数据库大作业

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数据库实验大作业

数据库实验大作业一、介绍在数据库实验大作业中，我们将深入研究数据库相关的主题。

本文将从数据库的基本概念、数据模型、数据存储和查询优化等方面进行全面、详细且深入地探讨，以满足作业的要求。

二、数据库基本概念2.1 什么是数据库数据库是指长期存储在计算机内、有组织、可共享的数据集合。

它通过数据模型将现实世界的对象和关系映射为计算机可以理解的数据结构。

数据库管理系统（DBMS）是用于管理数据库的软件系统。

2.2 数据库的组成数据库由数据、数据库管理系统（DBMS）和数据库应用程序三部分组成。

数据是数据库中存储的实际信息，DBMS是管理和操作数据库的系统，数据库应用程序是通过DBMS访问数据库的程序。

2.3 数据库的优势数据库具有以下优势：•数据共享：多用户可以同时访问数据库，提高数据的共享性和使用效率。

•数据独立性：数据库将数据与应用程序分离，保证数据的独立性，提高系统的可维护性和可扩展性。

•数据一致性：数据库可以通过事务机制确保数据的一致性和完整性。

•数据安全性：数据库可以通过权限控制和加密机制保证数据的安全性。

三、数据模型3.1 关系型数据模型关系型数据模型是最常用的数据库模型之一，它以表格（关系）的形式组织数据。

表格由行和列组成，每行表示一个实体记录，每列表示一个属性。

3.2 非关系型数据模型非关系型数据模型是相对于关系型数据模型而言的，它不依赖于固定的表格结构。

非关系型数据模型可以分为键值对存储模型、文档存储模型、列存储模型和图形存储模型等。

3.3 数据模型的选择在选择数据模型时，需要根据实际情况和需求考虑各种因素，包括数据的结构、访问方式、数据量和性能要求等。

四、数据存储4.1 数据库的存储结构数据库的存储结构是指数据库中数据在存储介质上的组织方式。

常见的数据库存储结构包括堆存储结构、索引存储结构和散列存储结构等。

4.2 数据库的物理存储数据库的物理存储是指数据库在存储介质上的具体存储方式。

常见的数据库物理存储方式包括顺序存储、链式存储和哈希存储等。

数据库大作业实训报告

一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中扮演着越来越重要的角色。

为了提高学生的数据库应用能力，培养实际操作经验，本学期我们进行了数据库大作业实训。

本次实训旨在通过实际操作，让学生深入理解数据库的基本原理、设计方法和应用技术，提高学生的数据库应用能力。

二、实训内容1. 实训目标（1）掌握数据库的基本概念、原理和设计方法；（2）熟练运用SQL语言进行数据库操作；（3）学会使用数据库设计工具，如PowerDesigner、MySQL Workbench等；（4）具备独立设计和开发数据库应用系统的能力。

2. 实训内容（1）数据库设计：包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计；（2）数据库开发：包括创建数据库、创建表、插入数据、查询数据、更新数据、删除数据等；（3）数据库管理：包括数据库备份、恢复、用户权限管理等。

三、实训过程1. 需求分析本次实训以学生信息管理系统为例，分析并确定系统的功能需求。

主要包括以下模块：（1）学生信息管理：包括学生信息的录入、修改、删除、查询等；（2）课程信息管理：包括课程信息的录入、修改、删除、查询等；（3）成绩管理：包括学生成绩的录入、修改、删除、查询等；（4）教师信息管理：包括教师信息的录入、修改、删除、查询等。

2. 概念结构设计根据需求分析，设计学生信息管理系统的概念结构图。

主要包括以下实体：（1）学生：包括学号、姓名、性别、年龄、班级、联系方式等属性；（2）课程：包括课程编号、课程名称、学分、上课时间、上课地点等属性；（3）成绩：包括学号、课程编号、成绩等属性；（4）教师：包括教师编号、姓名、性别、职称、联系方式等属性。

3. 逻辑结构设计根据概念结构图，设计学生信息管理系统的逻辑结构图。

主要包括以下表：（1）学生表（Student）：包含学号、姓名、性别、年龄、班级、联系方式等字段；（2）课程表（Course）：包含课程编号、课程名称、学分、上课时间、上课地点等字段；（3）成绩表（Score）：包含学号、课程编号、成绩等字段；（4）教师表（Teacher）：包含教师编号、姓名、性别、职称、联系方式等字段。

