人教版小学六年级音乐下册全册教案教学计划
六年级下册音乐计划和教案集
六年级下册音乐计划和教案集第一章：课程介绍教学目标：1. 让学生了解六年级下册音乐课程的内容和安排。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热情。
教学内容：1. 课程内容介绍：本册音乐课程包括歌曲、乐理知识、音乐欣赏、实践演奏等内容。
2. 课程安排：每周两节音乐课，每节课时40分钟。
教学活动：1. 教师向学生介绍本册音乐课程的内容和安排。
2. 学生提问，教师解答。
教学评价：1. 学生能了解课程内容和安排。
2. 学生对音乐课程充满兴趣。
第二章：乐理知识教学目标：1. 让学生掌握基本的乐理知识。
2. 培养学生对乐理的兴趣和理解。
教学内容：1. 音符、节奏、音高、音长等基本概念。
2. 简谱和五线谱的读写能力。
1. 教师讲解乐理知识，学生听讲。
2. 学生进行乐理练习，教师指导。
教学评价：1. 学生能掌握基本的乐理知识。
2. 学生能熟练地读写简谱和五线谱。
第三章：歌曲学唱教学目标：1. 让学生学会唱几首歌曲，提高歌唱能力。
2. 培养学生对歌曲的欣赏和表现能力。
教学内容：1. 几首适合六年级学生的歌曲。
2. 歌曲的旋律、歌词、节奏等。
教学活动：1. 教师教唱歌曲，学生跟唱。
2. 学生进行歌曲练习，教师指导。
教学评价：1. 学生能熟练地唱出几首歌曲。
第四章：音乐欣赏教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种类型的音乐作品。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
1. 各种类型的音乐作品，如古典、流行、民族等。
2. 音乐作品的旋律、节奏、和声等特点。
教学活动：1. 教师播放音乐作品，学生欣赏。
2. 学生进行音乐欣赏练习，教师指导。
教学评价：1. 学生能了解和欣赏各种类型的音乐作品。
第五章：实践演奏教学目标：1. 让学生学会使用乐器进行演奏。
2. 培养学生对乐器的兴趣和演奏能力。
教学内容：1. 乐器的选择和使用方法。
2. 简单的演奏技巧和曲目。
教学活动：1. 教师示范演奏，学生观看。
2. 学生进行乐器演奏练习，教师指导。
教学评价：1. 学生能掌握乐器的使用方法。
六年级音乐下学期教学计划5篇(6年级音乐下册教学计划)
六年级音乐下学期教学计划5篇(6年级音乐下册教学计划)下面是收集的六年级音乐下学期教学计划5篇(6年级音乐下册教学计划)，供大家参考。
六年级音乐下学期教学计划1一、指导思想：按照园区教研中心及学校工作计划，认真贯彻落实基础教育课程改革纲要“精神”，进一步转变教育观念，努力实现我校教学的新突破，全面提升教育教学质量。
加强理论学习，更新教育观念。
把创新意识，创新精神和实践能力的培养渗透到教学的全过程和各个环节中。
二、教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、重视培养学生良好的人文素质。
3、处理好音乐审美与掌握必要的.音技能的相互关系。
三、教材分析第十二册音乐还是没进行课改前的老教材，即没有配套的课件，也没有教学光盘，内容单调而死板。
除了歌曲的学习就是一些学生根本比感兴趣的欣赏。
为了上课能提高他们的兴趣，增加他们的视野，我常常找一些与课本相关的多媒体资料给学生，让他们更直接的感受音乐。
六年级学生本学期是在小学期间最后的一学期音乐课，所以让学生尽可能的在音乐课中学习到更多的内容。
周次日期教学内容所占课时一3.1—3.2教学准备2二3.5—3.9《中国，中国我爱你》、视唱2三3.12—3.16欣赏《春到沂河》、2四3.19—3.23《蓝色的雅得郎》五3.26—3.30欣赏《渴望春天》、《土耳其进行曲》2六4.2—4.6《愉快的春游多么好》、乐理2七4.9—4.13欣赏《胡桃夹子组曲》2八4.16—4.20《在老师身边》、创编节奏2九4.23—4.27欣赏《晓风之舞》十4.30—5.4劳动节放假十一5.7—5.11《愉快的梦》、创编曲调2十二5.14—5.18欣赏《小矮人》、《丑姑娘和瓷娃娃女皇》2十三5.21 —5.25《绿藤儿爬满小窗口》、按节奏完成旋律2十四5.28 —6.1欣赏京剧、《小鸟，小鸟》2十五6.4—6.8欣赏《献给人民献给党》、《生起了炉火架柴烧》2十六6.11—6.15《校园里的小白杨》、欣赏2十七6.18—6.22考试六年级音乐下学期教学计划2一、教材分析：本册教材，分六个单元，以“走进世界大家庭”为主线，有机的把六个单元联系在一起。
人音版小学六年级下册音乐教学计划（精选5篇）
人音版小学六年级下册音乐教学计划人音版小学六年级下册音乐教学计划（精选5篇）人音版小学六年级下册音乐教学计划是如何写呢？下面是小编精心收集的人音版小学六年级下册音乐教学计划，希望能对你有所帮助。
人音版小学六年级下册音乐教学计划篇1一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本” 以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。
二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。
三、教学任务1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。
2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。
四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
五、教学重点：学唱歌曲聆听音乐六、教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
人音版小学六年级音乐下册全册教案【完整版】
