无领导小组讨论面试评价表(HR)
招聘面试与人才测评：无领导小组讨论评分表
特步（中国）有限公司无领导小组讨论评分表着装整齐得体，仪容整洁对关键因素和连接关系的分析和理解15%个人素质仪容仪表2.沟通能力
表达清晰、说服力应聘职位无领导小组讨论评分表
应聘者姓名
学历/毕业院校
专业评分指标
指标描述评分权重（%）面试官综合评价：
1.着装形象
5%
5.创新性
7.演讲效果条理性、说服力、全面性、充分表
达团队意见打分（百分制）
讨论引导、影响力、全局规划和控制25%3.领导能力
4.分析能力
20%面试时间： 年 月 日 负责人：
4.团队协作
服从性、配合性、协调能力20%团队结论观点新颖、方法新颖评分注意事项：
*评分各指标项打分以100分为标准，计算总分时按其权重计算分值；
*其中团队演讲效果打分非针对上台演讲者，将其作为代表为团队所有成员打分；
*面试官按评分指标给出相应具体分值，并做出综合评价，综合评价可说明给分思路和增加其它考虑因素，起补充说明作用；
*人力资源本部最终以各面试官综合分值作为甄选标准；
10%
总分
5%
人力资源部编制。
HR---无领导小组讨论
46
无领导小组实战演练习题之一（1）
请问：你认为上述十个问题中，哪三项是导致腐败现象滋生蔓延的主要原因 (只准列举三项)?并陈述你的理由。
近年来，消极腐败现象，引起了广大人民群众的强烈不满，成为社会 舆论的热点问题。导致腐败现象滋生蔓延的原因很多，有的群众归纳了十 个方面问题：
1. 随着改革开放的深入发展，西方不健康思潮涌入我国，给人们以消极 的影响；
要点
无领导小组讨论
所采取的形式不同，程 序有差别
小组
交流对象的不同
考生之间
行为模式反映程度不同
公开程度不同
互动程度不同 考题设计有差异，考察 1难0 度不同
较直接 较强 较强 较大
结构化面试 个人
考生与考官 较间接 较弱 较弱 较小
无领导小组讨论特点 角色平等 自组织 竞合关系
11
无领导小组讨论的优点
28
（三） 无领导小组讨论
应对策略与技巧
29
无领导小组讨论八字方针
知己
知彼
认识世界
谨言
改造世界 慎行
无领导小组讨论应对策略
知己： 自我认知、职位匹配 性格分析、角色选择
31
无领导小组讨论应对策略
知彼： 分析队友 认真审题
32
无领导小组讨论应对策略
角色选择 角色转换
37
无领导小组讨论应对策略
慎行： 礼仪、仪表、仪态（有始有终） 尊重他人、照顾弱者 顾全大局 遇弱则强、以柔克刚 辩而不争、求同存异、不失君子风度 注重细节决定成败 莫以恶小而为之、莫以善小而不为 无意识行为控制
38
无领导小组讨论应对策略
认真审题，辨析题意，明确答题要求 发言要积极、主动 努力在小组中奠定良好的人际关系基础 把握住说服对方的机会 注意讲话的技巧，并且言词要真诚可信 抓住问题的实质，言简意赅 努力充当讨论小组的领导者 提出不同意见的战术——先肯定后转折
人力资源管理面试案例分析(无领导小组讨论)
卡饭vickykan20案例1D集团在短短5年之内由一家手工作坊发展成为国内著名的食品制造商，企业最初从来不定什么计划，缺人了，就现去人才市场招聘。
企业日益正规后，开始每年年初定计划：收入多少，利润多少，产量多少，员工定编人数多少等等，人数少的可以新招聘，人数超编的就要求减人，一般在年初招聘新员工。
可是，因为一年中不时的有人升职、有人平调、有人降职、有人辞职，年初又有编制限制不能多招，而且人力资源部也不知道应当多招多少人或者招什么样的人，结果人力资源经理一年到头的往人才市场跑。
近来由于3名高级技术工人退休，2名跳槽，生产线立即瘫痪，集团总经理召开紧急会议，命令人力资源经理3天之内招到合适的人员顶替空缺，恢复生产。
人力资源经理两个晚上没睡觉，频繁奔走于全国各地人才市场和面试现场之间，最后勉强招到2名已经退休的高级技术工人，使生产线重新开始了运转。
人力资源经理刚刚喘口气，地区经理又打电话给他说自己的公司已经超编了，不能接收前几天分过去的5名大学生，人力资源经理不由怒气冲冲地说：“是你自己说缺人，我才招来的，现在你又不要了!”地区经理说：“是啊，我两个月前缺人，你现在才给我，现在早就不缺了。
”人力资源经理分辩道：“招人也是需要时间的，我又不是孙悟空，你一说缺人，我就变出一个给你?”……问题：试用人力资源管理相关理论分析D公司出现的问题并提出相关建议。
