事业单位联考职测理论精讲言语3
事业单位中的言语理解与表达题解析
事业单位中的言语理解与表达题解析事业单位招聘考试中,言语理解与表达题常常是被大家忽视的一道题型,其重要性却不容忽视。
良好的言语理解与表达能力不仅体现了一个人的能力素质和综合素养,同时也是工作中必不可少的技能之一。
本文将对事业单位考试中的言语理解与表达题进行分析,探讨如何有效解答此类题目。
一、题型特点言语理解与表达题一般分为阅读理解、完形填空和翻译三种形式。
阅读理解是基于给定的文章,通过回答问题来测试考生对文章的理解程度;完形填空则是根据文章上下文,选择最佳答案来填写空缺处的单词或短语;翻译题则要求考生将给定的句子或段落进行翻译。
二、解题技巧1. 阅读理解在阅读理解题中,考生首先要迅速浏览全文,了解文章的大意和结构。
然后,有针对性地回答各个问题,注意理解问题的要求,避免过快的判断和主观臆断。
同时,要注意文章中的关键词或线索,通过对文章的分析和推理来找到正确答案。
练习阅读理解题和多读各类文章是提高言语理解能力的有效方法。
2. 完形填空完形填空题要求考生通过对文章的整体理解和对上下文的推敲,选择恰当的词汇或短语填入空白处,使得整篇文章连贯、通顺。
解答此类题目时,首先需要通读全文,了解文章的内容。
其次,要注意上下文的逻辑关系,根据前后文的语境来推测空白处应填写的内容。
此外,要灵活运用自己的语感和语言知识,选择最佳答案。
通过多做练习和积累词汇是提高完形填空能力的有效途径。
3. 翻译题翻译题考察考生的翻译能力和语言应用能力。
在解答翻译题时,要准确理解原文的意思,并根据语境和语法规则,将原文准确流畅地翻译成另一种语言。
解答翻译题需要考生具备一定的语言基础和文化素养,熟练掌握各类句型和常用表达方式。
因此,平时需要多读、多积累相关词汇和短语,加强对语法结构的理解和应用。
三、备考建议1. 多做模拟题在备考过程中,考生可以通过做一些模拟题来熟悉题型和题目的难度,提前了解考试的形式和要求。
模拟题不仅可以帮助考生熟悉解题思路,还可以帮助考生发现自己的薄弱环节,有针对性地进行备考。
2020广东事业单位行测之言语理解:巧解三段论前提型
2020广东事业单位行测之言语理解:巧解三段论前提型事业单位职测考查内容往往和公务员略有差别,在职测行测文科必然性推理部分除了复言命题的考察、朴素逻辑的考察,还多了一个知识点“三段论”,我们一直强调必然性推理的得分率是100%,可是如何保证同学们都能够全部做对呢?今天就先为大家讲一讲“三段论”的解题技巧。
一、三段论含义由两个含有共同项的性质判断作为前提,得出一个新的性质判断作为结论的过程。
二、四种标准形式① 所有A是B + 所有B是C ⇒所有A是C② 所有A是B + 所有B非C ⇒所有A非C③ 有些A是B + 所有B是C ⇒有些A是C④ 有些A是B + 所有B非C ⇒有些A非C三、常考题型之前提型1、题型特征(1)题干及选项中出现多个“所有”或“有些”,且出现重复概念。
(2)题干给出一个或多个前提,及一个结论,问想要得到这个结论,还要补充哪项作为前提。
2、解题方法——主谓拆分法(1)拆结论,从判定词前后,分为一个前提含主项,一个前提含谓项。
(2)对比拆分前提和题干命题。
(3)确定所缺前提。
【例1】前提——所有小伙伴都是爱笑的结论——所有小伙伴都是幸运的问:需补充哪项前提,才能够得到该结论?【中公解析】1、拆分结论从判定词前断开。
结论:所有小伙伴/ 都是幸运的;2、还原句式补充“是B+所有B”。
所有小伙伴是B+相关阅读内容,登录广东事业单位统考,所有B 都是幸运的;3、代入题干找到B概念。
所有小伙伴是爱笑的+所有爱笑的都是幸运的。
4、对比题干已知前提,确定所缺前提。
所有爱笑的都是幸运的。
四、补充知识:根据题干的变化,利用推理规则灵活变换句式来解题.【定律】① 有些A是B ⇔有些B是A② 所有A非B ⇔所有B非A【推论】① 有些A非B ⇔有些非B是A② 所有A是B ⇔所有非B非A【例2】有的漫画家是自学成才的。
所以,有的作家也是自学成才的。
以下哪项如果为真,最能保证上述论证的成立?A.所有的作家都是漫画家B.有的漫画家是作家C.所有的漫画家都是作家D.有的漫画家不是作家【中公解析】C。
事业单位考试《职业能力测试》理论攻坚-言语笔记 (1)
事业单位考试《职业能力测试》理论攻坚-言语笔记 (1)【说在课前】1.课前做好预习:(1)每节课下课前会告诉大家预习范围,讲义上面也有每节课的课程内容,大家可以结合进行预习。
预习,就是把对应的题目先做一下,这样在上课的时候能够跟上老师的节奏,确保学习效果。
(2)在进行预习的时候,并不是让大家比较正确率,现在做题做得如何没那么重要,学习本身是个提升的过程,在学习的过程中学会知识点,掌握好技巧,也就达到了学习的效果。
2.课上重点听技巧、方法:(1)讲义上的题可以在题库或百度搜到答案,在课堂上不要只对答案,而是如果选择A项,要知道是如何得到的;如果不选B、C、D项,这三项错在了哪里,命题人是如何“挖坑”的。
言语题不存在不会,相信大家都能解决问题,关键是能不能做对题,会不会掉到命题人的“坑”里面。
在上课的时候,老师会带着大家分析命题特征,把握命题人“挖坑”的规律。
以后大家自己做题的时候,可以站在命题人的角度思考问题,一看到某一个选项,就可以知道命题人从哪个角度“挖坑”,就能轻松躲过去。
