部编版小学语文三年级下册第23课《海底世界》精美课件
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（部编版）小学语文三级下册《海底 世界》P PT全文 课件
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课文详解
排比和比喻同时使用
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在 打鼾……
各种各样的声音，反映出海底的奇异。
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形态各异
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植物的色彩多种多样，有（ 褐色的 ），有 （ 紫色的 ），还有（红色的），它们的形态各不相 同，小的要借助 （ 显微镜才能看清楚 ），大的有 几百米。
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比喻
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课文详解 景色奇异
声音
各种各样
海底是否没有一点儿声音呢? 不 中心句
是的。海底的动物常常在窃窃私语。 你用水中听音器一听，就能听见各 种声音：
拟人
生动 形象
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23 海 底 世 界
部编版三年级下册第23课《海底世界》图文讲解
部编版三年级下册第23课《海底世界》图文讲解
知识点
教材分析：
《海底世界》这篇课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。
课文从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面，有详有略、重点突出地介绍了“景色奇异、物产丰富的世界”——海底世界。课文主要分为两大部分，一部分是介绍海底的动物，另一部分是介绍海底植物、地貌、矿藏等，脉络分明、层次清楚。对海底动物的介绍，是本文的重点部分。
我会写：
宁níng（宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁）
官guān（器官、五官、做官、一官半职）
汪wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）
险xiǎn（探险、危险、保险、险阻）
参shēn（人参、海参、洋参、党参）
攻gōng（攻势、攻击、攻打、以守为攻）
推tuī（推车、推荐、推广、推辞）
迅xùn（迅速、迅捷、迅疾、鲁迅）
速sù（快速、速度、迅速、速战速决）
退tuì（后退、退步、退化、进退）
煤méi （原煤、煤渣、煤炭、煤油、煤田）
铁tiě（钢铁、铁路、铁锹、铁观音）
多音字：
宁níng(宁静)nìng（宁可）
参cān (参加)cēn (参差)shēn(人参)
他参（cān）与到购买的人群中，可看到参（cēn）差不齐的人参（shēn）时，他只好放弃了购买的愿望。
近义词：
依然——仍然宁静——安静闪烁——闪耀
危险——凶险攻击——攻打突然——忽然
迅速——快速差异——差别清楚——清晰
稀有——稀少奇异——奇妙
三年级语文下册《海底世界》优质课件
谢 谢 观 赏
再见！
三、小练笔，学以致用。
（1）仿照这种写法，围绕“天 上的云变化万千”或“果园里的 水果真丰富”为开头，写一段话。
A：天上的云变化万千。
天上的云变化万千。它们有的像可爱的 鱼儿，在空中泳池自由的游来游去；有 的像一朵绿色大绒伞，为我们遮挡艳阳； 有的像一匹骏马，在广阔的大草原奔驰。
B:果园里的水果真丰富。
海里的动物， 各有各的活 动方法。
海底的植物差异也很大。它 们的色彩多种多样，有褐色的， 有紫色的，还有红色的。最小 的单细胞海藻，要用显微镜才 能看清楚。最大的海藻长达二 三百米，是地球上最长的生物。 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石 油和天然气，还有陆地上储量 很少的稀有金属。
海底的植物 差异也很大。
秋天到了，果园里的水果真丰富。树上的果 实压弯了枝条，个个饱满诱人，有那香甜可 口的雪梨，有那周身布满紫红色的葡萄，有 那向皮球一样大的西瓜，真是丰收的季节啊！
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
秋天的雨， 藏着非常 好闻气味。
三、学习新内容，深入探究知识点
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌 肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种 鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击 其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼 和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力 迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在 轮船底下做免费的长途旅行。
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海底 宁静
形成对比，衬出海底的神秘、美丽
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪 烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
打比方
深水鱼之 奇特
思考：作者是如何体现海底的宁静的？
海面到海底的光线变化
侧面写出海底的宁静
自问
海底有声
自答
海底是否没有一点声音呢？不是的。