人音版小学六年级下册音乐全册教案第一课古风新韵教学目标1.聆听两手古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。
知道歌曲《但愿人长久》在句结束音运用上的特点，已经所表达的情景和情感。
2.能饱含深情背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。
3.能用轻柔、连贯的声音演唱《花非花》。
4.在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。
5.学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。
教学建议1.本学期是小学阶段的最后一个学期，学生在音乐学习上已经有了一定的音乐理解能力，可抓住本课主题“古风新韵”，引导学生进行思考。
2.结合认识古琴的学习，拉近民族音乐文化和学生之间的距离。
3.拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品。
第一课时一、聆听古琴曲《关山月》1、导入聆听古琴曲片段，教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的古典味道。
并提问，听到这首音乐，你好像看到了什么情景。
2.自选一首与古琴曲《关山月》意境相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。
二、聆听歌曲《但愿人长久》1.简单赏析苏轼诗歌《水调歌头》及创作背景，知道诗词所表达的感情。
2.有感情配乐朗诵《水调歌头》，可选用本课古琴曲或歌曲作为背景音乐，朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。
3.聆听歌曲《但愿人长久》，听出歌曲在乐句结束音的运用特点。
4.对比聆听邓丽君和王菲演唱版本，比较她们在演绎这首歌曲中的不同韵味。
第二课时一、演唱《游子吟》1.复习古诗《咏鹅》《春晓》《静夜诗》等古诗诗歌入手。
2.初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。
3.再听歌曲，听出两段旋律在情绪上的变化。
4.用歌曲的伴奏音乐做背景音乐，请学生朗诵《游子吟》两边。
5.学唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。
（1）视唱旋律。
（2）跟着音乐哼唱歌曲的旋律，体会两段旋律在音区、旋律进行方面的不同。
（3）学唱歌词，延长歌曲。
第三课时一、演唱歌曲《花非花》1.从歌曲《西风的话》导入。
2023最新人教版小学6六年级音乐下册全册教案
2023最新人教版小学6六年级音乐下册全册教案第一课：音乐的概念教学目标- 了解音乐的基本概念和作用；- 能够描述自己对音乐的感受和喜好。
教学准备- 课件：介绍音乐的基本概念和作用；- 音乐播放设备。
教学内容1. 引导学生思考音乐的含义和作用；2. 利用音乐播放设备播放不同类型的音乐，让学生聆听并表达自己的感受；3. 分组讨论，学生分享自己喜欢的音乐类型以及原因。
教学方法- 听觉感知：通过聆听不同类型的音乐，培养学生的音乐感知能力；- 小组讨论：让学生在小组中互相交流并表达自己的意见。
教学扩展- 邀请音乐老师或音乐爱好者到课堂上分享关于音乐的故事或经验；- 布置课后作业：让学生编写一篇关于自己喜欢的音乐类型的短文。
第二课：音乐的要素教学目标- 理解音乐的要素：旋律、节奏和节拍；- 能够辨别不同的旋律和节奏。
教学准备- 课件：介绍音乐的要素和示范不同的旋律和节奏；- 乐器：如小型打击乐器、钢琴等。
教学内容1. 解释音乐的要素：旋律、节奏和节拍；2. 利用乐器示范不同的旋律和节奏，让学生聆听和模仿；3. 组织学生分组合作，尝试创作简单的旋律和节奏。
教学方法- 实践操作：通过使用乐器，让学生亲身体验音乐的要素；- 小组合作：鼓励学生在小组中合作创作。
教学扩展- 邀请乐器演奏者到课堂上进行示范和讲解；- 布置课后作业：让学生创作一段简单的旋律并演奏给同学们听。
第三课：音乐的分类教学目标- 了解音乐的不同分类方法；- 能够分辨不同类型的音乐。
教学准备- 课件：介绍不同的音乐分类方法和示范不同类型的音乐；- 音乐播放设备。
教学内容1. 解释音乐的不同分类方法，如流派、乐器、风格等；2. 利用音乐播放设备播放不同类型的音乐，让学生聆听并尝试猜测音乐的分类。
教学方法- 视听感知：通过聆听和观察不同类型的音乐，培养学生的辨别能力；- 小组合作：鼓励学生在小组中互相讨论并猜测音乐的分类。
教学扩展- 邀请音乐专家或收藏家到课堂上分享关于音乐分类的知识和经验；- 布置课后作业：让学生收集自己喜欢的音乐，并写出它们的分类方法。
(完整版)人教版六年级下学期音乐教学工作计划
(完整版)人教版六年级下学期音乐教学工作计划背景本学期的音乐教学工作旨在通过丰富多彩的音乐活动，培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高其音乐表达和创造能力，以及增强团队合作和情感交流的能力。
教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发他们的音乐想象力和创造力。
2. 提高学生的音乐技能，包括歌唱、乐器演奏和节奏感。
3. 增强学生的音乐表达和舞台表演能力。
4. 培养学生的团队合作和协作精神。
5. 通过音乐活动，促进学生的情感交流和社交能力的提升。
教学内容和安排第一单元：歌曲学唱- 研究不同类型的中外歌曲，包括儿童歌曲、流行歌曲和民歌。
- 进行歌曲欣赏和学唱，培养学生的音乐感知和咬字准确性。
- 安排合唱活动，加强学生的合作意识和团队精神。
第二单元：乐器演奏- 介绍不同种类的乐器，包括键盘乐器、弦乐器和打击乐器。
- 培养学生对乐器的认识和乐器演奏的基本技巧。
