十佳师德标兵事迹材料：春风化雨,润物无声
春风化雨 润物无声
春风化雨润物无声——安远县九龙小学师德标兵推荐材料自1988年踏上教学工作岗位至今，陈伟英老师已在三尺讲台上走过了二十三个春秋。
二十三年来，她一直坚守在教育教学工作第一线，凭着对教育事业的极度热爱和超乎寻常的敬业精神，在九龙小学这块育人的热土上，尽情地挥洒着青春和汗水，将一颗赤诚的心献给了自己钟爱的教育事业，用自己的行动诠释着师德的真正内涵。
她没有惊天动地的豪言壮语，没有轰轰烈烈的先进事迹，但她平凡工作中的点点滴滴，足以令人肃然起敬，足以令人感动泪流。
一、热爱工作敬业精业陈老师热爱自己的工作，从不愿为自己的病痛或私事耽误工作。
前年秋天，陈老师在工作中不慎把脚扭伤了，当时她脚踝又红又肿，疼痛折磨得她动弹不得，在学校领导和同事的劝说下请了假休息，可刚在家休息一天她就坐不住了，她放不下班上那些孩子的功课，也放不下教务处那一摊子的事。
从窗口看着那个充满生机和活力的校园，她暗下决心：我要回去上班！于是在她受伤的第二天下午，她就回来上班了——丈夫上班前把她背到教学楼三楼，下班后再到教学楼三楼把她背回家。
拖着红肿的脚踝走进课堂，陈老师依旧谈笑风生，讲起课来还是那么绘声绘色，入情入境，精彩纷呈的课堂常让学生忘记了陈老师的伤痛，只有她自己清楚，那几天，疼痛是一刻也没放弃过对她的袭击，特别是有时要接连站两节课，那种钻心的痛真的让人难以支持。
承受了常人难以承受之疼痛，但她不后悔，她说:“痛是痊愈过程中不可避免的，能做着自己该做的工作，看着孩子们认真学习，我心里踏实。
”今年5月，陈老师被查出小腿上患了一个瘤，医生建议尽快手术，陈老师在确认这个瘤没什么重大威胁后，毅然决定等到暑假再去做手术，只因为她不愿耽误工作！由于学科教学水平较高，教育教学成绩突出，历年来，她一直被评为县、校优秀教师，赣州市第二、三、四批小学语文骨干教师，2006年被评为赣州市义务教育新课程改革优秀教师，2009年被评为赣州市优秀教师，被县进修学校聘为中小学教师培训班小学语文教员。
春风化雨 润物无声(师德标兵事迹材料)
春风化雨润物无声------师德标兵先进个人事迹材料祖山总校山神庙小学贾婉秋有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，还有人把教师比作春蚕，蜡炬，赞扬他们的奉献精神。
是啊，教师的职业如此神圣，怎能不让人珍惜？所以，自从1992年8月踏上那三尺讲台那刻起，我就就一直感到无比的光荣和幸福。
多少年来，为了无愧于这光辉的职业、为了不负人们的期望。
我始终手捧一颗爱心，怀着自己的梦想，不断地探索和实践，履行职责，为人师表，热爱学生，无私奉献，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师，春风化雨，润物无声，在改革中创新，在和谐中育人。
一、以身作则，言传身教本人自1992年参加工作以来，一直在教育教学第一线工作，担任班主任并承担中小学语文教学工作。
在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献。
以一种敬业、爱岗、奉献的精神，默默耕耘，始终把教书育人作为自己至高无上的事业。
作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己、要求自己、提升自己，做学生的表率。
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。
我想：作为一名教师，应“不以善小而不为”，从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起，这种榜样的力量是不可估量的。
比如，每天早早到校打扫卫生，安全值班，我的这一举动，引起了老师们和同学们的注意，不用催促一句，他们都争先恐后地拿起扫把行动起来，按时按点到岗值班。
我想，这就是师德的力量，润物无声“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的，教师的一切行为应该成为学生的表率。
在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，处处做表率。
要求别人做到的，自己首先做到。
要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语，从不体罚、呵斥学生。
不论是严寒的冬天，还是酷暑的夏日，我总是早早到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个学期，很少有学生迟到。
教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势，而是和学生一块探讨。
十佳师德标兵事迹材料三篇
十佳师德标兵事迹材料三篇十佳师德标兵事迹材料三篇十佳师德标兵事迹材料三篇十佳师德标兵事迹材料：春风化雨，润物无声华秋实二十载，从94年至今，刘__老师投身教育事业已经有20多个年头了。
青丝变华发，不变的是那一颗热衷于教学无私奉献的心。
师者，传道，授业，解惑也刘刘__老师在教学工作中，一丝不苟，兢兢业业，坚持教书育人的准则，把思想政治教育放在教学首位。
从事教学工作这么多年，刘老师从未请过假，仅有的一次调课也是因为生病卧床不起，强烈的事业心和高度的责任感着实令人钦佩。
对于存在的小部分教师不安心教学，只把重心放在科研的现象，刘老师会主动和这些老师沟通交流，告诫他们只有教学科研一起抓，才会得到更好的突破和创新。
