上海电力学院实验教学改革立项申报书
高校实验教学改革项目立项申请书范文
高校实验教学改革项目立项申请书范文英文版Application for Funding of University Experimental Teaching Reform ProjectI. Project Background and SignificanceIn recent years, the rapid development of technology and industry has brought significant changes to the requirements of talent training. The traditional experimental teaching model in universities has gradually shown its limitations, which cannot meet the needs of talent cultivation in the new era. Therefore, it is urgent to carry out experimental teaching reform to improve the quality of talent cultivation and promote the innovation and development of universities. This project aims to explore and establish a new experimental teaching model that combines theoretical knowledge with practical skills, and cultivates innovative and compound talents to meet the needs of social development.II. Project Objectives and Expected AchievementsEstablish a new experimental teaching model that combines theoretical knowledge with practical skills.Improve the quality of experimental teaching and enhance students' practical ability and innovative spirit.Promote the integration of industry, education, and research, and strengthen the cooperation between universities and enterprises.Publish research papers and teaching reform cases to share the experience and achievements of the project with other universities.III. Project Implementation PlanConduct a needs analysis to determine the reform direction and content of experimental teaching.Develop and refine the experimental teaching curriculum and teaching materials.Establish a new experimental teaching model based on the combination of theoretical knowledge and practical skills.Carry out experimental teaching activities and evaluate the effectiveness of the new model.Summarize and publish the experience and achievements of the project.IV. Budget and Funding PlanThe total budget of the project is [Insert Amount]. The specific budget allocation is as follows:Needs analysis and reform planning: [Insert Amount]Curriculum and teaching material development: [Insert Amount]Experimental teaching activities: [Insert Amount]Evaluation and summarization: [Insert Amount]Publication and promotion: [Insert Amount]V. ConclusionThis experimental teaching reform project is of great significance to improving the quality of talent cultivation and promoting the innovation and development of universities. We hope that you can support and fund the project to help usachieve the project objectives and make contributions to the development of higher education. Thank you!英文版高校实验教学改革项目立项申请书一、项目背景与意义近年来，科技与产业的快速发展对人才培养的要求带来了显著变化。
