活动，维护城市清洁③向社会区居民宣传税法知识④无偿资助失学童
C．个人利益与集体利益无关
D.集体必须充分保护个人利益
二、观察图片，回答下列问题：
我为环保出份力慰问军烈属我同小树同成长
（1）你知道图片反映的是一种什么活动吗？它有什么重要意义？
（2）想一想你参加过类似的活动吗？请你再举出几例？
（3）结，说明你很有天赋！加油吧！
我的课堂我做主，我的命运我把握
2014——2015学年度第一学期九年级思品学科导学卡
课题承担关爱社会的责任
学
习
目
标
1、体验享受承担责任的快乐，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。
2、知道“国家兴亡，匹夫有责”，维护国家尊严是每个公民应尽的责任；作为中学生要有关爱社会的实践能力；热心公益，服务社会的能力