职业尊严与职业幸福演讲稿1

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做有职业幸福感的教师演讲稿经典范文5篇

做有职业幸福感的教师演讲稿经典范文

5篇

做有职业幸福感的教师演讲稿1各位领导，各位同志，老师们，大家好!什么是幸福?幸福是一种超越物质的人生追求，是一个人的精神归宿。“笑谈渴饮匈奴血，壮志饥餐胡虏肉”是岳飞的幸福，“究天人之际，通古今之变，成一家之言，藏之深山，传之后世”是司马迁的幸福，“政通人和，百废俱兴”是范仲淹的幸福，“晨兴理荒穗，带月荷锄归”是陶渊明的幸福，是的，文臣以政治清明为幸福，武将以立功沙场为幸福，史家以作品传世为幸福，隐士以回归田园为幸福;米开朗基罗用了四年时间完成《创世纪》时年仅37岁，但看上去俨然成了一个面容憔悴躯体佝偻白发苍苍的老人，但是他却告诉教皇说自己是幸福的，南丁格尔放弃自己优裕的贵族生活到战场上去做一名护士，饱受艰辛，但她也是幸福的，所以，幸福与物质无关，与索取无关，幸福是一种精神追求，是一种精神慰藉，是人一生奋斗的最后归宿，是一种感觉，体验这种感觉的程度是由一个人为他所从事的事业的付出程度决定的!老师们，同志们，今天我想告诉大家，“幸福的人都有相同的理由，他们你的幸福源自于对自己职业理想的追求，而不幸的人却各有各的不幸”，这些不幸和我们的职业无关，我们不要把生活之中的各种不幸都带到职业中去，我们从事的职业是世界上最高

贵的职业，我们是人类灵魂的工程师，人，高于动物是因为人类拥有智慧，而哪一个人的聪明才智不是从老师那里学会的呢?古代出现过几次以拜师为耻的事件，然而“巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及”的事实证明，谁离开了老师谁将自取灭亡!我们的这一职业是无可取代的，不管是和平还是战争，不管是古代还是现代，任何一个时候都是社会之中最重要的职业，而我们就是这个职业的从业者，我们是孔子、孟子、亚里士多德、苏霍姆林斯基的事业传承者我们在和杨振宁、魏书生为着同样的理想并肩奋斗着，我们是无比骄傲的，是最最幸福的!可是有时候我们会感到有压力，会觉得烦躁，会觉得工资太低，并因此觉得不幸福，但是，这些和我们的职业无关，任何一种职业都会出现这种情况，这只是一种精神倦怠，我们都是老师，应该能够为自己做好这种倦怠的调节，我们都明白，这个社会上从各种方面来比较不如教师这个职业优裕的太多太多了，简单的一个方面，整个中国只有教师每年可以全额带薪休假三个月，这是多么值得我们偷着去乐的一件事。说到乐事，“得天下英才以育之”这本身就是古人所谓人生三大乐事之一也。看着学生一个个长大成才，走向社会，对于一个老师来说，是多么大的欣慰，我们都是在农村任教，当我们走进村子，一路上会有好多敬慕的目光看着我们，会有许多人和我们打招呼，更有许多孩子向我们问好，这些人除了学生之外我们

关于职业尊严解读整理

让知识带有温度。

关于职业尊严解读整理

关于职业尊严解读

人，活着就要有尊严，这是我最大的收获！

无论我们身处哪个行业，在认为自己职微言轻之前，我们自己是否以一颗谦卑的心对待工作。人生就像一件艺术品，职业也是一样，看是否有一颗擅长雕琢的心。先不论工作的属性，三百六十行，无论哪一行的存在都是为这个社会贡献了各自的力气，就有存在了价值和意义。保姆请假后不忘给垃圾桶套上七个垃圾袋，这就是职业尊严。假如我们是木匠，我们在意的是我们的家具是否能卖好价钱还是在意我们订歪了某颗钉子？假如我们是建筑工人，我们是急于完工得到领导的关注还是在意在报告的结构上是否完整，立意是否明确，或者甚至是文档的制作是否简介美观？假如我们是售后员，我们在意的是把更贵的产品销售给客户，还是在意出售真正适合顾客需求的哪怕是最廉价死的那种？

