一年上册品德与生活第四单元第3课冰雪世界乐趣多
鄂教版一年级上册道德与法制教案13冰雪世界乐趣多
鄂教版一年级上册道德与法制教案13 冰雪世界乐趣多一、教学目标1.了解冰雪世界的乐趣与安全问题；2.培养学生在冰雪世界中的自我保护和互相帮助的能力；3.促进学生的团队协作意识。
二、教学重点1.冰雪世界乐趣多；2.冰雪世界的安全问题；3.自我保护和互相帮助的能力。
三、教学难点学生对于冰雪世界安全问题的认知和自我保护能力的培养。
四、教学过程设计1. 热身（10 分钟）描述一下“冰雪世界”，然后让学生自己展开想象，讲述一下他们在冰雪世界的想象体验。
2. 学习内容（30 分钟）1.给学生展示几张冰雪世界的图片，引导学生讨论其中存在的危险，如何避免这些危险。
让学生提出一些方法，在冰雪世界中进行自我保护。
2.让学生通过观看视频、听取老师的讲解等方式，了解在冰雪世界中需要遵守的规则和注意事项，以及如果在冰雪世界中遇到了危险应该怎么做。
3.让学生分组，进行“搭建大冰块”或“制作雪人”等小组活动，在活动中培养学生团队协作意识，并引导学生互相帮助，发扬团结精神。
3. 课堂讨论（20 分钟）1.引导学生回顾今天所学的知识，让学生讲述在冰雪世界中应该注意的安全问题，以及应该如何做才能自我保护。
2.引导学生互相交流团队协作的心得，分享自己在小组活动中的感受，并提出建设性的意见和建议。
4. 课堂总结（10 分钟）老师进行总结，回顾本节课的主要内容，强调冰雪世界中的安全问题以及自我保护和团队协作能力的重要性。
五、课后作业一、完成作业本上的题目（根据课堂所学内容）；二、和家长一起探讨如何安全地体验冰雪世界，并写下自己的心得体会。
六、教学反思1.本节课的教学重点是让学生了解冰雪世界的乐趣和安全问题，培养自我保护和互相帮助的能力，以及团队协作意识。
在教学过程中，我们通过多种方式引导学生探索、发现和学习，使学生能够在轻松愉悦的氛围中体验到学习的乐趣，也有效提高了课堂效率与学习效果。
2.在今后的教学中，我们可以适当增加学生对于冰雪世界的了解，比如冰雪运动的历史、文化等，增加内容的丰富性和深度，以及适当加大教学难度，提高学生的学习兴趣和学习挑战。
鄂教版道德与法治一上《冰雪世界乐趣多》教学设计
鄂教版道德与法治一上《冰雪世界乐趣多》教学设计一. 教材分析《冰雪世界乐趣多》是鄂教版道德与法治一上的教学内容，本节课通过介绍冰雪世界的自然现象，让学生了解和认识冰雪，感受冰雪世界的美丽和乐趣，从而培养学生热爱自然、敬畏自然的情感，提高学生遵守法律法规，保护生态环境的意识。
二. 学情分析学生对冰雪有一定的认知，但深入了解冰雪世界的知识较少，本节课通过图片、视频等多种方式，让学生全面了解冰雪世界的自然现象，培养学生对冰雪世界的热爱和敬畏。
同时，学生在生活中会遇到一些与法律法规相关的问题，但对于如何遵守法律法规，保护生态环境的知识较为欠缺，本节课通过案例分析，让学生了解法律法规的重要性，提高学生的法律意识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能了解冰雪世界的自然现象，知道冰雪对生态环境的重要性，培养学生热爱自然、敬畏自然的情感。
2.过程与方法：通过案例分析，让学生了解法律法规的重要性，提高学生的法律意识。
3.情感态度价值观：培养学生遵守法律法规，保护生态环境的意识，让学生明白人与自然和谐共生的重要性。
四. 教学重难点1.重点：学生能了解冰雪世界的自然现象，知道冰雪对生态环境的重要性。
2.难点：培养学生遵守法律法规，保护生态环境的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等方式，让学生身临其境，感受冰雪世界的美丽和乐趣。
2.案例分析法：通过案例分析，让学生了解法律法规的重要性，提高学生的法律意识。
3.小组讨论法：让学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.图片、视频等教学资源。
2.教学PPT。
3.案例分析材料。
4.小组讨论指南。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示冰雪世界的美丽图片和视频，吸引学生的注意力，激发学生对冰雪世界的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）介绍冰雪世界的自然现象，让学生了解和认识冰雪，同时引导学生思考冰雪对生态环境的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，根据案例分析材料，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
