三年级科学上册第四单元水和空气测试题

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教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷附参考答案(达标题)

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用手轻轻按压吹大的气球,会有鼓鼓的感觉，这说明（）。

A.空气占据了气球内部的空间B.空气会流动C.空气是透明的2.空气和水的不同点包括（）。

A.空气是气体，水是液体B.空气占据空间的大小可以发生变化，而水占据空间的大小不会发生变化C.空气是透明的，水是白色的3.下列不属于空气的特征的是（）。

A.有固定形状B.没有颜色C.没有味道4.我们每天都要呼吸空气，如果没有空气，人类会怎么样？（）A.无法生存B.活得非常开心C.生活质量要降低 D.生活会不方便5.下列哪一项不是热气球上升的原因？（）。

A.空气受热，体积膨胀B.热空气变轻，会上升C.空气被压缩6.老师在教室后面喷洒了花露水，教室里最先能闻到气味的是（）。

A.前排同学B.中间位置的同学C.后排同学二.填空题(共6题，共20分)1.我们可以通过把空气装进（）里来感受空气的存在。

2.空气不是一种单一的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的（）。

3.空气占据一定的空间，但可以被压缩。

空气被压缩后体积会（），但不能压缩到0，被压缩的空气具有（），例如：轮胎、篮球、足球。

4.如图所示，用一个注射器抽进一些空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，活塞向下移动了。

这说明空气可以被（）。

5.将注射器吸进空气,用橡皮塞堵住出口,用力压活塞（如下图）,观察空气的体积（）（填“变大”“变小”或“不变”。

以上实验说明了（）这时，如果将手松开，看到的现象是（），以上实验说明（）。

6.空气虽然很轻，但是仍然是有（）的。

三.判断题(共6题，共12分)1.空气可以被压缩。

（）2.水里不会有空气存在。

（）3.空气是可以被加热的。

（）4.简易天平两端的小桶应该是一模一样的。

（）5.空气在我们的生活中不存在，因为我们看不到也摸不到它们。

（）6.在风的模拟实验中，蚊香是用来判断风的方向的。

（）四.连线题(共1题，共8分)1.把下面的物质和特点用“＿”连起来。

青岛版小学科学新三年级上册科学第四单元。《物体的形态》单元检测题(含答案)

青岛版小学科学新三年级上册科学第四单元。

《物体的形态》单元检测题(含答案)新版三年级科学上册诊断自测题第四单元《物体的形态》学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 等级：__________一、填空1.像水、牛奶、醋这样的物体是液体，像空气这样的物体是气体。

2.像砖头、煤气、白醋这样的物体是固体。

3.固体有确定的形状，不流动；液体和气体没有确定的形状，流动。

4.液体的表面在静止时一般会平整。

5.固体、液体所占空间的大小叫做体积。

二、选择1.以下选项中，是气体的是煤气，是固体的是砖头，是液体的是白醋。

2.水在不同条件下有不同形态，水蒸气是气体，冰是固体。

3.空气和水的不同点包括空气是气体，水是液体。

4.不论是固体，液体还是气体都有确定的体积。

5.汞，俗称做水银，是一种重要的金属，在常温下是以液体形态存在的。

三、实验1.（1）如右图，从向一个杯子中倒入水，水满后，水杯不会再装水,说明液体占据一定的空间。

2）如图一，准备两个杯子，一个装满水，一个装一块石头。

如图二，将左边杯子中的水倒入右边杯子。

如图三，右边杯子水满后停止。

观察发现，图三中，左边的水杯中有剩余的水。

说明固体占据一定的空间。

图一图二图三3）通过实验知道，固体、液体都有确定的体积。

2.如下图，把皮球里的气体放出来，把瘪的皮球放在天平上称出重量；然后向皮球里打入足够的气体，再把打饱气的皮球放到天平上称出重量，我们发现前后称的两次的重量不同。

说明空气有确定的质量。

四、科学与生活怎样检测冰融化成水之后质量是否发生变化？答：可以先将冰的质量称出来，然后将冰放在一个中，在室温下等待一段时间，直到冰融化成水，再将中的水的质量称出来，比较两次称出的质量是否相同，即可判断冰融化成水之后质量是否发生变化。

教科版三年级科学上册第四单元《植物水和空气》知识要点复习题及答案

教科版三年级科学上册第四单元《植物⽔和空⽓》知识要点复习题及答案教科版三年级科学上册第四单元《植物⽔和空⽓》知识要点复习题及答案科学概念：1、物质分为（固态）（液态）和（⽓态）。

固体有固定的形状和⼀定的体积。

液体没有固定的形状，但有⼀定的体积。

其他没有固定的形状和体积。

2、空⽓能占据空间，空⽓有重量。

3、（量筒）是⼀种标准⼯具，可以测量液体的（体积多少）第⼀课⽔（书p66 练习册58）⼀、填空：1、（⽔）是⼀种重要的物质，在（⽣产⽣活）的许多⽅⾯，⽔都有⼗分重要的作⽤。

