2016科学早教大会 推动中国科学早教生态良性发展
2017科学早教大会成立“科学早教30人”论坛
为协助履行习近平主席在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上强调的：“中国将坚定
实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置，不断扩大投入，努力发展全民教育、终身
教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享有受教育的机会。” 科学早教30人论坛将会不断深入和扩大，将涉及从理论、操作、培训、推广应用与宣传等方方面面。
“科学早教30人论坛”将定期举办闭门研讨会
1.研讨科学早教行业发展规划 2.制定科学早教实施章程
3.努力影响科学早教行业决策
4.推动国家对科学早教的战略部署
“科学早教
30人论坛”人员构成
张 梅
（排名不分先后）
侃：中国关工委儿研中心主任
政府机构类
邬明朗：中国关工委儿研中心秘书长 王如文：中国关工委儿研中心科学早教专业委员会主任 建：中国心理学会常务副秘书长
王志庚：国家图书馆少儿馆馆长
出版绘本类
颜小鹂：蒲公英绘本馆总编辑 恽 粲 梅：《父母必读》杂志主编，副编审 然：著名儿童文学作家，亲子阅读推广人
保冬妮：中国作家协会会员，儿童文学作家
杨 丹：中关村互联网教育创新中心总经理，互联网教育商会秘书长
机构媒体类
陈丽娜：微博政府媒体事业部总经理 张卫中：积木宝贝科学早教集团董事长 张开冰：中国多元智能教育协会理事长
中国早教现状
婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”名副其实。 1,从全球范围看，早期教育经济发展迅速。 有关企业预计未来几年内，婴幼儿早期教育的经济收入将以7%－8%的速度增长，2010年全球婴幼儿教育市场的营业 额将达到2800亿－6200亿美元。市场前景为数百亿元。 2,在我国，早教行业发展迅速、前景广阔。 怀孕期间准备接受早教的占59.8%，孩子在2两岁以内接受早教的占64.92%，2~4岁的孩子接受早教的占63.4%。大致 可以得到结论：接受早教的群体的主体年龄在0~4岁左右。
国内学前儿童科学教育发展历史
国内学前儿童科学教育发展历史学前儿童科学教育是指对3至6岁儿童进行科学教育的过程。
随着科学技术的发展和社会对科学人才的需求，学前儿童科学教育逐渐受到重视。
下面将从三个方面介绍国内学前儿童科学教育的发展历史。
一、起步阶段20世纪80年代初，我国开始开展学前儿童科学教育的初步探索。
当时，教育部门提出了“培养幼儿的科学兴趣和科学能力”的目标，并开始制定学前儿童科学教育的教学大纲和教材。
一些幼儿园也开始在日常教学中引入科学教育内容，但由于条件有限，教育水平不高，科学教育的实施效果并不理想。
二、发展阶段21世纪初，我国学前儿童科学教育进入了一个新的发展阶段。
随着教育改革的推进和科技进步的影响，学前儿童科学教育得到了更多的关注和支持。
教育部门加大了对学前儿童科学教育的投入，制定了更为完善的教学大纲和教材，并组织了相关培训和研讨活动，提高教师的科学教育水平。
此外，一些科技机构和大学也纷纷开设了学前儿童科学教育相关的专业课程，培养了一批专业化的科学教育人才。
在学前儿童科学教育实施方面，一些幼儿园引入了科学实验室，提供了更多的科学实践机会。
同时，科学教育也开始融入到其他学科中，形成了以探究式学习为核心的教学模式。
学前儿童通过观察、实验、探索等方式，积极参与科学活动，培养了科学思维和动手能力。
三、提升阶段当前，我国学前儿童科学教育正处于提升阶段。
随着科技的不断进步和社会对科学人才需求的不断增加，学前儿童科学教育的重要性进一步凸显。
教育部门加大了对学前儿童科学教育的政策支持和投入，进一步提高了教师的素质和能力。
同时，社会各界也纷纷参与到学前儿童科学教育的推广中，通过开展科学教育活动、建设科学教育资源等方式，为学前儿童提供更多的科学学习机会。
学前儿童科学教育也开始注重培养儿童的创新能力和科学精神。
通过引导儿童进行科学探究，培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力，激发他们对科学的兴趣和热爱。
同时，学前儿童科学教育也开始注重培养儿童的科学伦理和科学道德，引导他们正确对待科学知识和科学实践。
浅谈中国早期教育
