大班美术教案《桥》
大班美术教案《桥》
大班美术教案《桥》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“桥”的制作与描绘。
通过对各种桥梁的欣赏和分析，让幼儿了解桥的结构、造型及功能，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的结构、造型和功能，培养幼儿对桥梁的审美能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画和手工制作技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：桥的结构和造型表现。
重点：观察、想象、创作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：各种桥梁图片、绘画材料、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：绘画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并讨论：（1）这些桥有什么特点？（2）它们分别是用什么材料建造的？（3）桥有什么作用？2. 讲解与示范（5分钟）教师结合图片，讲解桥的结构、造型和功能，并进行绘画和手工制作示范。
3. 创作指导（10分钟）（1）引导幼儿观察周围环境，想象自己心中的桥。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和想象，独立完成一幅桥的绘画或手工制作作品。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书桥2. 板书内容：（1）桥的结构（2）桥的造型（3）桥的功能七、作业设计1. 作业题目：我心中的桥2. 作业要求：结合课堂所学，描绘或制作一幅自己心中的桥。
3. 答案示例：（1）绘画作品：用彩笔、油画棒等绘画工具，描绘一座美丽的桥。
（2）手工制作作品：用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一座立体桥。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿实地参观桥梁，加深对桥梁的认识。
（2）引导幼儿尝试用其他材料和方法创作桥的作品，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、创作指导、随堂练习和展示评价5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织1. 确保所选桥梁图片具有代表性，涵盖不同类型、风格和功能的桥梁。
大班美术教案《桥》
大班美术教案《桥》一、教学目标1.帮助学生了解桥的形态和功能，培养对桥的认识和兴趣。
2.培养学生观察、分析和创造的能力，提高其美术创作水平。
3.通过绘画桥的过程，培养学生的耐心和专注力。
二、教学准备1.教师准备材料: 白纸、彩色铅笔、水彩笔、水彩颜料、画笔、水杯等。
2.学生准备材料: 画板或纸张、彩色铅笔、水彩笔、画笔等。
三、教学步骤步骤一：导入1.教师出示一幅描绘桥的绘画作品，并向学生介绍桥的形态和功能。
2.教师引导学生观察图中的桥，引发学生对桥的兴趣。
步骤二：讲解1.教师向学生讲解桥的类型和特点，如拱桥、吊桥、木桥等。
2.教师讲解桥在人们生活中的重要性，如桥的作用、桥的历史等。
3.教师向学生展示各种桥的图片，让学生了解不同类型的桥的形态。
步骤三：绘画准备1.学生准备画板或纸张，分为几个区域。
2.学生准备彩色铅笔和水彩笔等绘画材料。
步骤四：绘画过程1.学生观察教师出示的图片，选择自己喜欢的桥的形态，并在画板或纸张上简单勾勒桥的形状。
2.学生使用彩色铅笔进行细节描绘，如桥上的栏杆、桥身的纹理等。
3.学生根据自己的想象和创造力，用水彩颜料填充桥的颜色。
步骤五：分享与评价1.学生互相展示自己的绘画作品，分享各自创作的乐趣和所表达的意境。
2.教师和学生进行作品评价，鼓励学生优点，并提出改进意见。
四、教学要点1.通过导入和讲解，培养学生对桥的兴趣和认识。
2.引导学生观察、分析和创造，提高其美术创作水平。
3.教师要耐心引导学生进行绘画，注意保持学生的专注力。
五、教学延伸1.鼓励学生在课后进一步了解桥的知识，并进行相关的美术创作。
2.组织学生参观附近的桥梁，让他们亲身感受桥的魅力和重要性。
3.组织学生参与以桥为主题的美术比赛或展览，展示学生的创意和艺术才华。
六、教学反思通过这节美术课，学生能够了解桥的形态和功能，培养对桥的认识和兴趣。
学生通过观察和创作，不仅提高了自己的美术创作水平，还培养了耐心和专注力。
在教学过程中，教师要注意引导学生，让他们发挥自己的想象和创造力，在美术作品中表达自己的情感和思想。
大班美术教案《桥》
大班美术教案《桥》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与景观》，详细内容为“桥”的相关知识。
我们将学习桥的结构特点、设计原理以及不同类型的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
二、教学目标1. 让学生了解桥的结构和设计原理，能够识别并描述不同类型的桥。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力，能够运用不同的材料创作出具有创意的桥。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构和设计原理的理解，以及运用不同的材料创作桥。
教学重点：识别不同类型的桥，培养学生的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：桥的图片、模型，多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、卡纸、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同类型的桥，引导学生观察并说出桥的名字和特点。
2. 知识讲解（10分钟）讲解桥的结构、设计原理以及不同类型的桥。
3. 例题讲解（15分钟）以梁桥为例，讲解其结构特点，并展示制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，选择一种桥进行绘制或制作。
5. 动手操作（15分钟）6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《桥》2. 内容：桥的结构：桥面、桥墩、基础、支座等。
桥的设计原理：力学、材料学、美学等。
不同类型的桥：梁桥、拱桥、悬索桥等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一座你认为最美的桥。
