一年级语文菜园里61
一年级上语文菜园里
3.菜园里
复习巩固：
一个苹果 一颗枣 一个杏子 一块西瓜 一个西瓜 一个桃 一个菠萝 一堆杏子 蔬菜 水果
dòujiǎo
豆角
huānɡɡuā
黄瓜
填量词：
。
一（根 ）黄瓜
qié zi 茄子
luó bo
萝卜
làjiāo
辣椒
bá icà i
白菜
xīhónɡshì
西红柿
juǎnxīncài
风
卷心菜
我会读：
qié zi là jiāo huáng guā
茄 子
dòu jiǎo
辣 椒
luó bō
黄
瓜
nán guā
豆 角
白 菜
萝 卜
南 瓜
xī hóng shì
bái cài juǎn xīn cài
卷 心 菜 西 红 柿
菜园
茄 子
辣 椒 黄 南 瓜
瓜
豆 角
白 菜
萝 卜
卷 心 菜 西 红 柿
越长越大
越来越好 yu 南瓜越老皮è越 黄。
红绿黄紫真好看 菜园一片好风光
我会读
青菜
土豆 萝卜 越长越大
热心 风光 公园 捉迷藏
填量词：
。
个 一 （ ）南瓜
堆 一 （ ）南瓜
填量词：
一 （捆 ）白菜
棵）白菜 一 （luຫໍສະໝຸດ bo萝卜yò u
又
又
juǎnxīncài
卷心菜
fēng
风 光
摘苹果
黄瓜
辣椒 茄子 南瓜 西红柿 白菜 豆角
萝卜
卷心菜
又大又圆
又一个
yò u 豆角青青细又长。
人教版小学一年级语文3 菜园里
语文 一年级上册
3、菜园里
红口袋，
绿口袋， 有人怕，
有人爱。
（辣椒）
义务教育课程标准实验教科书
语文 一年级上册
3、菜园里
cài yuán
义务教育课程标准实验教科书
语文 一年级上册
3、菜园里
cài
yuán
义务教育课程标准实验教科书
语文 一年级上册
3、菜园里
cài
艹 — 草芽荷花苗
义务教育课程标准实验教科书
风
西红柿
xī hóng shì
南瓜
huáng guā
nán guā
黄瓜
萝卜 茄子
qié zi
luó bo
卷心菜
juǎn xīn cài
辣椒
là jiāo
豆 角 青 青 细 又 长，
黄 瓜 身 穿 绿 衣 裳。
茄 子 高 高 打 灯 笼，
萝 卜 地 下 捉 迷 藏。
辣 椒 长 个 尖 尖 嘴，
南 瓜 越 老 皮 越 黄。
雨越____越____
－－越－－越－－
红绿黄紫真好看 菜园一片好风光
义务教育课程标准实验教科书
语文 一年级上册
3、菜园里
菜 园 里
豆角青青细又长， 黄瓜身穿绿衣裳。 茄子高高打灯笼， 萝卜地下捉迷藏。 辣椒长个尖尖嘴， 南瓜越老皮越黄。 红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
义务教育课程标准实验教科书
语文 一年级上册
3、菜园里
辣椒炒牛肉 五花肉 炒白菜 土豆拌茄子 西红柿 蛋花汤
南瓜饼
鱼香茄子 凉拌黄瓜
卷心菜沙拉 黄瓜炒鸡蛋
豆角炒肉片
萝卜土豆 辣椒腰果 炖鸡 炒面
义务教育课程标准实验教科书
人教版一年级上册《《菜园里》》课文
人教版一年级上册《《菜园里》》课文
茄子辣椒黄瓜
豆角萝卜南瓜
白菜卷心菜西红柿
豆角青青细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老皮越黄。
红绿黄紫真好看，
菜园一片好风光。
教材简说
《菜园里》以一幅菜园丰收图为背景，配有九个蔬菜名称，和一首带有六种蔬菜特征的韵文组成。
本文极具生活特色，体现了让学生生活中学语文，培养观察能力的意识。
本课的儿歌语言生动形象，琅琅上口，非常适合朗读训练，在朗读中又能丰富学生对图中蔬菜名称加以巩固。
人教版一年级语文上册《菜园里》优质精品PPT课件
