缩句要求与练习(附答案)
缩句训练题大全及答案六年级
缩句训练题大全及答案（六年级）一、缩句基础练习1. 原句：我看到了一只漂亮的小花猫。
缩句1：我看到了一个小花猫。
缩句2：我看到了一只漂亮的猫。
缩句3：我看到了一只小猫。
2. 原句：他拿起了一本厚厚的字典。
缩句1：他拿起了一本字典。
缩句2：他拿起了一本厚字典。
缩句3：他拿起了一本字典。
3. 原句：她把书本整理得整整齐齐的。
缩句1：她整理得整整齐齐的。
缩句2：她把书本整理得整齐。
缩句3：她把书整理得整齐。
4. 原句：他在街上买了一些漂亮的花。
缩句1：他在街上买了一些花。
缩句2：他买了一些漂亮花。
缩句3：他在街上买了花。
二、缩句进阶练习1. 原句：周末的时候，我们去了一个很美丽的海滩游玩。
缩句1：周末的时候，我们去了海滩游玩。
缩句2：周末，我们去了一个美丽的海滩。
缩句3：周末，我们去了海滩。
2. 原句：小明哥哥每天晚上都会坚持写作业。
缩句1：小明哥哥每天晚上写作业。
缩句2：小明哥哥每天坚持写作业。
缩句3：小明哥哥每天晚上写。
3. 原句：他在篮球场上表现得非常出色。
缩句1：他在篮球场上表现出色。
缩句2：他在篮球场上非常出色。
缩句3：他表现得非常出色。
4. 原句：妈妈帮我买了一件最新款的连衣裙。
缩句1：妈妈帮我买了一件连衣裙。
缩句2：妈妈买了一件最新款连衣裙。
缩句3：妈妈帮我买了件连衣裙。
三、缩句高级练习1. 原句：昨天晚上，我和朋友一起去看电影。
缩句1：昨天晚上，我和朋友一起看电影。
缩句2：昨天晚上，我和朋友看电影。
缩句3：昨天晚上，我和朋友看了电影。
2. 原句：奶奶给我画了一副美丽的风景画。
缩句1：奶奶给我画了一副风景画。
缩句2：奶奶给我画了一副美丽画。
缩句3：奶奶给我画了副美丽的风景画。
3. 原句：在教室里，同学们安静地听着老师讲课。
缩句1：在教室里，同学们听着老师讲课。
缩句2：在教室里，同学们安静听课。
缩句3：在教室里，同学们听课。
4. 原句：他吃完晚饭后，去了图书馆看书。
缩句1：他吃完晚饭后，去了图书馆。
小学缩句练习题大全(各种缩句都有),附答案
缩句练习1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄保温沥青泵园里像个刺球紧紧地缩成一团标准答案1、刺猬缩成一团。
2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
标准答案2、桑娜补帆。
3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
标准答案3、条石和城砖筑成了长城。
4、这样气魄雄伟的工程是一导热油泵个伟大的奇迹。
标准答案4、工程是奇迹。
5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
标准答案5、小兔跑来跑去。
6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
标准答案6、老人见到天安门。
7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
标准答案7、脸上露出笑容。
8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
标准答案8、学生做广播体操。
9、海边的沙地上都种ZYB-B可调压式渣油泵着一望无际的碧绿的西瓜。
标准答案9、沙地上种着西瓜。
10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
标准答案10、鸟做窝。
11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
标准答案11、小螃蟹挥舞着钳子。
12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
标准答案12、小鸟发出鸣叫。
13、大片大片的雪花从彤云密布KCB齿轮泵的天空中纷纷扬扬的飘落下来标准答案13、雪花飘落。
14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。
标准答案14、民工撒下盐巴。
15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空标准答案15、气球飘向天空16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
标准答案16、这是铁路干线。
17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
标准答案17、微风吹拂着柳丝。
18、孙平用自己的脚挡住了对3GR三螺杆泵方踢来的球标准答案18、孙平挡住了球。
19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。
标准答案19、脚落在松针上。
20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。
标准答案20、万里长城是象征。
一、下列句子的缩句各有两种，请你选择正确的一句，在( )中划“√”。
1. 英勇的红军粉碎了敌人几次的进攻。
（完整版）六年级缩句练习及答案
（完整版）六年级缩句练习及答案缩句练习（附带答案）1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园⾥像个刺球紧紧地缩成⼀团2、渔夫的妻⼦桑娜坐在⽕炉旁补⼀张破帆。
3、巨⼤的条⽯和城砖筑成了⾼⼤坚固的万⾥长城。
4、这样⽓魄雄伟的⼯程是⼀个伟⼤的奇迹。
