【精品】河南省七年级语文下册期中测试卷无答案新人教版

期中测试卷一、积累与运用(共7题,共14分)1.积累与运用(1)（山东东营）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。

当大地被黑暗吞shì（）已久，生灵被寒风鞭笞得遍体鳞伤，你巨臂轻挥，千军万马顷刻将长夜攻陷，耀武扬威的刽子手也束手就擒。

一颗颗创（）巨痛深的灵魂，面对你温暖明媚的微笑泪若泉涌……①shì（）②创（）(2)下列词语书写有误的一项是（）A.千钧重负颠沛流离咄咄逼人潜心贯注B.迥乎不同耐人寻味简明扼要深恶痛绝C.盘虬卧龙一泄万丈仙露琼浆悲天悯人D.苦不堪言毛骨悚然五脏六腑语无伦次(3)（山东枣庄）下列划线的成语使用有误的一项是（）A.国文和英文，则必须学有素养，临阵磨枪、临时抱佛脚，是不行的。

B.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。

C.这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。

D.在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖，所向披靡。

(4)下列依次填入横线上的词语最恰当的一项是（）将一门技术掌握到______绝非易事，但工匠精神的______远不限于此。

倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有______的卓越？没有物我两忘的______，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。

A.尽善尽美内容脱颖而出境界B.融会贯通内涵更胜一筹情境C.炉火纯青内涵出类拔萃境界D.出神入化内容遥遥领先情境(5)从修辞效果看，下列横线上所填的语句，最恰当的一项是（ )自从地球印下人类的足迹以来，地球容颜逐渐由美变丑了。

特别是迈入工业社会之后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量废气、废水和废渣，污染着自己赖以生存的空气、水源和土壤。

地球伤痕累累，公害频频发生。

____________人们感到生活在一个缺乏安全、不健康、不舒畅的环境中。

A.“三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡。

B.“三废”的阴影像虎豹在世界各地肆虐。

C.“三废”的阴影像强盗在世界各地横行。

D.“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡。

(6)下列说法表述不正确的一项是（）A.新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。

其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。

B.铭，起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警诫和勉励。

如：墓志铭、座右铭等。

铭文一般都是押韵的，又讲究句式的整齐，常用排比、对偶句。

C.说，是古代一种既可以说明、记叙事实，也可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。

D.记叙文的主要表达方式是说明，描写和议论等表达方式在记叙文中不会出现。

(7)阅读下列文字，联系整部作品，下列选项中正确的一项是（）[文段一] 自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。

拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。

心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。

拉了半年，他的希望更大了。

[文段二] 他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！[文段三]“为什么不去卖了它们，再买上一辆车呢？”想到这，他几乎要跳起来了。

A.“他的希望更大了”说的是“他”想凭借自己的力气拉车挣更多的钱，好回老家买地造房子，过上安稳的日子。

B.“他”的车没了，是因为“他”为了挣钱没有好好照顾自己，最后劳累到生病了，为了看病，“他”只得把车卖了。

C.“它们”指的是骆驼，“他”从军营地逃走的时候带走了三匹骆驼，后来把它们牵到城里卖了钱，买了第二辆车。

D.“他”从农村来北京，经历三起三落，最终失去了生活的信心，变成潦倒、麻木、自私、自暴自弃的行尸走肉。

二、诗歌鉴赏(共1题,共5分)1.古诗文积累(1)诗文默写。

（1）________________，明月来相照。

（王维《竹里馆》）（2）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

”《木兰诗》中有相似的两句诗是“________________，________________”。

（3）________________，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，________________。

（岑参《逢入京使》）三、文言文阅读(共7题,共15分)1.阅读《爱莲说》，完成题目。

爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！(1)解释加线的词语。

①可爱者甚蕃______ ②不蔓不枝______(2)下列“之”字的用法，不同于其他三项的一项是（）A.水陆草木之花B.花之隐逸者C.莲之出淤泥而不染D.牡丹之爱(3)翻译句子。

可远观而不可亵玩焉。

(4)本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”“牡丹之爱”呢？2.阅读《东施效颦》，完成题目。

东施①效颦西施②病心③而颦④其里⑤。

其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。

其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。

彼知颦美，而不知颦之所以美。

(选自《庄子·天运》)【注释】①东施：越国的丑女。

②西施：越国的美女。

③病心：心口疼。

④颦：皱眉。

⑤里：乡里。

(1)解释下列句子中加线的词。

①其里之丑人见而美之______②挈妻子而去之走______(2)翻译句子。

彼知颦美，而不知颦之所以美。

(3)请针对东施失败的原因，给东施提点建议。

四、现代文阅读(共9题,共32分)1.（一）阅读下面的文章，完成下列习题。

孤独的老乡夏阳①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。

②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。

偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。

大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。

小吴不是这样。

他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。

③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。

”④“我是问你来天安门广场想干吗？”⑤“没干吗呀。

”⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”⑦“我……我在找人。

”⑧“找谁？”⑨“找老乡。

我来北京三年，还没遇到过一个老乡。

”⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。

”他眼里汪着泪，点点头。

（11）天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。

黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。

小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。

（12）夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。

公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。

（13）小吴来的时间很固定。

每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。

我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？”他总是一脸黯然。

（14）有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。

我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。

”（15）“相邻那个县也是老乡啊。

”（16）他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。

”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。

（17）吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。

远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯，我立即赶了过去。

小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。

”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。

”听了这话，小吴的身体晃了一下。

（18）这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。

我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。

（19）小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。

这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。

我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢。

他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。

”（20）我欣慰地笑了，说：“那加我一个吧。

”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。

”（选自《2015中国年度小小说》，漓江出版社，有删改）(1)根据文意，用简洁的语言填写下面的表格。

(2)结合语境，品析下列句子中划线词语的表达效果。

（1）他眼里汪着泪，点点头。

（2）我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？”他总是一脸黯然。

(3)第（17）段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？小吴的身体晃了一下。

(4)联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。

2.（二）阅读下面的文章，完成下列习题。

葫芦架下的母亲李汉荣①初夏的早晨，母亲吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服。

哥哥的书包带子断了，母亲要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，母亲要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，母亲自己的布鞋，都等着她去连缀，去重新出落得完好。

②暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在母亲的脸上。

母亲伸手抹了一下，放进口里，“好甜的天露水吆”，母亲叹了一声，又自言自语：天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩。

③母亲开始穿针走线了。

葫芦叶子的影子，掉在母亲的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在母亲的心思上。

④母亲灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在母亲已成习惯了，是仅属于母亲的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。

若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了。

瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。

⑤快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。

母亲说：这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦？母亲就把这安静清凉的叶子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的梦边。