我个人认为对待自己的职业，不管身处什么位置,关键是我们对

待工作的重要性，它是生命的重点，还是只是工作。我们不能为了工作而工作！就像故事中的木匠，不论工程的大小，我们所做的只是坚持自我的做人本则。做事就是做人，从自我的工作中就能体现自己的人品。在工作中只要专心，努力，肯钻研，我们的职业尊严就体现在那。

心在哪里，尊严就在哪里，我们的心寄予在外界的世界里，就要不断的通过外在查找尊严，我们会发觉不断的查找就会不断的迷失自我，而假如真正以一颗谦卑的敬重自己所在岗位的工作，我们便享受工作给我们带来的内心深处的满意和愉悦，自然升腾出自我的价值感，执着的痴迷于自身岗位的人便是值得敬重，无论我们做的.是什么！

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有关职业的演讲稿范文（精选19篇）

有关职业的篇1

各位领导、青年朋友们：

大家上午好！

我是来自广东启源律师事务所的张豫侃律师。我的演讲题目是：《我的光荣与梦想》。

大家是否觉得我的名字很特别。我的名字最后一个字“侃”，是“侃侃而谈”的“侃”，朋友们都喜欢叫我“侃大山”。，我曾经查过“侃”的含义，那就是“理直气壮、滔滔不绝，从容不迫”的意思，呵呵，从名字来看就注定我与律师这个职业已经融为一体了，命中注定我与律师职业结下了不解之缘，因为，律师的一大特色就是善辩，滔滔不绝。

再请大家看看我衣服上的徽章，徽章的四个汉字是：中国律师。我光荣，因为我是中国20万律师的一员。我为我的职业感到光荣和自豪！

记得20xx年刚开始执业的时候，《今日说法》有句话从心灵上撼动了我，那就是：点滴记录中国法治进程。于是，我的法治梦想彻底被点燃了。

满怀希望，我全身心地投入到这个光荣的职业中。开庭、会见、谈判、制作法律文书，我的每一天都排得满满的，十分忙碌、充实。但随着时间的推移，我发现，这一行怎么充满了光明和黑暗，明明觉得该赢下来的官司偏偏就拿不下来，事后一了解，是对方当事人做了法官的工作。还有一些当事人在背后说：律师就是和法官勾兑的职业，律师眼中只有钱。记得有一次有个当事人对我说：你做律师为了什么，不就是为了钱吗？

律师同行们可能都知道，这一行的竞争异常激烈，当我尝过了两三个月面临无案可办、颗粒无收的状态，我想过了退缩，心态和整个人都非常浮躁、消极。

在绝望当中，我遇到了我在律师职业中非常重要的一位师傅。是

他，教会了我办案的技能，也教会了我怎样做人。通过他的教导，我认识到：做律师，首先要学会做人，要与人为善。在他的感染下，我加入了广东狮子会，开始了一段全新的旅程。记得广东狮子会有一句：做参与式慈善的领航者。这句话的核心就是参与。通过参与社会活动，我学会了用一种更加积极的态度对待生活和工作；通过参与社会活动，我结交了一大批新朋友、新客户，学会了用一种客观、宽容的眼光去看待社会，与人相处。因此，我感恩师傅、感恩生活，感谢命运让我选择了律师这个光荣的职业！

教师的职业幸福感演讲稿(5篇)

教师的职业幸福感演讲稿（5篇）

教师的职业幸福感演讲稿（精选5篇）

教师的职业幸福感演讲稿篇1

尊敬的领导，亲爱的老师：

大家好：

今天我演讲的题目是——《学会自我调节，做一名幸福快乐的教师》。

一位心理学家曾说，教育是心灵对心灵的呼唤，是用心灵来浇灌心灵。教师不仅需要知识、技能去影响学生，还要通过自己的人格与道德的力量、通过自己的言传身教以及自身良好的情绪去感染学生，这种区别与其他职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更好的心理素质。

