八年级文言文重点掌握
八年级语文文言文知识点
八年级语文文言文知识点八年级语文文言文知识点一一、词语：1) 滕子京谪守巴陵郡谪：封建官员降职或远调2) 越明年，政通人和，百废具兴。
越：到了。
明年：第二年。
具：通“俱”，全，皆。
3) 乃重修岳阳楼，增其旧制乃：于是。
制：规模。
4) 刻唐贤今人诗赋于其上于：在;其：它的。
5) 属予作文以记之属：通“嘱”，嘱托。
予：我;以：来。
6) 予观夫巴陵胜状夫：那。
胜状：胜景。
7) 衔远山，吞长江衔：衔接。
8) 横无际涯，朝晖夕阴涯：边。
晖：日光。
9) 此则岳阳楼之大观也大观：雄伟景象。
10) 前人之述备矣述：描述。
备：详尽11) 然则北通巫峡，南极潇湘然则：既然这样，那么……。
极：尽。
12) 迁客骚人迁客：降职远调的人;骚人：诗人。
13) 淫雨霏霏淫雨：连绵的雨。
霏霏：雨或雪繁密的样子。
14) 连月不开开：放晴。
15) 薄暮冥冥;去国怀乡薄：迫近。
去：离开。
国：京城。
16) 春和景明;沙鸥翔集景：日光。
集：鸟停息在树上。
17) 岸芷汀兰;此乐何极芷：香草的一种;汀：小洲。
极：穷尽。
18) 宠辱偕忘宠：荣耀。
偕：一起。
19) 把酒临风把：持。
临：面对20) 予尝求古仁人之心求：探求。
古仁人：古时品德高尚的人。
21) 或异两者之为或：或许。
为：指两种心情。
22) 庙堂：在朝廷上做官。
江湖：不在朝廷上做官。
23) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先：在……之前。
后：在……之后24) 微斯人，吾谁与归微：没有;斯：这。
归：归依。
25) 若夫：像那。
至若：至于。
嗟乎：唉。
26) 不以物喜以：因为。
心旷神怡怡：愉快。
二、句子翻译：1) 越明年，政通人和，百废具兴。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
2) 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
我看那巴陵郡的`美好景色，全在这洞庭湖上。
3)迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎。
被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会，他们观赏景物而触发的感情，怎能不有所不同呢?4)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
八年级上册文言文重点实词虚词
八年级上册文言文重点实词虚词1. 可爱者甚蕃蕃，多《桃花源记》1. 武陵人捕鱼为业为，作为2. 中通外直通，贯通 2. 缘溪行缘，沿着3. 濯清涟而不妖濯，洗涤;妖，美丽而不庄重 3. 芳草鲜美鲜美，鲜嫩美丽4. 香远益清益，更加 4. 落英缤纷缤纷，繁多交杂的样子 5. 不蔓不枝蔓，生藤蔓;枝，长得枝枝节节 5. 渔人甚异之异，以……为异; 6. 亭亭净植植，树立 6. 欲穷其林尽，穷尽，走到尽头 7. 可远观而不可亵玩焉亵，亲近而不庄重 7. 便得一山得，发现 8. 陶后鲜有闻鲜，少; 8. 既出，得其船既，已经;得，找到 9. 宜乎众矣宜，与乎连用，有当然之意 9. 便舍船舍，离开《核舟记》10. 屋舍俨然俨然，整齐的样子 1. 明有奇巧人奇，特殊 11. 有良田美池桑竹之属属，类 2. 为宫室为，雕刻 12. 阡陌交通阡陌，田间小路;交通，交错相通 3. 罔不因势象形罔不，无不;因，根据;象，模拟 13. 悉如外人悉，全，都 4. 尝贻余核舟一贻，赠送 14. 黄发垂髫老人小孩 5. 长约八分有奇奇，零数 15. 怡然自乐并，一齐;怡然，快乐的样子 6. 高可二黍许可，大约;许，上下 16. 乃大惊乃，竟 7. 石青糁之石青，用石青;糁，涂 17. 具答之具，俱，详细 8. 其两膝相比者比，靠近 18. 便要还家要，同邀，邀请 9. 佛印绝类弥勒绝，极;类，想像 19. 咸来问讯咸，都; 10. 东坡现右足现，露出20. 率妻子邑人来此绝境率，带领;妻子，妻子儿女;11. 矫首昂视矫，抬绝境，与外界隔绝的地方 12. 神情与苏、黄不属属，类似 21. 无论魏晋无论，更不必说 13. 诎右臂支船诎，同屈，弯曲 22. 皆叹惋叹惋，惊叹;惋有惊的意思 14. 珠可历历数也历历，清清楚楚 23. 延至其家延，邀请 15. 左手倚一衡木，衡，同横 24. 停数日，辞去停，居住;辞，告辞;去，离开 17.其人视端容寂其，那;视，眼神;端，端真;容，25. 不足为外人道也足，值得;为，向神色;寂，安详闲静26. 便扶向路扶，沿着;向，原来的，先前的 16. 其船背稍夷夷，平 27.处处志之志，做标志 17. 钩画了了了了，清清楚楚 28. 及郡下，诣太守乃，到;诣，拜见 18. 为字共三十有四有，同又 29. 欣然规往欣然，高兴的样子;规，打算 19. 而计其长曾不盈寸曾，还;盈，满 30. 并未果，寻病终未果，没有实现;寻，不久 20. 盖简桃核修狭者为之盖，原来;简，挑选 31. 后遂无问津者问津，探访;津，渡口《大道之行也》《陋室铭》 1. 大道之行也: 行,施行1. 有仙则名名，出名2. 选贤与能:与，通“举” 2. 斯是陋室斯，这3. 讲信修睦:修，培养 3. 惟吾德馨馨，品德高尚4. 故人不独亲其亲:故，所以、因此。