- 组织乐器合奏活动，提高学生的合作能力和音乐表现力。
第三单元：舞台表演- 研究舞台表演的基本技巧，包括舞姿、节奏感和表情。
- 实践舞台表演，包括舞蹈和戏剧表演，培养学生的表演能力和自信心。
- 组织舞台演出活动，展示学生的才艺和成果。
第四单元：音乐创作- 鼓励学生进行音乐创作，包括歌曲创作和乐曲创作。
- 引导学生合作创作，培养他们的创造力和团队合作精神。
- 组织音乐创作展示活动，分享学生的创作成果。
教学评估和反馈- 定期进行学生的音乐表现和技能的评估，包括课堂表现和作品展示。
- 提供及时的反馈和指导，帮助学生不断进步和改善。
- 组织音乐比赛和演出，鼓励学生展示自己的才艺和成果。
教学资源和设备- 教材：人教版六年级音乐教材- 录音设备和音响设备- 乐器：键盘乐器、弦乐器和打击乐器- 舞台和灯光设备总结本学期的音乐教学工作计划旨在通过丰富多样的音乐活动，培养学生的音乐兴趣和技能，提高他们的音乐表达和创造能力。
我们将通过歌唱、乐器演奏、舞台表演和音乐创作等多种方式，激发学生的想象力和创造力，并促进他们的团队合作和情感交流。
人教版小学六年级下册音乐教学计划
人教版小学六年级下册音乐教学计划一、教学目标通过本册音乐教学，使学生进一步感受音乐的美感，培养学生的音乐审美能力；提高学生的音乐技能，包括唱歌、跳舞、演奏乐器等；加强学生的音乐欣赏能力，让学生能够欣赏不同类型的音乐作品；培养学生的团队合作精神，通过合唱、合奏等形式，使学生体验到集体创作的乐趣。
二、教学内容1.歌曲学习：本册共收录了10首歌曲，包括《茉莉花》、《月亮代表我的心》、《小城故事》等，这些歌曲涵盖了不同地域、不同风格的作品，旨在让学生欣赏并学会演唱这些歌曲。
2.乐理知识：本册将教授简单的乐理知识，如音符、节拍、音阶等，让学生能够理解音乐的基本元素，并能够运用到实际演奏和演唱中。
3.音乐欣赏：本册将引导学生欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、民间音乐、流行音乐等，让学生在欣赏中提高自己的音乐素养。
4.音乐活动：本册将组织各种音乐活动，如合唱、独唱、舞蹈表演等，让学生在活动中提高自己的音乐技能，并培养团队合作精神。
三、教学方法1.示范法：教师通过演唱、演奏等方式，为学生提供直观的示范，让学生能够清晰地看到音乐的表达方式。
2.引导法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生思考音乐作品的特点，提高学生的音乐欣赏能力。
3.实践法：教师组织学生进行合唱、独唱、舞蹈表演等实践活动，让学生在实践中提高自己的音乐技能。
四、教学安排1.每周安排两节音乐课，共计20节课时。
2.每节课时40分钟，其中20分钟用于教授歌曲、乐理知识，20分钟用于音乐实践活动。
3.每节课结束后，教师应及时进行课堂小结，对学生的学习情况进行点评，并鼓励学生在家进行音乐练习。
五、教学评价1.学生学习成绩评价：通过学生的演唱、演奏、乐理知识测试等方式，对学生的音乐学习成绩进行评价。
2.学生音乐活动评价：通过学生的合唱、独唱、舞蹈表演等活动，对学生的音乐活动能力进行评价。
3.学生音乐欣赏评价：通过学生的音乐欣赏笔记、音乐作品评价等方式，对学生的音乐欣赏能力进行评价。
人教版六年级下册音乐教学计划
人教版六年级下册音乐教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!人教版六年级下册音乐教学计划人教版六年级下册音乐教学计划（精选16篇）人教版六年级下册音乐教学计划篇1一、教学目标知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱潜力有较大的提高。
小学新人教版六年级下册音乐全册教案-完整版
第一单元爱满人间《感恩的心》教案教学目标：1、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感。
2、熟练演唱歌曲《感恩的心》。
3、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感。
教学重点：把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。
教学难点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一边加手语表演。
教学过程：一、导入春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话是说的是什么人呢？以此导入课堂，并请同学们说一说老师为什么这么伟大。
二、欣赏歌曲通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。
1、提出问题师：《感恩的心》特别感动人，下面同学们认真欣赏老师来表演一遍。
注意：听一听这首歌曲里分了几部分？2、节奏练习师：同学们听得非常准确，那要想学会这首歌曲，我们就要掌握它的节奏。
你发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的开头有什么不同？生答：前三拍半空着不唱。
师：对，它属于弱起拍。
同学们在唱的时候一定要注意这一点。
师：咱们一起来按节奏朗诵歌词。
3、唱旋律师：刚才同学们朗诵的非常准确，下面听老师弹琴，你们用“啊”来模唱歌曲的旋律。
4、学生随琴轻声填歌词师：这一次老师弹琴同学们添加歌词，注意用轻声唱。
5、有感情的演唱反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。
三、学习手语1、演示动作由老师演示动作。
2、分解动作老师讲解动作，学生跟着做动作。
3、分组进行练习小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误，促进提高。
四、学生表演一边唱歌边作手语。
虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。
通过这种体验来促进同学们进一步学习。
师小结：今天我们学习了《感恩的心》这首歌，我们用这首歌来感恩老师，感恩身边所有的人。
《欢乐颂》教学目标：通过学习《欢乐颂》让学生了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福；培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品质。
体会博爱，自由，平等，友爱，勇敢拼搏的精神。
六年级下册音乐教学计划(7篇)
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部份，要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力。
通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教材分析：1.全册教材知识体系：本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，本册教材共分六个单元：青春放歌、亚洲弦歌、哆来咪、黄河之滨、美妙的音乐等，其中包括了9 首歌曲及十五首欣赏曲，二声部歌曲相对较多，欣赏曲难度加大，外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大。
2.全册教材知识编排特点：本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。
3.全册教材重点与难点：重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3—4 首歌曲。
难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。
4.全册教材教学目标：认知：各种乐理知识的汇总复习。
技能：培养学生的审美能力和创新能力。
情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对生活的热爱之情。
今年的六年级有些特殊，把三个学校的学生合并到一起，所以学生的基础参差不齐。
在五年级教学的基础上更要照应到其他学生的学习基础，因此教学中应多注意那些从下面上来的学生，多关注对他们进行音乐兴趣的培养，激发其学习的兴趣，注重歌曲教学。
六年级的教材内容相对较少，在教学中要做相应的补充，填补教学内容的空白。
艰难生及补差措施对于不是智商原因，而是主观不努力者，进行正面教育，提高他们的积极性，平时多提问、多关心，采取互帮互助的措施;对于基础较差者，胆子较小的学生，让他们多唱、多动、多奏、多说、多练，增强学生的自信，主动参预到教学中来，对于智商问题，只能采取一对一教，让学生在摹仿中接受，掌握最基本的知识与技能。
2023更新人教版 六年级音乐下册教学计划
2023更新人教版六年级音乐下册教学计划一、教学目标通过本学期的音乐教学，培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的音乐素养和表演能力。
具体教学目标如下：1. 了解音乐的基本概念和元素，包括音高、音长、节奏等。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高其对音乐的敏感度和理解能力。
3. 勤奋练音乐表演，提高学生的音乐演奏技巧和舞台表现能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过集体合唱和合奏活动，增强学生的协作能力。
二、教学内容本学期音乐教学内容主要包括以下几个方面：1. 音乐基础知识：研究音乐的基本概念和元素，包括音高、音长、节奏等。
2. 音乐欣赏：通过欣赏不同风格和类型的音乐作品，培养学生的音乐感知能力和审美能力。
3. 音乐表演：研究简单乐器的演奏技巧，进行个人和小组的音乐表演训练。
4. 合唱和合奏：组织学生进行合唱和合奏活动，培养学生的集体表演能力和合作意识。
三、教学方法为了更好地实现教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 多媒体辅助教学：利用音乐教学软件、音乐视频等多媒体资源，生动形象地展示音乐知识和技巧。
2. 听觉训练：通过音乐听力训练，提高学生的音乐感知能力和听音辨音能力。
3. 实践操作：结合实际操作，让学生亲自演奏乐器、进行合唱和合奏，提高其音乐表演技巧。
4. 团队合作：鼓励学生进行合作式研究，通过小组合作练和集体表演，培养学生的团队合作精神。
四、教学安排本学期音乐教学将按照以下安排进行：1. 每周两节音乐课，每节课45分钟。
2. 首先进行音乐基础知识的研究和讲解，包括音高、音长、节奏等。
3. 进行音乐欣赏和分析，让学生了解不同类型音乐作品的特点。
4. 组织学生进行音乐表演和合唱、合奏训练，培养其音乐表演能力和合作精神。
5. 结合实际节日和活动，开展相应主题的音乐教学活动，增加学生的研究兴趣。
五、教学评价为了评价学生的研究效果和教学质量，我们将采用以下评价方法：1. 日常表现评价：包括学生在课堂上的积极参与程度、合作精神等方面的评价。
2023年人音版六年级下册音乐教学工作计划
2023年人音版六年级下册音乐教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养和审美能力。
2. 培养学生的音乐表演能力，让他们可以在音乐活动中展示自己。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够欣赏和理解不同风格的音乐作品。
