学生规范汉字书写比赛活动方案
书法比赛活动方案(15篇)
书法比赛活动方案(15篇)
书法比赛活动方案1
一、指导思想:
为传承和发扬中国书法艺术,验收学校国学经典诵读和写字教学成果,激发学生练习书法的兴趣,养成正确的写字姿势和良好的书写习惯,能正确、熟练地书写正楷字,做到规范、端正、美观,特举行此次书法比赛,庆“六一”学生书法比赛活动方案。
二、比赛形式:
硬笔书法和毛笔书法
三、比赛时间:
硬笔书法:一年级5月22日(本周五)下午第一节课
·二年级5月22日(本周五)下午第二节课
三——五年级5月22日(本周五)下午第三节课
毛笔书法:有特长的学生自行完成作品
四、比赛内容:《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等
五、比赛要求:
硬笔书法:
1、学生人人参与,规划方案《庆“六一”学生书法比赛活动方案》。
2、学校统一发放作品纸张,由班主任组织学生,在本班教室
现场书写。
3、一二年级学生使用铅笔,三——五年级学生使用水性笔或
钢笔。
4、各班主任从《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等中选
定一篇内容,全班统一书写。
5、一二年级还将对学生书写姿势进行调查评比。
6、各班学生作品由班主任进行初评,选出十位学生的作品,于5月22日(星期五)5:00前送交年级组长,组长于5:30前上交美术组。(逾期自误)毛笔书法:
1、学生自愿投搞,用毛边纸或宣纸进行书写,内容以诗词、联句、成语或名言为主。
2、班主任集中作品,在5月25号(下周星期一)前送交美术组。
六、评比方法:
硬笔书法:美术组分年级按实际情况和书写水平具体评出一、二、三等奖。
毛笔书法:美术组以投搞的数量按和书写水平具体评出一、二、三等奖。书法比赛活动方案2
学生硬笔书法比赛活动方案10篇
学生硬笔书法比赛活动方案10篇
学生硬笔书法比赛活动方案篇1
一、比赛目的:
为了检验学校写字课的教学效果,进一步引起学生对书写的'高度重视,培养正确的书写习惯,激发学生的写字兴趣,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。
二、比赛要求:
1、参赛对象:一至三年级全体学生。
2、参赛字体:硬笔楷体。
3、指导老师:各语文科科任教师
4、参赛要求:
(1)一至二年级用铅笔书写,三年级学生钢笔。
(2)书写内容:一至二年级两首古诗、三年级一首诗词。
(3)书写格式不限,字体要求均为正楷。
(4)作品应注明作者姓名、学校班级。卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
三、比赛方式:
1、全员参与,由科任教师初选,每年级选出5名学生参加决赛。
2、比赛时间:初赛由科任教师在4月22日前自行安排,决赛时间4月26日下午第二节课。
3、比赛地点:三年级教室
四、评比标准:
优秀(90分以上):书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。
良好(80-90分):书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。
好(70-80分):书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。
一般(酌情评分):未达到上述标准及效果。
评分参考标准:工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)
五、奖项设立:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名六、评委:组长:刘洪喜
成员:潘传杰
学生硬笔书法比赛活动方案篇2
一、比赛目的:
为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。
学生书法比赛活动方案7篇
学生书法比赛活动方案7篇
(经典版)
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编制时间:____年____月____日
序言
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写字比赛活动方案15篇
写字比赛活动方案15篇
写字比赛活动方案1
一、比赛目的:
为了培养学生“规范写字,写漂亮字”的良好书写习惯,提高学生的书写能力,特开展全校学生的写字比赛活动。
二、比赛时间:
第三周星期三(3月13日)中午自习时间:10分钟
三、比赛范围:
一至六年级全体学生。
四、比赛内容:
各年段选择相同的内容(见附件)。
五、比赛要求:
1、一至二年级学生用铅笔书写。