初中八年级文言文大全必背
初中八年级文言文大全必背一、古文观止1.《大风歌》——《楚辞》“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
烟惨惨，雨濛濛，黄鹤楼，烟笼波。
但愿人长久，千里共婵娟。
”2.《滕王阁序》——王勃“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”3.《论语》大全学而：“三光者，以追先王之迹；五常者，以立圣人之道。
”4.《庄子》大全逍遥游：“且夫天地之无不持也，万物之无不载也，而不顺之者，唯人乎！”5.《红楼梦》大全“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
”6.《三国演义》大全“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
”二、唐诗宋词1.杜甫《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2.李白《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
3.苏轼《赤壁赋》遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一泡汤，三杯酒，十年生死两茫茫。
4.辛弃疾《青玉案·元夕》东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
5.李清照《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
三、文言文1.《孟子·公孙丑上》穷则独善其身，达则兼济天下。
2.《论语·里仁》君子喻于义，小人喻于利。
3.《红楼梦·第五十回》从来不做亏心事，半夜敲门心不惊。
4.《资治通鉴·唐纪五十七》智者千虑，必有一失。
5.《庄子·天下篇》天地有大美而不言。
6.《庄子·齐物论》大块朵颐，俯仰无愧于心。
以上就是初中八年级文言文大全必背的一些内容，希望对您有所帮助。
八年级古诗词文言文必背
八年级古诗词文言文必背八年级学生在语文学习中，古诗词和文言文是重要的学习内容，它们不仅能够培养学生的文学素养，还能增强学生对传统文化的理解和认识。
以下是八年级学生必背的一些古诗词和文言文：1. 《陋室铭》——刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？2. 《爱莲说》——周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
3. 《赤壁赋》——苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
4. 《出师表》——诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
5. 《岳阳楼记》——范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
6. 《醉翁亭记》——欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧曰智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
7. 《桃花源记》——陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
八年级必背古诗词文言文梳理
八年级必背古诗词文言文梳理八年级必背的古诗词和文言文是中学语文教学中的重要组成部分，它们不仅能够丰富学生的文学素养，还能培养学生的审美情趣和文化自信。
以下是八年级学生需要掌握的古诗词和文言文的梳理：# 古诗词篇1. 《将进酒》 - 李白- 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
- 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
2. 《春望》 - 杜甫- 国破山河在，城春草木深。
- 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3. 《望岳》 - 杜甫- 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
- 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
