《因特网基础知识》参考教案
因特网基础知识教案(呼家庄小学 赵治)
因特网基础知识教案教学内容因特网基础知识课型新授主备人赵治课时数共 1 课时，第 1 课时授课教师赵治授课时间2011.6 授课班级六．3教学目标知识了解因特网的基础知识掌握基本的因特网应用技能了解因特网的创建历程，体验科学家的创新精神能力情感教学重点因特网的历史与发展突破措施利用计算机网络教室，体验因特网的发展，提出ICP/IP协议的发展史。
教学难点因特网的核心协议与特点教学准备微机室教学过程教学内容师生互动备注创设情境引入新课美国是世界上建立网络最早的国家之一，由中央控制的网络中心，如果出现问题，则整个网络被毁，所以就要研制一种新型的网络系统，最后提出DARPA网络世界上第一颗人造地球卫星。
自主探究1968．6．21，DARPA“资源共享的电脑网络”研究计划，使电脑都互相连接，这个网叫“阿帕网”1974年免费提供TCP/IP协议。
全球最大的机器系统——因特网（INTERNET）多媒体演示互联网的发展史合作交流网络游戏电子邮件E-mail网页QQ网络视频网络直播博客远程教学利用学生喜闻乐见的可知的电脑、网络知识，培养学生的因特网服务功能，并能熟练的使用基本的软件。
精讲点拨因特网传播的是：从单一的文字媒体到文、图、声并茂的多媒体，无论从科研人员到普通民从，它已渗透到人们的生活中的方方面面。
因特网的服务和客户端软件广泛应用，使得在茫茫网海中找到一个网站变得简单。
微机室中的服务器与学生机之间的互联互通。
随堂练习巩固新知“http”是超文本传输协议，是新浪服务器主机的域名。
呼家庄小学校网“Http://hjzxx.sd.1/”目标检测形成练习让学生体验因特网的应用：E-mail QQ让学生在互联网中发布一条消息，利用QQ博客发表自己的论文。
实际操作课堂小结提高认识因特网在发展过程中，取消了中心节点的集中控制，让所有的节点保持对等，避免中心节点出现问题，整个网络瘫痪的情况。
网民之间是平等的。
ICP/IP协议的强大功能巩固提高运用拓展练习一些常用的客户端软件板书设计一、因特网的历史与发展二、因特网的核心协议与特点三、因特网服务和客户端软件教学反思集体反思：个人反思：。
认识因特网(教案)
认识因特网一、教学目标1. 让学生了解因特网的定义和发展历程。
2. 使学生掌握因特网的基本组成部分和工作原理。
3. 培养学生正确使用因特网的习惯和安全意识。
二、教学内容1. 因特网的定义和发展历程因特网的起源和发展我国因特网的发展概况2. 因特网的基本组成部分网络硬件设备网络协议域名系统3. 因特网的工作原理数据传输过程路由选择网络安全4. 正确使用因特网的习惯浏览器使用技巧信息检索方法保护个人隐私5. 安全意识防范网络病毒识别网络陷阱网络安全法律法规三、教学方法1. 讲授法：讲解因特网的定义、发展历程、基本组成部分和工作原理。
2. 演示法：展示因特网的相关设备和软件操作。
3. 讨论法：引导学生探讨正确使用因特网的方法和注意事项。
4. 案例分析法：分析网络陷阱和网络安全案例，提高学生的安全意识。
四、教学准备1. 教室网络环境正常运行。
2. 准备相关教学素材和案例。
3. 安排学生分组讨论。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对因特网基本知识的掌握。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和团队合作能力。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
4. 安全意识调查：了解学生对网络安全的认识和自我保护能力。
六、教学内容6. 网络应用服务电子邮件服务浏览网络资源在线通讯工具7. 信息安全网络隐私保护密码学基础防火墙与入侵检测系统8. 网络道德与法律网络礼仪网络侵权行为网络安全法律法规简介9. 网络技术发展趋势5G网络技术物联网（IoT）边缘计算10. 实践操作搜索技巧与信息筛选网络购物与支付安全社交媒体的正确使用七、教学方法1. 讲授法：讲解网络应用服务的种类和特点。
2. 演示法：展示电子邮件、浏览器等网络应用服务的操作。
3. 案例分析法：分析网络隐私泄露案例，讨论防范措施。
4. 讨论法：引导学生探讨网络道德和法律问题。
5. 实践操作法：学生在指导下进行网络搜索和社交媒体使用等实际操作。
1. 准备相关的网络应用服务案例和演示资料。
有关因特网的教案
介绍常用的FTP客户端软件，如FileZilla、WinSCP等，以及它们的 使用方法和技巧。
FTP应用实例
通过具体实例演示如何使用FTP进行文件的上传和下载，包括登录 FTP服务器、浏览服务器文件目录、上传和下载文件等步骤。
05
网络通信工具与社交平台
电子邮件服务原理及操作指南
邮件客户端和邮件服务器
根据企业需求和场地条 件，设计合理的网络拓
扑结构。
选择性能稳定、功能全 面的网络设备，如交换 机、路由器、防火墙等。
按照设备厂商提供的安 装指南，正确安装和配
置网络设备。
网络测试与验收
使用网络测试工具对局 域网进行全面测试，确 保网络稳定可靠，满足
企业需求。
04
