英语评价表 2
小学英语多元评价表格
Multi-evaluation 英语多元评价（高年级）Name___________________ Class___________________ Week___________________多元评价说明：1. 值日报告：参与值日报告者在“值日报告”一栏记录成绩，用等弟表示。
由学生和老师当堂共同打分；没有做值日报告者该栏为空白。
2. 课堂表现： A 课堂认真听讲，积极发言，发言有创意。
B 课堂注意力较集中，发言次数不多。
C课堂注意力少，发言次数少。
D 注意力不集中，有扰乱课堂行为。
3. 听写成绩：每两周将听写成绩如实记录在该栏。
百分制。
4. 背诵：A能够流利背诵。
语音语调好。
无单词发音错误。
B能较流利背诵，需要提醒1-2处。
无单词发音错误。
C背诵不流畅，停顿时间长。
单词发音不准。
D不会背。
5. 作业： A 书写好，按时交，质量高。
B 书写一般，偶尔迟交。
C 经常迟交，质量差。
6. 课外拓展：学生自主阅读课外知识，每周由老师监督检查，做出反馈。
7. 希望家校加强联系，促进孩子发展。
Multi-evaluation 英语多元评价（中年级）Name___________________ Class___________________ Week___________________Multi-evaluation 英语多元评价（低年级）Name___________________ Class___________________ Week___________________。
英语作文评价量规表
基本符合要求，内容不充实。(3、2、1分)
内容不充实跑题、偏题，不知所云，抄袭等。(0分)
写作
技4分)
大量使用所学固定搭配和基本句型组织写作内容不重复且表达准确。(4分)
能使用5-8个固定搭配和基本句型组织写作内容，重复少且基本表达准确。(3分)
维度
A等
B等
C等
D等
写作格式
（3分）
标点准确、大小写准确、段落清晰、字数够。(3分)
标点基本准确、大小写基本准确、段落较清晰、字数够。(2分)
标点不够准确、大小写不够准确、段落不清晰、字数不够。(1分)
标点不准确、大小写不准确、字数不段落不清晰、字数不够。(0分)
写作内容
（10分）
符合要求，内容充实。(10、9、8分)
不整洁、涂涂抹抹（0分）
自评得分
互评得分
综合得分
能使用所学3-5固定搭配和基本句型组织写作内容，有重复且有少量错误。(2分)
基本不能使用所学固定搭配和基本句型组织写作内容，错误很多。(0-1分)
时态
(4分)
能根据写作要求和写作内容选择和切换时态，准确无误。(4分)
能根据写作要求和写作内容选择和切换时态，有少量错误。(3分)
能根据写作要求和写作内容选择和切换时态，错误较多。(2分)
不能根据写作要求和写作内容选择和切换时态，错误较多。(0-1分)
逻辑
(2分)
句子之间、段落之间逻辑明显且有明显的and、but等逻辑关联词。(2分)
句子之间、段落之间逻辑不明显，关联词使用不明显。(1分)
句子之间、段落之间逻辑混乱，无关联词。（0分）
书写
(2分)
完整版)小学英语评价方案及评价表
完整版)小学英语评价方案及评价表The purpose of evaluating elementary EnglishThe purpose of the n is to comprehensively examine students' English learning status。
stimulate their enthusiasm for learning。
promote their comprehensive development。
and promote the common development of teachers and students。
Learning n should not only focus on students' mastery of English knowledge and skills but also focus on the n and development of their ns and attitudes。
It should also pay n to students' individual differences。
protect their self-esteem and confidence.n principlesThe principles of n include the following:1.Incentive principle: Let students experience progress and success to produce the n for progress。
and make students like English subject n.2.Development principle: View students' growth with a developmental perspective。
英语课堂学生自我评价表(简易版)
英语课堂学生自我评价表(简易版)一、课前准备 Preparation before class---A. 是否认真预 Did you prepare for the class?- [ ] 是 Yes- [ ] 否 No- [ ] 是 Yes- [ ] 否 NoC. 是否准备了问题以便在课堂上提问 Did you prepare questions to ask in class?- [ ] 是 Yes- [ ] 否 No---二、参与度 Participation---A. 是否积极回答问题 Did you actively participate in answering questions?- [ ] 是 Yes- [ ] 否 No- [ ] 是 Yes- [ ] 否 NoC. 是否与教师保持良好的互动 Did you engage in a positive interaction with the teacher?- [ ] 是 Yes- [ ] 否 No---三、听说读写 Skills in Listening, Speaking, Reading, and Writing---A. 听力 Listening- [ ] 较好 Good- [ ] 一般 Average- [ ] 需改进 Needs improvementB. 口语 Speaking- [ ] 较好 Good- [ ] 一般 Average- [ ] 需改进 Needs improvementC. 阅读 Reading- [ ] 较好 Good- [ ] 一般 Average- [ ] 需改进 Needs improvementD. 写作 Writing- [ ] 较好 Good- [ ] 一般 Average- [ ] 需改进 Needs improvement---四、自我评价 Self-evaluation请在下方简要写下你对自己在本学期的英语研究方面的评价，并提出自己未来进步的目标。