(2)如果讲某一道题的时候没有理解,需要大家先跟着听,在下课之后,课程都是可以回放的,可以将课程进度条调到自己没有理解的部分,再去听一听。
如果听回放还是不理解,从下节课开始,老师会提前十分钟进教室,针对上一次课程内容进行答疑。
3.课后刷题:职测言语是技巧性比较强的科目,大家在课堂上听技巧都能听懂,在课后需要大家通过刷题实践技巧,可能刚开始刷题还会掉“坑”,但熟能生巧,多见几次就不会掉“坑”。
多刷题,技巧会内化为做题方法,即做题时候会本能地做排除。
【注意】1.本课程针对事业单位联考,上图是事业单位联考参加的省份以及时间。
2.事业单位联考从2015年上半年开考,到现在一共考了四年,每年两次,一共八次。
上半年大部分时间集中在五月底/六月初,下半年在十月底。
大家可以自行看自己所在省份或想要报考的省份有没有在其中。
3.参加联考的省份不固定,比如浙江2015年参加了联考,但是2016年开始自主命题;上海在2017年上半年参加了一次联考。
2023年全国事业单位联考D类《职业能力倾向测验》试题
2023年全国事业单位联考D类《职业能力倾向测验》试题一、常识判断。
在四个选项中选出一个最恰当的答案。
1党的二十大报告系统总结了十八大以来党和国家事业取得的历史性成就。
对此,下列说法正确的是()。
A、打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战B、货物贸易总额和吸引外资均高居世界第一C、我国经济总量占世界经济的比重超过30%D、全国居民人均可支配收入历史性突破6万元22023年3月,中共中央、国务院印发了《党和国家机构改革方案》。
关于该方案的内容,下列说法正确的是()。
A、组建金融监督管理总局,不再保留中国人民银行B、组建中央社会工作部,作为党中央议事协调机构C、组建国家数据局,由国家发展和改革委员会管理D、按照5%的比例精减中央和地方党政机关人员编制3关于“两会”,下列说法错误的是()。
A、议案是由政协委员向人大或政府提出的B、全国人民代表大会可修改宪法,监督宪法实施C、政协委员通常情况下是以协商推荐的方式产生D、省级人大代表是由下一级人大代表差额选举产生4近年来,随着我国经济社会发展,人力资源社会保障部公布了一些“新职业”。
下列关于新职业的说法,错误的是()。
A、城市管理网格员可以受理相关群众举报B、直播销售员属于互联网营销师的工种之一C、家庭教育指导师可策划家校协同育人活动D、电子数据取证分析师的工作不包括数据恢复5关于中国历史上的人才选拔培养制度,下列说法错误的是()。
A、宋太祖在位时,确立了殿试的制度B、唐高祖在位时,开创了科举取士制度C、清朝同治帝在位时,首次官派留学生D、清朝光绪帝在位时,宣布废除科举考试6在台北故宫博物院《风格故事:康熙御制珐琅彩瓷特展》中,有一件展品题名为“清康照玻璃胎画珐琅牡丹蓝地胆瓶”。
下列与之相关的说法错误的是()。
A、“胆瓶”是一种酷似悬胆的陶瓷经典造型B、“珐琅彩”是首创于康熙时朝的一种工艺C、“玻璃胎”是指这件瓷器以玻璃为基底素材D、“蓝地”说明瓷器的胎体由蓝色的瓷泥制成7清人王士祯评论:“汉魏以来,二千余年间,以诗名其家者众矣。
事业单位联考职测理论精讲言语6
《事业单位联考职测理论精讲》笔记言语理解与表达之逻辑填空【助教笔记】解题思路语境分析:1.对应词句2.关联词语3.标点符号词语辨析:1.语义轻重2.感情色彩3.词语搭配4.语素差异【助教笔记】(一)对应词句1.提示性词语我很喜欢这个孩子,觉得这个孩子很________。
(A)A.可爱B.可恶2.提示性语句读书不能________,心里东想西想,静不下来。
(A)A.心猿意马B.浅尝辄止【助教笔记】例1选C。
分析语境。
根据文段最后一句提示性语句“定量化正是科学和哲学的彻底分离的最显著标志”可知,横线所在句子表达“数学研究所建立的计算方法和工具使得科学研究和现在一般意义上的哲学研究开始分离”的意思,所填词语要表达“分离”的意思。
辨析选项。
C项“分道扬镳”意为分路而行,比喻目标不同,各走各的路或各干各的事,符合文意。
A项“各有怀抱”指各有各的胸怀;B项“各自为政”表示各人按照自己的主张办事,不从全局出发,也不与别人协作;D项“分庭抗礼”比喻平起平坐、地位相等或互相对立。
均与文段中强调的科学与哲学分离的结果不符,排除A项、B项和D 项。
因此,选择C选项。
【助教笔记】例2选A。
突破口为第二空。
根据“主人和客人均彬彬有礼,但常因观点相异而激烈争论”可知,主人与客人关系和谐友善,但是在具体问题上各抒己见,这体现的传统精神是“君子和而不同”。
B项“君子喻于义”强调君子注重道义;C项“君子成人之美”说的是君子当促成他人之好事;D项“君子之交淡如水”说的是贤者之交谊,平淡如水,不尚虚华。
三者均不符合语境,排除B项、C项和D项。
答案锁定A项。
验证第一空。
根据“因观点相异而激烈争论”可知,大家都在发表自己对同一问题的看法,A项“各抒己见”指各自发表自己的意见或见解,符合语境。
因此,选择A选项。
各执一词:各人坚持各人的说法,形容意见不一致。
【助教笔记】例3选A。
分析第一空。
根据文中的“任何理论都不”“所有的理论都要”“没有人可以”“天生的公平”可知,前半句要表达的意思是任何理论都不能“搞特殊”,都要经受实践检验。
浙江事业单位考试:行测——言语理解题及解析(三)