2. 答案要求：要求结构合理，创意新颖，美观大方。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、展示等环节，让学生掌握了桥的相关知识。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
同时，鼓励学生将所学知识拓展到其他领域，如建筑、设计等，提高他们的综合素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的例题讲解和动手操作环节。
4. 作业设计的要求和答案标准。
大班美术《桥》教案及反思
大班美术《桥》教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与景观》中的《桥》一节。
详细内容包括：认识桥的结构与功能，了解不同类型的桥梁，学习用线条、图形描绘桥梁，培养对桥梁美的感知和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解桥梁的结构、功能以及不同类型的桥梁特点。
2. 技能目标：培养学生运用线条、图形表现桥梁的能力，提高学生的审美素养。
3. 情感目标：激发学生对桥梁艺术的兴趣，培养学生的创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点重点：桥梁的结构、功能及不同类型桥梁的特点。
难点：如何引导学生运用线条、图形描绘桥梁，培养学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教具：桥梁图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示桥梁图片，引导学生说出桥梁的名称、功能。
（2）讨论不同桥梁的特点，激发学生对桥的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解桥梁的结构、功能及不同类型桥梁的特点。
（2）示范如何运用线条、图形描绘桥梁。
3. 学生创作（15分钟）（1）分发画纸、画笔等材料。
（2）学生根据所学知识，自由创作桥梁画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生相互展示作品，分享创作心得。
（2）教师点评，指出优点与不足。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《桥》2. 内容：（1）桥梁的结构与功能（2）不同类型的桥梁（3）桥梁绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一种桥梁，运用线条、图形描绘出来。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对桥梁的认识和描绘能力有所提高，但部分学生在创作过程中线条、图形运用不够熟练，需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集身边的桥梁图片，了解更多的桥梁知识。
（2）组织学生参观桥梁建筑，亲身体验桥梁的魅力。
（3）开展桥梁主题绘画比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、学生创作、随堂练习和课堂小结4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、图形描绘桥梁，培养学生的创新意识和审美能力。
大班美术桥教案及反思(精选
大班美术桥教案及反思(精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《桥梁世界》，主要详细内容包括：认识桥梁的结构与功能，了解不同类型的桥梁，通过观察与分析，创作属于自己的桥梁作品。
二、教学目标1. 让学生了解桥梁的结构、功能及分类，提高学生对桥梁的认知。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。
3. 培养学生团队协作能力，提高学生的人际沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥梁结构的描绘与表现。
教学重点：了解桥梁的分类、结构及功能，创作出具有独特创意的桥梁作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、桥梁图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同类型的桥梁，引导学生观察并思考：这些桥梁有什么共同点和不同点？它们分别有什么作用？2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解桥梁的分类、结构及功能。
（2）示范如何描绘桥梁，重点讲解桥梁结构的画法。
3. 创作指导（10分钟）（1）引导学生进行小组讨论，共同设计一座桥梁。
（2）学生独立完成桥梁的设计草图。
4. 实践操作（20分钟）学生根据设计草图，利用画纸、画笔、颜料等材料，创作属于自己的桥梁作品。
5. 交流与展示（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得，教师进行点评与指导。
六、板书设计1. 桥梁的分类、结构及功能。
2. 桥梁创作步骤及技巧。
七、作业设计1. 作业题目：设计一座具有创意的桥梁。
2. 答案：学生需提交桥梁设计草图及创作说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在桥梁结构描绘方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于桥梁的资料，了解桥梁的历史与文化，提高学生对桥梁的认知。
重点和难点解析1. 教学难点：桥梁结构的描绘与表现。
2. 教学过程中的实践操作：学生根据设计草图，利用画纸、画笔、颜料等材料，创作属于自己的桥梁作品。
幼儿园大班美术教案《桥》含反思
幼儿园大班美术教案《桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与构造》中的第二节《桥》。
本节课主要让幼儿了解桥的结构、类型以及特点，通过观察、实践、创作等环节，培养幼儿对桥的兴趣和认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的结构、类型和特点，提高对桥的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：桥的结构和类型。