4. 《滕王阁序》 - 王勃- 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
5. 《江雪》 - 柳宗元- 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
- 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《登鹳雀楼》 - 王之涣- 白日依山尽，黄河入海流。
- 欲穷千里目，更上一层楼。
7. 《静夜思》 - 李白- 床前明月光，疑是地上霜。
- 举头望明月，低头思故乡。
8. 《水调歌头》 - 苏轼- 明月几时有？把酒问青天。
- 不知天上宫阙，今夕是何年。
# 文言文篇1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
- 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。
2. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美。
- 望之蔚然而深秀者，琅琊也。
3. 《桃花源记》 - 陶渊明- 晋太元中，武陵人捕鱼为业。
- 缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。
4. 《出师表》 - 诸葛亮- 臣本布衣，躬耕于南阳。
- 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
5. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 嗟乎！大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
6. 《赤壁赋》 - 苏轼- 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
7. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 予谓夫子之贤，不在文辞，而在其志。
8. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
这些古诗词和文言文作品，不仅在文学上具有重要地位，而且在思想内容和艺术表现上也有很高的价值。
初二八年级语文下册课本文言文古诗词知识梳理
初二八年级语文下册课本文言文古诗词知识梳理一、文言文梳理（一）桃花源记【魏晋】陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
文学常识1．《桃花源记》选自《陶渊明集》，陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人，自号五柳先生，世称靖节先生。
《桃花源记》是《桃花源诗》的序言，有“田园诗人”之称，他也是田园派的鼻祖。
2．记，古代常用的一种文体。
可记人和事，可记山川名胜，可记器物．建筑等。
写法上大多以记叙为主，兼有议论．抒情成分。
（二）重点词语实词【豁然开朗】形容由狭窄幽暗突然变得明亮的样子。
【屋舍俨然】整齐的样子。
【阡陌交通】田间小路交错相通。
阡陌：田间小路。
【未果】没有实现。
【无论魏晋】不要说，（更）不必说。
“无”“论”是两个词，不同于现代汉语里的“无论”。
【便扶向路】就顺着旧路（回去）。
扶，延.顺着。
向，从前的，旧的。
【寻病终】随即，不久。
通假字便要还家。
(通“邀”，邀请。
)古今异义(1)芳草鲜美(古义：鲜艳美丽。
今义：食物味道好。
)(2)豁然开朗(古义：地方开阔，光线充足。
八年级文言文必背知识点
八年级文言文必背知识点文言文是我国古代文化遗产中的重要组成部分，也是汉语文化的特色之一。
在学习文言文时，我们需要掌握一些基本的语法知识和阅读方法。
下面就让我们来了解一下八年级文言文必背的知识点吧。
一、文言文的基本语法文言文语法比现代汉语的语法要复杂一些，但是只要我们理解了其基本的语法结构，就能够更好地理解文言文。
下面是文言文的基本语法。
1.文言文的六种基本句型文言文的基本句型有六种，分别是主谓句、主谓宾句、主系表句、倒装句、并列句和复合句。
这些句型在文言文中经常出现，我们需要熟练掌握。
2.文言文中的词性和词序与现代汉语相比，文言文的词性较为固定，常见的词性有名词、动词、形容词、副词、连词、介词和叹词。
在阅读文言文时，我们还需要注意词序，一般是主语在前，谓语在后，修饰语在其后面。
3.文言文的语态和时态文言文的语态和时态分为主动语态和被动语态，以及现在时、过去时、将来时、完成时、体貌完全时等。
需要根据上下文来判断所使用的语态和时态。
二、文言文的阅读方法在阅读文言文时，我们应该注意以下三个方面。
1.把握上下文文言文中有很多词语和成语与现代汉语不同，因此我们需要通过上下文来推测其含义。
在阅读时，我们应该注重上下文之间的关系，整体把握文章的主题和思想。