刘老师不仅在学习上严格要求学生，在思想上关心学生，在生活上还能积极帮助学生。
这份主动关心学生健康成长的心，是广大师生看在眼里，记在心里的。
比比如在刘老师讲授《计量经济学》这门课程的时候，无论是理论教学还是实验教学，都能认真负责，要求学生对课程全面理解与掌握，理论与实践相结合。
使学生在课程的学习过程中除了掌握知识以外，还能将其运用与实践，既加深了对理论的理解，又提高了学生学习的积极性。
刘老师还是国家二级心理咨询师，利用教学中与学生接触较多的优势，加上其较强的心理学基础，虽然目前没有担任辅导员工作，但是遇到学生生病或是有思想问题时，刘老师都能及时将学生的情况与分管学生的老师沟通，能够为学生解决生理和心理上的问题和困难。
刘老师拥有的这份责任心和亲和力，使得学生们愿意主动与她联系，她也因此更进一步地掌握学生的各项动态，帮助学生更好的学习，使学生获得更大的提高。
师者，呕心沥血，蜡炬成灰泪始干吃苦在前，享乐在后，无疑是对刘老师最中肯的评价了。
在连续三年的《计量经济学》课程的教学中，刘老师承担了三个教学单位的教学，最多的时候每周的纯课时量可达到30个，为学院和经济学系的教学工作做出了卓越的贡献。
并且与此同时，刘老师还能与相关课程的教师团结合作，建立相应的教学团队，主动组织教师的教学和相关课题的研究，并取得了优秀的硕果。
师爱如春风化雨,润物无声
师爱如春风化雨，润物无声师爱如春风化雨，润物无声，这句话是对师道的最好诠释。
在这个大千世界中，师道一直都是非常神圣而崇高的存在，因为他们不仅仅传授知识，更重要的是他们用自己的爱与智慧，滋润着学生的心灵，让他们成长为德智体全面、具有爱心和责任心的人才。
本文将深入探讨师爱如春风化雨，润物无声的含义，以及如何做一个有爱心的老师。
师爱如春风化雨，润物无声，这句话给人一种温暖、慈爱的感觉。
春风化雨，是指春风拂面、春雨淅淅沥沥，带来了温暖和生机。
老师就像春风一样，用自己的爱心和关怀，给予学生无限的温暖和鼓励，让他们在学习和生活中不断成长。
而润物无声，则是指老师的爱并不张扬，他们默默地在教育和教学中，用自己的行动影响和感染着每一个学生。
正是师道的这种爱，让学生感到了无限的力量和动力，有了这样正能量的滋润，他们才会茁壮成长。
在师爱如春风化雨，润物无声的过程中，老师还需要耐心和细心地对待每一个学生。
每一个学生都有自己的性格和特点，老师要学会倾听他们的心声，了解他们的需求和烦恼。
只有用真心去关注和呵护学生，才能够让他们感到被爱和被关怀，找到学习的方向和目标。
在教育教学过程中，老师还需要及时地给予学生鼓励和奖励，让他们感到教育的阳光和温暖。
师爱如春风化雨，润物无声，最终是要做到尊重学生，尊重学生的个性和差异。
每一个学生都是一个独特的个体，他们有自己的追求和理想，有自己的优点和缺点。
老师要善于发现学生的闪光点，鼓励他们发挥自己的优势；要包容学生的不足，引导和帮助他们克服困难，成长为更好的人。
在教育教学过程中，老师要学会用宽容和理解的心态去对待学生，用包容和尊重的态度去对待学生。
在师爱如春风化雨，润物无声的过程中，老师还需要不断地提高自身的教育教学水平，不断地进行科学教育研究和教学实践。
只有不断地提高自身的专业素养和教育技能，老师才能够做到以身作则，用自己的知识和智慧去感染和教导学生。
老师还需要不断地反思和总结自己的教育教学实践，不断地完善自己的教育教学方法，让学生收获更多的知识和技能。
事迹材料——春风化雨润无声,桃李不言自成蹊
事迹材料——春风化雨润无声,桃李不言自成蹊优秀教师事迹材料——春风化雨润无声桃李不言自成蹊每天晨曦微露，她便踏入校园，面对童真，惟愿春风轻拂蓓蕾；登上讲台，激昂文字，惟愿智慧可以洒满希望的田野。
她身兼数职，不仅是语文教师、班主任，还担任年段主任及其他工作。
每天的工作繁忙而琐碎，却从不言辛苦，在教学工作中一直兢兢业业，一丝不苟，认真备好每一节课。
每天都以饱满的热情来面对她的学生，出色地完成了教育、教学任务，所带的班级成绩一直名列前茅。
她就是__ 学校语文教师__。
__，中共党员，__ 优秀班主任，语文学科骨干教师。
主持与参与的多个课题均已结题，多篇论文在国家级、省级、市级刊物上发表。
一、书痴者文必工，艺痴者技必良得语文者得天下，得阅读者得语文。
读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
X 老师重视培养学生良好的阅读习惯，从入学第一天，班级就开展了百日读书活动。
X 老师引导学生广泛阅读，培养阅读兴趣。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
当学生对阅读产生兴趣后又引导学生读有所思，不动笔墨不读书，进行批注式阅读，并且把读到的好词佳句积累在摘抄本上。
大量的阅读不但开拓了学生的视野，增长了知识，对于各科知识的学习都产生了很大的帮助，又培养了孩子们良好的自学习惯，提升了阅读与写作能力。
多名学生的作文在书籍和报刊上公开发表。
二、一支独秀不是春，春色满园关不住“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
”课堂永远是让X 老师最享受的地方。
每一节课她都精心设计，在落实课内知识点的同时为学生延伸相关的课外知识，以拓宽学生的视野，让他们看到更广阔的世界。
课堂上师生之间平等的对话交流，学生们畅所欲言，各抒己见，大胆表达自己的见解，认真倾听其他同学的发言。
她尊重每一个学生的观点，孩子们敢于质疑，相互补充、评价。
她的课堂是灵动的，充满了师生、生生之间思维的碰撞，每个学生都积极参与其中。