浙江事业单位考试:行测——言语理解题及解析(三)【导语】行测试卷中的言语理解部分主要考察的是考生对文字的理解、分析能力,这是对考生基本素质的一种考察。
今天为大家准备了十道行测言语理解题,助大家备考成功。
1. 说话是用语言来表达思想的。
凡有_______发音器官的人都能说话,人通过说话表达意见、沟通思想、_______感情,以协调人际关系、_______社会交往、_______人类文明和进步。
A. 健康交流促使推进B. 健全交换促使推动C. 健康交换促进推进D. 健全交流促进推动2. 著名经济学家钟朋荣曾将"温州人精神''概括为四句话:白手起家、艰苦奋斗的创业精神;不等不靠、依靠自己的自主精神;闯荡天下、四海为家的( )精神;敢于创新、善于创新的创造精神。
填入括号部分最恰当的一项是( )。
A. 拓荒B. 开辟C. 开拓D. 独立 3. 张恨水《春明处史》里的杨杏园( )在传统与现代之间的一个轻度的精神分裂者,他白天的身份是( )于北京大街小巷的现代记者,晚上则是安居租赁而来的小四合院的古典诗人。
填入括号部分最恰当的一项是( )。
A. 踟蹰游走B. 彷徨奔走C. 犹疑奔跑D. 徘徊穿梭官方微信:【zjsydwks】浙江事业单位考试网4. 登顶的路上设置的种种困难,寒冷、缺氧、大风等恶劣的自然因素也同样考验你的心智,每一个挑战者都要接受严格的筛选,要走完这8844米绝非( ),在这段时间里必须把握住瞬间的机会,否则会和登顶的机会( )。
填入括号部分最恰当的一项是( )。
A. 一日之功失之交臂B. 一蹴而就谬以千里C. 一气呵成结不解缘D. 一步登天有缘无分 5. _______我们能够根据自己对历史的体会或自己对某种社会政治观念的信仰而自由地选择某种立场和倾向的史学理论,然后努力向前挖掘._______我们必定会形成一种逻辑上较为一贯的理论"体系"(内在体系),_______也就可以在史学领域展开切实的交流和论辩等,推动史学理论走向健康有效的发展状态。
事业单位联考职测理论精讲言语5
《事业单位联考职测理论精讲》笔记言语理解与表达之语句表达【助教笔记】语句填空提问方式:填入横线处最恰当的一项是解题思路:分析前后文—寻找对应信息—匹配选项解题技巧:1.话题一致2.逻辑关系3.位置特殊性【助教笔记】1.话题一致划线处与上下文话题保持一致2.逻辑关系(关联词语)①关联词语的搭配需合适②划线处与上下文话题衔接、符合正确逻辑【助教笔记】例1选B。
本题属于语句填空。
文段开始提出“房产是公民个人财产最大的组成部分,也是投资的主要途径”后文提到“不动产统一登记强烈抵制”,说明横线处所填句子应为大家抵制的原因。
结合选项,由于“财不外露”一直是中国人的财产观,符合文意,因此B项正确。
A项,“虽然在技术层面上早已经不存在难题”与后文“灰色财产、隐形富豪为数众多”话题不一致,且不是原因,排除;C项,“既然购置不动产是中国人的一种传统理念”并非大家抵制的原因,排除;D项,“因为不动产登记涉及的信息种类复杂繁多”与后文“灰色财产、隐形富豪为数众多”话题不一致,排除。
因此,选择B选项。
【助教笔记】例2选B。
分析横线处的上文语境。
横线出现在文末,根据横线前“结果是”可知,横线处需要填入前文结论。
分析上文语境找结论。
上文首先说明通过合法制度化途径捍卫利益,社会冲突降低。
接着通过转折词“但”强调转型加速期和上文正好语义相反。
那么,下文应该强调通过社会冲突的方式捍卫权益,冲突加强。
所以根据话题一致和前后照应原则,填入语句应该强调转型加速期冲突加强。
对比选项。
B符合上述语境。
因此,选择B项。
【拓展】A项:“话语权缺失”无中生有,话题不一致。
C项:“社会组织化程度低,谈判能力受限”无中生有,话题不一致。
D项:“强势媒体”“操控媒介、干扰公共政策”无中生有,话题不一致。
【助教笔记】例3选A。
本题属于语句填空。
文段尾句说明“无论行走在国际舞台,还是师从中国老师,最重要的是适合自己”。
此空应填入转折类表述,具有承上启下的作用。
公共基础知识之言语理解和判断推理3精品PPT课件
二、病句判断 常见错误:
1、语法方面的错误 (1)代词使用不当 例一:《编辑部的故事》是一部受欢迎的电视
剧,虽然只是表现了他们当中的一些小 事,却耐人寻味。
(2)介词使用不当 例一:小明恭恭敬敬地跟老师敬了一个礼。 例二:现在的农村在向现代化的大道上迈进。
(3)连词使用不当 例:至于戴眼镜近视越深的理论,更是错误的。
的路,所以走山路很不习惯。 (7)杂糅
即把两种格式混在一起。 例:太阳是一只炽热的气体大火球,它的
外层主要有(是)三层组成。 要么:有(是)三层。 要么:由三层组成。
例:他们本着保证质量、降低成本、便于服务为原 则,改革了处方、工艺和剂型。 要么:以......为原则 要么:本着......的原则
2、逻辑方面的错误
填入横线部分最恰当的一项是( )。
A.流逝 频添
B.流失 出现
C.流逝 出现
D.流失 频添
4、虚词——关联词
并列关系: 既……又……; 也;
递进关系: 越……越……; 不仅……还……;
因果关系: 因为……所以……; 转折关系: 虽然……但……;
然而; 但: 条件关系: 一…… 就…...; 只有……才能……; 只要……就……; 如果……就……; 选择关系:不是……而是……;
(4)成分欠缺 例一:经过这次下乡调查,使我们看到了农
村的巨大变化。
例二:万物生长,人们在长期的生产过程中 基本掌握了各种物种的生长规律。