2.理解比喻、象征和衍生意义文言文中常使用比喻、象征和衍生意义等修辞手法，需要我们把握其含义。
比如“菊花萎瘁”，就是把花草萎谢比喻为人的忧虑和疲惫。
3.注重修辞手法文言文中的修辞手法丰富多样，包括比喻、拟人、夸张、反问等。
在阅读时，我们应该关注修辞手法所表示的意义和文化内涵。
三、典籍的阅读与领会文言文中的典籍是中华文化的珍贵遗产，我们需要认真阅读并领会其中的思想和哲学。
像《论语》、《春秋左传》、《孟子》等经典著作，都是我们必须掌握的典籍。
四、文言文的古文化与中华文化文言文是中华文化的重要组成部分，阅读文言文不仅可以提高我们的语文水平，还能让我们了解中华文化的精髓。
八年级全册文言文知识归纳
八年级全册文言文知识归纳八年级全册文言文知识归纳（一）通假字：通假读音字义例句出处要——邀yāo邀请便要还家《桃花源记》具——俱jù详尽具答之《桃花源记》有——又yòu用来连接整数和零数八分有奇《核舟记》诎——屈qū弯曲诎右臂支船《核舟记》衡——横横着的左手倚一衡木《核舟记》甫——父fǔ男子美称，多附于字之后虞山王毅叔远甫刻《核舟记》简——拣jiǎn挑选盖简桃核修狭者为之《核舟记》与——举jǔ选拔选贤与能《大道之行也》矜——鳏guān老而无妻的人矜、寡、孤、独《大道之行也》曾——层céng重叠荡胸生曾云《望岳》阙——缺中断略无阙处《三峡》通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假（二）词类活用：类型例句出处解释意动用法渔人甚异之《桃花源记》对……感到诧异名词作状语复前行、听妇前致词《桃花源记》往前、上前形容词作动词欲穷其林《桃花源记》穷尽，走到头名词作动词有仙则名《陋室铭》有名气名词作动词有龙则灵《陋室铭》有灵性无丝竹之乱耳《陋室铭》使……杂乱使动用法无案牍之劳形《陋室铭》使……劳累名词作动词不蔓不枝《爱莲说》长枝蔓、长枝节名词作状语箬蓬覆之《核舟记》用箬蓬名词作状语石青糁之《核舟记》用石青名词作动词中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》戴着高帽、长满胡须名词作动词居右者椎髻仰面《核舟记》梳着椎型发髻名词作形容词其色墨黑的意动用法故人不独亲其亲，不独子其子《大道之行也》以……为亲人、以……为子女形容词作名词使老有所终，壮有所用，幼有所长《大道之行也》老年人、中年人、幼童形容词作名词造化钟神秀《望岳》神奇、秀丽的景色意动用法一览众山小《望岳》认为……小使动用法恨别鸟惊心《春望》使……受惊形容词作名词虽乘奔御风《三峡》飞奔的马形容词作名词空谷传响《三峡》回声形容词作动词夕日欲颓《答谢中书书》坠落名词作动词相与步于中庭《记承天寺夜游》散步名词作状语海涌银为郭，江横玉系腰《观潮》用银、用玉形容词作动词既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》穷尽名词作动词皆披发文身《观潮》画着文彩形容词作动词上下一白《湖心亭看雪》变白名词作动词客此《湖心亭看雪》客居名词作状语拄杖无时夜叩门《游山西村》在夜里词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
八年级上册语文文言文考点
八年级上册语文文言文考点想要学好语文文言文需要做哪些准备呢?接下来是为大家带来的（八班级）上册语文文言文考点，供大家参考。
八班级上册语文文言文考点(一)一.重点字词解释：1.缘溪行，忘路之远近。
( 沿着)2.中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
( 落花)( 繁多的样子)3.渔人甚异之。
( 非常)(以之为异)4.复前行，欲穷其林。
( 穷尽)5.山有小口，仿佛若有光。
( 隐隐约约，形容看得不真切的样子)6.便舍船，从口入。
( 放下)7.初极狭，才通人。
(非常)( 仅)8.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
( 整齐的样子)(类)9.男女衣着，悉如外人。
( 全，都)10.黄发垂髫，并怡然自乐。
( 都)11.见渔人，乃大惊，问所从来。
(竟然)( 哪里)12.具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
( 全，详细)( 邀请)13.村中闻有此人，咸来问讯。
( 都)14.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
( 妻子和儿女)( 同乡的人)15.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(竟然)( 更不用说)16.此人一一为具言所闻，皆叹惋。
( 详细地说出)( 感叹惊讶)17.余人各复延至其家，皆出酒食。
(请)18.此中人语云："不足为外人道也。
'( 对..说)(值得)( 桃源之外)19.既出，得其船，便扶向路，处处志之。