2、三至六年级学生用钢笔书写。
六、评比标准:
1、在规定时间内完成所有书写内容,记A,未完成记B
2、书写作品与要求的内容一致,记A,有1至3处错误(包含错字、少字、标点错误记B,三处错误以上记C
3、视作品工整、美观程度分别记A、B、C三等。
七、评比原则:
1、以年级为单位进行评比。
2、评比等级:一等奖五名,二等奖十名,三等奖二十名。
八、评委
一年级:zzz
二年级:zzz
三年级:zzz
四年级:zzz
五年级:zzz
六年级:zzz
九、具体比赛流程
1、准备
教导处提供纸张。语文组长选定比赛内容,制定方案(第二周)
2、比赛
周三中午由各班语文教师组织本班学生参赛
3、评比
在第三周周四完成,各班提供成绩册,交给评委。(zzz负责收集)4、展出
将获奖作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任负责
__小学
3月6日
写字比赛活动方案2
一、比赛目的
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,新课程(版)颁布后,更加强调写字教学的地位及其重要性,结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,特举行本次写字比赛。
汉字大赛活动方案(通用10篇)
汉字大赛活动方案(通用10篇)
汉字大赛活动方案第1篇
一、指导思想
为了进一步丰富校园文化生活,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,培养学生对祖国语言文字的感情。结合上级通知精神,特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的
1、通过比赛活动,提高学生学习语文的积极性。
2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。
3、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。
三、参加对象
一至六年级学生。
四、活动主题及内容
主题:书写汉字,传递文明
内容:各年级教材中涉及的相关词汇,以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词,采用组内合作,组与组之间竞争的形式,体现语文学习的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。
五、活动安排
各年级语文老师根据其教学进度,将语文生字词进行总结,对易混易
错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。
活动形式:活动以年级为单位,本着人人参与的原则,将学生分成几组,每组成员书写同样多的生字,然后评出对错,得出总分,获胜小组给予得星奖励。
六、听写要求
1、在10秒内时间内,正确书写出(读出)所报的词语,并做到笔顺正确。念完答题在20秒内可做修改,时间到后不可以再作修改。
2、不得作弊,不得弄虚作假。
3、具体分值,具体操作方法,各班主任还学结合各班情况而定。汉字大赛活动方案第2篇
为正确引导学生感受汉字之美,从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,提高学生的学习积极性,鼓励小学生热爱汉字,二年级语文组特举办本次汉字听写大赛。
一、活动主题:“规范书写汉字,弘扬母语文化”
书法比赛策划方案(5篇)
书法比赛策划方案(5篇)
书法比赛策划方案篇1
一、比赛目的
为了丰富我校学生校园文化生活,激发学生练字兴趣,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生创造美、欣赏美,特举办此次书法比赛。
首先通过比赛检阅学生硬笔书法基本功,进一步激发学生对硬笔书法的兴趣,使他们重视自己书写的质量,更有效改善书写欠佳的状况;其次继承我国自古以来的文字文化,同时达到书法校本课程写字育人功能,丰富同学们的生活,给他们一个展示自我的舞台;最后,通过此项活动互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。
二、实施方案
1、参赛对象:三至六年级学生
2、比赛时间:第九周(周二或者周三上午)
2、学具准备:钢笔(四~六年级)
3、比赛形式:
A、比赛要求:
①比赛用纸由学校统一准备。
②书写字体为正楷,书写格式不限。
③要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字
④书写内容由各年级语文教研组长选定,不超过100字,不用标点符号,以本册课文和古诗为主。