豆角青青细又长， 黄瓜身穿绿衣裳。 茄子高高打灯笼， 萝卜地下捉迷藏。 辣椒长个尖尖嘴， 南瓜越老皮越黄。 红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
juǎn xīn cài 卷心菜
luó bo 萝卜
读准轻声：
qié zi
茄子
luó bo
萝卜
qié zi
茄子
huánɡ ɡuā
黄瓜
là jiāo
辣椒
xī hónɡ shì
西红柿
luó bo
萝卜
nán ɡuā
南瓜
bái cài
白菜
dòu jiǎo
豆角
巩固练习：开火车认读。
茄子 辣椒 黄瓜 豆角 萝卜 南瓜
豆角青青细又长， 黄瓜身穿绿衣裳。 茄子高高打灯笼， 萝卜地下捉迷藏。 辣椒长个尖尖嘴， 南瓜越老皮越黄。 红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
豆角青青细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老 皮越黄。
红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
白菜 卷心菜 西红柿
xì yòu cháng
细又长
jiān jiān zuǐ
尖尖嘴
zhuō mí cáng
捉迷藏
hǎo fēng guāng
好风光
yuè lǎo pí yuè huáng
越老皮越黄
我会说：
菜园里有
，有
，
一年级上册课文《菜园里》ppt课件
1
识字（二 ）
完整版课件
2
cài yuán
完整版课件
3
cài 菜 ＝艹 ＋采
yuán 园＝ 囗 ＋元
完整版课件
4
qié
茄
完整版课件
zi
子
5
là jiāo
辣椒
完整版课件
6
huánɡ ɡuā
黄瓜
完整版课件
7
dòu jiǎo
豆角
完整版课件
8
bái cài
白菜
完整版课件
9
nán ɡuā 南瓜
黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老皮越黄。
红绿黄紫真好看，
菜园一片好风光。
完整版课件
23
菜园豆角 萝
卜心 又捉 迷
藏嘴越风
完整版课件
24
又
角
嘴 心
风
卜
藏
捉
越
迷
萝
豆
完整版课件
25
完整版课件
26
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完整版课件
10
xī hónɡ shì 西红柿
完整版课件
11
juǎn xīn cài 卷心菜
完整版课件12lu源自 bo萝卜完整版课件
13
茄 子 辣 椒 黄瓜
豆角 萝卜 卷 心菜
南瓜 白菜 西红 柿
完整版课件
14
豆角青青细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老皮越黄。
人教版小学语文一年级上册《菜园里》PPT课件
冬瓜
qié
茄子
菜园里,冬瓜长在地上,茄子长在枝上。
guà
tǎng
躺 挂 菜园里,冬瓜躺在地上 ,茄子挂在枝上。
菜园里,冬瓜躺在地上,茄子挂在枝上。
duì
rèn zhēn
对
认真
zà i
再
zà i
在
你能不能 再去认真地看
看，它们还有什么不一样。
wū yán
cuò
zǐ
屋檐
bǐng
不错
cì
紫色
xì
柄
小刺
细毛
屋檐 柄 冬瓜 再
不错 小刺 茄子 对
紫色 细毛 认真
我发现冬瓜的皮上有细毛, 茄子的柄上有小刺呢!
你能不能飞 到菜园里，看看 冬瓜和茄子有什 么不一样。
妈妈，妈妈， 冬瓜是大的，茄 子是小的!
不错。可是，你 能不能再去看看， 还有什么不一样。
妈妈，妈妈， 冬瓜是青的，茄 子是紫的!
