小学生拒绝校园欺凌ppt免费

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“拒绝校园欺凌”主题PPT.ppt

• 要应对暴力，我们必须增强五个意识：
• 第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。
• 第二，要有强烈的自我保护意识。
• 第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。
怎样预防自己对他人的欺凌行为？
如果是你被人愚弄，辱骂甚至殴打，你会是什么感受？
这样的结果是什么？对解决问题有帮助吗？想一想你以后的处境，相信正义必将战胜邪恶。
• (2)应对暴力，临危不乱
①遭受语言暴力时的自救应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。 ②遭受行为暴力时的自救如果被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
各种欺负行为
1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。 2、对受害者施以重复的物理攻击，攻击其身体或物件。例如：拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发及对射橡皮筋等。
3、干涉受害者的个人财产、生活与人权与前途和受教权、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。
4、传播关于受害者的消极谣言和闲话。
种族、收入水平、国籍、家人或其他不同之处。
其实，这些行为都属于校园欺凌了！
发生范围：校园内外
实施主体：同学、校外人员
定义：发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等法完成学业

小学校园欺凌处理教育PPT课件

小学校园欺凌处理教育 PPT课件
目录知识导入如何预防校园欺凌如何处理校园欺凌校园欺凌的法律责任结束语
知识导入
知识导入
什么是欺凌？ - 解释欺凌的定义 - 介绍欺凌的形式
知识导入
小学生为什么会欺凌？ - 探讨小学生欺凌的原因 - 强调欺凌的负面影响
如何预防校园欺凌
如何预防校园欺凌
和学校两个方面入手
结束语
结束语
强调校园欺凌的恶劣影响介绍大家应该共同关注小学生校园欺凌问题
结束语
展示解决问题的决心
谢谢您的观赏聆听
如何处理校园欺凌
如何教育孩子不要欺凌 - 介绍如何发掘孩子的优点 - 提供如何帮助孩子克服欺凌行为的
建议
校园欺凌的法律责任
校园欺凌的法பைடு நூலகம்责任
什么情况下追究法律责任？ - 强调严重情况下应该通过
法律手段解决 - 描述校园欺凌的法律定义
校园欺凌的法律责任
如何避免法律风险？ - 介绍从预防开始做起，强调从家庭
掌握处理欺凌的正确方式 - 强调不要用暴力回应欺凌 - 介绍沟通、求助和报警等
处理方式
如何预防校园欺凌
具体应对欺凌的建议 - 介绍如何站在孩子的角度去考虑问
题 - 建议家长和老师密切关注孩子的行
为
如何处理校园欺凌
如何处理校园欺凌
描述处理欺凌的程序 - 发现欺凌后应该做什么？ - 介绍家长和老师如何合作

《拒绝校园欺凌》主题班会课件(共20张PPT)

4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，
捅伤。
5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。
5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。
6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。
6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。
6月2 26日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。
2020/6/23
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校园暴力常见情形
1.是索要钱物，不给就拳脚相加; 2.是以大欺小，以众欺寡; 3.是为了一点小事，大打出手; 4.是同学之间因“义气”之争;
2020/6/23
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听一听
2020/6/23
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2020/6/23ห้องสมุดไป่ตู้
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列举：
1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。 2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间。 4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。 4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。 4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。 4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。
拒绝校园欺凌守护校园平安
江门市福泉奥林匹克学校
2
1
活动目标:
• 1.认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。
• 2.会察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
• 3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，提高防暴能力，学会保护自己。
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。

小学生主题班会防校园欺凌课件(共20张PPT)

活动五
课堂小结
我们应该怎么做
1.保持高度的警惕性是避免侵害的前提; 2.面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争; 3.积极寻求家长、学校和社会的保护; 4.受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。
向暴力校园说“不”
不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。
• 2010年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。
• 2010年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。
交流与讨论
你有没有遇到过“小霸王” 呢？说说他们的“恶行”。
什么是校园欺凌
• 校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等；
• 校园欺凌分为单人实施的暴力，少数实施暴力，和多人实施暴力。
• 实施环境地区多为校园周边货人少僻静处。
• 2010年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。
第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