(5)搭配不当 例一:就这样,知识补上了不少,也提高了
不 少。
(6)次序颠倒 包括词序颠倒和语序颠倒。
例一:他在困难面前格外显得坚强。 例二:我们进山以后,因为我们长期在城里走平坦
1、词义方面: (1)词义的轻重不同。如:
2023年全国事业单位联考E类《职业能力倾向测验》试题及答案
2023年5月7日全国事业单位联考E类《职业能力倾向测验》试题及答案一、常识判断。
根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。
1党的二十大报告系统总结了十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。
对此,下列说法正确的有几项?()①全面依法治国总体格局基本形成②建成世界上规模最大的社会保障体系③共建共治共享的社会治理制度进一步健全④实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃A、1B、2C、3D、422023年3月5日,十四届全国人大一次会议上的《政府工作报告》对过去一年的工作进行了回顾。
下列与之相关的说法正确的是()。
①货物进出口好于预期,实际使用外资有所下降②新发放企业贷款平均利率降至有统计以来最低水平③向更多中等收入群众发放价格补贴,约6700万人受益④免除经济困难高校毕业生2022年国家助学贷款利息并允许延期还本A、①③B、①④C、②③D、②④3关于“两会”,下列说法错误的是()。
A、议案是由政协委员向人大或政府提出的B、全国人民代表大会可修改宪法,监督宪法实施C、政协委员通常情况下是以协商推荐的方式产生D、省级人大代表是由下一级人大代表差额选举产生4近年来,随着我国经济社会发展,人力资源社会保障部公布了一些“新职业”。
下列关于新职业的说法,错误的是()。
A、城市管理网格员可以受理相关群众举报B、直播销售员属于互联网营销师的工种之一C、家庭教育指导师可策划家校协同育人活动D、电子数据取证分析师的工作不包括数据恢复5行政机关下列做法与其所体现的行政法原则,对应错误的是()。
A、行政机关在行使裁量权中所采取的措施符合法律目的——合理行政原则B、行政机关在作出重要决定时召开听证会听取公众意见——高效便民原则C、行政机关在法律法规授权的范围内实施行政管理活动——合法行政原则D、行政机关定期向社会公开三公经费的支出和使用情况——行政公开原则6下列与生活常识有关的说法,错误的是()。
A、生菜的根部切下来可以继续种出新生菜B、进行大量出汗的运动时适合穿纯棉衣物C、瓷砖缝隙生有霉斑可以使用漂白剂洗刷D、热带水果放入冰箱冷藏时容易出现黑斑7关于生活中的化学品,下列说法正确的是()。
公务员省考笔试方法精讲-言语3(讲义+笔记)
方法精讲-言语3(笔记)方法精讲-言语3(笔记)【注意】本节课为言语理解与表达的第三节课,如果有同学前面两节课没听,记得要听回放补上,保持学习的连贯性。
第三次课学习重点内容:①中心理解题中心句及分述句的特征②细节判断题解题思维及错误选项特征【注意】本节课学习内容:1.中心理解题中心句及分述句的特征:(1)前两节课主要讲解了关联词(包含:转折关系——转折之后是重点;因果关系——结论是重点;必要条件关系——必要条件是重点,主要以对策形式考查;并列关系——没有重点,需归纳概括)、主题词(文段谈论的核心话题,把握主题词可快速锁定答案)、程度词(起语气加重、强调的作用,如“更”“重要的是”)。
(2)把握行文脉络,即掌握中心句和分述句的特征。
2.细节判断题解题思维及错误选项特征。
二、行文脉络1、总——分2、分——总3、总——分——总4、分——总——分5、分——分【注意】行文脉络:解题时需重点词与行文脉络结合使用,共同找准中心句。
1.总——分:言语中最基础、最重要的结构,文段重点在前半部分。
2.分——总:言语中最基础、最重要的结构,文段重点在最后。
3.总——分——总:在“总-分”结构的基础上加个“总”,对前文观点再次进行强调,是对“总-分”结构的变形。
4.分——总——分:在“分-总”结构的基础上对总句进行支撑论证,是对“分-总”结构的变形。
5.分——分:为并列关系,即文段没有重点,要全面概括。
6.分析文段行文脉络的目标是找中心句(总句),区分文段是哪种行文脉络不是目标。
理论要点:把握中心句及分述句特征中心句特征:观点(对策、结论、评价)分述句特征:1.举例子:“比如”“例如”“……就是例证”等2.调查报告、数据资料等3.正反论证4.原因解释5.并列分述【注意】1.理论要点:把握中心句及分述句特征。
当中心句不明显时,排除分述句,剩下的句子即为中心句。
2.中心句特征:(1)解决问题的对策:如文段结构为“提出问题+分析问题+解决问题”,则对策代表作者的观点。
事业单位招录行测言语理解与表达专项强化真题试卷3(题后含答案及解析)
事业单位招录行测言语理解与表达专项强化真题试卷3(题后含答案及解析)题型有:1.1.鲁迅的作品,即使是纯属个人生活的______,也总能使我们产生乐观、清醒的感觉,得到深刻的______。
依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )。
A.回忆启发B.记忆启发C.回忆启示D.记忆启示正确答案:C解析:回忆:想过去的事情;回想,反省;记忆起来的事情的内容。
记忆:记住或想起;过去的事物留在脑中的印象。