数据库应用大作业

数据库应用大作业一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码圈选或打勾。

错选、多选或未选均无分。

1. 在Access中，“页”是数据库的对象，“网页”则是由页产生的保存在磁盘上、扩开展名是_D___的文件。

A .xlsB .docC .mdbD .htm2. 在Access中，关于页对象，下面说法不正确的是DA 它是指一种特殊的Web文档B 可以通过IE浏览器浏览C 页对象也称为数据访问页D 和一般的HTML文档没什么区别3. 利用“自动创建数据访问页”向导创建的数据访问页的默认格式是CA 表格式B 标签式C 纵栏式D 图表式4. 可以添加记录的数据访问页称为AA 数据输入页B 交互式报表页C 数据编辑页D 数据分析页5. 下列关于数据访问页的说法中，错误的是AA 在“资源管理器”中不能直接打开数据访问页B 在Access数据库中只保存数据访问页的快捷方式C 数据访问页是一种直接与数据库连接的网页D 在IE中使用数据访问页添加和修改的记录将保存在数据库中6. OpenForm操作可用来打开CA 数据表B 报表C 窗体D 数据库管理系统7. 假如要显示表的所有记录，可通过____操作。

BA ShowRecordsB ShowAllRecordsC AllRecordsD ShowAll8. 宏组中宏的调用格式是DA 宏名B 宏名.宏组名C 宏组名D 宏组名.宏名9. 为窗体或报表上的控件设置属性值的宏命令是DA AutoValueB AddValueC ValueD SetValue10. 用于关闭指定窗口的宏为AA CloseB CloseFormC CloseWinD CloseApp11. 在VBA中，表达式2＋9 * 7 Mod 17 \ 15 / 5的值是CA 3B 4C 5D 612. VBA的错误处理主要使用____语句结构。

数据库课程设计大作业

数据库课程设计大作业一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、原理和设计方法，能够运用数据库技术解决实际问题。

具体目标如下：1.理解数据库的基本概念，如数据、数据库、表、关系等。

2.掌握数据库的设计原理，如实体-关系模型、E-R图等。

3.熟悉数据库的操作语言，如SQL语句。

4.了解数据库的性能优化和事务管理。

5.能够使用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）进行数据库的创建、表的设计、数据的增删改查等操作。

6.能够运用实体-关系模型和E-R图进行数据库的设计。

7.能够编写简单的SQL语句进行数据库的操作。

8.能够对数据库的性能进行简单的优化。

情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识，能够协同完成数据库的设计和操作。

2.培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库在现代社会中的重要性。

3.培养学生认真负责的学习态度，养成良好的编程习惯。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.数据库的基本概念：数据、数据库、表、关系等。

2.数据库的设计原理：实体-关系模型、E-R图、关系模型等。

3.数据库的操作语言：SQL语句的编写和应用。

4.数据库的性能优化：索引、分区、事务管理等。

5.数据库的实际应用案例：关系型数据库和非关系型数据库的使用场景。

6.数据库的基本概念（2课时）–数据的定义和分类–数据库的概念和功能–表的概念和基本操作7.数据库的设计原理（4课时）–实体-关系模型–E-R图的绘制和转换–关系模型的概念和性质8.数据库的操作语言（6课时）–SQL语句的编写和应用–数据库的增删改查操作–数据库的高级查询功能9.数据库的性能优化（2课时）–索引的使用和优化–分区和分表的概念及应用–事务管理的基本原理10.数据库的实际应用案例（2课时）–关系型数据库（如MySQL）的使用场景–非关系型数据库（如MongoDB）的使用场景三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。

数据库实训大作业报告书

一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各个领域中的应用越来越广泛。

为了提高我们的数据库应用能力，我们选择了本次数据库实训大作业。

通过本次实训，我们不仅巩固了数据库的基本理论，还提升了实际操作技能，为今后从事相关工作打下了坚实的基础。

二、实训背景与目标1. 实训背景数据库是存储、管理和处理数据的系统，是现代信息社会的核心组成部分。

随着数据量的不断增长，对数据库技术的要求也越来越高。

本次实训旨在通过实际操作，让我们深入了解数据库的基本原理、设计方法和应用技巧。

2. 实训目标（1）掌握数据库的基本概念和术语；（2）熟悉关系型数据库管理系统（RDBMS）的基本操作；（3）能够根据实际需求设计数据库；（4）具备一定的数据库应用开发能力。

三、实训内容与过程1. 实训内容本次实训内容主要包括以下几个方面：（1）数据库设计：包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计；（2）数据库实现：包括创建数据库、创建表、定义约束、插入数据、查询数据等；（3）数据库应用开发：包括编写SQL语句、使用存储过程、触发器等。