(已经)(沿着)(从前的、旧的)( 做标志)20.及郡下，诣太守，说如此。
(到了)(到)21.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
(立即)(派遣)(标志)(于是，就)22.闻之，欣然规往。
( 兴奋的样子。
)(计划。
)23.未果，寻病终。
后遂无问津者。
( 实现)(不久)(渡口)二.翻译（句子）：1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
译：忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。
2.渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
译：打渔的人非常惊诧，继续往前走，想走到林子的尽头。
八年级上册语文复习资料_八上文言文重点篇目复习知识点
文言文重点篇目复习知识点一．《三峡》1、文学常识：①作者：郦道元，北魏著名地理学家、散文家。
②《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。
2、实词：自：从。
阙：通：“缺”，断缺。
嶂：像屏障一样的山峰。
自非：如果不是。
曦：阳光，这里指太阳。
襄：漫上。
沿：顺流而下。
溯：逆流而上或：有时奔：飞奔的马。
御：驾着。
以：认为。
疾：快。
素湍：白色的急流。
回清：回旋的清波。
绝：极。
飞漱：急流冲荡。
清荣峻茂：水清、树荣、山高、草茂。
良：实在。
肃：寂静。
属：连续。
引：延长。
属引：接连不断。
绝：消失。
3、重点句翻译：①自非亭午夜分不见曦月②至于夏水襄陵，沿溯阻绝③虽乘奔御风不以疾也。
④春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影⑤常有高猿长啸，属引凄异4、理解性背诵：1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。
3）写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。
（2）写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。
4）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。
5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。
6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”5、中心内容及结构：文章先写三峡地貌，（总写）（第一段）再写三峡四季壮丽景色，表现作者对祖国山水的热爱之情。
（分写）6、运用：（1）2003 年 6 月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”的三峡秋日的凄异景象将一去不复返。
（2）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。
7、探讨：（1）文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写？（2）文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？（写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。
初二语文八年级文言文知识点整理
初二语文八年级文言文知识点整理当你真正想完成一件事时，根本不会在意别人是否看到。
备考漫漫长路.接下来是小编为大家整理的初二语文八年级文言文知识点整理，希望大家喜欢!初二语文八年级文言文知识点整理一一、文学常识及课文内容解说1.《晏子使楚》选自《晏子春秋杂下》。
《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。
晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。
这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的故事，表现了晏子的机智善辩和对祖国的热爱。
2.《人琴俱亡》选自《世说新语伤逝》，作者刘义庆，彭城人，南朝宋文学家。
这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。
出自《世说新语》的成语有望梅止渴、口若悬河、一往情深、别无长物、新亭对泣等。
3.《小石潭记》选自《全唐文》，作者柳宗元，字子厚，唐代河东人，著名文学家，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一，著有《柳河东集》。