启发:侧重于使人打开思路,引发联想。
启示:揭示出道理,使人明白。
2.不管是教授还是记者,或者是社会上其他人群.都需要维护自己职业的尊严,并建立职业精神。
你可以有职业之外更高的追求,但必须在坚持主业的前提下进行,不应该因此而“不敬业”。
令人担忧的是,当下中国很多人都是“主业”冷冷清清,“副业”热火朝天。
这段文字支持的观点是( )。
A.人们模糊了教授与记者的职业边界,定位不清B.因为职业精神的缺失,很多人没有把本职工作做好C.“副业”太多是“不敬业”的表现D.教授和记者更需要维护自己的职业尊严正确答案:B解析:原文所表达的是人们要维护自己职业的尊严,建立职业精神,必须在坚持主业的前提下再搞副业,但现在很多人正好相反。
B项为文段意思的同义替换。
3.从给出的儿句话中选出有语病的一句( )。
A.作为一个外国人,她觉得上海很不错B.作为一个外国人,觉得上海真的不错C.作为一个外国人,我觉得上海真的很不错D.他虽然是一个外国人,但他觉得上海很不错正确答案:B解析:选项B缺少主语,“作为一个外国人”是一个介宾短语,不能充当主语。
4.按传感器的探测波段的不同,可以把遥感分为紫外遥感、可见光遥感、红外遥感和微波遥感。
遥感不仅仅只是照相,而在于遥感所获取的地物光谱信号中还包含有可见光波段范围以外的有用信息。
下列说法错误的是( )。
A.普通照片通常反映出来的只是可见光波段范围内的信息B.目前遥感所能采集到的信息波段范围是很宽泛的C.专业人员可以通过直接观察遥感图像获得所有信息D.像红外信息、紫外信息等这些信息普通照片是反映不了的正确答案:C解析:细节理解题。
事业单位联考职测理论精讲言语
主旨句怎么找 行文脉络 行文:组织文字,表达意思。
行文脉络:写文章时依据的框架结构。 关联词:句与句之间的逻辑关系找侧重。
【助教笔记】 关联词语: 1.转折关系 2.递进关系 3.因果关系 4.必要条件关系 5.并列关系
【助教笔记】 (一)转折关系 常用格式: 虽然……但是…… 替换格式: 虽然:尽管、虽说、固然等 但是:可是 、不过、然而、却、其实、事实上、实际上、只是等 理论要点: 1.转折之后是重点; 2.转折前后语义相反相对。
A 项:是转折之前的内容,非文段重点。B 项和 D 项:“治疗原理”“区 别”文段没有提及,属于无中生有。
【助教笔记】 1.转折标志词 2.转折后是重点,转折前后语义相反相对 3.话题一致原则,举例论证
【助教笔记】 递进关系 常用格式:不但……而且…… 替换格式: 一级递进: 不但:不仅、不止、不光、非但等 而且:还、并且、也、更、甚至、特别、尤其等 更重要的是、关键的是、核心的是…… 二级递进:
【助教笔记】 例 3 选 C。文段前两句引出话题,第三句“不过写法却不大一样”点明了 文段的主旨——莎士比亚和汤显祖是同时代的伟大剧作家,但是二人的剧本写 法不一样。之后的内容以《罗密欧与朱丽叶》和《牡丹亭》为例,具体比较二 者艺术风格的不同。因此,只有 C 项完整地概括了文段的主旨。因此,选择 C 选项。
【助教笔记】 拓展选 C。分析文段。文段先介绍了中国传统医药学的组成,并指出它有 神秘之处,许多原理难以用科学解释。然后用转折关联词“但”强调了其常有
神奇功效。最后举了藏医的例子论证其神奇功效。文段为“分—总—分”的结 构,主旨句为“但这种‘神秘’的医药学,却常常有着神奇的功效。”对比选 项。C 项是文段主旨的同义替换。因此,选择 C 选项。
省考笔试系统班方法精讲-言语3(笔记)
方法精讲-言语3(笔记)【注意】课前梳理:1.中心理解题:(1)重点词:关联词、主题词、程度词。
常考关联词,包括转折关系(转折之后是重点)、因果关系(结果是重点)、必要条件关系(对策)、并列关系(需要全面概括)。
(2)若文段的脉络不清晰,可以通过把握主题词快速锁定答案;若在两个选项中纠结,哪个选项有主题词优选哪个选项。
(3)程度词所在的句子通常提示文段的重点、中心,要结合行文脉络把握程度词,在例子中的程度词不重要。
2.本节课开启行文脉络的学习。
3.对策不万能。
4.重点词语、行文脉络两手抓,两手都要硬。
第三次课学习重点内容:①中心理解题中心句及分述句的特征②细节判断题解题思维及错误选项特征【注意】第三次课学习重点内容:1.中心理解题中心句及分述句(解释说明)的特征。
2.细节判断题解题思维及错误选项特征。
二、行文脉络1.总-分2.分-总3.总-分-总4.分-总-分5.分-分【注意】行文脉络:1.总-分,即中心句在文段的靠前位置,后面为大量的解释说明。
2.分-总,即中心句在文段的靠后位置,如前文论述很多内容,后面出现“因此”。
3.总-分-总,在“总-分”的基础上再次扣题,即呼应开头的中心句,再次强调观点。
4.分-总-分,在“分-总”的基础上再次进行解释说明,如张某某……因此他很有钱……他每张卡上都有八位数……。
5.分-分,即并列关系的行文脉络。
6.最为基础的是“总-分”结构和“分-总”结构,把握行文脉络的目的是找到文段的总句,即中心句。
【理论要点】把握中心句及分述句的特点【中心句特征】形式:重点词提示内容:观点(对策、结论、评价)【注意】1.理论要点:把握中心句及分述句的特点。
2.中心句特征:(1)形式:重点词提示,如但是、堪比(程度词)。
(2)内容:观点。
①对策,如在“提出问题+分析问题+解决问题(对策)”的结构中,对策是中心句。
②结论,如……因此……。
