四年级语文上册 课件- 10 爬山虎的脚 人教部编版 (共16张PPT)

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部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共26张PPT)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共26张PPT)

整体
课文一共有五个自然段 第一自然段:爬山虎生长的位置。
第二自然段:爬山虎叶子的特点。
部分
第三自然段:爬山虎脚的特点。 第四自然段:爬山虎是怎样向上爬的。
第五自然段:爬山虎脚的生长变化。
学校操场北边墙上满是爬山虎。我 家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去, 在房顶上占了一大片地方。
“满是”“一大片” 爬山虎长得很茂盛 沿着墙壁向上爬 爬山虎的生长离不开墙。




子 把爬山虎的脚比作蛟龙的爪 子,使句子生动形象。
爬上墙后,爬山虎的 脚又有哪些变化呢?
爬山虎的脚要是没触着墙,不 几天就萎了,后来连痕迹也没有了。 触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成 灰色。不要瞧不起那些灰色的脚, 那些脚巴在墙上相当坚固,要是你 的手指不费一点儿劲,别想拉下爬 山虎的一根茎。
作者是怎样描写爬山 虎的叶子的呢?
爬山虎刚长出的叶子是嫩红
的,不几天叶子长大,就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人 注意,引人注意的是长大了的叶 子。那些叶子绿得那么新鲜,看 着非常舒坦。叶尖一顺儿朝下, 在墙上铺得那么均匀,没有重叠 起来的,也不留一点儿间隙 一阵 风拂过,一墙的叶子就漾起波纹, 好看得很。
爬山虎的脚触着墙和没触着墙 和时的不同:
触着墙细丝和小 圆片逐渐变成灰色。 并且巴在墙上相当坚 固。
爬山虎的脚要是没 触着墙,不几天就萎了, 后来连痕迹也没有了。
作者是在短时间内发现爬山 虎脚的变化的吗?
当然不是,作者是经过 了长时间地仔细视察才发现 的。
长期视察仔细视察
作业:
1、仿照本文作者视察的方法, 视察一种植物,要仔细视察它的 茎、叶、花,看看有什么特点, 再把它具体写下来。

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共24张PPT)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共24张PPT)

合作共学
请同学们以小组为单 位,试着从位置、颜 色、样子和动作几方 面描述爬山虎的脚。
位置


颜色



样子
动作
墙上、茎上
嫩红、嫩绿、如新叶
ห้องสมุดไป่ตู้细 心

朝下、均匀、不留一点间隙、细丝、像触角

爬:触、变成、巴住、拉、贴(坚固)
三、身临其境
(能力训练营)
成功的秘诀——专注力+视察力
法国生物学家乔治-居维叶曾说:
课文:爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝本来是直的,现在曲折了, 把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细视察那些细小的脚, 你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎两步法
第1步:触着墙时,六七根细丝的头上就变成小圆片 第2步:巴住墙,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上
层层深入
课文:学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上 占了一大片地方。
从“满是”、“占了”体会到爬山虎旺 盛的生命力,同时也体现出作者对爬山 虎的爱好之情。
请同学们继续阅读第2自然 段。思考:爬山虎的叶子到底 有什么特点吗? (方法提示:勾画出关键词句)
层层深入
爬山虎的脚
一、引领而望
(初步感知)
作者档案
叶圣陶(1894—1988):
原名叶绍钧,江苏苏州人。是我国现代著 名作家、教育家、出版家,是现代童话创 作的重要奠基人。主要作品有童话《稻草 人》,长篇小说《倪焕之》。
段落梳理
二、细致入微
(课文理解)
请同学们认真阅读第1自 然段。思考:

爬山虎的脚 课件(共60张PPT)完美版

爬山虎的脚    课件(共60张PPT)完美版

0
2
3













轻轻擦过
微微动荡
2
0
2 3
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波 爬


四 年
纹,好看得很。
虎 的






作者观察细致,
描写生动。
词语解释
2
0 2
均匀:分布在各部分的数量相同。本
3 年
课指爬山虎的叶子多而密。
爬 山










课堂演练
2
0
2 3
一、读拼音,写词语。
生长出来的,新鲜的,跟“老”字相
对,有娇嫩的意思。
绿
2
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一
0
2
3
顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,