操作：1、选择两个案例中的一个案例进行小组讨论；时间为15分钟；2、总结陈述：推选一名陈述者，将小组的意见陈述出来，时间为3分钟；3、自由陈述：不限制小组，针对小组陈述意见，还有哪些补充？时间为10分钟。
案例2某国营机械公司新上任的人力资源部部长王先生，在一次研讨会上获得了一些他自认为不错的其它企业的培训经验，于是，回来后就兴致勃勃地向公司提交了一份全员培训计划书，以提升公司人力资源素质。
不久，该计划书就获批准。
王先生便踌躇满志地“对公司全体人员——上至总经理、下至一线生产员工，进行为期一周的脱产计算机培训。
无领导小组面试评分表(新)
无领导小组面试评分表
评价者签字：日期：组别：
核心素质
应聘者编号
1
2
3
4
5
7
8
素质评分（10分制，1表示在该项素质上表现最差，10表示最好）
形象气质
精神面貌
积极主动
逻辑思维
沟通表达
组织协调
影响说服
团队合作
人际协调
情绪稳定性
总体评分
匹配度
说明：总体评分是对应聘者的总体评价，匹配度指应聘者对该岗位的适合程度，均以十分制计分。
典型行为举例：
1.积极主动：主动承担任务（记录、计时、汇报等）、主动发言（发言次数的多少、时机的把握等）。
2.逻辑思维：思考问题全面细致，条理清晰，结构完整，观点有一定创新性，报告逻辑性强。
3.沟通表达：清晰、连贯地表达自己的想法和意见，且获得别人理解和支持，同时用心倾听他人意见，并及时作出调整和回应。
4.组织协调：控制和引导讨论方向和进展，协调和容纳不同意见，综合提炼同类观点的能力等。
5.影响说服：敢于发表不同的意见，有力地论证自己的观点，并对不同的意见进行影响和说服的能力。
6.团队合作：积极与团队成员分享自己的观点，讨论不一致的观点，最终达成共识。
7.人际协调：记住其他成员的姓名，善于消除紧张气氛，创造一个使不大开口的人也想发言的气氛。
无领导小组讨论评价表
无领导小组讨论评分表 （2014储备组长）
序号 评价指标 评价标准 语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、目光和手势。 1 沟通能力 语言表达一般，条理基本分明，基本能够表达自己的意思，运用适当的语音、语调、目光和手势。 说话吞吐，言语表达不清，不能表达自己的意思，不会运用适当的语音、语调、目光和手势。 分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。 2 分析能力 分析问题基本透彻、观点基本清晰、角度一般，基本能够概括总结不同的意见。 分析问题不够透彻、观点不清晰、角度不好，不能概括总不同的意见。 能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。 3 人际合作 基本能够尊重别人，可以倾听别人的意见，协助别人把众人的意见引向一致。 不能尊重别人，不能倾听别人的意见，自己的看法无法融入众人的意见。 解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。 4 计 划 性 解决问题的思路基本清晰周密，逻辑性和时间观念较强，能把握解决问题的要点。 解决问题的思路不清晰周密，逻辑性和时间观念不强，不能把握解决问题的要点。 能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力。 5 自 信 心 发言次数一般，不同意见很少，提出的新见解和方案很少，强调自己的观点时有一定的说服力。 发言很少，不敢发表不同意见，不能提出新的见解和方案，强调自己的观点时没有说服力。 善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。 6 组织协调 不善于消除紧张气氛和创不能创造一个大家都想发言的气氛，不能说服别人，不能调解争议问题。 合 计 第一： 表现最优秀的 是： 第二： 第三： 评价人： 综合评价： 综合评价： 综合评价： 评价日 期： 评分 标准 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 评分（下列姓名）
3.2 无领导小组面试评分表
组织 协调
主动承担任务（记录、计时、汇报等）、主动发言、主动沟通，记住团队成员。 积极与团队成员分享自己的观点和想法，讨论不一致的观点，最终达成共识。 控制和引导讨论的能力，协调不同意见的能力，容纳不同意见，综合提炼同类观点的能力等；