二、教学内容安排1. 唱歌1. 日常生活中的歌曲2. 传统民歌3. 校园歌曲4. 流行歌曲2. 乐器演奏1. 乐器演奏基础知识与技巧培养2. 管弦乐器演奏实践3. 音乐欣赏1. 古典音乐欣赏2. 现代音乐欣赏3. 世界音乐欣赏4. 音乐游戏和合唱1. 音乐游戏和音乐活动2. 合唱排练和表演三、教学方法1. 听、说、唱、演、乐结合的教学方法。
2. 多媒体教学手段和互动教学方法的运用。
3. 学生参与式教学，培养主动学习和合作学习的能力。
4. 个别辅导和集中辅导相结合的教学方式。
四、教学活动安排1. 第一周：课程介绍和音乐欣赏- 学生的自我介绍和音乐兴趣调查- 音乐教学内容的介绍和音乐欣赏活动2. 第二周：唱歌学习-“小星星”- 学习唱歌的基本技巧和音乐记号- 练习唱歌和合唱3. 第三周：乐器演奏-口琴- 学习口琴的基本演奏技巧- 合奏和独奏练习4. 第四周：音乐欣赏-古典音乐- 学习古典音乐的基本知识- 欣赏古典音乐作品5. 第五周：音乐游戏和合唱-“大合唱”- 学习音乐游戏的规则和技巧- 合唱表演的准备和排练6. 第六周：自主项目-创作音乐- 学生自主创作音乐作品- 进行音乐作品展示和欣赏7. 第七周：乐器演奏-钢琴- 学习钢琴演奏的基本技巧- 个别钢琴演奏指导和练习8. 第八周：音乐欣赏-现代音乐- 学习现代音乐的特点和风格- 欣赏现代音乐作品9. 第九周：音乐游戏和合唱-“节奏大作战”- 学习节奏游戏的规则和技巧- 合唱表演的准备和排练10. 第十周：综合项目-音乐剧表演- 学生分组进行音乐剧创作和表演- 进行音乐剧表演展示五、教学评估方法1. 平时作业完成情况的评估。
最新人教版六年级音乐下册全册教案教学设计(含反思)
最新人教版六年级音乐下册全册教案教学设计(含反思)一、教学目标1. 了解并掌握本册音乐教材的基本知识和技能。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们的审美情趣。
3. 培养学生合作研究的能力，培养他们的团队意识和合作精神。
4. 培养学生的创新思维和创造能力，激发他们的音乐表达欲望。
二、教学重点1. 研究和理解本册音乐教材的音乐知识和技能。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的审美水平。
3. 激发学生的音乐表达欲望，培养他们的创造能力。
三、教学内容1. 本册音乐教材的内容包括音乐基本知识、音乐表演技巧、音乐欣赏等方面的内容。
2. 教学内容根据教学大纲和教学要求进行安排。
四、教学方法与手段1. 结合多媒体教具进行教学，提高学生的兴趣和参与度。
2. 采用合作研究和项目制研究的方法，激发学生的独立思考和创新能力。
3. 运用情景模拟和角色扮演等教学手段，提升学生的表现能力和艺术素养。
五、教学评价与反思1. 针对学生的音乐知识与技能进行定期评价，及时发现和解决问题。
2. 根据学生的研究情况和反馈意见，对教学内容和方法进行及时调整和改进。
3. 在课程结束后进行反思，总结教学效果，为下一阶段的教学提供参考。
六、教学计划1. 根据教学大纲制定每节课的教学计划，确保教学进度和质量。
2. 安排适当的时间进行课堂练和巩固训练，巩固学生的音乐知识和技能。
3. 每节课结束后进行教学反思和总结，为下节课的教学做准备。
七、教学资源1. 利用学校图书馆和网络资源，收集与本册音乐教材相符的教学资源。
2. 制定学生乐队和合唱团的培养计划，为音乐表演提供必要的资源和支持。
以上就是最新人教版六年级音乐下册全册教案教学设计的基本内容，希望能对您的教学工作有所帮助。
人教版小学六年级下册音乐教学计划及进度表 (最新)
人教版小学六年级下册音乐教学计划及进
度表 (最新)
教学目标
本教学计划旨在帮助小学六年级学生全面发展音乐能力，包括
音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等方面。
通过丰富多样的教学活动，学生将有机会提高自己的音乐技能、培养音乐情感，并加深对音乐
的理解和欣赏能力。
教学内容
本教学计划将涵盖以下音乐内容：
- 音乐欣赏：研究欣赏不同类型的音乐作品，理解音乐的表达
方式和情感传递。
- 音乐表演：培养学生的表演能力，包括声乐、乐器演奏和身
体语言表演。
- 音乐创作：鼓励学生进行简单的音乐创作，培养创造力和表
达能力。
教学进度表
以下是本教学计划的大致进度安排：
教学评估
教学评估将针对学生的音乐表演、音乐创作和音乐欣赏等方面展开。
评估方式包括小组演出、个人创作展示、听音识曲和简答题等形式，旨在全面了解学生对音乐的掌握程度和发展情况，为进一步的教学提供参考。
结语
通过本教学计划的实施，希望能够激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐能力和艺术修养。
请学生们积极参与教学活动，与同学们共同享受音乐的魅力！。
最新人教精通版音乐六年级下册教案全册说课讲解
最新人教精通版音乐六年级下册教案全册说课讲解一、教案概述本份教案旨在对最新人教精通版音乐六年级下册教材进行全册说课讲解。
课本以培养学生音乐素养和综合能力为核心，通过多种教学活动，激发学生的研究兴趣和创造力。
二、教学目标1. 知识目标- 熟练掌握六年级下册音乐教材中的各个知识点和乐曲，如旋律、节奏、音阶等。
- 了解乐曲所代表的文化和意义，培养对音乐的审美和欣赏能力。
2. 能力目标- 能够通过合唱、演奏等方式，表达对音乐的理解和情感。
- 培养学生的团队合作、创造思维和审美能力。
3. 情感目标- 培养学生对音乐的热爱和兴趣，促进身心健康发展。
- 培养学生对传统文化的尊重和理解。
三、教学内容本教案涵盖六年级下册音乐教材的全部内容，包括以下几个方面：1. 音乐基本知识- 音高与音调- 乐谱的基本要素- 音符和音符的记法2. 乐曲研究与欣赏- 各乐曲的歌词、旋律和节奏特点- 文化背景和意义介绍- 合唱和演奏方式指导3. 创作活动- 运用所学知识进行创作并进行演示- 培养学生的创造思维和创意表达能力4. 评价与反思- 学生对乐曲表演的评价和反思- 教师对学生研究情况的评价和指导四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括：1. 讲授法：通过讲解音乐知识，引导学生理解和掌握乐曲的基本要素。
