名校调研中考化学模拟试卷(一)(解析版)

2017年吉林省长春市名校调研中考化学模拟试卷（一）一、选择题（每题1分，共10分）1．下列有关物质用途的说法不正确的是（）A．氮气常用作保护气B．氢氧化钠可用作中和酸性土壤C．干冰可用于人工降雨D．铜常用于制作导线2．下列物质属于氧化物的是（）A．水蒸气B．氯化钠C．硫酸D．氢氧化钠3．下列关于空气成分的说法正确的是（）A．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光B．氧气的化学性质比较活泼，易燃烧C．氮气约占空气体积的21%D．二氧化碳有毒，含量增多会引起温室效应4．下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是（）A．硬水和软水﹣观察颜色B．氯化钾和氯化铵﹣加入氢氧化钙研磨C．合成纤维和羊毛纤维﹣点燃闻气味D．一氧化碳和二氧化碳﹣通过灼热的氧化铜5．某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成．将些混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成．该混合气体的可能组成是（）A．H2、CH4 B．H2、CO C．H2、CH4、CO D．CH4、CO、CO26．化学在环境保护、资源和能源利用等方面起着重要的作用，下列说法正确的是（）A．防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径B．煤、石油、天然气都属于化石燃料C．生活中常用的合金、塑料、蚕丝等都属于有机合成材料D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等7．下列对有关事实的解释中，错误的是（）A．生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同B．硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同C．水和过氧化氢的化学性质不同﹣﹣氧原子个数不同D．硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同﹣﹣氧气浓度不同8．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．分子、原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子B．NaOH和Ca（OH）2等都能使酚酞溶液变红，所以Cu（OH）2也能使酚酞溶液变红C．在化学反应中，CO和H2都能夺取氧化铜中的氧，所以CO和H2都具有还原性D．盐通常由金属阳离子和酸根阴离子构成，硝酸铵中没有金属阳离子，所以不属于盐9．下列有关“守恒”的叙述中，正确的是（）A．镁带在空气中燃烧后，生成物的质量跟原镁带的质量相等B．在反应3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O中的X的化学式是NO2C．加热15.8gKMnO4，充分反应后，剩余固体的质量变为14.2g，则生成氧气1.6g D．某可燃物燃烧后生成的产物中有CO2、CO和SO2，则该物质一定含有碳、硫、氧元素10．下列有关物质鉴别的说法中，正确的一组是（）A．只用Ba（OH）2溶液即可鉴别（NH4）2CO3、（NH4）2SO4、NH4NO3三种氮肥B．不加任何试剂即可鉴别MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液C．不加任何试剂无法鉴别开Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、盐酸、BaCl2溶液D．只用一种试剂无法鉴别CuO粉末、炭粉、铁粉三种黑色粉末二、非选择题（共40分）11．化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空：•①两个氢分子； ②氦气；ƒ③亚铁离子；④标出氨气中氮元素的化合价．12．请回答下列与水有关的问题．（1）生活中，鉴别软水、硬水常加入；（2）用水灭火的原理包括隔绝氧气和；（3）做细铁丝在氧气中燃烧实验时，瓶底留有少量水，目的是防止；（4）若要配制100g0.9%的生理盐水，需要取用水的质量为g．13．原子得到或失去电子后形成离子，如图为某种粒子的结构示意图．（1）当x=时，该粒子是原子．（2）当x=9时，该粒子是（选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．（3）由x=8与x=13的两种粒子构成的化合物的化学式为．14．硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料，它们既有相似之处，又有不同之点．（1）它们水溶液的pH都7（填“大于”“小于”或“等于”）．（2）它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫反应．（3）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是．15．化学反应中常伴随着一些特征现象．（1）向硫酸铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生色沉淀．（2）写出一个两种溶液混合后产生蓝色沉淀的反应的化学方程式．16．请根据如图所示的溶解度曲线回答下列问题．