信息检索与资源共享
搜索引擎原理及使用技巧
学术搜索引擎
讲解专门的学术搜索引擎， 如Google学术、学 术等，以及它们的特点和 使用方法。
开放获取资源
介绍开放获取资源的概念、 特点和获取途径，如arXiv、 DOAJ等。
文件传输协议（FTP）应用举例
FTP基本原理
讲解FTP的基本原理和工作方式，包括客户端/服务器模式、数据传 输方式等。
力。
情感目标
03
引导学生认识因特网对社会、经济、文化等方面的影响，树立
正确的网络使用观念。
教学内容
因特网的基本概念
定义、发展历程、主要技术（TCP/IP 协议、WWW技术、电子邮件等）。
因特网对社会的影响
积极方面（信息获取、交流协作等） 和消极方面（网络安全、信息泛滥 等）。
因特网的应用领域
信息检索、电子商务、远程教育、社 交网络等。
有关因特网的教案
计算机网络基础-教案-Internet基础知识电子教案
Internet基础知识电子教案教学过程一、复习或导入什么是Internet？在机试中进行收发邮件用什么工具？用OutLook工具。
什么是OutLook？下面将通过完成实例操作任务的方式介绍OutLook的应用。
二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤）一、认识Internet1．Internet概念2 Internet的特点（1）覆盖范围广（2）Internet是由数以万计个子网络通过自愿的原则连起来的网络，因此称Internet为“网中网”。
（3）每一个Internet网络成员都是自愿加入并承担相应的各种费用，与网上的其他成员和睦友好地进行数据传输，不受任何约束，共同遵守协议的全部规定。
3 Internet的工作方式4 TCP/IP协议简介5 网址与域名系统网址所谓网址，是指接入Internet的计算机被分配的网络地址（即地址编号），这就像接入电话网的每部电话机有一个电话号码一样。
Internet上网址采用IP地址和域名两种地址方案。
1.IP地址IP地址可表达为二进制格式和十进制格式。
二进制的IP地址为32位，分为4个8位二进制数。
由4组十进制数字表示的IP地址便于用户和网络管理人员使用和掌握。
每8位二进制数用一个十进制数表示，并以小圆点分隔，每个十进制数的范围是0~255。
例如：202 .96 .51 .2 在Internet中，根据IP地址可以连到Internet上的任何一台主机。
2．域名要记忆一组并无任何特征的IP地址是十分困难的。
为了使IP地址便于用户记忆和使用，同时也易于维护和管理，Internet引入了域名服务系统DNS （Domain Name System）。
6.Internet的接入方式（1）拨号上网（2）专线上网7.网上资源与服务简述8.因特网的简单应用(1)搜索网站（2）保存网页（3）使用Outlook收发电子邮件二、OutLook的应用任务分析本任务是：先进行Outlook Express的设置（与Internet连接），再运用Outlook Express完成邮件账号的添加、收发电子邮件等操作。
计算机网络基础及应用教学设计(第七章因特网基础知识)
（2）发展阶段。
（3）目前发展状况。
8.1.2 Internet的发展
从业务的角度来看，Internet的发展呈现出以下的趋势和特征。
1. 数据超越语音
•2. Internet迈入后带宽时代
3. 业务种类的多样化和个性化
8.2.1 Internet的组成
Internet是由物理网络、通信协议和网络工具组成的。
TCP/IP协议开发了一种对计算机进行层次式命名的协议，这就是域名系统。
域名系统有两个要点在概念上是相互独立的。第一点是抽象的，它指明了名字语法和名字授权管理规则。第二点是具体的，它用于高效地实现主机名和主机IP地址的映射。在域名系统中提到的主机名即是主机域名，简称域名。
计算机的名字通常由三部分组成：本机名、组织名和组织类型，它们中间由分界符“.”隔开。此外，Internet命名方案允许计算机名字包括更多的部分，如在组织后面加一个后缀，而组织内部可以为计算机名字选择其他的后缀。组织在命名计算机时，常在计算机名字后附加一个部门的名字作为组织的后缀。
传统电话线仅使用4 kb/s的带宽，而双绞线的带宽可达10 Mb/s。ADSL将传统电话线没有充分利用的双绞线带宽充分利用起来，可以同时实现网络连接与语音通信。
4．DDN接入方式
数字数据网(DDN，Digital Data Network)是利用光纤、数字微波或卫星等数字信道来传输数据信号的网络。DDN通过租用专线通信线路与Internet进行直接的、24小时不间断的连接，适用于多人使用、数据通信量较大的情况，如企事业单位网和校园网。
ISDN给用户提供两个信道，可以全部用于接入，也可以只用一个信道。每个信道传输速率为64 kb/s，当两个信道同时使用时，数据传输速率可达128 kb/s。
因特网的教案
因特网的教案教案标题：探索因特网教学目标：1. 了解因特网的定义、历史和重要性。
2. 掌握因特网的基本组成和工作原理。
3. 学习因特网的优点和风险，并能够提出相关的解决方案。
