幼儿园大班艺术活动 我会变(含反思)
大班美术详案教案及教学反思《我会变》
大班美术详案教案及教学反思《我会变》教学目标通过本次美术活动，让学生了解在自然界中，很多生物都会发生一些变化，比如从蛹变成蝴蝶、从小鸟变成成鸟等等。
通过观察图片、绘画、体验等多种方式，让学生体会变化的美妙和神奇，培养学生的观察能力、表现力和想象力，提高学生的审美水平和身体协调能力。
教学内容1.学生观察生物“变化”的图片，了解不同生物的变化过程。
2.联系大自然中的变化，通过手工制作实现学生的参与感。
3.通过绘画的形式，表达个人对变化的想象感受。
教学过程1.学生观察生物变化的图片，老师与学生交流，让学生提出自己对变化的感受和想法。
2.学生手制变化图，老师引导学生观察身边的生活，了解春的变化，秋的变化等。
3.学生进行绘画，把自己想象对变化的具体表现在画纸上。
教学反思本次活动的教学目标与教学内容种类多样，学生可以通过不同的方式来了解“变化”，既可以通过观察图片来理解变化的过程，也可以通过手工制作来表达自己对变化的认识，再通过绘画的形式来表达自己对变化的个性化理解。
教师的教学应该以学生为主体，发挥学生的想象力和创造力，让学生在活动中愉快的学习，同时也要对学生进行监管，保证教学的质量。
在教学的过程中，我发现有些学生对手工制作的活动有较大兴趣，因此，我安排了更多的时间给学生自己发挥，而在绘画部分，则要认真的讲解画画的技巧和思路，让学生更好的理解变化对于绘画所代表的意义，并且在绘画时更加准确和流畅。
总之，通过本次美术活动的教学，学生们对于生物的变化和自然的变化有了更深入的了解，在绘画方面也有了更好的表达能力，加深了学生们的审美和想象能力，同时，也便于学生们更深入的了解我们的生态环境，更加重视和珍视我们的生态环境。
大班美术详案教案及教学反思《我会变》
大班美术详案教案及教学反思《我会变》一、教学背景和教学目标1.1 教学背景幼儿园大班学生已经逐渐具备了一定的艺术素养，对于色彩、形状和线条等基本美术概念已经有了初步的认知。
在这个阶段，需要通过一些富有想象力的教学活动来启发幼儿的创造力和表现力，同时还要帮助幼儿掌握一些实用的美术技巧。
1.2 教学目标通过本节课的教学活动，达到以下目标：1.培养幼儿的审美意识和艺术鉴赏能力；2.提高幼儿的想象力和表现力；3.学习并掌握一些实用的美术技巧。
二、教学内容2.1 教学重点1.颜色运用：通过色彩的丰富表现来表达幼儿内心世界的变化；2.塑造面部表情：通过观察和模仿真实对象来学习绘画；3.制作手工：通过手工活动来提高孩子对材料的认知和手部协调能力。
2.2 教学准备1.色彩鲜艳的彩笔和画笔；2.宝宝手面部特点对应的图片；3.一些常见的手工材料，如纸板、剪刀、胶水等。
2.3 教学过程第一步：导入老师可以通过介绍一些关于“变化”的寓言故事来引出本节课的主题，同时也可以让幼儿自由发挥，向大家分享一下他们自己对变化的看法。
第二步：讲解1.授课老师可以依据幼儿的生活经验和感受，通过颜色的丰富表现来展示“变化”的千姿百态；2.通过反复练习，提高幼儿绘画手部协调能力和颜色感知能力；3.为幼儿生动形象的介绍人脸五官的特点和面部表情。
第三步：实践1.老师为挑选好的模板，让幼儿通过观察图片练习面部表情的绘制；2.老师可以为幼儿准备一些颜料和材料，引导幼儿制作手工，来展现自己身体或者思想上发生的变化。
第四步：总结让幼儿自己谈一谈自己的收获和体会，增加幼儿的自信心和表达能力。
三、教学反思通过本节课的教学活动，我的收获和反思有以下几点：1.教学目标是否具体明确；2.教学活动的设计是否丰富多彩；3.教学材料是否足够充分；4.教学方法是否得当，是否能够调动幼儿的积极性。
总的来说，这门课还需要我结合实际情况进行不断的修正和改进，以期能够带给幼儿更加丰富和有意义的学习体验和收获。
【大班美术教案】幼儿园大班美术活动：我会变
【大班美术教案】幼儿园大班美术活动：我会变设计意图：孩子们把艺术活动视为游戏。
刷子、油漆和纸是他们的玩具。
在“创造”的过程中，他们要么给自己的形状和颜色带来新的变化，要么因为这种变化的过程和结果而感到情绪满足和情绪宣泄，这也会给他们带来身心愉悦和成功自信。
所以“睁开眼睛看世界，闭上眼睛思考世界，拿起笔画一个孩子般的世界！”这是我们在艺术教学中追求的目标。