5、雪⽩的⼩兔在⽥野⾥飞快地跑来跑去。
6、⽩发苍苍的⽼⼈第⼀次见到⾼⼤雄伟的天安门。
7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
8、⽩家庄⼩学的学⽣在操场上⽤⼒地做⼴播体操。
9、海边的沙地上都种着⼀望⽆际的碧绿的西⽠。
10、许多⼤⼤⼩⼩的鸟在这棵树上做窝。
11、⼩螃蟹悠闲⾃得地挥舞着两只⼩钳⼦。
12、⼩鸟在那愈发繁茂的绿蔓⾥边发出⼀种尖细⼜娇嫩的鸣叫。
13、⼤⽚⼤⽚的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来14、⼀群群光着脊梁、⾚着脚的民⼯，向灌了⽔的销烟池⾥撒下盐巴。
15、五彩缤纷的⽓球迅速飘向⽡蓝⽡蓝的天空16、这是⼀条完全由我国的⼯程技术⼈员设计施⼯的铁路⼲线。
17、微风吹拂着千万条才展开带黄⾊的嫩叶的柳丝。
18、孙平⽤⾃⼰的脚挡住了对⽅踢来的球19、脚落在千年万年积累的⼏尺厚的松针上。
20、其实雄伟的万⾥长城更是我们伟⼤祖国的象征。
答案：1、刺猬缩成⼀团。
2、桑娜补帆。
3、条⽯和城砖筑成了万⾥长城。
4、⼯程是奇迹。
5、⼩兔跑来跑去。
6、⽼⼈见到天安门。
7、脸上露出笑容。
8、学⽣做⼴播体操。
9、沙地上种着西⽠。
10、鸟做窝。
11、⼩螃蟹挥舞着钳⼦。
12、⼩鸟发出鸣叫。
13、雪花飘落。
14、民⼯撒下盐巴。
15、⽓球飘向天空16、这是铁路⼲线。
17、微风吹拂着柳丝。
18、孙平挡住了球。
19、脚落。
20、万⾥长城是象征。
缩句练习(含答案)
1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
缩句：灯照耀着建筑。
2.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩句：老人们爱钓鱼。
3.灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
缩句：鸬鹚站在船舷上。
4.三棵大海棠树上开满了红红的花。
缩句：海棠树上开满了花。
5.岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
缩句：柳树上挂满了冰条。
6.生活在海洋中的鲸不是鱼类。
缩句：鲸不是鱼类。
7、崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了。
缩句：电脑被弄坏了。
8、妈妈熟练地炒着香喷喷的饭菜。
缩句：妈妈炒着饭菜。
9、可爱的小红在认真地看着一本有趣的新书。
缩句：小红在看书。
10、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
缩句：毁灭是损失。
缩句的方法与常见练习题及 答案
缩句的方法与常见练习题及答案一、缩句三原则：1、不改变原句的意思；2、不改变原句的结构；3、缩写后仍然是句子。
二、缩句的方法：1、“…的”、“…地”、“得…”一般要删掉。
如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。
”2、把字句和被字句一般要保留受事体。
如把字句要将“把+受事体”，被字句要将“被+受事体”保留一下。
如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。
缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。
3、谓语后面的“着”“了”“过”应保留。
如“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜？不明白。
4、否定句中的否定词要保留。
例如：“真正的革命者不能低下高贵的头” 只能缩成“革命不能低下头”。
如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理，“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“共产党员不能出卖权利”，若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了。
5、复指成分应完整地保留。
例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。
若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。
6、在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。
如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。
很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。
”或“老人们去钓鱼。
”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。
正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。
7、在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。
例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。
在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。
三、练习题1、春风轻柔地吹拂着她的头发。
缩句(带答案)