她在三尺讲台与学生们教学相长，快乐地行走在教育的阳光之路上！“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。
【德育教育事迹材料】春风化雨润物无声
【德育教育事迹材料】春风化雨润物无声【德育教育事迹材料】春风化雨润物无声杨淑伟老师，20年来，坚守平凡岗位，默默耕耘，勇挑重任，甘为人梯，以“微笑面对每个人，认真面对每件事，爱心面对每位学生”为准则，成为学校青年教师的表率，展现了新时代优秀教师逐会有丰厚的汇报。
通过辛勤的耕耘，她换来了学生的尊敬。
凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，她取得了许多的可喜成绩——她所任的班级在学校的各班级评比中多次被评为“先进班级”“优秀班级”。
多年来，她每年的教学成绩均居年级前列。
二、热爱学生，俯首甘为孺子牛参加工作以来，她总是从细微小事入手，以一言一行去感化学生，以慈母般的胸怀去呵护学生，以真诚的感情去关爱每一个学生，做到了全心全意为学生服务。
在班级管理上，每天，她早早的来到学校，组织学生进行早读。
课下，积极与学生谈心交流，了解学生的思想情况，及时掌握每一个学生的学习、生活情况，积极与家长交流，家校共育，教育好学生。
此外，她还注重创设优化的管理环境，建立班级规章制度，无论是学习、纪律卫生，每一项都有相应奖励和惩罚，让学生做班级给毫无保留的将自己多年积累的教学经验和教学方法积极地分享给新教师，促进他们更好地成长。
在工作中，她经常与单位里的年轻老师们在一起交流和沟通，使她们在教学上有了很大的进步。
在教学、教育、科研上执着认真的杨老师，在荣誉面前她总是淡淡地说，多给年轻人一些机会。
此外，她也经常向老教师们请教教学方法，学习她们高尚的师德师风，通过学习提高自己的教学理念。
此外，她还积极利用课外时间还指导学生兴趣小组——绘画小组和书法小组。
一份耕耘，一份收获，每年的艺术月比赛中，她负责书法绘画，为了取得优异的成绩，她总是开学前就做好充足的前期工作，查阅资料，吸取别人的优点，决定参赛的题材和内容。
训练时牺牲掉中午休息的时间进行指导，几年来，她指导的学生在每年的艺术月中都能获得优异成绩。
没有鲜花和掌声，没有恭维和嫉妒，没有权势和财富。
区十佳师德标兵事迹材料化作春泥更护花
区十佳师德标兵事迹材料化作春泥更护花某市教育系统召开了一次师德标兵评选大会，表彰了该市教育系统内的十位师德标兵。
其中，有一位叫王老师的教师因其卓越的师德品质和杰出的教学成绩而被评选为师德标兵。
以下是王老师的事迹材料。
王老师，男，现年38岁，是某市孔子学校的一名语文教师，同时也是该校的党支部副书记。
从教10年来，他始终以身作则，用实际行动为学生树立了师德标杆。
一、爱岗敬业。
王老师正直、忠诚，对于自己的教师职业充满热爱和责任感。
他从不辜负教育事业的期望，始终将学生的学习成绩和全面发展放在首位。
他时常加班备课，为了追求更高的教学质量，经常深入学生中了解他们的学习状况和心理需求。
同时，王老师积极参加各种教研活动，将自己的教学心得与他人分享，不断提升自己的教学水平。
二、关爱学生。
王老师始终将学生的成长与发展放在心上，始终关注每一个学生的身心健康。
他耐心、细致地对待每个学生，并且善于倾听他们的心声。
他关注贫困学生，经常主动捐助一些学费和教辅材料给有困难的孩子。
他还组织了一系列关于学生心理健康的讲座和活动，帮助学生积极面对困难和挫折，培养他们的综合素质。
王老师用自己的行动告诉学生们，他们不仅是学校的学生，更是被爱与关怀的人。
三、家校合作。
王老师始终重视与家长的沟通和合作，认为只有与家长紧密配合，才能更好地解决学生的问题。
他主动与家长进行面对面沟通，了解学生在家庭环境中的情况，积极倾听家长的意见和建议，共同为学生的发展制定出更好的方案。
他定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和表现，并提供一些教育指导，帮助家长更好地教育子女。
通过与家长的合作，王老师大大提升了学生的学习效果和自信心。
四、严于律己。
王老师对自己的要求非常严格，他勤奋工作，不计较个人得失，全身心地投入教育事业。
他时刻保持良好的教师形象，严守教师职业操守，绝不对学生发火和恶语相向。
同时，他也积极参与学校的各项活动，担任各类兼职工作，用实际行动为学生树立了榜样。
春风化雨润物无声——徐小德育先进材料
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徐家镇伟清小学德育工作先进材料——春风化雨润物无声德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
要充分体现德育工作的时代性，准确把握规律性、大力增强实效性，这就要求学校德育工作要不断创新，与时俱进，树立全新的育人理念，开发德育资源，改进德育方法，做到春风化雨，润物无声。
我校德育工作始终紧扣时代脉搏，以“五爱教育为主线”，以“行为习惯养成教育为基础”，以生动的教育活动吸引学生。
务实创新，开拓进取，形成了一条既有别于他人又不断超越自我的德育工作模式，颇具自身特色。
近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。
我们建立了校、政教处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长、政教主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确责任，调动德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。