2、我们可以把物体分为（固体）、（液体）、（⽓体）三类。

3、⽔是⽣命的源泉，（植物）、（动物）和（⼈）都离不开⽔。

⼆、判断1、植物和动物的⽣存都离不开⽔。

（√）2、⽔可以⽤于⽣产⽣活的各个⽅⾯，⽐如在⽣活中可以洗⾐服，在⽣产中可以发电。

（√）3、树叶时固体，⽔是⽓体。

（×）三、分类题①桌⼦②⽜奶③可乐④空⽓⑤氢⽓⑥⽯头⑦海⽔⑧氧⽓⑨课本⑩⽇历?眼镜?⾬⽔?⼆氧化碳?煤炭固体有：（）液体有：（）⽓体有：（）四、把有关⽔的知识表⽰在⽹状图上：第⼆课⽔和⾷⽤油的⽐较（书p68 练习册p60）⼀、填空：1、⽔是⼀种（液体），我们周围还有许多（液体）。

2、在科学观察中，我们⼀般不⽤（尝）的⽅法⽐较物体。

⼆、判断1、将⽔滴在蜡光纸上，⽔会渗透下去。

（×）2、因为把⽔和油同时放在⼀个容器中，⽔沉在下⾯，油浮在上⾯，所以说⽔⽐油重。

（√）三、简答1、在科学观察中，我们⼀般采⽤什么⽅法⽐较物体呢？答：摸、闻、看，⼀般不⽤尝的⽅法。

2. 我们如何⽐较⽔和油的重量呢？答：①将油和⽔混在⼀起，观察混合物的分层情况，上层是油，下层是⽔。

②将⼀⽊条放⼊装有⽔和油的试管中，观察⽊条在液体中的沉浮状况，⽊条沉下去的试管中装的是油，⽊条浮着的试管中装的是⽔。

3、将⽔和⾷⽤油分别倒⼊不同形状的容器中，观察到了什么，说明了什么？答：油和⽔都不能保持固定的形状，它们的形状会随容器的形状改变⽽改变。

三年级上册科学单元测试-第四单元水和空气测试卷教科版含解析

教科版小学科学三年级上册第四单元测试卷一、单项选择题（共 15 题；共 30 分）1.用量筒丈量液体读数据时，视野要与（）水平。

A. 液面B. 刻度C.量筒2.有三种液体， 1 号黏稠度最大， 2 号最重， 3 号颜色最深，则流动最慢的是（）。

A. 1 号液体B. 2号液体C. 3号液体3.玻璃瓶中有一瓶空气，此刻抽出半瓶空气后，瓶中节余空气将（）。

A. 占有半瓶的空间B. 占有半瓶更小的空间C. 占有整个玻璃瓶4.影响液体流动快慢的要素是（）A. 颜色B.黏稠度C.形状5.以下描绘正确的选项是（）。

A.水是透明的，食用油是不透明的B.食用油摸起来比水黏C.水拥有各样形状，食用油不拥有各样形状6.空气是一种（）。

A. 单调的气体B. 由三种气体构成C. 混淆气体7.下边哪一种物体不是液体？（）A. 水B.食用油C.沙8.以下各图中，杯子里装的是水，静止后不行能出现的是（）。

A.B.C.9.以下是液体的物体是（）。

A. 石头B. 牛奶C.筷子10.流得最快的液体是（）。

A. 水B.食用油C.洗洁精11.（）是一种有刻度的玻璃筒，特意用来丈量液体的多少。

A. 烧杯B.量筒C.滴管12.液体的体积单位是（）。

A. 千克B. 公斤C.毫升13.注射器抽进空气后，堵住管口，使劲压活塞会（）。

A. 一点都推不动B. 推究竟C. 推到必定程度就推不动了14.把一些食用油倒入半瓶水中，过一会儿这些油会（）。

A. 沉到瓶底B.浮在水上C.和水混在一同15.一个物体被包进黑布里，哪一项不是对这个物体察看的结果（）。

A. 它没有气味B.它是固体C.它是红色的二、判断题（共14 题；共 28 分）16.当油锅起火时，我们能够用水去息灭。

（）17.空气和水对比，没有同样之处，只有不一样之处。

（）18.水里面是没有空气的。

（）19.同一杯水，用不一样粗细的量筒丈量出来的体积是同样的。

（）20.察看某种不熟习的物体时，我们都能够用看、听、摸、闻、尝的方法。

小学科学教科版三年级上册水和空气(旧)本章综合与测试-章节测试习题

章节测试题1.【答题】用量筒测量液体读数据时，视线要与（）水平。

A.液面B.刻度C.量筒【答案】A【分析】本题考查学生对量筒的用法的识记。

【解答】注入液体1～2分钟后，应把量筒放在平整的桌面上，使附着在内壁上的液体流下来。

观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。

否则，读数会偏高或偏低。

2.【答题】有三种液体，1号黏稠度最大，2号最重，3号颜色最深，则流动最慢的是（）。

A.1号液体B.2号液体C.3号液体【答案】A【分析】本题考查液体相关的知识点。

【解答】液体具有流动性，液体的流动性和粘稠度有关，粘稠度越大的流动性越弱，A符合题意。

故答案为：A。

3.【答题】玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶空气后，瓶中剩余空气将（）。

A.占据半瓶的空间B.占据半瓶更小的空间C.占据整个玻璃瓶【答案】C【分析】本题考查气体的相关知识点。

【解答】玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶空气后，瓶中剩余空气将占据整个玻璃瓶，C符合题意。

故答案为：C。

4.【答题】影响液体流动快慢的因素是（）。

A.颜色B.黏稠度C.形状【答案】B【分析】本题考的是影响液体流动性的因素。

【解答】影响液体流动快慢的因素是黏稠度，越黏稠的液体流动性越弱，B符合题意。

故答案为：B。

5.【答题】下列描述正确的是（）。

A.水是透明的，食用油是不透明的B.食用油摸起来比水黏C.水具有各种形状，食用油不具有各种形状【答案】B【分析】本题考查液体的相关知识点【解答】水没有颜色，没有味道，透明，不黏，比油重，水滴是圆的。