教学改革研究项目立项申请书(模板)
教学改革研究项目立项申请书
项目名称：
主持人：
申请单位：
合作单位：
联系电话：
、简表
项
目
简
况
项目名称
项目类别
□重点 面上
选题编号
研究时间
专业名称
专业代码
项
目
主
持
人
姓名
性别
出生年月
专业技术职务/行政职务
最终学位/授予国家
从事高等教育教学工作时间
近3年平均每年面向本专科生实际课堂教学时间
所在单位
单位名称
邮政编码
电话
通讯地址
近5年主要教学工作简历
时间
课程名称
授课对象
学时
所在院系
近5年主要教学研究项目及成果
时间
项目名称
获奖
情况
本人
位次
教学改革立项申请书（精选15篇）
教学改革立项申请书（精选15篇）教学改革立项篇1xx市发展和改革委员会：我院自xx年2月省政府批准升格为高职学院以来，为建设合格加特色的高职学院，努力完善各项办学条件。
据省教育厅安排，将于xx 年内对我院进行“高职高专人才培养工作”评估，其结果将作为核实我院招生计划、发展规模、专业设置等的主要依据，这势必对我院的生存和发展产生重要的影响。
长期以后，我院在省林业厅、xx市政府的关心、支持下，各项事业都取得较快发展，为我省林业事业和闽北区域经济发展培养了近二万名各类专业技术人才。
但由于现有校园土地只有198亩(含后山林地)，严重制约了学院的发展，与国家教育部《普通高等学院基本办学条件的指标(试行)》的有关规定有较大差距。
经我院申请，xx年4月6日xx市常务会议决定，在xx市江南新区职校园区内有偿划拨300亩土地，同时另再控制300亩土地作为我院的教学建设用地，用于建设学院的新校区。
综上所述，学院经过充分研究和论证，拟投资建设江南新校区。
该建设项目总投资x万元，其中20xx-20xx年江南校区一期工程建设总投资x万元，20xx-20xx年组织第二期工程建设，总投资4950万元，所需建设资金由学院向金融机构贷款及其他渠道融资和自筹解决。
江南新校区一期工程建成后，全日制在校生规模可达1500-20xx人。
根据项目建设的相关规定，特向贵委申请立项。
以上请示妥否，请批复。
申请人：申请日期：教学改革立项申请书篇2项目名称：项目负责人：所在单位：建设日期：年月至年月说明一、申请同济大学重点建设项目应在科学定位、合理规划、瞄准目标、凝练方向、突出重点的原则基础上，详细阐述项目的建设好处、建设资料、经费预算、设备购置、预期总体建设目标和阶段目标，做好项目的节点安排。
二、项目建设实行项目职责制。
项目负责人的职责是：1、提出本项目的建设目标和建设计划;2、提出本项目的年度投资计划;3、组织本项目的建设实施，负责工程投资、工期和质量保障;4、协调本项目的内部关系，解决内部出现的问题;5、提出本项目建设的年度报告、年度统计;6、根据要求安排本项目理解中期检查7、出具本项目的竣工验收申请报告，做好验收评估的各项准备工作。
教学改革项目申请书
教学改革项目申请书尊敬的教学改革项目评审委员会：我写此信向贵委员会提交我校的教学改革项目申请书。
本申请书将详细介绍该项目的背景、目标、计划和预期效果，以期得到贵委员会的认可和支持。
一、项目背景随着社会的快速发展和教育形势的变化，传统的教学模式已经不能满足学生的需求。
为了提高教学质量和促进学生全面发展，我校决定开展教学改革项目。
二、项目目标本教学改革项目的目标是提高学生的学习主动性、创造力和综合能力，培养他们的批判思维和合作精神。
通过改变教学方法和课程设置，我们计划激发学生的兴趣，培养他们的学科素养，并培养出能适应社会发展需求的优秀人才。
三、项目计划1. 制定新的课程方案：我们将重新评估现有的课程，根据学生的需求和教育目标制定新的课程方案。
这些方案将更加注重培养学生的实践能力和创新思维。
2. 提供有针对性的培训：我们将为教师提供相关的培训，使他们能够熟悉新的教学方法和课程要求。
同时，我们还将为学生提供学科辅导和个性化指导，以帮助他们更好地学习和发展。
3. 引入现代教具和技术：我们计划引入一些现代教具和技术，如多媒体教学设备、在线教育平台等，以提升教学效果和学生的参与度。
4. 建立合作与交流机制：我们将鼓励学校之间的合作与交流，通过组织教师培训班、教学研讨会等活动，分享经验和资源，以进一步提高教学质量。
四、预期效果通过本教学改革项目的实施，我们预计会有以下效果：1. 学生成绩的提高：新的教学方法和课程设置将能够更好地激发学生学习的兴趣和动力，从而促进他们的学习效果的提升。
2. 学生综合素质的提升：通过培养学生的创新思维和实践能力，我们相信学生的综合素质将得到全面提高。
3. 学生自主学习能力的提高：新的教学模式将培养学生的主动学习能力和自我管理能力，使他们成为追求知识的终身学习者。
4. 教师教学水平的提升：通过培训和交流活动，教师的教学水平将得到进一步的提高，他们将能够更好地适应教学改革的需求。
五、经费计划为了保证教学改革项目的顺利实施，我们计划申请XX万元的经费，用于购买教学设备、组织培训和举办相关活动。
