第14周中班美术：雄伟的桥
幼儿园中班美术：雄伟的桥教案
幼儿园中班美术：雄伟的桥教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解桥梁的特点和基本结构，能够用彩泥或画笔表现出一座桥的雄伟景象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手操作等方法，培养幼儿的审美观念和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对桥梁的兴趣和好奇心，培养幼儿的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容：1. 桥梁的基本概念和特点：让幼儿了解桥梁是一种连接两个地点的建筑物，它通常由桥面、桥墩和桥梁组成。
2. 桥梁的分类和欣赏：让幼儿了解不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、吊桥等，并欣赏一些著名的桥梁建筑。
3. 彩泥或画笔表现桥梁：让幼儿使用彩泥或画笔，结合自己的想象，创作出一座雄伟的桥梁。
三、教学准备：1. 教具：彩泥、画纸、画笔、桥梁图片等。
2. 环境：宽敞的创作空间，便于幼儿操作。
四、教学过程：1. 导入：通过出示桥梁的图片，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对桥梁的兴趣。
2. 讲解：简要介绍桥梁的基本概念、特点和分类，让幼儿了解桥梁的结构和功能。
3. 示范：教师示范用彩泥或画笔创作一座桥梁，讲解创作方法和技巧。
4. 创作：幼儿根据自己的想象，使用彩泥或画笔创作一座雄伟的桥梁。
5. 展示：将幼儿创作的作品进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿的创作过程和作品效果，给予积极的评价和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿相互评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养幼儿的创新精神和自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起参观当地的桥梁，了解桥梁的建筑特点和历史文化，拍摄照片或录制视频，在下一次活动中与同伴分享。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观桥梁建筑工地，让幼儿亲身体验桥梁建设的过程，了解桥梁建筑工人的辛勤劳动，培养幼儿对劳动人民的尊敬之情。
七、教学反思：1. 教师在整个教学过程中是否充分关注到每个幼儿的学习需求，给予他们足够的指导和帮助？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求，是否有足够的趣味性和吸引力？3. 幼儿在创作过程中是否能够充分表达自己的想象和情感，是否能够从中获得成就感和自信心？八、教学拓展：1. 邀请桥梁设计师或建筑师来园进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解桥梁的设计和建造过程。
2024年中班美术桥教案
2024年中班美术桥教案一、教学内容本节课选自《儿童美术教育》教材第四章“生活中的建筑”，具体内容为“画出心中的桥”。
通过本章节的学习，学生将了解桥的结构特点，发挥想象力，创作出具有个性化的桥。
二、教学目标1. 让学生掌握桥的基本结构，了解不同类型的桥。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、共同提高的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构特点、比例关系及画面布局。
教学重点：引导学生观察、想象，培养学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：课件、画纸、彩笔、水粉、画板、模型桥等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种类型的桥，引导学生观察并说出桥的特点。