（1）t1℃时，硝酸钾溶解度（选填“＞”、“＜”或“=”）氯化钠的溶解度；（2）若想使t2℃的硝酸钾的不饱和溶液变成该温度下的饱和溶液，最简单的方法是；（3）t3℃时将60g硝酸钾溶液50g水中，所得溶液中溶质与溶剂的质量比为．17．人类社会的发展离不开金属．（1）“沙里淘金”说明金在自然界中有形式存在（填“单质”或“化合物”）（2）下列不属于合金的是（填字母序号）A．靑铜B．铝C．不锈钢D．焊锡（3）金属矿物的储量有限，而且不能再生．保护金属资源的有效途径除防止金属的腐蚀外，还有等（写出一条即可）．（4）将一定量的锌和铝投入到硝酸银和硝酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，得滤渣和滤液．将滤渣洗涤、干燥，取滤渣滴加稀盐酸，无气泡产生，则滤渣中可能含有的物质的化学式是；取滤液滴加氯化钠溶液．无明显现象，则滤液中可能含有的溶质的化学式是．18．如图是初中化学中常见的仪器装置，回答下列问题：（1）D中仪器a的名称是．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置为（选填装置编号，下同）．（2）用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的发生装置是，收集装置为，为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是，若制取8.8gCO2，理论上需要g10%的稀盐酸与足量大理石反应．（3）F装置有多种用途，用于气体干燥、除杂时，气体应从处进入（选填导管口编号），干燥二氧化碳时，瓶中液体可以是（选填下列试剂编号，下同）；除去一氧化碳中的二氧化碳时，瓶中液体可以是．①浓硫酸②烧碱溶液③稀硫酸④饱和碳酸氢钠溶液．19．在老师的指导下，小乐同学探究金属和盐溶液反应时，发现将钠放入MgCl2溶液中有气泡和白色沉淀产生．为了进一步探究，小乐同学将充分反应后的混合物过滤，得固体A和滤液B．【查阅资料】①钠与水反应生成氢氧化钠和氢气．②MgCl2溶液呈酸性．【分析与思考】小乐同学根据所学知识对产生的气体和固体A进行判断；（1）产生的气体是（填序号）．①CO2②H2③Cl2（2）取A加入过量稀盐酸，A全部溶解，无气泡产生，则A的化学式是．【提出问题】滤液B中溶质的成分是什么？猜想一：NaCl猜想二：NaCl、MgCl2猜想三：NaCl、NaOH猜想四：NaCl、MgCl2、NaOH小乐同学认为猜想不成立，理由是．【实验探究】【结论】在金属活动性顺序里，钠不能将位于它后面的金属从该金属的盐溶液中置换出来．【拓展】将钠与MgCl2固体隔绝空气加热到一定温度时，钠可以从MgCl2中置换出镁，该反应的化学方程式是．2017年吉林省长春市名校调研中考化学模拟试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题（每题1分，共10分）1．下列有关物质用途的说法不正确的是（）A．氮气常用作保护气B．氢氧化钠可用作中和酸性土壤C．干冰可用于人工降雨D．铜常用于制作导线【考点】常见气体的用途；金属的物理性质及用途；常见碱的特性和用途．【分析】A、根据氮气的化学性质不活泼，进行分析判断．B、根据氢氧化钠具有很强的腐蚀性，进行分析判断．C、根据干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，进行分析判断．D、根据铜具有优良的导电性，进行分析判断．【解答】解：A、氮气常用作保护气，是因为氮气化学性质稳定，故选项说法正确．B、氢氧化钠具有很强的腐蚀性，不能用作中和酸性土壤，故选项说法错误．C、干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用人工降雨，故选项说法正确．D、铜具有优良的导电性，常用于制作导线，故选项说法正确．故选：B．2．下列物质属于氧化物的是（）A．水蒸气B．氯化钠C．硫酸D．氢氧化钠【考点】从组成上识别氧化物．【分析】氧化物是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物．可以根据物质的组成元素进行分析、判断．【解答】解：A、水蒸气是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物．B、氯化钠中没有氧元素，不属于氧化物．C、硫酸是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物．D、氢氧化钠是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物．故选：A．3．下列关于空气成分的说法正确的是（）A．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光B．氧气的化学性质比较活泼，易燃烧C．氮气约占空气体积的21%D．二氧化碳有毒，含量增多会引起温室效应【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质；常见气体的用途；二氧化碳对环境的影响．【分析】空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气等物质．【解答】解：A、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，该选项说法正确；B、氧气可以支持燃烧，该选项说法错误；C、氧气约占空气体积的21%，该选项说法错误；D、二氧化碳无毒，含量增多会引起温室效应，错误．故选：A．4．下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是（）A．硬水和软水﹣观察颜色B．氯化钾和氯化铵﹣加入氢氧化钙研磨C．