最新外研版小学英语四年级上册Unit 1 There is a horse in thi

Module 7
Unit1 There is a horse in this photo.
一、教学目标:
（一）知识目标：
1.听懂、会说、会读词汇：there ,horse, sheep, have a look,
2.能灵活运用重点句型: There is ... in the photo. He/She is…
3.让学生初步了解西方万圣节的习俗
（二）能力目标：
能够听、说、认读单词，能够用本课所学用语和他人交流。

（三）情感目标：
培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，积极与他人合作。

二、教学过程：
（一）课前展示热身激趣：
Warm-up and lead-in.
1.Greeting in pairs.
T hen say the chant : “Can I have some soup?”
学生边打拍子边说韵句。

（二）导入新课，呈现任务：
Leading-in
1.Show pictures: playing basketball, running, shipping, and so
on.Let’s do asking and answering like this: W hat is he/she doing?
He is…(激活知识)
2.Show the picture of the text .(Amy is riding a horse) get Ss look
at the picture and ask :What can you see?(Help Ss answer.)
3.Watch and listen to the CD-ROM.(整体感知如何描述图画)
4.Watch ,listen and reapeat.(学着说，并提醒学生注意模仿语音语调，感知
今天要学的内容There is …的语用，为新课学习做铺垫)
Learn：horse 注意与house的区别，用图片进行比较。

句型学习：出示图片,学生看图并用句型There is a cat. There is a dog. There is a girl. It’s playing. It’s eating.来描述。

向班级推荐手抄报的图片,并用There is ... in the photo. He/She is…描述自己推荐的图片。

课文学习text learning：
Play the CD-ROM. Get Ss watch and listen and thinking :
师问：What are Sam and Amy talking about?
1.Ss try to answer the question.(1,2整体感知课文)They are talking about photos.
2.Sam, Amy, Daming are talking about photos. How are they talking about them? Listen again and repeat.(进一步感知课文)
3.Show questions, listen and try to answer the questions(带问题听录音，试着回答，进一步了解课文内容，为学习目标语句打基础)
Questions: What’s in photo 1?
What’s in photo 2?
What’s in photo 3?
引导学生回答每个问题后连起来描述：There are talking about photos. There is …in photo 1…(板书There is a horse in this photo. There is a sheep in this photo.…)
1.Try to say:There is a…
2.Listen and repeat.
3.Work in group: Retell the text.(A group of four把打乱顺序的课文句子
重新排列好，强化对课文内容的理解)
（三）课堂活动操练新知：
Listen and say(P40 Activty 3) 跟读模仿语音语调。

四人小组用T here is…. She’s….描述图片内容，共同完成任务。

给学生三分钟练习，然后以小组为单位向全班展示。

奖励表现好的学生。

（四）巩固练习拓展提高：
Finish Ex 1,3，4(课堂活动用书)，巩固所学知识。

检查答案
（五）反馈展示能力提升：
1.写出下列单词的-ing形式：
run(-ing形式)__________ eat(-ing形式)__________
watch(-ing形式)__________ ride(-ing形式)___________
fly(-ing形式)____________ climb(-ing形式)___________
2.英汉互译：
看一看 ______________ 爬树 _______________
in this photo _________ 在树下 ______________
骑马 ________________ eat vegetables ________
检查答案
（六）总结点评激励进步：
1.总结本课所学知识点：单词，短语，句型。

There is a…in this photo.She/He is…
（学生总结，小老师领读一遍）
2.总结本课学生的表现。

（七）作业布置，课后延伸：
1.小组分角色表演课文。

（两颗星）
2.用There is….He /She is…来描述图片。

(意在发挥学生的学习主动性，运用所学知识)。