本次活动我根据大班孩子的年龄特点，通过小组合作进行身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画，完成美术作品的创作。
在创作中，我围绕"我会变"这一线索，通过观察、想象、讲述，不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力，并通过分组操作给了他们协商、合作的机会。
活动目标：1．勾画不同的身体姿势，运用线描的方式进行装饰，并用拓印的方法为作品创作背景。
2.试着从不同的角度欣赏作品，有不同的感受，并能用语言完整地表达出来。
3．会用协商的办法解决问题，合作完成作品。
活动准备：知识准备：已学习《行走和停止》的律动。
2、已有线描画的基础。
材料准备：音乐《走走停停》；2.5张1K白纸和一支划线笔；3.彩色颜料及各种印刷和绘画材料。
活动过程：一、节奏、姿势和感受动作的多样性。
小朋友，我们一起来玩个《行走与停止》的游戏吧！老师：你的身体做了什么动作？（请用身体展示你的动作。
）2、摆姿势并画线以显示身体的形状。
1．介绍不同画法，激发兴趣小朋友用身体变化出了很多动作，今天黄老师给大家准备了大大的画纸，请一个小朋友躺在纸上摆出各种姿势，其他小朋友用笔沿着他的身体的轮廓勾画，画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。
2.解释喷漆要求并协商（1）个人演示和解释。
请让孩子试一试。
（动作1）看一看。
他现在的姿势怎么样？（行动2）再看看它是什么样子？说明要求：摆好姿势后，不要移动，其他孩子可以画出轮廓。
（2）讲解操作要求今天我们要进行分组合作，一共分成五组，四个小朋友一组，大家协商一下，一个小朋友在纸上摆姿势，其他三个小朋友把他的身体动作画下来。
幼儿园大班下学期美术教案《我会变》含反思
幼儿园大班下学期美术教案《我会变》含反思大班下学期美术教案《我会变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试多种角度欣赏作品，产生不同感受，并能用语言完整讲述，勾画不同的身体姿势，运用线描的方式进行装饰，并用拓印的方法为作品创作背景，会用协商的办法解决问题，合作完成作品，快来看看幼儿园大班下学期美术《我会变》含反思教案吧。
设计意图：幼儿视美术活动为游戏。
画笔、颜料和纸张就是他们的玩具，在”创作”的过程中，他们或因其造型、色彩带来新的变化，或因这个变化的过程和结果而感受到情感的满足和情绪的宣泄，由此也会给他们带来身心的愉悦和成功的自信。
所以”睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界，拿起笔来画出童心世界！”是我们在美术教学中追求的目标。
本次活动我根据大班孩子的年龄特点，通过小组合作进行身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画，完成美术作品的创作。
在创作中，我围绕”我会变”这一线索，通过观察、想象、讲述，不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力，并通过分组操作给了他们协商、合作的机会。
活动目标：1．勾画不同的身体姿势，运用线描的方式进行装饰，并用拓印的方法为作品创作背景。
2．尝试多种角度欣赏作品，产生不同感受，并能用语言完整讲述。
3．会用协商的办法解决问题，合作完成作品。
4．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5．培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：1、知识准备：已学习《行走和停止》的律动。
2、已有线描画的基础。
物质准备：1、音乐《行走和停止》；2、1K白纸5张，勾线笔；3、彩色颜料及各种印画材料。
活动过程：一、和节奏、摆姿势，感受动作的多样。
小朋友，我们一起来玩个《行走与停止》的游戏吧！教师：你们的身体做出了哪些动作呢？（请幼儿将自己的动作用身体表现出来。
）二、摆姿态、画线描，表现身体的形态。