责任 踊跃发言，充分参与讨论，主动记录别人的观点和讨论，促进任务的最终完成。 心
无领导小组面试评分表
评价者签字：
核心 素质
面试时间： 应聘者编号
评价要素（5 分制，1 表现表示最差，5 表示表现最好）
沟通 能力
有效表达自己的想法和意见，意见表达连贯且获得别人理解和支持，同时用心倾听他人意见， 并及时调整和回应。
说服 指说话者运用各种可能的技巧去说服受众的能力。 力
积极 主动
团队 合作 意识执行Fra bibliotek力稳定 性 素质 总分
依照计划办事，按质、按量及时完成任务，注意时间的控制和安排。 情绪稳定，能心平气和地发言和提问。
关键 行为
附分值权重说明： 1. 实行五分制。与百分制之间换算关系： 5 分——90 及 90 分以上 4 分——80-90 分 3 分——70-80 分， 2 分——60-70 分 1 分——60 分以下； 2. 各评价要素不再设置权重。
无领导小组讨论评分表(仅供参考)
无领导小组评分表
个人其他加分项目
1.仔细倾听别人的想法或意见并给予反馈
2.及时地对别人正确的想法或意见予以支持
3.适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持
4.对别人的方案提出富有创造性的改进点
5.在混乱中试图向正确的方向引导讨论
6.在需要妥协的时候妥协以便小组达成结论
7.具有时间观念
8.能够对整个讨论进行领导
个人其他扣分项目
1.完全忽略别人的论述
2.不友好地打断别人
3.太武断的语言表述
4.啰嗦，无时间观念
5.否定一切，太自负。
面试评价表(HR适用)
面试评价表姓名
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13人际协调能力情绪稳定性性格特征 （激情、活力、自信、强势）综合评价：
计划、组织、协调能力应变能力 （学习能力、抗压能力）综合分析能力岗位专业知识实际操作能力 （从基层做起）动机与岗位的匹配性（离职原因：薪水、地域、家庭、压力、文化、发展）教育背景(培训、证书）语言沟通（清晰明了、回答到点） + 英语工作经验 （产品、流程、人员）面试内容举止仪表
符合度：
问题点：
结论：□推荐□不推荐
应聘职位
评判标准 （1~5 for 差~优）
□开朗□内向□稳重□急躁□慢悠
签名：日期：。
无领导小组讨论的观察要点及评价标
无领导小组讨论的评价标准、观察要点一、评价标准在无领导小组讨论中，考生的表现可以通过以下两个维度来衡量。
(一)内容维度在该维度中主要考查考生讨论内容和结果的质量。
1、考生提出观点的内容和质量；2、考生参与有效发言次数的多少；3、考生是否能提出自己的见解和方案；4、敢于发表不同意见，并支持或肯定别人的意见；5、在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见完善自己的观点；6、考生语言表达、分析认识问题、归纳总结问题的能力；7、考生反应的灵敏性、概括的准确性、发言的主动性等。
(二)过程维度在该维度中主要考查考生在讨论过程中各种行为表现。
1、当别人的观点与自己发生矛盾时怎么办；2、考生怎样说服他人接受自己的观点；3、考生是否能随时消除紧张气氛，说服别人，调节争议；4、考生能否倾听他人意见，并互相尊重；5、考生能否引导讨论的方向；6、考生的情绪控制和行为表现。
无领导小组讨论评价方式二、观察要点（一）每个被试者提出了哪些观点；（二）当别人观点与自己的观点不符时是怎样处理的；（三）被试者提出的观点是否有新意；（四）被试者是否坚持自己认为正确的提议；（五）被试者是怎样说服别人接受自己的观点的；（六）被试者是怎样处理与他人的关系的，是否善于赢得他人的支持；（七）是否善于倾听别人的意见，是否一味只顾自己讲或常常打断别人的讲话；（八）是否尊重别人，是否侵犯别人的发言权；（九）当个人利益与小组利益发生冲突时，被试者是如何处理的；（十）是谁在引导着讨论的进程；（十一）是谁在进行阶段性的总结；（十二）每个人在陈述自己观点时，语言组织得如何，语调、语速及手势是否得体。
无领导小组讨论的评价要素表（以营销精经理的招聘为例）。
无领导小组讨论评价标准
MY集团内部竞聘无领导小组讨论评价标准一、评分标准无领导小组讨论题目的评分标准和评分规则如下：（一）评分维度：1、表达能力：语言表达准确简洁、流畅清楚，能有条理地表达地自己的意思。