浅谈中国早期教育摘要：近20年，早期教育愈来愈受到国内外广泛的关注，但受到不同国情的影响，西方一些发达国家的早期教育日趋成熟，而我国早期教育依然处于发展初期，因此对中美早期教育的现状，然后从教育制度、文化背景、经济发展水平和家长与教师的合作关系4个角度对中美两国早期教育发展情况进行了比较和分析。
就中国早期教育存在的诸多情况进行客观的分析，提出了体现对婴幼儿早期的人性化关怀；确立符合婴幼儿身心发展特点的课程内容；加强早期教育机构内部管理；提高对早期教育的认识和重视早期教育；加强国际早期教育的交流和合作；改变家长与教师的合作关系，从而促进我国早教健康且快速地发展。
关键词：早期教育，对比，问题，措施早期教育作为教育的开始，对孩子一生的教育质量均有十分重要的影响。
随着社会竞争力日益加剧，人们越来越意识到早期教育对孩子一生的重要性。
近年来，我国对于早期教育的重视程度不断增加，早期教育投入和政策扶持力度不断加大。
但是许多中国的早教人士对早期教育的认识却存在很多误区，这些误区足以导致孩子一生教育的失败。
早教机构作为我国早教的一种重要的组织形式，都首先从国外引进了大量的教育模式，然后不加修改直接照搬照抄，这阻碍了我国早教的跨越式发展。
而西方国家，比如美国，在早期教育方面的成功经验已有多年，这与其教育制度、文化背景和经济发展水平以及家长和教师的合作关系密不可分。
因此，我们要清楚认识到中国早期教育的现状与西方国家存在的差距，从而找到符合中国国情的早期教育模式。
一、早期教育的内涵（一）、中美对早期教育的定义中国学者对早期教育的定义：早期教育是指孩子在0~6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。
按照美国教育协会的定义，早期教育是指对0~8岁儿童实施的教育，某些情况下，早期教育特指0~3岁儿童的教育或者学龄前儿童的教育。
美国幼儿教育协会指出，儿童早期的生活经验不仅对于其日后在学校的学习生活有影响，而且对其整个一生都会产生影响。
中国对早教的重视
中国对早教的重视全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：中国对早教的重视近年来，随着社会经济的迅速发展和人们生活水平的提高，中国对早期教育的重视越来越增加。
越来越多的家长开始意识到早期教育对孩子的重要性，积极投入到孩子的成长教育中。
中国政府也相继出台了一系列政策，加大对早期教育的支持力度，推动早教事业的发展。
中国对早教的重视体现在政策层面。
政府多次提出“全民教育、全程教育”的口号，强调早期教育的重要性。
2013年，国务院印发了《<关于深化教育综合改革加快教育现代化的意见>》，提出要加强对0-3岁幼儿早期教育的支持和指导，推动普惠性0-3岁早期教育发展。
政府对早期教育事业的关注使得早教机构得到了更多的政策支持和发展空间。
父母对早教的重视也在逐渐增加。
随着“双职工家庭”的增多和“独生子女政策”的实施，父母更加重视孩子的早期教育。
他们希望通过早教，让孩子在心智、情感、行为等方面得到更好的发展。
不少家庭会选择送孩子去专业的早教机构，参加启蒙班、音乐课、游泳班等活动，为孩子创造更多的学习机会。
社会对早教的认可度也在不断提高。
随着科技的发展和心理学研究的深入，人们对早期教育的认知越来越深入。
他们逐渐意识到0-3岁是孩子最为关键的发展阶段，这个阶段的教育对孩子的一生产生着深远的影响。
社会也越来越关注早期教育的重要性，愿意为此付出更多的努力和资源。
在中国，早期教育的形式也在不断拓展和创新。
除了传统的早教机构和幼儿园，越来越多的科研机构和社会组织也开始关注早期教育，并推出各种各样的早教产品和服务，如启蒙教育游戏、早期教育培训课程等。
这些新形式的早教活动不仅满足了家长们对早期教育需求的多样化，也促进了早教事业的多元化发展。
中国对早教的重视不断增加，各方面力量的支持使得早教事业蓬勃发展。
希望在未来，中国的早教事业能够更加完善，为每一个孩子提供更好的发展环境和更全面的教育资源。
【字数：472】第二篇示例：中国是一个重视教育的国家，早教作为教育的基础，一直受到政府和社会的高度重视。
把握热点难点,聚焦教育质量,追求卓越发展