合成纤维和羊毛纤维﹣点燃闻气味D．一氧化碳和二氧化碳﹣通过灼热的氧化铜【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；铵态氮肥的检验；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．【分析】A、根据软水和硬水的不同是所含可溶性钙镁化合物的多少不同进行分析；B、根据铵态氮肥和碱混合研磨会生成刺激性气味的气体进行分析；C、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析；D、根据一氧化碳和氧化铜加热会生成铜和二氧化碳进行分析．【解答】解：A、软水和硬水的不同是所含可溶性钙镁化合物的多少不同，颜色相同，观察颜色的方法不能鉴别，故A错误；B、取样品，加熟石灰研磨，有刺激性气味产生的是氯化铵，没有明显现象的是氯化钾，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、取样品，点燃，有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛纤维，没有此气味的是合成纤维，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、取样品，通过灼热的氧化铜，有红色物质生成的是一氧化碳，没有明显现象的是二氧化碳，现象不同，可以鉴别，故D正确．故选：A．5．某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成．将些混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成．该混合气体的可能组成是（）A．H2、CH4 B．H2、CO C．H2、CH4、CO D．CH4、CO、CO2【考点】常见气体的检验与除杂方法．【分析】根据通过过量的澄清石灰水，变浑浊；能够点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成，进行解答．【解答】解：通过过量的澄清石灰水，变浑浊，一定含二氧化碳气体；能够点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成，说明有甲烷或氢气或甲烷和一氧化碳．所以原混合气体可能组成是CH4、CO、CO2．故选D．6．化学在环境保护、资源和能源利用等方面起着重要的作用，下列说法正确的是（）A．防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径B．煤、石油、天然气都属于化石燃料C．生活中常用的合金、塑料、蚕丝等都属于有机合成材料D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等【考点】金属资源的保护；空气的污染及其危害；化石燃料及其综合利用；合成材料的使用及其对人和环境的影响．【分析】A．根据保护金属资源的方法进行解答；B．从煤、石油、天然气由古代生物的遗骸经过一系列复杂的变化而形成的，是不可再生资源去分析解答；C．根据有机合成材料的分类来分析；D．根据目前计入空气污染指数的有害气体有CO、SO2、NO2、O3（臭氧）进行解答．【解答】解：A．除防止金属腐蚀能保护金属资源外，回收利用废旧金属也能节约保护金属资源，故说法错误；B．煤、石油、天然气由古代生物的遗骸经过一系列复杂的变化而形成的，属于化石燃料；故说法正确；C．合金属于金属材料、塑料属于有机合成材料、蚕丝属于天然材料，故说法错误；D．根据目前计入空气污染指数的有害气体有CO、SO2、NO2、O3（臭氧），不包括二氧化碳，故说法错误．故选B．7．下列对有关事实的解释中，错误的是（）A．生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同B．硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同C．水和过氧化氢的化学性质不同﹣﹣氧原子个数不同D．硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同﹣﹣氧气浓度不同【考点】生铁和钢；氧气的化学性质；利用分子与原子的性质分析和解决问题；元素的概念．【分析】A．生铁和钢都是铁的合金；B．根据元素的种类是由质子数决定的来分析；C．根据结构决定性质来分析；D．根据促进燃烧的因素来分析．【解答】解：A．生铁和钢的性能不同是因为含碳量不同，铁的含碳量为2%～4.3%，钢中的含碳量为0.03%～2%，正确；B．元素的种类是由质子数决定的，硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同，故正确；C．水和过氧化氢的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同，不是氧原子个数不同，故错误；D．硫在氧气中和在空气中燃烧现象不同是因为氧气含量不同，氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，故正确．故选C．8．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．分子、原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子B．NaOH和Ca（OH）2等都能使酚酞溶液变红，所以Cu（OH）2也能使酚酞溶液变红C．在化学反应中，CO和H2都能夺取氧化铜中的氧，所以CO和H2都具有还原性D．