重点：培养幼儿对桥的兴趣和认知，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：桥的图片、视频、模型等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿参观附近的桥梁，让幼儿观察桥的结构、类型和特点。
（2）引导幼儿讨论所见所闻，分享对桥的认识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示桥的图片，讲解桥的结构、类型和特点。
（2）通过提问、互动，巩固幼儿对桥的认知。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔等材料，让幼儿自由创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 桥的结构2. 桥的类型3. 桥的特点七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的桥”为主题，创作一幅画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的桥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对桥有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行实地考察，了解家乡的桥梁文化。
（2）开展“我心中的桥”主题活动，鼓励幼儿用多种形式表达对桥的理解和喜爱。
（3）结合数学课程，让幼儿学习桥的几何形状和结构原理。
大班美术教案《桥》
大班美术教案《桥》一、教学目标1.能够通过绘画表达桥梁的形态和颜色；2.能够捕捉并运用桥梁在自然景观中的地位和角色；3.能够使用简单的创意和艺术技巧，让画面更具吸引力。
二、教学准备1.空白画纸2.涂料、颜料、油画棒、粘土、贴纸等各类美术创作工具3.相关绘画教材或资料三、教学内容1. 桥的形态和颜色表达教师可以为学生提供多个桥梁的图片和资料，引导学生感知和捕捉不同类型桥梁的形态和颜色，然后带领学生使用涂料、颜料或其他绘画工具完成桥梁的绘画创作。
在创作过程中，教师可以逐步提醒学生关注桥梁的具体形态和颜色特点，并帮助学生运用不同的色彩组合来表达桥梁在不同环境中的景观形态。
2. 桥梁在自然景观中的角色教师可以引导学生通过观察周围环境建立自己对桥梁所扮演的角色和地位的认知，比如桥梁修建的目的、所处的地点和周围的自然景色等。
然后，让学生用自己的语言做一些描述，并结合自己的绘画创作来表达他对桥梁角色和地位的理解。
3. 个人创意与艺术技巧的实践教师可以为学生提供一些基于桥梁主题的创意素材，比如一些桥梁运用于童话故事的场景、与桥梁有关的成语等，鼓励学生结合自己的创意开展绘画创作。
同时，教师还可以为学生提供一些绘画技巧的指导，比如如何使用颜色做出细节、如何选择合适的画笔等。
四、教学过程1.热身阶段：通过播放相应的音乐或图片，让学生熟悉和感知桥梁在不同环境中所扮演的角色和地位，并激发学生的美术创作兴趣。
2.学习阶段：上述“教学内容”中所述的各个环节，教师可根据实际情况自行调整时间和安排顺序，学生需要跟随教师的讲解学习和动手完成画作。
3.创作阶段：学生可根据自己的理解和想象发挥自己的创意和画技，完成一幅颇具吸引力和盛景感的桥梁画作。
4.展示阶段：教师可以考虑组织一些展览或分享会，让学生在互相欣赏和交流的氛围中，展示自己的创作成果并收获积极的表扬和反馈。
五、教学评价1.绘画创意和表达：评估学生在桥梁美术创作中的创意和表达水平，着重考核学生在作品中是否运用了有特点的创意和独到的表达方式。
幼儿园大班美术精品教案《桥》含反思
幼儿园大班美术精品教案《桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为“桥”的绘画与创作。
通过学习，让幼儿了解桥的结构、种类以及在我国桥梁建筑中的地位，培养幼儿对桥梁艺术的兴趣。
二、教学目标1. 了解桥的结构、种类及功能，知道桥在生活中的重要性。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构、种类及绘画技巧。
教学重点：培养幼儿对桥梁艺术的兴趣，提高幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：桥的图片、绘画工具、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观附近的桥梁，让幼儿观察桥的结构、种类和功能。
（2）教师提问，引导幼儿思考：“我们生活中为什么需要桥？桥有哪些作用？”2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示桥的图片，让幼儿认识不同种类的桥，如拱桥、悬索桥、梁桥等。
（2）教师讲解桥的结构和特点，引导幼儿关注桥梁的细节。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何绘画桥，讲解绘画技巧。
（2）教师指导幼儿按照步骤绘画桥，注意线条、色彩和比例。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自行绘画桥，教师巡回指导。
（2）幼儿互相展示作品，交流学习。
5. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组共同完成一幅桥的绘画作品。
（2）教师评价各组作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 桥的结构：桥面、桥墩、桥塔、悬索等。
2. 桥的种类：拱桥、悬索桥、梁桥等。
3. 绘画技巧：线条、色彩、比例等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同观察身边的桥梁，并尝试绘画一幅桥的作品。
2. 答案：桥的结构、种类、绘画技巧等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学方法是否合适？如何改进？2. 拓展延伸：让幼儿了解我国著名的桥梁建筑，如赵州桥、南京长江大桥等，培养幼儿的民族自豪感。
大班美术《桥》教案及反思
大班美术《桥》教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与构造》中的第三节《桥》。
教学内容详细包括：桥的定义、分类、结构及其在生活中的应用；桥的绘画方法与技巧；通过实际操作，培养学生的观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解桥的基本知识，掌握桥的绘画方法与技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，提高学生对桥的美感认识，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构及其绘画技巧。