说明海底虽很宁静， ➢ 仿写设问句 但仍有声音，承上启下
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌 肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
运用列数字，说 明海参爬行速度慢
海参
作比较，突出 速度特别快
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻 击其他动物的时候，比普通的火车还快。鸟贼和章鱼 能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有 些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅 行。
词语积累
形容说话的词语： 窃窃私语 喋喋不休 结结巴巴 唠唠叨叨 侃侃而谈 轻声细语
初读感知
1.认真读课文想一想，课文是从哪几个方面来描 写奇妙的世界的？
动物
植物
矿藏
2.根据课文内容填空。 你用水中听音器一听，就能听见各种声音:有
的像蜜蜂一样（嗡嗡 ），有的像小鸟一样（啾啾）， 有的像小狗一样（汪汪），有的还好像在 （打鼾 ）……
23 海底世界
第2课时
第1课时
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1.会认11个生字，会写12个生字。正确读写 “危险、攻击、丰富”等词语。（重点）
2.有感情地朗读课文，了解作者是从哪几个方 面介绍海底世界的。（重点）
3.感知海底的景色奇异、物产丰富，激发探索 大自然奥秘的兴趣。同时，在日常生活中自觉树立 保护海洋、保护生态环境的意识。（难点）
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
海底
黑，但有会发光的鱼
景色奇异
物产丰富：
海里的动物,各有各的活动方法。
它们都是怎样活动的呢？
活动方式
列数字， 说明海参的 速度很慢。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
突出了梭子鱼游动的速度之快。
列数字
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十
千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车
还快。
作比较
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的
海底的植物差异也很大。
有哪些 差异？
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色 的，还有红色的。 差异一
最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清
楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长
的生物。 作比较
列数字
差异二：大小、形态不一。
植物多种多样
海底 色彩多种多样 差
植物
异
特点 大小、形态不一 大
海底除了动物、植物很多还有什么也很多？
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23 海 底 世 界
刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海 底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些 资源呢？听老师来读一下第6自然段，请同 学们把海底世界的资源用笔画下来。
23 海 底 世 界
物产丰富
矿物
丰富
海底蕴藏着丰富的煤、铁、 石油和天然气，还有陆地上储 量很少的稀有金属。
qiè qiè sī
jǐnɡ
jī
zhānɡ
窃窃私语 警报
bāoBiblioteka Baidu
肌肉 章鱼
chǔ
shǔ
zǎo
细胞 海藻 长达 储量 金属
dá
23 海 底 世 界
多音字
shēn
参
海参靠肌肉伸缩爬行
cēn
cān
参差不齐
参加
23 海 底 世 界
我会写
宁 官 汪 险 参 攻 推 迅 速退 铁
23 海 底 世 界
生字归类
比喻
23 海 底 世 界
景色奇异
声音
各种各样
海底是否没有一点儿声音呢? 不 中心句 是的。海底的动物常常在窃窃私语。 你用水中听音器一听，就能听见各 种声音。
拟人
生动 形象
23 海 底 世 界
排比和比喻同时使用
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在 打鼾……
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状元成才路
2. 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有
状元成才路
嗡嗡声，有啾啾声，有汪汪声，有的好像打呼 噜的声音。
状元成才路 状元成才路
“有的……有的……有的……还有 的……”是排比句，说明海底有各种有 趣的声音。同时运用比喻，把各种声音 形象地描绘出来，使人有如身临其境。
海底景色的奇异之处
来，那么在火星上，甚至其他星球上是不是 也可能有生物？ 如果能深入研究这些生物，人类是否有可能 在别的星球上生存？
阅读有关海洋知识的材料，通过各种途 径深入探究，比如阅读科普类作品：《少年 百科全书》《十万个为什么》等，还可以从 电影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展 “我了解的海底世界”读书交流活动做准备。
大小
单细胞海藻
海藻
快速读第6自然段，说一说： 海底有什么矿产资源？ 煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。
课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰 富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰 富的世界，激发我们热爱大自然，探索大自 然奥秘的兴趣。