4. 培养学生的信息获取和批判性思维能力。
适用年级：初中教学准备：1. 多媒体设备和投影仪2. 计算机或平板电脑3. 因特网连接教学过程：引入（10分钟）1. 使用多媒体设备展示因特网的图标和网页界面，引起学生的兴趣。
2. 提问学生是否知道因特网是什么，是否有使用过因特网。
知识讲解（20分钟）1. 通过多媒体展示因特网的定义和历史，解释因特网是由全球范围内的计算机网络互联而成的网络。
2. 介绍因特网的基本组成，包括服务器、路由器、交换机和终端设备等。
3. 解释因特网的工作原理，包括数据包传输和IP地址的作用。
讨论与实践（30分钟）1. 分组讨论因特网的优点，如信息获取方便、实时通信、在线学习等。
2. 分组讨论因特网的风险和挑战，如个人隐私泄露、网络安全问题等。
3. 引导学生提出解决因特网风险的方案，如保护个人信息、使用强密码、避免不良网站等。
4. 让学生在计算机或平板电脑上尝试使用因特网进行信息搜索和浏览。
总结与评价（10分钟）1. 回顾因特网的定义、组成和工作原理。
2. 提醒学生注意因特网的优点和风险，并能够应对相关问题。
3. 鼓励学生在日常生活中善用因特网，充分利用其优势。
拓展活动：1. 邀请专业人士或网络安全专家来学校进行讲座，加深学生对因特网的理解。
2. 组织学生参观当地的网络数据中心或互联网服务提供商，亲身体验因特网的实际运作。
教学评估：1. 观察学生在讨论和实践环节的参与程度和表现。
2. 布置小组作业，要求学生撰写一篇关于因特网的优点和风险的短文。
3. 通过学生的作业和课堂回答问题的情况，评估学生对因特网的理解程度。
注意事项：1. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动，提高他们的信息获取和批判性思维能力。
2. 强调网络安全的重要性，并教育学生如何保护个人信息和避免网络风险。
信息技术 Internet的基础及应用-任务1 因特网基础知识教学设计
第三章Internet的基础及应用任务1 因特网基础知识过程行为行为意图安排资源和对等网。
6、按使用范围分计算机网络按使用范围可以分为公用网和专用网。
7、按网络拓扑分按照网络拓扑结构，可把网络分成：总线型网络、星型网络、环型网络、树型网络和网状型网络。
（三）网络拓扑结构图例分类微课分析看微课，理解学习，参与过程检测。
图例更直观的帮助理解15分钟微课植入问答（四）网络硬件网络适配器、集线器、中继器、网桥、路由器、网关等（五）因特网的概念和接入方式1．因特网的概念2．因特网的接入方式微课讲解分析利用微课理解学习，参与检测。
在微课中进行举例分析，帮助理解。
15分钟微课植入问答（六）IP地址、默认网关、DNS服务器1.IP地址的概念。
2.IP地址的表示法。
3.IP地址的分类4.子网掩码 (subnet mask)5.专用IP地址6.IP地址的分配方式微课讲解分析利用微课理解学习，参与检测。
在微课中进行举例分析，让学生理解并能在后续应用。
15分钟微课植入问答7．网络参数的配置微课演示操作学生掌握配置技能5分钟演示实录（七）域名地址微课讲利用微通过微课20分微课。
因特网的教案
因特网的教案因特网的教案「篇一」教学主题因特网上信息的浏览与获取适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述：让学生能够通过因特网找到有用的信息，并将有用的信息保存后，为今后的学习、研究积累资料。
重点：网络资源的保存和收藏夹的.使用难点：网页的几种保存类型、收藏夹中文件夹的创建学习目标1、掌握网络浏览的方法。
2、会保存有用的网络资源。
3、学会收藏有用的网址。
所需资源和环境数字化资源搜索引擎网站。
常规资源1、教材《信息技术基础》第二章2.2节；配套光盘。
2、教材配套教师用书。
3、“因特网上信息的浏览与获取”学习任务单。
教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪）教学设计教学思路设计本节课的教学内容主要强调学生的操作能力，所以采用任务驱动的教学方法。
通过“布置任务—学生活动—交流谈论—教师点拨”的形式，让学生在“做中学、学中做”。
教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点你知道获取网址有多少种方法？掌握获取网址的策略和方法在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索。
如何保存网页？因特网的教案「篇二」一、教学目标1、知识目标：了解因特网的概念和作用2、技能目标：掌握连接到因特网和浏览网页的方法3、情感、态度和价值观目标：培养良好的上网习惯二、教学重难点1、重点：上网浏览的基本操作2、难点：浏览器的使用；上网的条件三、教学过程一、情境创设，激发兴趣师：同学们，在四川省西北部阿坝州境内，有一个以“童话世界”、“人间天堂”而著称的地方，因有九个藏族村寨而得名，并以湖泊、瀑布群和滩流享誉世界。
动植物资源丰富，有大熊猫、金丝猴、扭角羚等野生动物300多种、鸟类140多种。