piě nà
dǐ
撇捺在字底，撇高捺稍低。
shāo dī
冬瓜是( 大 )的，( 青 )色的， 细毛 皮上有( )。
茄子是( 小 )的，( 紫 )色的， 小刺 柄上有( )。
你能不能飞到菜园 里，看看冬瓜和茄子有 什么不一样。
不错。可是，你能 不能再去看看，还有什 么不一样。 很好。可是，你能 不能再去认真地看看， 它们还有什么不一样。
妈妈，妈妈，冬瓜 是大的，茄子是小的! 妈妈，妈妈，冬瓜 是青的，茄子是紫的! 妈妈，妈妈，我发 现冬瓜的皮上有细毛， 茄子的柄上有小刺呢！
很好。可是， 你能不能再去认真 地看看，它们还有 什么不一样。
妈妈，妈妈，我 发现冬瓜的皮上有 细毛，茄子的柄上 有小刺呢！
最新人教新课标一年级上语文—菜园里_课件
yuán
园
lǐ
里
茄子 高 高 打 灯 笼， 萝 卜 地 下 捉 迷 藏。 辣 椒 长 个 尖 尖 嘴， 南 瓜 越 老 皮 越 黄。 红 绿 黄 紫 真 好 看，
2021/6/20
菜 园 一 片 好 风 光 。17
2021/6/20
18
2021/6/20
19
2021/6/20
20
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/6/302021/6/30Wednes day, June 30, 2021
人教版小学语文一年级上册
3、菜 园 里
2021/6/20
1
cài yuán
32021/6/2022021/6/20
3
2021/6/20
菜园里的蔬菜真多呀， 有—— 茄子 南瓜 辣椒 豆角 萝卜 黄瓜
白菜 西红柿 卷心菜
4
dòu jiăo qīng qīng xìyòu cháng 豆 角 青 青 细 又 长，
• _豆__角__青青细又长,
• _黄__瓜__ 身穿绿衣裳。 _茄_子___高高打灯笼， _萝__卜__地下捉迷藏。 _辣__椒__长个尖尖嘴， _南__瓜__ 越老皮越黄。 红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
2021/6/20
16
豆 角 青 青 细 又 长，
黄 瓜 身 穿 绿 衣 裳。
cài
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/302021/6/302021/6/302021/6/306/30/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月30日 星期三 2021/6/302021/6/302021/6/30
一年级语文菜园里-
huáng guā
黄瓜
dòu jiǎo
豆角
luó bo
萝卜
nán guā
南瓜
bái cài 白菜
juǎn xīn cài
卷心菜
xī hóng shì
西红角 南瓜 萝卜
白菜 卷心菜 西红柿
cài yuán dòu jiǎo
菜园
豆角
luó bo
萝卜
xīn 卷心菜
豆
角
嘴又
心
豆角青青细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老皮越黄。
南瓜越老皮越黄。
越
越。
越……越……
雨越下越大。 天越来越黑。 飞机越来越高。
雪球越__滚__越__大__
小雪树雪球越球越_长越______越______越_高越__________
豆角
红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
画画连连
豆角
南瓜
辣椒
黄瓜
茄 子 西红柿
wò gōu
cài yuán
cài 菜 ＝艹 ＋采
yuán 园＝ 囗 ＋元
xī hóng shì
西红柿
nán guā
南瓜
dòu jiǎo bái cài
豆 角 白菜
huáng guā
黄瓜 辣椒 là jiāo
萝卜 luó bo
qié zi
茄子
卷心菜 juǎn xīn cài
qié zi
茄子
là jiāo
yòu
zhuō mícáng
细又长 捉迷藏
zuǐ yuè yuè fēng 尖尖嘴 越长越大 风光
菜园里课件新课本人教版一年级语文上册课件
小雪树雪球越球越_长越______越______越_高越__________
雪球越__滚__越__大__
越……越……
雨越下越大。 天越来越黑。 飞机越飞越高。
画画连连
红
绿
黄
紫
豆角 南瓜
辣椒 茄子
黄瓜 西红柿
dòu jiǎo
豆角
huáng guā
黄瓜
qié zi 茄子
là jiāo 辣椒
卜又
再见！
豆角青青细又长，
菜 黄瓜身穿绿衣裳。
园
茄子高高打灯笼， 萝卜地下捉迷藏。
里
辣椒长个尖尖嘴， 南瓜越老皮越黄。
红绿黄紫真好看，
菜园一片好风光。
qié zi huánɡ ɡuā là jiāo 茄子 黄 瓜 辣 椒
dòu jiǎo luó bo nán ɡuā 豆角 萝卜 南 瓜
