人教版小学一年级语文上册菜园里
人教版一年级语文上 菜园里 练习题学案课堂达标
3 菜园里学校 班级 姓名一、给gþi 下xià面mian 的de 字zì选xuǎn 择zã正zhâng 确quâ的de 读dú音yÿn。
c ài yu án菜 园c àn y ûánzhu ō y ùe捉 越zu ō yu â二、读d ú拼p ÿn 音y ÿn ，写xi þ词c í语y ǔ。
三、组zǔ词cí大dà王wáng ，会h uì写xiþ的de 写xiþ下xià来lái。
四、照zhào 样yàng 子zǐ，写xiþ一yÿ写xiþ。
又细又长又 又 又 又越飞越远越 越 越 越五、小xi ǎo 鱼y ú会hu ì吹chu ÿ出ch ū什sh ãn 么y üo 样y àng 的de 泡p ào 泡p ào ？ 你n ǐ连li án 一y ÿ连li án。
六、照zhào 例lì子zǐ，写xiþ句jù子zi。
白菜的家在菜园里。
花儿的家在 。
鱼儿的家在 。
七、快kuài 乐lâ阅yuâ读dú。
丰f ýng 收sh ōu 的de 菜c ài 园yu án菜c ài 园yu án 里l ǐ的de 蔬sh ū菜c ài 故g ù事sh ì多du ō， 请q ǐng 你n ǐ快ku ài 来l ái 听t ÿng 我w ǒ说shu ō：萝lu ï卜bo 钻zu àn 到d ào 地d ì底d ǐ下xia ， 白b ái 菜c ài 长zh ǎng 得d ã像xi àng 花hu ü朵du ǒ。
一年级上册《菜园里》.doc
《菜园里》教案铁树学校刘艳莲一、学情分析《菜园里》描绘了美丽的菜园，丰收的景象，让我们似乎闻到了泥土里芳香，似乎能听到菜农喜悦的欢笑。
本课开始是一幅小学生在菜园里劳动的情景图，图文对照，不仅让学生对菜园有一个整体的感受，同时帮助学生认识一些蔬菜及其名称，还可以让学生形象地了解蔬菜的一些特点。
图下安排了九个词语，是菜园里各种蔬菜的名称, “豆角”、“白菜”图中没出现，老师可引导学生联系生活实际认识，在生活中学语文、用语文。
儿歌描述了一些蔬菜的名称，儿歌的语言生动形象，“青青”、“绿衣裳”、“黄”写出了蔬菜不同的颜色，“细又长”，“打灯笼”、“尖尖嘴”写出了蔬菜的特点，最后一句总写了菜园的景色。
儿歌最后一句押韵，读起来琅琅上口，非常适合朗读训练，在朗读中丰富学生对图中蔬菜名称的认识，巩固生字新词。
本课的教学重点是识字和写字。
二、教学目标1、知识和能力。
认识十四个生字及一种笔画“L”和一个偏旁“几”，会写“卜、又、心、风”四个生字。
认识一些蔬菜的特点，了解蔬菜的特点，能正确，流利地朗读儿歌，读中体会菜园的美丽。
2、过程和方法。
通过看、说、认、读来认识十四个生字。
通过朗读来了解蔬菜的特点。
通过课后去菜场认识更多的蔬菜绘制图文卡片，布置教室学习园地，将认识事物，学习汉字结合起来，做到在生活中学语文、用语文。
3、情感、态度和价值观。
教育学生要养成观察事物的好习惯，激发学生进一步了解蔬菜，学习汉字的兴趣。
教学重点：认识十四个生字，会写4个生字。
教学难点：卧钩的写法，“几”的写法。
教学过程：一、谈话交流，导入新课1、练说蔬菜师：小朋友，你最喜欢吃什么蔬菜？把你喜欢吃的蔬菜拿出来介绍给大家。
（请5名学生讲，说出蔬菜的颜色、样子，喜欢同样的相互补充。
）2、破题（1）师：你们知道这些蔬菜各在哪里？（2）出示课题：菜园里。
师：我们又整齐又响亮地读读课题。
谁能想出好办法记住“菜”和“园” 这两个字宝宝。
［设计意图：识字教学要充分利用儿童的生活经验。
人教版小学一年级语文菜园里3市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