这是什么地方呢？请看——[播放有关九寨沟的视频]同学们，我们的语文课学习过关于九寨沟的介绍，那你对“人间天堂”——九寨沟有哪些了解呢？你是通过哪些途径来了解九寨沟的？你还想了解九寨沟的哪些信息?1、浏览“九寨沟”网师：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。
Internet教案
Internet教案一、教学目标1.让学生了解Internet的基本概念、发展历程和应用领域。
2.培养学生掌握Internet的基本使用方法，包括浏览器操作、搜索引擎使用、电子邮件收发等。
3.培养学生具备网络安全意识，了解网络安全的基本知识和防范措施。
二、教学内容1.Internet的基本概念（1）定义：Internet是全球最大的计算机网络，由众多计算机网络互联而成。
（2）发展历程：从美国的ARPANET开始，经过多年的发展，逐渐形成现在的Internet。
（3）特点：跨地域、跨领域、开放性、自由性。
2.Internet的应用领域（1）信息检索：通过搜索引擎获取各类信息。
（2）电子实现全球范围内的邮件传输。
（3）社交网络：如、微博、Facebook等，用于人际交往和信息分享。
（4）在线教育：如慕课、网络课程等，提供便捷的学习途径。
（5）电子商务：如淘宝、京东等，实现线上购物。
3.Internet的基本使用方法（1）浏览器操作：学会使用浏览器访问网页、收藏网页、设置主页等。
（2）搜索引擎使用：掌握关键词搜索、高级搜索等技巧。
（3）电子邮件收发：学会注册、发送邮件、接收邮件、管理等。
4.网络安全知识（1）网络安全意识：保护个人信息，不随意泄露账号密码。
（2）防范措施：安装杀毒软件，定期更新系统，不打开来历不明的邮件和。
三、教学安排1.第一课时：Internet的基本概念和发展历程。
2.第二课时：Internet的应用领域和基本使用方法。
3.第三课时：网络安全知识和防范措施。
四、教学方法1.讲授法：讲解Internet的基本概念、发展历程、应用领域等。
2.演示法：展示浏览器操作、搜索引擎使用、电子邮件收发等实际操作。
3.讨论法：针对网络安全问题，组织学生进行讨论，提高安全意识。
五、教学评价1.课后作业：检查学生对Internet基本概念、应用领域和基本使用方法的掌握程度。
2.课堂提问：检查学生对网络安全知识的理解和运用。
《教案认识因特网》课件
教案认识因特网教案一：认识因特网的基本概念【教学目标】1. 了解因特网的基本概念和定义。
2. 掌握因特网的发展历程和组成部分。
3. 理解因特网的作用和影响。
【教学重点】1. 因特网的基本概念和定义。
2. 因特网的发展历程和组成部分。
3. 因特网的作用和影响。
【教学难点】1. 因特网的发展历程和组成部分。
2. 因特网的作用和影响。
【教学准备】1. PPT课件。
2. 教学视频或图片。
【教学过程】1. 导入：向学生介绍因特网的概念，引发学生对因特网的好奇心。
2. 讲解：讲解因特网的基本概念和定义，如因特网的定义、因特网的组成部分等。
3. 展示：通过教学视频或图片，展示因特网的发展历程，让学生更直观地了解因特网的发展。
4. 互动：提问学生，了解他们对因特网的认识，引导学生思考因特网的作用和影响。
5. 总结：总结因特网的基本概念、发展历程和作用影响，让学生对因特网有一个全面的了解。
教案二：认识因特网的组成部分【教学目标】1. 了解因特网的主要组成部分，如服务器、客户端、网络协议等。
2. 掌握各部分的作用和相互之间的关系。
3. 能够正确区分各部分的英文名称及缩写。
【教学重点】1. 因特网的主要组成部分。
2. 各部分的作用和相互之间的关系。
3. 各部分的英文名称及缩写。
【教学难点】1. 各部分的英文名称及缩写。
2. 各部分的作用和相互之间的关系。
【教学准备】1. PPT课件。
2. 教学图片或实物。
【教学过程】1. 导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生了解因特网的组成部分。
2. 讲解：讲解因特网的主要组成部分，如服务器、客户端、网络协议等，并展示各部分的英文名称及缩写。
3. 展示：通过教学图片或实物，让学生更直观地了解各部分的作用和相互之间的关系。
4. 互动：提问学生，让学生区分各部分的英文名称及缩写，引导学生思考各部分的作用和相互之间的关系。
5. 总结：总结因特网的各部分组成、作用和相互之间的关系，让学生对因特网的组成部分有一个全面的认识。
认识因特网(教案)
认识因特网一、教学目标1. 让学生了解因特网的定义和发展历程。
2. 使学生掌握因特网的基本功能和应用。
3. 培养学生正确使用因特网的习惯和意识。
二、教学内容1. 因特网的定义和发展历程a. 因特网的定义b. 因特网的发展历程2. 因特网的基本功能a. 信息查询b. 线上交流c. 网络娱乐d. 在线学习3. 因特网的应用a. 电子邮件b. 搜索引擎c. 社交媒体d. 电子商务三、教学重点与难点1. 教学重点：因特网的定义、发展历程、基本功能和应用。
2. 教学难点：因特网的发展历程、应用场景和正确使用因特网的习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解因特网的定义、发展历程、基本功能和应用。