室建设立项申请书-上海电力学院室与资产管理处
编号：
上海电力学院
实验室建设立项申请书
实验室名称
项目名称_
适用学科专业_
项目负责人(签名)
申报学院（部）
学院（部）负责人（签名）
申请立项日期
实验室与资产管理处编制
20__年月
一、项目综述
【注：对专业性较强的设备可适当提供相应的生产及供货厂商。
设备名称、规格型号的填写要求规范，一定要是商品或货物的标准名称及规格型号，没有型号也要要标明技术参数以免对招标采购造成困惑。
】
【设备数量的确定，要考虑教学组织形式和管理方式，以及满足综合利用的需要，综合考虑效益、效率和效果，提高投资效益和设备设施的利用率。
】
【内容较多时可另行附页。
】
二、项目建设的预期效益
【项目类型为验证、综合、设计性。
在实验（训）项目设置上要尽量减少不必要的验证性实验（训）项目，综合性、设计性和研究性实验（训）项目要占一定的比例，保证实验（训）项目开出率达到100%。
】
（文字说明）
3. 创新创业
（文字说明）
4.社会服务
（文字说明）
5.其他(保卫安防、信息化管理等)
(文字说明)
三、项目建设计划
实验按时开出。
】
四.实验室场地要求（标明楼号、室号、面积）
【实验室的设施环境建设需求（如供水、供电、供气以及小规模的土建和装修等）；实验室环境设备设施等布置图（如设备安置位置、供电电路的走向等）；建设安全方面的考虑；学生实验环境的搭建；学生试验环境的分析等。
】
五.专家论证
六.审核意见。
教学改革立项申请书模板
教学改革立项申请书模板一、项目名称：基于XX的教学模式改革与实践二、申请单位：XX学院三、项目主持人：XX四、项目成员：XX、XX、XX、XX五、申报层次：省级教学改革项目六、项目类别：教学方法改革类七、项目背景及意义：随着我国社会经济的快速发展，对高素质人才的需求越来越旺盛。
然而，当前高等教育教学中存在一定的问题，如教学方法单一、学生被动学习、实践能力不足等。
为了提高人才培养质量，有必要对现有教学模式进行改革与创新。
本项目旨在通过基于XX的教学模式改革与实践，探索一种适应时代发展需求、具有XX特色的高效教学模式，提高学生的综合素质和创新能力。
八、项目目标及内容：1. 研究基于XX的教学理念，梳理现有教学模式的优势与不足，为教学改革提供理论支持。
2. 构建具有XX特色的新型教学模式，将理论知识与实践应用相结合，培养学生的动手操作能力和创新精神。
3. 开展教学实践，对改革后的教学模式进行验证，总结经验，为其他课程教学改革提供借鉴。
4. 编写适用于新型教学模式的教材，为全省乃至全国的高等教育改革提供参考。
5. 培养一支具有创新精神和实践能力的高素质教师队伍，提高整体教学质量。
九、项目实施计划：1. 第一年：开展基于XX的教学理念研究，分析现有教学模式的优缺点，形成改革方案。
2. 第二年：根据改革方案，构建新型教学模式，编写教材，开展教学实践。
3. 第三年：对教学实践进行总结，提炼经验，推广成果，辐射至其他课程。
4. 第四年：开展项目评估，撰写总结报告，为今后教学改革提供借鉴。
十、项目预期成果：1. 形成一套具有XX特色的新型教学模式，提高教学效果。
2. 编写一套适用于新型教学模式的教材，辐射至全省乃至全国。
3. 培养一批具有创新精神和实践能力的高素质人才，满足社会经济发展需求。
4. 提高教师队伍的整体素质，推动教育事业的发展。
十一、项目经费预算：1. 资料费：2000元2. 差旅费：3000元3. 教材编写费：5000元4. 教学实践费：10000元5. 成果推广费：5000元6. 合计：25000元十二、申请单位承诺：本申请单位郑重承诺，所提供的项目信息真实有效，如有虚假，愿承担相应法律责任。
教改项目立项申请书制作模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您提交我国XX地区教育改革项目立项申请，希望能得到您的支持和指导。
以下为项目立项申请的主要内容：一、项目背景近年来，我国教育事业取得了显著成果，但教育体制、教育方式、教育资源等方面仍存在一定的问题。
为了更好地适应社会发展和人才培养需求，推进教育改革势在必行。
本项目立足于XX地区，旨在通过改革探索和实践，为我国教育事业发展提供有益借鉴。
二、项目目标1. 改革教育体制，消除应试教育弊端，培养学生全面发展的能力。
2. 创新教育方式，提高教育教学质量，提升学生综合素质。
3. 优化教育资源配置，实现教育公平，助力贫困地区教育发展。
4. 培养一支高素质、专业化的教师队伍，为项目可持续发展提供人才保障。
5. 推广项目成果，为全国教育改革提供可复制、可推广的经验。
三、项目内容1. 教育体制改革：调整课程设置，降低考试压力，关注学生个性化发展。
2. 教育方式创新：引入多元化教学方法，提高学生参与度，培养创新精神。
3. 教育资源优化：整合线上线下优质资源，提高资源利用效率，促进教育公平。
4. 教师队伍建设：加强师资培训，提升教育教学能力，打造专业化的教师队伍。
5. 项目成果推广：通过各种渠道宣传项目成果，为全国教育改革提供借鉴。
四、项目实施计划1. 项目启动阶段（2023年1-3月）：组建项目团队，制定详细实施方案，进行宣传和动员。
2. 项目实施阶段（2023年4-2025年12月）：按照实施方案，分步骤推进项目改革措施。
3. 项目评估阶段（2026年1-6月）：对项目实施效果进行评估，总结经验教训，完善改革措施。
4. 项目推广阶段（2026年7-12月）：将项目成果推广至全国，为全国教育改革提供借鉴。