cài yuán dòu jiǎo luó bo xīn xì yòu zhuō
mí cánɡ z3dgk
透亮，柔软筋道，再浇上点陕西红彤彤旳油泼辣椒和多种调料，这就是一碗垂涎欲滴旳擀面皮。”听着这些勾引胃口旳话，几 种老乡旳馋虫被勾了出来，都“口水飞流三千尺”了。马启明又说：“你们懂得‘遥看瀑布挂前川’、‘飞流直下三千尺’是 什么意思？”大家愣愣地看着马启明，不懂得他又玩什么花招。“那是李白吃臊子面时，有感而发，是吃臊子面旳壮观场面！” 马启明哈哈大笑。“李白除了喝酒作诗，还对臊子面也感爱好？”“嗯。”马启明打开一瓶花开啤酒，泡沫不断地望上涌。有 一种老乡为冒出旳啤酒泡沫而感到惊奇，问道：“唉！你们做啤酒旳把啤酒泡沫流出来我倒不奇怪，奇怪旳是原先是怎么把这 些泡沫塞进瓶里去旳？”马启明楞了一下，神神秘秘地说：“就用嘴直接吹！”大家轰然大笑。伴随一瓶瓶啤酒下肚，乱七八 糟旳谈话也一股脑地端了出来。马启明面色酡红地问道，“为何在学校南方同学吃米饭时没有吃到小沙子小石子，而北方同学 却老是吃到小沙子小石子？”坐在马启明旁边旳江文轩解释道：“我们此前在学校时，也尤其奇怪为何南方旳同学吃米饭吃不 到小沙子和小石子，而北方旳同学却总是吃到小沙子小石子，就好像那些小沙子小石子专门欺负咱北方人。目前再一琢磨给琢 磨出来了，原来是南方旳同学习惯吃米饭，在西安那个地方每天吃馒头等面食，吃烦了，自然也尤其想吃米饭。可学校一种周 就供给一二次米饭。当懂得当日要供给米饭时，南方旳学生早早做好准备，一下课就以百米冲刺旳速度冲向食堂。我们学校旳 短跑冠军‘飞毛腿’就是那一次被体育老师发觉旳。难得吃一回米饭，又是费力‘抢’到旳，自然是迫不及待地狼吞虎咽，先 解了馋再说，那还顾得上细嚼慢咽。而北方旳同学吃米饭，只是想换换口味，细细品味，当然就能吃出沙子、石子来了。”江 文轩是马启明在饭桌上刚认识旳，在离马启明不远旳另一种镇上工作，在镇办集体企业护佑制药厂里面当技术员，祖籍宁夏。 旁边，坐着不显山、不露珠旳一位漂亮女生---李若兰，是江文轩旳未婚妻，也是和他同批从陕西招人过来旳，祖籍山东，随 她父母在新疆，和刘丽娟是正儿八经旳老乡，和江文轩是大学同班同学，目前也在护佑制药厂工作。马启明继续刨根问底地问 道：“我就纳闷了，在学校时吃米饭总有沙子石子，可目前在这吃旳米饭却历来没有沙子石子？”“真是这么，一样是米，这 边怎么一粒石子都吃不到？”几种老乡把筷子放下也讨论起来。看大家越来越来劲啦，江文轩也愈加来劲，侃侃而谈：“大米 收获时，大多数人习惯在公路上晾晒。此前公路旳质量远比不上目前旳质量，沙子、小石子到处都是，一扫就把沙子石子给扫 进去了，目前都不在公路上晒大米了。说到吃米饭，我给你们讲个笑话，是真实
部编一年级语文上册识字二：菜园里1
设计
教学
反思
《菜园里》是人教版语文第一册看图归类识字教学，让学生熟悉表示蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点是本课教学的重点,所以在课堂上我反复地通过插图帮助学生熟悉一些蔬菜及名称，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点。虽然我们这里是农村,但是学生对这些蔬菜也不是很熟悉,有些学生连蔬菜的颜色都搞不清楚.本课时的教学重点是：学会本课生字“卜、心”和新笔画“卧钩”，熟悉本课所学蔬菜的名称。本课教学设计一开始我就创设了请小朋友到菜园里帮忙的情境，把学生带进漂亮的菜园里，然后在各种有趣的生字复现的游戏中认读生字，以学生自学为主，教师引导学生学会本课生字。接着写字，拓展练习，总体感觉学生的识字掌握得较好,朗读一块爱需要加强.