2. 案例分析法：分析因特网在生活中的应用案例，让学生更好地理解因特网的作用。
3. 讨论法：引导学生探讨正确使用因特网的方法和习惯。
五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考什么是因特网，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解因特网的定义和发展历程：详细介绍因特网的定义、发展历程，让学生了解因特网的起源和演变。
3. 讲解因特网的基本功能：分别讲解信息查询、线上交流、网络娱乐和在线学习等基本功能，并结合实例进行说明。
4. 讲解因特网的应用：介绍电子邮件、搜索引擎、社交媒体和电子商务等应用，让学生了解因特网在生活中的实际运用。
5. 探讨正确使用因特网的习惯：引导学生树立正确的网络观念，教育学生合理使用因特网，避免沉迷于网络。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调因特网的重要性和正确使用的方法。
六、教学活动1. 案例分析：通过分析因特网在不同领域的应用案例，如教育、医疗、企业等，让学生了解因特网在各行各业的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论因特网对自己所在行业或领域的潜在影响和发展趋势。
七、网络安全与隐私保护1. 讲解网络安全的基本概念：介绍计算机病毒、网络攻击等基本概念，让学生了解网络安全的重要性。
八、网络礼仪与道德规范1. 讲解网络礼仪：介绍在网络交流中应遵守的基本礼仪，如尊重他人、不恶意攻击等。
活动一认识因特网教案
活动一认识因特网教案教案标题：活动一- 认识因特网教学目标：1. 了解因特网的定义和作用。
2. 掌握因特网的基本组成和运作原理。
3. 能够识别并理解因特网上常见的网络术语。
4. 培养学生对因特网的正确使用和安全意识。
教学资源：1. 计算机、投影仪、因特网连接设备。
2. PPT演示文稿。
3. 因特网相关的图片或视频素材。
4. 白板、白板笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生提问：“你们知道什么是因特网吗？它在我们的日常生活中有什么作用？”2. 让学生就这个问题进行小组讨论，然后请几组学生分享他们的观点。
步骤二：概念解释（10分钟）1. 教师通过PPT演示文稿向学生介绍因特网的定义和作用。
2. 解释因特网是由多个计算机网络互相连接而成的全球性网络。
3. 强调因特网在信息传递、资源共享、远程通信等方面的作用。
步骤三：组成和运作原理（15分钟）1. 教师使用PPT演示文稿详细介绍因特网的基本组成，包括服务器、路由器、计算机等。
2. 解释因特网的运作原理，包括数据包传输、IP地址、域名解析等概念。
3. 通过图示或视频素材向学生展示因特网的结构和运作过程。
步骤四：网络术语认识（10分钟）1. 教师列举一些常见的网络术语，如网页、浏览器、搜索引擎、链接等。
2. 解释这些术语的含义和作用，并与学生进行互动讨论，确保学生理解。
步骤五：因特网使用与安全（10分钟）1. 强调因特网的正确使用和安全意识的重要性。
2. 提醒学生在使用因特网时要注意个人信息的保护，不随意点击不明链接等。
3. 鼓励学生在遇到网络安全问题时及时向老师或家长寻求帮助。
步骤六：小结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行小结，并强调学生要牢记因特网的定义和作用。
2. 鼓励学生提出对本节课的疑问或反思，并及时解答。
教学扩展：1. 鼓励学生自主搜索和了解因特网的更多知识，可以在下节课进行分享和讨论。
2. 组织学生参观学校或社区的计算机实验室，让他们亲自感受因特网的使用和运作。
因特网的基础常识教案
因特网的基础常识教案教案标题：因特网的基础常识教案教案目标：1. 了解因特网的定义和发展历史。
2. 掌握因特网的基本组成和工作原理。
3. 了解因特网的应用和影响。
4. 培养学生对网络安全和隐私保护的意识。
教学资源：1. 幻灯片或投影仪2. 网络连接设备（可选）3. 因特网相关的图书、文章或视频资源4. 学生笔记本或电子设备教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生提问：“你知道什么是因特网吗？它对我们的生活有什么影响？”2. 让学生分享他们对因特网的理解和使用经验。
知识传授（15分钟）：1. 通过幻灯片或投影仪向学生介绍因特网的定义和发展历史。
2. 解释因特网的基本组成，包括服务器、路由器、数据中心等。
3. 讲解因特网的工作原理，包括数据传输、IP地址和域名系统等概念。
实践活动（20分钟）：1. 将学生分成小组，要求他们使用网络搜索引擎查找关于因特网的相关资料。
2. 每个小组选择一篇文章或视频，分享他们所了解到的因特网知识。
3. 教师引导学生进行讨论，澄清疑惑并加深对因特网的理解。