1．介绍不同画法，激发兴趣小朋友用身体变化出了很多动作，今天黄老师给大家准备了大大的画纸，请一个小朋友躺在纸上摆出各种姿势，其他小朋友用笔沿着他的身体的轮廓勾画，画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。
幼儿园大班美术活动教案《我会变》及教学反思[优秀范文5篇]
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幼儿园大班美术活动教案《我会变》及教学反思[优秀范文5篇]第一篇：幼儿园大班美术活动教案《我会变》及教学反思《大班美术活动教案《我会变》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《我会变》含反思！活动意图：学前期是儿童智力发展最迅速的时期之一，是培养创造意识和创造能力的良好时机，教师必须抓住这一时机，遵循教学的四性原则，采取正确的教育手段，实施有效的策略，发展学前儿童的创造力。
创造力发展的策略亦可概括为六个字：激发、创设、鼓励。
根据大班孩子的年龄特点，开展了此次活动。
欣赏各种会变的动作，产生不同感受，并能用语言完整讲述。
活动目标：1、感受身体动作的多样变化和特征。
2、画出属于自己的不同姿势。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：、人形图片若干，范画一张。
、活动手册美术第一页、勾线笔。
活动过程：一、幼儿交流对身体的了解1、你们的双手双脚能怎样?身体能做出那些动作呢?2、说说看法，将动作用身体表现出来。
二、我会变1、肯定幼儿动作。
2、请一幼儿用身体摆出各种姿势，师幼共同在黑板上画出该动作。
3、在幼儿想象的基础上，教师结合范画图案加以引导。
4、鼓励幼儿想出更多不同动作，以记录的方式在黑板上做标记。
5、结合已知动作，感知手脚的多变。
6、将想出的动作画下来，看看谁的动作“变”得最多，与别人的不一样。
三、幼儿操作，教师指导1、绘画要求：应运用圆形(表示头)、长方形(表示手和脚)进行作画。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
教学反思：在整个活动过程中，动静交替，层层递进。
从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动的教学目标。
(.教案来自:快思教.案网)让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力。
此活动引导幼儿联系已有的经验探索求知，想象、表现各种有趣的身体动作，鼓励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。
幼儿园大班美术活动教案：我会变教案附教学反思(三篇)
幼儿园大班美术活动教案：我会变教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班美术活动教案：我会变教案附教学反思一
幼儿园大班美术活动教案：我很特别教案附教学反思二
幼儿园大班美术活动教案：我的好妈妈教案附教学反思三
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幼儿园大班美术活动教案：我会变教案附教学反思一
大班美术活动我会变教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受身体动作的多样变化和特征，画出属于自己的不同姿势，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我会变教案吧。
活动意图：
学前期是儿童智力发展最迅速的时期之一，是培养创造意识和创造能力的良好时机，教师必须抓住这一时机，遵循教学的四性原则，采取正确的教育手段，实施有效的策略，发展学前儿童的创造力。
创造力发展的策略亦可概括为六个字：激发、创设、鼓励。
根据大班孩子的年龄特点，开展了此次活动。
欣赏各种会变的动作，产生不同感受，并能用语言完整讲述。
活动目标：
1、感受身体动作的多样变化和特征。
2、画出属于自己的不同姿势。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1 、人形图片若干，范画一张。