12、身穿整洁服装的工人叔叔一起 去参加工厂的奠基大会。
答案：工人参加大会。
13、叔叔在今年夏天到了北京。 答案：叔叔到了北京。
14、我笑得流下了眼泪。 答案：我笑。
15、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园 里像个刺球紧紧地缩成一团。
答案：刺猬缩成一团。
16、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补 一张破帆。
答案：雪花落下来。
26、一位七十多岁、面色红润的老 人从屋里走出来。
答案：老人走出来。
26、威武的长江舰停泊在灯火辉煌 的武汉码头上。
答案：长江舰停泊。
27、我们的船渐渐地逼近那棵枝叶 茂盛的榕树。
答案：船逼近榕树。
28、这毛茸茸的在地上流动着的小 绒球原来是刚孵出来的小鸡。
答案：小绒球是小鸡。
答案：屋旁种着桃心花木。
7、我的耳畔又响起了队员们熟悉的 笑声。
答案：耳畔响起了笑声。
8、他恼火地盯著笑得前俯后仰的同 桌。
答案：他盯着同桌。
9、我住在乡下时，天天都会在桃花 心木苗旁的小路上散步。
答案：我散步。
10、红褐色的河水像瀑布一样，从 上游泻下来。
答案：水泻下来。
11、一望无垠的大海里漂着一只白色 的小舟。
34、长安街两旁的人行道上挤满了 男女老少。
答案：人行道上挤满了男女老少。
35、他猛地想起自己常对儿子说的 一句话。
答案：他想起话。
36、宋庆龄奶奶无微不至地关心我 们少年儿童。
答案：宋庆龄奶奶关心少年儿童。
37、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总 是向上翘着。
答案：松鼠大尾巴翘着。
38、新开发的“绿色食品”受到广 大人民群众的欢迎。
答案：阳光抚摸着土地。
缩句知识点、练习、答案详解
缩句方法与练习一、去“枝：留“干”法。
凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。
将句子尽量缩成主+谓+宾形式。
二、借助“的、地、得”。
把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。
例1：矫健的秃鹰飞起来。
缩写为:秃鹰飞起来。
句中的“矫健的”用来修饰“秃鹰”的应删去。
例2：弟弟高兴得跳起来。
缩写为:弟弟高兴。
句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。
三、留住句子中的“着、了、过”因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。
四、特殊句式不能变。
根据判断的性质分：肯定句、否定句。
根据主语的性质分：主动句、被动句。
根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
例：这里的景色真美啊！缩句为：景色美啊！如例句在缩句时，要保留感叹语气。
五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语。
“在”字的缩法：1、“在”位于动词后不缩。
2、“在”位于动词前，①“在”后无地点不缩。
②“在”后有地点缩掉。
例1：鲜艳的五星红旗在天空中高高飘扬。
缩句为：五星红旗飘扬。
“在……”位于动词“飘扬”前，且后跟了地点状语“天空”，缩掉“在天空中”。
例2：鲜艳的五星红旗高高飘扬在天空中。
缩句为：五星红旗飘扬在天空中。
“在……”位于动词“飘扬”后，所以保留。
例3：鲜艳的五星红旗在高高地飘扬。
缩句为：五星红旗在飘扬。
“在……”位于动词“飘扬”前，且后未有地点状语，保留“在”。
六、专有名词不能拆分，缩减。
例：战士们排着队,很快地走过了南京长江大桥。
缩句为：战士们走过了南京长江大桥。
“战士们”是一个主体，不能缩写为“战士”。
“南京长江大桥”也是专指，不能缩成“桥”缩句练习：1．一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。
2．雨大得像从天上倒下来似的。
3．我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。
4．这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。
5．面临即将到来的高考，同学们都没有理会外面吵闹的声音。
缩句技巧及练习(附答案)
0如何缩句缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，我认为缩句的原则是：留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、补，兼及句子基本意思不变和完整性。
在缩句中，我们常常会碰到一些比较难处理的句子，教师难教学，学生难掌握，我参考了一些专家的意见，结合自身的教学实际，提出一些实例和大家一起讨论，供同行们参考。
1、复指短语作主语或宾语时如何处理例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
这个句子的处理，实际上是遇到复指短语作主语或宾语时如何处理的问题。
复指短语是由两个词或短语重叠在一起指同一个人或事物作同一个成分的，彼此有注释或补充说明的关系。
复指短语作主语或宾语时，缩句时一般可保留表示某某人或某某事物主要词语；如果复指短语本身很短，也可以将整个儿复指短语保留在主干中。
本句可以缩成：解放军叔叔练习射击。
也可以缩成：解放军练习射击。
不能缩成：叔叔练习射击。
（因为主要词语是“解放军”）2、缩句时要不要保留补语例：骏马奔驰在辽阔的草原上。
“在辽阔在草原上”是补语，故缩为：骏马奔驰。