应用拓展（15分钟）：1. 引导学生思考因特网在不同领域的应用，如教育、商业、娱乐等。
2. 讨论因特网对社交网络、在线购物和信息获取的影响。
3. 强调网络安全和隐私保护的重要性，引导学生讨论如何保护个人信息和避免网络诈骗。
总结（5分钟）：1. 简要回顾因特网的基础常识和应用。
2. 强调学生在使用因特网时应注意的安全和隐私问题。
3. 鼓励学生继续探索因特网的发展和创新。
扩展活动：1. 学生可以进一步研究因特网的技术和发展趋势，并撰写一份报告或展示。
2. 组织参观当地的数据中心或网络服务提供商，让学生亲身了解因特网的实际运作。
评估方式：1. 观察学生在实践活动中的参与和表现。
2. 对学生的小组讨论进行评估，包括对因特网基础知识的理解和应用能力。
3. 可以布置一份简答题或问答题作业，检验学生对因特网的理解程度。
教案特点：1. 结合了理论知识传授和实践活动，提高学生的参与度和实际操作能力。
INTERNET基础应用教案
INTERNET教案第一讲INTERNET概述一. 计算机网络1. 网络的定义将分布在不同地理位置、功能相对独立的多台计算机通过专门的通信线路或设置互联起来所形成的能够实现资源共享的数据传输系统。
2. 网络的功能(1). 资源共享(举例)(2). 数据传输(举例)(3). 分布式处理(举例)3. 网络的分类(1). 局域网(LAN)(网吧)一般用于连接一个房间、一个办公楼、一个校园，距离在几十公里以内(2). 城域网(MAN)(百灵)一般用于连接一个城市，距离在几公里到几十公里(3). 广域网(WAN)(互联网)一般用于连接若干城市、地区、国家，距离几十公里到几千甚至几万不等。
二. INTERNET的产生与发展1. 1969年美国国防部高级研究计划局将四台主机连接起来，称为ARPANET2. 1983年，ARPANET分解为MILNET(军用)和ARPANET(民用)两部分3. 1986年，美国国家科学基金会组建NSFNET，提出分层接入思想4. 1989年，ARPANET正式改名为INTERNET5. 1991年，INTERNET网络的商业化正式开通，世界上许多大公司加入INTERNET6. 1994年，中国接入INTERNET三. INTERNET的基本服务1. 电子邮件(E-MAIL)2. 文件传输(FTP)3. 远程登陆(TELNET)4. WWW服务(信息的获取与发布等)5. 电子商务(网上购物等)6. 其他(网上交流、网上娱乐、BBS等)四. 基本概念1. WWW(World Wide Web，万维网)：是以超文本标记语言(HTML：Hyper Text Markup Language)和超文本传输协议(HTTP：Hyper Text Transfer Protocol)为基础的一种向用户提供包含文本、图像、声音、动画等在内的信息浏览系统。
2. TCP/IP(Transfer Control Protocol/Internet Protocol)：传输控制协议/网间协议，是INTERNET的核心协议，是一个协议集，包括近百个协议，始于1972年。
因特网基础及简单应用教学设计
因特网基础及简单应用教学设计一、教学目的与要求：了解网络中TCP/IP协议、IP地址和域名的工作原理，掌握简单的因特网应用——上网浏览信息的基本操作方法。
二、教学重点、难点：1、重点：因特网简单应用---上网浏览信息的基本操作方法2、难点：TCP/IP协议、IP地址和域名的工作原理三、教学方法及师生互动设计：演示法、讲授法、实验法、练习法四、课堂练习、作业：1、TCP协议位于层，IP协议属于层。
2、IP地址是如何分类的？3、输入网址，浏览因特网上信息，自主尝试利用浏览器进行主页设置、保存信息、收藏网页、查看历史信息等基本操作方法。
五、课后小结：通过讲练结合的教学方法，及时巩固所学网络基础知识。
在学习因特网的简单应用时，多让学生动手操作实践，体会网络的作用，有效地提高学生的学习兴趣。
六、教学内容（讲稿）（一）导入：在掌握了计算机网络的基本概念之后，我们来学习因特网的简单应用，看看网络给我们的生活、学习带来了怎样的变化。
（二）教师讲授要点1、TCP/IP协议工作原理TCP/IP是用于因特网计算机通信的一组协议。
（1）TCP协议：即传输控制协议，位于传输层。
向应用层提供面向连接的服务，确保网上所发送的数据报可以完整地接收。
（2）IP协议：是TCP/IP协议体系中的网络层协议，它的主要作用是将不同类型的物理网络互联在一起。
2、IP地址和域名的工作原理（1）IP地址：是TCP/IP协议中所使用的网络层地址标识。
IP 地址用32个比特（4个字节）表示，为了便于管理和配置，将每个IP地址分为四段（一个字节为一段），每一段用一个十进制数表示，段和段之间用圆点“.”隔开，每个段的十进制数范围是0—255。
例如：202.205.16.23和10.2.8.11都是合法的IP地址。
一台主机的IP地址由网络号和主机号两部分组成，如下图所示：网络号主机号IP地址根据地址的第一段分为5类：0-127为A类，128-191为B类，192-223为C类，D类和E类留作特殊用途。
信息技术教案：Internet基础知识