五、项目预算1. 人力资源费用：师资培训、招聘、薪酬等。
2. 物质资源费用：教学设备、图书、信息化建设等。
3. 研发费用：教育改革研究、教学资源开发等。
4. 项目管理费用：宣传、协调、评估等。
教学改革立项申请书模板(3篇)
第1篇一、项目名称[具体的教学改革项目名称]二、项目负责人[姓名][职称][所在单位][联系电话][电子邮箱]三、项目背景与意义（一）项目背景随着我国教育事业的快速发展，教育改革不断深化，教育教学质量成为社会关注的焦点。
为了适应新时代教育发展的要求，提高教育教学质量，我校[具体学科或专业]教学团队在深入分析当前教学现状的基础上，提出以下教学改革项目。
[在此处详细阐述项目背景，包括但不限于以下内容：]1. 国家教育政策导向及改革要求；2. 本学科或专业发展现状及存在的问题；3. 学生学习需求及反馈；4. 国内外教学改革经验及启示；5. 项目实施单位的条件和优势。
（二）项目意义本项目旨在通过改革创新教学模式、教学方法和教学评价，提高教育教学质量，培养适应社会发展需求的优秀人才。
具体意义如下：1. 提高教育教学质量，促进学生全面发展；2. 优化师资队伍，提升教师教学水平和科研能力；3. 推动教育教学改革，促进学校教育教学水平的整体提升；4. 为同类院校提供借鉴和参考，推动我国教育事业的发展。
四、项目目标与内容（一）项目目标[在此处明确阐述项目预期达到的目标，包括但不限于以下内容：]1. 教学模式改革：实现从传统的以教师为中心的教学模式向以学生为中心的教学模式转变；2. 教学方法改革：创新教学方法，提高教学效果；3. 教学评价改革：建立科学合理的评价体系，全面评价教学成果；4. 师资队伍建设：提升教师教学水平和科研能力；5. 学生培养质量提升：提高学生综合素质，培养适应社会发展需求的人才。
（二）项目内容[在此处详细阐述项目具体实施内容，包括但不限于以下内容：]1. 教学模式改革：（1）优化课程设置，调整课程结构；（2）开展翻转课堂、混合式教学等新型教学模式；（3）加强实践教学，提高学生实践能力。
2. 教学方法改革：（1）创新教学方法，如案例教学、讨论式教学、探究式教学等；（2）运用现代教育技术，提高教学效果；（3）加强师生互动，激发学生学习兴趣。
教学改革项目 立项申报书
教学改革项目立项申报书教学改革项目立项申报书一、项目背景教育是国家发展的基石，而教学改革是提高教育质量的重要途径。
当前，我国教育面临着许多问题，如传统教学模式单一、学生参与度不高、教学资源分配不均等。
为了推动教育改革，提高学生综合素质和创新能力，本项目拟立项开展教学改革项目。
二、项目目标本项目的目标是通过教学改革，提高学生的学习兴趣和主动参与度，培养学生的创新思维和实践能力，促进学生全面发展。
具体目标如下：1. 创新教学模式，提高教学效果。
通过引入互动教学、项目式学习等新的教学方法，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果。
2. 优化教学资源配置，提高教育公平性。
通过加大对教育资源的投入，改善教学条件，提高教学质量，缩小城乡教育差距，实现教育公平。
3. 建立多元评价体系，促进学生全面发展。
通过建立多元评价体系，充分考察学生的综合素质和能力，鼓励学生在学科学习、实践活动、社会实践等方面积极参与，全面发展。
4. 加强教师培训，提高教师教育水平。
通过组织教师培训和交流活动，提高教师的教育教学水平和专业素养，增强教师的教学能力。
三、项目内容和方法本项目将开展以下内容和方法：1. 设计和实施创新教学模式。
针对不同学科和年级，设计和实施互动教学、项目式学习、探究式学习等创新教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 加大教育资源投入。
增加教育经费投入，改善教学设施和教学资源，提高教学质量，缩小城乡教育差距。
3. 建立多元评价体系。
制定全面科学的评价指标和评价方法，考察学生的学科知识掌握、实践能力、创新能力等方面，促进学生全面发展。
4. 组织教师培训和交流活动。
组织教师参加培训班和学术交流会议，提高教师的教育教学水平和专业素养，增强教师的教学能力。
四、项目预期成果通过本项目的实施，预期将取得以下成果：1. 学生学习兴趣提高，学习效果明显提升。
2. 学生创新思维和实践能力得到培养和提高。
3. 教育资源配置更加公平合理，城乡教育差距缩小。
教学改革工程立项项目申请书
为解决学生能力和企业需求无法无缝对接的问题，有学者提出“订单式”的跨境电商人才培养模式。詹广辰(2017)以广东省跨境电商行业发展为背景，深入研究跨境电商“订单式”人才培养模式改革。胡籍尹(2017)以重庆工贸职业技术学院为例，阐述该院利用跨境电商的区域优势，研究适合电子商务专业跨境电商方向的“订单式”人才培养模式。这些研究为本文开展企业定制跨境电商人才研究提供了成功案例，但不同地区特点导致跨境电商发展现状和企业对人才的需求不同。因此，本文在对湖北省跨境电商企业需求进行调研的基础上，研究对接本地跨境电商岗位需求的企业定制人才培养模式。
目前跨境电商人才培养过程中存在的重要问题有以下几点：(1)跨境电商系列课程的内容比较复杂、关联性不好；(2)跨境电商系统的权威教材少：(3)学生的能力素质还难以达到跨境电商系列课程中综合技能的要求；(4)跨境电子商务实践教学中校企合作培养人才的效果不明显。
（三）选题意义