把握热点难点，聚焦教育质量，追求卓越发展作者：底会娟段青如姜勇来源：《幼儿教育·教育科学版》2017年第01期由中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会主办，新疆师范高等专科学校（新疆教育学院）学前教育学院承办的“中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会2016年会暨第十届全国高校学前教育专业学术研讨会”于2016年9月27～28日在新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市召开。
本次会议的主题为“把握学前教育热点难点，聚焦学前教育质量，追求教师卓越发展”。
来自全国26个省市区的400多位代表出席了本次会议。
中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会主任、北京师范大学教育学部学前教育研究所所长洪秀敏教授主持了大会开幕式，并宣读了教育部教师工作司王定华司长、中国学前教育研究会理事长虞永平教授的贺词。
中国学前教育研究会副理事长华爱华教授代表中国学前教育研究会对大会的召开表示祝贺，并围绕会议主题深入分析了当前我国学前教师教育发展的现状及面临的问题与挑战。
华爱华指出，提高学前教师培养质量是提高学前教育质量的关键。
然而，当前学前教育事业快速发展与教师教育相对滞后的矛盾日益凸显。
她号召广大学前教育师资培养院校要深入研究与实践，用先进的教师教育理论武装自己，将研究过程与教师培养培训过程有机结合起来，实现教师的卓越发展。
一、大会主题发言韩国教员大学幼儿教育学院院长金庆喆教授作了题为“韩国幼儿教师培养制度的变迁及发展”的主题报告。
金庆喆详细介绍了韩国幼儿教师培养制度的历史和变迁、韩国幼儿教师资格制度和晋升制度、韩国幼儿教师胜任能力提升制度以及幼儿教师培养制度存在的问题与改进方案。
教育无国界，金庆喆的研究对我国学前教师教育改革具有重要的启示与借鉴意义。
台湾政治大学学前教育研究所原所长简楚瑛教授作了题为“国际视野下的幼儿园教师专业成长”的主题报告。
简楚瑛从全球化、本土化和资讯化三种视角分析了社会变迁与教育的关系，指出当今社会的不确定性与未知性对幼儿教师专业发展提出了新的要求与挑战。
坚定不移走科技强国之路
86 | Grand Garden of Science走科技之路坚定不移2016年5月30日，习近平在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上强调：“我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100年时使我国成为世界科技强国。
”建设科技强国，是新时代实现中华民族伟大复兴中国梦的必然选择。
自古以来，科学技术就以一种不可逆转、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。
从某种意义上说，科技实力决定着世界政治经济力量对比的变化，也决定着各国各民族的前途命运。
中华民族是富有创新精神的民族。
我们的先人们发明了造纸术、火药、印刷术、指南针，在天文、算学、医学、农学等多个领域创造了中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技。
科技兴则民族兴，科技强则国家强。
. All Rights Reserved.累累硕果，为世界贡献了无数科技创新成果，对世界文明进步影响深远、贡献巨大，也使我国长期居于世界强国之列。
然而，明代以后，由于封建统治者闭关锁国、夜郎自大，中国同世界科技发展潮流渐行渐远，屡次错失富民强国的历史机遇。
鸦片战争之后，中国更是一次次被经济总量、人口规模、领土幅员远远不如自己的国家打败。
我国落后挨打的根子之一就是科技落后。
今天，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。
而要实现这个目标，我们就必须坚定不移贯彻科教兴国战略和创新驱动发展战略，坚定不移走科技强国之路。
习近平指出：“实现‘两个一百年’奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持走中国特色自主创新道路，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求，加快各领域科技创新，掌握全球科技竞争先机。
这是我们提出建设世界科技强国的出发点。
”我国经济社会发展比历史上任何时期都更需要科技供给。