教学重点：桥的分类、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT课件、实物模型、绘画材料等。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界著名大桥的图片，引发学生对桥的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 新课内容：（1）介绍桥的定义、分类、结构及其在生活中的应用。
（2）讲解桥的绘画方法与技巧。
（3）展示实物模型，让学生更直观地了解桥的结构。
3. 实践环节：（1）学生分组，每组选择一种桥进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（3）学生完成作品，进行展示。
4. 例题讲解：讲解如何运用所学知识绘制一座美丽的桥。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，绘制一座桥。
六、板书设计1. 桥的定义、分类、结构及其在生活中的应用。
2. 桥的绘画方法与技巧。
3. 例题及解答步骤。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一座桥。
2. 答案要求：桥的结构清晰，线条流畅，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对桥的绘画技巧掌握程度较高，但在结构方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解我国著名的大桥，激发学生的爱国情怀。
同时，鼓励学生尝试用不同的材料和方法创作桥的艺术作品，提高学生的创新能力。
2024年大班美术桥教案及反思(精选
2024年大班美术桥教案及反思(精选一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《线条与形状》，详细内容为“美丽的桥梁”。
通过本节课的学习，学生将了解桥梁的结构特点，掌握用线条和图形表现桥梁美感的基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解桥梁的结构和种类，培养对桥梁艺术的欣赏能力。
2. 培养学生运用线条和形状描绘桥梁美感的能力，提高造型表现力。
3. 培养学生的创新意识，激发创作热情，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：运用线条和形状描绘桥梁美感。
难点：如何引导学生观察桥梁的结构特点，运用美术元素表现桥梁的美感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、桥梁图片、画纸、画笔、水粉颜料等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的桥梁图片，引导学生观察并说出桥梁的特点，激发学生对桥梁艺术的兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）介绍桥梁的结构、种类以及线条和形状在表现桥梁美感中的作用。
3. 例题讲解（15分钟）以一座美丽的桥梁为例，分步骤讲解如何运用线条和形状描绘桥梁美感。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的步骤，自行选择一座桥梁进行描绘。
5. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习，教师进行点评指导。
六、板书设计1. 美丽的桥梁2. 内容：桥梁的结构与种类线条与形状在表现桥梁美感中的作用绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：描绘一座你喜欢的桥梁2. 答案要求：结构清晰，线条流畅色彩搭配和谐有创意，表现出桥梁的美感八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够积极参与，课堂氛围活跃。
但在指导学生绘画过程中，发现部分学生对桥梁结构的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观当地的桥梁，了解桥梁的历史和文化。
邀请桥梁设计师进课堂，让学生了解桥梁设计的过程，激发学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细步骤4. 课堂互动的点评与指导5. 作业设计的要求与评价标准6. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于运用线条和形状描绘桥梁美感，而难点则在于如何引导学生观察桥梁的结构特点，并运用美术元素表现桥梁的美感。
幼儿园大班美术教案《桥》含反思
幼儿园大班美术教案《桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为“桥”的制作与创作。
通过本节课的学习，让幼儿了解桥的结构特点，掌握简单的绘画和手工制作技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的结构特点，认识不同种类的桥，培养幼儿对建筑艺术的兴趣。
2. 培养幼儿运用线条、形状、色彩等元素进行绘画和手工制作的能力，提高幼儿的审美素养。
3. 通过小组合作完成作品，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥的结构特点及绘画、手工制作技巧。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
四、教具与学具准备1. 教具：桥的图片、画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩泥等。
2. 学具：每组一套画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示桥的图片，让幼儿观察并说出桥的结构特点。
（2）引导幼儿讨论生活中见过的桥，分享各自的观察和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解桥的结构特点，引导幼儿关注桥的线条、形状和色彩。
（2）示范如何用线条、形状和色彩表现桥的特点。
3. 创作实践（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔、油画棒等材料，让幼儿进行绘画创作。
（2）指导幼儿运用线条、形状和色彩表现桥的特点，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 小组合作制作桥（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组合作完成一座桥的制作。
