一年级语文古朗月行2

小学一年级语文《古朗月行》教案范例

小学一年级语文《古朗月行》教案范例。

下面是一份针对小学一年级语文《古朗月行》课程的教案范例：一、教学目标1.了解《古朗月行》这首诗歌的基本内容和背景。

2.能够正确朗读《古朗月行》这首诗歌，掌握诗歌的韵律和节奏，并理解其中的基本意思。

3.通过《古朗月行》这首诗歌，培养孩子们的语言表达能力，提高他们的口语水平。

4.通过诵读和理解诗歌中的自然景象，激发孩子们的对自然的热爱和感悟。

二、教学过程1.课前准备老师准备好《古朗月行》这首诗歌的课件，同时准备好一些与诗歌相关的图片和视频资料，以帮助孩子们更好地理解诗歌中的自然景象。

2.导入课程老师通过呈现一段月亮升起和落下的视频，引导孩子们由发挥，描述月亮的变化和自然景象。

老师带领孩子们朗读诗歌《古朗月行》，并讨论诗歌中的基本内容。

3.学习音律和韵律老师指导孩子们仔细听诵诗歌，感受音律和韵律。

老师给孩子们对诗歌中的押韵词进行筛选，锻炼他们的语言表达和分析能力。

老师要求孩子们模仿诗歌的语调、抑扬顿挫，跟着老师一起诵读。

4.理解诗歌内容老师通过呈现一些相关的图片和视频资料，帮助孩子们更好地理解诗歌中描述的自然景象。

老师带领孩子们深度分析诗歌中的意象，让孩子们形象地理解诗中的世界。

5.论述诗歌的情感老师要求孩子们对诗歌中的意象进行直观化的表述，并让他们从中感受到诗歌所传递的情感。

通过对诗歌的情感分析，培养孩子们对诗歌的感性理解和文学鉴赏能力。

6.课堂练习老师要求孩子们在小组中彼此协作，模拟月亮升起和落下的场景，通过角色扮演和语言表达，让他们更深入地理解诗歌的内容和情感。

三、教学评估老师通过对孩子们的口语表达、文学鉴赏和情感体验进行综合评估，了解他们对《古朗月行》这首诗歌的掌握程度和对自然的感悟。

此外，老师还通过对孩子们所做练习的集体展示，检验孩子们对相关知识和技能的掌握情况。

四、总结通过对《古朗月行》这首诗歌的学习，孩子们能够更深刻地理解和感悟自然界的神奇景象，同时也能够提高自己的语言表达能力和想象力。

西师版小学一年级语文下册第12课《古朗月行》课件

端
朗
作古识疑
青
呼
镜
端
朗
作
盘呼古
识
ห้องสมุดไป่ตู้
疑
镜
端
朗
作
盘古
青
识
疑
镜
端
朗
作
盘古疑
青
呼
镜
端
朗
作
盘古
青
呼
识
镜
端
朗
作识疑
盘
青
呼
镜
端
朗
作
盘古
青
呼
识
疑
端
朗
作
盘古
青
呼
识
疑
镜
盘作古识疑
青
呼
镜
端
白玉盘
月亮
生字开花
作
古青
古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言谁与餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九鸟，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。
西师大版一年级语文下册第三单元
古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
李白
唐代著名大诗人，字太白，号青莲居士，被称为 “一代诗仙”
ɡǔ
lǎnɡ
shí
hū
zuò
古
pán
朗
yí
识
jì nɡ
呼
qīnɡ
作
duān
盘
疑
镜
青
端
朗
盘作古疑
青
呼
识

一年级语文课件-最新语文s版一年级下册语文《古朗月行

猜一猜
有时圆圆挂天空，有时弯弯挂树梢。白天见不着，晚上才出来。
古朗月行
（唐）李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
古朗月行
（唐）李白
小时∕不识月，呼作∕白玉盘。又疑∕瑶台镜，飞在∕青云端。
李白
唐代著名大诗人，字太白，号青莲居士，被称为 “一代诗仙”
玉
识
呼
我会读：
呼
作
青玉识
古
月亮
白玉盘
月亮
瑶台镜
我知道：
诗人李白看到圆圆的月亮，想到了和。
我知道：
诗人李白看到圆圆的月亮，想到了白玉盘和瑶台镜。
我会填：
小时呼作又疑飞在不（白（瑶（（））月，）盘。）镜，云端。
古朗月行
李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言谁与餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九鸟，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。
ɡǔ
古朗识呼作盘疑镜青端
pán yí jìnɡ qīnɡ
lǎnɡ
shí
hū
zuò
duān
朗疑
镜识作端古盘青呼
朗疑
镜识作端古盘青呼
Hale Waihona Puke 疑镜识作端古盘青呼
古
ɡǔ
识青
shí
呼作
hū
玉
yù
qīnɡ
zuò
古
识
呼
作
玉
青
生字开花
作
古
青
生字开花