典型行为：“首先……其次”，“第一点：……第二点……”，“总结一下……”反面行为：较多的停顿、口头语、方言，语言结构杂乱无章2、综合分析能力分析问题全面透彻、观点清晰，概括总结不同意见的能力强。
能够抓住问题核心、避开纠缠不清事项。
典型行为：“静一静，我们应该……”、“你的意思是不是……”、“归纳起来有……方面”3、团队精神能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。
典型行为：“我也认同3号观点，可是我们……”、面带微笑，眼神柔和，身体自然放松、提示跑题、时间、要求没做到位，“ 我们还有3分钟……”反面行为：“你这样不对……”等无休止争论、经常打断他人发言，“你们讨论就行了”,“我无所谓，随便”4、逻辑性与创造力解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案典型行为：“让我们换一种思路……”、“假设……那么……”、“如果……会不会更好？”（结果导向）反面行为：“对，我也是这么认为……”、只会点头称号5、举止与仪表举止得体，仪表整洁，能够尊重他人，给予他人赞许与鼓励。
典型行为：对表现优秀者给予鼓掌、次数反面行为：对表现有失者给以嘲笑、取闹带头鼓倒掌、言语不礼貌6、领导能力善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。
典型行为：“大家分下工，你们三个……，你们两个……”、“让我们……”、发言次数较多、参与时表现积极反面行为：人云亦云、较少发表自己的意见（二）评分方法：按照上表中6个测评要素均为100分，其中优秀者为100分，良好者为80分，中等者为60分，不合格者为40分，特别差者为20分。
其中领导能力与团队精神仅在第二环节过程中记录。
面试评价表-模板3
面试评价表—模板3面试评价表评分标准（优秀100％分;良好70%，90％分;一般50%，60%分;差0％,40%分) 面试人员评分用人单位评分运营部/市场集团人力资人力资源部直接上级间接上级评价项目部源部评评评评评评语评语评语评语评语分分分分分表达能力（5分）应变能力 (5分）分析能力（5分)思维能力（10分)自信心（5分）适应能力（10分）团队合作精神(5分)专业/技能 (20分)综合素质（30分)性格特征本项由人力资源部根据书面测试结果进行填写(无好坏之分，根据岗(5分）位性质同性格的匹配度，确认最后得分)总分平均得分（最后得分)面试结果，优秀，良好，一般，较差 ,优秀 ,良好，一般 ,较差综合素质笔试得分面试平均测评得分（占得分（占最后得分（占25,) 50，）25,)电脑操作任职部门任职岗位测评用人部门意见签名: 日期：隔级上级意见签名: 日期: 培训部门培训成绩：意见签名: 日期: 子公司人岗位工资: 试用期限：力资源部意见签名: 日期：子公司总经理审批签名：日期: /意见集团招聘部意见签名: 日期：人力资源总监审批签名: 日期： /意见总裁/分管副总裁签名: 日期：批示注明:此表适用于子公司、销售公司招聘面试用;总监级候选人需要无领导小组对其根据某一主题演讲进行面试评分;应聘人员最后得分为60分以下不予推荐及录用；电脑操作技能测试成绩为60分以下不予推荐及录用。
下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除～谢谢工作计划一、近期今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作,履职,方法，积累经验的一年，年中“转变，”,即转变工作角色，工作职责.转变工作角色:参加工作近十年了,从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。
工作职责:办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求；熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务；三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考,在干中学、学中干,工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。