拒绝校园欺凌PPT课件

Xxxx学校
校园防止欺凌教育
主题教育班会
主讲：xxx
时间：xxx
一、横行校园“小霸
王
”
• 典型案例
小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。
• 交流
你有没有遇到过“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。
• 很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
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校园安全教育单击此处编辑母版文本样式第二级
第三级
【安全行为习惯养成教育】15
1
2023/6/15
1
前言
• “关爱生命、安全第一、预防为主”是我们安全工作的宗旨。安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年。
当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。
• 当自己受到欺凌时
你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为, 然后走开。
• 方法
有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。
为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。
• 欺负同学
当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
谢谢欣赏
其他安全
用电安全居家安全防震安全防溺水安全
用电安全
1、不能接近、触摸电源和电器。
2·不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。 3·发现损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告家长及老师，请电工检修。切勿乱动。

杜绝校园欺凌课件(共22张PPT)

哪些学生容易被校园欺凌?
弱势家庭
封闭、外来、下岗、贫穷家庭的孩子易形成自闭性格。
暴力家庭
受到父母暴力行为的影响，孩子也习惯用拳头来解决问题。
炫耀、露富
富裕家庭喜欢炫耀、露富的学生容易成为被抢劫、勒索的目标
单亲家庭
自卑敏感不愿和别人沟通，缺少家庭管教。这些孩子往往性格内向害羞、老实怕事
对人性的信任。
行为影响
吸毒、酗酒、自残、自杀、厌学、逃学、成为欺凌者、反社会行动、学生运动、引
发校园枪击案。
学习影响
缺席、旷课、退学、逃学，失去对教师的信任与尊重，失去
与同学间的和谐关系。
04
如何应对校园欺凌
如何应对校园欺凌?
应对原则
依靠法律依靠老师依靠群众依靠智慧
如何应对校园欺凌?
此外，有一部分受害者会成为日后暴力的犯罪者。在美国，上世纪 90年代，在15起校园枪击案中，有12起枪击案的罪犯曾遭受过校园欺凌。
校园欺凌的危害?
身体影响
不同程度的轻重伤。永久性的后遗症、伤残、明显伤痕、死
亡。
心理影响
恐惧、消沉抑郁、忧虑、胃痛、厌食。
深层影响
创伤后遗症、人格分裂、人格扭曲、价值观错乱、失去
平安校园
杜绝校园欺凌
案例阅读
少年被围殴致死，校园欺凌何时休？
2015年8月25日，重庆市一少年竟被同班同学围殴致死。该少年是重庆市初二男生，他放学后遭到十几名外校学生围殴，后被家长送到医院检查时，突然四肢僵硬，经抢救无效死亡。据悉，郑陈伟遭到殴打的原因，是当时他帮助同学家长到酒吧找人，没想到惹祸上身。郑陈伟被打后并没有还手，而是试图逃跑，最后在好心人的帮助下，成功逃到家中。据他的姐姐回忆称，当时郑陈伟身上并没有明显的伤痕，但他一直在喊全身疼痛，送医检查后谁也没有想到他会死亡。目前，多名参与围殴的学生已经被警方控制，案件仍在进一步调查当中。

预防校园欺凌主题班会课件(共36张PPT)

22
人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。 23
交流
请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时应该怎么做呢？
25
调查数据：80%的打架斗殴事件均因为学生个人主义过强，不懂得处理人际关系和因小矛盾造成的。
因此，我们要重视自身的道德修养，养成讲文明礼貌的习惯，学会文明交往。
①遭受语言暴力时的自救
应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：
一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定
自己。五是调整心理。六是法律维权。
②遭受行为暴力时的自救
如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给
自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减
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当自己受到欺凌时
你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。
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有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。
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为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。
当自己受到欺凌时
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当பைடு நூலகம்人受到欺凌时
当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
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交流 “校园暴力”仅仅只是行为上的暴力吗？
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语言暴力更可怕！
说脏话，
行为暴力伤害别人的身体，语言暴力
公开别人的隐私，诛杀别人的心！
给别人起外号，
嘲笑别人的生理缺陷
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二、对欺凌说
不 “ ”
12
当自己受到欺凌时

小学生主题班会拒绝校园欺凌课件 (26张PPT)