对科学对未来的大胆设想 海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几 十千米，攻击其他动物的时候，比普通的 火车还快。
直立游泳的海马
划桨式游行的海龟
读一读第5自然段，思考：
课文从哪些方面描写了海底植物的差异？ 色彩 大小
2. 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有
状元成才路
嗡嗡声，有啾啾声，有汪汪声，有的好像打呼 噜的声音。
状元成才路 状元成才路
“有的……有的……有的……还有 的……”是排比句，说明海底有各种有 趣的声音。同时运用比喻，把各种声音 形象地描绘出来，使人有如身临其境。
海底景色的奇异之处
来，那么在火星上，甚至其他星球上是不是 也可能有生物？ 如果能深入研究这些生物，人类是否有可能 在别的星球上生存？
阅读有关海洋知识的材料，通过各种途 径深入探究，比如阅读科普类作品：《少年 百科全书》《十万个为什么》等，还可以从 电影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展 “我了解的海底世界”读书交流活动做准备。
大小
单细胞海藻
海藻
快速读第6自然段，说一说： 海底有什么矿产资源？ 煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。
课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰 富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰 富的世界，激发我们热爱大自然，探索大自 然奥秘的兴趣。
对科学对未来的大胆设想 海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几 十千米，攻击其他动物的时候，比普通的 火车还快。
直立游泳的海马
划桨式游行的海龟
读一读第5自然段，思考：
课文从哪些方面描写了海底植物的差异？ 色彩 大小
部编版小学语文三年级下册第23课《海底世界》教学课件
第五自然段的中心句是哪一句？
海底的植物差异也很大。
精读课文
海底植物的差异大都体现在哪里？
多种多样 最大的
最小的
精读课文
海底的植物是什么颜色的？还可能有哪些颜色？
精读课文
从第6自然段找出表现海底矿产多的词语。
丰富
内容概括
主要内容
本文通过介绍海底世界的 奇异景象和丰富资源，说明了 海底是个景色奇异、物产丰富 的世界，激发了我们从小热爱 大自然，长大后去探索大自然 奥秘的兴趣。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前 进四米。
_s_h__ē_n_人参 参 __c_ā_n__参加
__c_ē_n__参差不齐
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几 十千米，攻击其他动物的时候，比普通的 火车还快。
章鱼
乌贼
贝类
读一读第5自然段，思考： 课文从哪些方面描写了海底植物的差异？ 色彩 大小
参考答案：课文是从海底动物的声音和活 动方法、植物、矿藏这几个方面来具体介绍海 底世界的。
在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说 说那段话是怎样把这个意思写清楚的。
• 海底的动物，各有各的活动方法。
参考答案：这个句子在文中第四自然段, 这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运 用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快 慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各 不相同。
拓展延伸
海底的植物差异也很大。
精读课文
海底植物的差异大都体现在哪里？
多种多样 最大的
最小的
精读课文
海底的植物是什么颜色的？还可能有哪些颜色？
精读课文
从第6自然段找出表现海底矿产多的词语。
丰富
内容概括
主要内容
本文通过介绍海底世界的 奇异景象和丰富资源，说明了 海底是个景色奇异、物产丰富 的世界，激发了我们从小热爱 大自然，长大后去探索大自然 奥秘的兴趣。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前 进四米。
_s_h__ē_n_人参 参 __c_ā_n__参加
__c_ē_n__参差不齐
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几 十千米，攻击其他动物的时候，比普通的 火车还快。
章鱼
乌贼
贝类
读一读第5自然段，思考： 课文从哪些方面描写了海底植物的差异？ 色彩 大小
参考答案：课文是从海底动物的声音和活 动方法、植物、矿藏这几个方面来具体介绍海 底世界的。
在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说 说那段话是怎样把这个意思写清楚的。
• 海底的动物，各有各的活动方法。
参考答案：这个句子在文中第四自然段, 这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运 用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快 慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各 不相同。
拓展延伸
部编版三年级语文下册23.《海底世界》课件(共23张PPT)
课文是从哪些方面介绍海底世界的？
光线
声音 动物 植物
课文的中心句
Fra Baidu bibliotek矿藏
海底真是个风景奇异、物产丰富的世界。
整体感知
默读课文，思考
1.用文中的一句话来概括课文内容。 2.课文的结构及从哪几方面来写的?