最新整理思想品德与社会《冰雪世界乐趣多》.docx
最新整理思想品德与社会教案《冰雪世界乐趣多》《冰雪世界乐趣多》学情分析从学生的社会生活环境看武汉的冬季短，下雪的情况不多。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，学生参加过冬季的体育锻炼，有一定的生活经验。
但冬季活动后的生活常识不够，自我保健意识不足。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：结合武汉的气候特点提供儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作游戏的乐趣，并注意安全。
培养学生对科学的探索兴趣和科学思维能力。
教学难点是：让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。
在突破重难点的过程中，教师应注意：《雪中游戏》是《冰雪世界乐趣多》中的第一个话题，目标是让学生玩冰踏雪，积极参加冬季的体育锻炼，享受冬季生活的快乐。
还要让学生了解冬季保健知识，关心自己的身心健康。
玩冰踏雪是多么美好的活动，可是教学时往往很难正巧碰到下雪。
教学设计可以针对孩子对雪景的向往，让他们通过视觉与听觉感受冬天的美。
进而引导儿童积极参加户外活动，学会自我保健的常识，使他们更加热爱生活。
教材只提供了几幅学生在雪地里共同做游戏的情景图。
教学时可拓宽思路，组织学生到室外锻炼，做“跳房子”“打毽球”等多种学生喜爱的运动，让学生体验到与同学、老师在一起的和谐、愉悦，培养其与人交往、主动交友的意愿与情感，同时享受了冬季生活的快乐。
教师应注意引导儿童和游戏伙伴之间的相互合作，让他们体验到合作游戏的乐趣。
要特别注意儿童雪中游戏的安全。
本节课除了让学生知道注意冬天防冻疮等生活常识外，还应该引导学生明确学会自我保健的重要，进而从小养成良好的生活习惯和卫生习惯。
《结冰啦!》是第四单元《冰雪世界乐趣多》中的第二个话题，活动目标是让学生通过动手实验，亲历冬季结冰的过程。
在此基础上，创造性地制作冰饰，培养科学的探索兴趣，体验成功的喜悦。
学生们喜欢和同伴合作交流，喜欢动手的活动形式，喜欢在活动中展示自己。
做实验的学习方式能让孩子们自主学习，掌握知识。
鄂教版道德与法治一年级上册第13课《冰雪世界乐趣多》教学设计
鄂教版道德与法治一年级上册第13课《冰雪世界乐趣多》教学设计一. 教材分析《冰雪世界乐趣多》这一课主要让学生了解冬季的冰雪现象，体会冰雪世界的美丽与乐趣，同时引导学生关注冬季安全，增强自我保护意识。
教材通过生动的图片、生动的故事以及丰富的活动，让学生在感受冰雪美丽的同时，也能够了解冬季的安全知识，培养良好的自我保护习惯。
二. 学情分析一年级的学生对冬季和冰雪有一定的认知，但对于冰雪世界的美丽与乐趣，以及冬季的安全知识了解不够。
因此，在教学过程中，需要通过生动的故事、图片和活动，激发学生的学习兴趣，让学生在感受冰雪美丽的的同时，了解冬季的安全知识，培养自我保护意识。
三. 教学目标1.让学生了解冰雪世界的美丽与乐趣。
2.引导学生关注冬季安全，增强自我保护意识。
3.培养学生热爱自然，勇于探索的精神。
四. 教学重难点1.让学生感受冰雪世界的美丽与乐趣。
2.引导学生了解冬季的安全知识，增强自我保护意识。
五. 教学方法1.情景教学法：通过图片、故事和活动，创设冰雪世界的情境，让学生在情境中感受冰雪的美丽与乐趣。
2.互动教学法：通过小组讨论、分享，引导学生关注冬季安全，增强自我保护意识。
3.实践教学法：通过冬季实践活动，让学生在实践中体验冰雪的乐趣，增强自我保护能力。
六. 教学准备1.教材《道德与法治》一年级上册。
2.图片：冰雪世界的图片。
3.故事：关于冰雪世界的美丽传说。
4.活动材料：冬季实践活动所需材料。
5.视频：冰雪世界的视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示冰雪世界的美丽景色，引发学生的兴趣。
同时，引导学生关注冬季的安全问题，如滑冰、滑雪等活动的安全注意事项。
2.呈现（10分钟）讲述一个关于冰雪世界的美丽传说，让学生在故事中感受冰雪的乐趣。
同时，引导学生思考冬季活动的安全问题，如如何防止感冒、摔伤等。