盐通常由金属阳离子和酸根阴离子构成，硝酸铵中没有金属阳离子，所以不属于盐【考点】碱的化学性质；一氧化碳的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；原子的定义与构成；氢气的化学性质与燃烧实验．【分析】A、根据常见微观粒子的电性，进行分析判断．B、根据酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，进行分析判断．C、根据在化学反应中，CO和H2都能夺取氧化铜中的氧，进行分析判断．D、盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物．【解答】解：A、分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子，如中子不显电性，故选项推理错误．B、NaOH和Ca（OH）2等都能使酚酞溶液变红，但氢氧化铜难溶于水，不能使酚酞溶液变红，故选项推理错误．C、在化学反应中，CO和H2都能夺取氧化铜中的氧，所以CO和H2都具有还原性，故选项推理正确．D、盐通常由金属阳离子和酸根阴离子构成，硝酸铵是由铵根离子和硝酸根离子构成的，属于盐，故选项推理错误．故选：C．9．下列有关“守恒”的叙述中，正确的是（）A．镁带在空气中燃烧后，生成物的质量跟原镁带的质量相等B．在反应3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O中的X的化学式是NO2C．加热15.8gKMnO4，充分反应后，剩余固体的质量变为14.2g，则生成氧气1.6gD．某可燃物燃烧后生成的产物中有CO2、CO和SO2，则该物质一定含有碳、硫、氧元素【考点】质量守恒定律及其应用．【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和．化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，原子质量不变．【解答】解：A、镁带在空气中燃烧后，生成物的质量等于反应的镁的质量和反应的氧气质量之和，该选项说法不正确；B、由3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O可知，反应前后铜原子都是3个，氢原子都是8个，反应前氮原子是8个，反应后氮原子应该是8个，其中2个包含在2X中，反应前氧原子是24个，反应后应该是24个，其中2个包含在2X中，因此每个X中含有1个氮原子和1个氧原子，是一氧化氮，化学式是NO，该选项说法不正确；C、加热15.8gKMnO4，充分反应后，剩余固体的质量变为14.2g，则生成氧气质量为：15.8g﹣14.2g=1.6g，该选项说法正确；D、某可燃物燃烧后生成的产物中有CO2、CO和SO2，则该物质一定含有碳元素和硫元素，无法确定说法含有氧元素，该选项说法不正确．故选：C．10．下列有关物质鉴别的说法中，正确的一组是（）A．只用Ba（OH）2溶液即可鉴别（NH4）2CO3、（NH4）2SO4、NH4NO3三种氮肥B．不加任何试剂即可鉴别MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液C．不加任何试剂无法鉴别开Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、盐酸、BaCl2溶液D．只用一种试剂无法鉴别CuO粉末、炭粉、铁粉三种黑色粉末【考点】酸、碱、盐的鉴别．【分析】A、根据Ba（OH）2溶液能够和（NH4）2CO3、（NH4）2SO4反应都产生沉淀和气体分析；B、根据硫酸铜溶液显蓝色，可以首先鉴别，然后用硫酸铜会鉴别出氢氧化钠，用氢氧化钠会鉴别出氯化镁，剩余的是硫酸，进行分析；C、根据四种物质间的反应现象分析；D、根据氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，碳不能和稀盐酸反应分析．【解答】解：A、Ba（OH）2溶液能够和（NH4）2CO3、（NH4）2SO4反应都产生沉淀和气体，现象一样，无法鉴别，故选项错误；B、溶液呈蓝色的是硫酸铜溶液，将硫酸铜溶液向其它溶液中滴加，有蓝色沉淀生成的是氢氧化钠溶液，将氢氧化钠溶液再向剩余两种溶液中滴加，有白色沉淀生成的是氯化镁溶液，剩余的一种就是硫酸溶液，不加任何试剂即可鉴别；故选项正确；C、四种试剂都是无色的，将四种试剂两两反应，有两次沉淀生成、一次气泡产生的是碳酸钠溶液，只有一次气泡产生的是盐酸，氢氧化钙溶液、氯化钡溶液都有一次沉淀生成，无法鉴别，故选项错误；D、向三种粉末中分别加入稀盐酸时，能使无色溶液变蓝色的黑色粉末是氧化铜，能够产生气泡，并且能使无色溶液变成浅绿色的是铁粉，无明显现象的是碳粉，因此利用稀盐酸可以区分氧化铜粉末，炭粉，铁粉，该选项错误；故选项为：B．二、非选择题（共40分）11．化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空：•①两个氢分子2H2； ②氦气He；ƒ③亚铁离子Fe2+；④标出氨气中氮元素的化合价H3．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：①分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以两个氢分子可表示为2H2；②氦是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号，即：He；③离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故亚铁离子可表示为：Fe2+；④元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以标出氨气中氮元素的化合价，故可表示为：H3；故答案为：①2H2；②He；③Fe2+；④H3；12．