2. 新课导入（10分钟）讲解桥的结构、比例关系，引导学生发挥想象力，创作心中的桥。
3. 例题讲解（10分钟）结合模型桥，讲解桥的画法，强调画面布局、色彩搭配。
4. 学生创作（20分钟）学生根据所学知识，独立创作一幅以“桥”为主题的画。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，交流心得，教师给予点评指导。
六、板书设计1. 桥的结构特点2. 桥的比例关系3. 画面布局与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的桥。
答案要求：结构清晰，比例恰当，画面饱满，色彩鲜艳。
2. 课后拓展：收集其他类型的桥的图片，了解其特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了桥的结构特点，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，并鼓励学生拓展学习，了解更多关于桥的知识。
在今后的教学中，可尝试引入更多实际案例，提高学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计一、教学难点与重点的确定1. 通过课件、模型桥等多种形式，直观地展示桥的结构特点，帮助学生建立清晰的认识。
中班美术桥的教案精选
01课程介绍与目标Chapter美术桥课程背景教学目标与要求知识目标能力目标情感目标态度目标教具和多媒体资源准备教具准备01多媒体资源02教学环境0302桥梁造型基础知识Chapter悬索桥又称吊桥，主要由桥塔、大缆、吊索、加劲梁、锚碇等组成，一般用在特大跨径的桥梁上。
梁桥以受弯为主的主梁作为主要承重构件的桥梁，主梁可以是实腹梁或桁架梁。
拱桥在竖直平面内以拱作为结构主要承重构件的桥梁，拱桥主要承受轴向压力，可用砖、石、混凝土等抗压性能良好的材料建造。
斜拉桥由斜拉索、塔柱和主梁组成，用高强钢材制成的斜拉索将主梁多点定位在塔柱上，将主梁承受的荷载传至塔柱，再通过塔柱基础传至地基。
桥梁结构类型及特点01020304易于加工和雕刻，适合表现古朴自然的风格，但耐久性差。
木材质地坚硬，耐久性强，适合表现雄伟壮观的风格，但加工难度较大。
石材可塑性强，可浇筑成各种形状和尺寸，适合现代风格的桥梁。
混凝土强度高，自重轻，适合大跨径的桥梁和需要表现轻盈飘逸感的桥梁。
钢材桥梁材料运用与表现手法01020304观察生活发挥想象借鉴艺术注重细节创意构思和构图技巧03实践操作：设计并制作一座桥Chapter引导学生进行创意构思启发想象观察与讨论通过讲述桥梁的故事或功能，激发学生的想象力和创造力，鼓励他们构思出独特、有趣的桥梁设计。
确定主题材料准备制作步骤注意事项030201示范制作步骤及注意事项学生动手制作，老师巡回指导动手实践01巡回指导02作品展示0304作品展示与评价Chapter学生自我介绍让每个学生依次走到作品展示区，向全班介绍自己的作品。
他们可以讲述自己创作过程中的想法、灵感来源、使用的技巧等。
布置作品展示区域在教室中选择一个合适的区域，将学生完成的美术作品进行展示。
可以使用展板、墙面或桌子等作为展示平台，确保作品能够清晰可见。
同学互动交流鼓励同学们在作品展示环节中积极发言，分享对他人作品的看法和感受。
这有助于增进同学之间的了解和友谊，同时也能提升学生的口语表达能力。
2024年中班美术桥的教案
2024年中班美术桥的教案一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美术”，详细内容为“桥的设计与绘制”。
通过本章节的学习，使幼儿了解桥的结构特点，掌握基本的绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的结构特点，知道桥的基本组成部分。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现桥的绘画技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构表现和绘画技巧。
教学重点：观察桥的特点，培养幼儿的绘画表现能力。
四、教具与学具准备教师准备：桥的图片、绘画教材、范画、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种桥梁，引导幼儿观察并说出桥的结构特点。