2. 听辨法：通过听音乐和欣赏乐曲，培养学生的音乐感知和欣赏能力。
3. 合作研究法：通过合唱和演奏等集体活动，培养学生的团队合作和协作能力。
4. 创作发展法：通过创作活动，引导学生运用所学知识进行创意表达。
五、教学评价本教案采用多种形式进行教学评价，包括：1. 观察记录：记录学生课堂表现和参与度。
2. 研究笔记：要求学生记录研究过程和心得体会。
3. 乐曲表演评价：对学生的合唱和演奏情况进行评价和指导。
六、教学流程本教案为全册讲解，教学流程根据每个单元的内容设计具体的研究活动和评价方法。
具体流程见附件。
七、附件教案附件包括：1. 每个单元的详细教学设计和活动安排2. 研究笔记模板3. 评价表格以上是《最新人教精通版音乐六年级下册教案全册说课讲解》的大致内容安排，请您查收。
人教版六年级音乐下册教案(全册)
人教版小学音乐六年级下册教案第一单元爱满人间教学内容：1.唱歌《感恩的心》《爱的人间》2.欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》教学目标：1.使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2.能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3.了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。
教学重难点：1.二声部合唱2.“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献教具准备：电子琴教学安排：6课时第一课时 1教学内容：学唱歌曲《感恩的心》教学目标：1.通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感2.熟练演唱歌曲《感恩的心》3.在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感教学重点：把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来教学难点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演教学过程：一、导入春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话是说的是什么人呢？二、欣赏歌曲通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。
1.注意：听一听这首歌曲里分了几部分？2.节奏练习3.唱旋律4.有感情的演唱。
反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。
三、学习手语1. 演示动作由老师演示动作2. 分解动作老师讲解动作，学生跟着做动作3. 分组进行练习。
小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。
促进提高。
四、全班合唱歌曲，结束课程第二课时2教学内容：1.复习歌曲《感恩的心》2.欣赏歌曲《欢乐颂》教学目标：配合手语进行歌曲演唱，获得更加深刻的情感体验。
引导学生欣赏歌曲《欢乐颂》，培养学生的赏析能力，感受歌曲表达的情感教学重点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演教学难点：赏析能力的培养教学过程：一、学生表演一边唱歌边作手语。
虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。
通过这种体验来促进同学们进一步学习。
二、欣赏歌曲。
全盘梳理：新人教版六下音乐全册教案分析
本文将对新人教版六下音乐全册教案进行全盘梳理和分析。
新人教版六下音乐全册共分为四个单元，每个单元都有相应的教学目标和教学内容。
我们将从教学设计、教学方法、教学策略等方面对其进行详细的分析和评价。
一、教学设计1. 教材分析新人教版六下音乐全册教材内容较为全面，涵盖了音乐基本概念、声部分析、器乐表演、歌曲解析等方面的知识。
教材的难易程度逐步递进，对学生的音乐素养和兴趣的培养起到了积极的作用。
2. 教学目标本教材的教学目标包括：1）了解音乐基本概念；2）能够深入理解音乐作品的表现技巧和演奏技巧；3）学习音乐表现技巧，提高个人音乐素养；4）学习合作和集体表演的技巧，培养学生的集体意识。
3. 教学内容本教材的教学内容包括音乐基本概念的介绍、节奏的掌握、声部分析、器乐表演、歌曲解析等方面，其中每个单元都对应着不同的教学内容。
4. 教学步骤教学步骤包括预习、讲解、演示和练习四个环节。
在预习环节，教师先介绍本课的内容和学习目标，帮助学生有一个基础的认识。
在讲解环节，教师详细讲解本课内容，并引导学生逐渐理解。
在演示环节，教师进行音乐演奏或者解析的展示，使得学生能够更全面的了解该知识点。
在练习环节，教师根据学生的实际情况设计不同的练习内容，帮助学生对所学知识进行巩固。
二、教学方法1. 情景教学法在教学中，教师通过构建情景和场景，使得学生的学习更加生动和直观，帮助学生切实感受到音乐的美妙和魅力。
例如，在介绍节奏知识时，教师可以让学生跟着音乐敲打打击乐器，让学生能够熟悉节奏。
2. 探究式教学法通过开放式问题和自主探究，让学生主动学习，培养学生的探究精神和学习兴趣。
例如，在歌曲解析时，教师可以让学生自主探究歌曲的背景资料，分析歌曲的表达技巧，从而提高学生的分析思维能力。
3. 互动式教学法教师充分借助现代化教育手段，开展互动教学，让学生在实践中学习，培养学生的协作精神和技能。