3.操练（10分钟）分组进行冬季实践活动，如堆雪人、打雪仗等。
在活动中，教师要强调安全注意事项，如穿戴保暖衣物、避免滑倒等。
道德与法治 第四单元冬天到乐趣多分析
第一课走进冰雪童话教学目标：1.乐于参与冬天的游戏。
2.初步掌握冬天里的安全常识。
3.进行实践操作活动和探究活动。
活动准备:教师准备：儿歌《小雪花》录音带，大学纷飞及雪后美景的音像资料，吹塑纸制作的雪花四朵。
学生准备：收集有关冬天雪景的图片、照片及写雪的古诗、儿歌；准备游戏的材料。
活动过程：第一课时雪花飘飘一、创设情境，导入1.方法一：欣赏一段大雪纷飞及雪后人们在雪中嬉戏的音像资料。
师生谈谈感受。
方法二：（根据天气情况）今天同学们为什么这么高兴？（下雪了）谁来说说你们看到的美景？二、雪的盛会1.师：课前我们已经收集了有关雪的图片、古诗、儿歌，把你收集的资料和小伙伴一起分享吧。
2.学生小组内交流资料。
3.师：让我们一起参加雪的盛会吧。
（贴或写“雪的盛会”）讲清规则：老师这儿有四朵雪花，每个小组选一个。
雪花的背面藏着一个小游戏，请各小组看看你们选的是什么游戏，抓紧时间准备。
4.学生分组准备。
（1）展示照片、图片。
展示自己往年在雪地里拍摄的照片，说说拍照时间、地点、心情，讲述当时有趣的故事。
也可以是报纸上各地雪景的图片资料了。
通过交流，了解雪花的形状及各地天气情况，如北方雪大，南方不下雪等。
（2）儿歌、古诗。
读、背与雪又关的古诗、儿歌，如：卢梅坡的《雪梅》、祖咏的《终南望余雪》儿歌。
（3）小组合作，画一幅雪的图景，并介绍你们知道的有关雪的知识。
（4）说有雪的词语，比比谁说的多。
如：雪花、雪景、下雪、雪地、雪莲、打雪人、打雪仗、滑雪、雪山、雪白……三、师生同唱儿歌《小雪花》雪花，雪花，来到庭院，堆呀，堆呀，堆个雪人看家。
雪花，雪花，来到桥下，你看，你看，小鱼张着嘴巴。
雪花，雪花，来到田间，在哪，在哪，麦苗探出脑瓜。
雪花，雪花，来到炉边，哗啦，哗啦，变成一片水花。
第二课时活动准备：准备做游戏的用具。
活动过程：一、活动体验1.学生自愿分组玩游戏。
（也可在课前师生共同参与）雪地做画、堆雪人、打雪仗、打陀螺、滚雪球、冰上刻字。
2019-2020年一年级上册第13课《冰雪世界乐趣多》word教案
主题目标：主题目标：1．教师引导学生在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。
2．了解“冰是怎样的”科学知识，锻炼动手能力，学会制作简单的漂亮的冰饰。
3．学生学会从多种途径了解冬天的基本保健知识，增强自我保健能力。
教学重点：结合本地气候特点，提供儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作游戏的乐趣，并注意安全。
教学难点：教师让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。
活动时间：二课时。
第一课时活动内容：雪中游戏活动准备：1．教师准备组织学生开展有趣的雪中游戏的活动工具。
比如：玩具铁锹、红萝卜、小帽子等堆雪人的工具。
2．教师收集有关描述雪中游戏的小儿歌、故事等。
3．学生准备开展雪中游戏的各种工具等。
活动过程：1．儿歌导入：引导儿童吟诵儿歌，感受冰雪天堆雪人的快乐。
除吟诵儿歌外，教师还可以让学生回忆一下记忆中的雪中游戏场景或影视剧中的雪景，或者请爸爸妈妈谈谈自己儿时的雪中游戏，以获取对雪中游戏的直接感受。
2．说一说：你最想玩什么游戏？是怎样玩的？请学生结合自己的亲身经历，充分交流。
3．小组讨论：外出游戏时应该注意些什么？冬天应该怎样保护自己？引导学生懂得在户外活动要注意保暖，预防冻疮，教给学生游戏的规则和注意的事项，特别强调冰雪天要注意的安全事项。
4．小结要点：冬天到了，天气寒冷，小河结冰了，玩耍时一定要注意安全，冰薄的地方千万不能去。
同学之间游戏时要注意安全和团结合作。
5．户外活动：让学生自由组成活动小组，到操场上开展各种雪地游戏，体会冰雪天开展多种多样的游戏的乐趣。
6．交流讨论：回味一下在室外踏雪玩冰的乐趣，交流一下在雪中游戏的快乐和开心的事。
板书：雪中游戏快乐多，注意防寒也重要第二课时活动内容：结冰啦！活动准备：1．教师准备结冰试验用的材料（杯子、水、温度计），冰块。
2．学生收集各种冰花、冰柱、冰饰的图片。
活动过程：1．儿歌导入：学儿歌，猜一猜：冬爷爷的水晶宫是怎样的？2．图片欣赏：冬天里很多东西结冰了，十分美丽。
湖北教育出版社(鄂教版义务教育版)小学一年级道德与法治上册：冰雪的世界乐趣多共15页文档