2. 讲解示范（10分钟）讲解桥的基本结构，演示如何用线条、图形表现桥的特点。
3. 幼儿实践（15分钟）幼儿按照教师的要求，动手绘制桥的图画。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供简单的桥的轮廓，幼儿填充颜色，巩固所学知识。
5. 作品展示与评价（5分钟）展示幼儿作品，师生共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书桥的设计与绘制2. 板书内容：（1）桥的结构：桥墩、桥面、桥栏、斜拉索等。
（2）绘画技巧：线条、图形、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿绘制一幅自己喜欢的桥的图画。
2. 答案要点：（1）桥的结构清晰，线条流畅。
（2）色彩搭配合理，具有美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画技巧不足的幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课下观察身边的桥梁，尝试用不同的材料进行创作，培养幼儿的创新意识和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、讲解示范、幼儿实践、随堂练习等环节的设计。
3. 作业设计及答案要点。
4. 课后反思及拓展延伸的实施。
中班美术桥的教案优秀
教学目标与要求
知识目标
了解桥的基本形态和结构，掌握 绘画和手工制作桥的基本技能和
方法。
能力目标
能够运用线条、色彩、形状等美术 元素表现桥的特征和美感，提高幼 儿的观察、想象和表达能力。
情感目标
景。
《廊桥遗梦》
展示中国江南水乡的廊桥，感受 其独特的建筑风格和文化内涵。
《日本的桥》
领略日本传统木桥的美感，了解 其在日本文化中的地位和意义。
了解不同文化背景下的桥梁风格
中西方桥梁风格比较
01
分析中西方桥梁在建筑设计、材料运用等方面的差异，理解不
同文化背景下的审美观念。
桥梁与当地文化的关联
02
探讨桥梁如何与当地自然环境、历史文化相融合，成为地域文
语言表达
邀请幼儿们分享自己创作桥的过程和感受，以及自己对桥 的认识和理解，提高幼儿们的语言表达能力和自信心。
下一步教学计划安排
拓展桥的多样性
引导幼儿们了解更多不同类型的桥，如拱桥、吊桥、立交桥等， 开阔幼儿们的视野，丰富创作素材。
深化艺术表现技巧
通过教授更多的绘画技巧和表现手法，如色彩搭配、光影处理等， 提高幼儿们的艺术表现力和创作水平。
培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱， 激发幼儿的创造力和审美情趣。
教具和多媒体资源
教具
画纸、颜料、画笔、手工材料等。
多媒体资源
桥的图片、视频等素材，用于引导 幼儿观察和感知桥的形态和结构。
02 桥梁造型基础知 识
桥梁结构类型及特点
01
02
03
梁桥
简单受力结构，一般由桥 墩、桥台和梁组成，造型 平直简洁。
2024年中班美术桥教案
2024年中班美术桥教案一、教学内容本节课选自《儿童美术创意教程》第四章“生活中的建筑”，详细内容为“桥的设计与绘制”。
通过学习本章内容，学生能够了解桥的结构特点，掌握桥的绘制方法，并能够发挥创意，设计出具有个人特色的桥梁。
二、教学目标1. 让学生掌握桥的基本结构，能够识别并描述不同类型的桥梁。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意绘画的能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构特点及绘制技巧。
教学重点：培养学生创意绘画能力，提高审美观念。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、教材、画纸、画笔、颜料、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同类型的桥梁图片，引导学生观察并说出这些桥梁的特点，激发学生对桥的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解桥的基本结构，如桥墩、桥面、桥梁等，并引导学生了解各种桥梁的特点。