伴随着全球现代信息技术的发展及经济一体化趋势的加剧，我国跨境电子商务产业进入爆发式增长期，对跨境电商人才的需求日益增加。然而我国目前跨境电商人才培养机制尚不完善，存在着人才培养数量不足、质量不高等问题，已成为制约跨境电商产业发展的重要瓶颈。在此背景下，本研究以跨境电商领域应用型本科院校本科层次人才为研究对象，探讨跨境电商人才能力构成，以及人才培养机制的构建和运作。本文基于管理研究方法论，以提出问题—建立理论模型的构思一理论模型的验证和修正—运用理论模型解决实际问题的研究逻辑，探讨跨境电商人才培养机制理论模型的构建和应用，以解决优化我国跨境电商人才在应用型本科院校中培养模式的实际问题。得到如下研究结论：(1)跨境电子商务人才综合素质能力的构成是应用型本科院校电商专业学生适应环境，成功开展跨境电商的活动和过程、并取得高绩效，所具备的个体性格特征、知识、技能等综合的胜任特征，本研究强调的是技能方面的能力。跨境电子商务人才综合素质能力包括有创业机会胜任力、跨境文化胜任力、团队建设胜任力、商务创新胜任力、创业效能胜任力等5个维度。(2)跨境电子商务人才综合素质能力培养机制的构成可从“政产学”协同育人的角度构建跨境电子商务人才综合能力培养机制，培养机制有政府行政驱动、高校创业教育、产业协同培养等3个环节构成。3个培养环节相互联系、共同影响跨境电商人才综合素质能力，培养环节的各个要素对创业胜任力各维度有不同的作用。(3)跨境电子商务人才综合素质能力培养机制的运作机理可视为—个复杂开放的系统。其在人才培养目标的引领下,以政产学三方的战略协同为方向、文化协同为先导、组织协同为保障、制度协同为动力而运行,从而达到行政资源、学术资源和生产实践资源的聚集，使之协同作用于人才培养的过程,进而达到人才培养的效果。(4)优化应用型本科院校跨境电商人才培养机制的对策基于前面构建的跨境电商人才综合能力素质的理论模型。
教学改革项目申请书
教学改革项目申请书一、申请项目背景及目标近年来，教育领域面临着不断变化的挑战，为了适应时代发展需求以及学生的成长需求，本校希望开展教学改革项目。
本项目旨在提高教学质量，培养学生的综合素养和创新能力，以便他们更好地适应未来社会的发展。
我们的目标是通过改革教学模式，丰富资源和推广先进教学方法，为学生提供更优质、多样化的学习体验。
二、项目内容和实施计划1. 教学模式改革我们计划引入探究式学习和合作学习等先进教学模式，以培养学生的自主学习和合作精神。
通过团队合作，学生可以分工合作，分享资源，提升问题解决能力和创新能力。
2. 课程资源丰富我们计划建立一个全面的数字化学习平台，提供丰富的教学资源，包括电子书籍、在线课程、教育应用等。
同时，我们也将引入外部资源，邀请专业人士和社区成员参与到教学中，为学生提供实践经验和实际案例分析。
3. 师资培训计划为了确保项目的顺利实施，我们将组织师资培训活动，提升教师的教学能力和创新意识。
培训内容将包括最新的教学理论、教育技术应用和教学评估方法等。
通过持续的培训，我们希望激发教师的激情和创造力，提高他们的教学效果。
4. 评估和反馈机制我们将建立一个完善的评估和反馈机制，通过定期调研和学生评价等方式，了解项目的实施效果和问题，并及时做出调整和改进。
同时，我们也鼓励教师和学生之间的反馈，以便更好地满足他们的需求。
三、项目预期效果通过本项目的实施，我们希望达到以下效果：1. 提高学生的学业成绩和学习兴趣，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
2. 增加学生的社交能力和合作意识，培养他们的团队合作精神和领导能力。
3. 丰富教学资源，提供更多样化的学习体验，满足学生的个性化需求。
4. 提升教师的教学能力和创新意识，激发他们的激情和责任感。
5. 建立一个良好的评估和反馈机制，不断改进和提升教学质量。
四、项目预算和时间安排本项目预计执行时间为两年，总预算为XXX万元。
具体费用包括培训费用、教材和资源采购费用、平台建设费用等。
学校教学改革项目申报书
学校教学改革项目申报书引言：教育是社会发展的基石，而学校作为培养未来人才的重要场所，承担着重要的责任。
为了提高教育质量和培养有创造力和创新思维的学生，我们决定申请学校教学改革项目。
本申报书旨在提出我们的改革方案，解释我们的目标和计划，并为我们的申请提供充分的理由和依据。
一、背景分析在这一部分，我们会分析学校当前的教学状况以及面临的挑战。
我们需要评估现有教育体系中存在的问题，并说明为什么需要进行教学改革。
此外，我们还可以引用相关的教育领域的研究和论文来支持我们的观点。
二、项目目标在这一部分，我们将明确提出教学改革项目的目标和期望结果。
我们可以列举一些具体的指标，如提高学生的学业成绩、培养学生的创新能力和解决问题的能力等。
同时，我们也可以明确说明改革项目的长期目标，以便评估项目的成功。
三、项目计划在这一部分，我们将详细说明改革项目的具体步骤和时间安排。
我们可以列出一个时间表，标明项目各个阶段的开始和结束时间，并解释每个阶段的具体工作内容。
此外，我们也可以提供一些具体的改革措施和方法，以及相应的培训计划。
四、项目预算在这一部分，我们将详细列出改革项目的预算和经费来源。
我们需要明确列出项目所需的各项开支，如培训费用、设备采购费用等，并解释每项开支的合理性和必要性。
此外，我们还可以说明项目的经费来源，如学校的资助、外部捐赠等。
五、项目评估在这一部分，我们将说明如何对改革项目进行评估。
我们可以提出一些明确的评估指标，如学生的学业成绩提高情况、学生对学校教学改革的满意度等，并解释如何收集和分析评估数据。
同时，我们也可以提出一些改进措施，以便根据评估结果对项目进行调整和改进。
六、项目风险在这一部分，我们将分析教学改革项目所面临的一些风险和挑战，并提出相应的风险应对措施。