社会组织参与宣传
各类社会组织应该积极参与反欺凌宣传活动，通过各种渠道向公众传递反欺凌信息，提高公众对欺凌问题的认识和重视
程媒度体。正面引导
媒体应该发挥舆论引导作用，积极宣传反欺凌的理念和行为准则，营造良好的社会氛围。
05 SECTION TITLE
案例分析
案例一：勇敢站出来，拒绝校园欺凌
1. 事件背景
法律后果
校园欺凌也可能会引发法律问题，给受害者和家庭带来不必要的麻烦和损失。
校园欺凌的影响
学业问题
受到校园欺凌的学生可能会出现学习成绩下降、逃学等问题，严重影响了他们的学业和未来。
自尊心受损
频繁受到校园欺凌会严重损害受害者的自尊心，让他们对自己的能力和价值产生怀疑。
社交圈子问题
某中学学生小张因拒绝参与校园欺凌，遭到同学小李的威胁和孤立。
2. 应对方法
小张勇敢地向老师和家长寻求帮助，最终得到了支持和保护。
3. 案例反思
面对校园欺凌，学生应该勇敢站出来，及时向老师和家长求助，共同抵制校园欺凌。
案例二
1. 事件背景
某小学学生小华因长期遭受同学小林的欺负，导致学习成绩下降、心理压力增大。
2. 应对方法
小华的家长及时与老师沟通，共同关注孩子的状况，对小华进行心理疏导和学习辅导。同时，对小林进行批评教育，加强校园监管。
3. 案例反思
家长和老师应密切合作，共同关注孩子的成长状况。当发现孩子遭受校园欺凌时，应及时采取措施，保护孩子的身心健康。
案例三
01
1. 事件背景
某市教育局与公益组织合作，开展“拒绝校园欺凌”宣传
凌行为，如何处理欺凌事件等。
加强师生教育
02

小学生安全主题班会校园欺凌,怎么防？课件(共25张PPT)

02 怎样识别?
发生在学生之间。
双方不对等。一方在年龄、身体或人数等方面占优势，另一方处于弱势
优势一方的行为是蓄意或带有恶意的
弱势一方的身体、财产或心理受到损害
03 主要表现?
殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人。
以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严
可以往人多，有大人的地方跑
若被欺凌者围困，要智慧自救，比如厉声阻止对方，看见同学让他立即向大人报告
有大人路过，冲过去抓住TA请求帮助或假装认识.震慑欺凌者
通过有策略的谈话，尽可能拖延时间或先满足其要求，找机会离开，注意不要激怒对方。
实在逃脱不了，可躲到墙角或桌子底下，抱住头部
就双手抱头，侧躺若无处可藏，在地，双腿屈到胸前，将身体蜷缩起来，尽量保护头部、颈部.腹部等要害部位不受伤害
遭遇欺凌，一定要及时告知家长老师或报警，寻求帮助，千万不要独自承受，沉默并不能让你免遭欺凌
谢谢！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。
恐吓、威胁、恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往
通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。
如何应对?
04 保护自己
保护自己的人身安全最重要三十六计走为上计，不给对方实施暴力的机会
校园欺凌，怎么防？
什么是校园欺凌、怎样识别、有哪些主要表现、遭遇后如何应对.....·预防校园欺凌，预防欺凌，勇敢说“不”!
01 什么是校园欺凌?
校园欺凌是指同学间一方 (个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体) 身体伤害、财产损失或精神损害等。