要调动班主任教师加强班级管理的积极性。
因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。
春风化雨,润物无声——记我校2010年师德标兵李老师
春风化雨，润物无声——记我校2010年师德标兵李老师她，是一个兢兢业业，任劳任怨的工作在教育教学一线的教育工作者；她，是一个学生爱戴、家长信赖、领导认可的优秀班主任；她，是一个学为人师、行为世范、严慈相济、爱生如子的师德楷模；她，是一个师德情操高尚、责任意识强烈、敬业乐教的师德典型。
她，就是我校师生有目共睹、有口皆碑的李红英老师。
李老师有二十多年从事班主任工作的经历，其间有17年担任初三毕业班语文教学及班主任工作。
班主任工作经验丰富，教育教学成绩一直名列前茅。
她热爱教育事业，有强烈的爱心，责任心，进取心；她会做班主任，乐做班主任，和学生呼吸相通，忧乐与共；她以独特的人格魅力及特殊的凝聚力，一直实现着学生、任课教书、家长、学校之间的良性互动，为成长学生，成就教师，创造了一个个良好的班级教育生态环境。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，是李老师班主任工作的真实写照，她时刻把学生放在第一位，始终以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风对待教育教学，对待教师这一职业。
她说：“教师吃的是一碗良心饭，一个不讲良心的人是吃不好这碗良心饭的”；对于繁杂平凡的班主任工作，她常常说：“管好一个班级，班主任不仅要倾情投入，更需要智慧，需要情和爱，即对班级的爱、对学生的爱。
”她始终坚信，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的，良好的师德修养是教育教学卓有成效的保证，做教师首先是做人，做真诚的人，做忠孝的人，用自己的人格魅力去打动人、感染人。
因而，在教育教学活动中，她习惯把自己对生活的感悟融化在教育教学中，用鲜活的生活事例让学生理解她的良苦用心，精心为学生配置一份份丰富的“精神营养餐”。
师德平凡而凝重。
古有“忠孝不能两全”的遗憾和无奈，可李老师在07年秋对刚迈进初中大门的705班51名学生说，“我要尽我最大的努力，破解忠孝不能两全的魔咒，竭尽全力做好忠孝两全！这个忠字，大而言之，是对人民教育事业的忠心忠诚；小而言之，是对51个家庭最大的希望——51名学生的美好未来所应该担负的责任。
优秀教师事迹材料：细雨春风育桃李nbsp;润物无声点人生
优秀教师事迹材料：细雨春风育桃李 润物无声点人生文章来源莲山课件ww w.5 Y k 优秀教师事迹材料：细雨春风育桃李润物无声点人生孟xx是学生和家长口中“规矩多管理严”但又“挺有意思”的班主任，走进孟老师所带班级的教师，图书阅览架、复印机、独具特色的班级文化墙，无不体现着一名班主任的别出心裁和事无巨细。
一、特色班级文化铸就强凝聚力和竞争力孟xx在xx一中执教十余载，先后经历了应届毕业班班主任、复读班班主任、应届高三班主任的角色转换。
“第一次带高一是2011年，无论是教学思路还是班级管理总是很难跳出高考备考的状态，经过教学研究和适应，有了自己的基本思路。
”孟xx说。
“基本思路是高一用心培育土壤，高二引导学科发展，高三减压和励志相结合实现质的飞跃。
”在班级管理中，孟xx认为班级凝聚力和归属感是学生们共同学习、互帮互助的肥沃土壤。
为了打造这片沃土，他和学生们一起打造班级文化墙，上面有学生自己写的生活学习感悟、学生画作、励志故事，匠心独运的文化墙赢得很多“粉丝”，常换常新的文化墙上，不变的是班级的灵魂——做最好的自己；班级的阅览架上，有励志类、学习方法指导类，也有介绍清华等名牌学校的校史轶闻、专业设置情况的书籍。
他把这种班级文化熏陶称为“文化入侵”。
他坚信自己的“文化入侵”能够让青春期的孩子树立正确的价值观，他坚信自己的“规矩”可以让学生在生活和学习上少些曲折，总会对学生有些帮助。
严师出高徒这句话在孟老师身上得到验证，他所带的班级创造了一个有一个辉煌。
从2008年起到2011年，他所带的高三班，过本科线在全校一直名列前茅，其中2010年仅有四名同学没过本科线，2014年的高考中更有十余名学生升入“985”高校，其中学生李腾飞还夺得山东理科考生的头名，2015年的高考再创新高，有五十余名学生进入本科院校。
二、放眼长远，用心陪着学生一起成长提起自己的学生，孟老师如数家珍。
哪位学生什么性格，曾经遇到哪些生活和学习上的困惑，他都一一记得。
区十佳班主任事迹材料-春风化雨,倾情奉献
区十佳班主任事迹材料:春风化雨，倾情奉献区十佳班主任事迹材料:春风化雨，倾情奉献黄，中共党员，小学高级教师，一直担任小学班主任和语文教学工作，年里，她凭着对教育事业的无限忠诚，以高度的责任感和使命感，在工作岗位上呕心沥血倾情奉献，对教育改革作出了显著的成绩。
一德才兼备，教师的典范学高为师身正为范，一位优秀的班主任既要有较高的品德修养，还要具有较高的知识水平和业务水平。
黄老师用马克思主义哲学邓小平理论和三个代表重要思想来衡量自己的人生观世界观价值观，用心理学教育学教育管理学来提升自己的管理水平，以广博精深的知识驾驭不断的课堂教学。
在十多年的班主任工作中，黄老师始终把学生的德育放在首位，利用各种机会开展思想道德教育。
如利用我国的传统节日对学生进行革命传统教育感恩教育；对我市名胜古迹土特产调查，对学生进行爱祖国爱家乡的教育；组织学生对我市环境状况进行调查，对学生进行环保教育；在抗震救灾的活动中，她带头捐款，又带领学生开展为灾区孩子们祈福活动等等。