（2）教师示范如何运用线条、形状、色彩等元素绘制桥梁，并强调绘画技巧。
3. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，发挥创意，设计并绘制一幅桥梁作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生相互欣赏作品，教师对学生的作品进行点评，针对存在的问题进行指导。
六、板书设计1. 板书桥的设计与绘制2. 内容：（1）桥的基本结构：桥墩、桥面、桥梁（2）绘画技巧：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：设计并绘制一幅你心中的理想桥梁。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点与不足，为后续教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于桥梁的资料，了解桥梁的起源、发展及在我国的应用，提高学生对桥梁文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：桥的结构特点及绘制技巧。
2. 教学重点：培养学生创意绘画能力，提高审美观念。
中班美术桥的教案反思
02
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过展示各种桥的图片和视频， 激发学生对桥的兴趣和好奇心。
明确目标
向学生介绍本节课的学习目标， 即了解桥的结构、形态和美感， 以及掌握画桥的基本技巧。
强化技巧指导
完善评价机制
在幼儿绘画过程中，教师可以加强技巧指 导，帮助幼儿更好地掌握绘画技能和提高 作品质量。
在评价幼儿作品时，可以采用多种评价方式 ，如自评、互评、教师评等，以便更全面地 了解幼儿的学习情况和绘画水平。
未来教学计划
拓展教学内容
在未来的教学中，可以引入更多 不同类型的桥和绘画素材，以丰 富教学内容和激发幼儿的学习兴
通过本次桥的美术教学活动，我更加深入地了解 了中班幼儿美术学习的特点，如他们喜欢动手尝 试、对色彩和形状敏感等。
体会到美术教学的乐趣
在教学过程中，我与孩子们一起探索、尝试和创 造，感受到了美术教学的无穷乐趣。
3
认识到美术教学的重要性
美术不仅是一种艺术表现形式，更是一种培养幼 儿观察力、想象力和创造力的有效途径。
探究环节
观察分析
引导学生仔细观察展示的桥的图片和 视频，分析桥的结构、形态和美感， 鼓励学生发表自己的看法和感受。
知识讲解
向学生介绍桥的基本知识和画桥的基 本技巧，包括桥的种类、结构特点、 绘画步骤和注意事项等。
实践环节
绘画实践
让学生根据所学知识，自主选择一座桥进行绘画实践。教师巡视指导，及时纠 正学生的绘画错误，鼓励学生发挥想象力和创造力。
对整个教学过程进行反思总结，分析 教学效果和存在的问题，提出改进措 施和建议，为今后的教学提供参考和 借鉴。
中班美术：雄伟的桥(二)
引言概述：正文内容：
1.桥的魅力与历史背景
1.1桥在人类历史中的重要性
1.2桥所象征的意义
1.3桥在文化传统中的地位
2.桥的种类与结构
2.1木桥的种类与特点
2.2石桥的种类与特点
2.3钢桥的种类与特点
2.4桥的结构设计原理
3.桥的美学特点
3.1桥的线条与形状美
3.2桥的色彩美
3.3桥的材质美
3.4桥的比例与对称美
3.5桥的环境与景观融合美
4.桥的艺术表现与创作
4.1利用不同媒材创造桥的视觉表现
4.2运用颜色与形状创作桥的形象
4.3利用线条与材质表达桥的质感
4.4通过对比与比例创造桥的透视与比例感
4.5结合孩子对桥的感受与创造，进行自由创作
5.桥的价值与意义
5.1桥的功能与重要性
5.2桥的艺术价值与审美价值
5.3桥对社会和文化的意义
5.4桥给人们带来的情感与体验
5.5桥在儿童艺术教育中的作用
总结：
本文通过对中班美术课程中的雄伟桥的介绍与阐述，从桥的魅力与历史背景、桥的种类与结构、桥的美学特点、桥的艺术表现与创作以及桥的价值与意义等五个大点展开，详细阐述了桥的相关知识。
通过美术教学，引导中班儿童了解桥的重要性与美学特点，并通过创作与表现，让儿童体验到桥所传递的情感和价值。
桥在艺术教育中扮演着重要的角色，为儿童提供了丰富的艺术体验，同时增强了他们对环境及文化的认知与理解。