又如：一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。
这个问题，实际上是缩句时要不要保留补语的问题。
因为“在天空中”是补语，根据缩句精神，故应去掉。
应当是：圆月挂。
（这一类题，我们在实际操作中往往把前后联系非常紧密的补语留下来，比如“一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。
”缩为“葡萄挂满了藤架。
”为了句子的完整性留下补语“满”。
但从技术层面来看，不应当保留。
）3、去掉状语，原句意思改变了怎么办例：孩子在横木上差点跌到甲板上。
有人认为，“差点儿”是限制“跌”的，说明孩子还没有掉下来，缩成“孩子跌到甲板上”句子的原来意思就改变了。
我认为“差点儿”是状语，不应当删去。
故应当缩为：孩子差点儿跌到甲板上。
4、“着、了、过”如何处理例：他津津有味地吃着一只大苹果。
“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。
应当缩为：他吃着苹果。
缩句 方法及练习(附答案)
缩句的几点方法1.缩句后句子的意思首先不能发生改变，且仍然是成句的。
2.缩句时，原句中“着”“了”“过”通常不用去，一些“上”“满”等主要成分后面的单字也可以不用去。
例：崭新的桌子上堆满了同学寄来的花花绿绿的贺卡。
缩句：桌子上堆满了贺卡。
例：小玲的叔叔在今年夏天到了北京。
缩句：叔叔到了北京。
3.这一点最关键，依靠“的”“得”“地”帮助自己找主干。
“的”“地”前面是修饰的词汇缩句时应去掉。
“得”字前面的动词通常是主要成分，当然应保留。
而处理后一个部分补充说明前一个成分时视情况而定。
如“干得好”“听得不清楚”等。
在对于此类的句子缩减中，应加以保留，否则意思会觉得别扭。
但对于一些特殊的句子，如“我笑得流下了眼泪。
””高兴得跳起来“后面的“流下了眼泪””跳起来“是对“笑”“高兴”的补充说明，可以减去，其意思会更加的简洁。
上述例子2中的句子缩句后去掉“住了”也是因为他是中心词“吸引”的补充说明。
例：和煦的春风轻轻地拂过我的脸。
缩句：春风拂过脸。
另外，用这种方法检查自己的作业，例子是很多的。
4.抓住中心词，用设问的方法，找准主干。
例如：中国第一丹霞江郎山耸立在美丽富饶的浙西大地。
你读完这个句中很容易确立“耸立”这个词是谓语，就可以用设问的方法找出主语和宾语。
问：什么耸立？——江郎山耸立。
再问：耸立在哪里？——浙西大地。
很明显，把这些连接在一起——江郎山耸立浙西大地。
这是句子的主干。
其余的是枝叶，要删除去。
5.固定词组应整个保留。
另外，还有一些特殊的句子。
(一)同位词组，保留主要词就行了。
例：身穿整洁服装的工人叔叔一起去参加工厂的奠基大会。
缩句：工人参加大会。
若缩为“工人叔叔参加大会”也行。
因为缩后的句子并不是很长。
但是如果同位词组较长时，如“党的好干部孔繁森”就要只保留“孔繁森”（二）缩句时，如果遇到被字句，把字句。
为了不造成歧义，在缩句的过程中，“把……”“和被……”都成了句子的主干，都要予以保留。
例：爸爸的目光被茶几上的一本杂志吸引住了。
六年级缩句练习及答案
六年级缩句练习及答案在语文学习中，缩句是一项非常重要的技能，尤其对于六年级的学生来说，掌握缩句的方法和技巧尤为关键。
缩句不仅有助于提高学生的语言表达能力，还可以培养学生的思维逻辑和判断能力。
本文将为六年级学生提供一些缩句练习和答案，帮助他们加深对这一技能的理解和掌握。
练习一：缩句1.妈妈做了一个好吃的大饼。
答案：妈妈做了一个好吃的大饼。
2.我在林子里捉到了一只漂亮的蝴蝶。
答案：我在林子里捉到了一只漂亮的蝴蝶。
3.小明每天早上都会去操场跑步。
答案：小明每天早上都会去操场跑步。
4.爷爷给我买了一本有趣的故事书。
答案：爷爷给我买了一本有趣的故事书。
5.这个小女孩长得非常漂亮。
答案：这个小女孩长得非常漂亮。
练习二：填空和缩句1.我收到了妈妈给我的生日礼物，是一只可爱的玩具熊。
答案：我收到了妈妈给我的生日礼物，是一只可爱的玩具熊。
2.小猫挠了我的手，抓得我疼痛不已。
答案：小猫挠了我的手，抓得我疼痛不已。
3.我听到了一个声音，好像是小鸟在唱歌。
答案：我听到了一个声音，好像是小鸟在唱歌。
4.小明用一根棍子挑起了一根河边的小石头。
答案：小明用一根棍子挑起了一根河边的小石头。
5.我每天都会认真完成作业，然后放松地玩一会儿。
答案：我每天都会认真完成作业，然后放松地玩一会儿。
练习三：改写句子1.我和弟弟一起去公园玩耍。
改写为：我与弟弟共同去公园玩耍。
2.小明每天都会读一本有趣的故事书。
改写为：小明每日皆会读一本富有趣味的故事书。
3.这只小鸟飞得很高，唱得很好听。
改写为：这只鸟儿飞得之高，歌声亦之悦耳。
4.妈妈烧了一碗香喷喷的鸡汤。
改写为：母亲煮一碗香气扑鼻之鸡汤。
5.小球踢得高飞，触及横梁，却无法进入球门。
改写为：小球踢至空中，触横梁擦而不入正中球门。
通过以上的练习，相信六年级的学生们对缩句已经有了更好的理解和掌握。
练习缩句可以激发学生们对语文的学习兴趣，培养他们对语言的敏感性和表达能力。
在日常的学习中，六年级的学生们可以多加练习，运用缩句技巧将长句变得简练明了，提高自己的语言表达能力。
小学五年级缩句练习(加答案)(可直接打印)
小学五年级缩句练习（加答案）（可直接打印）练习一：原句：小猫在草地上悠闲地晒太阳。
缩句：小猫晒太阳。
练习二：原句：小燕子从南方飞回来了。
缩句：小燕子飞回来了。
练习三：原句：老师耐心地给我们讲解难题。
缩句：老师讲解难题。
练习四：原句：同学们在操场上快乐地玩耍。
缩句：同学们玩耍。
练习五：原句：妈妈正在厨房里忙碌地准备晚餐。
缩句：妈妈准备晚餐。
练习六：原句：小狗在公园里欢快地奔跑。