也不留一点儿空隙。

的 脚



册 又多
作者对叶子进
又密
行了细致观察。
(课后第一题)
2 一起来看看微风拂过爬山虎叶子微微漾起波纹的视频吧!
2
上窄下宽
0
2 3
jīng
wěi







级 语 文 上 册



2 0 2
qiáo
3

四 年 级 语 文

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共23张PPT)(1)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共23张PPT)(1)
爬山虎脚的样子:茎上长叶柄的地方、反面伸出、六 七根细丝、像蜗牛的触角、嫩红。
试着画一画,与真实的照片进行比较。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄 的地方,反面伸出枝状的六七根细丝, 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子 一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变 成小圆片,巴住墙。细丝本来是直的,现在曲折了,把 爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
那些叶子绿得那么新鲜,
看着非常舒坦,叶子一顺儿朝 下,在墙上铺得那么均匀,没 有重叠起来,也不留一点儿间 隙。一阵风拂过,一墙的叶子 就漾起了波纹,好看得很。
那些叶子绿的那么新鲜
看 叶着尖非一常顺舒儿坦朝.下静, 态美
在墙上铺的那么均匀, 没有重叠起来的,
也不留一点儿间隙.
思考:爬山虎的脚有什么独到之处?
注意的是长大了的叶子。那些叶子 静 绿得那么新鲜,看着非常舒坦,叶 态 尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均
匀,没有重叠起来的,也不留一点
儿间隙。一阵风拂过,一墙的叶子
就漾起波纹,好看得很。
动 态
叶子
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几 天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶, 不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
爬山虎的脚
【视察写话】请抓住这种植物最与众不同的1~2个特点,把它 写准确肉穗(suì)。
植物名:蝴蝶兰 植株从叶腋(yè)
中抽出长长的花梗 (gěng)。
植物名:绣球花 茎从根部发出多数
放射枝而形成一圆形灌 (guàn)丛。
推举阅读
交流
①爬山虎叶子生长的位置:

②刚长出来的叶子的颜色:

③长大了叶子的颜色: 。
④叶子的样子: 。

部编人教版四年级语文上册《10 爬山虎的脚》优秀PPT课件

部编人教版四年级语文上册《10 爬山虎的脚》优秀PPT课件
的部分,文中指爬山虎的叶和茎相 连的部分。
初读课文
__q_ū_弯弯曲曲

__q_ǔ_歌曲


①弯;
①歌;
②错误,不公正;
②乐调,乐谱;
③酿酒或做酱时用来发酵的
③宋元时代的一种可以 东西;
演唱的韵文。
④姓。
我会写
虎操占嫩顺均叠 隙茎柄萎瞧固
左右结构
操 均 隙 柄 瞧 左窄右宽
上下结构
茎 萎 上窄下宽
(2)爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地 方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像 蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
(3)爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝 的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的, 现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
全包围结构

重难点字书写指导
隙 xì
结构:左右
部首:阝
书写指导:左边的第一笔横折弯钩要写得窄 一些。右边的第一笔是竖,“日” 字要写得扁一些。
重难点字书写指导
嫩 nèn
结构:左右
部首:女 书写指导:第一笔为撇点。“束”中的撇要
穿插在“女”的下面。
词语解释
【引人注意】 【叶柄】 【痕迹】 【重叠】 【空隙】
把爬山虎的脚 比作蛟龙的爪子, 使句子生动形象。
品读课文 视频欣赏:爬山虎的生长过程
品读课文
触着墙 变成小圆片 巴住墙 拉一把 紧贴在墙上
品读课文 爬山虎的脚与墙的关系
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,
后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片
逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些
脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿

部编人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》完整课件

部编人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》完整课件

先写了爬山虎生 长的位置,再写了爬 山虎的叶子,最后写 了爬山虎的脚。
10 爬山虎的脚
默读课文,课文哪几个自然段讲的 是爬山虎的脚呢?
第3、4、 5自然段。
10 爬山虎的脚
初读课文,课文除了讲爬山虎的脚,还讲了什么?
叶子
10 爬山虎的脚
思考课文分为哪几部分,根据每一部分的意思, 小组讨论全文的层次划分。
10 爬山虎的脚
我会写