面试评价表(模板)
（占50%）
最后得分
任职部门
任职岗位
电脑操作测评分数
用人部门意见
招聘部意见
培训部意见
人力资源部意见
（人事薪酬）
岗位工资：试用期限：
人力资源总监审批/意见
总裁/分管副总裁批示
说明：此表适用于集团招聘面试用；总监级候选人需要无领导小组对其根据某一主题演讲方式进行面试评分；应聘人员最后得分为60分以下不予推荐及录用；电脑操作技能测试成绩为60分以下不予推荐及录用。
面试评价表（集团用）
评分标准（优秀100%分；良好70%-90%分；一般50%-60%分；差0%-40%分）
评价项目
面试人员
用人部门
评分
（招聘部）
评分
（人力资源总监）
评分
（总裁/分管副总裁）
评分
（直接上级）
评分
（间接上级）
表达能力（5分）
应变能力（5分）
分析能力（5分）
思维能力（10分）
自信心（5分）
适应能力（10分）
性格特征（5分）
本项由HR部根据书面测试结果进行填写（无好坏之分，根据岗位性质同性格的匹配度，确认最后得分）
团队合作精神（5分）
专业/技能（20分）
综合素质（30分）
总分
面试平均分数（最后得分）
面试结果
优秀良好一般较差
优秀良好一般较差笔试得分来自（占25%）综合素质测评得分（占25%）
无领导小组讨论评价表
姓名： 分数合计：（120分）
A 沟通能力：25分 口头表达清晰，流畅清楚（5分） 善于运用语言、语调、目光和手势等（5分） 敢于主动打破僵局（人际技巧）（5分） 能够倾听他人的合理意见（5分） 遇到冲突保持冷静，并能够想出缓解的办法（5分） B 分析能力：20分 理解问题的本质（5分） 解决问题的思路清楚，角度新颖（5分） 能够综合不同的信息，深化自己的认识（5分） 有悟性，理会问题的速度会（5分） C 应变能力：20分 遇到压力和矛盾时积极寻求解决方法（5分） 情境发生变化时能够调整自己的行为方式（5分） 在遇到挫折时仍然积极面对（5分） 在难题面前能够从多角度考虑问题（5分） D 团队精神：25分 很快融入到小组讨论中（5分） 为小组的整体利益着想（5分） 有独立的意见，但必要时会妥协（5分） 为他人提供帮助（5分） 尊重他人，善于倾听他人意见（5分） E 人际影响力以及自信心：30分 观点得到小组成员的认可（5分） 小组成员愿意按照其建议行事（5分） 不靠命令方式压制他人（5分） 善于把大家的意见引向一致（5分） 积极发言，敢于发表不同的意见（5分） 强调自己观点时有说服力（5分）
林月虹
何茜
张海萍
Hale Waihona Puke 林洁孙立红杨洋刘文
张梦璐
周丽娟
赵晶晶
刘晶
无领导小组讨论面试评估流程及评分表
评估要点：(按5分制评分，优秀5，良好4，一般3，差2，非常差1) 评价维度 评价要点
发言主动性 组织协调能力
正面评价
掌控全场，小组领导者 语速合理，流利 能够引导其他人员观点 论点准确，把握案例重点 放松 具有很强的职业素养 具有风度 优雅 自信积极，能正面交流 发言及表现积极 注意细节，做笔记 具有合作、团队意识 迅速，应变较好
负面评价
无法融入讨论小组 含糊不清或缺乏逻辑 表达不充分或缺乏主见 论点过于偏激 紧张 对别人观点轻视 极快或经常停顿 张牙舞爪 低头，不敢直视 抢占上风，纠缠不休 不屑一顾 容易激动 迟缓
应聘人1
第一个发言或主动总结陈词 抢话
Hale Waihona Puke 语言方面口头表达能力 辩论说服能力 论点的正确性 面部表情 身体姿势 语调语速 手势 自信程度 进取心
无领导小组讨论面试评估流程及评分表 流程： 1.主考官按照编号顺时针安排坐序，并致欢迎辞（2'） 2.每人1分钟英文介绍（8'） 3.发放案例，主考官宣布无领导小组讨论规则，案例阅读（5'） 4.每人阐述自己的观点，再小组讨论，最后派一名代表宣布小组讨论结果（25'） 期间，请小组忽略主考官的存在，主考官不接受小组的任何提问。 5.最后5分钟时，主考官提醒时间。 6.主考官宣布结束并致谢，要求把案例及草稿留下。
非语言方面
个性特点
责任心 情绪稳定性 反应
应聘人2 应聘人3 应聘人4 应聘人5 应聘人6
校园招聘无领导小组讨论评价表
1、面试评价人员从陈述开始至结束，工作人员只对各阶段时间进行控制，不再做任何提示和说明。
2、面试评价人员根据小组成员讨论表现进行评价，要客观、公正，以事实为依据，要克服顺序效应、首因效应、晕轮效应等误差。