③评价,即作者的态度,是认同还是反对,如福楼拜认为……本雅明认为……但是作者认为……。
公务员、事业单位招考-《言语理解与表达》精选(三)
公务员、事业单位招考-《言语理解与表达》精选(三)《言语理解与表达》精选(三)1、请把下面四句话中表达有歧义的一句找出来( )A、农民的负担依然是个沉重的话题B、我校今年新生人数超过历史最高记录四百人C、他的勤奋好学赢得了大家的一致称赞D、他是个老实巴交的山里人,没见过什么世面2、从下列的几句话中选出没有语病的一句( )A、只要刻苦学习,就能取得好成绩B、只有刻苦学习,才能取得好成绩C、如果刻苦学习,就能取得好成绩D、只要刻苦学习,就一定能取得好成绩3、从给出的几句话中选出没有语病的一句( )A、市场经济体制改革的目标之一就是要增强企业特别是国有大中型企业的活力B、市场经济体制改革的目标之一就是要增强企业和国有大中型企业的活力C、市场经济体制改革的目标之一就是增强国有企业的活力D、市场经济体制改革的目标之一就是增强企业甚至国有大中型企业的活力4、请把下面四句话中有歧义的一句找出来( )A、他发明的多用切割刀得到了消费者的好评B、代表团刚一到达,就受到当地群众的热烈欢迎C、她自幼在澳洲长大,回国时几乎听不懂国语D、陌生人起身告辞,带走了他的东西5、请把下面四句话中没有歧义的一句找出来( )A、这些打工妹大多来自贫困山区B、父亲从昆明带回来一大箱他最爱吃的芒果C、新来的工程师的弟弟是个责任心很强的人D、玲玲抬起头来看到同学小刚和爸爸正向这里走来1—5BBADA6、下述四个句子中没有语病的是( )A、他把大脑休息了一会儿,又开始了紧张的工作B、大脑让他休息了一会儿,又开始了紧张的工作C、大脑在他休息了一会儿后,又开始了紧张的工作D、他大脑休息了一会儿,又开始了紧张的工作7、下述四个句子中没有语病的是( )A、这个问题值得司法部门特别是法院加以重视B、这个问题值得司法部门和法院加以重视C、这个问题值得司法部门特别是法院的重视D、这个问题值得司法部门尤其是为法院所重视8、下述四个句子没有语病的是( )A、建国初期,县委就抓紧进行绿化的工作,不仅在山地植树造林,而增加经济林木的结果是改善了人民的生活,也为国家积累了不少的资金B、由于地球上有生命,有人类,人类总希望有地球外的文明,总是在进行寻找地球外文明的努力,然而至今毫无结果C、中国大力发展股份制的方向不会改变,但是一定要做到严格管理,并且要将收集到的资金用于生产D、清政府宁肯与外国侵略者妥协,谋求议和,结束第二次鸦片战争,因为它不希望人民群众起来抗英9、下述四个句子中没有语病的是( )A、他们面对此情此景,感情的洪流在翻滚,浑身的热血在呼啸B、富县今年的小麦生产,由于合理密植,加强管理,一般长势良好C、最近,《文汇报》上刊登了不少改革招生制度的先进经验和有效举措D、第一回合枪战持续了大约30秒,人质中无一人受伤10、下列各句无歧义的是( )A、走在最前面的院长的夫人向众人频频招手B、父亲高兴地告诉儿子,他的建议已被公司采纳了C、在世界47个国家的200多个博物馆中,有不下百万件中国文物D、台湾和香港的一些文物工作纷纷来到了这里6—10 DACDC11、下述各句中有歧义的是( )A、同学借给我三百元钱B、联合国已经使用U2侦察机对伊拉克进行了两次侦察C、小陈告诉师傅,他的孩子出事了D、经过五六十年的磨合,民主党派已经成为共产党的同盟党12、从给出的几句话中选出没有语病的一句( )A、清明前后,××部队派了八百多人次参加郊区植树劳动B、凡事要依靠群众,否则单靠自己,什么事也做不成C、他只关心孩子的学习,至于思想品德方面,就不以为然了D、他工作特别忙,夜以继日地干,以致累倒了13、从给出的几句话中选出没有语病的一句( )A、他们本着保证质量、降低成本、便于服务为原则,改革了处方、工艺和剂型B、我们要采取一切措施防止以后不再发生这种严重的事故C、一个学生,只有确立了远大的理想,才会有不断前进的动力D、用什么样的材料做刀具呢?通常用户要求刀具能长期使用而不发钝。
职测言语理解与表达题型
职测言语理解与表达题型一、词汇理解1. 定义:词汇理解主要考察考生对词汇的理解和运用能力,包括对词汇的含义、词性、用法以及搭配的掌握。
2. 类型:a) 词义辨析:考察词汇在不同语境下的含义和用法。
b) 词汇搭配:考察词汇与其他词的搭配关系,如动词与名词、形容词与名词等。
c) 词性辨析:考察词汇的词性,如名词、动词、形容词等。
3. 解题方法:a) 根据上下文推断词汇含义。
b) 关注词汇的搭配和用法。
c) 积累常见词汇的含义和用法。
二、句子理解1. 定义:句子理解主要考察考生对句子的结构和含义的理解能力,包括对句子的语法、修辞和逻辑关系的掌握。
2. 类型:a) 句子结构分析:考察句子中主谓宾等成分的识别和关系。
b) 句子含义理解:考察对句子中关键词汇和表达方式的理解。
c) 句子逻辑关系:考察句子之间的逻辑关系,如因果、转折等。
3. 解题方法:a) 分析句子的语法结构,找出主谓宾等成分。
b) 理解句子中的关键词汇和表达方式。
c) 把握句子之间的逻辑关系。
三、段落理解1. 定义:段落理解主要考察考生对段落的结构和含义的理解能力,包括对段落的层次、主题和信息的掌握。
2. 类型:a) 段落主题提取:考察段落的主题和中心思想。
b) 段落信息筛选:考察对段落中重要信息的识别和提炼。
c) 段落逻辑关系:考察段落中句子之间的逻辑关系。