⑤每班进行预赛选出5名优秀学生参赛。
B、作品评选
本次活动将由学校成立硬笔书法评委小组对学生作品进行评审。
小学生硬笔书法比赛评审小组成员:
袁延涛、袁海宽、黄国庆、张慧金、石春环、郭艳红、陈晓华
C、作品展示
获奖作品将在校园内展出。
三、评分标准(100分制):
总的要求:纸面整洁,规范正确,结构紧凑,布局合理,字体端正。
1、内容(30分):要求不写错别字、凑笔字,若有错别字、凑笔字的,每字扣5分。
2、字体(40分):要求书写字体规范、美观、大小适中。
3、纸面(30分):要求参赛者保持卷面清洁,尽量不作涂改,每改一处扣5分。
规范字活动实施方案
规范字活动实施方案
在当前社会中,规范字活动已经成为了一项重要的任务。为了
提高全民族的语言文字素养,加强汉字规范化使用,促进语言文字
的规范化、标准化和规范化,我国开展了规范字活动。下面,我们
将就规范字活动的实施方案进行详细介绍。
一、活动目标。
规范字活动的目标是通过广泛开展汉字规范化使用的宣传教育,提高全民族的语言文字素养,促进汉字规范化使用,推动我国语言
文字事业的发展。
二、活动内容。
1.开展规范字宣传教育活动,通过各种形式的宣传教育,普及
规范字知识,提高全民族的语言文字素养。
2.组织汉字书写比赛,鼓励广大群众积极参与,提高汉字书写
水平,增强汉字书写规范意识。
3.推动汉字规范化使用,加强对汉字规范化使用的宣传和监督,促进汉字规范化使用的普及和推广。
三、活动措施。
1.加强宣传教育,通过各种媒体宣传规范字知识,提高全民族
的语言文字素养。
2.组织汉字书写比赛,设立奖项,鼓励广大群众积极参与,提
高汉字书写水平,增强汉字书写规范意识。
3.建立汉字规范化使用的监督机制,加强对汉字规范化使用的
宣传和监督,促进汉字规范化使用的普及和推广。
四、活动效果。
通过规范字活动的实施,可以提高全民族的语言文字素养,加
强汉字规范化使用,促进语言文字的规范化、标准化和规范化。同时,可以推动我国语言文字事业的发展,促进文化的繁荣和发展。
五、总结。
规范字活动是一项重要的任务,通过广泛开展汉字规范化使用的宣传教育,可以提高全民族的语言文字素养,促进汉字规范化使用,推动我国语言文字事业的发展。希望广大群众能够积极参与规范字活动,共同推动我国语言文字事业的发展。
汉字书写大赛活动方案
汉字书写大赛活动方案
汉字书写大赛活动方案
汉字书写大赛活动方案篇1
为弘扬中华民族传统文化,激发广大青少年写字练字的'兴趣,培养学生良好的写字习惯,提高中小学生的汉字书写能力,掀起“人人都写规范字,人人写好规范字”的汉字书写热潮。我校开展“写规范中国字,做精彩好少年”汉字书写大赛活动。
一、活动范围:
一至六年级学生
二、活动时间
初赛: 20xx年9月14日——9月30日
评审阶段:20xx年10月12日——10月13日
网络投票:20xx年10月xx日——10月31日
三、书写主题
1、社会核心价值观
2、抗日战争胜利xx周年
3、宝岛台湾在我心中
4、法治护航伴我成长
四、活动要求
1、参赛作品书写内容应符合所指定的主题,内容健康向上(可选中华经典诗文作品,也可从语文课本中选取)。参赛作品应使用规范汉字、繁体字书写,不得使用异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。
2、参赛书体分为六种类别:软笔楷书、软笔隶书、软笔行书、硬笔楷书、硬笔隶书、硬笔行书。参赛选手每人只能报一种字体参赛。
3、参赛的软笔作品要求用宣纸书写,规格不低于四平尺,将“作品标注贴于在作品右下角;硬笔作品请写于所提供的纸张内。报送参赛作品无须装裱。
4、参赛作品一律不退回。
5、作品上交时间:10月9日。
汉字书写大赛活动方案篇2
一、活动前言
在数字化的时代,文字记录方式发生革命性变革,键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑,许多人只能大致记住汉字的形状,提笔却无法正确写出具体部首和结构。近两年,一股“汉字热”悄然兴起,汉字是中华民族一切文化的语言工具,掌握好汉字和汉语,打好语言基础,是进行文化再创造的基石。
写字比赛活动规划方案
写字竞赛活动方案【篇一:标准字书写竞赛活动方案 10.10 】
标准字书写活动方案
一、竞赛目的
为丰富学生语言文字知识,提升小学生使用标准语言文字的能力,培养学生优秀的书写习惯,教给学生正确的写字姿势、执笔姿势,
懂得抄写格式的标准以及标点的标准书写,具备熟练的写字技术,
拥有初步的书法欣赏能力。其他,经过竞赛,促使学生形成提笔即
练字的意识,都能写一手正确标准优美的汉字,加强他们对祖国语
言文字的热爱和文化底蕴的提升。
二、竞赛要求
1.参赛对象:一至六年级全体学生。
2.参赛内容:
此次依照学生年领特点,分学段拟定不同样参赛内容:低年级分为拼音书写和古诗书写两局部,中年级抄写?珍珠鸟?片段,高年级抄