bái cài juǎn xīn cài xīhónɡshì 白 菜 卷 心 菜 西红 柿
南瓜兄弟长得胖, 摸一摸,硬邦邦, 等它换了新衣裳, 大家抱它进厨房。
番茄人人爱, 个个红又圆, 看起来像灯笼, 吃起来酸又甜。
胡萝卜,地上长, 身子细长好营养， 维生素有A、B、C， 多吃身体长得壮。
架上的黄瓜开黄花，长长的藤儿到处爬， 黄花谢了结个瓜， 又脆又嫩味道佳。
小辣椒,真漂亮, 穿红带绿俏模样。 有的细长脑袋尖, 有的胖胖肚子圆。
茄子 辣椒 黄瓜 豆角 萝卜 南瓜 白菜 卷心菜 西红柿
dòu jiǎo luó bo yuè yòu 豆角 萝卜 越 又
cài xīn zhuō mí cáng zuĭ
菜心
捉迷 藏嘴
卜 菜 豆又 角
越心 迷
萝
[一年级语文]菜园里
![[一年级语文]菜园里](https://img.taocdn.com/s3/m/885c6d83524de518964b7de2.png)
园
茄子高高打灯笼， 萝卜地下捉迷藏。
里 辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老皮越黄。
红绿黄紫真好看，
菜园h一片好风光。20
菜
豆角 黄瓜
园
茄子 萝卜
里 辣椒
南瓜
红绿黄紫真好看，
菜园h一片好风光。21
南瓜越老皮越黄。
越
越。
h
22
雪球越__滚__越__大__
h
23
小树越_长___越__高__
雪雪球球越越________越越________
h
24
越……越……
雨越下越大。 天越来越黑。 飞机越飞越高。
h
25
画画连连
豆角 南瓜
辣椒 茄h 子
黄瓜 西红柿 26
我会填色
豆角 南瓜
辣椒 茄子h
黄瓜 西红柿
27
h
28
h
29
h
30
h
31
h
32
h
33
我会编儿歌
h
34
黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老皮越黄。
红绿黄紫真好看，
菜园一片好风光。
h
18
（豆角）青青细又长，
（黄瓜）身穿绿衣裳。
（茄子）高高打灯笼，
（萝卜）地下捉迷藏。
（辣椒）长个尖尖嘴，
（南瓜）越老皮越黄。
红绿黄紫真好看，
菜园一片好风光。
h
19
菜
豆角青青细又长， 黄瓜身穿绿衣裳。
3、菜园里
h
1
xī hóng shì
西红柿
nán guā
南瓜
人教版小学语文一年级上册菜园里
3、菜园里（教学设计）执教老师：陈丽虹一、教学目标：1. 知识与技能能认读九种蔬菜的名字。
认识九种蔬菜的颜色、外形等特征。
流利地朗读儿歌，利用儿歌加强对蔬菜特点的认识。
2. 过程与方法：先让学生仔细观察每种蔬菜，再读课文。
3. 情感态度与价值观：培养学生观察能力，在生活中学习语文。
二、教学重、难点：1．认读九种蔬菜的名字，了解它们的特点。
2．儿歌个各别句子的理解。
3. 熟读儿歌。
三、教学课时：二课时四、教学过程:第二课时（一）、复习导入1. 同学们，上节课，我们认识了好多蔬菜，你们还能叫出它们的名字吗？看看谁的眼睛最亮，最先叫出蔬菜的名字。
2. （PPT出示词语）生齐读词语（二）、谈话揭题, 感知菜园师:同学们, 平时假期都跟爸爸妈妈上哪儿玩啊？（学生回答）师:今天, 老师也带你们去一个地方玩儿, 那里可热闹啦！想知道什么地方吗？瞧!（课件出示:菜园的图片）（学生回答）师:你怎么知道这是菜园（学生回答）师:我们来读读这个标题（学生齐读）师:今天老师就带你们菜园逛逛，看看有哪些蔬菜可以收获了！现在我们先去园子逛一圈，看哪位同学能告诉我们，他看到了什么蔬菜？（齐读课文）（三）、看图，理解句子意思1.学习第一句PPT出示“（）青青细又长，（）身穿绿衣裳”。
提问：这是什么呀？（生回答）。
示图，都长什么样？有什么特点？（生回答）2.学习第二句PPT出示“（）高高打灯笼，（）地下捉迷藏”。
提问：这是什么呀？（生回答）。
示图，都长什么样？有什么特点？（生回答）看课件说，茄子高高的挂在枝头，就像一盏盏的小灯笼。
捉迷藏可告诉学生我们吃的萝卜是植物的根，是埋在地底下的，走到萝卜地里，只能看到绿色的叶子，看不到萝卜，萝卜就像躲起来跟我们玩"捉迷藏"。
3.学习第三句PPT出示“（）长个尖尖嘴，（）越老皮越黄”。
提问：这是什么呀？（生回答）。
示图，都长什么样？有什么特点？（生回答）拓展练习：用“……越……越……”造句（学生回答）4.学习第四句PPT出示“红绿黄紫真好看，菜园一片好风光”。
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菜园里教学设计三
《菜园里》是一篇与生活联系的课文。
要求学生认识一些蔬菜,了解它们的一些特点。
我在教学中,把语文学习与学生生活联系起来,让学生体会到,语文学习在生活中无处不在。
通过亲身实践,买菜、学种菜,激发学生进一步了解蔬菜和留心观察周围事物的兴趣。
一、买菜
课前请家长带孩子到菜市场买菜,每位学生准备1~5种蔬菜。
二、认菜
(一)认菜名
1、说说你带了什么菜?