2 、活动手册美术第一页、勾线笔。
活动过程：
一、幼儿交流对身体的了解
1、你们的双手双脚能怎样？身体能做出那些动作呢？
2、说说看法，将动作用身体表现出来。
二、我会变
2 / 2。
大班音乐教案及教学反思《我会变》
大班音乐教案及教学反思《我会变》一、教案设计1.1 教学目标通过学习本教材，能够让学生掌握以下技能：1.能够通过简单的音乐曲调和与之相应的身体动作来模仿变化，增强音乐节奏感；2.能够感受到音乐节奏和情感，通过动听的音乐，激发学生对生活的热爱和兴趣；3.能够在进行合作创作过程中，培养学生团队协作意识和对教师的信任感。
1.2 教学重点1.学生能够掌握《我会变》的节奏和意义；2.学生能够通过简单的音乐曲调和与之相应的身体动作来模仿变化，增强音乐节奏感；3.学生能够通过动听的音乐，激发学生对生活的热爱和兴趣。
1.3 教学难点学生在进行合作创作过程中，需要培养其团队协作意识和对教师的信任感。
1.4 教学方式小组合作教学，通过课堂活动的形式进行。
1.5 教学内容1.5.1 准备阶段1.先播放《我会变》的录音文件，并请学生用自己的方式表达一下对这首歌的感受，如：听着有怎样的感觉，看到了什么画面等。
2.请学生一起演唱这首歌，让学生对歌曲的基本节奏与旋律进行了解。
3.老师的展示——请老师展示变脸的一段视频。
通过这个视频的展示，可以让学生深入体验如何快速而精准的表达人物情感。
1.5.2 创作阶段1.学生分成小组，每组包含4-6个人。
2.老师向学生展示一些具有变脸特色的图片，向学生介绍变脸的文化内涵，并告诉学生变脸的要领。
3.学生自愿担任组长，组长为组员分配角色。
每个组员扮演不同的角色，并给角色起名字；同时为这些角色赋予一些特殊的人物形象和生活情境。
4.学生根据自己所分配的角色，编写变脸童话剧。
1.5.3 展示阶段1.让学生将自己编写好的剧本进行小组内进行排练，并分别进行展示。
2.教师进行点评，并让学生进行修改，并再次表演。
3.整个班级进行观摩和欣赏，并进行投票，选出最佳表演组。
二、教学反思通过本次教学活动，我进一步认识到了一个教师在课堂教学中的重要性和作用。
在教学过程中，我主要采用了小组合作的教学方式，让学生通过合作创作的形式进行学习。
大班美术公开课教案及教学反思《我会变》
大班美术公开课教案及教学反思：《我会变》本次大班美术公开课的主题为《我会变》，旨在通过让孩子们自己动手制作并感受、理解事物的变化过程，培养他们的认知能力和创造力，同时也提高他们的观察力、想象力和表现力。
一、教学目标1.了解和理解事物的不同状态和变化过程，提高观察力、想象力和表现力。
2.借助手工制作过程，让孩子们学会运用线条、色彩、形状等元素，进行艺术表现。
3.通过与他人交流和合作，培养孩子们的沟通和团队合作能力。
4.在毕业前留下最美好的纪念，让孩子们爱上美术。
二、教学内容及教具准备1.内容：制作变化图画2.材料准备：•海绵刷•水彩颜料•白纸•小棍子3.教具准备：•PPT展示•投影仪•指导手册•相关参考书籍和图片资料三、教学过程1.引入1.1 正向激励：当孩子们进入教室时，老师首先向他们表达课程的主题和目标，并鼓励他们勇敢尝试、勇于创新、积极表现。
1.2 课程展示：通过PPT展示、图片播放等形式，介绍事物的变化过程，并引导孩子们思考、观察和联想。
2.实践操作2.1 材料展示：老师将海绵刷、水彩颜料、白纸、小棍子等材料展示给孩子们，引导他们探索材料的特点和用法。
2.2 制作过程：老师详细讲解变化图画的制作步骤，并在学生的帮助下演示制作过程。
•步骤1：在白纸上用海绵刷轻轻涂抹几种不同颜色的水彩。
•步骤2：用小棍子在彩色的纸上按下、刮动、拉伸。
•步骤3：再次用海绵刷在不同的位置涂上不同的颜色，重复第二步的操作，直到纸上的图案达到满意的效果。
•步骤4：完成画作，展示个人作品并互相欣赏。
3.交流合作3.1 学生交流：带领学生进行分组讨论，分享彼此的作品和体会，表达自己的想法和感受。
3.2 教师点评：老师在听取孩子们的交流后，对他们的作品和表现进行点评和肯定，同时也提出建设性的批评意见。
4.反思总结4.1 学生自检：让学生自行总结自己的收获和不足之处，并在心理卡片上做出记录。
4.2 教师总结：老师对本次课程的教学效果、教学过程中存在的问题、教学规划和改进等方面进行总结和反思。