本文生动地描写了小石潭环境的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。
4.《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。
与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”。
本文把作者的思想感情与美妙的月色融合在一起，创造出一种宁静清滢、离尘脱俗的美好意境，表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
5.《治水必躬亲》选自《履园丛话水学》，作者钱泳，清代江苏金匮人。
工诗，善书画，著有《履园丛话》、《履园谭诗》等。
本文论述躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，通过正反对比深刻地指出治水利和义的关系。
二、通假字1.荡胸生曾云 (曾通层)2.缚者曷为者也 (曷通何，什么)3.人非所与熙也 (熙通嬉，开玩笑)三、一词多义1.坐①口技人坐屏障中 (坐在)②满坐寂然 (通“座”，座位)③何坐?曰：坐盗。
(犯罪)2.都①何以都不闻消息 (总，竟)②都不哭 (全、都)3.乐①心乐之 (以…为乐)②似与游者相乐 (逗乐)4.清①水尤清冽 (清澈)②以其境过清 (凄清)5.曰①执策而临之，曰：“天下无马”《马说》 (说)②曰恕己，曰奉壹《小石潭记》 (叫做)6.从①从小丘西行百二十步 (自、由)②从乡之先达执经叩问 (跟从，跟随)7.闻①闻水声《小石潭记》 (听说)②此人一一为具言所闻《桃花源记》 (听到的)8.道①策之不以其道《马说》 (正确的方法)②不足为外人道也《桃花源记》 (说)③伐竹取道《小石潭记》 (道路)9.见①明灭可见《小石潭记》 (看见)②才美不外见《马说》 (通“现”，显现)10.许①潭中鱼可百许头 (上下、左右，表估计)②先生不知何许人也《五柳先生传》 (处所)11.可①潭中鱼可百许头《小石潭记》 (大约)②明灭可见《小石潭记》 (可以)12.居①不可久居《小石潭记》 (停留)②居庙堂之高而忧其民《岳阳楼记》 (处在)四、古今异义1.叶徒相似，其实味不同。
八年级下册语文期末复习汇编：课内文言文重要知识点梳理(详版)
八年级下册语文期末复习汇编：课内文言文重要知识点梳理（详版）01 桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
本文选自《陶渊明集》。
陶渊明，又名潜，字元亮，五柳先生。
浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。
不满当时现实，弃官归隐。
《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。
重点句子翻译（1）缘溪行，忘路之远近。
（一天）他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。
（2）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
（桃花林）生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。
（3）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。
（4）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树竹林这类（东西）。
田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。
（5）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
八年级必背文言文大全
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八年级上册必背文言文古诗
八上语文必背古诗文言文9、三峡 /郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”10、(一)答谢中书书 /陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
（二）记承天寺夜游 /苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
11、与朱元思书 /吴均风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
12、唐诗五首野望/王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
黄鹤楼/崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