然而，不少调查研究显示：现今教师队伍的心理状况不容乐观，教师是教育的直接实施者，其心理素质直接或间接地影响教育的全过程。叶澜老师在《教师角色与教师发展新探》一书中这样写道：“没有教师生命质量的提升，就很难有学生的精神解放;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。只有当教育者自觉完善自己时，才更有利于学生的完善和发展。”换言之，没有教师队伍心理素

质的提高，就没有学生素质的提高。

那么，作为教师的我们，该如何进行自我调节，不断提高自己的心里素质水平，从而做一名幸福、快乐的教师呢? 首先我们要正确认识自我。

古人云：“人贵有自知之明。”“天生我材必有用。”教师也是人，既然是人，就有生存和发展的问题，同时难免或多或少地有某种程度的适应问题，如果这些问题不能即时有效地解决，就会形成心理疾病。这样对个人、对教育都是有害而无益。那么，作为教师的我们，该如何进行自我调节，不断提高自己的心里素质水平，从而成为一名幸福、快乐的教师呢? 首先我们要正确认识自我，对自我不能估计过高，认为自己是最完美的。也不能对自己估计过低，用自己的短处和别人的长处比，陷入痛苦之中。这两方面都会使人丧失适合自我发展与成功的机会。我们要学会从多方面、多渠道了解自己，学会从周围的世界中提取有关自我的真实反馈，避免由于自己的主观理解带来误差。

每个职业都该被尊重演讲稿

每个职业都该被尊重。

尊重，是一种基本的社会道德，也是一种对他人的尊严和价值的认可。在一个

多元化的社会中，每个人都有自己的职业和工作，而每个职业都应该得到尊重。无论是清洁工、服务员、医生、教师还是企业家、政府官员，每个人都应该受到尊重。今天，我想和大家分享一下每个职业都该被尊重的重要性和意义。

首先，每个职业都是社会运转的一部分，都是社会发展的重要组成部分。没有

哪一个职业是可以被忽视和轻视的，每个职业都有其独特的价值和意义。清洁工负责城市的卫生和整洁，服务员为人们提供餐饮服务，医生救死扶伤，教师教育下一代，企业家创造就业机会，政府官员管理国家事务……每个职业都在为社会的运转和发展做出贡献。如果没有了其中的任何一个职业，社会将会陷入混乱和停滞。因此，每个职业都应该得到尊重，因为每个职业都是社会的一部分，都是社会发展的重要力量。

其次，每个职业都是由一个个普通的人组成的，他们都有自己的家庭和生活。

无论是哪一个职业，每个从事该职业的人都值得被尊重。他们辛勤工作，为了生活和家庭努力奋斗。他们也有自己的梦想和追求，他们也渴望得到尊重和认可。在日常生活中，我们可能会遇到各种各样的职业人员，有时候我们可能会因为一些小事而对他们不礼貌或者不尊重。然而，我们应该意识到，每个职业都是值得被尊重的，我们应该用友善的态度和尊重的行为对待每一个职业人员。

最后，尊重每个职业也是一种社会文明和进步的体现。一个社会的文明程度，

不仅仅体现在经济的发展和科技的进步，更体现在人与人之间的尊重和理解。尊重每个职业，不仅是一种道德和伦理，更是一种社会文明的表现。只有当每个职业都得到尊重，社会才会更加和谐，人与人之间的关系才会更加融洽。尊重每个职业，也是一种社会的进步，是一种社会的文明。

浅谈“职业尊严”

你在桥上看风景，看风景的人再看你。

--题记看了许多报道，关于“最美交警”、“最美清洁工”、“最美教师”等等。我想，三百六十行，无论哪一行的存在都是在这个社会贡献着各自的力量，具有各自存在的价值和意义，共同具有一种尊严叫“职业尊严”。