幼儿园中班美术：雄伟的桥教案
幼儿园中班美术：雄伟的桥教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解桥的基本结构特征，能够画出自己心目中的桥。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美观念和绘画技能。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对桥梁的兴趣，培养他们的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容：1. 桥的结构特征2. 绘画技巧与方法3. 创意表现与团队协作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解桥的结构特征，学会绘画方法，培养创新精神和团队合作意识。
2. 教学难点：桥的结构特征的把握，绘画技巧的应用，创意表现。
四、教学准备：1. 教师准备：桥的图片、绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）、辅助教学工具（如投影仪等）。
五、教学过程：1. 导入：展示各种桥梁的图片，引导幼儿观察并说出桥的特点，引发幼儿对桥的兴趣。
2. 基本知识与技能学习：讲解桥的结构特征，简单介绍绘画技巧与方法。
3. 实践操作：分组进行绘画，教师巡回指导，纠正错误，引导幼儿充分发挥创意。
4. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导幼儿思考桥在生活中的作用，激发他们对桥梁的兴趣。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示桥梁图片，让幼儿直观地了解桥的结构特征。
2. 采用引导发现法，引导幼儿观察、讨论，发现桥的特点和绘画技巧。
3. 采用实践操作法，让幼儿亲自动手绘画，培养他们的实践能力。
4. 采用作品展示法，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心。
七、教学步骤：1. 展示桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥的特点。
2. 讲解桥的结构特征，简单介绍绘画技巧与方法。
3. 分组进行绘画，教师巡回指导，纠正错误，引导幼儿充分发挥创意。
4. 让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励。
5. 总结本节课的学习内容，引导幼儿思考桥在生活中的作用，激发他们对桥梁的兴趣。
八、教学评价：1. 评价幼儿对桥的结构特征的理解和掌握程度。
幼儿园中班美术：雄伟的桥教案
幼儿园中班美术：雄伟的桥教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解桥的基本结构特征，能用手工材料制作出自己心目中的桥。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对桥的兴趣，培养幼儿的合作精神、自信心和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解桥的结构特征，学会用手工材料制作桥。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥想象，创作出独特的桥。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、手工材料、桥的相关图书。
2. 环境：宽敞的操作空间，丰富的手工材料。
四、教学过程：1. 导入：出示图片和视频，引导幼儿观察桥的特点，激发幼儿对桥的兴趣。
2. 讲解：简要介绍桥的结构特征，如桥的基座、桥身、桥面等。
3. 示范：教师演示制作桥的步骤，讲解制作技巧。
4. 实践：幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价、学习。
五、作业布置：1. 完成制作：让幼儿回家后，与家长一起完成一座桥的制作。
2. 观察记录：让幼儿观察生活中或其他图片中的桥，记录下来，下节课分享。