使至塞上 /王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
渡荆门送别/李白渡远荆门外,来从楚国游。
文言文初二必背知识点
文言文初二必背知识点文言文是初中语文学习的重要组成部分，对于初二的同学来说，掌握一定的文言文知识点是提高语文素养和应对考试的关键。
以下是初二必背的一些文言文知识点，希望对大家有所帮助。
一、文言实词文言实词是文言文阅读的基础，初二阶段需要掌握的实词数量较多。
1、通假字通假字是古人在书写时用一个音同或音近的字来代替本字的现象。
例如，“便要还家”中的“要”通“邀”，意思是“邀请”；“诎右臂支船”中的“诎”通“屈”，意思是“弯曲”。
2、古今异义古今异义指的是同一个词在古代和现代的意义有所不同。
比如，“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”，古义是“妻子和儿女”，今义是“男子的配偶”；“绝境”古义是“与人世隔绝的地方”，今义是“没有出路的境地”。
3、一词多义一个词在不同的语境中有不同的意义。
例如，“故”字，在“温故而知新”中是“旧的知识”的意思，在“故虽有名马”中是“所以”的意思。
4、词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时改变了原来的词性和用法。
常见的词类活用有名词作动词、名词作状语、动词作名词、形容词作名词、形容词作动词等。
比如，“渔人甚异之”中的“异”是形容词的意动用法，意思是“对……感到诧异”；“斗折蛇行”中的“斗”“蛇”是名词作状语，分别是“像北斗星那样”“像蛇那样”。
二、文言虚词文言虚词虽然数量不多，但在文言文中的作用却不容忽视。
1、“之”（1）作代词，可代人、代物、代事。
例如，“渔人甚异之”中的“之”代指“桃花源的景象”。
（2）作助词，可分为结构助词“的”，例如“忘路之远近”；无实义，用于主谓之间取消句子独立性，例如“予独爱莲之出淤泥而不染”；凑足音节，无实义，例如“久之，目似瞑，意暇甚”。
（3）作动词，意思是“去、到、往”，例如“送杜少府之任蜀州”。
2、“其”（1）作代词，可代人、代物、代事，例如“余人各复延至其家”中的“其”代指“桃花源中其他人的”。
（2）作语气助词，表推测、反问、期望或命令等语气，例如“其真无马邪”中的“其”表反问语气，意思是“难道”。
八年级文言文常考知识点
八年级文言文常考知识点一、文言文概述文言文是指我国古典文学中的语文，它形成于秦汉之际，流传至今。
文言文与现代汉语有很大区别，使用的词汇、语法、语调、修辞手法等都不同于现代汉语。
因此，学习文言文需要投入比较大的时间和精力。
二、句子结构古文句子的结构较为复杂，一般由主谓宾结构构成，同时还会加上状语、补语、定语和插入语等一系列修饰语。
在阅读文言文时，需要注意各种修饰语的位置和作用。
三、词汇和词义相比较现代汉语，古代汉语种类更多，语义更为丰富。
文言文中的词汇更加注重功用和形象。
一些字的意思和用法与现代汉语大不相同，常会误导读者。
因此，阅读文言文时遇到生僻词语要及时查阅字典。
四、语法古文语法比较繁琐，需要注意多种语法结构的运用。
例如，需要掌握的“六大名句”，包括颠倒句、累赘句、反复句、并列句、比喻句和排比句。
同时，需要掌握古代汉语中的字音、音变规律和语法变化。
五、修辞手法为了增强语言的表现力，文言文中广泛采用各种修辞手法。
这些手法包括比喻、夸张、反复、排比、衬托、对比等等。
在阅读文言文时，需要注意这些修辞手法的具体表现形式和作用。
六、常见文学作品八年级学生需要熟悉的文学作品包括《论语》、《史记》、《资治通鉴》、《孔子家语》、《吕氏春秋》、《左传》等等。
这些作品不仅是中国传统文化中的重要组成部分，也是考生在学习文言文时必须掌握的基础。
以上是八年级文言文常考知识点的概述。
在学习文言文的过程中，需要注重阅读和理解文本，同时还要注意语言特点和修辞手法等方面的细节。
通过充分了解这些常考知识点，我们可以更好地理解和掌握文言文，并在考试中获得更好的成绩。
初二文言文知识点
八年级下册文言诗文知识点归纳•人教版八下复习八年级下册文言诗文知识点归纳霜林菊影一，通假字1,蝉则千转不穷:“转”通“啜；鸟叫声。
2,窥谷忘反:“反”通”返7返回。
3,才美不外见:“见”通“现；表现。
4,食之不能尽其材:“食”通“饲；喂养。
“材”通“才；才能。
5,其真无马邪:“邪”通”耶；表示疑问，相当于“吗智6,食马者不知其能千里而食也:“食”通“饲；喂养。
7,四支僵劲不能动:“支”通“肢；肢体。
8,同舍生皆被绮绣:“被”通“披；穿。
9,百废具兴:“具”通“俱；全，皆。
10,属予作文以记之:“属”通“嘱；叮嘱。
11,玉盘珍羞直万钱:“羞”通“饶”，美味的食物。
“直”通“值？价值。
12,何时眼前突兀见此屋:“见”通"现：出现。
二，词类活用1,相互轩邈：轩，邈，形容词作动词，分别指向高处伸展和向远处伸展。
2,以乐其志：乐，形容词使动用法，使……乐。
3,策之不以其道：策，名词作动词，鞭打，驱使。