科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。
我国早期教育政策发展史
2
第一阶段： 国家重视恢复振兴
改革开放至 20 世纪 80 年代中期
提供主体
工作组织和生产组织 为主体，政府提供为 补充。
托育服务
形式 集体福利
3
第一阶段： 国家重视恢复振兴
改革开放至 20 世纪 80 年代中期
1979年6月 五届人大二次会议通过的《政府工作报告》
十分重视发展托儿所。
1979年7月 国务院联合教育部等13个部门召开全国托幼工作会议
2010年至今
2010 年是我国托幼政策与 事业发展的重要转折点。
随着国家和政府对学前教育 事业的关注，学前教育的公益性 和普惠性得到了改革开放以来从 未有过的强调，托幼事业也因此 获得前所未有的发展。
13
第三阶段： 公益普惠性领航，推动早期教育发展
2010年至今
2010年7月 中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划 纲要 （2010～2020年）》
10
第二阶段： 托儿所逐渐萎缩、儿童照顾责任回归家庭
20世纪80年代末至2010年
2006年12月 中共中央 国务院关于全面加强人口和计划生育工作 统筹解决人口问题的决定
大力普及婴幼儿抚养和家庭教育的科学知识，开展婴幼儿早期教育。
11
➢ 托儿所逐渐萎缩 ➢ 儿童照顾责任回归家庭
12
第三阶段： 公益普惠性领航，推动早期教育发展
1988年8月 国家教委等8部门联合制定《关于加强幼儿教育工作的意见》
养育子女是儿童家长依照法律规定应尽的社会义务，幼儿教育不属于义务教育，家长送子女入 园理应负担一定的保育、教育费用。
1992年2月 国务院颁布实行《九十年代中国儿童发展规划纲要》
重点提出社会力量办园方向。
幼儿教育学练习题第一章
绪论一、填空题：幼儿教育学是一门研究岁幼儿和幼儿教育机构的的科学。
二、判断正误：（1）幼师生只要能唱会跳、能弹会画就行，学不学幼儿教育学无所谓的。
（）（2）幼儿教育学实际上是幼儿教育经验的科学总结，有了多年幼儿教育实践经验的人未必要学习幼儿教育学。
（）第一章幼儿教育的产生和发展一、填空题1．福禄贝尔创办了世界上第一个正式命名为的幼儿社会教育机构。
他是幼儿教育的奠基人。
他设计了一套名为的玩具，供幼儿游戏时使用。
为表彰他的创造性的工作，人们称他为。
2．幼儿教育的意义包含两种方面，和。
3．我国第一所幼儿社会教育机构产生于____年，称为____。
4．蒙台梭利设计了一整套____。
5．幼儿教育的发展是和紧密相联的；是受到制约的。
6．幼儿教育主要是指对岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是学前教育的后半阶段。
7．我国第一所幼儿教育机构于年在湖北武昌诞生，名字叫。
8．中国第一所乡村幼儿园叫，是伟大的人民教育家创办的。
他创立理论和的教学方法。
9．1923年，陈鹤琴在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“”理论。
10.陶行知提出要解放儿童的、、、、、。
二、选择题下列各题列出了几个答案，请选出其中正确的并将其序号填入题中的括号内：1．开创了我国儿童心理的科研工作，是我国以观察实验法研究儿童心理发展的最早学者之一。
他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心。
A、张雪门北平香山慈幼院B、陶行知乡村儿童团C、陈鹤琴南京鼓楼幼儿园D、陶行知南京燕子矶幼儿园2.2001年7月，我国教育部颁发了，进一步推动了我国幼儿教育科学化、规范化的进程。
Ａ、《幼儿园暂行规程》Ｂ、《幼儿园教育指导纲要》Ｃ、《幼儿园管理条理》Ｄ、《幼儿园暂行教学纲要》3．德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为，他创办了世界上第一个幼儿园，是第一个阐明游戏价值的人。
A、幼儿园改革家B、幼儿之父 C 、幼儿园之父 D、游戏之父4．我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年清政府创办的（）。
2016全国小学科学教育研讨会顺利召开
龙源期刊网
2016全国小学科学教育研讨会顺利召开
作者：胡玉敏
来源：《中国教师》2016年第22期