internet基础知识
【教学目标】
知识与技能：1、了解因特网的概念及其服务与应用；2、规范使用因特网的常用术语；3、IP地址和域名地址的区别与联系
过程与方法：通过学生自主学习能让学生们充分的消化吸收本节课所学的知识。
情感态度与价值观：培养学生自学能力以及对IP地址域名地址的兴趣。
【教学重点】
1、IP地址；
2、—级域名与二级域名的含义。
【教学难点】
IP地址和域名地址的区别与联系
【教学过程】
【教学反思】
这是一节简单直观的课，其特点一是理论性强；其二是让学生动手实践的机会不太大。
一般情况下，只要根据学生实际，针对教学重点、难点以及理论概念讲解得枯燥性作好了相应的准备，介绍相关的理论知识后，也就算完成了本节的教学任务，教学效果还不错。
《教案认识因特网》课件
《教案认识因特网》课件第一章：因特网概述1.1 教学目标让学生了解因特网的定义和发展历程。
让学生明白因特网的作用和影响。
1.2 教学内容因特网的定义：通过互联网实现全球范围内的信息共享和交流的网络系统。
因特网的发展历程：从ARPANET到TCP/IP，再到万维网的诞生。
因特网的作用：改变了人们的生活方式、促进了全球信息交流、推动了科技发展等。
因特网的影响：正面和负面的影响，如信息泛滥、网络安全问题等。
1.3 教学活动教师讲解因特网的定义和发展历程。
学生通过实例了解因特网的作用和影响。
小组讨论因特网的正面和负面影响。
1.4 教学资源教材或课件。
互联网接入设备。
1.5 教学评估学生参与小组讨论的表现。
学生完成课后作业的情况。
第二章：互联网协议2.1 教学目标让学生了解互联网协议的作用和重要性。
让学生掌握常见的互联网协议及其功能。
2.2 教学内容互联网协议的作用：规定了数据在网络中的传输方式和规则。
常见的互联网协议：IP协议、TCP协议、UDP协议、协议等。
各协议的功能：如IP协议负责数据路由，TCP协议保证数据可靠性等。
2.3 教学活动教师讲解互联网协议的作用和重要性。
学生通过实例了解各协议的功能。
小组讨论互联网协议在实际应用中的作用。
2.4 教学资源教材或课件。
互联网接入设备。
2.5 教学评估学生参与小组讨论的表现。
学生完成课后作业的情况。
第三章：万维网与网页3.1 教学目标让学生了解万维网的定义和发展。
让学生掌握网页的基本结构和制作方法。
3.2 教学内容万维网的定义：通过超文本实现全球范围内的信息共享和交流的网络系统。
万维网的发展：从简单的文本页面到多媒体、交互式的网页。
网页的基本结构：HTML标签、CSS样式、JavaScript脚本等。
网页的制作方法：使用HTML编写页面结构，CSS设置页面样式，JavaScript 添加交互功能等。
3.3 教学活动教师讲解万维网的定义和发展。
学生通过实例了解网页的基本结构。
因特网基础知识
因特网的基础知识教学内容：.因特网的基础知识.教学目标：1、了解计算机网络的定义；2、简要叙述计算机网络的分类；3、介绍计算机网络的IP地址和域名地址；4、讲述INTERNET的过去、现在和末来。
教学重点：因特网的概述及连接方法。
教学难点：因特网的连接方法及对IP地址的理解。
教学方法：讲解、举例和演示方法，任务驱动教学教学课时：2课时教学过程：（配合多媒体演示课件）一、导入新课：同学们，你们怎样才能知道国际、国内的最新消息？(可以看电视，可以听广播，可以听别人说，可以上网查询等),如，前不久我国“载人航天”就可以在网上查询它的过程，还可以从网上看到许多这方面的报道、评论等，还可以在网上发表自己的见解等等，再比如，每年的春节联欢会我们也可以在网上进行现场直播。
但要想实现我们在网上遨游的目的，我们首先要知道因特网的一些基本知识，看看它是怎样为我们服务的。
下面我们就来一起揭开它神秘的面纱。
”二、新课讲授：（一）计算机网络的发展史及其产生的意义：1969年，ARPANET建成20世纪70年代末，TCP/IP协议（传输控制协议和互联网协议）开发成功1983年，TCP/IP应用有ARPANET网上1990年，ARPANET正式从军用中解禁，开始转为共用网络1992年，万维网系统（WWW）和软件公布于众。
INTERNET网络的产生不仅仅给我们带来了一起信息的传播方式，更重要的是它将成为改变我们生活方式的空前巨大的力量。
(二) Internet及万维网1．Internet：在世界各地，各国各地区的个人计算机、小型机、中型机、大型机和专用服务器连接到一起，形成成千成万个局域网。
以此为基础，无数个局域网互相连接在一起，使之成为一个全球性的、统一的网络，这就是Internet。
它具有以下特点：2、万维网（World Wide Web，WWW）Internet中的WWW网，也称为环球信息网或“万维网”（拼音：Wan Wei Wan），人们也常常简称之为“3W”，外国人却称它为“W3”或“Web”。
六年级下信息技术教案-因特网基础知识_青岛版
文顿.瑟夫和罗伯特.卡恩
TCP/IP协议的含义与特点
3、因特网效劳和客户端软件
合作学习
释疑解难
1、如何在网上找到目的地？
2、URL的含义和一般格式。
3、说一说下面这些因特网效劳的含义：E-mail\Telnet\BBS\\Usenet\QQ