写?荷塘月色?片段。
3.参赛要求:学校一致发放竞赛用纸,在规准时间完成作品。
一、二年级使用铅笔书写,三至六年级学生须用钢笔或签字笔〔黑色〕书写。参赛学生必定使用规定的硬笔书写,字迹工整,不能够有错别字、繁体字或添字、漏字;一格一字,标点符号也要标准书写。参赛作品的卷面应整齐,不涂抹、无折皱、不卷曲。
4.竞赛意在使全校师生对于书写的标准和雅观更加重视,并保持长期关注,让学生养成优秀的书写习惯。
三、竞赛方式
1.现场书写,全员参加。
2.竞赛时间: 10 月 28 日第四节
3.竞赛地址:各班教室。
四、评比要求
1.作品必定以标准、标准的楷体字书写,严格按评分标准评判。2.同学段教师年级交换阅卷。每份试卷两位老师分别给分,卷面分数希望两位老师共同商讨后给分。
3.按年级评比出优秀作品假设干件,发奖状以示激励。
4.优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。
书法活动方案(精选5篇)
书法活动方案(精选5篇)
书法篇1
一、比赛目的:
为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。
二、比赛要求:
1、参赛对象:一至六年级学生。
2、参赛字体:硬笔楷体。
3、参赛要求:一二年级用铅笔,三至六年级学生须用钢笔(黑色或蓝黑色)书写。学校自行命题,发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
三、比赛方式:
1、全员参与。
各班统一组织,精选10份作品和报名单一起上交教导处,根据书写质量每班再选出5人由学校统一组织。
2、学校统一组织比赛地点:实验室。
3、各班比赛学生需提前到达实验室等候,过期算自动弃权。
四、评比要求:
1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、草书、篆书,即取消其评选资格。
2、按年级评选出优秀作品若干件,发奖状和奖品以示鼓励。
五、奖项设立:
六、评委:
组长:
成员:
一、指导思想
为了提高我校学生汉字书写水平,我校决定举办中学生硬笔书法比赛,通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功,进一步激发学生对硬笔书法的兴趣,使他们重视自己书写的质量,更有效改善书写欠佳的状况;同时通过活动给他们一个展示自我的舞台;互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。
汉字书写大赛活动方案(精选6篇)
汉字书写大赛活动方案
汉字书写大赛活动方案(精选6篇)
为了确保活动安全顺利进行,通常需要提前准备好一份活动方案,活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。写活动方案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的汉字书写大赛活动方案(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
汉字书写大赛活动方案1
为弘扬中华民族传统文化,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动,结合课标精神和一年级小学写字教学的实际,特制定本方案。
一、参赛对象:一年级全体学生
二、比赛时间:20xx年4月14日课前谈话时间(20分钟)
三、比赛办法:
本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平,各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。
四、书写要求:
1.所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。
2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。
3.作品字体为硬笔正楷。要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度。
五、评分项目及标准
本次书写比赛采取10分制。
1、书写姿势:4分(现场打分)
坐姿(2分):头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正,眼睛与纸面保持一尺距离,胸部与桌沿间隔一拳,两腿自然放平。
执笔姿势(2分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上,掌心要有
一定的空隙。
2、书写质量:4分