有些人对于“尊严”的理解就是：办事儿不用求人，人们都求我，到哪儿都是金牌会员。自以为，这是特权，绝非“尊严”。个人尊严与职业尊严相辅相成，其实，尊严并不来自某个行业，而是来自自我的态度，不自轻自贱，养成良好的工作习惯，自然赢得尊重，但有一些职场常见的“症结”阻挡了“尊严感”的到来。

在各个行业都有精英，有模范，他们赢得人们的尊重与爱戴。在职业中，并非只有他们独有职业尊严，对于职业尊严，我认为追求进步永远是先做把现状做好，沉淀下去浮躁的心态，用精雕细琢，对的起自己灵魂的态度面对工作，尊严在你工作时坚定的目光里，在自信的沟通里，在深切的人性关怀里，在精益求精的完善修改中。也许最终出来的成果并非能尽所有人满意，但你在这个过程中尽了最大努力认真对待，便没有亵渎职业的“尊严”。

职业是人生的一部分，是实现自我人生价值的途径。无论在什么行业中什么岗位上，请用一份虔诚的心对待它，热爱它，献给它一份热忱，它也将还你厚重和尊严感。世上无人不被说，亦无人不说人。让我们抛去低劣品质的损人、奚落行径，独留欣赏的语言传播正能量，用真诚的行动为自己赢得一份尊严，也为他人绘出一幅赏心悦目的风景画。

职业尊严演讲稿

篇一：职业尊严与职业幸福演讲稿1

不要人夸颜色好，只留真情满杏坛幸合里小学李肖肖尊敬的各位领导，各位老师：

大家好，今天我演讲的题目是《不要人夸颜色好，只留真情满杏坛》。曾经在一本书中看到过这样一段话：“教育不是牺牲，而是享受；教育不是谋生的手段，而是生活本身；教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但他应当如百合，展开是一朵花，凝集成一枚果。他应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。我们应该庆幸，在教育中享受着生命，采摘到一路的幸福。”是啊，对于我们教师尤其是青年教师而言，在漫长的教学生涯中以书为伴、以书为友，在读书中享受生命，品味生活，是作为一名人民教师的尊严与幸福！“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”。是经典著作，让我在迷茫的职业生涯之初，感受到了身为教师的本真和责任。

残酷产生巨大落差时，我内心无奈、彷徨、烦躁、是读书抚慰了我受伤的心灵，给了我一片安静的天地。司马迁在《史记》中写道：“天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往”，这让我明白，名利只是一些虚无的东西，也许会给你一时的光鲜和甘甜，但最终还是会不可避免的凋零和腐烂。身为教师，更应淡泊名利，宁静致远。罗曼.罗兰在《名人传》中告诫我：“一棵树不会太关心它结的果实，它只是在它生命液汁的欢乐流溢中自然生长，而只要它的种子是好的，它的根扎在沃土中，它必将结出好的果实。”这使我懂得无论身边世界如何喧哗嘈杂，灯红酒绿，只要守住自己的本心，就不会迷失自我，迷失方向，拥有属于教师的尊严与幸福。

励志演讲稿：努力是为了尊严三篇

励志演讲稿一：努力是为了尊严

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！今天我非常荣幸站在这里，与大家分享我的一些想法。我要谈的主题是：“努力是为了尊严”。

我们每个人都希望过上有尊严的生活。然而，尊严并非是天生的，它需要我们努力争取和保持。努力是实现尊严的最重要的手段之一。只有通过努力，我们才能真正改变自己的命运，走向成功。

努力是为了尊严，首先体现在工作上。无论是什么职业，只要我们用心去做，努力去追求卓越，我们就能够获得成就感和自豪感。工作是我们实现自己价值的重要途径，只有通过不断努力，我们才能够在职场上脱颖而出，获得更好的职位和待遇。正如杰出的企业家乔布斯所说：“只有在做自己热爱的事情时，我们才能发挥出最大的潜力。”所以，我们要以工作为荣，不怕辛苦，不怕困难，不怕失败，只有这样，我们才能够在工作中获得尊严。