缩句：小狗奔跑。
练习七：原句：哥哥在书桌前认真地做作业。
缩句：哥哥做作业。
练习八：原句：妹妹在花园里开心地唱歌。
缩句：妹妹唱歌。
练习九：原句：爸爸在客厅里悠闲地看报纸。
缩句：爸爸看报纸。
练习十：原句：弟弟在房间里专心地画画。
缩句：弟弟画画。
答案：1. 小猫晒太阳。
2. 小燕子飞回来了。
3. 老师讲解难题。
4. 同学们玩耍。
5. 妈妈准备晚餐。
6. 小狗奔跑。
7. 哥哥做作业。
8. 妹妹唱歌。
9. 爸爸看报纸。
10. 弟弟画画。
这些练习题可以帮助学生更好地掌握缩句的技巧，提高他们的语言表达能力。
希望这些练习能够对学生们有所帮助，让他们在语文学习的道路上越走越远。
小学五年级缩句练习（加答案）（可直接打印）练习一：原句：小猫在草地上悠闲地晒太阳。
缩句：小猫晒太阳。
练习二：原句：小燕子从南方飞回来了。
缩句：小燕子飞回来了。
练习三：原句：老师耐心地给我们讲解难题。
缩句：老师讲解难题。
练习四：原句：同学们在操场上快乐地玩耍。
缩句：同学们玩耍。
练习五：原句：妈妈正在厨房里忙碌地准备晚餐。
缩句：妈妈准备晚餐。
练习六：原句：小狗在公园里欢快地奔跑。
缩句：小狗奔跑。
练习七：原句：哥哥在书桌前认真地做作业。
缩句：哥哥做作业。
练习八：原句：妹妹在花园里开心地唱歌。
缩句：妹妹唱歌。
练习九：原句：爸爸在客厅里悠闲地看报纸。
缩句：爸爸看报纸。
练习十：原句：弟弟在房间里专心地画画。
缩句：弟弟画画。
答案：1. 小猫晒太阳。
2. 小燕子飞回来了。
3. 老师讲解难题。
缩句练习题答案
缩句练习题答案
缩句是一种语言训练的方式，通过缩减句子长度来提高语言表达能力和理解能力。
下面是一些缩句练习题的答案供参考。
题目一：
原句：他昨天在图书馆看了一本很有趣的小说。
缩句：他昨天在图书馆看了本趣味小说。
题目二：
原句：我买了一件红色的衬衣。
缩句：我买了件红色衬衣。
题目三：
原句：那个男孩骑着自行车追赶那只飞快逃跑的狗。
缩句：男孩骑自行车追赶那只飞快狗。
题目四：
原句：我刚刚在超市里买了一瓶牛奶。
缩句：我刚刚在超市买了瓶牛奶。
题目五：
原句：她没有出席昨晚的聚会，因为她生病了。
缩句：她没出席昨晚聚会，因为生病了。
题目六：
原句：我们正在计划去五月份的那座城市旅行。
缩句：我们正在计划五月份去那座城市旅行。
题目七：
原句：那个年轻人穿着蓝色的衣服，戴着一顶黑色的帽子。
缩句：年轻人穿蓝色衣服，戴黑色帽子。
题目八：
原句：他昨天去电影院看了一部有趣的动画片。
缩句：他昨天去电影院看了部有趣动画片。
题目九：
原句：她正在厨房里忙着准备晚餐。
缩句：她正在厨房忙着准备晚餐。
题目十：
原句：我们在大街上碰到了一个搞笑的小丑。
缩句：我们在大街上碰到搞笑小丑。
通过以上缩句练习题，可以提高对语言表达的准确性和简洁性，并锻炼阅读理解能力。
在日常生活和学习中，灵活运用缩句的技巧，可
以更好地传达自己的信息，提升语言表达的效果。
希望以上答案能够帮助到你。
缩句要求与练习(附答案)
缩句时常见练习题及答案在小学中，缩句时一种常见的语文基础题。
缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。
具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。
在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。
句式如下：1 ( )的＋名词或代词＋〔〕地+动词＋（）的＋名词或代词2 ( )的＋名词或代词＋动词＋得< >在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。
例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。
在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。
在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。
如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。
很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。
”或“老人们去钓鱼。
”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。
正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。
缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩句的要求1缩句后主要成分必须是词或词组例如“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
”不能缩成“熊猫吃叶”而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。
“叶”在这里是语素而不是词“竹叶”才是词。
2保留必要的成分例如“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。
如果缩成“学生帮助学生”则意思模糊只能缩成“先进学生帮助后进学生”。
保留了“先进”和“后进”两个附加成分意思就清楚明确了。
3“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行如“同学们上着课”如果缩成“同学们上课”就没说清楚是现在上课还是以前上课。