2、从自己的词卡中找出自己带来蔬菜的名称认读。
3、教师贴一张词卡,学生把菜举起来(如师:茄子在哪里?生:茄子在这里。
)
4、找朋友游戏:
同桌一个拿菜,说:“我是茄子”
另一个拿词卡,说:“我是你的名字‘茄子’”
(二)了解菜的特点
1、自己选择以下方法了解一种蔬菜的特点。
①观察蔬菜(摸一摸,看一看)
②读课文句子
③画画蔬菜
④与同学讨论合作
2、反馈小结
板书:
豆角青细又长
黄瓜绿长
茄子紫打灯笼
萝卜白、红捉迷藏
辣椒红、青尖尖嘴
南瓜黄越老皮越黄
三、说菜
选择自己喜欢的蔬菜说一说
1、教师示范说:
我是冬瓜,总喜欢躺在地上,身穿绿衣裳,胖乎乎的。
身上还有一点点刺。
2、自己说:指名说——四人小组说
3、小记者采访。
四、蔬菜展
1、把蔬菜放到一起,举行蔬菜展。
2、理解句子“红绿黄紫真好看,菜园一片好风光”。
3、朗读
五、学种菜
认识那么多蔬菜,了解它们的特点。
你知道它们是怎么种的吗?课外的时候,小朋友和爸爸、妈妈一起去学学种菜。
创设活动发展主体
陶行知先生说:“要实行学生人体的大解放,让学生充分享有心灵的自由,让学生在课堂中动起来。
”教师积极创设活动,让学生生动、活泼、主动参与课堂教学全过程,增强学生的自我体验与实践,发展学生的主体。
怎样才能使活动在语文教学中实施更有效?通过一学期教学实践总结,我认为可以从以下三方面入手:
一、让学生有活动的时空
充分给予学生的自主学习时间和空间,以个体学习为主,让学生亲身参与,这就必须使教材贴近生活。
着名教育家赞科夫说过:“如果真正广阔的生活冲进教室的大门而来到课堂,教室的天地就更开阔了。
”在教学中,从生活实际出发,把教材与生活相融合,让学生在有趣的生活中学习。
《菜园里》我让学生走出课堂,课前到菜市场去买菜,认识菜、了解菜。
课后,让学生学种菜。
学生在自由时空中遇到新事物、新问题,觉得有趣,不自觉动眼观察、动手收集、动嘴询问、动脑思索,这不正是陶行知所说的六大解放吗?学生在实践活动中,直接感受到语言的魅力。
二、让学生有选择的权利
学生的学习方式和个性都有差异。
教学活动中要以学习者为中心,重视学习的个性。
在《菜园里》教学中,我安排这样一环节,选择自己喜欢方法介绍一种菜:①观察蔬菜②读课文③画一画④与别人讨论。
学生有选择的自由,也就是在这样无拘无束的活动中发展个性,发挥学生主动性。
三、让学生有展示的舞台
设计丰富的活动形式为学生提供发展自我展示的学习舞台,让学生居于活动的中心,成为活动的主人,激发学生的兴趣。
在《菜园里》教学中,我设计找朋友的游戏和说蔬菜的活动。
行式多样:同桌合作,小组合作,小记者采访。
这不仅加深对蔬菜了解,更让学生在快乐情绪中感受到阅读乐趣,进行认字、说话练习,培养合作的能力。
又如把学生买来的菜放在一起,举行蔬菜展。
此时,教室犹如一片菜园,学生在这种情境下,自然而然地理解“红绿黄紫真好,菜园一片好风光。
”使教学收到事半功倍的效果。
活动,让学生自己参与,自主选择,自主体会,自主发展。
活动,让学生愉快地去感受、去体会、去思考、去认识。
活动,让学生成为真正的主人!。