努力是为了尊严，还需要在学习上不断追求进步。知识是我们的财富，只有通过不断学习，我们才能不断提升自己的能力和素质。在知识爆炸的时代，我们不能停留在原地，要不断学习新知识、掌握新技能，才能适应社会的发展和变化。只有不断充实自己，我们才能在竞争中立于不败之地。正如美国前总统林肯所说：“我每天都在学习，因为我知道如果我不学习，我

就会被淘汰。”所以，我们要保持学习的热情，不断追求进步，才能够获得尊严。

努力是为了尊严，在生活中也同样如此。生活是我们实现梦想的舞台，只有通过不断努力，我们才能够过上富有意义和质量的生活。生活中的努力不仅仅是为了物质上的追求，更是为了实现自己的价值和梦想。只有通过努力，我们才能够充实自己的生活，提高生活的品质。正如著名作家屠格涅夫所说：“努力是生活的意义之一。”所以，我们要对生活充满热情，不断追求进步，才能够获得尊严。

新时代医务人员的职业尊严要靠自己争取

职业尊严要靠自己争取

----摘自《健康报》长久以来，医生以“视病如亲”的心态悬壶济世，而患者也常以“华陀再世”、“仁心仁术”的感恩心情回报，医患关系极为融洽。然而，随着我国市场经济的发展，此种医患关系已经日趋淡薄，更有甚者，医患双方反目成仇、对蒲公堂。而一起起令业内寒心的伤医、杀医事件，更让广大医务人员的职业尊严荡然无存。我们不怕遇到问题，我们怕的是遇到问题却没有解决问题的方法。为什么医患关系没有因为我们业内的关注而好转？为什么医患关系没有伴随着国家医疗卫生体制改革的推进而好转？面对今天医患关系的僵局，究竟谁更有主动权来改变医患关系现状？

今天的中国医师们确实承担着非常繁重的工作强度，但最令他们痛苦的不是工作的繁重，而是无法得到应有的职业尊严。职业尊严具有激励从业人员爱岗敬业、协调职业内外各种社会关系等作用。但是，当面对权力和金钱时，从业人员失去尊严也是经常的。这就需要社会从制度建设和思想引导等方面来保证和维护职业尊严，也更需要从业人员以正确的人生观和价值观为指导，来树立和发展职业尊严……

《中国医师道德准则》为医师熬制了一碗心灵鸡汤，使其通过心态与理念的改变，在工作中寻找职业的幸福与快乐；《准则》为医师铸造了一把临床实践中的钥匙，有助医师主动去打开医患和谐之门；《准则》为医师磨制了一面自省与反思的镜子，为其修身自律提供时时对照。《准则》除了第一部基本准

则外，分别从医师与患者、医师与同行、医师与社会和医师与企业四个方面阐述了医师职业中的行为规范和操守。

医师与患者的关系无疑是《准则》的核心内容，起草中注意了以下几方面问题：首先，将医患的利益充分统一在《准则》的规定中，呼吁医务人员转变理念，顺应社会发展和医学模式转变的需要。在生物医学模式下，医生的技术水平是决定其高下的决定性因素，而伴随着中国社会的发展与医学模式的转变，我们必须通过转变医疗服务理念和服务方式，才能与患者和谐相处，并因此而享受职业给我们带来的幸福感。例如《准则》规定了，医师要摆脱传统“父权式”医患关系的习惯，耐心倾听患者陈述，建立相互尊重的“合作式”医患关系、“朋友式”医患关系。医师不应将手术、特殊检查和治疗前的知情同意视为免责或自我保护的举措，更不应流于形式或视为负担，而应重视与患者的沟通和宣教。医师要以患者可以理解的语言或方式与之进行交流，并尽可能回答患者提出的问题，培养“学习型患者”。