油是淡黄色，有气味，有味道，半透明，有点黏，比水轻，油滴是扁平的。

但是他们都会流动、没有固定的形状，都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状、都有一定的黏度。

A.水是透明的，食用油是半透明的，不符合题意。

B.食用油黏稠度比水大，符合题意。

C.液体无一定的形状，不符合题意。

故答案为：B。

6.【答题】空气是一种（）。

A.单一的气体B.由三种气体组成C.混合气体【答案】C【分析】本题考的是空气的成分。

教科版三年级科学上册第四单元复习资料水和空气

教科版三年级科学上册第四单元复习资料水和空气1.物质分为固态、液态和气态。

液体：没有固定形状、能占据空间、不易被压缩、能流动、有重量。

固体：有固定形状、能占据空间、不易被压缩、不能流动、有重量。

气体：没有固定形状、能占据空间、易被压缩、能流动、有重量。

2.科学家都是按照提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论的步骤工作的3.认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。

4.对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝5.如何寻找问题的答案:1.到图书馆或上网查资料。

2.自己通过观察和实验找答案。

6.我们要不断地从（爱）提问到（会）提问。

7.爱提问是人类好奇性的一种表现，也是科学探究活动的（起点）。

8.自制信息卡就是一种（记录）和（呈现信息）的好形式。

9. 法国科学家（法布尔）写了《昆虫记》这部不朽的传世之作10意大利科学家伽利略做实验证明空气是有重量的11.英国牧师普里斯特利发现了氧气12.1772年，苏格兰医生和化学家卢瑟福发现了氮气液体量筒1.液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。

2.量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。

4.液体体积的单位是（毫升）。

5.使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。

（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。

6.液体都会流动，流动的速度与液体的黏度有关，黏度越大，流动速度越慢。

7.液体和固体的不同点是：①固体不会流动。

液体会流动。

②固体有固定的形状。

液体没有固定的形状。

③固体不会形成滴状。

液体会形成滴状。

④固体不一定有黏度。

（有的固体有黏度，有的固体没有黏度。

）液体都有黏度。

（有的液体黏度小，有的液体黏度大。

）8.液体和固体的相同点是：有重量、有形状。

水1.水：水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。

三年级上册科学教科版《水和空气》测试题及答案

水和空气测试卷1、水是一种（无色）、（无味）、（透明）、会（流动）的液体。

2、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸汽）。

3、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。

4、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量（液体）的多少，也就是测量液体的体积。

液体体积常用（毫升）、（升）来表示。

5、空气是一种（无色）、（无味）、（透明）、（摸不到）、会（流动）的气体。

6、人们通常将水、醋、牛奶分为一类，称它们为（液体）；将石头、木头和树叶分为一类，称为（固体）。

空气是单独的一类，称为（气体）。

他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。

二、判断题。

1、水能占据空间，空气也能占据空间。

（√）2、水和石头都有重量，空气没有重量。

（×）3、空气虽然看不见，摸不着，我们却可以感知到。

（√）4、水是重要的物质，它存在于植物、动物、人体、土壤中。

( √)5、空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性。

（）、6、空气不能占据物体的空间。

（×）7、沙子会流动所以是液体。

（×）8、动物、植物和人类都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。

（×）9、在热水中把扁的乒乓球放进去，泡一泡会重新鼓起来。

（√）10、有些动物是不需要空气的，如蚂蚁、蚯蚓、蜗牛等。

（×）11、任何一种液体我们在观察时都可以用嘴去尝。

（×）7、5毫升水相当于大雪碧瓶一瓶。

（×）三、选择题。

1、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（C ）A、瓶子B、风扇C、轮胎2、（B ）是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。