“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
4复指成分应完整地保留例如“我们应当遵守自己过去许下的诺言。
教你如何缩句
缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩句的要求：1．缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。
“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
2．保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。
如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。
保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
3．“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“ 同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。
“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。
”应当缩成“赵老师上了科学课。
”若缩成“赵老师上课。
”是正在上，还是上完了？不知道。
“过”字用在动词后面表示动作已经过去。
如：“我曾经游览过美丽的桂林。
”如果缩成“我游览桂林。
”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。
由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。
4．复指成分应完整地保留例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。
”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。
若缩成“我们遵守诺言。
”意思是不完整的。
5．表示方位的词组应该完整地去掉例如：“我们在清澈的河水里游泳。
”应当缩成“我们游泳。
”不能缩成“我们在游泳”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
6．补语的处理首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，形容词后面的补语一般删去。
如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。
7.不改变句子的语气句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“他想睡吗?”首先当然要能认识句子中的各个成分，如主语、谓语、宾语、定语、状语以及宾语补足语（宾补）、主语同位语（同位语）。
小学语文缩句方法、习题附答案
小学语文缩句方法、习题附答案小学阶段一般的缩句方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词;如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
（3）—般情况下不保留“的” “地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
注意：1:人物有可能不止一个，如：老师和同学激动得热泪盈眶.李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家.2:“是”是一个动词要保留，如：巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹•3 :如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
如：今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗？例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事.（1）人物是：“老红军”（2）最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲” 了（3）句子最后缩成人物+动词+最后一个词：老红军讲了故事。
缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩句的要求：1 •缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。
“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
2 •保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。
如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。
保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
3•“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行口：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。
“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