英语作文互批评价表格模板
英语作文互批评价表格模板英文回答：Peer Review Evaluation Form for English Essay。
Student's Name:Title of Essay:Date:Section:Criteria:1. Content and Organization (25 points)。
_Thesis statement is clear and concise._ (5 points)。
_Essay is well-organized and flows smoothly from oneparagraph to the next._ (5 points)。
_Each paragraph has a clear topic sentence andsupports the thesis statement._ (5 points)。
_Evidence is relevant and sufficient to support the claims made in the essay._ (5 points)。
_Transitions are used effectively to connect ideas and paragraphs._ (5 points)。
2. Style and Mechanics (25 points)。
_Language is clear, concise, and precise._ (5 points)。
_Sentences are varied in length and structure._ (5 points)。
_Vocabulary is appropriate and used correctly._ (5 points)。
_Grammar and punctuation are correct._ (5 points)。
英语学生自我评价表
千里之行，始于足下。
英语学生自我评价表英语学生自我评价表Introduction:As an English student, it is important to regularly evaluate my progress and identify areas for improvement. This self-evaluation form serves as a tool to review my English language skills and assess my overall development. In this article, I will discuss the aspects included in the self-evaluation form and provide a detailed analysis of each category.1. Reading Skills:Reading is a crucial aspect of language learning that enhances vocabulary, comprehension, and critical thinking abilities. To evaluate my reading skills, I reflect on my reading speed, understanding of various text types, and proficiency in extracting information. I also consider my ability to analyze and interpret the content, as well as my tendency to read diverse literature.2. Writing Skills:Written communication plays a vital role in expressing ideas effectively. To evaluate my writing skills, I examine my ability to construct clear and coherent paragraphs, organize ideas logically, and use appropriate grammar and vocabulary. I also assess mycreativity and originality in conveying information. Feedback from teachers and peers is helpful in gaining different perspectives.第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
英语课堂表现评价表
组名中文名英文名
课 堂 表 现 谁 最林夏季
Kate 苏才松
Bruce 孙 宾
Bush 苏利停Sara
符杨帆Gary
潘纪隆
Dick 一（1）班英语课堂表现评价表
Peach
一（1）班英语课堂表现评价表
组名中文名英文名课 堂 表 现 谁 最黄晓晴Alice
王榆皓Allen
吴浩铨Joe
王 颖Sandy
Grapes
梁正晶Anna
杨期翔Mike
林先宇Rose
一（1）班英语课堂表现评价表
组名中文名英文名课 堂 表 现 谁 最周露佳Vanna
李 艳Ann
梁政国Tom
王元获Baker
Banana
黄琳媚Amy
孙有程Cook
张俊霞Ally
一（1）班英语课堂表现评价表
组名中文名英文名课 堂 表 现 谁 最李燕妃Lucy
李 科Sam
刘书珍Darcy
苏 楠Polly
Orange
李勇泽Harry
李松真Frank
符朝焜Dora
一（1）班英语课堂表现评价表
组名中文名英文名课 堂 表 现 谁 最符文钰Lily
王文川Tony
周 由Lynn
张英荪Ken
pear
王祖超Jack
王位敬Jim
一（1）班英语课堂表现评价表
组名中文名英文名课 堂 表 现 谁 最陈丽妃Mandy
周丹妮Candy
王位庄Poul
曾小冠Peter
Apple
陈昱明Brown
符传毅Andy。
小学英语作文英语评价表