A、滴管B、量筒C、烧杯3、像水一样没有固定形状、会流动的物体叫（B ）。

A、液体B、气体C、固体4、当你制造肥皂泡时，在肥皂泡内的是（ A ）。

A、空气B、肥皂C、水D、没有什么东西5、把水倒入不同形状的杯子里，水的（ A ）会改变。

三年级上册科学试题第四单元测试题大象版（附答案）

三年级上册科学试题第四单元测试题⼤象版（附答案）（⼤象版）⼩学三年级科学上册第四单元检测卷★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁⼀、知识展⽰台（27分，每空1. 5分） 1. 空⽓占据着⼀定的，并且充满各处。

2. 使⽤锥⼦等尖锐⼯具时，要注意。

3. 使⽤蜡烛时请注意安全，防⽌⾃⼰或他⼈。

4. 在模拟⼀间房⼦的实验中，蜡烛相当于房间⾥的。

5. ⼤⾃然⾥也有的现象，空⽓流动会形成。

6. 装糖果的塑料袋⼦⿎⿎的，因为⾥⾯除了糖果，还有。

7. ⼤⾃然⾥空⽓流动主要和⼤⾃然中不同地⽅的空⽓有关。

8. 热空⽓上升后，周围较冷的空⽓会过来，补充热空⽓上升后留下的。

9. 炉⼦下⽅的开得⼤⼀些，流进炉⼦⾥的冷空⽓就，炉⼦⾥的⽕也就会。

10. 从“转动的纸蛇”和“放飞塑料袋”这两个实验中我们发现，热空⽓会。

11. 风能是的能源之⼀，⽽且风能取之不尽，⽤之不竭。

在缺、的沿海岛屿、草原牧区、⼭区和⾼原地带，⾮常适合利⽤为⼈们的⽇常⽣活提供便利。

学校___________________班级__________姓名______________学号___________⼆、选择⼤乐园（16分，每题2分）1. 下⾯不能制造风的⼯具是（）。

A. 吹风机B. 电风扇C. 安全剪⼑2. 下⾯的现象不能说明热空⽓上升的是（）。

A. 蒸馒头时向上冒出的⽩⽓B. 热⽓球升上天C. 从墙壁上⽅制冷空调吹下来的冷风3. 排风扇安装在窗户的上部的原因是（）。

A. 为了防⽌⼩偷进来B. ⽅便热空⽓排出去C. 为了不影响视线4. 下⾯说法不正确的是（）。

A. 当我们热的时候，风能给我们送来凉爽游B. 风能能源有限C. 在⼭区适合利⽤风⼒发电5. 做验空⽓是流动的实验时，我们必须⽤到的材料有（）。

A. 蜡烛、线⾹、带孔的玻璃箱B. 细线、线⾹、带孔的玻璃箱C. 蜡烛、安全剪⼑、带孔的玻璃箱6. 套在瓶⼦⾥的⽓球，只能吹⼤⼀点点，是因为（）A. ⽤的⼒⽓⼩B. ⽓球漏⽓了C. 瓶⼦⾥有空⽓7. 下⾯关于风的流动⽅向不正确的是（）。

教科版三年级科学第四单元水和空气复习资料

一、水1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类。

他们之间的区别在于：固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。

2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。

3、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。

4、水是生命的源泉。

（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。

5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。

6、水的用途很多。

（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。

7、人们通常将水、醋、牛奶分为一类，称它们为（液体）；将石头、木头和树叶分为一类，称为（固体）。

空气是单独的一类，称为（气体）。

8、研究水是什么样的物质时，我们用了（看）、（摸）、（闻）等方法。

二、水和食用油的比较1、在科学观察中，我们一般不用（尝）的方法比较物体。

2、水和油相比，（油）较轻。

3、把水和油分别滴在玻璃和蜡光纸上，可以观察到：①水滴较圆，油滴较扁②水在蜡光纸上不渗透，油在蜡光纸上渗透。

4、像水和油一样，没有固定的（形状），会（流动）的物体，叫做液体。

像（酱油）、（醋）和（墨水）等都是液体5、水和油的轻重怎样比较？①把同样大小的一杯水和一杯油放在天平上称②将油倒入盛有水的杯子中，油会浮在水面上③将木条分别放入水和油中，然后进行观察6、水和食用油的相同点和不同点：三、谁流得更快一些1、水会（流动），油会（流动），其他的液体也会（流动）。