小组合作，交流第3自然段的主要意思。
第一二句话告知我们海底是有 声音的。第三句话“窃窃私语”是 说声音轻轻的。
部编版·小学语文三年级下册·第七单元
23 海底世界
海 海参，属海参纲，是生活在海边至8000米的 参 海洋棘皮动物，距今已有六亿多年的历史。
章鱼
章鱼：海洋软体动物，生活在 海底。章鱼的腕足内侧有很多 吸盘，有的体内有墨囊。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 1.读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。 2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。 3、观看视频，想一想，课文是从哪些方面介绍海底世界的？
2.会认生字
2.会认生字
窃听 偷窃
私人 自私
警告 警示
肌肉 肌肤
差别 差距
2.会认生字
到达 达成
同胞 双胞胎
煤炭 媒婆
储备 蕴藏
属于 属相
3.会写生字
3.会写生字
宁愿 宁可
官司 官民
水汪汪 汪洋大海
统编版三年级语文下册精品课件23.海底世界 (共45张)
参考答案：课文是从动物、植物、矿藏等几个方面 来介绍海底世界的。
二、在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段 话是怎样把这个意思写清楚的。
◆ 海里的动物，各有各的活动方法。 ◆ 海底的植物差异也很大。
参考答案：“海里的动物，各有各的活动方法。”这句 话在第4自然段，这段话介绍了各种动物的活动方法，其 中包括行动缓慢的海参，速度惊人的梭子鱼，喷水后退 的乌贼和章鱼，还有一些巴在船底的贝类，通过介绍它 们各自奇特的活动方法，让读者感受到海里的动物都有 各自独特的活动方法。
海洋深处有动物在 “窃窃私语”
词语积累
窃窃私语 念念有词
滔滔不绝 炯炯有神
读一读，写一写
海底的动物常常在窃窃私语。
今天的太阳好调皮,总是躲在云彩后面,迟 迟不肯露面。
排比句式，写出了海底动物 们发出的声音多种多样。
ห้องสมุดไป่ตู้
你用水中听音器一听，就能听见各种声音:有的像 蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一 样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发 出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险 还会发出警报。
部编小学语文三年级下册
课文导入
同学们，你们见过大海吗？说一说大海给你留下 的印象。
大海是令人向往的， 那深不可测的海底又是 什么样的呢？今天，我 们就走进课文，去旅游 一番。
统编教材 部编人教版小学三年级语文下册《海底世界》ppt课件
动物
植物
矿物
海葵
海胆
水
箭
母
鱼
海豚
读一读第4自然段，你发现了哪些有趣的 动物？ 海参 章鱼和乌贼 梭子鱼 贝类
靠肌肉收缩爬行的海参，每小时只能前进四米。
成群的梭子鱼
章鱼
乌贼
贝类
有些贝类自己不动，却能 巴在轮船底下做免费的长途旅 行。
动物名称 海参 像梭子的鱼 乌贼、章鱼
贝类 ……
活动方式 爬行、速度慢 速度极快 喷水、利用水的反推力 后退 巴在海底
……
读一读第5自然段，思考： 课文从哪些方面描写了海底植物的差异？ 色彩 大小
状元成才路
色彩
它们的色彩（ 多种多样 ），有褐色 的，有紫色的，还有红状元成才路色的。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
大小
单细胞海藻
海藻
海带丰收
海底的声音
海底是否一点儿声音没有呢？不是 的。海底动物常常在窃窃私语。你用水 中听音器一听，就能听见各种各样的声 音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟 一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的 还好像在打鼾。它们吃东西的时候发出 一种声音,行进的时候发出另一种声音， 遇到危险还会发出警报。
海底的动物常常在窃窃私语： 有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪， 还有的还像在打鼾。
部编版人教版小学三年级语文下册《海底世界》ppt课件
小结：
海底真是个景色奇异、 物产丰富的世界。
海底世界够奇妙吧！你能不能