^口：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。
”应当缩成“赵老师上了科学课。
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缩句时常见练习题及答案
在小学中，缩句时一种常见的语文基础题。
缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。
具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。
在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。
句式如下：1 ( )的＋名词或代词＋〔〕地+动词＋（）的＋名词或代词
2 ( )的＋名词或代词＋动词＋得<>
在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。
例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。
在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。
在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。
如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。
很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。
”或“老人们去钓鱼。
”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。
正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。
缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思
二是不改变原句的结构， 三是缩写后仍然是句子。
缩句的要求
1 缩句后主要成分必须是词或词组例如 “大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
”不能缩成“熊猫吃叶” 而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念 “熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。
“叶”在这里是语素而不是词 “竹叶”才是词。
2 保留必要的成分例如 “我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。
如果缩成 “学生帮助学生”则意思模糊 只能缩成“先进学生帮助后进学生”。
保留了“先进”和“后进”两个附加成分 意思就清楚明确了。
3 “着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行 如 “同学们上着课” 如果缩成“同学们上课” 就没说清楚是现在上课还是以前上课。
“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
4 复指成分应完整地保留例如 “我们应当遵守自己过去许下的诺言。
”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。
若缩成“我们遵守诺言。
”意思是不完整的。
5表示方位的词组应该完整地去掉例如 “我们在清澈的河水里游泳。
”应当缩成“我们游泳。
”不能缩成“我们在游泳”。
此外 像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时 都不能保留“在”字 应该同后面的状语一起完整地去掉。
6补语的处理首先 动词谓语后面的补语一般应保留中心词。
其次，形容词后面的补语一般删去。
如“发表作文后的张小南高兴得跳起来” 可缩成“张小南高兴”。
7.不改变句子的语气句子的语气不能改变 如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“他想睡吗？”
一、缩句练习
1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
20、我激动得流下晶莹的泪珠。
21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
22、工人们在节日里仍然坚持劳动。
23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息
25、奶奶在水井边用水桶打水。
26、夏天的天气热得像个蒸笼。
27、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
二、答案
1、小红看着书。
2、爸爸听到锣鼓声和欢呼声。
3、这是大楼。
4、焰火构成了图案。
5、长势喜人。
6、保护区生长着树。
7、灯照耀着建筑。
8、敌人杀害了李大钊。
9、我怀念朋友。
10、事迹激励着我们。
11、兵马俑吸引了参观者。
12、江河里排着船。
13、水静。
14、圆东西发出亮光。
15、目光注视着天安门。
16、杨梅树吮吸着甘露。
17、小孩玩耍。
18、我们看到了细菌。
19、国旗上升。
20、我激动。
21、天空挂着月亮。
22、工人们坚持劳动。
23、钟声回荡。
24、燕子休息
25、奶奶打水。
26、天气热。
27、钱塘江笼罩着雾。
28、松鼠蹦来跳去。
29、小鹿欣赏影子。