大班音乐教案及教学反思《我会变》
大班音乐教案及教学反思《我会变》一、教学目标1.了解歌曲《我会变》的歌词和曲调，感受音乐的魅力。
2.培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
3.让学生通过歌唱，体验人生变化的真谛和积极面向未来的态度。
二、教学准备1.歌曲《我会变》的音频或视频资源2.教学用的小乐器，如手拍、节奏鼓等。
三、教学过程音乐欣赏1.引入：教师播放歌曲《我会变》，让学生感受音乐的节奏和情感。
2.对话：教师和学生就歌曲的主题进行对话，例如“你们听到这首歌想到了什么？”“这首歌告诉我们什么？”等。
3.分享：教师带领学生分享对歌曲的理解和感受。
歌唱和舞蹈1.教唱：教师带领学生跟随音乐节奏学唱歌曲。
2.舞蹈：根据歌曲的节奏和歌词，教师带领学生学习简单的舞蹈动作。
3.合作表演：学生分组，边唱边跳表演歌曲。
制作小乐器1.教师介绍手拍和其他小乐器的制作方法。
2.学生自己动手制作小乐器，并在合唱时使用。
四、教学反思通过教学实践，我深深地认识到音乐教学对幼儿的重要性。
这次的教学活动寓教于乐，不仅让学生在欣赏音乐的过程中感受到音乐的魅力，还培养了学生合作表演的意识和互助精神。
同时，利用手拍和小乐器的制作加深了学生对音乐元素的理解，提高了他们的创造能力。
在教学实践中，我还发现了自己的不足和需要改进的地方。
例如，我在教唱时用语不够简单明了，学生的反应也不是很热烈，这是我需要改进的地方，我需要重新审视教学内容，改善教学方法。
另外，我在教学活动中需要更加注意节奏和音调的掌握，以让学生在听到歌曲时更容易抓住主旨。
总之，这次教学活动取得了一定的成效，同时也收获了教学的经验和收获，我将根据学生的反馈和自己的反思，不断探索和创新教学方法，让音乐教学更加生动有趣，让学生真正深入体验音乐的魅力。
幼儿园大班美术教案《我会变》
幼儿园大班美术教案《我会变》幼儿园大班美术教案《我会变》1活动目标1．欣赏各种面具，初步感受面具的丰富多样和装饰特征。
2．尝试运用绘画、粘贴等方式制作属于自己的面具。
3．体验制作面具以及运用面具游戏的快乐活动准备1．面具欣赏ppt，面具实物若干，背景音乐。
2．幼儿进行过装饰画学习，有运用水粉作画以及运用粘贴材料进行制作活动的经验。
3．不同造型的面具底板，各种易粘贴辅助材料及半成品材料(如纸环、纸卷等)，颜料、水粉笔、油画棒、勾线笔等。
活动过程一、谈话导入：幼儿交流对面具的了解。
你们知道面具吗?你还见过或玩过哪些面具?二、观察欣赏面具范例，感受面具的多样和特别的装饰。
1．欣赏面具视频，引导幼儿感受面具的特别之处。
2．进一步观察欣赏不同类型的面具图片和实物面具，引导幼儿从面具的色彩、装饰特点进行观察。
3．幼儿戴上面具，体验变脸后心里产生的变化。
三、共同探讨面具的.装饰方法与制作步骤。
1．引导幼儿观察范例面具的装饰方法，探讨交流自己的想法。
2．教师介绍提供的面具底板材料(平面、立体、半面、自制)和辅助材料。
四、幼儿创作自己的面具，教师指导。
1．引导幼儿了解工具材料的操作要求，幼儿选择自己喜欢的材料进行面具创作。
2．教师观察幼儿在创作中的表现，引导幼儿解决遇到的困难；关注幼儿良好操作习惯的养成。
五、幼儿跟随音乐。
体验戴上自制面具变换角色进行游戏的快乐。
幼儿园大班美术教案《我会变》2活动意图：学前期是儿童智力发展最迅速的时期之一，是培养创造意识和创造能力的良好时机，教师必须抓住这一时机，遵循教学的四性原则，采取正确的教育手段，实施有效的策略，发展学前儿童的创造力。
创造力发展的策略亦可概括为六个字：激发、创设、鼓励。
根据大班孩子的年龄特点，开展了此次活动。
欣赏各种会变的动作，产生不同感受，并能用语言完整讲述。
活动目标：1、感受身体动作的多样变化和特征。
2、画出属于自己的不同姿势。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
幼儿园大班美术教案《我会变》及教学反思范文模板[范文大全]3篇(大班美术我在变教案)
![幼儿园大班美术教案《我会变》及教学反思范文模板[范文大全]3篇(大班美术我在变教案)](https://img.taocdn.com/s3/m/881f6489b1717fd5360cba1aa8114431b80d8e5b.png)