小学生防校园欺凌安全教育PPT课件

处理校园欺凌的原则
保留证据：记录欺凌事件的时间、地点、参与者等证据，以便进行调查和取证
校园欺凌的心理疏导
校园欺凌的心理疏导
建立自信：鼓励学生发展自己的优势，提升自信心
交流支持：提供机会给学生交流表达，接受同伴和成人的帮助和支持
校园欺凌的心理疏导
寻求专业帮助：引导受害学生及时寻求心理咨询师或心理健康机构的帮助
校园欺凌的形式
校园欺凌的形式
言语欺凌：侮辱、威胁、恶意揶揄等身体欺凌：打骂、推搡、踢踹等
校园欺凌的形式
网络欺凌：网络暴力、网络诽谤等
了解校园欺凌的危害
了解校园欺凌的危害
心理伤害：自尊心受损、学习兴趣减退身体伤害：受伤、残疾，甚至导致自杀
了解校园欺凌的危害
社交困难：与他人交往障碍、孤立无助感
如何防范校园欺凌
如何防范校园欺凌
多元友善：建立友善和谐的班级氛围，尊重他人差异
沟通互助：鼓励学生表达感受、寻求帮助，建立互相倾听的关系
如何防范校园欺凌
报告援助：及时向老师或家长报告欺凌行为，争取支持和帮助
处理校园欺凌的原则
处理校园欺凌的原则
不暴力不报复：避免采取暴力与欺凌行为回应寻求帮助：向老师、家长或阳光电话等渠道求助
总结
总结
校园欺凌是一种严重的问题，我们要共同努力预防和解决
欺凌行为伤害巨大，我们要尽力保护自己和他人的安全和尊严
总结
健康快乐的学习环境是每个学生应该享有的权利。
谢谢您的观赏聆听
小学生防校园欺凌安全教育PPT课件
Hale Waihona Puke 目录引言校园欺凌的形式了解校园欺凌的危害如何防范校园欺凌处理校园欺凌的原则校园欺凌的心理疏导总结

小学生校园欺凌ppt课件

结论与展望
重视校园欺凌的严重性
校园欺凌对小学生造成的伤害不容忽视欺凌行为对受害者的身心健康、学习生活等方面产生深远影响
应关注欺凌现象的隐蔽性，防止因忽视而导致的严重后果
构建和谐安全的校园环境
01
强化校园内安全管理制度，确保学生安全
02
加强校园内监管力度，及时发现和制止欺凌行为
03
促进师生之间、学生之间的和谐关系，共同维护校园安全
校园欺凌的类型
语言欺凌
包括恶意评价、嘲讽、侮辱、威胁等言语行为。
身体欺凌
包括暴力行为、恐吓、殴打、抢夺财物等身体接触行为。
社交欺凌
包括排挤、孤立、传谣等对个人心理和情感上的伤害。
校园欺凌的危害
心理伤害
被欺凌的同学可能会出现抑郁、焦虑、自卑等心理问题，影响个
人身心健康。
学习问题
被欺凌的同学可能会出现学习困难，注意力不集中等问题，影响
小学生校园欺凌PPT课件
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目录
• 什么是校园欺凌？ • 校园欺凌的现状 • 如何预防校园欺凌？ • 如何应对校园欺凌？ • 结论与展望
01
什么是校园欺凌？
定义与特点
定义
校园欺凌是指在校园内，一些同学采取语言、行为、网络等手段，对其他同学进行恶意的、持续的伤害。
特点
校园欺凌通常具有隐蔽性、持续性、多重性和循环性等特点。
增加校园欺凌的风险。
03
如何预防校园欺凌？
提高意识，加强教育
1 2
3
培养良好的品德和价值观
通过品德教育课程和日常生活中的点滴教育，引导小学生树立正确的价值观和人生观，增强他们的道德观念和法律意识。

小学生《拒绝校园欺凌》(课件)-小学生主题班会通用版

拒绝校园欺凌主题班会
一、什么是欺凌
——社交欺凌
当我们或我们身边的同学受到欺凌时，我们应该怎么办呢？
二、拒绝欺凌
面对欺凌，我们要勇敢的拒绝他们！
有些人是为了满足自己的快乐，当发现我们不软弱时，一般会停止欺凌。
遇到自己无法解决的问题，要第一时间寻找老师、家长的帮助！
我们一定不做欺凌者，我们如何与同学交往呢？
三、尊重别人
欺凌他人，会伤ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到别人，是不尊重他人的表现。
如果你曾经有欺凌别人的前例，请停止你的欺凌！
站在他人角度看待问题。
做错事，主动承认错误。多交诤友，不交损友。
当别人欺凌我们怎么办？

小学生主题班会通用版拒绝欺凌,从我做起!(课件)(共20张PPT)