像小科学家一样，把这里的奇妙告
诉大家呢？
宁静
海
景色奇异 黑暗
底
世
动物
界 物产丰富 植物
光点闪烁 窃窃私语 多种多样 种类繁多
Baidu Nhomakorabea矿物 蕴藏丰富
课后作业：
△搜集描写大海的好词好句。 ★收集海底世界的资料，办一份 《海底世界》手抄报。
你还知道哪些描写声音的词语: 喵喵 嘀嘀 呱 呱 嘎嘎 唧唧喳喳 嘟嘟嘟 咚咚咚
那除了这些声音，水中的鱼儿还有 可能发出哪些声音呢？
我会说：
• 你用水中听音器一听，就能听见各种声 音：有的像＿＿＿，有的像＿＿＿，有 的像＿＿＿，还有的像＿＿＿＿。
小组合作学习：
• 要求：
动物
• 1、找出第四自然段都 描写了哪些动物，并 用圆圈圈出来。
• 2、找出各种动物的活 动方式，并用波浪线 画出来。
活动方式
动物
活动方式
海参 梭子鱼 乌贼、章鱼 贝类
伸缩爬行、慢 游动、很快
向前喷水、快 巴在船底
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能
前进四米。
列数字
梭子鱼
梭子鱼每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候，比普通的 火车还要快。 作比较
乌贼
部编版小学语文三年级下册《海底世界》说课PPT课件
检查字词：
（1）浪花为我们带来几组词语。指 名读，相机正音。 窃窃私语 打鼾 警报 乌贼 海参 肌肉 反推力 差异 细胞 海藻 蕴藏 储量 稀有金属 景色奇异 物产丰富 （2）同桌互读，检查开火车读，齐 读。
过程设计
初读课文、理清文脉：
（1）词语读完了，咱们再来读课文，这次读课文的任务是：朗读课文，说 说课文是从哪两个方面介绍海底世界的？你是从哪个句子读出来的？可以边 读边圈划关键词句。 （2）你有自己的想法了吗？谁来说一说！交流，引导学生找到课文最后一 句话，全文是围绕这一段来写的，这是全文的中心段。课文是从景色和物产 两个方面来介绍海底世界的。 （3）再看看每个方面，又是围绕哪些句子来写的呢？找到段落中心句。在 介绍景色时，介绍了海底的动物和植物，介绍动物时又分别介绍了海底动物 的声音和活动，还介绍了海底的物产——丰富的矿产。
学情分析
三年级的同学具已经具备了初步自主阅读的能力，对各种事物有着 强烈的好奇心与求知欲。同时他们也具备了一定的计算机操作能力，能 在网络世界中寻找更丰富的知识，开拓视野。
基本理念
学生是学习活动的主体。在探究性的阅读教学中，倡导的是学生学 习过程的开放。它突破传统的限制，立足于学生的全面发展，为学生创 设探究的背景，激发学生探究的兴趣，积极培养学生的学习能力和创新 精神。
海底世界
第一课时
部编版语文三年级下册
相关主题
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结构：上下 部首： 宀 书写指导：“宀”略宽，罩住下部。下部
上小下大。
迅 xùn
结构：半包围 部首： 辶 书写指导：被包围部分要与“辶”书写协
调；“辶”捺要平。
词语解 释A.波涛澎湃 B.窃窃私语 C.蕴藏 D.依然
依旧；仍然。（ D ）
私下里小声交谈，本课用来形容声音很小。
（ B） 形容水势盛大，奔腾起伏。（ A ） 蓄积而未显露或未发掘。（ C ）
下来，那么在火星上，甚至其他星球上是 不是也可能有生物？ 如果能深入研究这些生物，人类是否有可 能在别的星球上生存？
海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大能量？ 海洋生物这种适应环境的方式是否给了我
们什么灵感呢？
一、看拼音，写词语。
wēi xiǎn
（危险 ）
xùn sù
（迅速 ）
hǎi shēn
读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。
• 海底的动物常常在窃.窃.私.语.。
• 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底
下做.免.费.的.长.途.旅.行。
参考答案：“窃窃私语”“免费的长途旅 行”都是把海底的动物当作人来写，这样写既 生动形象，又让文章富有趣味，激发读者丰富 的想象。
阅读有关海洋知识的材料，通过各种途 径深入探究，比如阅读科普类作品：《少年 百科全书》《十万个为什么》等，还可以从 电影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展 “我了解的海底世界”读书交流活动做准备。