这些风险可能包括学生和教师的抵制、资源的不足以及外部环境的变化等。
我们需要明确说明我们将如何应对这些风险，并保证项目能够顺利进行。
七、项目团队在这一部分，我们将介绍项目团队的组成和成员的背景。
教学改革研究项目立项申请书
项目编号：2019年度教学改革研究项目
申请书
项目名称：信息化背景下统计学教学改革研究
项目主持人：
项目组成员：
所在(单位）：
起止时间：2019.3---2021.3
联系电话（手机）：
教务处制
2016年3月
填表说明
一、本表统一用计算机打印，填写的内容必须实事求是，签字
栏必须由本人用蓝黑或黑色钢笔填写。
二、封面中起止时间统一为2019.3---2021.3；“项目编号”项
不填。
三、项目主持人为中级以上职称人员。
四、本表一式四份。
四、立项依据
五、项目实施方案与实施计划
六、教学改革基础
七、经费预算
八、评审意见。
教学改革项目申请书
教学改革项目申请书一、申请项目背景和目标随着社会的不断发展和进步，教育也必须与时俱进以满足新时代的需求。
为了提升教学质量，促进学生全面发展，我们提出了以下教学改革项目申请。
1.1 申请项目背景当前，我校的教学模式较为传统，学生在被动接受知识的过程中缺乏积极性和主动性。
同时，教师在教学过程中直接讲述为主，缺乏互动和启发式教学。
这种模式已经不能满足学生的需求和社会的发展要求，亟需进行教学改革。
1.2 申请项目目标本项目旨在通过改革传统的教学模式，将学生置于更加积极、主动、思考的学习状态中，提高学生的学习能力和创新意识，培养学生的综合素质。
希望通过该项目的推进，实现以下目标：- 提升学生的自主学习和创新能力；- 培养学生的批判性思维和问题解决能力；- 促进学生的团队合作和交流能力；- 拓展学生的学科知识广度和深度。
二、项目内容和实施方案2.1 项目内容本项目主要包括以下几个方面的内容：2.1.1 引入启发式教学法通过引入启发式教学法，激发学生的思维潜能，培养学生的独立思考和问题解决能力。
教师将以引导和辅助为主，让学生在实际问题中进行思考和实践，从而提高学生的学习效果。
2.1.2 组织学科项目实践通过组织学科项目实践，让学生在实际操作中掌握学科知识，培养学生的实践能力和创新意识。
实践项目将结合学生的兴趣和专业特长，增强学生对学科的兴趣和投入度。
2.1.3 推行课堂互动和小组合作学习推行课堂互动和小组合作学习模式，增强学生对教学内容的理解和应用能力。
通过小组合作学习，鼓励学生相互讨论、合作解题，培养学生的团队合作和交流能力。
2.2 实施方案2.2.1 师资培训和教研活动为了确保项目的顺利实施，我们将组织师资培训和教研活动。
培训内容包括启发式教学法的理论与实践、项目实践指导和课堂互动教学策略等。
教研活动将定期组织，以分享教学经验和反思教学效果。
2.2.2 项目实施和监测教学改革项目将在全校范围内实施，并建立项目监测机制。
实践教学改革项目申报书(3篇)
第1篇一、项目名称基于创新创业能力的实践教学改革项目二、项目背景与意义随着我国高等教育的快速发展，实践教学在培养学生综合素质、创新能力和实践能力方面的重要性日益凸显。
传统的实践教学方式往往以教师为中心，学生被动接受知识，缺乏实践创新意识和自主探究能力。
为适应新时代人才培养需求，本项目旨在通过实践教学改革，构建以学生为中心、以创新创业能力培养为导向的实践教学体系，提高学生的实践能力和创新精神。
三、项目目标1. 构建以学生为中心的实践教学体系，培养学生的自主学习能力和创新精神。
2. 优化实践教学课程体系，提高实践教学与理论教学的融合度。
3. 加强实践教学基地建设，提升实践教学质量。
4. 培养学生的创新创业能力，提高毕业生就业竞争力。
四、项目内容1. 实践教学体系构建（1）优化实践教学课程体系：根据专业特点，调整实践教学课程设置，增加实践性、创新性课程比例，强化实践教学与理论教学的衔接。
（2）改革实践教学方式：采用项目式、案例式、情景模拟等教学方法，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
（3）加强实践教学评价：建立多元化、过程化的实践教学评价体系，注重学生的实践能力和创新精神的评价。
2. 实践教学基地建设（1）加强校内实践教学基地建设：完善实验室、实训室等实践教学场所，提高实践教学设备的现代化水平。
（2）拓展校外实践教学基地：与企业、科研院所等合作，建立稳定的校外实践教学基地，为学生提供更多的实践机会。
3. 创新创业能力培养（1）开设创新创业课程：邀请企业家、行业专家为学生授课，培养学生的创新创业意识和能力。
（2）举办创新创业竞赛：组织学生参加各类创新创业竞赛，提高学生的创新创业实践能力。
（3）建立创新创业孵化平台：为学生提供创新创业项目孵化服务，帮助学生将创新成果转化为实际应用。
五、项目实施计划1. 项目启动阶段（2023年1月-2023年3月）（1）成立项目领导小组，制定项目实施方案。
（2）开展调研，了解学生、教师和企业的需求。
实验教改立项申请书-上传百度文库
六、专家评价
专家签字： 年 月 日
专家签字： 年 月 日
七、各级审查意见
1．系（教研室）审核意见
负责人签字： 年 月 日
2．院（系）推荐意见
主管领导签字： （公章） 年 月 日
3、专家组评审意见
专家组组长签字： 年 月 日
4、学校审批意见
主管领导签字： （公章） 年 月 日
********大学实验教学改革项目申请书
项目名称
所属课程名称
负责人
所在单位
联系电话
填表日期
项目类别
结题日期
课题负责人
姓 名
性别