实践创作
自主探究
交流分享
自学课本P30-32
探究
1、因特网的历史与开展
1968年6月21日,DARPA的“资源共享的电脑网络〞开始实施。
1974年DARPA向全世界无条件免费提供TCP/IP协议。
1991年 ,Gopher和万维网诞生。
1987年 ,CANET和因特网正式建立了E-mail连通。
2、因特网的核心与特点
展示评价
1、区分以下URL中各局部的含义：
://218.56.153.181/moodle/couse/view.php?id=f8
P32页练习题1、2
梳理总结
拓展延伸
这节课你明白了哪些问题？你收获到了什么？
课题
第二单元网络技术应用初步第二课：因特网根底知识
教学目标
知识目标
了解因特网的根底知识。
能力目标
掌握根本的因特网应用技能。
情感目标
了解因特网的创立历程 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体验科学家的创新精神。
教学重点
教学难点
因特网的根底知识与因特网应用技能
教学准备
连接外网 ,调试凌波电子教室
教学过程
情境创设
激发兴趣
1958年 ,美国建立国防高级研究方案署DARPA ,你知道这是一个什么样的机构吗？它又给世界带来了一种什么样的变革吗？
五年级上信息技术教案-internet基础知识_新科版
第一课 internet根底知识教学内容：p2-7教学课时：2课时教学目标：〔1〕、知识与技能：①、了解网络的概念；②、了解因特网的根底知识 ,③、认识浏览器。
〔2〕、过程与方法：①、通过讲授法与任务驱动相结合 ,使得学生能够理解internet概念、作用。
〔3〕、情感态度价值观：①、培养学生学习兴趣以及对网络的正确认识。
教学重点与难点：〔1〕、教学重点：了解因特网的根底知识。
〔2〕、教学难点：因特网的应用。
教学准备：极域播送系统安装office2019软件课件教学过程一、创设情境 ,导入新课师：同学们常常会在课前问老师这样一个问题“今天有没有网〞 ,那么谁能说一说什么是网呢？学生思考 ,教师引导在当今信息化的社会 ,同学们对网络也并不陌生 ,以前也接触过网络吧！人们日常生活中所说的网就是因特网即英文〞internet〞 ,听也听过 ,也接触过 ,但是对于它的真正含义和概念 ,大家还是比拟模糊吧 ,这节课我们就来共同学习——因特网的根底知识。
二、新知探究1．什么是网络？什么是计算机网络？什么又是internet？学生讨论、小组讨论 ,代表发言 ,教师总结 ,出示课件。
2．网络资源因特网上究竟有什么？3.网络浏览器网络中有这么多的资源 ,我们怎样浏览呢？这就需要工具。
同学们最常用的也就是ie游览器了 ,同学们还知不知道其他的浏览器呢？学生思考答复 ,教师出示课件 ,学生观察浏览器的结构。
4.收藏网页的方法教师演示讲解 ,学生认真观察。
三、动手试一试1.翻开浏览器 ,在地址栏中输入 ://hkdl.dishini /登录到香港迪士尼主页 ,浏览相关网页。
2.收藏自己喜欢的网页到自己的文件夹。
四、知识拓展1.如何在没有连接到internet状态下浏览收藏的网页 ,大家共同来探讨。
2.网址代表什么含义？第二课时上机实践1.使用ie浏览自己喜欢的网站 ,找到可供学习的网站 ,查找自己所需的信息。
2.将自己喜欢的网页 ,分类收藏到指定收藏夹中。
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因特网基础知识
一、教学目标
1.知识目标
了解因特网的基础知识
2.能力目标
掌握基本的因特网应用技能。
3.情感目标
了解因特网的创建历程，体验科学家的创新精神。
【
二、教学重点与难点
因特网的基础知识与因特网应用技能。
三、教学准备
连接外网，调试凌波电子教室
四、教学过程
（一）情境创设激发兴趣
1958年，美国建立国防高级研究计划署DARPA，你知道这是一个什么样的机构吗它又给世界带来了一种什么样的变革吗
（二）自主探究交流分享
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自学课本P30-32
1、因特网的历史与发展
1968年6月21日，DARPA的“资源共享的电脑网络”开始实施。
1974年DARPA向全世界无条件免费提供TCP/IP协议。
1991年，Gopher和万维网诞生。
1987年，CANET和因特网正式建立了E-mail连通。
2、因特网的核心与特点
1983年1月1日，ARPA网将NCP改为TCP/IP协议
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文顿.瑟夫和罗伯特.卡恩
TCP/IP协议的含义与特点
3、因特网服务和客户端软件
（三）合作学习释疑解难
1、如何在网上找到目的地
2、URL的含义和一般格式。
3、说一说下面这些因特网服务的含义：E-mail\Telnet\BBS\FTP\MUD\Usenet\QQ （四）实践创作展示评价
1、区分下列URL中各部分的含义：
拓展延伸
这节课你明白了哪些问题你收获到了什么。