• 海底的动物，各有各的活动方法。
参考答案：这个句子在文中第四自然段, 这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运 用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快 慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各 不相同。
• 海底的植物差异也很大。
参考答案：这句话是课文第五自然段的总 起句，后面的内容运用了举例子、列数字和作 比较的说明方法，从色彩的多种多样和大小相 差很远来讲述海底植物的差异很大。
——张若虚《春江花月夜》
课后习题参考答案
朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底 世界的。
朗读指导：本文形象地介绍了景色奇异、 物产丰富的海底世界，朗读时注意用轻松上扬 的语调和亲切欣喜的语气来读。
参考答案：课文是从海底动物的声音和活 动方法、植物、矿藏这几个方面来具体介绍海 底世界的。
在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说 说那段话是怎样把这个意思写清楚的。
2. 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有 嗡嗡声，有啾啾声，有汪汪声，有的好像打呼 噜的声音。
“有的……有的……有的……还有 的……”是排比句，说明海底有各种有 趣的声音。同时运用比喻，把各种声音 形象地描绘出来，使人有如身临其境。
海底景色的奇异之处
宁静中有声音 黑暗中有光点
自由读4～6自然段，说一说：课文主要 介绍了海底的哪些物产？
23 海底世界
海底世界很奇妙，有奇异的景色和丰富的物产， 你见过吗？读课文看看，跟你看到的一样吗？
听课文朗读，疏通生字词，说一说：文中 的哪句话概括介绍海底世界的特点？
海底真是个_景__色__奇__异_，物__产__丰__富__的世界。
2～3自然段
4～6自然段
宁静
危险
迅速
chǔ
储量
器官
jǐnɡ
乌贼
贝类
读一读第5自然段，思考： 课文从哪些方面描写了海底植物的差异？ 色彩 大小
色彩
它们的色彩（ 多种多样 ），有褐色 的，有紫色的，还有红色的。
大小
单细胞海藻
海藻
快速读第6自然段，说一说： 海底有什么矿产资源？ 煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。
总起
海 底 世 分述 界
来自百度文库总结
大海深处是什么样的
自由读第2～3自然段，思考：海底景色 奇异在什么地方？
① 海面上波涛澎湃的时候，海底依然 很宁静……
海面波涛汹涌 海底依然宁静
② 阳光很难射进深海，水越深光线越暗， 五百米以下就全黑了。
③ 在这一片黑暗的深海里，却有许多光 点像闪烁的星星……
④ 海底是否没有一点儿声音呢？ 不是的。
1. 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有 的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有 的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
警报
后退
铁矿
qiè sī
窃窃私语 汪汪 海参
jī
zhānɡ
肌肉 攻击 章鱼 推力
bāo chā
zǎo dá
细胞 差异 海藻 达到
shǔ
金属
海底抓鱼
宁官汪险参攻 推迅速退铁
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
半包围结构： 迅 速 退 左右结构：汪 险 攻 推 铁 上下结构：宁 官 参
官 ɡuān
闪烁 依然 蕴藏 奇异
_闪__耀___ _依__旧___ _储__藏___ _奇__特___
宁静 __喧__闹__ 丰富 __贫__乏__ 波涛澎湃 _风__平__浪__静_
大声读第1自然段，说一说：本文开篇 有什么特点？
你可知道，大海深处是怎样的吗？
引出全文要解说的主要内容， 引起读者思考，激发阅读兴趣。
（海参 ）
hòu tuì
（后退 ）
二、把海底动物和它们的活动特点连接起来。
海参 梭子鱼 贝类 乌贼和章鱼
每小时能游几十千米 靠肌肉伸缩爬行 利用水的反推力迅速后退 巴在轮船底下旅行
三、拓展阅读。
与大海有关的诗句： 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