书写正确(1分):不写错字和别字,笔画规范。每写错一字扣0.5分。
书法比赛活动策划书6篇
书法比赛活动策划书6篇
书法比赛活动策划书1
一、活动名称
工商管理系第一届硬笔书法比赛
二、活动背景
目前,信息时代已经到来,越来越多的文字是用电脑打印出来的,中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。现在,越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔,致使书写能力不断下降。为了提高大学生的书写能力,丰富课余生活,弘扬书法传统艺术。为工商管理学院参加南山学院大学生科技文化艺术节发掘人才,特举办此次活动。
三、活动主题
继承传统文化、弘扬书法艺术
四、活动开展过程
1、前期宣传:通过班委让班级每个人都了解到这次活动的目的.和意义。动员工商管理系工商管理专业__级的学生参与进来。
2、比赛流程:每班推选六人参加比赛,组成三十人的比赛方队(推选前可在班内进行比赛初选)。30人在比赛时间内完成规定内容。然后由评委评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名。
3、后期安排:证书发放到获奖者手中,并在27#楼二楼大厅展览优秀作品。
五、活动时间
x月28日——x月6日,宣传并报名,以班为单位报名。
x月9日,在27#303进行现场比赛。
x月10日——x月14日,评比展览。
六、活动所需物资
证书十本,a4或b5纸40张。
七、负责人及参加者
活动策划者:__
活动指导教师:__x
活动参加者:工商管理系学生
八、作品评选标准及评委
作品及整体部剧和字体间架结构两方面进行评比,不考虑字体因素,即不考虑字体的形式(篆、隶、行、真、草)。
活动细则:
(1)比赛举办者邀请教师以及学生干部进行评比;
(2)奖项设置分为一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名,并颁发奖状及奖品。
书法比赛活动方案(汇编15篇)
书法比赛活动方案(汇编15篇)
书法比赛活动方案1
一、比赛目的:
为检验开学以来写字课的'效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。
二、比赛要求:
参赛对象:一至五年级全体学生。
参赛字体:硬笔楷体。
参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三、四、五年级用钢笔。
书写内容:经典诗文(格式自定)。
参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
每班交作品5件。
三、比赛方式:全员参与
比赛时间:周三下午(10月16日)课外活动时间
比赛地点:多媒体教室
四、奖项设立:
一、二年级:
一等奖2名,二等奖4名,三等奖若干名
三、四、五年级:
一等奖3名,二等奖5名,三等奖若干名
五、评委成员:
各班语文教师
书法比赛活动方案2
一、活动主题
发挥特长,展现自我,提高人文素养,建设和谐校园。
二、活动目的
弘扬中华传统,展现社团风彩,绽放大学生光芒。
三、主办单位
__学院理工学院兰亭书法协会。
四、承办单位
兰亭书法协会各部门。
五、活动地点
教室(待定)。
六、活动时间
__月__日---__月__日。
七、活动指导思想
为了让大学生对书法进一步认识了解,让同学们享受视觉盛会,弘扬国粹,改善校园文化氛围,同时也为同学们提供一个展现自我水平的舞台。
八、参赛人员
__学院全体学生。
九、活动形式
初赛、面向全校学生征集各种书法作品。
决赛、晋级选手在指定教室进行现场书法比赛。
十、宣传工作
1、主要由宣传部负责,各部门积极配合。
书法比赛活动方案5篇
书法比赛活动方案5篇
书法是指文字符号的书写法则,书法是指按照文字特点及其含义,以其书体笔法、结构和章法书写,使之成为富有美感的艺术作品。以下是小编整理的书法比赛活动方案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
书法比赛活动方案1
一、比赛要求:
1、参赛对象:全体教师,一至四年级全体学生,小学师生书法比赛活动方案。
2、参赛字体:
(一)硬笔书法:楷体,三、四年级学生须用钢笔(黑色)书写。书写内容由教务处统一规定。用学校统一印制的书写纸书写,一格一字,不写标点符号,时间30分钟
(二)软笔:楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种,并用毛笔书写,参赛作品规格不小于四尺三开。作品一律用宣纸书写,且请勿装裱。
3、要求使用规范汉字,不得有错字、别字。
4、学生作品注明作者的班级和姓名。参赛作品的纸面须整洁,无折皱、不卷曲。