本刊讯 10月27日，聚焦当今小学科学教育的前沿教学热点，秉承“儿童立场”的理念，以“儿童与科学”为主题的2016全国小学科学教育研讨会在北京师范大学隆重召开。
本次大会由北京师范大学主办，北京师范大学教育学部、北京师范大学小学教育研究中心、北京市海淀区中关村第一小学、北京师范大学实验小学承办，北京市东城区史家教育集团、北京市西城区北京小学、北京市朝阳区芳草地国际学校协办。
北京市教委副主任李奕、北京师范大学副校长陈丽、北京师范大学教育学部部长朱旭东等专家学者出席大会开幕式并致辞。
李奕副主任特别关注小学基础教育质量的提升。
他强调，小学教育不仅在时间段上占据着绝对的优势，而且在内容上，包括核心素养的培养上占据着不可替代的重要阶段和地位。
小学阶段，传递给学生的是科技人文社会知识的正能量，要真正保护好孩子的探究欲望，独立思维意识。
陈丽副校长表示，“科学教育作为基础教育的重要领域之一，是国家软实力的基础和科技的支撑。
小学阶段是培养青少年素养的关键期，是个体终身学习的开端。
就目前小学科学教育的现状而言仍然存在很多问题，科学教育在真正提升小学生的科学素养方面仍然有一定的落差。
”她期待此次活动能够为与会者提供一些新的视角思考，提供一个对话分享交流的平台，进而能够推动小学科学教育的深入研究，为未来的发展注入新的力量。
中国学前教育研究会2016年学术年会综述
中国学前教育研究会2016年学术年会综述作者：孔起英张婷婷来源：《早期教育(教师版)》2017年第01期2016年11月20日至22日，以“探索·反思·超越”为主题的“中国学前教育研究会2016年学术年会”在古城南京顺利召开。
本次会议由中国学前教育研究会主办，江苏省陈鹤琴教育思想研究会、江苏省宁谊文化实业有限公司、《早期教育》编辑部、南京市教育局、南京师范大学出版社、南京师范大学教育科学学院等单位协办。
来自全国各地的近3000名学前教育工作者参加了本次会议。
现将会议学术交流内容综述如下：一、主题报告指出了关注儿童的身心健康发展与有效学习是今后学前教育质量提升的核心方向在本次会议中，八位专家分别带来了主题报告。
华东师范大学李季湄教授做了题为《核心素养体系与幼教质量》的主题报告。
她在报告中指出核心素养即适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，由“自主发展”“社会参与”“文化基础”三个主要维度，共18个基本要点组成。
核心素养为幼儿园教育提供更明确的方向、更清晰的目标、更整体的视野，促进幼儿园教育质量的进一步优化，并能够助推《指南》的进一步落实与深化。
香港大学的Nimala Rao女士结合二十一世纪科学技术迅速变革的大背景，在其报告《面向21世纪技能》中谈到，社会与科技的不断变化发展要求我们成为终身学习者。
她认为，当前的儿童已逐渐成为数码原生代（是第一代能流利使用数字技术语言的儿童）。
早期教育也应在课程模式、教学方法、教学策略、教学评估等方面做出调整，帮助孩子形成包括“创造力”“评判性思维”“团队协作”“沟通交流”等在内的面向21世纪的技能。
全美幼教协会首席执行官Rhian Evans Allvin女士的报告围绕学前教育质量评价展开。
她介绍了全美幼教协会建立的学前教育质量评价体系，该体系由“家庭支持”“健康、心理健康与教育”“特殊需求及早期干预”“幼儿早期学习”四个领域组成。
“我国家庭早教现状”研讨会在京举行
“我国家庭早教现状”研讨会在京举行5月14日，由我国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会、广东小天才科技有限公司和国内闻名育儿网站摇篮网一起举行的我国家庭早教现状研讨会在京隆重举行。
这是国内初次就家庭早教举行的专业研讨会。
我国优生优育协会副秘书长、我国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会主任高成华教授，我国蒙台梭利协会终身教授、副会长、小天才早教专家袁爱玲教授,我国全脑教育协会特邀专家、中华抚育协会专家委员会专家王宇教授等闻名早教专家以及几十位妈妈参加了会议。
研讨会现场研讨会现场研讨会上，早教专家和妈妈们就家庭早教的现状、理念、观念和做法等进行评论和沟通。
“家庭是孩子的榜首所校园，爸爸妈妈是孩子的榜首任教师，科学的家庭早教对孩子至关重要。