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
湖北教育出版社（鄂教版义务教育版） 小学一年级道德与法治上册：冰雪的世
界乐趣多
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
Thank you
一年级道德与法治上册 第13课 冰雪世界乐趣多教案 鄂教版
冰雪世界乐趣多主题目标：1．教师引导学生在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。
2．了解“冰是怎样的”科学知识，锻炼动手能力，学会制作简单的漂亮的冰饰。
3．学生学会从多种途径了解冬天的基本保健知识，增强自我保健能力。
教学重点：结合本地气候特点，提供儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作游戏的乐趣，并注意安全。
教学难点：教师让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。
活动时间：二课时。
第一课时活动内容：雪中游戏活动准备：1．教师准备组织学生开展有趣的雪中游戏的活动工具。
比如：玩具铁锹、红萝卜、小帽子等堆雪人的工具。
2．教师收集有关描述雪中游戏的小儿歌、故事等。
3．学生准备开展雪中游戏的各种工具等。
活动过程：1．儿歌导入：引导儿童吟诵儿歌，感受冰雪天堆雪人的快乐。
除吟诵儿歌外，教师还可以让学生回忆一下记忆中的雪中游戏场景或影视剧中的雪景，或者请爸爸妈妈谈谈自己儿时的雪中游戏，以获取对雪中游戏的直接感受。
2．说一说：你最想玩什么游戏？是怎样玩的？请学生结合自己的亲身经历，充分交流。
3．小组讨论：外出游戏时应该注意些什么？冬天应该怎样保护自己？引导学生懂得在户外活动要注意保暖，预防冻疮，教给学生游戏的规则和注意的事项，特别强调冰雪天要注意的安全事项。
4．小结要点：冬天到了，天气寒冷，小河结冰了，玩耍时一定要注意安全，冰薄的地方千万不能去。
同学之间游戏时要注意安全和团结合作。
5．户外活动：让学生自由组成活动小组，到操场上开展各种雪地游戏，体会冰雪天开展多种多样的游戏的乐趣。
6．交流讨论：回味一下在室外踏雪玩冰的乐趣，交流一下在雪中游戏的快乐和开心的事。
板书：雪中游戏快乐多，注意防寒也重要第二课时活动内容：结冰啦！活动准备：1．教师准备结冰试验用的材料（杯子、水、温度计），冰块。
2．学生收集各种冰花、冰柱、冰饰的图片。
活动过程：1．儿歌导入：学儿歌，猜一猜：冬爷爷的水晶宫是怎样的？2．图片欣赏：冬天里很多东西结冰了，十分美丽。
一年级道德与法治上册第13课冰雪世界乐趣多ppt课件1鄂教版
学习目标
• 1．在各种活动和游戏中体验冬天的美 好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。 • 2．了解“冰是怎样的”科学知识，锻 炼动手能力，学会制作简单的漂亮的 冰饰。 • 3．学会从多种途径了解冬天的基本保 健知识，增强自我保健能力。
猜一猜
• • • • 白色花，无人栽， 一夜北风遍地开。 无根无枝又无叶， 不知是谁送花来。
再
见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，• 谜底：雪花
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户外活动
• 学生自由组成活动小组， 到操场上开展各种雪地游 戏，体会冰雪天开展多种 多样的游戏的乐趣。
Hale Waihona Puke 再见雪中游戏堆雪人 打雪仗 滑雪
堆雪人
堆呀堆，堆雪人， 圆圆脸儿胖墩墩。 大雪人，真神气， 站在院里笑眯眯。 不怕冷，不怕冻， 我们一起做游戏。
小组讨论 • 外出游戏时应该注意些什么？冬 天应该怎样保护自己？
外出游戏应该注意些什么？
冬天应该怎样保护自己？
• 防止生冻疮的方法 • A、积极参加体育锻炼 • B、冬季注意手、足的 保暖 • 积极运动，锻炼身体， 增强体质 • 注意保暖，戴手套、 帽子、耳套。 • 讲究生活方法。
13.冰雪世界乐趣多
猜一猜
• • • • 白色花，无人栽， 一夜北风遍地开。 无根无枝又无叶， 不知是谁送花来。
• （打一自然现象）
• 谜底：雪花
独
学
• 说一说：你最想玩什么游戏？是怎 样玩的？结合自己的亲身经历，充 分交流。
• 回忆一下记忆中的雪中游戏场景或影视剧 中的雪景获取对雪中游戏的直接感受。