注意事项：1. 在教学过程中，注意培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
2. 鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的桥。
3. 注重培养幼儿的合作精神，让幼儿在制作过程中互相帮助、学习。
4. 关注幼儿的情感态度，及时给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
六、教学评价：1. 过程性评价：在制作过程中，观察幼儿的观察力、动手能力和创造力表现。
2. 结果性评价：评价幼儿制作完成的桥的结构完整性、创意性和美观度。
3. 情感态度评价：关注幼儿在教学过程中的兴趣、合作精神和自信心表现。
七、教学拓展：1. 邀请建筑师或桥梁专家进行讲座，让幼儿更深入地了解桥的设计和建造。
2. 组织幼儿参观实地桥梁，感受桥梁的雄伟和美感。
3. 开展桥梁设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的桥梁。
八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的兴趣和创作欲望。
中班美术：雄伟的桥
中班美术：雄伟的桥小朋友们，咱们今天要来聊聊那些超级厉害、雄伟的桥！你们有没有在出去玩的时候看到过各种各样的桥呀？我就曾经看到过一座特别特别壮观的桥。
那是在一个阳光灿烂的周末，我和家人一起去郊外游玩。
当我们的车沿着公路行驶的时候，一座巨大的桥出现在眼前。
它高高地横跨在宽阔的河面上，就像一条巨龙伸展着它的身躯。
桥身上有着密密麻麻的钢索，就像巨龙的鳞片一样闪闪发光。
当时我就被那座桥的雄伟给震撼到啦，心里想着，这得是多么厉害的人才能建造出这么了不起的桥啊！咱们回到今天的美术课哈。
桥呢，是一种非常重要的建筑，它们有的长长的，有的高高的，形状也各不相同。
比如说，有的桥像弯弯的月亮，有的桥像一条直线，还有的桥有着特别复杂的造型。
你们想想，如果要画一座雄伟的桥，咱们得从哪里开始呢？首先呀，咱们得先想好桥的形状。
是那种拱桥呢，还是平平的梁桥？要是画拱桥的话，咱们可以先画一个大大的半圆，就好像一个超级大的彩虹卧在那里。
然后在半圆的两边画上坚固的桥墩，桥墩可要画得粗粗的、壮壮的，这样才能支撑住整个桥身。
要是画梁桥呢，那就先画两条长长的平行线，这就是桥的主体啦。
然后在下面加上一排整齐的桥墩，让桥稳稳地站在水面上。
接下来，咱们要给桥加上一些细节。
比如说，桥上的栏杆可不能少，咱们可以用一些小竖线来表示。
还有哦，桥面上是不是会有来来往往的车辆和行人呀？咱们可以画几个小小的汽车和小人，让这座桥看起来更加热闹。
再想想，桥的周围会有什么呢？也许会有绿绿的树木，也许会有流淌的河水。
咱们可以用一些波浪线来画出河水，用一些小圈圈来表示树木。
对啦，颜色也很重要哦！如果是一座古老的桥，咱们可以用一些暗一点的颜色，比如棕色、灰色，来表现它的历史感。
要是一座新的桥，那就可以用鲜艳的颜色，像红色、蓝色，让它看起来充满活力。
小朋友们，现在是不是已经迫不及待想要动手画啦？那就赶紧拿起你们的画笔，发挥你们的想象力，画出你们心目中那座雄伟的桥吧！我相信，你们画出来的桥一定会比我看到的那座还要棒！等你们画好了，咱们一起来分享，看看谁的桥最雄伟、最有创意！加油哦，小画家们！。
幼儿园中班美术：雄伟的桥教案
幼儿园中班美术：雄伟的桥教案一、教学目标1. 让幼儿了解桥的基本特征和功能，知道桥在不同地方的用途。
2. 通过观察和讨论，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿手工制作技巧，提高幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 桥的基本特征和功能2. 桥的种类和造型3. 手工制作桥的方法和技巧4. 团队协作完成桥的制作三、教学准备1. 图片素材：各种类型的桥的图片2. 制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等3. 教学视频或PPT4. 音乐CD四、教学过程1. 导入：让幼儿观看桥梁视频或PPT，引导幼儿观察桥的基本特征，如桥的形状、长度、连接的两个地方等。