职业抱负演讲稿范文800字

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

首先，我要感谢组织给我这次难得的机会，让我站在这里，与大家分享我的职业抱负。在这里我想告诉大家，我的职业抱负是成为一名优秀的教师。

作为一名教师，我认为自己有足够的责任和使命感。教育是一个神圣的事业，教书育人是一种崇高的使命。作为一名教师，我希望能够用自己的知识与爱心，去影响和启发更多的学生，让他们能够茁壮成长，成为有用之才。

首先，作为一名教师，我会认真对待每一位学生。我会关心他们的学习和生活，并尽自己最大努力去帮助他们解决困难，提高学习成绩。我会尊重每一个学生的个性和特长，因材施教，让每一位学生都能够得到充分的发展。

其次，我会不断提升自己的教学水平。教育是一个不断更新的领域，只有不断学习和提高自己，才能更好地完成教学任务。我会不断研究教育理论和教学方法，不断改进自己的教学方式，以提高学生的学习效果和学习兴趣。

另外，我会与家长和学校建立良好的合作关系。家庭是孩子成长的第一学校，学校是孩子成长的第二家。只有学校、家长和教师之间紧密配合，才能更好地促进孩子的成长和发展。我会与家长保持密切联系，及时沟通孩子在学校的表现和问题，共同为孩子的成长努力。

最后，我会用心爱学生。教育不仅仅是传授知识，更是传授爱和价值观。只有让学生感受到自己的爱和关怀，才能真正影响他们，让他们成为有爱心的人，有责任感的人，有担当的人。

在未来的日子里，我会不断努力，不懈追求，不忘初心，牢记使命，让自己成为一名优秀的教师，一名对教育事业有所贡献的人。最后，我要感谢各位领导、老师和同学们的支持和鼓励，让我能够更加坚定地走向我心中的职业抱负。

教师的尊严与幸福

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！

在第三十一个教师节来临之际，有幸作为教师代表发言，在此，首先向在座的各位教师致以节日的祝福，祝大家节日快乐！

时光如梭，转眼间，站在大学的讲台上已经十八年了，回望过去的岁月，有成绩、有挫折、有欢乐、也有自省……从把教师作为一种职业，到把它当作一种理想与事业，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。岁月的累积教会了我更多的教书育人的道理，也让我体会到了作为一名教师的尊严与幸福。这尊严与幸福来自于领导和同事们对我工作的肯定，来自于学生的点滴进步和成长，更来自于我们艺术与设计学院，这个踏实肯干、团结进取、充满活力的团队。今天，借这个机会，我想结合我院的实际工作谈谈我们对师德师风建设的几点体会：

一、言传身教是师德师风的灵魂

教书育人，是教师的光荣职责，而为人师表，又是育人的基础和前提。教师可以在很多方面影响学生，道德、学识、权力、外表等等，但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都会时时刻刻地影响着学生。

艺术设计是一个更新发展极快的学科，新的设计理念、方法、材料、技术层出不穷，为此学院的教师们利用学术假、周末和寒暑假参加诸如动态网页制作、UI设计、BIM系统等最新专业知识的培训，并将所学内容引入课堂教学，对课件进行调整，补充新的知识点，更新案例和图片，将最新了解和掌握的知识和学科动态及时传授给学生；设计专业教学往往需要教师一对一与学生交流设计方案，老师们总是认真倾听每一位学生的想法，帮助他们梳理思路，引导他们深入思考，并亲自动手修改草图，为此上午或下午四节课的时间往往难以辅导到每个学生，

职业的演讲稿5篇

职业的演讲稿篇1

人生在世，以德为本。一个人，无论从事什么职业，都应该有良好的职业道德，教师的职业道德，是教师为人的圭臬，行为的准则。只有具有良好师德的教师才能完成好教书育人的任务，才能在学生心中永驻其崇高的人师形象。

为人师者，首先要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。教师的劳动是平凡的，却又孕育着伟大，印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着安的绿蔓。”当教师，就要树立起这种从平凡中见伟大的绿叶精神，的确，在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在的舒适和安逸，当教师就要排除追逐名利拈轻怕重心理的干扰，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

为人师者，要有热爱教育、献身教育的奉献精神。教育是开启民智，继往开来，提高全民族素质的大事，是关系祖国未来的铸魂工程。我们既然选择了教师这个职业，就要矢志不渝，贯彻始终来迎得桃李满天下。许多扎根边远山区的老师，守着清贫，克服重重困难改善办学条件，用知识的甘泉浇灌祖国花朵的感人事迹，岂不令我们个别“站三尺讲台，想四方生意”的为人师者感到汗颜?