2、在比较不同液体流动快慢的实验中，（液体的量）是相同的。

3、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。

4、怎样才能做到流动比赛是公平的？①从同样高度流下②同样多的液体③同时流动5、流动速度由快到慢依次是：水、食用油、洗洁精6、水、食用油、洗洁精三种液体有哪些相同和不同？相同点：都是液体，都会流动，都没有固定形状，都有点透明，都有重量，都会形成滴状。

不同点：颜色不同、气味不同、黏度不同，流动快慢不同。

三年级科学上册第四单元练习题及标准答案

三年级科学上册第四单元练习题及答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2四单元水和空气练习一一、填空1.水是一种没有、、会的物体，像水这样的物体叫。

2.我知道的液体有 , ，(三种)。

3.空气是一种没有，没有，没有的气体。

4.我们可以从、、等地方取到一杯水。

5. 和是地球上的两种非常重要的物质，人和动植物的生存都离不开它们。

二、判断( )1.水能占据空间，空气也能占据空间。

( )2.水是一种液体，我们周围还有许多液体。

( )3.水和空气都能流动。

( )4.沙子也能流动，它也是液体。

( )5.在进行科学观察时，我们一般不采用尝的方法。

( )6.通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。

( )7.空气没有形状，也没有重量。

( )8.比较水的多少，只有用量筒这一种方法。

( )9.在热水中把扁的乒乓球放进去，泡一泡会重新鼓起来。

( )10.动物、植物和人类都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。

三、选择1.像水这样没有固定形状、会流动的物体叫( )。

A.液体B.固体C.气体2.( )是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。

A.烧杯B.量筒C.滴管3.液体都会流动，流动的快慢受到( )的影响。

A.轻重B.颜色C.黏度4.用量筒测量液体读数据时，视线要与( )水平。

A.液面B.刻度C.量筒5.18世纪70年代，法国化学家( )研究发现空气是由多种气体组成的。

A.诺贝尔B.拉瓦锡C.居里夫人6.液体体积的单位是( )。

A.千克B.公斤C.毫升7.17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气( )。

A.能流动B.有重量C.能压缩8.下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是( )。

A.风扇B.轮胎C.瓶子四、实验题1.有一杯清水和一杯盐水，怎样区分它们呢?不许用尝的方法，你还有哪些新的方法?(越多越好)答：32.三种液体的流动快慢比较液体名称洗洁精食用油水猜测最慢较慢最快实验结果最慢较慢最快实验证明：液体的流动快慢与( )有关。

小学科学三年级上册单元测试卷含答案(湘科版)

湘教版小学三年级上册科学单元检测卷（含答案）湘教版三年级上册科学第一、二单元检测卷一、知识广场(13分,每空1分)1.像水和石块一样,空气也__________。

2.__________,是物质的量的量度,表示物体含有物质的多少。

_______(kg)和________(g),是常用的质量单位。

3.__________是测量物体质量的精密仪器。

4.中国民间很流行的走马灯是利用__________作为动力的。

5.17世纪,伟大的科学家________通过实验证明:____________________。

6.蚂蚁.蜻蜓和蝗虫,身体都分__________、__________、__________三部分。

7.鸽子和麻雀都是常见的__________。

8.兔子、狗、猫等都是常见的__________。

二、判断大厅(10分,每题2分)1.喝牛奶时,只要用力挤压牛奶盒,牛奶就会从吸管里流出来,说明空气占据空间。

( )2.空气是看不到摸不着的,所以没有质量。

( )3.有天平称物体的质量时,物体放在天平的左盘中。

4.羽毛是鸟类特有的。

( )5.草鱼和鲫鱼都是鱼。

( )三.、选择乐园(20分,每题2分)1.纸风车能转动起来,说明( )。

A.空气在流动B.纸风车质量好C.纸风车质量很轻2.下列不是利用热空气上升作为动力的是( )。

A.孔明灯B.热气球C.气球3.用天平称充足了气的气球,结果比原来重了2~4克，下列说法错误的是( )。

A.空气有质量,但很轻B.空气有质量,且很重C.空气可以被称量4.“乌鸦喝水”是利用了( )的原理。

A.空气占据空间B.水占据空间C.石子占据空间5.下列说法正确的是( )。

A.空气占据空间的多少是不可以变化的B.空气是无处不在的C.我们的生活可以离开空气6.哺乳动物的繁殖方式叫作( )。

A.出生B.胎生C.繁殖7.下面不属于昆虫的是( )。

A.蚂蚁B.鲤鱼C.蜻蜓8.羽毛是鸟类特有的,羽毛通常分为( )、绒羽和毛状羽三种。

苏教版科学三年级上册全册各单元测试题(含答案)

苏教版三年级上册《科学》第一单元测试卷（认识空气）一、填空题（每空2分，46分）1.空气总是在________的，流动的空气就是________。

2.三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了________。

3.空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越________。

4.压缩空气在生活中应用广泛,如__________、__________、__________等都用到了压缩空气。

5.地球是一个近似的______体,各地因受太阳光照射的情况______，所以______也就不同,______的差异促使空气流动形成风。

6.解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸，有________感觉，说明________。