教师必备：小学一年级语文《古朗月行》教案

教师必备：小学一年级语文《古朗月行》教案教案《古朗月行》是一首古老的童谣，也是一门语文教育中非常重要的内容。

在小学一年级的语文教学中，教授《古朗月行》是非常必要的。

本文将从教材解读、知识点讲解、教学方法和评价反思四个方面对《古朗月行》进行深入探讨。

一、教材解读《古朗月行》是小学一年级上册语文教材中的一篇古文。

对于一年级的学生来说，这篇古文还是比较晦涩的，但是这并不意味着这篇古文缺乏吸引力或者对于学生的语文能力没有帮助。

相反，通过对这篇古文的学习，学生不仅可以加深对语文的认知和理解，还可以提高自己的语文能力和阅读能力，甚至还可以开阔自己的思想视野。

《古朗月行》把月亮、树木、天鹅、童子等生命形象投射在了自然界之上，用婉转而抒情的语言描绘了这些形象，表达了作者的情感倾向。

这首童谣给人以浪漫、悠扬、抒情的感觉，使人不由得陶醉在其中。

二、知识点讲解1、词汇《古朗月行》里有很多生僻而神秘的古词汇，学生往往会感到陌生而困惑。

因此，在教学中，应注重对生僻字的讲解。

比如，“古朗”读音为gǔ lǎng，用于描绘山的险峻，而“洛阳”则为“luòyáng”，是古代六朝时期的一个有名水城。

2、语法在句子结构，《古朗月行》的句子比较简短，但是都颇具意境和语言韵味。

教学时，应让学生注意句子成分之间的关系、语序和语气的变化。

3、意境《古朗月行》的意境非常抒情，对于孩子的心灵成长和情感培养有很大的帮助。

教师可以通过对这种意境的引导，让学生学会感性体验并形成自己的情感体验。

三、教学方法1、情景演示法通过情景演示法，让学生感性理解古文诗句所表达的意境，使他们能够把自己的情感带到课堂中来，理解古语言的含义。

以《古朗月行》中的“掩面泣九声”为例，可以通过身体语言和细腻的动作来演示出孩子哭泣的情景。

2、分词解析法通过分析字词的形音义，让孩子逐渐掌握古汉语的基础词汇和句式，提高阅读理解能力。

在教学过程中，教师要求学生分别解析每个字、每个词及整句的意思，帮助学生更深入理解并记忆古文的含义。

一年级的语文古诗(集合15篇)

一年级的语文古诗(集合15篇)一年级的语文古诗1《江南》（诵读）汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

《画》（必背★）唐·王维远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

《悯农（其二）》（诵读）唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

《古朗月行》(节选)（诵读）唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐。

《风》（诵读）唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

部编版一年级（下）《春晓》（必背★）唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《静夜思》（必背★）唐·李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

《寻隐者不遇》唐·贾岛松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

《池上》（必背★）唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

《小池》（必背★）宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

画鸡（新增）明·唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

一年级的语文古诗2一、复习检查1、朗读《锄禾》。

2、用自己的话把《锄禾》这首古诗的意思讲一讲。

二、初读指导1、板书课题，领读。

农民什么地方值得人们同情呢？2、教师范读，领读。

（1）自读课文，圈出生字词。

收闲田农夫粟犹自由拼读，读准字音。

熟记、练写生字。

（2）指导朗读，注意多音字，重音和停顿。

（3）自由读课文，指名朗读，相机指导。

三、精读训练1、教师介绍粟。

2、学生，弄懂“无”和“犹”的意思。

3、用自己的话把这首诗的`所以讲一讲。

一年级语文下册课文621《古诗二首》《古朗月行》课件

小时∕不识月，呼作∕白玉盘。又疑∕瑶台镜，飞在∕青云端。
我会填：
小时不（）月，呼作白（）盘。又疑瑶（）镜，飞在（）云端。
古朗月行
古朗月行(节选)
唐李白
小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
• 小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。
• 又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。
古朗月行(节选)
唐李白
小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
读一读，选择喜欢的词语说一句话。
时间行走zǒu 飞虫开朗工作zuò
古朗月行
（唐）李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团！白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。弈昔落九鸟，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。
古朗月行(节选)
唐李白
小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
古朗月行(节选)
唐李白
小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
我知道：
诗人李白看到圆圆的月亮，
பைடு நூலகம்
想到了
和
。
我知道：
诗人李白看到圆圆的月亮，想到了白玉盘和瑶台镜。
古朗月行
（唐）李白