出生
年月
学历
专业
职务
在项目中承担的工作
联系电话
电子
信箱
主要参加人员
姓 名
性别
出生
年月
学历
专业
职务
在项目中承担的工作
注：拟申报项目类别
A、实验教学改革与创新项目
B、公开出版实验教材项目
C、网络实验教材项目
D、自选特色项目
一、本项目的必要性、意义（对学生能力培养的可行性，理论与实践的结合点，如何体现专业特色培养及实验教学信息化管理）
二、项目的基本内容，研究的主要思支持情况，是否属于学校和省优秀课、精品课实验
四、进度安排，预期研究成果及效益，提交方式
实践教学改革项目申请书(3篇)
第1篇一、项目名称基于“产教融合”的计算机科学与技术专业实践教学改革项目二、项目负责人张三三、项目单位XX大学计算机科学与技术学院四、项目背景与意义随着信息技术的飞速发展，计算机科学与技术专业已经成为我国国民经济和社会发展的重要支柱。
然而，当前计算机科学与技术专业的实践教学环节存在诸多问题，如教学内容与实际需求脱节、实践环节缺乏系统性、学生实践能力不足等。
为提高计算机科学与技术专业学生的实践能力和就业竞争力，本项目拟开展基于“产教融合”的实践教学改革。
五、项目目标1. 构建符合行业需求的实践教学体系，提高学生的实践能力和创新意识。
2. 建立校企合作的实践教学模式，促进学生与企业员工的互动交流。
3. 优化实践教学资源配置，提高实践教学质量。
4. 培养适应社会需求的高素质应用型人才。
六、项目内容1. 实践教学体系构建（1）调研行业需求，分析计算机科学与技术专业发展趋势，确定实践教学目标。
（2）优化课程设置，将实践教学融入专业课程体系，实现理论与实践相结合。
（3）开发实践教学内容，包括实验、实训、实习等环节，提高实践教学内容的实用性和针对性。
2. 校企合作协议（1）与知名企业建立合作关系，共同制定实践教学计划。
（2）邀请企业技术人员担任兼职教师，为学生提供实际工作经验。
（3）为学生提供实习岗位，让学生在实际工作中提升技能。
3. 实践教学资源优化（1）建设虚拟仿真实验室，为学生提供虚拟实践环境。
（2）更新实验设备，提高实验教学质量。
（3）建立实践教学资源共享平台，方便学生获取实践资源。
4. 实践教学评价体系（1）制定实践教学评价指标体系，对实践教学效果进行科学评价。
（2）建立实践教学反馈机制，及时调整实践教学方案。
（3）开展实践教学优秀成果评选活动，激发学生的实践积极性。
七、项目实施计划1. 第一阶段（第1-3个月）（1）进行项目调研，确定项目实施方案。
（2）与相关企业洽谈合作，签订校企合作协议。
（3）开展实践教学体系构建工作。
教学改革及室建设项目立项申请书
5.
合计
教学单位意见
负责人签章：年月日
教务处意见
负责人签章：年月日
实验教学改革及实验室建立工程立项申请书
项 目 名 称
项 目 负 责 人
起 止 时 间
联 系 电 话
所 在 单 位
填 表 日 期
教务处制
工程名称
工程类型
主持人姓名
技术职称
工程起止时间
曾指导过的实验课程
工程主持人本科实验教学工作简况
工程组成员
姓名
职称/职务
工程分工
签名
立项
依据
1.工程研究意义及现状分析；2.工程研究到达的目的。
实施
方案
1.工程根本内容2.拟解决的关键问题和创新点；3.工程实施方案和实施方案；4.预期成果和成果形式〔包括成果形式、实施范围、学生受益情况〕。
实施条件
1.完成工程研究已具备的根本条件和工作根底；2.已取得的相关实验教学改革工作成绩。
进度安排及目标：
工程经费预算
申请经费
元
支出科目
金额〔元〕
计算根据及理由
教学改革项目申请书
教学改革项目申请书一、理论意义随着我国高校近几年的连续扩招，我国的高等训练也由精英训练逐步向大众训练转变。
高校独立学院在高校队伍中是一个特别群体，是我国高等训练大众化过程中产生的新的训练组织形式,为公立高校扩大招生规模、提高办学力量发挥了乐观作用。
实行分级教学转变了传统班级授课制实行统一的大纲、统一的教材、统一的进度、统一的要求来对待全部的同学，力图让同学"齐步走'这种不切实际的做法。
它让英语水平相当的同学在同一个课堂学习英语，老师针对同一水平的同学支配相应适合的教学任务和教学进度，这样能够激发同学的爱好、养成良好的学习习惯，使处在不同英语水平层次上的同学都能提高英语水平，并完成教学任务和目标。
二、实践意义尽管就目前状况来看，英语分级教学法虽然还没有在全部高校全面绽开，但从我校实施的状况来看，该方法有利于提高同学学习乐观性和教学效果，有利于提高教学质量，更好贯彻因材施教原则。
1.分级教学开拓了独立院校英语教学的新模式英语分级教学正视学习者的差别，并把它作为可挖掘资源，在教学过程中实施差别策略，从同学实际动身，为同学进展着想，为每个同学学习上的成长供应条件，为每个老师制造性地进行教学供应了施展才华的平台。
分级教学打破了传统的专业班级授课制的旧框架，真正地考虑了每个同学的学业需求和学习中的情感需求，它体现了社会对训练的基本要求，体现了训练的原始而纯朴的功能。
2.分级教学促进了教学管理和教学方法的创新分级教学在独立院校是新生事物，我们在教学管理上无路可循，但也不能因循守旧。
为此，老师必需依据不同的教学目标及同学需求，乐观探究多元教学方式如案例教学、反思性教学、研讨式教学、讨论式教学、虚拟实践教学以及网络支持式教学等，促进同学全面进展。
3.分级教学优化了教学过程(1)激发同学的爱好。
分级教学充分调动了不同层次同学学习英语的主动性和乐观性，使不同层次的同学都有较大的收获。