cāo
虎操
zhàn

nèn

shū shùn jūn
舒顺均
dié

jīng bǐng wěi
qiáo gù
叠 隙 茎柄 萎 瞧固
ห้องสมุดไป่ตู้
10 爬山虎的脚
生字归类
虎 操 占 嫩 舒 顺 均 叠 隙 茎 柄 萎瞧 固
左右 结构
全包围 结构
上下 结构
半包围 结构
左中右 结构
10 爬山虎的脚
•这个山村,旧日的痕迹 几乎完全消失了。
10 爬山虎的脚
漾起波纹:荡漾起微小的波浪。 漾,水面微微动荡。课文是指 爬满墙壁的爬山虎的叶子被风 吹动,好似波浪一样在荡漾。
• 一阵微风吹过河面,河面上立 刻漾起波纹,阳光洒在河面上, 河面亮闪闪的犹如长长的锦缎。
10 爬山虎的脚
整体感知
想一想,课文围 绕爬山虎的脚,先写 了什么,再写了什么, 最后写了什么?
作者认真仔细地观察事物, 养成了良好的观察习惯。
10 爬山虎的脚
爬山虎的脚
(课后第一题)
爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃 铺满墙,跟它的脚关系密切,它的脚到底 是怎样的呢?从第3、4、5自然段找出有 关的语句读一读。

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共18张PPT)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共18张PPT)
10 爬山虎的脚
1.认识本课“均、曲、萎”3个生字(包括1个多音字), 会写“虎、操、占”等13个生字;理解相关词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文;理清课文的写作顺序 ,了解爬山虎的特点,体会作者对爬山虎的爱好之情。 3.学习作者细心视察事物的方法,培养留意视察周围事物 的意识。 4.通过指点学生视察芦荟,让学生动笔写芦荟,锻炼学生 视察能力,写作能力。
1.找出课文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写下来。 2.选取一种植紧贴墙上绿, 无墙便枯死。
爬山虎
10 爬山虎的脚

作者简介
叶圣陶(1894—1988),江苏
人,我国现代著名作家、教育家、 文学出版家和社会活动家。
代表作品 童话集《稻草人》,
小说集《隔膜》《火灾》等。
请大家打开课本36页,自由地 读一读课文,把字音读准确,句子 读通顺。
读一读
爬山虎 操场 占据 嫩绿 一顺儿 均匀 重叠 间隙 茎叶 叶柄 蜗牛 曲折 枯萎 瞧不起 坚固
谁能结合板书连起来说说这篇课文主要写 了什么?
叶圣陶爷爷笔下爬山虎的叶子是怎样的 呢,请大家默读第二自然段,边读边想,这 爬山虎的叶子有什么特点?
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶 子长大,就变成嫩绿的。
这一句写了爬山虎叶子的什么特点?
颜色
变化
这就是刚长出来的叶子,他是( )的 ,不几天,叶子长大,就变成( )的。
嫩红 嫩绿
刚长出来不久 的叶子颜色很浅, 所以作者用了“嫩 红”“嫩绿”,而 不是“红”“绿”。 作者视察真仔细, 用词也非常准确。
除了颜色,你还发现爬山虎的叶子有什么 特点?
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠 起来的,也不留一点儿间隙。

部编版语文四年级上册10爬山虎的脚课件(共29张PPT)

部编版语文四年级上册10爬山虎的脚课件(共29张PPT)

那些叶子_______, 看着________. 叶尖______朝下, 在墙上铺的那么______ 没有________ 也不留________.
那些叶子绿的那么新鲜 看着非常舒坦. 叶尖一顺儿朝下, 在墙上铺的那么均匀, 没有重叠起来的, 也不留一点儿间隙.
以前我只知道这种植物 叫爬山虎,可不知道它怎 么能爬。今年我注意了, 本来爬山虎是有脚的。爬 山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄地方,反面伸出枝 状的六七根细丝,每根细 丝像蜗牛的触角。细丝跟 新叶子一样,也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。
引入新课
上节课我们 了解了爬山虎的 叶子的特点,这 节课我们再走进 爬山虎的脚,领 略爬山虎的美。
一种攀援在墙壁上的 供观赏的植物。也叫巴 山虎、地锦、常春藤。 卷须前端有吸盘,夏季 开花,花很小,黄绿色。 产于我国各地,茎和根 可以入药。
叶圣陶(1894-1988), 现代作家、儿童文学作 家、教育家。原名绍钧, 字圣陶。江苏苏州人。
与墙的关系
没触着墙的,就萎了
爬山虎的脚
叶子 :鲜绿;排列均匀;好看
爬山虎
1.位置、形状、颜色
脚 2.怎么爬
触着墙的
3.两种结果
没触着墙的
拓展练习:背诵
爬山虎刚长出来的叶子是Байду номын сангаас 嫩红 )的,
不几天叶子长大,就变成( 嫩)绿的。爬
山虎的嫩叶不大(
引)人,注引意人注意的
是长大了的叶子。那此叶子绿得那么
爬山虎的脚长在茎上, 茎上长叶柄的地方,反面 伸出枝状的六七根细丝, 每根细丝像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样,也是 嫩红的。
爬山虎脚的位置
爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方的反面
爬山虎脚的样子