幼儿园大班美术教案《我会变》及教学反思范文模板[范文大全]3篇(大班美术我在变教案)下面是收集的幼儿园大班美术教案《我会变》及教学反思[范文大全]3篇(大班美术我在变教案)，供大家赏析。
幼儿园大班美术教案《我会变》及教学反思[范文大全]1大班主题教案《我会变》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿发现自己在成长变化，体验成长的快乐，了解妈妈生养自己的辛苦，懂得感恩，探索身体动作的变化，尝试用身体进行造型，快来看看幼儿园大班主题《我会变》含反思教案吧。
【活动目标】1.了解妈妈生养自己的辛苦，懂得感恩。
2.发现自己在成长变化，体验成长的快乐。
3.探索身体动作的变化，尝试用身体进行造型。
4.乐于探索、交流与分享。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动一：我从哪里来?【活动目标】1.了解自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的快乐。
2.了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发爱妈妈的情感。
【活动准备】《西游记》第1集;活动室墙上张贴着有关胎儿生长(从受精卵开始到出生)的图片。
【活动过程】一、录像导入，激发幼儿活动兴趣。
1.播放《西游记》动画片，让幼儿欣赏“石猴出世”画面，了解孙悟空的来历。
2.引导幼儿讨论：我从哪里来?二、自由探索，发现胎儿的生长变化过程。
1.幼儿自由结伴去看图片，引导幼儿仔细观察、探究：小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的?2.启发幼儿想一想：除了图片上的，你还知道些什么。
鼓励幼儿与同伴交流。
三、交流分享，了解胎儿的生长变化过程。
1.请幼儿说说自己所知道的小宝宝在妈妈肚子里的一些秘密。
2.鼓励幼儿质疑，教师直接回答或把问题反抛给幼儿进行讨论。
3.教师结合图片介绍胎儿的生长变化过程。
四、肢体表现，体验生长的快乐。
1.鼓励幼儿想像小宝宝在妈妈肚子里呆了10个月都在干什么。
2.引导幼儿用肢体语言表现小宝宝在妈妈肚子里的动作及生长变化：3.教师小结，让幼儿了解妈妈怀胎十月及分娩的辛苦，懂得要爱妈妈。
【活动延伸】1.制作小礼物送妈妈。
幼儿园大班教案《我会变》含反思
幼儿园大班教案《我会变》含反思教案名称：我会变班级：幼儿园大班学科：园艺教学目标：1. 让同学认得到植物在不同季节会有不同的变化，了解植物的生长发育过程。
2. 培育同学察看本领、古怪心及对大自然的酷爱，激发其对植物的探究喜好。
3. 同学能够简单地进行植物察看、描述及分类。
教学重点：1. 花朵的明丽颜色和不同季节的变化。
2. 叶子的颜色和形态的区分。
3. 同学能够简单地描述和分类植物。
教学难点：1. 同学对植物生长变化的认知。
2. 同学对植物分类的理解。
教学准备：1. 种子或小盆栽植物。
2. 纸、笔。
3. 讲解植物成长与变化的图片或视频。
教学内容与步骤：教学内容：1. 开始课堂，老师先播放一段关于植物生长与变化的视频，在视频播放完毕后，引导同学围绕植物成长、变化等话题，激励同学谈论本身对植物的认得和察看，促进同学对植物的喜好和酷爱。
2. 通过浇水和察看种子的发芽、长高等过程，渐渐让同学认得到植物在成长的过程中变化的紧要性，并引导他们认真察看植物的各种变化（如花的开放、变脸、叶子的颜色和形状的变化等），并记录下来。
3. 让同学亲自参加到植物的养护中来，让他们选择一莳植物进行细心的照料和察看，记录下植物生长的各个阶段的照片、绘画或图表，并尝试通过描述和绘画植物来学习和感受植物的生长变化。
4. 老师激励同学到户外采集不同的花和叶子，让他们通过察看和比较花和叶子的形状和颜色，本身进行分类和整理，以加深他们对植物的了解和分析本领。
教学步骤：1. 启发同学的思维，让他们对植物生长变化进行思考。
2. 老师给同学讲解关于植物生长、生命的过程和植物的变化这些，要用具有生动形象的语言和前所未有的方式向同学呈现，让同学在感官中逆境扩大认知。
3. 同学浇水并察看种子的发芽、长高等各个过程，记录相关数据。