有了胜利的感觉，也就产生了较浓的爱好，有了较浓的爱好就有了学习的动力，学习上的一切困难就迎刃而解了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
上海电力学院
实验教学改革立项申报书
重点项目
一般项目
项目名称：《计算机软件技术基础》课程的实验课建设
承担部门：电自学院信控系
项目负责人：程启明
申报日期：2007年3月28日
上海电力学院
项目名称
《计算机软件技术基础》课程的实验课建设
起止时间
2007年4月-2008年4月
项目属性
项目
组织
实施
条件
（1）本项目成员都主讲过多轮本课程内容，并指导过本课程的实验及课程设计工作，对本课程教学非常熟悉。
（2）本课程的理论教学内容已被分别于2003年、2005年被学校批准为一般课程建设、精品课程建设项目，并且已基本完成建设工作，通过了学校的验收。
（3）本课程实验及课程设计的教学环境只要在普遍的PC机上就可进行，完全本项目主要的软件方面的工作，硬件投入不大。
2科研工作简况（2001年9月起）
（1）主持的教研项目及科研项目
2003.1-2003.12主持学校《计算机软件技术基础》一般课程建设
2005.4-2006.3主持学校《计算机软件技术基础》精品课程建设
2002.10-2004.12主持上海市教委发展基金项目“智能与集成控制方法及应用研究”（编号20020K02经费6万）
（4）我们前几年已指导过多轮本课程的实验，为实验教学积累了大量的资料。
进度
安排
（1）2007.3~2007.8选择实验教学内容，确定实验指导书编写方案
（2）2007.8~2007.12编写实验指导书，并交付校内印刷使用
（3）2007.12~2008.2组织实验教学工作，特别设计好综合性或设计性实验，准备课题结题验收。
签名
程启明
42
教授
电自学院信控系
主持人
王海燕
29
讲师
电自学院信控系
组员
夏飞
28
讲师
电自学院信控系
组员
项目
改革
内容
本项目是为《软件技术基础》课程建设配套的实验课程建设。《软件技术基础》课程是自动化、测控等电类专业的核心课程，本课程教学分为3个部分教学环节，即课堂（理论）教学、实验教学与课程设计，学时分别为68、17和1周课程设计，学分别为4、1和2。这门课程的课堂教学部分的课程建设已分别于2003年、2005年被学校批准为一般课程建设、精品课程建设项目，并且已基本完成建设工作，通过了学校的验收。但这门课程的实验教学部门还没有真正建设起来，本项目就是申报这门课程的实验部分建设内容。通过本课程实验部分建设达到与课程课堂理论建设完全配套，真正比较全面地完成本课程的建设工作。
年月日
学校
专家
组审
查意
见
专家组长签字：
年月日
主管职能部门意见
主管领导签字：
（公章）年月日
主管
校长
审批
意见
（公章）
年月日
2006.12-2008．12主持上海市教委重点科研项目“中间储仓式球磨机制粉系统智能控制方法研究”（编号06ZZ6915经费15万）
（2）发表的论文
自2001年9月起，已发表论文50多篇，其中教学论文2篇、30多篇为核心期刊、8篇EI、ISTP收录
项目研
究主要
成员
（含主持人）
姓名
年龄
职称
工作单位
项目计算机技术基础包括理论教学内容几乎覆盖了计算机专业所学的所有骨干课程内容，当然内容有所简化，因本课程实验课时的限制，实验教学不可能面面俱到，为达到好的实验教学效果，只能突出最基本内容及最核心的内容。另外，实验教学目的主要是为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的主观能动性，使学生与教师能互动，并使学生感到理论内容不是那么死板，而是非常有实际应用价值的，当然也希望通过实验教学提高学生动力能力。因此，本项目建设的目标是对《软件技术基础》课程的实验内容进行合理的优化、重组整合，并做实验方法、手段进行研究，还将设计综合性或设计性实验项目，以提高实验教学水平。
《软件技术基础》课程主要讲述数据结构、操作系统、软件工程、数据库原理、网络技术、多媒体技术等内容，这门课程涉及的内容是计算机专业多门主干课程内容的有机组合，因而本课程内容多、发展快、逻辑联系少、教与学都比较困难。由于这门课程是计算机软件类课程，它的实践性很强，很多内容需要通过上机编程操作才能真正掌握，所以本课程需要开设一定课时的实验课程。目前这门课程总实验课程只有17学时，按1个实验2学时计算，最多开设8.5个实验，而这门课涉及的知识点几乎覆盖了计算机专业学生所学的大部分主干课程，涉及内容太多，这就需要对开设这门课程的非计算机专业做合理的取舍，认真组织规划好实验内容，不可能面面面俱到。本项目将对《软件技术基础》课程的实验内容优化、重组整合及实验方法、手段进行研究，并将设计综合性或设计性实验项目，以提高实验教学水平。
具体成果形式
（1）制定新的实验教学大纲
（2）编写印刷实验指导书
（3）设计1-2个综合性或设计性实验项目
经费
预算
业务费：4千（元）
耗材费：（元）
*经费预算中不包括设备费，只预算业务费和耗材费（耗材费主要用于有自制设备时预计发生的费用，耗材费部分经设备处审核后在设备处报销）。
学院
系部
审查
意见
主管院系领导签字：（公章）
项目主持人姓名
程启明
性别
男
年龄
42
技术职称
教授
现任职务
教研室主任
最后学历
硕士
项目主持人
主要
教学
工作和科研工作简况
1主要教学工作简况（2001年9月起）
主讲过的主要课程：计算机软件技术基础、数据结构、计算机网络、微机原理及应用、单片机原理及应用、自动化仪表等多门课程
承担过的实践性教学：计算机软件编程实践（课程设计）、计算机软件技术基础实验、微机原理课程设计、毕业设计等