2. 讲解：向幼儿介绍桥的功能和种类，如公路桥、铁路桥、吊桥等，并展示相关图片。
3. 示范：教师演示制作一座简单的桥，讲解制作步骤和技巧。
4. 制作：让幼儿分组合作，选择合适的材料和工具，按照示范步骤制作桥。
5. 展示：完成后，让幼儿把自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和体验。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿对桥的基本特征和功能的理解程度。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、协助、尊重等。
4. 收集幼儿的作品，对作品进行评价和反馈。
六、教学拓展1. 邀请建筑师或桥梁专家来园讲解桥梁的设计和建造原理，增加幼儿对桥梁的认知。
2. 组织幼儿参观附近的桥梁，让幼儿亲身体验桥梁的功能和美观。
3. 开展桥梁知识竞赛，测试幼儿对桥梁知识的掌握程度。
七、安全注意事项1. 在制作过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免伤害手指。
2. 确保制作材料的安全性，避免幼儿误食或接触到不安全的物品。
3. 在户外活动时，教师要密切注意幼儿的安全，防止幼儿在桥梁上奔跑、打闹。
八、教学反思1. 教师要反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要进行调整。
2. 反思教学过程是否充分调动了幼儿的积极性和参与度，是否达到了教学目标。
中班美术桥教案
中班美术桥教案中班美术桥教案中班美术桥教案篇一设计意图桥的主题蕴含了丰富的教学资源。
它是幼儿生活中熟悉的事物，任何一个城市、村庄都有桥梁，它们在社会生活中起着重要的作用，使我们的生活变得快捷和方便；它有着丰富的形态，有的柔美，有的庄严，有的轻巧，有的沉重，那流畅的线条、多变的构型，使人产生美妙的联想；它是艺术与科学结合的孩子，每一种形状都蕴含着科学的原理，不论是材料的性质，还是造型里所运用的力学的道理，都可以用具体的形象来展示；同时，它还有着悠久的历史和丰富的文化，那些关于桥的美好传说，更深刻地揭示了隐藏的意义—跨域障碍，连接沟渠，抵达彼此的心灵。
结合中班幼儿的特点，设计了本次活动，创设了轻松的活动情境，让幼儿自由画弯曲的物体，体验美术创造的快乐。
教学目标：1、感受拱桥美的行态和趣味。
2、理解其中的情感内涵。
教学准备：1、各种各样桥的图片、音乐CD。
2、《美工》第10页。
教学过程：一、在音乐声中欣赏作品。
1、播放音乐引导幼儿欣赏。
师：小朋友，你看到了什么？师：欣赏这是什么样的桥？它像什么？它让你想到了什么？2、画面细节再回到画面整体。
师：画面中还有什么？树长在什么地方？水面上有什么？船都停靠在岸边吗？有一艘船经过哪里了？3、回到画面整体。
师：你喜欢这幅画吗？师：你觉得它哪个地方最美？它让你想起了什么？4、在音乐声中，教师请幼儿闭上眼睛，想象眼前的画面。
教师用优美的语言来描述这幅作品。
二、拱桥的特点及和其他桥的不同之处1、出示各种桥的图片，请幼儿比较拱桥和其他桥的不同之处。
教师找来各种各样的桥问：他们有什么不一样的地方？哪里不一样？（拱桥是弯的别的桥是直的，拱桥有洞洞别的桥有的'没有洞洞等）2、引导幼儿猜想：为什么要把桥造成这个样子？造成这样有什么好处？（因为好看，船可以从下面的洞那里穿过去，还可以走路）2、引导幼儿才想、抒发心情。
师：要是你去了这个地方，你愿意在哪里看风景？为什么？师：你会有什么样的心情？心里会想起些什么呢？三、“弯弯的桥“添画活动，画一画弯弯的桥。
中班美术桥的教案6篇
中班美术桥的教案6篇中班美术桥的教案1活动目标：1、能在观察生活的基础上进行创作画人像，提高用线条概括造型的能力。
2、能相互合作共同完成一件事，体验集体创作的愉悦。
活动准备：1、各种人物动态的图片。
2、铅画纸8张，勾线笔，颜料、油画棒、皱纹纸、蜡光纸、报纸、排笔、剪刀、胶水、范例（班上一个小朋友的像）、水桶、抹布。
3、录音机、磁带。
活动过程：1、师带领幼儿观察各种人物动态的图片。
（跳舞、做操、踢球、踢毽子……）请幼儿说说，做做他们所做的动作。
2、师：“刚才，小朋友学图片上的人摆的造型可真神气、真象！我们也来想个造型，让大家猜一猜。
老师给10秒钟的时间让你们考虑一下。