她深知小学的德育工作重点应是抓好学生的养成教育，因此，她每接一个教学班，特别注重学生的文明礼仪体育卫生学习生活以及行为等多方面的习惯培养，她所带的班级不仅教学成绩名列前茅，习惯养成也首屈一指，受到领导和家长的称赞。
班主任工作任务繁重，黄老师能充分调动各方面的力量——培养得力的班队干部团结学科教师主动与家长沟通形成教育合力，营造了良好的班风，班级文化建设有声有色。
中队活动，她由带到逐步放手，培养中队干部制定计划，并按计划组织开展活动；家长会，她让培育子女成功的家长作经验交流；班级管理，她不定期地收集家长和科任教师对该班建设的意见和建议……黄老师铭记亲其师，信其道的古训，她在工作中尊重学生的人格，尊重学生的个性，与学生间建立起民主平等的师生关系。
她真诚地关爱每一位学生——不管家庭富裕的贫穷的，成绩好的成绩差的。
如，她帮助王同学彻底改掉了小偷小摸的坏习惯；她为因父母离异在心灵上留下阴影的刘孙童等成绩优秀的同学疏导负性情绪，使他们成为了校优秀学生优秀学生干部……刘同学父母离异，母亲在深圳打工，父亲坐牢，他只能靠邻居和远亲轮流抚养，是黄老师四处寻求帮助，让刘顺利读书。
师德师风演讲稿春风化雨,润物无声》
春风化雨，润物无声在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业。
近代著名教育家说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。
”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进孩子健康发展。
要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说非常重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。
”然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。
教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。
一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。
要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。
身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位孩子。
回想当初，刚参加工作的时候，我以为，只要喜欢孩子就能带好孩子，幼儿教师就是和孩子在一起唱唱、跳跳、玩玩，很简单的一件事。
可上班后面对刚入园的小班孩子，孩子无休止的哭闹，让我手足无措，自己都急的要哭了。
后来的日子，孩子带给我的是无休止的哭闹和告状，孩子的吃喝拉撒，磕磕碰碰都要老师亲力亲为：要哄他们开心，吃饭要人喂，大小便要帮他们，流汗流涕要帮他们擦，碰到个别护短的家长还要受委屈。
那时候我的信心有点动摇了。
可是日复一日，年复一年，一转眼我已经工作了7年了，我与孩子就在每天的吵闹声中，告状声中，在与孩子的游戏、玩耍中结下了深厚的感情，回想起这一幅幅幸福的画面，眼眶不由得有些湿润：当我嗓子沙哑时，孩子们会为我端来一杯水；当我沉默不语时，孩子们会拉着我的衣袖，摇着我的手说：“老师，你生气啦”；当他们在玩一个好玩的游戏时，会大声的叫我“老师，你快来和我们一起玩吧”。
师德师风建设先进个人事迹材料润物细无声5篇
师德师风建设先进个人事迹材料润物细无声5篇第一篇：师德师风建设先进个人事迹材料润物细无声有这样一位年近花甲的老教师，他数十年如一日地践行着“忠诚党的教育事业”的庄严承诺，把自己的毕生奉献给了他热爱的这片故土，他就是xx县xx小学的xx老师。
xx老师自一九七零年五月走上教育岗位，四十三年来，在校园里默默追梦，工作上，兢兢业业、任劳任怨;学问上，孜孜以求、不断超越;他爱生如子、爱校如命，为实现教育的梦想，他在辛勤地工作着，用一个个朴实无华的音符，谱就了一曲“德高为师、身正为范”的壮丽乐章。
爱生如子，甘做“人桥”距离学校两公里的xx砖瓦厂，外来务工人员比较多。
老谢和他的女儿谢xx便是其中一员。
一天，老谢找到xx老师，想让孩子来学校上学。
xx老师考虑到孩子不能没有学上，便答应了。
但是由于老学。
有一次，上课铃响了，谢xx还没有来，xx老师心里很着急。
快下课时，谢xx来了，浑身上下湿淋淋的，她看到xx老师，“哇”的一声放声大哭。
xx老师安慰了好久，谢xx才说出了原因。
原来，早晨起来后，爸爸已经上班去了，她自己拿着半个馒头就来学校了。
走到村头，迎面跑来一条大狗，她吓得一躲，跌入了路旁的水塘里，鞋子也湿了，脚也崴了。
看到湿淋淋的谢xx，xx老师眼睛湿润了，他说：孩子，别怕，以后xx老师来接送你。
自此以后，他上课前提前把孩子接来，中午把孩子带回自己家吃饭，下午放学后再把学生送回去。
碰到雨雪天气，他克服道路泥泞难走的困难，坚持接送着孩子，从来没有让小xx落下一节课。
学生家长十分感激，买了东西去感谢他，都被他婉言谢绝。
对待小xx这样，对待其他的孩子也是如此。
实施撤点并校以前，邻村xx教学点因为校小班多，四年级的学生插到了xx老师班上学习。
有一年夏天，下午放学时突然电闪雷鸣,转眼间下起了瓢泼大雨。
他非常担心这八名学生回家途中的安全。
他们回家要路过一条三米多宽的灌溉渠，上面所谓的“桥”也是简易搭建的。
容不得xx老师多想，他扯过雨衣便直接追了过去。
