《爱因斯坦和小女孩》PPT课件4

爱因斯坦是伟大的，因为尽管他以是一位举世闻名的 大科学家，可他丝毫不摆架子，平等地对待每个人，还虚 心地听取一个小女孩的建议，这是非常难能可贵的，也不 是一般人能做到的。
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成语天地
❖ 一塌糊涂 一本正经 一尘不染 一视同仁 ❖ 一表人才 一知半解 一鸣惊人 一筹莫展 ❖ 一劳永逸 一穷二白 一帆风顺 一窍不通
由是什么？
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❖ 文中几次写到了爱因斯坦的外貌和穿着， 用笔在课文中画出来。读一读这些句子，说 说自己的感受。
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填空：
老人留着一撮_短_而__硬_的小胡子，一 双_棕_褐__色_的眼睛_深_陷___在眼窝里，一头
灰__白_的头发乱__蓬_蓬__的_。
小女孩儿望着老人，只见他穿的衣服 _又__肥__又__长_，整个人就像_裹__在一张大被 单里，脚下__趿__拉__一双拖鞋。
1.“讲对了一半”是指他是（爱因斯坦 ），没 讲对的一半是他并不（ 伟大 ），爱因斯坦 讲这话，反映了他（诚恳谦虚）的品质。
2.画横线的句子改成陈述句。
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请把下面的句子改写成陈述句：
1.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是 “最伟大的人”呢？ 这个连衣服也穿不整齐的人， 不是“最伟大的人”。
2.穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？ 穿衣ห้องสมุดไป่ตู้还不会呢，谈不上伟大。
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朗读：
听了这话，爱因斯坦那深 陷的眼窝里突然放射出温柔的目 光。他低头看了看自己的装束， 两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘 做了个鬼脸：“你说得对，我就 是不会对付衣服鞋子这类玩意儿， 但愿你肯教我。”
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小女孩儿第三次遇到爱因 斯坦时有什么惊喜？ 爱因斯坦穿戴得整整齐齐。
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爱因斯坦和小女孩
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学习目标
1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用 “一面……一面……”，“只好”造句。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。 4．结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的 人’”，体会说话作必须做到言之有据。
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活动一
初读感知 听课文录音，思考： 1.本文讲述了什么事？请简要概括。 2.小女孩几次与爱因斯坦相遇？每一 次相遇在情感上有什么变化？
❖ 4.从此，小女孩每天放学后，都要到爱因斯 坦的工作室来坐坐。
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概括：
读读四句话，说说有什么新发现。 各用一个词语概括三次相遇情况的 不同。
相撞—相遇—相邀
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读一读
xù
蓄着
guŏ
shá
裹在一起 啥
duό
踱步
zuŏ
tā
一撮 趿拉
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思考题： 1.小女孩眼中的爱因斯坦是什么样的人？
你从哪里知道的？ 2.你认为爱因斯坦是什么样的人？你的理
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阿尔伯特·爱因斯坦 （Albert Einstein，1879年3月14日1955年4月18日），举世闻名 犹太裔美国科学家，现代物理 学的开创者和奠基人，相对论、 ‘质能关系’的提出者，“决 定论量子力学诠释”的捍卫者 （振动的粒子）——不掷骰子 的上帝。1999年12月26日， 爱因斯坦被美国《时代》周刊 评选为“世纪伟人”
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找一找：
他仍是衣衫不整，仍是一面踱 步一面埋头沉思。（和前面哪些 话对应。）
你能用“一边……一边……”说一句话吗？
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回答：
“嗨，先生，您好！”小姑娘说，“我父亲说您是 最伟大的爱因斯坦。”“噢，他指讲对了一半—— 我是爱因斯坦，但并不伟大。” “我说也是嘛，瞧 你，衣服还不会穿呢，怎么谈得上伟大呢？”
❖ 整整齐齐 兢兢业业 曲曲折折 踏踏实实 ❖ 形形色色 潇潇洒洒 欢欢喜喜 断断续续
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我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保持一份完整的本性和一颗清 净的心。 不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。 不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 每一片绿叶都有向阳的需要，每一朵花都有盛开的理由，每一个孩子都需要教师的呵护。（刘玉春） 驾驭命运的舵是奋斗。
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成功的秘诀
有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成 功的秘决。他回答：“早在1901年，我还是二十 二岁的青年时，我已经发现了成功的公式。我可 以把这公式的秘密告诉你，那就是A=X+Y+Z! A 就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是 少说废话！这公式对我有用，我想对许多人也是 一样有用。”
相撞——相遇——相邀——相处 爱因斯坦 小女孩儿 （平易近人） （活泼可爱） （谦虚诚恳） （天真直率）
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爱因斯坦是一个真正“伟大的 人”，不仅因为他对科学事业的巨大 贡献，还因为他在人格上闪现出的谦 逊、平和的品质。
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❖ 爱因斯坦是不是“最伟大的人”，请说说理由。
我认为他是最伟大的人，因为他不注意衣着，主要 是他把全部精力都投身于科学研究。他是20世纪最伟 大的物理学家，他的相对论开创了物理学的新纪元，几 乎整个20世纪物理学的创造历程，都有他的巨手在指 引着前进的方向。
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活动二 研读课文，思考：
爱因斯坦与小女孩交往了几次？从文中哪 里看出来的？
❖ 1.“1940年的一天下午，一个八九岁的小女 孩放学后正蹦蹦跳跳地往家走。她边走边玩 儿，一下撞上了迎面而来的一位老人。”
❖ 2. “第二天，小女孩又遇上了那位老人。”
❖ 3. “第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学 回家的小女孩儿。”