新版四年级上册-3.10 爬山虎的脚 人教(部编版)(共16张PPT)

新版四年级上册-3.10 爬山虎的脚 人教(部编版)(共16张PPT)
请同学们边黩读第三自然段边画出描写爬山虎脚的特点的句子。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
2、学习小组自主探究爬山虎是怎样爬的:动作演示。 3、要细心观察、连续观察。 3、要细心观察、连续观察。 正是作者细心观察,准确地运用了这些动词,才能把爬山虎爬的过程写具体的。
总结全文:学完课文,你知道了什么? 1、知道了爬山虎的叶子、脚的特点。 2、爬山虎是怎样爬的。 3、要细心观察、连续观察。 4、写植物时要按植物的生长顺序来写。 ……
触角 痕迹 逐渐 茎上
的脚是怎么爬的,那么没有触着墙 正是作者细心观察,准确地运用了这些动词,才能把爬山虎爬的过程写具体的。
爬山虎不只往上爬,还往左边、右边爬,紧紧贴在墙上,爬满整个墙。
的脚会变成怎么样呢? 刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的,那么没有触着墙的脚会变成怎么样呢?
均匀 重叠 空隙 叶柄
所以课文写“一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
没触着墙:萎了 2、学习小组自主探究爬山虎是怎样爬的:动作演示。
我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
请同学们边黩读第三自然段边画出描写爬山虎脚的特点的句子。
我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
触着墙: 牢固 刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的,那么没有触着墙的脚会变成怎么样呢?
爬山虎的脚
上搭架,下搭架,串串珍珠藤上挂。 葡萄
上搭架,下搭架,开黄花,条条青龙藤上挂。 丝瓜
叶圣陶(1894年-1988
年),原名叶绍钧,著
名作家、教育家、编辑 刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的,那么没有触着墙的脚会变成怎么样呢?
触角 痕迹 逐渐 茎上

部编版四年级语文上册第三单元《爬山虎的脚》ppt课件

部编版四年级语文上册第三单元《爬山虎的脚》ppt课件

作 者 用 “ 触 ”“ 变 ” “ 巴 ”“ 拉 ”“ 贴 ” 等 一系列动词,通过脚触 着墙时的一系列变化, 清楚地写出了爬山虎爬 墙的过程。
没触墙
触着墙
如果仔细看那细小的脚,你会产生丰富的联想。 你想到什么呢?(蛟龙的爪子)
◎主题概括
本文讲了爬山虎的叶子,爬山虎的脚的 具体形状,以及爬山虎怎样用脚往上爬的, 表达了作者对爬山虎的喜爱之情,告诉我们: 只有通过仔细观察,才能写出具体生动的文 章。
起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙
的叶子就漾起波纹,好看得很。
爬山虎的叶子:绿、多、密
细细品味,“拂”和 “漾”字的生动之处。
颜色绿得新鲜,看着舒服,
长得整齐,铺得均匀。
“拂”字比“吹”字更生动,写出了风的轻 柔。
“漾”字写出了爬山虎的叶子铺在墙上,随 风摆动的样子,写出了景物的动态美。
读课文第3、4自然段,思考: ① 爬山虎的脚有什么特点? ② 爬山虎是怎样爬的?
【重叠】 (相同的东西)一层层堆叠。
【空隙】 中间空着的地方;尚未占用的时间。 【引人注意】 吸引别人的注意。 【逐渐】 渐渐。
◎整体感知
本文细致地描写了爬山虎生长的地 方、爬山虎的叶子、爬山虎的脚的位置、 样子和颜色,以及它是如何一脚一脚往 上爬的。
◎课文解读
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也 有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上 占了一大片地方。
注意这些字的笔画顺序哟。
生字讲解
dié
叠 组词:(重叠)(层峦叠嶂)
易错提示:叠字的下面是“且”。