”高成华教授在解读现状时指出，依据查询显现91.74%的家长以为有必要对孩子进行家庭早教，61.51%的家长以为家庭早教是最好的早教办法，55.65%的家长表明短少科学的早教办法。
这些结果表明大部分年青爸爸妈妈现已对家庭早教的重要性有深入的知道，但怎么科学体系地展开家庭早教，则是我们一起面对的严重课题。
高成华教授在解读家庭早教现状袁爱玲教授在会上宣告了《捉住敏感期，早教更科学》的主题讲演，并用自己教育孩子的实例向我们教学怎么捉住敏感期各个阶段进行科学家庭早教，她特别强调“处于敏感期里的早教：多、快、好、省；敏感期之外的早教：少、慢、差、费。
”袁爱玲教授要点论述敏感期理论王宇教授则要点说到N+1家庭计划，N指充沛重视宝宝生长的各个领域，每个宝宝生长的背面都需求N个专家教导。
1指家庭，爸爸妈妈应把握正确办法进行家庭早教，充沛发挥爸爸妈妈在家庭早教中的主角效果。
此外，早教达人妈妈还现场共享了在家庭早教上的经历，并就家庭早教中遇到的问题和困难向专家进行了咨询。
参会妈妈现场咨询专家为教导更多妈妈进行科学体系的家庭早教，家庭早教领导品牌小天才特别举行的“小天才家庭早教举动”在此次研讨会上宣告正式发动。
中央电教馆题库(幼儿教师) - 判断题
正确答案错误
19. 表演游戏对幼儿语言尤其是书面语言的发展有着突出作用。
正确错误
正确答案错误
20. 大班幼儿处在合作游戏阶段，所以角色区中同一份材料多提供几份，满足幼儿游戏的需求，同类材料数量要满足该区域可容纳的人数
正确错误
正确答案错误
21. 观察力游戏就是用眼观察的游戏。
正确错误
正确答案错误
正确错误
正确答案正确
17. 幼儿园活动区材料投放应充分考虑各年龄阶段幼儿的经验和能力，满足不同幼儿的需求，体现出层次性。
正确错误
正确答案正确
18. 幼儿园语言教育活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、早期阅读活动、文学作品欣赏活动。
正确错误
正确答案正确
19. 幼儿在语言区中的活动为了班级的常规应该避免过多自由交谈，应该由老师进行组织。
正确错误
正确答案错误
29. 安全性原则是指在环境创设中，教师要把设施、设备、执教玩具。操作材料等所有物质材料的安全和卫生始终放在首位。（ ）
正确错误
正确答案正确
30. 思维是人的感官在脑的指导下进行的有意识、有组织的感知活动。 （ ）
正确错误
正确答案错误
2. 教育决定着人的发展。
正确错误
正确答案错误
正确错误
正确答案错误
13. 幼儿血管壁薄、弹性小，所以幼儿年龄越小，血压越高，给幼儿量血压应该在幼儿绝对安静时进行。
正确错误
正确答案错误
14. 幼儿园将与社区结合的活动纳入自己的教育内容中，二者有机地结合，相得益彰，不增加教师与幼儿负担的额外工作。
正确错误
正确答案正确
15. 幼儿园美工区的材料投放要确保具有视觉吸引力、有趣、多样化。
2023年教师招聘之幼儿教师招聘通关试题库(有答案)
2023年教师招聘之幼儿教师招聘通关试题库(有答案)单选题（共30题）1、2017年1月9日，习近平向获得2016年度我国国家最高科学技术奖的中国科学物理研究所赵忠贤院士和中国中医科学院研究员()颁奖。
A.师昌绪B.吴良镛C.屠呦呦D.张存浩【答案】 C2、“表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气,"该典型表现所属的年龄段是()A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁【答案】 D3、从国际经济学的角度来考察，构成经济活动的基本单位或行为主体是（）A.企业B.居民C.家庭D.国家【答案】 D4、某市城乡建设委员决定对某建筑公司在工程招投标中的不良行为进行批评，适用的文种是（）A.通知B.公报C.决议D.通报【答案】 D5、培养机智、敏锐和自信心,，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）。
A.胆汁质的儿童B.多血质的儿童C.黏液质的儿童D.抑郁质的儿童【答案】 D6、幼儿的户外活动时间在夏、秋季可安排多一些，冬季可适当缩短。
一般每天的户外活动时间为（）A.1～2小时B.2～3小时C.3～4小时D.4～5小时【答案】 B7、十八届五中全会提出，要推动低碳循环发展，建设清洁低碳、安全高效的现代能源体系，实施（）示范工程。
A.低碳排放区B.零碳排放区C.近零能耗区D.近零碳排放区【答案】 D8、提出“活教育”理论的教育家是( )。