小学英语作文英语评价表(中英文版)Title: Primary School English Composition Evaluation SheetEnglish:The primary school English composition evaluation sheet is a tool used by teachers to assess the writing skills of their students.It provides a comprehensive analysis of the student"s performance in various aspects of the composition, such as content, vocabulary, grammar, and punctuation.中文：小学英语作文英语评价表是教师用来评估学生写作技能的工具。
它提供了对学生作文在内容、词汇、语法和标点等各个方面表现的综合分析。
English:The evaluation sheet typically consists of several columns, each representing a specific criterion for assessment.For example, one column may be dedicated to the student"s ability to express a clear main idea, while another may focus on the variety of vocabulary used.中文：评价表通常由几个列组成，每个列代表一个评估标准。
例如，一个列可能专门用于评估学生表达清晰主题的能力，而另一个列可能关注所使用的词汇的多样性。
English:Teachers can use the evaluation sheet to provide constructive feedback to students, highlighting their strengths and areas for improvement.It is important for teachers to be thorough and consistent in their assessments to ensure fairness and accuracy.中文：教师可以使用评价表向学生提供建设性的反馈，强调他们的优点和改进领域。
英语词汇课自我评价表格
英语词汇课自我评价表格English: Overall, I feel that my progress in English vocabulary class has been satisfactory. I have been able to expand my vocabulary and understand the meanings of new words through various methods such as reading, listening, and practicing in writing. I feel more confident in using a wider range of words and expressions in my daily conversations and written assignments. However, I do think there is still room for improvement in terms of retaining and recalling the vocabularies I have learned. Sometimes I find it challenging to remember specific words or phrases when I need them. Moving forward, I plan to work on developing more effective strategies for revising and memorizing vocabularies, such as using flashcards, practicing with vocabulary apps, and incorporating new words into my daily language practice.Translated content: 总体而言，我觉得我的英语词汇课程进展令人满意。
小学英语课堂教学评价标准表
小学英语课堂教学评价标准表XXXXXX Items:XXX (15 points)1.XXX (5 points)2.XXX curriculum standards。
textbook requirements。
and student needs (5 points)3.n of XXX (5 points)Teaching Process of Teachers (40 points)1.XXX。
skill training。
and ability n。
and language n XXX (3 points)2.n to student ns。
n of a relaxed。
democratic。
XXX (3 points)3.Focus on student differences。
individualized n (3 points)4.XXX (3 points)nguage input。
training density。
and difficulty that match student needs (3 points)6.XXX。
creative use of textbooks。
and guidance of student learning strategies (3 points)e of XXX media to create a good language learning XXX (3 points)8.Clear classroom ideas。
reasonable structure。
natural ns。
timely feedback and n。
XXX (4 points)XXX Quality (15 points)1.Accurate n。
XXX。
and clear language n (2 points)2.Proficient in organizing teaching in English。
学生英语学习评价表
___年__月__日
能力培养 听说 听力 口语 10 5 读写 阅读 写作 10 10 评价 100
课后 10
基础知识 词汇 课文、对话 拼读 听写 理解 朗读 听写 5 15 5 5 15
五（1）班学生英语学习评价表
Unit 2 My favorite season
学习状态 组别 编号 姓名 课堂 10