7.温暖的地面会加热它上面的空气，________从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。

________补充到________上升后留下的空间里。

8.热空气__________,冷空气__________,因为热空气比同体积的冷空气__________。

9.我们可以用________、________、________、________的方法制造风。

二、判断题。

（每空3分共12分）1.在大自然当中，空气的流动形成了风。

（）2.因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同。

（）3.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。

（）4.我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。

（）三、连线题。

(每条线3分，共15分)塑料瓶内的气球吹不大空气可以被压缩挤压注射器里的空气空气占据空间热气球升到高空压缩空气有弹性给足球充的气越多球越重热空气上升拍皮球球会弹跳起来空气有质量四、简答题。

（每小题5分，共20分）1.超市里的冷藏柜没有柜门,为什么冷气不会跑光？2.将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水,水会流进瓶内吗?为什么?3.空气是无色的气体，看不见，摸不着。

在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有什么？4.大自然中的风是怎样形成的？五、探究题。

2019年三年级科学上册(新教科版)配套练习(全册)

第一单元水1、水到哪里去了一、填空题。

1、科学上，我们把水变成水蒸气的过程叫做（蒸发），水蒸气遇到冷空气形成小水滴的現象叫（凝结）。

2、水是一种（液体），没有固定（形状）但有一定的（体积）3、.水蒸发的快慢与（温度的高低）、（风的大小）、（蒸发的面积大小）等因素有关。

二、判断题。

1湿衣服被太阳晒一天就变干了，是因为衣服上的水被大阳吸收了。

（错）2我们教室里的空气中没有水蒸气，海面上的空气中有水气。

（错）3水蒸气是水的另一种存在形态。

（对）。

4露水、白云、雾气都是由水蒸气遇冷凝结而成的。

（错）、5水会变成水蒸气，水蒸气不能变成水。

（错6水变成水蒸气后就变成了另外一种物质。

（错）三、选择题。

1、选择空气中的水蒸气遇冷变成看得见的水滴，这种现象叫（C）。

A.蒸发B融化C.凝结2、水在（B）情況下更容易蒸发成水蒸气。

A.冷B受热C.任何3、鱼缸里的水过一段时间就会减少ー些，最主要的原因是（B）。

A被小鱼喝掉了B，跑到空气中去了C流到鱼缸外面了4、冬天，我们在室外呼吸时，时常能看见从里呼出一团“白气”，这“白气”其实是（C）。

A.空气B.水蒸气C小水珠5、下列现象中，属于蒸发现象的是（A）。

A露珠逐渐消失B电熨斗冒“白气”C.冰雪遇暖融化6、下面属于蒸发现象的是（B）装了热水的玻璃杯杯口内壁上出現的小水球B衣服千了C.早晨草叶上的露球7、海水晒盐就是利用了（A）现象A.蒸发B.沸腾C.凝结四、简答题。

1、生活中我们经常会观察到下面描述的现象请根据所学知识回答相关问题。

（1）下雨后、地面上会有一些积水。

天晴了，地面的积水很快就不见了。

积水到哪里去了呢？答：积水变成了水蒸气，到空气中去了，我们把这一现象叫做蒸发。

（2）放有冰块的玻璃杯外壁会有水珠出现，水珠是从哪里来的？答：水珠是空气中的水蒸气遇冷形成的，我们把这一现象叫做凝结。

2、怎样让衣服干得快些？答：把衣服展开，挂在通风的地方，放在太阳底下。

3、水还可能有其他的形态吗？（见课本第2页）答：水有三种形态，分别是固态、液态和气态。

小学三年级科学上册第四单元练习题

1、水科学概念：物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别是，固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。

一、判断：（1）水是无味、无色、透明的液体。

（）（2）桌子、黑板是固体，饮料是液体。

（）（3）植物、动物的生存却离不开水。

（）（4）冰、雪都是水的存有方式。

（）（5）水能够用来发电。

（6）液体能够流动，所以能够流动的物体都是液体。

（）（7）我们能够用感官判断出固体、液体、气体。

二、选择：（1）下面哪种物体是液体( )A、木头B、食用油C、石块D、空气（2）我们用鼻子能够判断出水是（）A、无色 B 透明 C 无味（3）下面哪种物质是固体( )A 醋B 牛奶C 氧气D 树叶（4）同样容量的水和食用油哪个重（）A 水B 食用油三、问答1、有几个袋子，里面分别装有石头、木块、树叶、醋、牛奶、空气等，在不打开袋子的情况下，我们能不能将袋中的液体、固体、和气体区分开来呢？假设能，你是怎样区分的呢？2、水和食用油的比较科学概念：水和食用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状、。