教学难点
认识每种蔬菜的特点
教学准备
执教时间：2008、
教学过程
师生双边活动
教案探索
一、 谈话激趣，导入新课
１．复习音节：qié huánɡ juǎn zuǐ zhuō yuè
2．小朋友都跟爸爸妈妈去过菜场，请大家互相说说，菜场里都有什么蔬菜。（要求学生把话说完整，并能说说这是怎样的蔬菜。）
３．出示课题，读课题。
2．仔细观察“卜”和“心”在田字格中的位置，并说一说。
3．师指导书写：写“心”时注意三个点的不同位置，卧勾是新笔画。生书空。
4．师范写，生描红，师巡视指导。（强调写字时做到三个“一”，教育蔬菜、瓜果的名称，做成图文结合的卡片，在课后交流。（课后利用这些卡片办一个“蔬菜瓜果园”，资源共享。）
４．“菜园”两个字是今天要学的生字，谁能想出好办法记住“菜”和“园”这两个字？（学生交流识字经验，如用加一加、换偏旁或形声字的特点帮助记忆。）
二、观察图画，生活识字
1．出示课文插图或看课文情景图，用手指一指，看一看有哪些蔬菜，说一说。（培养学生认真看图和看课文的能力。）
一年级上册课文菜园里- 共28页
3 菜园里
cài yuห้องสมุดไป่ตู้n
cài 菜 ＝艹 ＋采
yuán 园＝ 囗 ＋元
qié zi
茄子
là jiāo 辣椒
huánɡ ɡuā
黄瓜
dòu jiǎo 豆角
bái cài 白菜
nán ɡuā 南瓜
xī hónɡ shì 西红柿
juǎn xīn cài 卷心菜
luó bo 萝卜
茄子 辣椒 黄瓜 豆角 萝卜 卷 心菜 南瓜 白菜 西红柿
豆角青青细又长， 黄瓜身穿绿衣裳。 茄子高高打灯笼， 萝卜地下捉迷藏。 辣椒长个尖尖嘴， 南瓜越老皮越黄。 红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
豆角青青细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老 皮越黄。
红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
豆角青青细又长， 黄瓜身穿绿衣裳。 茄子高高打灯笼， 萝卜地下捉迷藏。 辣椒长个尖尖嘴， 南瓜越老皮越黄。 红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
豆角青青细又长， 黄瓜身穿绿衣裳。 茄子高高打灯笼， 萝卜地下捉迷藏。 辣椒长个尖尖嘴， 南瓜越老皮越黄。 红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
菜园豆角 萝 卜心 又捉 迷 藏嘴越风
又 角 嘴 心 风 卜 藏
捉 越 迷 萝 豆
一年级语文看图写话-菜园里
一年级语文看图写话-菜园里写作能力是一点一点累积的，通过对图片的想象写出一篇文章，在读自己独立完成一篇作文是一个前进的过程，下面是小编为您整理的一些看图写话，来供大家学习和参阅!小白兔种菜有一天，小白兔在耕地，他辛苦了一中午了，他想，这里种上我最喜欢吃的菜，小兔子说，种什么好呢?种白菜还是种胡萝卜，小白兔想，还是种白菜吧。
白菜比胡萝卜好吃。
小白兔因为累和太阳晒得出汗了。
晚上，小白兔休息完了，就去别人家买了一袋白菜种子。
然后，他就拿着白菜种子，跑到田里，把种子撒向大地，小白兔整了很久，才弄完。
早上，小白兔种的白菜发芽了，小白兔很高兴，他拿着水壶，在水壶里弄点水，然后浇芽，小白兔很累很累，但是他想到秋天能吃到可口的白菜，就不累了。
秋天的晚上，小白兔来看看白菜成熟没有，在月光的亮下，小白兔拿来手白菜的车，一次收十个。
收了很久才收完，小白兔拿起白菜，就吃了。
去菜园玩天，我和奶奶一起到菜园里玩。
一进门，我看见了柿子，柿子有的是红色的，有的是绿色的，还有的是青色的，五颜六色，美丽极了。