语文
人教部编版·三年级（下册）
23.海底世界
情景导入
大家有去过海 洋世界吗？你觉得 海洋世界好不好玩？ 今天我们就一起走 进课文，看看海洋 世界有哪些奇妙景 色。
发光的深水鱼 动物 窃窃私语
活动方法各异
植物
色彩多种多样 大小相差很大
矿藏 蕴藏丰富
景色奇异 物产丰富
生丰 命富 的的 摇资 篮源
课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰 富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰 富的世界，激发我们热爱大自然，探索大自 然奥秘的兴趣。
对科学对未来的大胆设想 海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存
动物
植物
矿物
读一读第4自然段，你发现了哪些有趣的 动物？ 海参 章鱼和乌贼 梭子鱼 贝类
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前 进四米。
_s_h__ē_n_人参 参 __c_ā_n__参加
__c_ē_n__参差不齐
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几 十千米，攻击其他动物的时候，比普通的 火车还快。
章鱼
上小下大。
迅 xùn
结构：半包围 部首： 辶 书写指导：被包围部分要与“辶”书写协
调；“辶”捺要平。
词语解 释A.波涛澎湃 B.窃窃私语 C.蕴藏 D.依然
依旧；仍然。（ D ）
私下里小声交谈，本课用来形容声音很小。
（ B） 形容水势盛大，奔腾起伏。（ A ） 蓄积而未显露或未发掘。（ C ）
下来，那么在火星上，甚至其他星球上是 不是也可能有生物？ 如果能深入研究这些生物，人类是否有可 能在别的星球上生存？
海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大能量？ 海洋生物这种适应环境的方式是否给了我
们什么灵感呢？
一、看拼音，写词语。
wēi xiǎn
（危险 ）
xùn sù
（迅速 ）
hǎi shēn
读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。
• 海底的动物常常在窃.窃.私.语.。
• 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底
下做.免.费.的.长.途.旅.行。
参考答案：“窃窃私语”“免费的长途旅 行”都是把海底的动物当作人来写，这样写既 生动形象，又让文章富有趣味，激发读者丰富 的想象。
阅读有关海洋知识的材料，通过各种途 径深入探究，比如阅读科普类作品：《少年 百科全书》《十万个为什么》等，还可以从 电影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展 “我了解的海底世界”读书交流活动做准备。
• 海底的动物，各有各的活动方法。
参考答案：这个句子在文中第四自然段, 这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运 用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快 慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各 不相同。
• 海底的植物差异也很大。
参考答案：这句话是课文第五自然段的总 起句，后面的内容运用了举例子、列数字和作 比较的说明方法，从色彩的多种多样和大小相 差很远来讲述海底植物的差异很大。
——张若虚《春江花月夜》
课后习题参考答案
朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底 世界的。
朗读指导：本文形象地介绍了景色奇异、 物产丰富的海底世界，朗读时注意用轻松上扬 的语调和亲切欣喜的语气来读。
参考答案：课文是从海底动物的声音和活 动方法、植物、矿藏这几个方面来具体介绍海 底世界的。
在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说 说那段话是怎样把这个意思写清楚的。
2. 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有 嗡嗡声，有啾啾声，有汪汪声，有的好像打呼 噜的声音。