为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质，每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫

富。手心手背都是肉呀!众所周知，当前我们正面临着抗击“非典”的严峻时期。做为老师我们要更加的关注学生爱护学生不仅要做好宣传和教育工作，还要时时刻刻注意学生的身体情况。我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，怎能有轻重之分，亲疏之别呢?不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘?

我的职业观演讲稿1分钟

作为一个职场新人，我对我的职业观有着清晰的认识和坚定的信念。在我看来，职业不仅仅是为了生存和谋取利益，更是一种价值的实现和人生意义的追求。

首先，我认为职业是一种责任和担当。无论是什么样的职业，我们都应该对自

己的工作负责，对自己的所做所为负责。只有在承担起责任和担当的时候，我们才能够真正做好自己的工作，实现自己的职业价值。

其次，我认为职业是一种成长和进步。在职业生涯中，我们不断学习、不断进步，才能不断提升自己的职业素养和能力。只有不断地追求进步，我们才能在职业生涯中不断取得成功。

再次，我认为职业是一种奉献和付出。在工作中，我们不仅仅是在谋求自己的

利益，更重要的是要为社会、为他人做出贡献。只有在奉献和付出的过程中，我们才能获得真正的成就感和幸福感。

最后，我认为职业是一种梦想和追求。每个人都应该有自己的职业梦想，不断

追求和努力，才能实现自己的人生目标。只有在追求梦想的过程中，我们才能过上真正有意义的人生。

总的来说，我的职业观是，责任、成长、奉献、梦想。我相信，在这样的职业

观的指引下，我会在未来的职业生涯中不断进步，不断成长，为社会、为他人做出更多的贡献，实现自己的职业梦想。谢谢大家！

职业无高低贵贱发言稿

职业无高低贵贱

尊敬的老师和同学们，

今天我想和大家分享一个观点：职业无高低贵贱。在我们的社会中，某些职业往往被认为高贵和受尊重，而其他职业则可能被贬低和看不起。然而，我认为每个职业都是社会发展中不可或缺的一部分，没有哪个职业能单独支撑起一个国家或社会的繁荣与进步。

首先，让我们来看一些被认为是高贵职业的例子，比如医生、律师和工程师等。这些职业需要长时间的教育和专业知识，对专业技能和责任要求非常高。毫无疑问，他们的工作对社会有着重要的影响，他们的职业也因此而被赋予了尊贵的地位。然而，这并不意味着其他职业就没有价值或者低贱。试想一下，如果没有清洁工人来打扫我们的街道和公共场所，我们的城市将成为一个垃圾堆；如果没有农民种植粮食，我们将无法喂饱自己；如果没有家政服务人员来照顾我们的家庭，我们的生活将变得十分困难。可见，每个职业在社会中都起到不可替代的作用。

其次，不同的职业都有自己独特的价值和使命。一个人的职业选择应该基于自己的兴趣和天赋。有些人可能对音乐或艺术有着特别的热情，他们选择成为音乐家或画家。有些人可能对教育和帮助他人感兴趣，他们选择成为教师或社工。有些人可能对科学和研究感兴趣，他们选择成为科学家或学者。无论是哪个职业，只

要是自己所热爱和擅长的，并为社会做出了贡献，都是有价值的。

最后，评判一个职业的价值不应该只看经济回报。虽然有些职业可能薪资较高，但这并不意味着其他职业的意义和价值就低于它们。我们不能仅仅以金钱来衡量一个职业的重要性。对于那些选择从事公益、志愿者和慈善工作的人来说，他们为社会做出的贡献可能是无法用金钱来衡量的，但它们的价值和意义是无可替代的。