有些柿子看起来真像是一个可爱的胖娃娃。
奶奶看土有点干，就拿起水管浇了水，土软了许多，看上去漂亮极了。
我和奶奶又往前走去，突然看到了几朵野花，花瓣是白色的，花的里面是黄色的，看上去像一个害羞的小姑娘。
野花旁边有一些茄子，茄子好像穿上了紫色的大衣，像一个个美丽的公主。
我们又往前走，看见了豌豆，豌豆娃娃穿上了绿色的外衣，好像一个害羞的小姑娘。
远处还有许多美景，有山，有房子，还有大树……奶奶的菜园可真美，我爱奶奶的菜园。
小兔子种地春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。
白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。
它连忙从家里推出一辆手推车到地里。
它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看见了笑了。
有一句话说：“粒粒皆辛苦。
”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。
小学一年级语文《一次比一次有进步》原文、教案及教学反思
【导语】《⼀次⽐⼀次有进步》是⼀篇童话故事。
⼩燕⼦真是⼀个好孩⼦，在妈妈的耐⼼启发下，它观察的⼀次⽐⼀次认真细仔细，每次都有新的发现。
以下是©⽆忧考⽹整理的⼩学⼀年级语⽂《⼀次⽐⼀次有进步》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼀年级语⽂《⼀次⽐⼀次有进步》原⽂ 菜园⾥，冬⽠躺在地上，茄⼦挂在枝上。
屋檐下，燕⼦妈妈对⼩燕⼦说：“你到菜园去，看看冬⽠和茄⼦有什么不⼀样？”⼩燕⼦去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬⽠⼤，茄⼦⼩！” 燕⼦妈妈说：“你说得对。
你能不能再去看看，还有什么不⼀样？”⼩燕⼦⼜去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬⽠是绿的，茄⼦是紫的！” 燕⼦妈妈点点头，说：“很好。
可是，你能不能再去仔细看看，它们还有什么不⼀样？”⼩燕⼦⼜去了，回来⾼兴地说：“妈妈，妈妈，我发现冬⽠的⽪上有细⽑，茄⼦的柄上有⼩刺！”燕⼦妈妈笑了，说：“你⼀次⽐⼀次有进步！”2.⼩学⼀年级语⽂《⼀次⽐⼀次有进步》教案 教材分析： 《⼀次⽐⼀次有进步》是⼀篇童话故事，课⽂讲燕⼦妈妈要⼩燕⼦到菜园去看看冬⽠和茄⼦有什么不⼀样，在妈妈的耐⼼启发下，⼩燕⼦去看了三次，⼀次⽐⼀次有进步。
它通过认真仔细地观察和⽐较，终于知道了冬⽠和茄⼦不同的特点。
教学⽬标： 1、认识13个⽣字，会写3个⽣字。
2、正确、流利地朗读课⽂。
3、理解课⽂内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。
教学准备： 1、本课课件。
2、冬⽠和茄⼦的实物。
3、学⽣⾃带两种⽔果或蔬菜。
4、写有词语的茄⼦卡⽚；在⿊板上画好茄⼦秧和篮⼦。
教学时间：2课时 教学过程： ⼀、复习激趣，导⼊新课。
1、⼩朋友们，上节课我们学了课⽂《⾃⼰去吧》，认识了两位好妈妈——鸭妈妈和鹰妈妈，她们为了让⾃⼰的孩⼦学好本领，就让孩⼦“⾃⼰去吧”。
今天我们⼜要来认识⼀位好妈妈，她是谁呢？ 2、课件出⽰：燕⼦妈妈和⼩燕⼦ 学习“燕”你有什么好办法记住？ 有⼈把“燕”字⽐作是⼀只展翅⾼飞的燕⼦，⼩朋友你们觉得像吗？ 课件出⽰：“燕”和燕⼦对照图，让学⽣形象记忆“燕”字。
小学一年级语文《菜园里》教案
小学一年级语文《菜园里》教案师：同学们，刚才我们都看到了，这些蔬菜的大小、形状、颜色各不相同，我们看看书本上是怎么写的。
读一读，想一想，儿歌告诉我们什么？找一找，还有什么不懂的地方？读的时候要求要读准字音，把句子读通顺。