4. 让同学选择一莳植物进行认真的照料和察看，并把所见所闻记录下来。
5. 老师引导同学到户外，采集不同的花和叶子，并让同学通过察看和比较个性和颜色，本身进行分类和整理。
幼儿园大班美术教案《我会变》含反思
幼儿园大班美术教案《我会变》含反思教案简介本教案适用于幼儿园大班美术教学，主题为《我会变》，重点教授自然界中的变化和变化带来的美丽。
通过此次教学，让幼儿了解自然生态中各种各样的变化，发现美丽并喜欢上观察和欣赏自然之美。
教学目标•了解自然界中的变化和变化带来的美丽，培养幼儿的美感和审美能力。
•提高幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的观察力和表现力。
•培养幼儿的团队协作意识，在小组中完成任务，并与其他小组分享和交流。
教学内容1.导入环节通过PPT或图片向幼儿展示自然中的变化，例如：•蝴蝶从蛹变成蝴蝶•树叶从绿色变成黄色和红色•桥梁由日间和夜间的不同景象•不同季节和天气的景象让幼儿观察和描述变化带来的美丽，鼓励他们积极表达自己的想法和感受。
2.图画创作让幼儿在小组分工合作，完成自己的图画创作任务。
每个小组有一名队长负责监督组内进度，并带领幼儿一步一步完成任务。
任务内容为：•将提供的素材（例如树、花、蝴蝶等）绘制到A4大小的纸张上，幼儿可以自由排列，构建自己心心相印的自然景象。
•幼儿可以自由发挥自己的想象力，为自己的图画中增添更多的细节和元素。
3.分享交流在每个小组完成图画创作任务后，让小组之间进行互相分享和交流。
每个小组将自己的图画展示给其他小组，让其他小组成员进行评论和交流。
4.反思环节教师与幼儿对本次活动进行反思和总结，让幼儿分享他们在活动中的收获和体会。
并让幼儿自行评价自己的表现，如有亮点表现可以进行表扬，如有不足之处可以帮助幼儿纠正。
教学反思本次教学活动的核心在于让幼儿了解和欣赏自然中的变化，同时培养幼儿的美感和审美能力。
在图画创作任务中，小组分工合作的方式让幼儿更好地体验到团队协作和互相协助的快乐和收获。
教学中的导入环节和反思环节也是至关重要的。
导入环节通过引导幼儿观察和描述自然中的变化让幼儿更好地进入教学主题，反思环节则让教师和幼儿共同总结本次教学活动的亮点和不足之处，为今后的教学工作提供参考。
大班美术活动我会变教案反思
大班美术活动我会变教案反思这是大班美术活动我会变教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
设计意图：幼儿视美术活动为游戏。
画笔、颜料和纸张就是他们的玩具，在"创作"的过程中，他们或因其造型、色彩带来新的变化，或因这个变化的过程和结果而感受到情感的满足和情绪的宣泄，由此也会给他们带来身心的愉悦和成功的自信。
所以"睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界，拿起笔来画出童心世界！"是我们在美术教学中追求的目标。
本次活动我根据大班孩子的年龄特点，通过小组合作进行身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画，完成美术作品的创作。
在创作中，我围绕"我会变"这一线索，通过观察、想象、讲述，不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力，并通过分组操作给了他们协商、合作的机会。
活动目标：1．勾画不同的身体姿势，运用线描的方式进行装饰，并用拓印的方法为作品创作背景。
2．尝试多种角度欣赏作品，产生不同感受，并能用语言完整讲述。
3．会用协商的办法解决问题，合作完成作品。
4．感知故事中象声词运用的趣味性。
5．通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
活动准备：知识准备：已学习《行走和停止》的律动。
2、已有线描画的基础。
物质准备：音乐《行走和停止》；2、1K白纸5张，勾线笔；3、彩色颜料及各种印画材料。
活动过程：一、和节奏、摆姿势，感受动作的多样。
小朋友，我们一起来玩个《行走与停止》的游戏吧！教师：你们的身体做出了哪些动作呢？（请幼儿将自己的动作用身体表现出来。
）二、摆姿态、画线描，表现身体的形态。