（2）指导幼儿运用剪刀、胶水、彩泥等材料，共同完成作品。
5. 展示与评价（10分钟）（1）让每组展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）引导幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 《桥》2. 内容：（1）桥的结构特点（2）绘画创作方法（3）小组合作制作七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的桥》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
大班美术《桥》教案及反思
大班美术《桥》教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为“桥”的制作。
通过本节课的学习，幼儿将了解桥的结构特点，掌握用不同材料制作桥的基本方法。
二、教学目标1. 了解桥的结构特点，知道桥的作用。
2. 掌握用彩泥、卡纸等材料制作桥的技巧，培养动手操作能力。
3. 培养观察力、想象力及创新能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥的结构特点及制作技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物模型、彩泥、卡纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩泥、卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同类型的桥，引导幼儿观察、讨论桥的特点及作用。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解桥的结构特点，引导幼儿观察、思考。
（2）展示实物模型，让幼儿直观地了解桥的结构。
3. 制作桥（15分钟）（1）分发材料，讲解制作方法。
（2）教师示范制作过程，强调制作要点。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩泥、卡纸等材料，独立制作一座桥。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《桥》2. 板书内容：（1）桥的结构特点（2）桥的制作方法七、作业设计1. 作业题目：用彩泥、卡纸等材料制作一座桥。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课的教学目标是否达到？（2）教学过程中，幼儿的参与程度如何？（3）如何改进教学方法，提高教学效果？2. 拓展延伸（1）让幼儿观察生活中的桥，了解不同类型的桥。
（2）开展“我心中的桥”主题活动，培养幼儿的想象力。
（3）组织亲子活动，让家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、新课导入、制作桥、随堂练习、展示与评价等环节。
幼儿园大班美术优质教案《桥》含反思
幼儿园大班美术优质教案《桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与桥梁》，详细内容为认识桥梁结构、功能以及造型特点。
通过本节课学习，让孩子们解桥梁在生活中重要作用，培养他们观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 解桥梁结构、功能及造型特点。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
3. 提高孩子们对美术作品审美能力。
三、教学难点与重点重点：认识桥梁结构、功能及造型特点。
难点：如何引导孩子们运用自己想象力，创作出富有创意桥梁作品。
四、教具与学具准备教具：桥图片、视频、实物模型、画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示桥图片、视频和实物模型，让孩子们观察并讲述自己见过桥，引导他们关注桥结构、功能以及造型特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解桥基本结构（如桥墩、桥面、栏杆等），以及不同类型桥（如梁桥、拱桥、悬索桥等）。
同时，通过示范，展示如何运用彩笔、蜡笔等工具创作出一幅桥梁作品。
3. 课堂实践（10分钟）孩子们根据所学知识，开始自己创作。
在此过程中，老师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们完成作品后，互相展示、交流，分享创作心得。
老师对每个孩子作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 桥结构：桥墩、桥面、栏杆等。
2. 桥分类：梁桥、拱桥、悬索桥等。
3. 桥梁作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，观察身边桥梁，并用自己话描述它们特点。
答案：略。
2. 作业题目：请孩子们创作一幅自己设计桥梁作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频、实物模型等多种方式，让孩子们对桥梁有更深入解。
但在课堂实践中，部分孩子对创作过程不够熟悉，需要老师在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观当地桥梁，让他们亲身感受桥梁雄伟壮观，进一步激发他们对桥梁兴趣。
大班美术桥的教案7篇
大班美术桥的教案7篇大班美术桥的教案篇1活动目标：1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。
2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。
2、照片、数码照相机。
活动过程：一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子(酒瓶、罐头瓶、饮料瓶)各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。
1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想办法，能用它们做些什么呢?2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。
二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。