例如，在器乐表演环节，教师可以让学生自由选取各种乐器进行合奏，从而达到协作和集体表演的目的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版小学六年级音乐下册教案《第一单元爱满人间》第一课时【教学内容】1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》【教学目标】1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
【教学过程】导入1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。
这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。
这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲（1）听一遍范唱录音。
（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
第二部分是引申，描绘了"友谊花开遍地香"的情景。
这首歌虽然短小，意义却真不小。
（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的音准。
（4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。
（5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。
（6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。
3、欣赏歌曲（1）初听《爱星满天》的录音。
（2）师生共同讨论歌词的含义，重点是"世界就是美丽的天空""我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星" 。
（3）复听。
（4）划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。
（5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。
4、小结这节课开始我们本学期第一单元的学习，这是一个非常重要的单元，我们要牢记这句歌词"只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间"。
第二课时【教学内容】1、学唱歌曲《爱的奉献》2、欣赏合唱《欢乐颂》3、课堂乐器演奏《欢乐颂》【教学目标】1、初步学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
2、初步了解"乐圣"贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。
3、初步熟悉《欢乐颂》的音调，并能用课堂乐器演奏。
【教学过程】1、学唱歌曲（1）介绍歌曲《爱的奉献》诞生的背景，听一遍范唱录音。
（2）先随录音、后随琴声学唱第一乐段的歌词，其中穿插朗读歌词，并注意第一段歌词中的四个排比句。
（3）先随录音、后随琴声学唱第二乐段的歌词，注意"啊"的时值（应是6拍），教师可用指挥动作提示。
还应注意该乐段上、下两句是平行结构。
大多相同，只是在"美好的人间"处有所不同，要作多次对比示范，防止学生混淆。
（4）学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。
（5）在教师的指导下，学生为歌曲划分乐段，并按教科书要求设计初两个乐段的强弱变化并提示两个乐段的情绪要求。
（6）连起来唱几遍，可分别有几位学生来领唱和指挥。
2、欣赏歌曲（1）介绍"乐圣"贝多芬。
贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。
可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。
教科书中的四幅照片简略的介绍了贝多芬的生平及作品，可让学生仔细换看图片好阅读说明文字。
交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。
（2）《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。
《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。
（3）欣赏合唱《欢乐颂》。
（4）学生学唱第一声部的歌谱。
（5）复听。
3、器乐演奏（1）用课堂乐器演奏《欢乐颂》的主旋律。
（2）用课堂乐器演奏《欢乐颂》的第二声部旋律。
（3）二部合奏。
（4）二部合奏配上打击乐器，教师或学生指挥。
4、小结这节课我们学唱了《爱的奉献》，初步了解了"乐圣"贝多芬。
第三课时【教学内容】1、学唱歌曲《欢乐颂》2、集体舞《歌声与微笑》【教学目标】1、能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。
2、在分小组合作创编集体舞的过程中，发挥大多数学生的主动性，创造性。
3、在学跳集体舞的过程中秩序井然、大方活泼、热情参与。
【教学过程】1、学唱歌曲（1）学唱《欢乐颂》的第一声部歌谱及歌词。
（2）学唱《欢乐颂》的第二声部歌谱及歌词。
（3）二声部合唱。
（4）大部分学生演唱，小部分学生用课堂乐器作伴奏（可相互交换几次）。
（5）背唱《欢乐颂》，教师指挥，用录音带伴奏。
2、集体舞（1）教师提出分小组创编集体舞的要求，即动作要简单易学、舒展大方、富有节奏感，也可以适当编一些双人的动作（可参考教材上的照片。
每个组可以只编1-2个动作。
要求人人参与，不要只靠个别骨干来创编，其他人旁观。
（2）分小组创编集体舞动作。
（3）各小组汇报表演。
（4）教师将各组最优秀的动作集中起来，加以组合或略加改编，组成集体舞的基本动作。