二、比赛时间安排及形式
大赛活动为两个阶段:
第一阶段(11月11日)
1.硬笔书法比赛,时间为:下午1:30—2:00各班语文教师指导学生完成。(请教师提前将书写内容出示于屏幕或写到黑板上)
2.书写内容:
学生:
四年级《题西林壁》
第二阶段(11月12日—15日)
1.软笔书法比赛(三、四年级)
学生比赛时间:11月11日至11月15日
利用书法课时间,学生完成毛笔作品。
2.书写内容:
学生:(苏轼祠楹联)一门父子三词客千古文章八大家
三、奖项设置及数量
1.参赛书法作品设一、二、三等奖。
2.学生:硬笔作品各班在本班内按(30%40%30%)评选出一二三等奖,(11月12日)早10:00前上交一等奖作品参加学校评选。
书法比赛活动方案(通用15篇)
书法比赛活动方案(通用15篇)
书法比赛活动方案1
一、比赛目的:
通过开展毛笔书法比赛活动,激发同学们对书法的兴趣,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台,并通过此活动促进互相交流,营造良好的校园文化环境,传承我国优良的文化艺术,培养学生高雅的审美情趣及高尚的道德情操。
二、比赛时间:
第12周的星期三至星期五的课余时间。
三、比赛范围:
五六年级全体学生。
四、比赛要求:
用学校统一印制的书写纸用毛笔书写。
五、评比原则:
1、以班级为单位进行评比。
2、评比等级:一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
六、评委:
由五六年级语文科任负责。
七、奖励方法:
1、五六年级语文科任把本班获奖的作品于11月26日前交教导处审核,获奖的.学生由学校负责奖励。
2、获奖的优秀作品将进行展示供大家欣赏。
八、注意事项:
1、本次比赛以班为单位,不得弄虚作假。
2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作,使本次活动能顺利进行。
九、评分标准:
结构(30分)、笔画(30分)、章法(30分)、卷面(10分)。
书法比赛活动方案2
根据《洪山区教育局关于开展学法用法演讲比赛活动的通知》的工作要求,推动“法律进校园”,提高我校学生学法用法的积极性,学校特组织开展“法律在我心中”为主题的学法用法演讲比赛活动,具体方案如下:
一、参赛对象:
我校非毕业年级每班选派学生1名参加全校决赛。
二、演讲内容:
此次学法用法演讲比赛内容,以“法律在我心中”为主题,主要反映学生日常生活中学法用法的'体会和感悟,每名参赛选手演讲时间限于3—5分钟之间。
三、时间安排:
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六隆镇中心校2011年秋季学期
学生规范汉字书写比赛活动实施方案
一、活动目的:
为弘扬中华民族传统文化,促使本校语文教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平,特组织全校学生开展规范汉字书写比赛活动。
二、领导小组:
组长:黄炜
组员:全体语文组成员
三、活动时间和地点
第一阶段;学生书写作品时间为9月22至26日的写字课,在各班教室。
第二阶段:语文组成员对学生优秀作品进行评奖时间为9月27日下午,在电教室。
四、参赛对象:
一至六年级全体学生。
五、比赛内容:
书写须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句意完整的一个或几个句子。字数不限。
六、比赛要求:
1、一至二年级学生用铅笔书写。
2、三至六年级学生用钢笔或圆珠笔书写。
3、作品须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,不得出现自造字和错别字。(如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错别字,将取消该作品参评资格。)
4、学校统一发放比赛用纸。
5、各班学生书写好作品后,由各班语文老师在9月26日之前选送优秀作品(作品份数为该班学生总人数的一半)送到黄炜老师处。
七、评比标准:
一等奖:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。
二等奖:书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。
三等奖:书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。
八、奖励办法:
1、以班为单位进行评比设奖。
2、评比等级:一等奖三名,二等奖五名,三等奖若干名。
3、奖品:笔(铅笔、圆珠笔)和笔记本。
九、评委:全体语文组成员。
语文组
2011年9月19日