一年级上册古诗古朗月行(节选)简析和习题

一年级上册（6首）
4.古朗月行（节选）
【唐】李白
小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

【注释】
1.呼作：称为。

2.白玉盘：白玉做的盘子。

3.怀疑。

4.瑶台：传说中神仙居住的地方。

【简析】
这是一首乐府诗。

“古朗月行”，是乐府古题。

写儿童时期对月亮稚气的认识：以“白玉盘”“瑶台镜”作比喻，生动地表现出月亮的形状，颜色和月光的皎洁可爱，使人感到非常新颖有趣。

“呼”“疑”这两个动词，传达出儿童的天真烂漫之态。

全文可译作：小时候我不认识月亮，将它呼作白玉盘。

又怀疑是瑶台仙人的明境，飞到了天上。

随堂习题：
1.填空。

（1）“行”是（）结构，第五笔是（）。

（2）“时”是由（）和（）组成的，可组词（）。

（3）“识”第七笔是（）,可组词（）。

（4）“古”是由（）和（）组成的，可组词（）。

2.《古朗月行》是诗人所写，在古诗中，李白把月亮比作和。

3.请你写一写。

你觉得月亮还像什么？请发挥自己的想象力，写一写。

4.我能默写古诗，请同学或老师给星（打√），签名。

《古朗月行》PPT课件

西师大版一年级语文下册第三单元
古朗月行
李白
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
李白
唐代著名大诗人，字太白，号青莲居士，被称为 “一代诗仙”
ɡǔ lǎnɡ shí hū
zuò
古朗识呼作
pán
yí jìnɡ qīnɡ duān
盘疑镜青端
盘朗
作
青呼
古
识疑
镜端
朗
盘青
呼
古
识疑
镜端
朗作
青呼
古
识疑
镜端
朗
盘
作
呼
古
识疑
镜端
朗
盘青
作
古
识疑Leabharlann 镜端朗盘
作
青呼
古
镜
疑
端
朗
盘
作
青呼
古
镜
识
端
朗
盘
作
青呼
识疑
镜端
朗
盘
作
青呼
古
识疑
端
朗
盘
作
青呼
古
镜识疑
盘作
青呼
古
识疑
镜端
白玉盘
月亮
生字开花
古
作青
古朗月行李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言谁与餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九鸟，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。

一年级语文下册课文621《古诗二首》《古朗月行》 PPT精品课件语文S版

（唐）李白
小呼又飞
时∕不作∕白疑∕瑶在∕青
：
小呼又飞时作疑在不（白（瑶（（））））云月盘镜端，。，。
古朗月行
古朗月行(节选)
唐李白
小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
• 小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。 • 又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。
古朗月行(节选)
唐李白
小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
读一读，选择喜欢的词语说一句话。
时间
飞虫
行走zǒu
开朗工作zuò
古朗月行
（唐）李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团！白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。弈昔落九鸟，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。
梦想的力量，当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进，并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活，成功，会在不期然间忽然降临！
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
古朗月行(节选)
唐李白
小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
古朗月行(节选)
唐李白
小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
我知道：
诗人李白看到圆圆的月亮，想到了和。
我知道：
诗人李白看到圆圆的月亮，想到了白玉盘和瑶台镜。
古朗月行

一年级语文上册古朗月行(节选) PPT精品课件2长春版

• 小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。 • 又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。
古朗月行(节选)
唐李白
小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
读一读，选择喜欢的词语说一句话。
时间
飞虫
行走zǒu
开朗工作zuò
古朗月行
（唐）李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团！白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。弈昔落九鸟，天人清且安。阴精此沦惑，去去Байду номын сангаас足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。
古朗月行(节选)
唐李白
小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
古朗月行(节选)
唐李白
小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
我知道：
诗人李白看到圆圆的月亮，想到了和。
我知道：
诗人李白看到圆圆的月亮，想到了白玉盘和瑶台镜。
古朗月行
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