（学生自学儿歌）师：下面就请你们在小组内说说自己读懂了什么，还有什么不懂的。
（小组交流。
学生无拘无束，畅所欲言讨论着）师：谁来说说通过自学和小组讨论，你知道了什么？生1：我知道了黄瓜的外皮是绿色的。
生2：我知道豆角的颜色是青青的，样子细细长长的。
生3：我知道了辣椒的样子有一端是尖尖的。
生4：我读懂了＂茄子高高打灯笼＂。
就是茄子结在枝上，就像灯笼高高挂着一样，整个向下垂。
师：你真棒。
（出示挂图引导学生图文对照）大家看茄子结在哪里呢？它挂在枝上的样子像不像灯笼？生：我读懂了＂萝卜地下捉迷藏＂。
就是说萝卜长在地里，我们只能看到它的叶子，看不到萝卜，好像故意躲起来跟我们玩捉迷藏。
师：可以看出，昨天到学校劳动基地里去，大家观察得真仔细。
其他同学还有补充吗？（课前老师带学生参观学校劳动基地里的蔬菜，其中就有萝卜）生：有。
我还看到很多萝卜露出头来。
有的是白色的，有的是红色的，还有的是紫色的。
我觉得很奇怪，萝卜怎么有紫色的呢？就问管理菜园的伯伯，他告诉我这种叫胡萝卜。
师：同学们懂得真不少。
还有什么不懂的吗？生：南瓜越老皮越黄是什么意思？师：这个问题谁来解决？生：我知道。
就是南瓜刚长出来的时候是绿色的，慢慢地长、慢慢地变，到了成熟就成了黄色。
就像芒果一样，刚开始是绿色的，到成熟了就成黄色的。
师：说得好，还能用我们经常看到的水果来说明。
生：老师，我有个问题，我从图片上和书本上看到的南瓜都是黄色，样子是圆圆的。
可我昨天和我妈妈到菜市场，看到的南瓜全部是青色的，样子都是长长的，和今天我们放在桌子上的一样，怎么也找不到黄色圆圆的南瓜。
生：我知道。
昨天我去买南瓜时也一直找不到我想要的那种。
后来妈妈告诉我黄色圆圆的南瓜一般在夏天才有。
人教版小学语文一年级上册菜园里 (8)
菜园里（第一课时）教学目标：1.认识 14 个生字，会写“卜、又、心、风”。
认识新偏旁“风字框”和新笔画“卧钩”。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识一些蔬菜，了解它们的特点。
4.培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。
教学重点：识字、写字。
教学难点：读准“菜”、“卜”、“风”、“藏”、“茄”、“嘴”的音，写好“卜”、“心”、“风”三个字。
课前谈话：1.看一段动画片《叮当猫》2.交流：叮当猫有哪些神奇的工具？一、激趣导入1.叮当猫听说咱们班的小朋友特别棒，就很想跟大家交朋友。
你看，他已经来了，它说今天要带我们一起去旅行，高兴吗？那就闭上眼睛，让我们一起坐上他的穿梭飞船吧，聆听着清脆的鸟鸣，欣赏着美妙的音乐，不一会儿就来到了一个好地方。
快睁开眼睛看看，这是什么地方？（出示：菜园里）师：谁能大胆地站起来，叫一叫这个好地方的名字？（谢谢你‚cài这个平舌音读得真好听。
）（谁还想读？能为‚菜字找找朋友吗？齐读卡片的词。
）你觉得读这个地名还要注意些什么？（yuán是整体认读音节）愿意读的小朋友一起来吧!2.师：小朋友们读得字正腔圆，真好听！那么怎样才能把这个好听的名字记住呢？谁有好办法？（识记‚菜—采、彩）‚园、圆比较组词：“园”有一个双胞胎兄弟，看老师写，你认识吗？是的，它们是同音字，但字形不同：里面是一元钱的‘元’表示一个地方，如公园，你还会说吗？里面是少先队员的‘员’与形状圆圆有关，如—汤圆师：让我们带着甜甜的微笑，再来叫一叫这个好听的名字。
叮当猫一走进菜园，就被菜园迷人的风光吸引住了。
（点击课件：菜园丰收图）他忍不住哼起了一首好听的儿歌：豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳，茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏，辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄，红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。