签名：日期：年月日
xx2013年校园招聘无领导小组讨论评价表
组别
评委
评价要素及权重
小组编号
沟通表达
20分
逻辑思维
20分
灵活性主动性
10分
组织协调
Байду номын сангаас15分
影响说服能力
10分
团队合作
15分
形象气质
10分
总分
1
2
3
4
5
6
7
8
观察要点：沟通表达—观点表达清晰，能倾听小组成员的发言，对小组成员的观点给予认可和评价；逻辑思维—对案例及小组成员观点的理解、分析、判断和综合，能透过现象抓本质，解决问题思路清晰，角度新颖；灵活性主动性—案例讨论时能积极寻求解决的办法，在遇到紧急问题时具有抗压力和思辨能力，积极思考，完成任务；组织协调—能对小组成员等进行分配，同时协调、激励、控制小组活动，使成员相互配合，完成任务；影响说服能力—观点得到小组成员的认同，小组成员愿意按其意见行动，善于把他人的意见引向一致；团队合作—能迅速融入小组讨论中，能从小组利益出发和思考问题，有独立的观点，但必要时懂得妥协，善于换位思考；形象气质—阳光、开朗、举止大方，有修养。
无领导小组讨论面试评分表
无领导小组讨论面试评分表综合分析20分思路清晰；善于抓住问题的关键；分析问题深入全面；能有效、准确地把握和综合别人的观点。
组织协调20分：在讨论中能够求同存异；能够引导小组讨论方向、把握小组讨论进程、恰当的引导小组做好任务之间衔接以及各个程序之间的转换；能够设法平息成员间的争议，推动小组形成一致的意见。
人际沟通20分：能够耐心倾听；理解他人的情绪和观点；有策略地与他人沟通；态度和方式得体。
情绪稳定性20分：面对压力和冲突时，能够沉着冷静、自我控制、积极应对。
言语表达15分：能够清晰地表达自己的观点和思想；语言生动流畅，能够有效的影响他人。
举止仪表5分：穿着自大方得体，言谈举止表现出良好的素养。
人力资源专员无领导小组讨论评分表应聘人员姓名： 主考官：备注：团队意识：优：大局着手，关注整个小组讨论的统一结论，甚至最终放弃个人结论，服从小组意见。
中：积极维护个人所在一方的论点，但有时会有过激行为。
差：对别人攻击自己一方的观点无动于衷，置身于外。
沟通能力：优：表达意思清晰简洁，善于运用语音、语调、目光和手势，在他人发言是认真倾听，强调自己观点时有说服力；中：表达思路清晰，能运用手势和目光，能听取别人的意见；差：不善言谈，思维和观点混乱或模糊。
主动性积极性：优：发言积极，有质量的发言在6次以上，讨论前后配合主考官布置考场，行动积极。
中：发言还算主动，有质量的发言在3次以上。
差：反映迟钝，发言被动，发言在2次以内。
组织协调能力：优：能积极和小组内部人员进行有效沟通，达成统一意见；中：能和同组人进行沟通；差：不和人交流，不参与讨论。
判断力、情绪稳定性：优：理解问题的准确性、迅速，见解独到，能镇定自若、有风度地回答对手的提问和反驳。
中：理解问题到位、适当，能心平气和地发言和提问。
差：思路混乱、不知所云，情绪激动，爱打断别人的发言，甚至出言不逊，辱骂对方。
外貌气质：优：良好的着装，对自己很肯定，很有自信心。
中：着装简洁实用，仪表整齐；有良好的自制力，看起来自信。
无领导小组讨论评分表(新)
组别
评委姓名
时间
面试
要素
思维分析能力
言语表达
能力
参与及对他人态度
合作协调和谐能力
领导与责
任感
集思广益
总结能力
操控影响能力
合计
权重
20
20
10
15
15
10
10
100
观察
要点
分析正确、思维敏捷，有深度和广度、见解独特、对问题的分析系统全面
表达准确、恰当、简洁、流畅，条理性、逻辑性强。善用非语表达
态度主动、积极发表不同意见又能妥协支持或肯定别人意
见
有合作意识、善沟通、协调或活跃气氛，缓解紧张关系
有大局意识、能抓住关键，对讨论导向，善将小组意见引向一致、
善于收集、整理众智、众意、集思广益、概括总结、准确结论
善于支配控制他人、对群体其他成员有影响力
评分
标准
优
16-20
16-20
9-10
13-15
13-15
9-10
9-10
良
11-15
11-15
6-8
9-12
9-12
6-8
6-8
中
6-10
6Байду номын сангаас10
3-5
5-8
5-8
3-5
3-5
差
0-5
0-5
0-2
0-4
0-4
0-2
0-2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12