1．介绍不同画法，激发兴趣小朋友用身体变化出了很多动作，今天黄老师给大家准备了大大的画纸，请一个小朋友躺在纸上摆出各种姿势，其他小朋友用笔沿着他的身体的轮廓勾画，画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。
2．交代绘画要求，进行协商（1）个别示范讲解请一个小朋友来试试看。
大班音乐教案及教学反思《我会变》
大班音乐教案及教学反思《我会变》教学背景大班音乐教学是针对3至5岁幼儿进行的一种启蒙式教育。
幼儿时期是音乐教育的关键时期，能够在这个时期进行音乐教育，可以在幼儿成长过程中植入音乐文字，不仅有益于幼儿音乐修养和身心发展，也对幼儿其他方面的学习具有良好的促进作用。
本次教学以大班幼儿为对象，设计了一堂名为《我会变》的音乐课，在灵活运用各种音乐元素的同时，注重培养幼儿的情感体验和表达能力，让幼儿感知音乐与自己的内心、外在环境产生的互动及反馈。
教学过程一、热身•通过唱歌、跳舞等活动，活跃幼儿情绪，为接下来的学习做好准备。
二、歌曲引入•介绍今天学习的歌曲《我会变》•配合歌曲旋律、节奏适当演示一些简单动作，鼓励幼儿模仿。
三、歌曲学唱1.分几段教学，先教前两段。
2.列出歌词，一个个音节教唱，鼓励幼儿跟唱，慢慢熟悉。
四、歌曲演奏•练习歌曲曲调，以及所需乐器（鼓、木琴等）演奏的所需节奏。
五、音乐情感体验•将歌曲分为HIGH和LOW两个部分，让幼儿在两个不同节段感受到声音“变化”。
六、音乐情境创设•根据歌曲旋律、节奏创建有情感的环境，例如让幼儿通过有所变换的声音来创设不同的场景，在场景中唱出自己心中的歌声。
七、结课•通过弹奏乐器、摆动红色布等肢体语言缓慢停止音乐声，结束本次课程。
教学反思本节课通过歌曲、音乐元素和情感体验相结合的方式进行，突出了歌曲音乐和幼儿情感的关联，既有利于幼儿音乐素养的培养，也对幼儿的情感、认知、表达和想象能力具有很好的促进作用。
如果有更多的针对性活动的安排和组织，教育效果会更卓越。
同时，值得注意的是，教学过程要根据幼儿的年龄段，注重简单易懂，内容真实有趣，循序渐进。
此外，教学前需要有充足的准备工作，对课程内容有明确的思考和计划，并提前搜集好资源和工具。
只有准备充分，才能保证教学顺利进行，达到最佳教育效果。
最后，授课者应该关注每个幼儿的情感状态、个性特点，采用亲和有耐心的态度引导他们，建立安全、自由、活跃、积极的教学氛围，创设让幼儿舒适放松的音乐教育空间。
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在今天的活动中，小朋友的表现都很棒，大部分幼儿已学会了演唱歌曲，并且还能够边唱边用肢体动作来表现歌曲。从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好地实现了这次活动的教学目标。在整个教学活动过程中，动静交替，层层递进。
——带领幼儿边念儿歌边做原地踏步动作，念到“变成一个什么了”时，摆一个造型，表示变成了一样东西。
——请幼儿说说自己变成了什么。
——刚才有的小朋友变成了大石头，有的小朋友变成了小花儿……变出了很多东西。
2.什么时候变
——这个游戏还有一首歌曲，我们来听一听吧。
——幼儿完整倾听歌曲一遍。
——引导幼儿说说从歌曲中听到了什么，唱到哪一句开始变。
9月12日教学活动计划
班级：
活动
名称
艺术活动：我会变（音乐）
修改记录
活动
目标
1.学习歌曲，理解游戏规则。
2.能用肢体动作表达想象的物体，体验变化的乐趣。
3.在集体游戏中，提高合作能力。
重点
难点
用肢体动作大胆想象，提高合作能力。
活动
准备
音乐磁带或CD.
活
动
过
程
︵
主
要
互
动
过
程
︶
1.变成了什么
——今天我们一起来做“我会变”的游戏。老师先念“小朋友们围一起，转个圈儿做游戏，我会变，你会变，变成一个什么了”，你们听完后就变成一样东西，停住不动。
——教师按歌曲的节奏朗诵歌词，在第11.12小节“*_ * *_︳*―︳”（嗨嗨嗨︳嗨—︳）处做一个模仿大皮球的动作。
——幼儿听音乐拍节奏，区分歌唱处与念白处的不同。
——重点练习歌曲念白处的节奏。
3.我会变，你会变
——幼儿坐在位子上跟着教师做动作，脚部动作用原地踏脚的方式代替。
——教师与幼儿轮换当“变的人”，游戏进行2-3遍