一年级语文下册课文621《古诗二首》古朗月行 PPT精品课件语文S版

《古朗月行》
古诗诵读课
猜一猜：
• • • 有时圆圆挂天空，有时弯弯挂树头。白天见不着，
•
•
晚上才出来。
——（
）
月亮
李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐代伟大浪漫主义诗人。
古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
•识 • 青云端
疑瑶台镜
呼白玉盘
古朗月行
tái fēi
飞
台
古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
白玉盘
白玉盘
• 超级链接
古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
白玉盘
古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
[唐]李白
Байду номын сангаас
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
古朗行时识白玉飞
白
gǔ
shí
古时
hòu
hou
玉
shī
shi
识
(
)时候,有位诗人叫李白,
他小(
)候不认(
zuò bá i yù
)月亮，就
把它叫做(
)(
)盘。
李白又怀疑月亮是天上仙人用的瑶( )镜，( )在青云之上，很美很漂亮。
月亮（
）。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

小学一年级语文教案——《古朗月行》教学二

小学一年级语文教案——《古朗月行》教学二
第二课时
一、复习生字
1．认读生字。

（开火车读，反复两遍。

）
2．比一比，读一读。

（完成课后练习3）
指名读，说出每组字形上的联系，读音的差别，通过词语区别字义。

3．读拼音写汉字。

（略)
二、认读要求认识的生字
1．读古诗，画出课文中要求认识的字。

2．读一读，记住它们的读音。

3．认读：朗呼疑镜碧
4．去掉拼音，开火车读。

三、背诵课文
四、巩固练习
1．完成课后练习4。

先让学生说说自己看到的月亮是什么样儿的，然后要求学生如实画下来。

2．每评一幅画得好的，贴到黑板上展览。

3．用“月亮”练习说话。

联系《小小的船》，把句子“月亮＿＿＿＿。

”补充完整。

内容不加限制，可从形状、颜色、位置、运动等多角度说，
学生想说什么说就说什么，鼓励学生要和别人说的不同。

注意说话时语句完整、通顺。

一年级下册语文书背诵古诗

一年级语文书背诵古诗（11首）
1.《咏鹅》[唐]骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

2.《江南》[汉乐府]
江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

3.《悯农》(其二)[唐]李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

4.《古朗月行》(节选)[唐]李白
小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

5.《风》[唐]李峤
解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

6.《春晓》[唐]孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

7.《静夜思》[唐]李白
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

8.《寻隐者不遇》[唐]贾岛
松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

9.《池上》[唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

10.《小池》[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

11.《赠汪伦》[唐]李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

一年级下册语文课件-21古诗二首：古朗月行节选｜语文S版共24张PPT

hū
zuò
古朗识呼作
pán
yí
jìnɡ qīnɡ duān
盘疑镜青端
古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
[唐]李白
月亮
白玉盘
古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。
象形
甲骨文
金文
楷书
小篆
yù
大王腰间有一点，那是宝玉亮闪闪。
语文版小学语文第二册
有时圆圆挂天空，有时弯弯挂树头。白天见不着，晚上才出来。
象行
行 xíng 行走 háng 银行
xíng
古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
[唐]李白
ɡǔ lǎnɡ shí
表示意义，认识了用语言告诉别人。
表示读音。
古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。
shí
寸
一寸一寸日光移，光阴易过应珍惜
月亮
瑶台镜
又疑瑶台镜，飞在青云端。
古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
[唐]李白

一年级语文下册课文621《古诗二首》《古朗月行》 PPT精品课件语文S版

• 小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。 • 又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。
古朗月行(节选)
唐李白
小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
读一读，选择喜欢的词语说一句话。时间飞虫Fra bibliotek行走zǒu
开朗
工作zuò
古朗月行
（唐）李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团！白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。弈昔落九鸟，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。
（唐）李白
小呼又飞
时 ∕不作 ∕白疑 ∕瑶在 ∕青
识玉台云
月盘镜端
，。，。
我会填：
小呼又飞时作疑在不（白（瑶（（））））云月盘镜端，。，。
古朗月行
古朗月行(节选)
唐李白
小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
古朗月行(节选)
唐李白
小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
古朗月行(节选)
唐李白
小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
我知道：
诗人李白看到圆圆的月亮，想到了和。
我知道：
诗人李白看到圆圆的月亮，想到了白玉盘和瑶台镜。
古朗月行
名言摘抄
关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。 ---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根