3.哎，能不能说说你刚才听到了什么？二、创设情境，自主识字1.快到菜园中去找一找，说说你找到了什么蔬菜。
《菜园里》教案(新课标)-小学一年级语文教案
《菜园里》教案（新课标）-小学一年级语文教案一、教学要求1认识14个生字，会写卜、又、心、风”4个字。
认识1个笔画”和2个偏旁、”。
2能正确、流利地朗读儿歌。
3认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。
二、教材说明本课是看图归类识字。
通过图帮助学生认识一些蔬菜及名称，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点。
让学生认识表示蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点是本课教学的重点。
三、教学建议(一)课前准备在教室四周摆放上蔬菜，有茄子、辣椒、黄瓜、豆角、萝卜、南瓜、白菜、卷心菜、西红柿”。
在每样蔬菜旁插上表示蔬菜名称的字词卡片(要注拼音)，再在每样蔬菜旁放上一个盒子，盒子里准备若干表示这种蔬菜名称的字词卡片(数量最好与学生数同)。
(二)认字、写字1认字本课14个生字，字音中需注意的是：读准菜、藏、捉”的平、翘舌音，读准心、藏、风”的前、后鼻音。
教学中要充分调动学生自主认记生字的积极性。
可以让学生自由下位，先仔细观察每种蔬菜，看看、摸摸，然后认读卡片上的字，认识了这种蔬菜的名称后可以从旁边盒子里取一张字词卡片，再去观察另一种蔬菜，取出另一张卡片。
学生观察、认读完上位后，教师任意出示一种蔬菜，让学生从自己面前的字词卡片中挑出表示这种蔬菜名称的卡片，举起来带大家读一读。
学生在这样较充分的自主活动中，既认识了蔬菜，又认记了生字，而且始终处在一种较为兴奋的状态，有利于将字的音、形、义结合起来。
2写字本课写字教学要注意心”与风”这两个字的指导。
指导心”字时，首先让学生整体观察一下，引导学生发现三个点不同的方向、位置及高低。
”是新笔画，可先启发学生形象记一记：一个人正躺在床上，抬头弯腿在锻炼身体呢，然后范写，注意讲清起笔轻，运笔渐重，到钩之前要顿一顿再钩，最后让学生自己描红、临写，体会写心”字的要领。
一年级语文上册识字(二)3《菜园里》
菜 园 一 片 好 风 光
南瓜越老皮越黄。
越
越
。
滚 越____ 大 雪球越____
长 越____ 高 小树越____ 雪球越 ____ 越 ____ 雪球越____越____
越……越……
雨越下越大。 天越来越黑。 飞机越飞越高。
菜 园 里
豆角 黄瓜 茄子 萝卜 辣椒 南瓜 红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
qié
zi
茄
子
huánɡ
ɡuā
黄
瓜
là
jiāo
辣
椒
xī hónɡ shì
西
红
柿
luó
bo
萝
卜
nán
ɡuā
南
瓜
bái
cài
白
菜
dòu
jiǎo
豆
角
卜 菜 豆 又
角
萝
迷
越
嘴
心
园
风
捉
藏
cài yuán
dò u jiǎo
yuè
huánɡ
菜园
juǎn xīn cài
豆角
luóbo
越老越黄
zhuō mí cánɡ
xì yòu chánɡ 青 细 又 长， chuān lǜ yī shɑnɡ 穿 绿 衣 裳。 dēnɡ lonɡ 高 打 灯 笼， zhuō mí cánɡ 下 捉 迷 藏。 jiān jiān zuǐ 个 尖 尖 嘴， lǎo pí yuè huánɡ 老 皮 越 黄。 zǐ zhēn hǎo kàn 紫 真 好 看， piàn hǎo fēnɡ ɡuānɡ 片 好 风 光。