隙 组词:(空隙)(间隙)
易错提示:右半部分下面是“小”。
jīng
茎 组词:(根茎)(青茎)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共25张PPT)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共25张PPT)

形状 数量
是嫩红的。这就是爬山虎的
脚。
爬山虎的脚长在茎上。 茎上长叶柄的地方,反面伸 出枝状的六七根细丝,每根 细丝像蜗牛的触角。细丝跟
新叶子一样,也是嫩红的。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七 根细丝的头上就变成小圆片,巴住 墙。细丝本来是直的,现在曲折了, 把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴 在墙上。
自由读第3自然段,思考:
叶圣陶爷爷视察到的爬山虎的脚在什么地方? 勾画出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的 词语。
以前我只知道这种植物
叫爬山虎,可不知道它怎么
能爬。今年我注意了,本来
爬山虎是有脚的。爬山虎的 脚长在茎上。茎上长叶柄地 位置
方,反面伸出枝状的六七根 细丝,每根细丝像蜗牛的触 角。细丝跟新叶子一样,也
叶子颜色、样子
爬山虎刚长出来的叶子 是 ____ ,不几天叶子长大,就变 成___。爬山虎的嫩叶,不大 ____, ____ 的是长大了的叶子。那些叶 子绿得那么 ____ ,看着非常____ 。 叶尖 ____,在墙上 ____,没有 ____ ,也不留 ____ 。一阵风拂过,
一墙的叶子就___,好看得很。
爬山虎的脚
叶圣陶(1894-1988), 现代作家、儿童文学作家、 教育家。原名叶绍钧,字 圣陶。江苏苏州人
“爬山虎”是一种攀援在墙壁上 的供观赏的植物。也叫巴山虎、常 春藤。
爬山虎是常见的绿色织物,是建筑物及假山、墙垣等 垂直绿化的好材料。也对墙壁起保护作用。在全世界有1 5种,我国7种。爬山虎在我国南北方都有。爬山虎不仅 可以美化环境,通过光合作用它能释放氧气而改良大气质 量。作为绿化植物,爬山虎还有较强的抗污染能力,能在 有一定污染程度的工矿企业种植。另外爬山虎还可以入药, 具有祛风通络,活血解毒,用于风使关节痛;外用跌打损 伤痈疽肿毒。

【新教材】部编版语文四年级上册《爬山虎的脚》(完美版)PPT课件

【新教材】部编版语文四年级上册《爬山虎的脚》(完美版)PPT课件

第二句话给我印象更为深刻。因 为这些动作前后之间的联系都是非 常紧密的,而且是有序的。
新知探究
为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?换成“一 步一步”行不行?
不能换成“一步一步”。“一步一 步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚” 的爬是指长一只脚就巴住墙,再爬,必 须再长出一只新脚再巴住墙。
新知,看着非常舒服,叶尖一 顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的, 也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起 波纹,好看得很。
又多又密

让人仿佛感受到风的 轻柔,叶子娇嫩,给人一 种和谐的美感。
新知探究
作者为什么能够把叶子写得这么美呢?
作者认真仔细地观察事物,养成了良好 的观察习惯。
新知探究
作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎,而 不直接从自己家的爬山虎写起?默读第1自然段举手回 答。
说明作者已经观察爬山虎很长时间了,对 爬山虎很感兴趣。
新知探究
叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的叶子怎样呢?自由 朗读第2自然段。 (1)请找出描写爬山虎的叶子的词语,读一读。 (2)你认为那个字用得好,为什么?
位置
颜色
样子
新知探究
爬山虎的脚生长的位置
爬山虎的叶子
爬山虎的脚
新知探究
比喻
每根细丝像蜗牛的触角。
比喻 生动形象地写出了爬上虎脚的样子。
新知探究
读一读,写一写 仿照下面句子写一句话。
每根细丝像蜗牛的触角。 *弯弯的月亮像小船一样。
新知探究
爬山虎是怎样 往上爬的?
茎上伸出六七根细丝 →(巴住墙)→(把爬山 虎的嫩茎拉一把,使它紧 贴在墙上)。
随堂练习
4 仿照《爬山虎的脚》观察方法观察一种植物。

四年级语文上册 课件- 10 爬山虎的脚 人教部编版 (共16张ppt)(推荐下载课件)