教师职业幸福感演讲稿

1.追求教师职业幸福之感

作为普通老师的我们，该怎样来构建自己的幸福呢？

(1)要给自己一个定位。美国著名教育家杜威早就指出，教师的中心任务就是对知识和道理作

出符合教育学原则的理解与解释，然后以学生能够接受的方式传递给学生。在教育教学中，教

师的教育知识和经验是一种隐性的非常重要的教育因素，它的多少是决定了教师的专业水平，

也决定了教师教师工作的效率。如果教师的这种知识缺乏，他的教育教学必将是蹩脚，也是不

幸福的。因此，想尽一切办法不断丰富自己的教育知识和教育经验，应该是追寻教师的职业幸

福的基础。

(2)学习“迂回”哲学的启示，坚持需要有智慧。让自己拥有另一种心态。要不断的践行教育理念，升华自己的教育使命感。教育知识和教育经验都是属于习得性的知识，如果教师仅仅拥有丰富

的教育知识和经验，而不将其运用于教学实践并加以论证和检验，升华成自己的教育理念，那么，这些教育知识和教育经验对教师来讲都是僵死的，遇到类似的情况都无法应变调整，发挥

出最大的作用，形成处理教育问题的能力。因此，教师在有一定的教育知识和教育经验的基础上，应该坚定的把通过学习和实践获得的习得性经验和知识不断的放在实践中检验，并加以反

思和总结，在做中学，在学中做，教师才能不断升华自己的专业才能，升华自己的教育责任感，使命感，表现出专业精神。

(3)试着这样做教育。享受童真的情趣。让孩子们做他们自己。用爱的襟怀让学生感受到爱的

真实。让你的课堂拥有爱与浪漫。要不断关怀教育，坚定自己的教育意志。教育是育人的事业，关怀教育，意味着对教育、对学生、对自己负责，时刻关注他们的存在状态，时刻保护他们的

职业无高低贵贱发言稿

大家好！今天我演讲的主题是关于职业的无高低贵贱。

每个人在职业选择上都会有自己的偏好和追求，有些人喜欢从事高薪职业，有些人则更注

重兴趣和激情，而有些人则追求影响力和社会贡献。无论我们选择的是哪一种职业，都应

该充满自豪感，并且平等尊重他人的选择。

首先，职业无高低。我们常常会对某些职业抱有偏见，认为某些职业更高尚，某些职业较

为低贱。但实际上，每个职业都有其独特意义和贡献。不论是医生、老师、工人、农民、

服务员等等，每种职业都是社会运转的一部分，没有哪个职业可以独善其身。比如说，医

生是拯救生命的天使，但没有农民提供粮食，医生也无法为患者提供治疗；老师是传播知

识的使者，但没有工人建设校舍，老师就无法教学；工人为社会建设做出了巨大的贡献，

但没有生产消费品的销售员，工人的努力也无法转化为社会的繁荣。因此，每个职业都是

社会发展的推动者，都应该受到平等的尊重和理解。

其次，职业的价值多面性。我们常常关注一个职业的物质回报，将金钱作为衡量职业高低

贵贱的标准。但实际上，职业的价值无法简单用金钱来衡量。金钱只是生活的一部分，不

能代表一个人的全部。职业的价值有很多方面，比如对社会的贡献、个人的满足感、发展

潜力等等。有些职业可能回报较高，但压力也大，工作强度大；而有些职业薪酬较低，但

工作内容能够带来满足感和认可。每个人对职业的价值观可能不同，都应该尊重彼此的选择。

再次，职业选择的自由性。每个人有权利选择自己所喜欢的职业，追求自己感兴趣的事业。我们不应该对一个人的职业抱有偏见，而是要尊重和理解他人的选择。大家有不同的优点