3. 解题方法:a) 快速浏览段落,抓住主题和中心思想。
b) 根据问题要求,筛选出段落中的重要信息。
c) 注意段落中的层次和逻辑关系。
四、篇章理解1. 定义:篇章理解主要考察考生对整个文章的结构和含义的理解能力,包括对文章的层次、主题和信息的掌握。
2. 类型:a) 文章主题提取:考察文章的主题和中心思想。
b) 文章信息筛选:考察对文章中重要信息的识别和提炼。
c) 文章逻辑关系:考察文章中段落之间的逻辑关系。
3. 解题方法:a) 快速浏览文章,抓住主题和中心思想。
b) 根据问题要求,筛选出文章中的重要信息。
浙江事业单位考试行政职业能力测试言语理解三
浙江事业单位考试行政职业能力测试言语理解三浙江事业单位考试行政职业能力测试言语理解三/?wt.mc_id=bk__浙江事业单位考试行政职业能力测试言语理解三11、人类的社会生活虽是文学艺术的惟一源泉,虽是较之后者有不可比拟的生动丰富内容,但是人民还是不满足于前者而要求后者。
这是为什么呢?因为虽然两者都是美,但是文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高、更强烈、更集中、更典型、更理想,因而就更带普遍性。
革命的文艺,应当根据实际生活创造出各种各样的人物来,帮助群众推动历史前进。
例如一方面是人们受饿、受冻、受压迫;一方面是人剥削人、人压迫人,这个事实到处存在着,人们也看得很平淡;文艺就是把这种日常的现象集中起来,把其中的矛盾和斗争典型化,构成文学作品或艺术作品,就能使人民群众惊醒起来,感奋起来,推动人民群众走向团结和斗争,改造自己的环境。
如果没有这样的文艺,那么这个任务就不能完成,或者不能有力而迅速地完成。
最能准确复述这段话主要意思的是( )A.人类的社会生活是文学艺术的惟一来源B.人类的社会生活比文学艺术有更生动丰富的内容C.文艺来源于生活,又应高于生活D.生活原本是实实在在、平平淡淡的,来自于生活的艺术也是同样参考答案:C----------------------------------------12、随着发明和发现的产生,随着制度的发展,人类的心灵也必然因之而愈来愈开豁,人类的脑子也在逐渐变大,尤其是大脑部分。
在蒙昧阶段,人们要从一无所有的环境里想出最简单的发明是极其困难的。
因此当时人类心智发展之迟缓是不可避免的。
要把这样一些蒙昧初开、野犷难驯的人组织起来,形成一个社会,当然也是十分困难的。
毫无疑问,最早的发明项目、最早的社会组织,是难于产生的,因此从蒙昧阶段过渡到野蛮阶段所经历的时间是最长的。
最能准确复述这段话主要意思的是( )A.发明、发现的产生,社会制度的建立,都开始于蒙昧阶段,但由于从无到有是非常困难的,所以蒙昧阶段特别长B.发明、发现的产生,社会制度的建立,是野蛮阶段的开始。
事业单位2023年《职业能力》言语理解练习题(4)
事业单位2023年《职业能力》言语理解练习题(4)1500字一、阅读理解阅读下面的短文,然后根据短文内容回答问题。
魔术是一门神秘而又有趣的艺术形式,不仅可以给观众带来欢乐和惊喜,同时也需要魔术师具备出色的职业能力。
作为一名职业魔术师,除了需要熟练掌握各种魔术技巧外,还需要具备较强的沟通能力和演出能力。
首先,魔术师需要具备良好的言语表达能力。
在表演过程中,魔术师需要与观众进行互动,用简洁明了的语言解释并引导观众,使观众能够理解并参与到魔术表演中来,增加观众的参与感。
同时,魔术师还需要能够利用语言技巧来制造悬念和惊喜,从而增加表演的效果和吸引力。
其次,魔术师还需要具备良好的人际沟通能力。
魔术表演往往是在观众面前进行的,与观众的互动是魔术成功的重要因素之一。
魔术师需要通过与观众的眼神交流、微笑和问候等方式来与观众建立良好的关系,消除观众的紧张和疑虑,增加观众的信任和愉悦感。
此外,魔术师还需要与舞台工作人员进行有效的沟通和合作,确保演出过程的顺利进行。
最后,魔术师还需要具备出色的演出能力。
演出是魔术师展示自己技艺的表现形式,不仅需要魔术师熟练掌握各种魔术技巧,还需要魔术师具备良好的身体语言表达能力。
魔术师需要通过肢体动作、姿势和面部表情等方式来增强演出效果,使观众更好地理解和接受魔术表演。
综上所述,作为一名职业魔术师,除了需要熟练掌握各种魔术技巧外,还需要具备良好的言语表达能力、人际沟通能力和演出能力,这些都是魔术师职业能力中不可缺少的部分。
问题:1.作为一名职业魔术师,魔术师需要具备哪些能力?(请根据短文内容简要答题)2.魔术师为什么需要具备良好的言语表达能力?(请根据短文内容简要答题)3.魔术师与观众的互动对于魔术的成功有何重要性?(请根据短文内容简要答题)4.魔术师为什么需要具备良好的人际沟通能力?(请根据短文内容简要答题)5.魔术师在演出中为什么需要具备出色的演出能力?(请根据短文内容简要答题)参考答案:1.作为一名职业魔术师,魔术师需要具备良好的言语表达能力、人际沟通能力和演出能力。
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《事业单位联考职测理论精讲》笔记
言语理解与表达
之意图判断
【助教笔记】
意图:希望达到某种目的的打算,真正想表达的意思。
两种类型:意在言外——隐含意图;意在言内——明确意图。
准确判断作者的态度、意图、倾向、目的
主旨概括是意图判断的基础
【助教笔记】
提问方式
这段文字给我们的启示是什么?