（5）随《歌声与微笑》的音乐，同学学习集体舞的基本动作。
（6）部分舞蹈好的学生，随音乐完整地跳集体舞的基本动作。
（7）全体学生一起跳集体舞。
3、小结我们在自己的乐队伴奏下，演唱了《欢乐颂》，还创编了集体舞《歌声与微笑》，可是因为时间的原因未能尽兴，我们可以在课外活动的时间内再次纵情的歌舞，集体舞能使我们的身心得到健康的发展，可以增进班级的团结，希望不太善于歌舞的同学也能大胆的参与，增强阳光少年的活力。
《第二单元学曲艺》第一课时【教学内容】学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》【教学目标】1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。
2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。
3、初步了解曲艺音乐的特点。
【教学过程】导入1.本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。
2、学唱歌曲《说演弹唱》（1）这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。
（2）听几遍录音范唱。
（3）学生随录音学唱，不必学唱歌谱。
（4）用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。
（5）再随录音学唱，注意其中的韵味。
（6）随伴奏带演唱，教师指挥。
3、欣赏《重整河山待后生》（1）简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。
这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。
（2）听录音。
（请学生参考图片进行听赏）。
（3）我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。
（4）请学生参考图片进行听赏。
（5）再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。
第二课时【教学内容】欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱《重整河山待后生》。
【教学目标】1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。
2、通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受京韵大鼓特有的韵味。
3、通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。
【教学过程】欣赏上节课我们欣赏了京韵大鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲《说演弹唱》，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种．我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分欣赏。
（1）我们先来欣赏苏州弹词《蝶恋花•答李淑一》。
请同学们仔细倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。
放录音两遍。
学生述说四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了作者巨大的巨大的悲痛，第二句表现了"杨""柳"升天的景象。
第二段是叙事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全去的高潮所在。
我们再来欣赏四川清音《小放风筝》。
ａ老师简单介绍后放录音两遍。
ｂ学生评说。
（2）下面我们来欣赏太平歌词《说大话》。
ａ教师简单介绍其内容后放录音两遍。
ｂ学生评论，谈感受。
ｃ随录音学唱前四句，并做课本上的练习。
2、学唱《重整河山待后生》这一唱段情绪跌宕起伏，音域也较宽，学生是难以演唱的之所让学生演唱是为了让他们亲身实践，切身感受京韵大鼓讲究咬字吐字的特点并感受其特有的韵味，因此只要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声歌唱。
3、小结师生共同总结曲艺音乐的特点和南北方曲艺音乐风格的不同。
第三课时【教学内容】音乐活动--说演弹唱曲艺【教学目标】1、对前两节课教学内容进行回顾和总结。
2、进一步激发学生对曲艺音乐的兴趣。
3、培养学生收集、利用信息的能力和组织、交流、合作的能力。
【教学过程】1、由两位学生主持人宣布活动开始。
本次活动的主题是说、演、弹、唱曲艺，同学们可以边说边演或边谈边唱，或只说只唱只弹只演，甚至也可以只唱一两句，但都应是曲艺，可以是一个人表演或两三个人共同表演，也可以是小组共同表演。
老师准备一付竹板、一只小鼓，同学们可以在表演中运用。
2、学生分别表演节目，其间教室也可唱一曲片断。
3、在齐唱《说演弹唱》的歌声中结束。
《第三单元古曲新韵》第一课时【教学内容】1、欣赏埙、中阮重奏曲《阳关三叠》；2、学习歌曲《阳关三叠》。
【教学目标】1、欣赏古曲《阳关三叠》，了解埙的相关知识；2、学会演唱歌曲《阳关三叠》，并能够感受和表现出歌曲的基本情感。
【教学过程】一、导入：讲音乐故事1．问：同学们，你们知道古代有关知音的故事吗？2．请学生讲故事，教师补充。
（如果学生不了解，由教师讲故事。
）3．问：同学们，听了知音的故事你有什么感想？让学生谈谈自己的感想。
学生的答案可能涉及到朋友间的友情，这为学唱歌曲《阳关三叠》做了铺垫。
二、欣赏埙曲《阳关三叠》1、介绍歌曲背景。
2、让学生背诵《送元二使安西》，体会歌词内涵。