四年级语文上册 课件- 10 爬山虎的脚 人教部编版 (共16张ppt)(推荐下载课件)

爬山虎的脚
生长环境:墙上、房顶上 叶子特点 颜色好看
排列均匀
脚的特点
位置、颜色、形状 爬墙过程 与墙的关系
拓展延伸
昨日春风源上路,可怜红锦枉抛泥。 ——徐凝《春雨》
随堂演练
一、多音字辨析。
chóng(重复)
qū(曲解)


zhòng(重量)
qǔ(曲目)
二、组词填空。
嫩(嫩芽)
均(均匀) 叠(重叠)
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》第2课时课件(共16张PPT)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》第2课时课件(共16张PPT)
统编版小学四年级语文上册
爬山虎的脚
第2课时
学习目标
有感情地朗读课文,品味文中生动、形象、准确 的语言,并积累。
感受爬山虎叶子的 可爱,感悟爬山虎脚的特点。 激发学生对植物的兴趣和爱好,学习作者细心视
察的方法,培养留意周围事物的意识。
精读课文
认识爬山虎的叶子
嫩红
嫩绿
精读课文
爬山虎的叶子
那些叶子绿得那 么新鲜,看着非常 舒坦。叶尖儿一顺 儿朝下,在墙上铺 得那么均匀,没有 重叠起来的,也不 留一点儿间隙。
思考
爬山虎是不是只 是往上爬的?你是 如何知道的呢?
精读课文
爬山虎的脚要是没触着墙, 不几天就萎了,后来连痕迹都 没有了。触着墙的,细丝和小 圆片逐渐变成灰色。
巩固交流
学了本课,你学到了哪些视察方法?
视察要有顺序、视察要仔细、 视察要连续、视察要有重点、视 察要比较、视察要有联想。
课堂总结
只要我们平时养成仔细、专心、 耐心、有序的视察的好习惯,一 定会发现许多有意思的、他人发 现不了的秘密。相信大家一定会 受到叶圣陶爷爷的启示,做一个 善于视察生活的有心人。
精读课文
爬山虎的脚如此细小,而且还藏在叶子的下 面,为什么作者还是描写得如此细致呢?
因为作者对爬山 虎的脚进行了十 分细致的视察。
精读课文

小组合作探究
了解爬山虎是怎样一步一步向上爬的?
爬山虎既然有脚,那它一定有自己特殊的 爬的本领,那它究竟是怎样爬的呢?
精读课文
小组合作探究
1.找出爬山虎向上爬的句子。 2.找出表示向上爬的动作的词语。 3.在小组里演示一下它是怎样向上爬的。
精读课文
爬山虎的脚
茎上长叶柄的地方, 反面伸出枝状的六七 根细丝,这些细丝很 像蜗牛的触角。细丝 跟新叶子一样,也是 嫩红的。这就是爬山 虎的脚。

部编版语文四年级上册10爬山虎的脚课件(共24张PPT)

部编版语文四年级上册10爬山虎的脚课件(共24张PPT)

qiáo

瞧不起 坚固
虎 操 占 嫩顺均 叠 隙 茎柄 萎 瞧固
①利用“委”记住“萎”。 ②多音字“曲”读qǔ时,组词歌曲,读qū, 组词曲折。
多音字

(qū)曲折 曲曲折折 (qǔ)曲调 曲终人散
理解词语
[均匀]散布或分配在各部分的数量相同;时间的间隔相等。 [一顺儿]同一个方向或顺序。 [巴住]粘住。 [痕迹]物体留下的印儿。 [别想]别想;不要妄想。
近义词
房顶──屋顶 舒坦──称心 均匀──平均 触角──触须 引人注意──惹人注目
反义词
新鲜──腐烂 舒Leabharlann ──受罪 坚固──薄弱 细小──粗大
每个自然段都讲了些什么?
第一自然段交代了爬山虎的位置。 第二自然段讲了爬山虎叶子的特点。 第三自然段讲了爬山虎脚的样子。 第四自然段讲了爬山虎是怎么往上爬的。 第五自然段讲了爬山虎的脚触着墙和不触着墙的样子。
初读课文后,你感受到了什么?
读完这篇课文,让我们逼真地感受 到在平时的生活中要养成留意视察周 围事物的好习惯。
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家 也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房 顶上占了一大片地方。
爬山虎生长的特殊环境是 。 爬山虎生长的特点是 。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长 大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意, 引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜, 看着非常舒坦。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均 匀,没有重叠起来的,也不留一点儿间隙。一阵风拂 过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
“逐渐”说明爬山虎的细丝是慢慢的变 化的,从而说明作者坚持视察,认真视察。
“……要是……别想……”说明了什么? 爬山虎的脚巴住墙是多么坚固。