“师德标兵”事迹材料（通用5篇）
“师德标兵”事迹材料（通用5篇）“师德标兵” 篇1在学校及认识顾人中，一提起她，人们都会说别看她长相平平，经济上并不富足，但她的无私奉献，爱岗敬业的精神，严谨治学的态度，为人友善，乐于助人的品质让人称赞。
就这样一个平凡的不能再平凡的人，在平凡的岗位上却做出了不平凡的事，可谓平凡中的“平凡”人。
她三十多年的教学生涯，没有风雷漫天的壮美与震撼，却有着春雨润地的无私与细腻。
正是这平凡的无私和细腻，为和谐的社会氛围增添着温馨与安然。
顾，从教三十多年来一直担任班主任工作，有良好的师德风范，一心扑在教育事业上，几十年如一日，为人师表、教书育人、扶贫帮困、尊老爱幼，帮助失学儿童，时时以党员的标准严格要求自己，积极参加教科研活动，做课改的带头人，工作中取得了显著成绩，是领导、老师、学生、家长心目中的优秀人民教师。
曾受到人民政府、教育局的多次表奖。
她的教学论文在自治区、赤峰市获奖，多次在旗级课堂竞赛中获奖，是旗级数学学科带头人，数学教学能手，市级骨干教师，旗级电化教学能手，自制的电化教具也获午了一等奖，20xx年被林东镇评为优秀共产党员。
20xx年取得了全国教育科学研究成果证书并获得旗级课堂教学大赛二等奖，年度考核多次被评为优秀。
一、尊老爱幼，身教胜于言教。
1980年顾xx高中毕业在家务农，但她很崇拜教师，1984年她考取了一名民办教师，实现了她儿时的梦，她决心在这个舞台上干一番事业，但理想和现实之间是有许多冲突和矛盾的。
成家后，家里有年迈七十岁的公婆，紧接着又有了孩子，当时农村生活很艰苦。
特别是以种地为生，这些都没能难住她，她早早起床做饭，按时上班、下班后照顾老人……，孩子还没有长大，老人却日渐变老，婆婆是肺源性心脏病，卧病在床，当时民办教师一个月才几十元，一年的收入不够婆婆几个月的药费，和公婆生活了二十多年直到公公93岁去逝，其间从没有和老人闹过别扭，而是精心的照料。
她不嫌弃老人，而是教育孩子要孝敬老人，言传身教，两个孩子聪明可爱，有礼貌。
模范教师事迹材料：润物无声桃李芬芳
模范教师事迹材料：润物无声桃李芬芳第一篇：模范教师事迹材料：润物无声桃李芬芳模范教师事迹材料：润物无声桃李芬芳从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，xx用真情和汗水演绎自己的精彩人生。
从21岁参加工作，35岁的xx 凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。
1996年，刚刚从西安外院毕业的xx带着对教育事业的美好憧憬，毅然绝然地申请到全县最偏僻的付家焉中心学校任教，开始了她的苦乐教学生涯。
要知道当年有许多大学同学纷纷“跳槽”，但她毫不心动，依然不改4年高等师范教育“铸就”的初衷。
正值妙龄的她，更没有把时间花在“包装”打扮上、花在交友玩乐上，而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。
在工作之余，她不断“充电”，丰富自己，最早引进了先进的“三S” 课堂教学法，即“创造情景、语言交际、激发爱好”的教学方法。
这一教学方法，注重设计各种语言环境，让学生置身其中；利用图画、实物或体态，诱导学生在生动的情景中表情达意；进行密集的听说活动，把学生从枯燥的、无休止的语言形式操练中解脱出来。
在课堂上，她常常把枯燥的英文字母与日常生活和常见现象相结合，深入浅出，气氛活跃，在长期的教学实践中，逐步形成了自己独特的教学风格。
“亲其师，才能信其道”。
爱是信任的基础和前提。
师生间有了爱，学生才会喜欢你这人，然后才会喜欢听你的课。
xx情系教育，心系学生，把自己的青春与血汗奉献给了她心爱的学生，奉献给了她钟爱的事业。
在她的眼里，学生就是她的孩子，学生就是她生命的原动力。
尤其是对待“需帮生”，她从不戴“有色眼镜”，而是为他们“开小灶”，直到他们的学习能力大幅提高。
她尽量与孩子们缩短情感距离，经常请他们品尝蛋糕、巧克力，一同和孩子们观赏《冰河四季》、《憨豆先生》、《美女与野兽》、《动物世界总动员》等中英文对照大片。
同学中不论是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，用他现在的成绩与他原先的成绩作比较，使其产生强大的学习动力。
区十佳师德标兵事迹材料：春风化雨 润物无声
区十佳师德标兵事迹材料：春风化雨润物无声各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢区十佳师德标兵事迹材料：春风化雨润物无声“王书记——”，在八一路小学，上至五旬的老教师，下到刚刚背起书包的一年级小学生都会这样亲切地称呼党支部书记王z老师。
王老师是一位很具亲和力的人，作为教师，她平易近人，谦逊温和；作为党员，她乐于奉献，关心他人；作为党支部书记，她严于律已，率先垂范。
她以豁达的处世态度和高尚的人格魅力，谱写了一曲共产党员不求闻达，献身小学教育事业的隽永赞歌。
爱岗敬业的人民教师从教近二十四年来，王z老师在业务上精益求精，“上好每一节课，让学生每堂课都有所收获”这是王老师对自己提出的要求。
她每一堂课都精心设计，每一次上课都提前进教室准备，课后用心反思教育教学行为，不管是自己参加的各级各类教学比赛还是指导青年教师参加的各级各类教学比赛均取得了较好的成绩，同时也积极撰写教学和管理方面的论文。
近三年来，所上的品德与社会课《寄送一封信》获市一等奖，《书包的学问》、《健康生活每一天》等教学设计获市一等奖：撰写的《走出多媒体教学的误区》获市一等奖，《浅谈新课程理念下的教学管理》获省二等奖；撰写的《为政之德须常修》在全区各基层党支部中开展的“深入学习实践科学发展观，扎实推进惩治和预防腐败体系建设”理论征文活动中获一等奖等。