请回答下列与水有关的问题．（1）生活中，鉴别软水、硬水常加入肥皂水；（2）用水灭火的原理包括隔绝氧气和降低温度到着火点以下；（3）做细铁丝在氧气中燃烧实验时，瓶底留有少量水，目的是防止防止高温熔化物溅落瓶底，使集气瓶炸裂；（4）若要配制100g0.9%的生理盐水，需要取用水的质量为99.1g．【考点】硬水与软水；氧气的化学性质；用水稀释改变浓度的方法；灭火的原理和方法．【分析】硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指不含或含有较少钙镁离子的水．区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．用水灭火的原理包括隔绝氧气和降低温度到着火点以下；做细铁丝在氧气中燃烧实验时，瓶底留有少量水，目的是防止防止高温熔化物溅落瓶底，使集气瓶炸裂；若要配制100g0.9%的生理盐水，溶质的质量=100g×0.9%=0.9g，需要取用水的质量为99.1g．【解答】解：（1）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故答案为：肥皂水；（2）用水灭火的原理包括隔绝氧气和降低温度到着火点以下，故答案为：降低温度到着火点以下；（3）做细铁丝在氧气中燃烧实验时，瓶底留有少量水，目的是防止防止高温熔化物溅落瓶底，使集气瓶炸裂；故答案为：防止高温熔化物溅落瓶底，使集气瓶炸裂；（4）若要配制100g0.9%的生理盐水，溶质的质量=100g×0.9%=0.9g，需要取用水的质量为99.1g；故答案为：99.1；13．原子得到或失去电子后形成离子，如图为某种粒子的结构示意图．（1）当x=10时，该粒子是原子．（2）当x=9时，该粒子是阴离子（选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．（3）由x=8与x=13的两种粒子构成的化合物的化学式为Al2O3．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】（1）根据当质子数=核外电子数，为原子，进行分析解答．（2）当x=9时，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，进行分析解答．（3）x=8与x=13的两种粒子分别是氧元素、铝元素，写出其化学式即可．【解答】解：（1）当质子数=核外电子数，为原子，当x=2+8=10时，该粒子是原子．（2）当x=9时，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，该粒子是阴离子．（3）x=8与x=13的两种粒子分别是氧元素、铝元素，构成的化合物为氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Al2O3．故答案为：（1）10；（2）阴离子；（3）Al2O3．14．硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料，它们既有相似之处，又有不同之点．（1）它们水溶液的pH都小于7（填“大于”“小于”或“等于”）．（2）它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫中和反应．（3）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是浓盐酸．【考点】酸的化学性质；酸的物理性质及用途；中和反应及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】（1）根据酸的溶液呈酸性，pH小于7进行分析；（2）根据酸和碱反应生成盐和水，这类反应叫中和反应进行分析；（3）根据浓盐酸具有挥发性的知识分析解答即可．【解答】解：（1）硫酸和盐酸均是酸类物质，其溶液均为酸性，pH小于7；（2）它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫中和反应；（3）浓盐酸具有较强的挥发性而浓硫酸没有，所以打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是浓盐酸（挥发出的氯化氢与空气中的水蒸气结合成的盐酸小液滴）．故答案为：（1）小于；（2）中和；（3）浓盐酸．15．化学反应中常伴随着一些特征现象．（1）向硫酸铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生红褐色沉淀．（2）写出一个两种溶液混合后产生蓝色沉淀的反应的化学方程式2NaOH+CuSO4═Cu（OH）↓+Na2SO4．2【考点】碱的化学性质；书写化学方程式、．【分析】（1）根据硫酸铁和氢氧化钠反应生成红褐色氢氧化铁沉淀和硫酸钠进行分析；（2）根据硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠进行分析．【解答】解：（1）硫酸铁和氢氧化钠反应生成红褐色氢氧化铁沉淀和硫酸钠；（2）硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）↓+Na2SO4．2故答案为：（1）红褐；（2）2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．16．请根据如图所示的溶解度曲线回答下列问题．（1）t1℃时，硝酸钾溶解度小于（选填“＞”、“＜”或“=”）氯化钠的溶解度；。