四年级语文人教部编版(上册)10《爬山虎的脚》(课件)

四年级语文人教部编版(上册)10《爬山虎的脚》(课件)

理解词语 联系生活实际理解词语
痕迹
我们不小心用笔在本子上划下了 道道,留下了印儿,那就是“痕迹”; 我们学过的《雪地里的小画家》中, 小动物在雪地上留下了爪印,那就是 留下了“痕迹”。
理解词语 看图理解词语
一顺儿 爬山虎的叶尖全部朝 下,都向着一个方向,就 是“一顺儿”。
理解词语
[嫩红]像初开的杏花那样的浅红色。 [均匀]分布或分配在各部分的数量相同;时间的间隔相等。 [一顺儿]同一个方向或顺序。 [叶柄]叶的组成部分之一,连接叶片和茎,长条形。 [巴住]粘住。 [痕迹]物体留下的印儿。 [牢固]结实;坚固。
整体感知
1.思考课文每个自然段讲了什么。 2.想一想,课文大致可以分成几个部分。
整体感知
生长的位置 叶子 爬山虎 的脚 爬山虎脚的位置、样子、数量、颜色 怎么爬 脚的变化
整体感知
生长的位置
(1)
叶子
(2)
爬山虎 爬山虎脚的位置、样子、数量、颜色 的脚
怎么爬
脚的变化
(3~5)
阅读理解
爬山虎叶子颜色的变化 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大, 就变成嫩绿的。
10 爬山虎的脚
爬山虎简介
爬山虎又称爬墙虎、地锦,原产中国、日本。适应性强,在 中国栽培很广。
爬山虎附山石、墙壁等向上生长,如爬山之虎,因而得名。 爬山虎常作为垂直绿化材料,用以攀附墙面、园林山石或枯 树干等,尤其适合高大建筑物墙面的绿化。它的叶子到秋天变为 橙黄或砖红色,非常美观。
作者简介
叶圣陶(1894~1988),原名叶绍钧,江苏苏州人。我 国现代著名作家、教育家。早年任小学教师,并从事文学 创作。1949年后,曾任教育部副部长、人民教育出版社社 长、中央文史馆馆长等。他从事教育和教学工作70多个春 秋,积累了丰富的经验,撰写了大量有关教育教学的专论、 专著。他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》,我国现代文学 史上较早出现的重要长篇小说《倪焕之》。
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பைடு நூலகம்
同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标,却不能代替你走半步。 伟大的成就,来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样,但是只要放弃就什么都没有了。有压力,但不会被压垮;迷 茫,但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事,你就会成为什么样的人!人生没有彩排,每一天都是现场直播。人生最 大的成就是从失败中站起来要做一件事,成功之前,没有必要告诉其他人。成功之后不用你说,其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵 的,莫如时日;天下最能奢侈的,莫如浪费时不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。面对困境,悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人生 的路,说长也很长,说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。才能一旦让懒惰支 配,它就一无可为。很多时候,人并不是因为失败而烦恼;而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘,船只避忌风浪,铁匠畏惧火星,那么, 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己,他就失败,谁最能推动自己,谁就最先得到成功。目标的坚定是 性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老,而赋予人的生命的思想却可以青春永驻,与日月同存。人生是个圆, 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏,我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。日复 明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂,在生活的广阔原野里,到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成 大事之前,必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息,须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准备的人是准备失败的人! 在任何苦难中能发现好的一面!成功就是你坚持不住的时候,在坚持一下。成功是一种观念,成功是一种思想,成功是一心态,成功是一种习惯。成名每在穷苦 日,败事多因得意时。大道理人人都懂,小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时,那你就应该沉下心来历练。当你停下来休息的时候,不要忘 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声,是一首力的歌曲。格局被理想撑大,事业由梦想激发。光说不干,事事落空;又说又干, 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞,永不再回来,所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。行动是治愈 恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩石,它也会迸发出火花, 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就来到。——普希金驾驭命运的舵是奋斗。 不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功,就是在平凡中做出不 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念,而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地狱般的磨练,才能炼出 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子,不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去,不一定有好的开始,但一定不会比过去坏。如果你坚信自己最优秀,那么你就最聪 明。如果你真心选择去做一件事,那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人, 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东西,要等到你真 正放下了,才知道它的沉重。实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干输在犹豫,赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。头脑是日 用品,而不是装饰品。忠告:人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前,其次,是现在。自己的路自 己走,无论是苦是累,甚至是失败,都要去承担,只要是自己的选择,就无怨无悔。最困难的时候,就是距离成功不远了。人生四然:来是偶然,去是必然,尽 其当然,顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间,而是坚持梦想的过程。要感谢 痛苦与挫折,它是我们的功课,我们要从中训练,然后突破,这样才能真正解脱。要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败,但这 绝不是停止前行的理由。一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛,什么是对与错。一 个一味沉溺于往事的人,是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡,
爬山虎的脚
生长环境:墙上、房顶上 叶子特点 颜色好看
排列均匀
脚的特点
位置、颜色、形状 爬墙过程 与墙的关系
拓展延伸
昨日春风源上路,可怜红锦枉抛泥。 ——徐凝《春雨》
随堂演练
一、多音字辨析。
chóng(重复)
qū(曲解)