一、判断1、在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。

（）2、把水和食用油混合在一起，我们会发现水会浮在食用油上。

（）3、相同体积的水和食用油比较，水比食用油要轻。

（）4、水能流动而食用油不能流动。

（）5、我们能够用秤来称重量的方法来比较水和食用油的重量。

（）二、选择1、水和食用油的共同点是（）A 都是固体B 都是液体C 都是气体2、下面哪种物质会浮在水上（）A 铁块B 石头C 食用油三、问答1、水和食用油有哪些相同点和不同点？2、水和食用油相比，哪种物质更重？我们能够用什么方法比较？3、谁流得更快些科学概念：液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。

一、判断1、能够用比较流完时间的快慢来比较水、食用油、洗洁精三种液体谁流得更快些。

（）2、比较水、食用油、洗洁精谁流得更快些选用液体的多少很重要。

三年级上册科学单元测试-第四单元∣教科版含解析

三年级上册科学单元测试-第四单元∣教科版含解析教科版三年级科学上册第四单元水和空气单元全练全测一、填空题。

1.水是没有________、没有________、完全透明的。

2.像石头、树叶这一类物体，称为________体；空气是单独的一类，称为________体。

3.如下图所示，将水和食用油在烧杯中混合后静止，烧杯里的物质会分为两层，上层的物质是________，下层的物质是________，这种现象说明食用油比水________。

4.水倒入什么形状的中就是什么形状，说明水________。

5.有三种液体，1号黏稠度最大，2号最重，3号颜色最深，则流动最慢的是________号液体。

6.空气是一种混合气体，主要含有________、________和________。

7.________和________是地球上的两种非常重要的物质，人和动植物的生存都离不开它们。

二、判断题。

8.我们直接用眼睛观察就能区分隔食用油和水，因为它们的颜色不一样。

（）9.在进行水、洗洁精和食用油的活动比赛中，可以取不同量的三种液体。

（）10.食用油没有一定的体积。

（）11.液体和固体都有一定的质量。

（）12.洗洁精、食用油和水都会活动，都有固定的外形。

（）13.将液体倒入到外形和大小都相同的中，能比较出它们的多少。

（）14.液体的体积都是用毫升表示的。

（）15.我们可以依照下面的方法读出液体的体积数。

（）16.空气看不见，摸不到，以是它不占据空间。

（）17.把两只完全一样的气球吹到大小相同的时候系紧，分别挂在已经平衡的细木棍的两端（气球距离中心点同样远），细木棍仍然保持平衡。

（）三、选择题。

18.有一种液体滴在蜡光纸上，液滴比较圆，这种液体()。

A.可能是食用油B.可能是水C.既可能是食用油，也可能是水19.水、食用油、洗洁精这三种液体中，流动速度最快的是()。

A.水B.食用油C.洗洁精20.我们可以用()来测量液体的体积。

教科版三年级上学期科学全册单元测试题(附答案)

教科版三年级上册科学全册单元测试题（附答案）第一单元达标测试题《水》（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．水沸腾的条件：( )和( )。

2．水温下降到( )℃，水就变成了冰；水在沸腾过程中，水温保持( )℃不变。

3．水有三种状态：( )的水，( )的水蒸气，( )的冰。

4．常用的( )单位是摄氏度，用符号( )表示。

5．酒精灯的火焰分为( )，( )，( )其中温度最高的是( )。

6．摄氏度可以用符号( )来表示。

7．我们可以用加热、( )、( )等方法加快奶糖溶解的速度。

8．液体体积一般是用( )或量杯来测量的，液体体积的单位一般用( )来表示。

二、选择题9．把一杯浓盐水放在窗台上，让杯里的水蒸发。

如果杯中的水全部蒸发了，原先溶解在水里的盐会（）。

A．不会蒸发，会留在杯底B．不见了，跟水一样蒸发了C．不见了，被杯子吸收了10．加热时，能使蒸发皿内物体均匀受热的是（）。

A．三角架B．烧杯C．石棉网11．我们可以通过（）的方法分离出沙和食盐。

A．过滤B．沉淀C．蒸发12．下面的说法哪一项是正确的？（）A．做完加热实验后可以用嘴吹灭酒精灯B．酒精灯的外焰温度最高C．做加热实验时可以用酒精灯点燃酒精灯13．下列使用酒精灯的做法中，错误的是（）。