常见的5种欺凌行为之
• 对受害者进行身体攻击、物品攻击、勒索财物、威胁/强迫去做有损其人格尊严的事情、威胁/强迫其为加害者提供劳动等。
常见的5种欺凌行为之
• 粗鄙的语言侮辱受害者、故意编造/传播对受害者不利的谣言、画侮辱/猥亵/负面的图案、书写脏话/侮辱性文字，诋毁/ 中伤他人。
常见的5种欺凌行为之
拒绝欺凌，从我做起，我们可以这么做
• 3.同学之间要和睦相处，积极向上，传递正气、正能量。
• 4.若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。如果不能解决，可以寻求学校、老师的帮助。
不要做那个揉纸团的人
不要做那个揉纸团的人
• 每个人生来纯粹，希望在爱与鼓励中御风而行。随意的戏谑与谩骂，可能对别人造成无法弥补的伤害；即便道歉，褶皱的纸团也永远变不回平整的样子了。
5
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拒绝欺凌，从我做起，我们可以这么做
• 1.良好的教养来自丰富的内涵，我们应该学会阅读，用优秀的精神粮食充实自己的内心世界，提升人生境界。有大目标、大境界，就不会纠结于鸡毛蒜皮的小事，更不会为这些小事大动干戈。
• 2.学会宽容，得理也饶人。用仁爱的心对待周围的人和事。古人说：智者不惑、勇者不惧、仁者无敌。相逢一笑泯恩仇，点点恩怨随风散。
发现别人被欺凌，可以这么做
不做冷漠的旁观者。当发现身边的同学被欺凌时，要及时向家长和老师反映相关问题。这不仅是在帮助受到欺负的同学，也是在帮助每一个可能受到伤害的同学。面对恶意，不要冷漠、不要胆怯，挺身而出或许太难，但是，及时制止、适时报告却是每个人都可以做到的。
校园里的不文明案例
拒绝欺凌，从我做起
这些是校园欺凌吗？
A同学因为说话轻声细语总是被人叫“娘娘腔”； B同学总是被舍友脱裤子检查看是不是男生； C同学总是被其他人在背后议论，很多人因此不和C说话； D同学和别人闹翻后总是大打出手，并煽动他人孤立对方；

小学生主题班会平安校园拒绝欺凌(课件)(共32张PPT)

此外,通过信息网络实施第一款规定的行为，被害人向人民法院告诉，但提供证据确有困难的，人民法院可以要求公安机关提供协助。
第七部分
“学生欺凌”可能涉及的法律知识学习
七
七、未成年人犯罪监护人应负什么责任？
p 未成年人犯罪监护人不需要承担刑事责任。但需要承担民事赔偿责任。 p 无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。
第六部分
“学生欺凌”可能涉及的法律知识学习
六
六、辱骂他人犯什么罪？
答：辱骂他人未构成犯罪的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。构成犯罪的情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
六
法律依据《中华人民共和国刑法》 • 第二百四十六条以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 • 前款罪，告诉的才处理，但是严重危害社根据受害人接受治疗的医疗机构出具的证明确定。
p 受害人因伤致残持续误工的，误工时间可以计算至定残日前一天。 p 受害人有固定收入的，误工费按照实际减少的收入计算。
p 受害人无固定收入的，按照其最近三年的平均收入计算；
“学生欺凌”可能涉及的法律知识学习
2023年拒绝校园霸凌欺凌中小学生主题班会
弘扬校园正能量 • 杜绝校园欺凌
一二三四五
六七八九
第一部分
“学生欺凌”可能涉及的法律知识学习
一
一、对于殴打他人、扒光衣服属于什么罪？
答：可以按照故意伤害他人身体及侮辱罪处罚。
《治安管理处罚法》第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处 5日以上 10 日以下拘留，并处 200 元以上 500 元以下罚款；情节较轻的，处 5 日以下拘留或者 500 元以下罚款。

小学生主题班会通用版拒绝校园暴力(课件)(共24张PPT)

02 校园欺凌的危害及后果
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严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。
视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，
这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
03 校园欺凌的真实案例
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扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。构成故意伤害罪，被追究刑事责任。失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施。
语言暴力
主要指通过语言对精神达到严重程度的侵害行为，如起侮辱性外号、造谣污蔑等行为。
01 什么是校园欺凌？
心理暴力
主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到严重程度的侵害行驶。如恐吓、侮辱、歧视、排斥等。
01 什么是校园欺凌？
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