A.陈鹤琴B.张雪门C.陶行知D.张宗麟【答案】 A9、哈罗德?孔茨和海因茨?韦里克对领导的理解是（）A.领导就是影响力，是影响人们心甘情愿地和满怀热情地为实现群体的目标而努力的艺术或过程B.领导是影响和支持其他人为了达到目标而富有热情地工作的过程C.领导是一种影响一个群体实现目标的能力D.领导是指引导和影响人们为实现组织和群体目标而作出努力与贡献的过程【答案】 A10、保证社会主义法的实施的方法是（）A.单纯的说服教育B.必要的强制C.说服教育和必要的强制相结合D.单纯的强制惩罚【答案】 C11、闻到难闻的气味，会不自觉地捂住鼻子，这种行为属于（）。
幼小协同 科学衔接 2016年全国学前教育宣传月启动
幼小协同科学衔接 2016年全国学前教育宣传月启动
佚名
【期刊名称】《动漫界：幼教365》
【年(卷),期】2016(000)028
【摘要】近日,教育部和山东省人民政府在青岛市共同举行2016年全国学前教育宣传月启动仪式.今年宣传月的主题是“幼小协同、科学衔接”.教育部副部长刘利民出席并讲话,山东省副省长王随莲、联合国儿童基金会驻华代表处教育主任苏丽文分别致辞.刘利民指出,教育规划纲要颁布实施5年来,我国学前教育改革发展取得了举世瞩目的历史性成就.按照党的十八届五中全会“发展学前教育,鼓励普惠性幼儿园发展”的要求,教育部正在会同有关部门研究制定实施第三期学前教育行动计划的政策措施,将在继续增加普惠性资源供给的同时,进一步创新体制机制,全面提高幼儿园保教质量,确保2020年基本普及学前教育目标的顺利实现.
【总页数】1页(P6-6)
【正文语种】中文
【中图分类】G718.5
【相关文献】
1.透过指南》，梦指南——聚焦学前教育宣传月第一现场，全景/2013年全国学前教育宣传月在渝启动 [J],
2.幼小衔接:尊重规律科学施策——“幼小协同、科学衔接”专题研讨会综述 [J], 陈敬;李益众
3.幼小协同科学衔接——广东教育学会学前专委会主办“2016年广东省学前教育宣传月活动” [J], 周静熙
4.幼小协同科学衔接二O一六年全国学前教育宣传月启动 [J], ;
5.幼小双向衔接,协同提升育人质量--北京市门头沟区召开幼小衔接项目2021年启动会 [J], 冯艳飞
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年7月11日，由中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心科学早教专业委员会主办的“2016科学早教大会”将在北京召开。
届时，中国早教界人士将会齐聚在这里，这是你不容错过的机会!
古语说：三岁看大，七岁看老，早期教育的重要性不言而喻。
当前，早期教育越来越受到中国父母的重视。
迎来二胎政策的中国更加需要科学早教，孩子强，则中国强，早教要从0岁抓起。
对从业者来说，倡导科学早教的重要性、研讨科学早教的思想和理念、践行科学早教的方式方法、传播科学早教的方方面面，不仅是大势所趋，更是国家所需。
本次大会分为上午的主题论坛和下午平行分论坛。
上午将邀请早教生态圈中的领航机构，包括国内外近50位权威早教专家和人士，以主题演讲、数据发布、主题讨论等多种形式，就科学早教重要性、科学早教规范化、新的媒体环境下科学早教传播方式进行探讨。
并联合相关机构发布《中国早教行业大数据蓝皮书》;《全民儿童阅读及数据分析》;《中国宝宝早期教育测评数据》。
下午的平行论坛主要有六大议题;第一，早教界专家探讨科学早教如何落地实施;第二，出版机构探讨本土绘本如何拓展早教市场;第三，早教媒体探讨科学早教传播渠道的变化趋势;第四，视频媒体探讨视频内容如何与科学早教相结合;第五，早教创投分享从资本创投到早教中心，共商科学早教成功根本;第六，早教机构分析，课程的科学性以及早教机构运营的思路探讨。
中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心成立与2015年12月27日,是中国第一个专门针对0-6岁婴幼儿早期教育进行科学专业研究的权威机构，其宗旨是，指导中国早教事业向更科学、更系统、更成熟的方向发展。
这里有早教机构大咖;这里有出版、早教媒体大牛、这里有早教创投专家、这里有权威权数据发布，你想知道的早教界大事儿都在这里，这里不容你错过!我们期待您的参与，同时也希望通过您的呼吁，达成对科学早教的共识，一起推动中国科学早教的良性发展。