Unit 2 My favorite season
学习状态 组别 编号 姓名 课堂 10
1 第 十 组 2 3 4 5 1 第 十 一 组 2 3 4 5 1能力培养 听说 听力 口语 10 5 读写 阅读 写作 10 10 评价 100
课后 10
课后 10
基础知识 词汇 课文、对话 拼读 听写 理解 朗读 听写 5 15 5 5 15
五（1）班学生英语学习评价表
Unit 1 My favorite season
学习状态 组别 编号 姓名 课堂 10
1 第 四 组 2 3 4 5 1 第 五 组 2 3 4 5 1 第 六 组 2 3 4 5
基础知识 词汇 课文、对话 拼读 听写 理解 朗读 听写 5 15 5 5 15
五（1）班学生英语学习评价表
Unit 2 My favorite season
学习状态 组别 编号 姓名 课堂 10
1 第 一 组 2 3 4 5 1 第 二 组 2 3 4 5 1 第 三 组 2 3 4 5
___年__月__日
能力培养 听说 听力 口语 10 5 读写 阅读 写作 10 10 评价 100
1 第 七 组 2 3 4 5 1 第 八 组 2 3 4 5 1 第 九 组 2 3 4 5
___年__月__日
英语读后续写自我评价表
英语读后续写自我评价表英文回答：1. Strengths:Strong written and verbal communication skills: I am able to clearly and effectively express my thoughts and ideas in both written and spoken form.Analytical and problem-solving abilities: I am ableto approach complex problems and develop creative solutions.Attention to detail and accuracy: I am highlydetail-oriented and take pride in producing accurate andwell-organized work.Interpersonal skills: I am a highly collaborativeand effective team player, and I enjoy working with othersto achieve shared goals.2. Areas for Improvement:Time management: I sometimes struggle to manage my time effectively, which can lead to stress and rushed work.Learning new software and technologies: I am not always quick to embrace new software and technologies, which can hinder my productivity.Self-motivation: At times, I lack self-motivation and struggle to stay focused on my work.Presentation skills: I need to improve my presentation skills, particularly in terms of conveying information clearly and engagingly.3. Goals for Professional Development:Develop stronger time management skills: Implement strategies to better prioritize and manage my workload, including using time management techniques and setting realistic deadlines.Embrace new technologies: Actively seek out opportunities to learn new software and technologiesrelevant to my field, and incorporate them into my workflow.Enhance self-motivation: Explore techniques for setting and achieving personal goals, and identifystrategies for maintaining motivation throughoutchallenging tasks.Improve presentation skills: Practice delivering presentations in various settings, and seek feedback from colleagues and mentors to identify areas for improvement.中文回答：1. 优势：良好的书面和口头沟通能力，我能够清晰有效地以书面和口头形式表达我的思想和观点。
英语教研组听课评价表-(2)
7．科学安排课堂练习，练习内容既有现实性、挑战性，又有可接受性；练习的形式和要求具有开放性。
40
课堂
效果
1．全面落实预定教学目标，学生切实经历知识教学的形成过程，并形成相应的技能和能力，获得积极的情感体验。
4. 注重知识的内在联系，内容呈现方式有利于学生学习。
20
过
程
与
方
法
1．课堂教学程序安排恰当，时间分配合理，环节过渡自然。
2．教学方式、方法及手段灵活、恰当。
3．教师以合作者、引导者、组织者的角色投入教学活动，突出对学生学习方法的指导。
4．学生有浓厚的学习兴趣，积极主动地投入到学习活动中去。
5．学生能选用合理的、多样化的学习方式学习，并把独立思考与合作交流有机结合。
英语教研组听课评价表
授课教师：
班级：
时间：
听课教师：
课题:
综合评价得分：
本课亮点（两条）:
项目
评 价 要 点
分值
得分
目
标
与
内
容
1. 教学目标体现教学内容的育人功能，突出过程性目标，关注学生的全面发展向、激励、调控等功能。
3. 以教材为基本线索，体现教学内容的科学性、现实性和挑战性。
2．学生思维活跃，学得轻松愉快，全体学生得到良好发展。
30
课堂特色
教学在某些方面有突出的特色（如灵活的教学机智、教师的感召力、练习设计、教学方法、多媒体手段的运用艺术等。）
10
对本课的建议（两条）：