1、我们平时见到的`花瓶身上哪个地方有装饰?(瓶口、瓶颈、瓶腹)2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢?幼儿动手尝试装饰的方法。
三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。
根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。
四、幼儿动手装饰，教师指导。
1、鼓励幼儿互相之间进行合作。
2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。
五、介绍评比自己的作品。
1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。
2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。
六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。
1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。
2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢?活动反思：首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性，但是孩子们的兴趣还是满高的。
在此次活动中，并没有发现不感兴趣的孩子，因为在日常的活动中，我们经常有这样类似的美术活动，孩子有了一定动手能力，所以孩子们得心应手。
大班美术桥的教案篇2一、活动目标。
1、尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。
《桥》美术教案设计
2024/1/30
5
跨学科融合及实际意义
结合物理、数学等学科知识，分析桥梁的稳定性和承重能力，加深对科学原理的理 解。
通过历史、文化等角度，探讨桥梁在不同时代和地域的风格特点，拓宽文化视野。
2024/1/30
开展实地考察或模拟实验，探究桥梁建设的现实问题和解决方案，培养实践能力和 社会责任感。
6
02
12
互动式讨论环节设置
分组讨论
学生分组探讨各自对桥梁美学的 理解，分享创作构思，相互启发
。
2024/1/30
提问与回答
鼓励学生提出问题，教师或其他学 生可予以解答，形成良性互动。
观点碰撞
引导学生就不同桥梁设计风格展开 辩论，培养其批判性思维和表达能 力。
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示范操作及注意事项
01
教师现场示范桥梁绘画 的基本步骤和技巧，包 括构图、线条运用、色 彩搭配等。
。
资源整合
将线上线下的教学资源进行整合 和优化，形成系统化的学习资源 包，方便学生进行自主学习和探
究。
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THANK YOU
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教学内容与资源
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教材分析与选用依据
教材分析
本次美术教案设计选用的是《桥》这一主题。通过对不同风格、材质、功能的 桥梁进行欣赏和分析，引导学生理解桥梁的构造美、形式美以及文化内涵。
选用依据
根据学生的年龄特点和认知水平，选择具有代表性的桥梁图片和案例，结合美 术学科知识和技能要求，编排成适合学生学习的教材内容。
作水平。
20
他人评价意见采集整理
收集其他教师、家长或专业人士对学 生作品的评价意见，了解外界对学生 作品的看法和建议。
2024年大班美术桥教案及反思(精选
2024年大班美术桥教案及反思(精选一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第六章《桥梁设计》。
详细内容包括：了解桥梁的基本结构，学习桥梁设计的原理，通过实践操作，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子了解桥梁的基本结构和功能，掌握桥梁设计的基本原理。
2. 培养孩子的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
3. 培养孩子团队协作能力，激发他们热爱家乡、热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点教学难点：桥梁设计原理的理解和应用。
教学重点：桥梁基本结构的认识，观察力、想象力、创造力的培养。
四、教具与学具准备教具：桥梁模型、图片、画纸、画笔、彩泥等。
学具：每组一份桥梁模型、画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示不同类型的桥梁图片，引导孩子观察并说出桥梁的特点。
（2）邀请孩子分享他们见过的桥梁，讨论桥梁的作用。
2. 讲解桥梁的基本结构（10分钟）（1）介绍桥梁的基本结构，如桥墩、桥面、栏杆等。
（2）通过观察桥梁模型，让孩子了解不同类型的桥梁结构。
3. 学习桥梁设计原理（10分钟）（1）讲解桥梁设计的基本原理，如力的大小、方向、平衡等。
（2）通过实例分析，让孩子理解设计原理在实际中的应用。
4. 创作实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、彩泥等材料，让孩子分组进行桥梁设计。
（2）鼓励孩子发挥想象，创作出具有独特风格的桥梁。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，分享设计思路。
（2）邀请其他孩子进行评价，提出改进意见。
（2）布置课后作业，鼓励孩子继续探索桥梁的奥秘。
六、板书设计1. 桥梁设计2. 内容：（1）桥梁的基本结构（2）桥梁设计原理（3）创作实践：设计独特的桥梁七、作业设计1. 作业题目：设计一座具有家乡特色的桥梁。
2. 答案要求：（1）画出桥梁的平面图和立面图。
（2）描述桥梁的设计思路和特点。
3. 作业提交时间：下节课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，孩子们对桥梁设计产生了浓厚的兴趣，但在讲解桥梁设计原理时，部分孩子理解不够深入，需要进一步加强引导。
大班美术桥教案及反思2
大班美术桥教案及反思优秀一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《桥梁设计》。
教学内容详细包括：认识桥梁的结构与功能，了解不同类型的桥梁，学会运用线条、形状、色彩等元素设计一座美丽的桥梁。