多篇教学故事刊登在学校的《慰心偶拾》中。
王老师虽从事党支部书记工作，但非常关心学校的教学工作，担任了8年的教导主任，她将自己丰富的教学管理经验毫不保留地传授给新任教导主任，并亲自带领新教导主任安排课表，布置教学工作，和校长、教导主任深入课堂指导课堂教学，全年听课达80余节。
在学校开展的“我的教学管理金点子”专题活动中，她将自己优秀的教学评价经验向老师们推广，让大家共同分享着她多年以来在教学评价方面的经验，深受老师们的称赞。
作为一名普通教师，王老师谨记教师师德规范，爱岗敬业，关爱学生。
对待学生，就像对待自己的孩子一样，用心去教育他们，用情去打动他们。
润物无声教书育人优秀教师事迹材料
润物无声教书育人优秀教师事迹材料在教育事业中，有许多优秀的教师以其辛勤付出和卓越成就而备受赞誉。
本文将介绍一位杰出的教师的故事，展示他如何通过润物无声的方式，教书育人，为学生们树立了良好的榜样。
教育是一项充满挑战和责任的事业。
教师们肩负着培养下一代的重任，他们需要在课堂上传授知识，培养学生的品德，引导他们成长为独立自信的个体。
其中，润物无声的教学方式将能为学生们提供更多的机会去自我发现和学习。
我们有幸认识到了一位拥有这种独特教学方式的教师。
杨老师是一位小学教师，他拥有超过十年的教学经验。
他非常重视培养学生的创造力和想象力。
他经常组织学生们参加一些趣味活动，比如绘画、手工制作和戏剧表演等。
通过这些活动，学生们能够以自己的方式表达思想和情感，激发他们的创造力。
在杨老师的课堂上，学生们不仅仅是被动地接受知识，而是积极参与到学习中，成为自己学习之旅的主人。
此外，杨老师注重培养学生的团队合作能力。
他常常组织学生们进行小组活动，通过合作解决问题和完成任务。
在这个过程中，学生们学会了倾听他人的意见，学会了尊重和信任他人，学会了相互帮助。
这种团队合作的精神在学生们的成长中起到了积极的推动作用。
除了课堂教学外，杨老师还担任了学生社团的指导老师。
他带领学生们参加各种比赛和活动，提高了他们的综合素质和才艺。
他鼓励学生勇敢尝试新事物，挑战自我，并且始终给予他们鼓励和支持。
在杨老师的帮助下，许多学生取得了优异的成绩，赢得了荣誉。
杨老师的影响不仅仅局限于教室内，他还积极参与学校和社区的公益活动。
他带领学生们参观孤儿院，志愿者服务，并与贫困地区的学生进行交流。
通过这些活动，学生们能够深入了解社会，并通过自己的努力去帮助那些需要帮助的人们。
这种公益活动不仅培养了学生们的社会责任感，更加深了他们对社会的认识。
正是因为杨老师的辛勤付出和不懈努力，他成功地将学生们引领到了知识的殿堂。
他的学生在各项学科中都表现出色，且在品德方面也得到了明显的提高。
优秀教师事迹：润物细无声
优秀教师事迹：润物细无声零落成泥碾作尘，只有香如故。
当有一天白发悄然攀上鬓角，当事业融进生命，品读用爱铸就的漂亮童话，我们这位可爱的老师一定会非常自豪地写下：爱处无声！爱如空气，人人需要；爱如阳光，谁沐浴它，都会感到暖和。
爱是一个博大如海的字，它包容着理解、帮助、宽容、激励在十几年的教师生涯中，她深深体会到爱的力量，给学生一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。
她叫石xx，是汉寿县南岳路实验学校的一名优秀青年教师。
99年师范毕业，成为一名光荣的人民教师，2007年调入南岳路实验学校，现担任学校数学教研组长。
从教13年来，她立足本职，默默耕耘，始终把学生当做自己的儿女，把学校当成自己的家，在艰辛中收获着劳动的愉悦，在奉献中体验着灵魂的升华。
2008年被授予全县新课程课堂教学能手荣誉称号，2010年获县政府嘉奖。
她爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。
一、投身教学改革，勇于探索实践。
作为一名青年教师，石xx老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
调入南岳路实验学校的第二年，她就勇挑重担，担任了学校数学教研组组长。
在上好课的同时，她和数学组教师一起，认真组织每次教研活动。
每轮公开课，她都是第一个上；每一个课件，她总是精心地做；每一篇教学论文，她都是认真地完成。
在她的带动下，她们数学组的教研活动开展得有声有色，得到上级领导一致好评。
站在三尺讲台上，她用先进的教育理念，根据小学生的特点和知识结构，创造性地开展教学工作，深入浅出地传授科学文化知识，不失时机地训练学生的技能，让学生在课堂中最大限度地发挥主观能动性,有效地获取知识，同时培养学生的人生观、价值观、审美观，提高综合素质。
她注意研究和把握小学新课改教学的动向，注重提高课堂教学效率。
南岳路实验学校是一所闻名三湘的综合型实验学校，对于应用现代教育技术，探索新的教学模式工作一直高度重视。
区十佳师德标兵事迹材料：春风化雨 润物无声
区十佳师德标兵事迹材料：春风化雨润物无声区十佳师德标兵事迹材料：春风化雨润物无声王书记——，在八一路小学，上至五旬的老教师，下到刚刚背起书包的一年级小学生都会这样亲切地称呼党支部书记王老师。
王老师是一位很具亲和力的人，作为教师，她平易近人，谦逊温和；作为党员，她乐于奉献，关心他人；作为党支部书记，她严于律已，率先垂范。
她以豁达的处世态度和高尚的人格魅力，谱写了一曲共产党员不求闻达，献身小学教育事业的隽永赞歌。
爱岗敬业的人民教师从教近二十四年来，王老师在业务上精益求精，上好每一节课，让学生每堂课都有所收获这是王老师对自己提出的要求。