zhòng(重量)
qǔ(曲目)
二、组词填空。
嫩(嫩芽)
均(均匀) 叠(重叠)
默读课文,概括每段大意: 第一部分(1):写爬山虎长在什么地方。 第二部分(2):写爬山虎叶子的特点。 第三部分(3—5):写爬山虎脚的特点。
朗读课文
问题提出
1爬山虎的叶子具有什么样的特点? 答:颜色好看,排列整齐。“嫩绿”“嫩红”“绿得那么 新鲜”和“舒服”这些词语既写出了爬山虎的颜色好看,又 表现了作者对爬山虎的喜爱。”叶尖一顺儿朝下,在墙上铺 得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。”这句话 写出了爬山虎的叶子铺地均匀、排列整齐。
2.爬山虎的脚具有什么样的特点?
答:课文从“位置”“颜色”和“形状”这三 个方面来详细地描述爬山虎的脚的特点。爬山 虎的脚的位置是在长叶柄地方的反面,其形状 是枝状的细丝,它的颜色是嫩红的。
3.爬山虎是怎样向上攀爬的?
答:课文巧妙地运用了“触”“巴”“拉”和“贴” 这些动词,生动形象地写出了爬山虎的脚向上攀爬的 过程。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上 就变成小圆片,巴住墙,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它 紧贴在墙上。
10 爬山虎的脚
叶圣陶
作者简介
叶圣陶,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶, 1894年10月28日生于江苏苏州,现 代作家、教育家、文学出版家和社会 活动家,有“优秀的语言艺术家”之 称。代表作品有 《隔膜》《线下》 《倪焕之》《脚步集》《西川集》等。
我爱学字词
jūn bǐng wō qū wěi
均柄蜗曲萎
词语解释
均匀
重叠 叶柄
触角
指分布或分配在各部分的数量相同;大小粗细、时间的间隔 相等。 指同样的东西层层堆叠,互相覆盖。 是叶片与茎的联系部分,其上端与叶片相连,下端着生在 茎上,通常叶柄位于叶片的基部。 昆虫、软体动物或甲壳类动物的感觉器官之一,生在头上, 也叫触须。
帮你学课文
快速浏览课文,边读边想一想: 1.爬山虎生长在什么地方? 2.爬山虎的脚有什么特点?
2.根据课文内容,说一说爬山虎是怎样往上爬的。
参考答案:爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的 头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在 弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
3.找出课文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写 下来。
参考答案:示例:(1)爬山虎的脚要是没触着墙, 不几天就萎了,后来连痕迹页没有了。(2)爬山 虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆 片,巴住墙。
柄(叶柄)
隙(空隙) 固(固定)
课后习题解答
1.朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
参考答案:这就是爬山虎的脚。我们大部分人只认识爬山虎的样 子,也不知道它是怎么向上爬的。可是作者观察得特别仔细,竟然能 发现爬山虎是有脚的,还知道爬山虎的脚长在茎上,茎上长叶柄的 地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝像蜗牛的触角,细丝跟 新叶子一样,也是嫩红的。同时也说明他很有耐心,经过了长期的观 察。
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