二、教学目标1. 让学生了解桥梁的结构和功能，知道不同类型的桥梁及其特点。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高审美情趣。
3. 学会运用线条、形状、色彩等元素设计一座具有创意的桥梁。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行桥梁设计。
教学重点：了解桥梁的结构与功能，掌握不同类型桥梁的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：桥梁图片、画纸、彩笔、水粉、画板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同类型的桥梁，引导学生观察并说出桥梁的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解桥梁的结构与功能，分析不同类型桥梁的优缺点。
3. 随堂练习（5分钟）学生在画纸上尝试用线条、形状、色彩描绘一座桥梁。
4. 课堂互动（10分钟）学生分组，每组设计一座具有创意的桥梁，并进行展示和评价。
5. 教师指导（10分钟）针对学生设计过程中出现的问题，给予指导和建议。
6. 学生创作（15分钟）学生根据教师的指导，完善自己的桥梁设计。
7. 作品展示（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 桥梁的结构与功能2. 不同类型的桥梁3. 桥梁设计步骤1）观察实物或图片，了解桥梁特点2）用线条、形状、色彩描绘桥梁3）发挥创意，设计独特桥梁七、作业设计1. 作业题目：设计一座具有创意的桥梁。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对桥梁的结构与功能有了更深入的了解，但在设计过程中，部分学生创意不足，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让学生课后收集更多关于桥梁的资料，了解桥梁在生活中的应用，提高学生的实践能力。
大班美术桥教案及反思优秀
大班美术桥教案及反思优秀一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑艺术》，详细内容为“桥的设计与绘制”。
通过本节课的学习，学生将了解桥的结构特点，学会用不同的绘画技法表现桥的美感。
二、教学目标1. 让学生掌握桥的基本结构，了解不同类型的桥及其特点。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，学会用绘画表现桥的美感。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：桥的立体感和透视关系的处理。
教学重点：桥的结构特点、绘画技法的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同类型的桥，引导学生观察并说出桥的特点，激发学生对桥的兴趣。
2. 讲解桥的结构与特点（10分钟）通过实物模型和多媒体课件，讲解桥的基本结构、类型及特点，让学生对桥有更深入的了解。
3. 示范绘画技法（10分钟）老师现场示范如何用绘画技法表现桥的美感，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生实践（15分钟）学生分组进行绘画实践，老师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据老师提供的图片，练习绘制桥的立体感和透视关系。
6. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 桥的结构特点2. 桥的类型及绘画技法3. 课堂练习要点七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的桥”为主题，创作一幅桥的绘画作品。
答案：学生需运用所学绘画技法，表现桥的立体感和透视关系，作品具有创意和美感。
2. 拓展作业：收集其他类型的桥的图片，分析其结构特点，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的桥梁建筑，了解桥梁设计的发展趋势，提高学生的审美素养。
同时，鼓励学生尝试用其他艺术形式表现桥的美感，如剪纸、泥塑等。
重点和难点解析1. 教学难点：桥的立体感和透视关系的处理。
2024年大班美术活动教案桥教案
2024年大班美术活动教案桥教案一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《线条与形状》，详细内容为“桥”的设计与绘制。
通过对桥梁的观察、分析和创作，让学生了解桥的构造特点，掌握线条和形状在美术创作中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解桥的构造特点，认识不同种类的桥，并学会用线条和形状表现桥的美感。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生与他人合作、分享的学习品质，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：桥的构造特点、线条和形状的应用。
难点：如何引导学生观察、分析桥的特点，并将其运用到美术创作中。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、桥的图片、画纸、彩笔、油画棒等。
学生准备：画纸、彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同种类的桥，引导学生观察并说出桥的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解桥的构造，分析桥的线条和形状，展示如何用画笔表现桥的美感。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所观察到的桥的特点，进行创作练习。
4. 小组讨论与分享（10分钟）学生分成小组，讨论自己的作品，互相学习、分享。
5. 教师点评与指导（10分钟）教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并进行指导。
六、板书设计1. 板书桥的设计与绘制2. 板书内容：a. 桥的构造特点b. 线条和形状的应用c. 创作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请学生绘制一幅自己心中的桥。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于桥的资料，了解不同地区的桥文化，提高学生对桥的认知。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定3. 作业设计一、教学难点与重点的确定重点：桥的构造特点、线条和形状的应用。