这个寓言意在告诉人们:
这段文字告诉我们的道理是:
这段文字意在说明(表达、阐明、强调等):
这段文字主要想说明(表达、阐明、强调等)的是:
这段文字的意图是:
标志词:想、意、启示、寓意、道理等
【助教笔记】
题型分类(按文段的内容)
故事类——意在言外(考查少)
一般类——意在言外、意在言内(考查多)
【助教笔记】
故事类
1.能直接悟出道理,可以不借助方法。
2.解题思路:找结果—析原因—悟道理
①找出结果,分析产生结果的原因,道理一般与原因相关。
②文中有对比,对比不同找差异,差异之处悟道理。
③从选项设计来看,有因有果的哲理更优。
【助教笔记】
例1选C。
这是一则故事,故事的结论是“一群牛大量死亡,而赫里福牛死亡率最低,损失最小”,原因是两群牛面对暴风雪的态度和方式不同:一群牛“背对着风暴”“缓缓移动”“只好挤在一起”,而赫里福牛“迎着风暴”“面对肆虐”。
两群牛的最大区别在于,一群是被动的逃避,一群是勇敢面对。
因此得出的结论是,遇到困难能够勇敢面对才会有好的结果。
对比选项。
C项“狭路”对应困难的处境,“勇者”对应勇敢面对,“胜”对应牛群死亡率低的结果,符合文段意图。
因此,选择C选项。
【助教笔记】
例2选C。
分析文段。
文段开头提到扁鹊认为“三兄弟里自己医术最差”,事实上却是他最为出名,之后扁鹊对此进行解释:因为其长兄“治病于病情发作之前”,故最好;其中兄“治病于病情初起之时”,故其次;自己“治病于病情严重之时”,故最差。
而世人看不到其兄的治病过程,只看到扁鹊做手术,故认为扁鹊治病最好。
对比选项。
选项中涉及到了“事前”“事中”“事后”的概念,对应文段则是将治病比作做事情,其长兄是“事前处理”,中兄是“事中处理”,扁鹊则是“事后处理”,长兄医术最好,中兄次之,扁鹊最差,由此可得出“事中处理不如事前处理”“事后处理不如事中处理”,A项和B项均可从故事中得出。
此外,医术最好的长兄名声反而不如扁鹊大,由此可知名气是表象,人们一般被表象所迷惑,D项也可得出。
C项“疏忽”“损失”文段并未提及。
因此,选择C选项。
【助教笔记】
考点小结:
1.解题思路:
找结果—析原因—悟道理
①找出结果,分析产生结果的原因,道理一般与原因相关。
②文中有对比,对比不同找差异,差异之处悟道理。
③从选项设计来看,有因有果的哲理更优。
2.正确选项特点:
①表意较深刻,非就事论事
②与故事关联,有积极意味
【助教笔记】
一般类
解题思路:
阅读文段—找主旨句—判定意图
无主旨句——概括归纳(不分主旨意图)
有主旨句——分情况处理
①主旨句是明确观点——对“观点”同义替换
②主旨句是对策表述——对“对策”同义替换
③主旨句是负面问题——结合选项,优选对问题的解决项(对策),如果没有正确的对策项,选问题概括项。
【助教笔记】
意图判断题与主旨概括题存在的“异”
1.对“问题类”文段的处理方式不同
①文段仅提出问题,未给出解决对策。
结合选项,意图题优选解决问题的对策项,次选问题概括项;
主旨题优选问题概括项,次选解决问题的对策项(忠实原文)。
②文段提出问题,解决问题的对策已在文段提到或给出。
主旨题与意图题均选择对策项。
2.哲理类题目——挖掘深层意图
【助教笔记】
例1选C。
分本题属于意图判断。
文段为分—总结构,阐述对“开眼看世界”的看法,文段最后一句引出重点,“现在,我们必须摆脱西方固有模式,真正走出去,把全世界当做研究对象,真正用中国人的研究去看,从而生产出有中国主体性的知识”,由此可以得出强调中国看世界的主体性作用的发挥,因此C项正确。
因此,选择C选项。
A项,“无奈之举”表述错误,排除;B项,非重点句内容,排除;D项,非重点内容,排除。
【助教笔记】
例2选D。
分析文段。
文段首先指出文化传统和信息记载于历史文献和历史文物中,接着介绍传统村落作为历史文化载体,承载着诸多中华民族文化的历史信息。
尾句通过“因此”总结全文。
文段为“分—总”结构,主旨句为最后一句,主要强调对传统村落要重视和保护。
对比选项。
D项是对文段主旨句的同义替换,符合文段意图。
因此,选择D选项。
【拓展】A项:缺少论述主体“传统村落”。
B项和C项:为“因此”之前引出话题的部分,偏离文段重点,且没有论及“重视和保护”。
【助教笔记】
例3选A。
文段开头列举现象,并且根据现象引出问题:王国塔自降近500米的原因是什么呢?后文回答问题:主因就是风。
接着又通过“花旗集团中心大楼”的例子论证来证明风对于建筑高度的影响。
文段是并列结构,全面概括即“风对建筑物高度的影响”。
因此,选择A选项。
【助教笔记】
例4选C。
分析文段。
文段首句先介绍了分享经济的概念。
随后通过“一方面”“另一方面”两层内容介绍分享经济的意义——减少对资源的浪费,且对资源的有效分配和高效使用。
尾句通过“这些”对上文进行总结,为文段的主旨句,即“这些均可在一定程度上减缓资源的过度消耗,从而减少污染物的排放,有效降低环境污染的发生概率”。
对比选项。
C项“能有效缓解资源和环境压力”是对主旨句的同义替换,符合文段意图。
因此,选择C选项。
A项:缺少核心话题“分享经济”。
B项:“改变了社会资源的分配方式”表述片面,对应原文“另一方面”的作用,分享经济还有“减少对资源的浪费”等作用。
D项:“有赖于”语义过重,尾句仅是提及“可在一定程度上”。
【助教笔记】
例5选B。
本题属于意图判断。
文段行文脉络为提出问题—解决问题。
数字出版时代读者的需求日益个性化,那么出版社如何生存呢?通过“必须”对策引导词给出对策,对策是文段重点强调的,即“必须对读者的需求进行更细致的分析,出版更能满足读者需求的图书,提供更多样的产品”。
B项是同义替换句,因此B项正确。
A项,转折之前的内容,非重点强调,排除;C、D项,非对策类,排除。
因此,选择B选项。
【助教笔记】
例6选B。
分析文段。
文段首先表述某公司以人工智能(AI)算法自动编写了四不像的《哈利·波特》续集,接着表述该做法的目的。
最后提出观点,强调“说不定在未来的文艺体系中,人机结合的作品真的能自成一派”。
文段属于“分—总”结构,最后一句“但”之后是文段主旨句。
对比选项。
B项是对文段主旨句的同义替换。
因此,选择B选项。