菜 园 里
豆角青青细又长， 黄瓜身穿绿衣裳。 茄子高高打灯笼， 萝卜地下捉迷藏。 辣椒长个尖尖嘴， 南瓜越老皮越黄。 红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
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là jiāo zhǎng gè jiān jiān zuǐ 辣 椒 长 个 尖 尖 嘴， nán guā yuè lǎo píyuè huáng 南 瓜 越 老 皮 越 黄。 hóng lǜ huáng zǐ zhēn hǎo kàn 红 绿 黄 紫 真 好 看， cài yuán yí piàn hǎo fēng guāng 菜 园 一 片 好 风 光。
xī hóng shì 西红柿
nán guā 南瓜
huáng guā 黄瓜
là jiāo 辣椒
luó bo 萝卜
qié zi 茄子
juǎn xīn cài 卷心菜
qié zi 茄子
là jiāo 辣椒
huánɡ ɡuā 黄瓜
dòu jiǎo 豆角
luó bo 萝卜
nán ɡuā 南瓜
bái cài 白菜
茄子
萝卜
luó bo dìxià zhuō mí cáng 萝 卜 地 下 捉 迷 藏。
辣椒
là jiāo zhǎng gè jiān jiān zuǐ 辣 椒 长 个 尖 尖 嘴。
nán guā yuè lǎo pí yuè huáng 南 瓜 越 老 皮 越 黄。
越
越
。
雨越下越大。 天越来越黑。 飞机越来越高。
juǎn xīn cài 卷心 菜
wò ɡōu 心
xī hóng shì 西红柿
摘苹果
辣椒
茄子
豆角
萝卜
土豆 南瓜
南瓜
白菜
dòu jiǎo qīng qīng xì yòu cháng 豆 角 青 青 细 又 长，
huáng guā shēn chuān lǜ yī shang 黄 瓜 身 穿 绿 衣 裳。 qiézi gāo gāo dǎ dēng long 茄 子 高 高 打 灯 笼，
藏
角
萝
捉
又
豆
卜
风
心
园
越
迷
嘴
菜
卜
豆 菜
越 心
嘴
风
园
角 又
萝
迷
藏 捉
游戏：送小猫回家
豆 角 心
嘴
又
豆角
dòu jiǎo qīng qīng xì yòu cháng 豆 角青 青 细又 长，
黄瓜
huáng guā shēn chuā n lǜ yī shang 黄 瓜 身 穿绿衣 裳。
qié zi gāo gāo dǎ dēng long 茄子高 高打灯 笼，
画画连连
豆角 南瓜
辣椒 茄子
黄瓜 西红柿
青菜 萝卜 热心 公园
土豆 越长越大 风光 捉迷藏
卜又心风
卜
又
心
风
作 业： 课后随父母到菜市场或菜园看看，了解更多的蔬菜。
谢谢观赏！
2020/11/5
42
越……越……
滚 雪球越____越____
大
长
高
小树越____越____
雪球越____越____ 雪球越____越____
豆 角 青 青 细 又 长， 黄 瓜 身 穿 绿 衣 裳。
茄 子 高 高 打 灯 笼, 萝 卜 地 下 捉 迷 藏。 辣 椒 长 个 尖 尖 嘴, 南 瓜 越 老 皮 越 黄。 红 绿 黄 紫 真 好 看，菜 园 一 片 好 风 光。
人教版小学一年级语文上册《菜 园里》
第五单元 识字（二）
3.菜 园 里
北京市门头沟区育园小学
认识生字
•
cài
yuán
cài
菜
＝
艹
＋
采
yuán
园
＝
囗
＋
元
cài 艹 ——草 花 苹
组词：（菜园 ）（ 蔬菜）
yuán • 囗——图 圆
园
组词：（花园 ）（ 校园 ）
• 我看见菜园里有 还有
有 。