4,食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，行千里。
5,腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间。
6,余则^袍敝衣处其间：瀛袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄，破衣服。
7,手自笔录：手，名词作动词，动手；笔，名词作状语，用笔。
8,心乐之：以…为乐，形容词意动用法。
9,从小丘西行百二十步：西，向西，名词作状语。
10,下见小潭：下，向下，名词作状语。
11,皆若空游无所依：名词作状语，在空中。
12,似与游者相乐：形容词作动词，嬉乐，逗乐。
13,潭西南而望：西南，向西南，名词作状语。
14,斗折蛇行：斗，名词作状语，像北斗一样。
蛇，名词作状语，像蛇一样。
15,其岸势犬牙差互：犬牙，名词作状语，像狗的牙齿一样。
16,凄神寒骨：凄，形容词的使动用法，使……凄凉。
寒，形容词的使动用法，使……寒冷。
17,近岸，卷石底以出：近，形容词作动词，靠近，接近。
18,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：先，形容词作状语，在……之前。
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一．通假字
二．古今异义词
三．词类活用
《三峡》
1.虽乘奔御风，不以疾也。
动词作名词，飞奔的马。
2.回清倒影。
形容词做名词，清波。
3.每至晴初霜旦。
名词作动词，下霜。
4.空谷传响。
名词作状语，在空荡的山谷里。
《短文两篇》
五色交辉。
名词作动词，辉映。
《与朱元思书》
1.风烟俱净。
形容词作动词，消净，散净。
2.任意东西。
方位名词作动词，向东，向西。
3.猛浪若奔。
动词作名词，飞奔的马。
4.负势竞上。
（竞）动词作状语，争着；（上）方位名词作状语，向上。
5.互相轩邈。
形容词作动词，争着往高处和远处延伸。
6.望峰息心。
动词使动用法，使……平息。
7.横柯上蔽。
方位名词作状语，在上面。
《孟子二章》
1.富贵不能淫，淫贱不能移，威武不能屈。
使动用法，惑乱，迷惑；改变、动摇；屈服。
2.必先苦其心志。
使动用法，使……痛苦。
3.劳其筋骨，饿其体肤。
使动用法，使……劳累，使……受饿。
4.空乏其身。
使动用法，使……贫困。
5.行扶乱其作为。
使动用法，使……不顺。
6.所以动心忍性。
使动用法，使……震撼，使……坚忍。
7.人恒过，然后能改。
名词作动词，犯错误。
8.入则无法家拂士。
动词作状语，在国内。
9.出则无敌国外患者。
动词作状语，在国外。
《愚公移山》
1.面山而居。
名词作动词，面向，面对着。
2.惩山北之塞。
意动用法，以……为苦。
3.聚室而谋曰。
使动用法，使……聚。
4.吾与汝毕力平险。
（毕）形容词作动词，用尽。
（险）形容词做名词，险峻的山。
5.箕畚运于渤海之尾。
名词作状语，用箕畚装土石。
6.跳往助之。
名词作状语，跳着。
7.河曲智叟笑而止之曰使动用法，使……止，阻止。
《周亚夫军细柳》
1.军霸上。
名词作动词，驻军。
2.于是上乃使使节诏将军。
名词做动作，下诏。
3.介胄之士不拜。
名词作动词，披甲戴盔。
4.改容式车。
名词作动词，扶着车前的横木。
四．一词多义
《三峡》
1.自自三峡七百里中于，这里是“在”的意思。
自非亭午夜分如果。
2.绝沿溯阻绝隔断
绝巘多生怪柏极，最
哀转久绝消失
《短文两篇》
1.与未复有能与其奇者。
参与，这里指置身其中。
念无与为乐者。
和
2.书答谢中书书。
与“中”合用为官职名。
答谢中书书。
书信。
3.欲解衣欲睡。
将要。
实是欲界之仙都。
与“界”合用，指人间。
《与朱元思书》
1.绝天下独绝。
形容词，绝妙。
猿则百叫无绝。
动词，断，停。
2.上负势竞上。
方位名词作动词，向上。
横柯上蔽。
方位名词作状语，在上面。
3.自自富阳至桐庐一百许里。
数词，数目，十的十倍。
猿则百叫无绝。
数词，极言其多。
《孟子二章》
1.居居天下之广居动词，居住。
居天下之广居名词，住宅，居所。
2.得是焉得为大丈夫乎动词，能够。
得志，与民由之动词，实现。
3.道行天下之大道名词，比喻“义”
妾妇之道也名词，原则。
4.戒戒之曰动词，告诫。
必敬必戒形容词，当心，谨慎。
5.发舜发于畎亩之中动词，兴起，被任用。
征于色，发于声，而后喻动词，显露，流露。
6.弗行拂乱其所为动词，违背。
入则无法家拂士动词，同“弼”，辅佐。
7.而困于心，衡于虑，而后作承接连词。
然后知生于忧患，而死于安乐也并列连词。
8.于舜发于畎亩之中介词，从。
征于色，发于声，而后喻介词，在。
生于忧患介词，由于。
《周亚夫军细柳》
1.军军霸上驻军。
已而之细柳军军营。
2.使于是上乃使使节诏将军使者，使臣。
使人称谢派遣。
3.为乃以宗正刘礼为将军做，担当。
天子为动表被动，被。
4.诏不闻天子之诏皇上发布的命令。
于是上乃使使持节诏将军下诏。