她每一堂课都精心设计，每一次上课都提前进教室准备，课后用心反思教育教学行为，不管是自己参加的各级各类教学比赛还是指导青年教师参加的各级各类教学比赛均取得了较好的成绩，同时也积极撰写教学和管理方面的论文。
近三年来，所上的品德与社会课《寄送一封信》获市一等奖，《书包的学问》《健康生活每一天》等教学设计获市一等奖：撰写的《走出多媒体教学的误区》获市一等奖，《浅谈新课程理念下的教学管理》获省二等奖；撰写的《为政之德须常修》在全区各基层党支部中开展的深入学习实践科学发展观，扎实推进惩治和预防腐败体系建设理论征文活动中获一等奖等。
多篇教学故事刊登在学校的《慰心偶拾》中。
王老师虽从事党支部书记工作，但非常关心学校的教学工作，担任了年的教导主任，她将自己丰富的教学管理经验毫不保留地传授给新任教导主任，并亲自带领新教导主任安排课表，布置教学工作，和校长教导主任深入课堂指导课堂教学，全年听课达余节。
在学校开展的我的教学管理金点子专题活动中，她将自己优秀的教学评价经验向老师们推广，让大家共同分享着她多年以来在教学评价方面的经验，深受老师们的称赞。
作为一名普通教师，王老师谨记教师师德规范，爱岗敬业，关爱学生。
对待学生，就像对待自己的孩子一样，用心去教育他们，用情去打动他们。
学校绝大多数学生是进城务工的农民工子弟，他们的学习习惯较差，有的学生学习能力也不强，她对这些孩子总是要多看一眼，多问一声，多帮一把，多一份关心，多一份爱护。
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十佳师德标兵事迹材料：春风化雨，润
物无声
华秋实二十载，从94年至今，刘XX老师投身教育事业已经有20多个年头了。
青丝变华发，不变的是那一颗热衷于教学无私奉献的心。
师者，传道，授业，解惑也
刘
刘XX老师在教学工作中，一丝不苟，兢兢业业，坚持教书育人的准则，把思想政治教育放在教学首位。
从事教学工作这么多年，刘老师从未请过假，仅有的一次调课也是因为生病卧床不起，强烈的事业心和高度的责任感着实令人钦佩。
对于存在的小部分教师不安心教学，只把重心放在科研的现象，刘老师会主动和这些老师沟通交流，告诫他们只有教学科研一起抓，才会得到更好的突破和创新。
刘老师不仅在学习上严格要求学生，在思想上关心学生，在生活上还能积极帮助学生。
这份主动关心学生健康成长的心，是广大师生看在眼里，记在心里的。
比
比如在刘老师讲授《计量经济学》这门课程的时候，无论是理论教学还是实验教学，都能认真负责，要求学生对课程全面理解与掌握，理论与实践相结合。
使学生在课程的学习过程中除了掌握知识以外，还能将其运用与实践，既加深
了对理论的理解，又提高了学生学习的积极性。
刘老师还是国家二级心理咨询师，利用教学中与学生接触较多的优势，加上其较强的心理学基础，虽然目前没有担任辅导员工作，但是遇到学生生病或是有思想问题时，刘老师都能及时将学生的情况与分管学生的老师沟通，能够为学生解决生理和心理上的问题和困难。
刘老师拥有的这份责任心和亲和力，使得学生们愿意主动与她联系，她也因此更进一步地掌握学生的各项动态，帮助学生更好的学习，使学生获得更大的提高。
师者，呕心沥血，蜡炬成灰泪始干
吃苦在前，享乐在后，无疑是对刘老师最中肯的评价了。
在连续三年的《计量经济学》课程的教学中，刘老师承担了三个教学单位的教学，最多的时候每周的纯课时量可达到30个，为学院和经济学系的教学工作做出了卓越的贡献。
并且与此同时，刘老师还能与相关课程的教师团结合作，建立相应的教学团队，主动组织教师的教学和相关课题的研究，并取得了优秀的硕果。
其《计量经济学》课程成为了学校的优培课程。
自XX年以来，刘老师公开发表的论文有四篇，参编的教材有两部，主持完成省级项目一项，参与国家项目一项。
这与刘老师长期扎根在教学的第一线，夜以继日的努力付出是分不开的。
师者，厚德树人，桃李天下尽芬芳
为
为人师表，方能严谨治学。
刘老师在科研工作中，以身作则，遵守学术道德规范。
因此在教学中，为了提高学生的学术水平，增加了课程论文环节，指导学生撰写学术论文而不是从互联网上进行简单的复制粘贴。
即便是学生人数众多，任务压力大，刘老师也从未因此放弃这项工作。
经常加班加点的给学生指导，常常在实验室或者办公室一坐便是十几个小时。
为了做到工作的连续性，从课程论文到学年论文，再到毕业论文，这样连续性的严格要求下，学生的学术水平得到了提高，毕业论文均能够用实证分析的方法进行。
常年的严格要求和认真指导，学生的学习和研究都有较大程度的提高。
在讲授计量经济学课程的时候，为了提高学生的软件应用能力，要求学生进行撰写课程论文。
但要求论文必须是学生自己写的，按照严格的学术论文来要求学生。
对于尚未真正开始学术论文的学生来说，指导工作非常困难且工作量极大。
但刘老师从未降低要求，巨大的工作量使得其常常为学生加课，用电话和学生沟通论文内容，网上解答学生问题常常至深夜。
但老师却从来没有要求学院给予任何方式的补贴，所有的补课指导均是刘老师自愿的积极主动去进行和完成。
根据调查数据显示，在每年由刘老师指导毕业论文设计的学生里，考上研究生的人数，不胜枚举。
春
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命
价值的尺子；红烛从未夸耀过自己的贡献，却用那片光芒诠释着生命的意义。
粉笔没有引起过人们的注意，她却用片片白色满足了一双双渴求知识的眼睛。
她不仅仅是在教授知识，她更像是朋友一样走进学生们的心里。
刘XX老师正是用她平凡的一言一行向我们讲解着人生这个最难懂的课题！。