想好的小朋友来摆个神气的造型，让大家猜一猜？”（请两到三个幼儿上台尝试）。
3、师出示范例，引导幼儿猜猜，做做。
师：“你们看，这是谁？她在干什么？摆了个什么造型？”（他在跳舞，脸上是笑咪咪的，画出笑的表情。
）4、师：“其实老师的这位小模特就在我们班上，是xx。
你们猜猜，老师把小朋友画得和她的人一样大小，是怎样画的呢？”（幼儿互相商量后回答）师：“好，现在我们一起来试试。
”5、师带领幼儿范画。
师：“老师请两个小朋友来做我的小助手。
和老师三个人一起来画。
谁来做我的小模特（想个造型）？谁来做我的小助手？”模特做好造型后，师和助手一起从头部开始向两边画，笔要竖起来，画个轮廓。
（注意不碰到小朋友的衣服。
）师重点讲解头部的画法（突出表情）。
能构出四肢。
师：“画好头部、四肢后我们还要为小模特穿上漂亮的衣服，老师为你们准备了一些装饰的材料，有……，小朋友在画好轮廓后，自己可以选用这些材料来装饰。
”6、请小朋友自己找朋友，三人一组。
确定三人中画谁。
7、小朋友画像，师巡回指导。
（1）画好轮廓线后，引导画出小朋友的五官和四肢。
（2）能选择各种作画材料，创造各种方法画衣服。
（3）能整理好自己的物品。
8、共同欣赏点评作品。
师：“画好的小朋友去看看别的组画的是谁，学学小朋友做的神气的动作。
中班美术桥的教案反思
中班美术桥的教案反思前言作为一名幼儿园的美术老师，在教学过程中遇到的问题与难题是不可避免的。
从中班美术桥的教案反思中，可以发现一些已经发生的问题和需要改进的地方，同时也可以总结出一些成功的经验和切实可行的解决方法。
教学内容1.学生年龄：4-5岁2.教学时间：40分钟3.教学内容：手工制作和绘画4.教学目标：•提高学生的细致性和耐心；•增强学生对颜色和形状的认知；•培养学生的审美能力和创造力。
教学过程热身活动在教学开始之前，在教室里面摆放大量和美术相关的图片、装备和工具，然后让学生随意欣赏和观看。
同时，可以告诉学生将在课程中学习到的内容，以及从中可以学习到的相关知识和技能。
进入正题1.制作小鸟的装饰•准备材料：造型粘土、红色和橙色面粉、小细线、鼓勾以及颜料和画笔；•教学过程：a.挑选一个颜色，将粘土搓成一个鸟的形状；b.将用面粉制成的手掌按压在纸上，或用画笔在纸上刷色，并铺上红色或橙色的颜料；c.将鸟用颜料染上颜色，然后拿细线固定在装饰上；d.给鸟的嘴巴，眼睛，胡须，羽毛喷上棕色或灰色以进行装饰。
2.制作衣服的艺术设计•准备材料：画纸、水彩颜料、画笔、剪刀和打印的衣服样式；•教学过程：a.给学生准备一张白色的画纸，并要求学生在画纸上绘制一个服装的草图；b.在已有草图的基础上，根据模版切割摆件，并用水彩颜料为其添加色彩；c.在准备好的服装摆件上装饰花瓣、蝴蝶等饰品进行单一色彩及图案点缀化的处理；d.贴上装饰件，完成服装的设计。
教学反思1.教学流程存在堵塞现象在教学流程中，有些环节存在流程堵塞的现象，导致一些学生没有足够的时间去进行制作和绘画。
要在制作手工制品和绘画之间平衡好时间和任务，合理安排课程的时间和内容。
2.学生的创意表现不足一些学生在进行手工制作和绘画时出现了思路不清等问题，是因为教学过程中创造性的指导不足，学生需要培养批判性的思维，而不仅仅是机械性的项目完成。
要进一步指导学生开展创造性的思维和创作能力。
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中班美术：雄伟的桥（第14周）
备课人：赵慧敏备课时间：2017年5月2日
上课人：上课时间：2017年5月日活动目标：
1.会画出大桥正面或侧面的基本结构(有桥墩、桥面、引桥或桥头堡)。
能表现家乡大桥的雄伟。
2.尝试表现出画面被遮挡的部分，有一定的空间感。
活动准备：
1.师生共同收集各种不同角度的大桥图片。
活动前贴在墙上供幼儿观看。
教师指导观察。
2.幼儿画册。
活动过程：
1.讨论。
(1)墙上哪幅画是桥的正面图?从正面图上看到了什么?墙上哪幅画是大桥的侧面图？从侧面图上看到了什么?
(在桥上桥下还看到了什么东西?桥上的人只能看到什么部位?通过讨论，帮助幼儿理解大桥的主要结构和画面表现特点。
)
2.绘画。
(1)鼓励幼儿在4幼儿画册》上以自己的方法画出喜欢的大桥，并能画出大桥上的其他物体和人物。
(2)如绘画有困难，教师可建议他去看看墙上的挂图或搭好的大桥。
3.陈列作品，请幼儿说说我最喜欢哪张画了为什么?
活动反思：。