详细说明：1. 桥的构造特点是本节课的核心内容，学生需要了解不同种类桥的构造，如梁桥、拱桥、悬索桥等，以及各种构造在实际应用中的优缺点。
桥幼儿园大班美术活动教案
桥幼儿园大班美术活动教案一、活动目标1. 知识与技能：让幼儿了解桥的基本结构特征，学会用各种材料和方式表现桥的形态。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的审美观念和美术创作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对桥的兴趣，培养幼儿合作、分享、积极探究的精神。
二、活动准备1. 图片素材：收集各种桥的图片，如悬索桥、拱桥、梁桥等。
2. 材料准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
3. 环境创设：在活动室布置一个“桥梁展览馆”，展示各种桥的模型和画作。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿参观“桥梁展览馆”，引导幼儿观察和欣赏各种桥的形态特点。
2. 讨论：组织幼儿展开小组讨论，分享自己对桥的认知和感受，引导幼儿了解桥的功能和结构。
3. 示范：教师展示一幅桥梁画作，讲解作画步骤和技巧，激发幼儿的创作灵感。
4. 创作：幼儿根据讨论结果和示范，选择合适的材料和方式，独立创作桥梁作品。
5. 展示：将幼儿的作品布置在“桥梁展览馆”内，邀请其他班级幼儿和教师参观评价。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起收集生活中的桥梁图片，共同完成一幅桥梁画作。
2. 环境创设：在幼儿园公共区域设置“桥梁知识角”，展示桥梁相关书籍、图片等素材。
3. 主题班会：组织一次以“桥梁”为主题的班会，让幼儿分享自己的作品和创作心得。
五、活动评价1. 教师评价：关注幼儿在活动中的参与程度、创作能力和团队协作精神，给予积极评价。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价、互相学习，提高幼儿的审美观念和表达能力。
3. 家长评价：通过家园联系册、群等方式，了解家长对活动意见和建议，不断优化教学方案。
六、教学内容1. 桥的种类：悬索桥、拱桥、梁桥、浮桥、吊桥等。
2. 桥的功能：连接两岸、交通工具、观赏等。
3. 桥的结构：桥墩、桥梁、栏杆、索塔等。
七、教学方法1. 观察法：通过观察图片和实物，让幼儿了解桥的种类和功能。
2. 讨论法：组织幼儿展开小组讨论，分享对桥的认知和感受。
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大班美术教案《桥》
活动目标
1.引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。
感受
桥的设计美。
2.尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。
3.鼓励大胆创新，体验动手创意的乐趣。
4.乐意与同伴交流自己认识的桥。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备
1.经验准备
(1)幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。
(2)提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。
(3)幼儿有用过水粉颜料作画的经验。
2.材料准备
(1)教师使用材料
各种桥的范例图片、视频;背景音乐。
(2)幼儿使用材料
绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各一份。
布置创意空间一角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供幼儿动手操作、设计、创意使用。
活动过程
一、猜谜语，引出主题激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。
师：驼背公公，力大无穷;汽车走过，一动不动。
(引导幼儿说出谜底：桥)
二、欣赏观察
1.欣赏图片
出示样式各异的桥的图片，引导幼儿观察，引起幼儿对桥的关注和兴趣。
师：图片中你喜欢哪种桥?为什么喜欢?你看到的桥是什么样的?在
日常生活中，你见到过哪些桥?你能叫出它的名字来吗?你能说出
他的样子来吗?
(1)重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。
(2)讨论，你能说出这些桥的名称、特点(即样子)、及用途吗?(幼
儿可分组讨论)
小结：桥的设计样式、材质、名称，用途虽然不同，但它的构造
是一样的，有桥墩、桥梁和桥面组成，整体形象是架空的，它不
仅设计美观，还给人们的生活带来巨大的便利。
2.观看视频
让幼儿感知更多样式的桥，如，铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、
观赏性的彩虹桥等，来开阔幼儿的视野，激发创意设计的欲望。
(1)师：你又看到了哪些桥?你最喜欢哪一种?你知道它的名字吗?
他有什么用途吗?你能把它的样子画下来吗?
(2)讨论，说说自己想设计一个什么样的桥。
(重点引导幼儿设计别具一格的桥，具有个性的桥)
小结：各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利，造型美观，还给人以美的享受。
三、鼓励、激发幼儿创意
师：今天你们作为一名小小设计师，也来设计一座和别人不一样的桥吧!我相信，你设计的桥，不仅美观而且有很大的用途。
四、幼儿作画
1.鼓励幼儿大胆创作构想。
(如果你是设计师，打算怎样来设计?
可以和小伙伴结伴完成，也可独立来完成。
)
2.幼儿自由选择绘画材料工具。
[.教案网出处](介绍水粉颜料的
用法、摆放、及简单操作)
3.幼儿开始作画(播放背景音乐，注重提醒幼儿，良好的操作习
惯和正确的作画姿势。
)
五、相互欣赏作品，感受成功体验。
(背景音乐声音稍微低些)
1.将画好的作品布置在"创意空间"的合适位置，体验创意快乐。
2.师幼共同欣赏作品，相互分享，提升经验。
六、活动延伸巩固加深对桥的印象
师：你们的桥设计的真不错，赶快到创意空间去动手搭建吧!
1.幼儿到布置好的创意空间自由选择材料，(小盒子、小木块、
积木、插塑等)进行创意搭建。
重点引导幼儿综合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建桥梁。