“有的……有的……有的……还有 的……”是排比句，说明海底有各种有 趣的声音。同时运用比喻，把各种声音 形象地描绘出来，使人有如身临其境。
海底景色的奇异之处
宁静中有声音 黑暗中有光点
自由读4～6自然段，说一说：课文主要 介绍了海底的哪些物产？
23 海底世界
海底世界很奇妙，有奇异的景色和丰富的物产， 你见过吗？读课文看看，跟你看到的一样吗？
听课文朗读，疏通生字词，说一说：文中 的哪句话概括介绍海底世界的特点？
海底真是个_景__色__奇__异_，物__产__丰__富__的世界。
2～3自然段
4～6自然段
宁静
危险
迅速
chǔ
储量
器官
jǐnɡ
乌贼
贝类
读一读第5自然段，思考： 课文从哪些方面描写了海底植物的差异？ 色彩 大小
色彩
它们的色彩（ 多种多样 ），有褐色 的，有紫色的，还有红色的。
大小
单细胞海藻
海藻
快速读第6自然段，说一说： 海底有什么矿产资源？ 煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。
总起
海 底 世 分述 界
来自百度文库总结
大海深处是什么样的
自由读第2～3自然段，思考：海底景色 奇异在什么地方？
① 海面上波涛澎湃的时候，海底依然 很宁静……
海面波涛汹涌 海底依然宁静
② 阳光很难射进深海，水越深光线越暗， 五百米以下就全黑了。
③ 在这一片黑暗的深海里，却有许多光 点像闪烁的星星……
④ 海底是否没有一点儿声音呢？ 不是的。
1. 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有 的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有 的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
警报
后退
铁矿
qiè sī
窃窃私语 汪汪 海参
jī
zhānɡ
肌肉 攻击 章鱼 推力
bāo chā
zǎo dá
细胞 差异 海藻 达到
shǔ
金属
海底抓鱼
宁官汪险参攻 推迅速退铁
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
半包围结构： 迅 速 退 左右结构：汪 险 攻 推 铁 上下结构：宁 官 参
官 ɡuān
闪烁 依然 蕴藏 奇异
_闪__耀___ _依__旧___ _储__藏___ _奇__特___
宁静 __喧__闹__ 丰富 __贫__乏__ 波涛澎湃 _风__平__浪__静_
大声读第1自然段，说一说：本文开篇 有什么特点？
你可知道，大海深处是怎样的吗？
引出全文要解说的主要内容， 引起读者思考，激发阅读兴趣。
（海参 ）
hòu tuì
（后退 ）
二、把海底动物和它们的活动特点连接起来。
海参 梭子鱼 贝类 乌贼和章鱼
每小时能游几十千米 靠肌肉伸缩爬行 利用水的反推力迅速后退 巴在轮船底下旅行
三、拓展阅读。
与大海有关的诗句： 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
语文
人教部编版·三年级（下册）
23.海底世界
情景导入
大家有去过海 洋世界吗？你觉得 海洋世界好不好玩？ 今天我们就一起走 进课文，看看海洋 世界有哪些奇妙景 色。
发光的深水鱼 动物 窃窃私语
活动方法各异
植物
色彩多种多样 大小相差很大
矿藏 蕴藏丰富
景色奇异 物产丰富
生丰 命富 的的 摇资 篮源
课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰 富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰 富的世界，激发我们热爱大自然，探索大自 然奥秘的兴趣。
对科学对未来的大胆设想 海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存
动物
植物
矿物
读一读第4自然段，你发现了哪些有趣的 动物？ 海参 章鱼和乌贼 梭子鱼 贝类
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前 进四米。
_s_h__ē_n_人参 参 __c_ā_n__参加
__c_ē_n__参差不齐
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几 十千米，攻击其他动物的时候，比普通的 火车还快。
章鱼