A．用嘴吹灭酒精灯B．用灯帽盖灭酒精灯14．熄灭酒精灯时用（）。

A．嘴吹灭B．灯帽装水浇灭C．灯帽盖灭15．下列方法可以使嘴中的糖块溶解得更快的是（）。

A．用舌头翻动B．把糖块咬碎C．把糖块咬碎并咀嚼16．一般情况，水会在（）时开始结冰。

A．－4℃B．0℃C．4℃17．酒精是容易挥发和燃烧的液体。

在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（）A．用电扇吹B．马上跑C．用湿抹布扑灭。

18．小苏打在20℃同样多的水中溶解能力最弱的是（）。

A．小苏打B．食盐C．糖三、判断题19．物质在水中的溶解是没有限度的，可以无限制溶解。

教科版小学科学三年级上册第四单元《空气和水》复习卷

三年级上册第四单元《水和空气》练习题By 陈诗莹班级：姓名：家长签名：一、选择题1.布袋里装有：一袋水、一袋醋和一个苹果，在不打开布袋的情况下，我能分辨出（）A.水B.醋C.苹果2.将圆筒里的水和油分别倒到长方体盒子里，它们都呈长方体，这说明（）A.水比油流动快B.水和油没有固定的形状C.水和油的形状相同3.把少量油倒入有半杯水的烧杯中，放置一段时间,我们发现（）A.油沉在水底B.油浮在水上C.油与水混在一起4.如果将一滴水放在半瓶油中，过一会儿这滴水会（）A.沉到瓶底B.浮在油上5.下列关于液体的描述，正确的是（）A.液体都是透明的B.液体都是有气味的C.液体都是会流动的6.量筒上的“mL”表示（）A.毫米B.毫升C.千克7.用量筒测量液体读数据时，视线要与（）水平A.液面B.刻度C.量筒8.一瓶普通矿泉水的体积一般是在（）左右A.50毫升B.550毫升C.5千克9.空气是一种（）A.单一气体B.混合气体C.由三种气体组成的气体10.下列说法错误的是（）A.空气能占据空间B.空气会流动C.空气是不透明的11.下列物品中，利用了空气会流动的性质是（），利用了空气可以被压缩的性质是（）A.风扇B.轮胎C.瓶子12.下列关于空气的说法正确的是（）A.空气就是氧气B.空气是无色、透明的C.空气的气味有时是香的，有时是臭的13.在篮球里可以用打气筒打入大量的空气，说明（）A.空气很轻B.空气是气体C.空气可以被压缩14.下列关于空气的说法正确的是（）A.空气很轻，没有重量B.空气会流动，是一种液体C.空气要占据空间15.如图所示，将一只气球放入细口瓶里并将瓶密封，然后用力从气球口吹气，则下列说法正确的是（）A.气球可以被吹大到整个瓶子B.气球不能被吹大C.气球只能被吹大到一定程度15.下列图中杯子里装的是水，静止后不可能出现的现象是（）16.三杯水的水位一样高，其中杯1和杯2一样大，水最多的是（）A.1号杯B.2号杯C.3号杯二、判断题（）1.在用量筒测量水的多少时，视线必须与水面的凹处相平。

湘科版三年级上册科学第四单元固体、液体和气体综合训练(含答案)

湘科版三年级上册科学第四单元固体、液体和气体综合训练一、选择题1.固体和液体相比有什么不同（）？A.固体有自己的颜色，液体没有。

B.固体有确定的形状，液体没有。

C.固体可以测量出质量，液体不可以。

2.不规则的物体可以用右面的方式测量体积，这个不规则的物体的体积是（）oA.气体有确定的形状B.液体有确定的形状C.固体有确定的形状二、填空题B. 25m1 C. IOm13.下列属于液体体积单位的是（)o4. 5. 6. 7.A.千克 B. 毫升 C. 毫安要知道一杯水有多少体积，选择（）来测量。

A.天平8.量筒 C. 温度计下列属于固体的是（）oA.酱油B.玻璃弹珠C. 氮气将一个扎紧口的气球揉成各种形状，它的质量（A.会变大B.会变小以下关于固体、液体、气体的说法正确的是（）o)oC. 保持不变8. 下列物体中，适合用量筒来测量体积的是（）0A.积木B.水C. 玩偶A.15m19.量筒上的单位是“毫升”，用符号（）表示。

10.（）有确定的形状，气体和（）没有固定的形状。

11.（）、（）、（）是物体存在的三种形态。

12.就是物体含有物质的多少，和是常用的质量单位。

13.（）,是物质的量的量度，表示物体含有物质的多少。

14.像水没有固定形状、会流动的物体叫,比如：。

15.液体有确定的体积，是测量液体体积的容器。

这种仪器上的单位是，用符号表示。

16.将水等液体倒入不同的容器中形状不一样，这说明液体（）确定的形状。

17.（）是度量液体体积的仪器。

18.（）、（）、（）是水存在的三种形态。

三、判断题19.液体能够流动，所以能够流动的物体都是液体。

（）20.同一块橡皮泥形状改变了。

那么它的质量也会发生了变化。

（）21.使用量筒要轻拿轻放，读数时视线要与水面凹面相平。

（）22.七巧板无论摆成什么图案，它的每个小块形状总是不变的。

（）23.固体、液体占据空间，气体不占据空间。

（）四、连线题24.结合自己的生活实践，把下列各种物品与对应的物质形态用线连起来。

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