2. 实训过程（1）前期准备：了解数据库的基本概念和术语，掌握RDBMS的基本操作；（2）需求分析：明确项目需求，确定数据库的用途和功能；（3）概念结构设计：根据需求分析，绘制E-R图，确定实体、属性和关系；（4）逻辑结构设计：将E-R图转换为关系模型，确定表结构、字段类型和约束；（5）物理结构设计：选择合适的数据库管理系统，确定数据存储方式和索引策略；（6）数据库实现：根据设计，创建数据库、创建表、定义约束、插入数据、查询数据等；（7）数据库应用开发：编写SQL语句、使用存储过程、触发器等，实现数据库应用功能。

四、实训成果与总结1. 实训成果通过本次实训，我们成功完成了以下项目：（1）设计并实现了学生信息管理系统，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等；（2）设计并实现了图书管理系统，包括图书信息、借阅信息、罚款信息等；（3）设计并实现了订单管理系统，包括商品信息、订单信息、客户信息等。

数据库大作业

一、大作业目的和要求目的：掌握数据库设计的基本方法；综合运用掌握的数据库知识与技术开发设计某小型数据库应用系统。

内容从应用出发，分析用户需求，设计数据库概念模型、逻辑模型、物理模型，并创建数据库，优化系统参数，了解数据库管理系统提供的性能监控机制，设计数据库的维护计划。

要求1、结合某一具体应用，调查分析用户需求，做出需求分析文档；2、设计数据库概念模型；3、选择一数据库管理系统，根据其所支持的数据模型，设计数据库的逻辑模型，并针对系统中的各类用户设计用户视图；4、在所选数据库管理系统的功能范围内设计数据库的物理模型；5、根据所设计的数据模型创建数据库，并加载若干初始数据；6、了解所选数据库管理系统允许设计人员对哪些系统配置参数进行设置，以及这些参数值对系统的性能有何影响，再针对具体应用，选择合适的参数值；7、了解数据库管理系统提供的性能监控机制；8、在所选数据库管理系统的功能范围内设计数据库的维护计划。

报告主要内容1、数据库设计各阶段的书面文档，说明设计的理由；2、各系统配置参数的功能及参数值的确定；3、描述数据库系统实现的软件、硬件环境，说明采用这样环境的原因。

4、说明在数据库设计过程碰到的主要困难，所使用的数据库系统在哪些方面还有待改进。

提交内容A: 设计报告一份，包含需求分析；概念设计（画出相应的E-R 图）；创建数据库及表结构；按照实际情况在数据库中输入部分数据；设计并进行相应的检索操作；设计过程中遇到的问题或者感想。

B：提交学习报告一份，包含自己对数据库的理解及学习感悟。

题目：参考大作业备选题目，但不限于此，也可以自拟题目。

注：总量不能少于12 页，格式参考毕业设计论文撰写规范。

、大作业备选题目及描述1 图书借阅管理子系统设计本系统模拟学生在图书馆借阅图书的管理内容，包括查询图书、借书、借阅后的查询、统计、超期罚款等的处理情况，简化的系统需要管理的情况如下：1、可随时查询出可借阅图书的详细情况，如图书编号（BN0）、图书名称（BNA）、出版日期（BDA）、图书出版社（BPU）、图书存放位置（BPL）、图书总数量（BNU）等，这样便于学生选借。

数据库设计大作业

数据库设计⼤作业数据库⼤作业1.要求：1)需求分析。

2)数据库设计。

2．1概念结构设计（E-R图）2．2逻辑结构设计（E-R模型转换为关系模式，指明所满⾜的范式并给出理由）。

2．3物理结构设计3)数据库实现。

（录⼊数据，每个表应不少于10条数据）4)数据库运⾏。

（不少于30条sql语句，其中包括查询、更新、删除、插⼊、创建触发器等sql语句）5)19周之前交。

2.可选题⽬：1.机票预定信息系统系统功能的基本要求：航班基本信息的录⼊，包括航班的编号、飞机名称、机舱等级等。

机票信息，包括票价、折扣、当前预售状态及经⼿业务员等。

客户基本信息，包括姓名、联系⽅式、证件及号码、付款情况等。

按照⼀定条件查询、统计符合条件的航班、机票等；对结果打印输出。

2.长途汽车信息管理系统系统功能的基本要求：线路信息，包括出发地、⽬的地、出发时间、所需时间等。

汽车信息：包括汽车的种类及相应的票价、最⼤载客量等。

票价信息：包括售票情况、查询、打印相应的信息。

3.⼈事信息管理系统系统功能基本要求：员⼯各种信息：包括员⼯的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员⼯各种信息的修改；对转出、辞退、退休员⼯信息的删除；按照⼀定条件，查询、统计符合条件的员⼯信息；教师教学信息的录⼊：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。

科研信息的录⼊：教师编号、研究⽅向、课题研究情况、专利、论⽂及著作发表情况等。

按条件查询、统计，结果打印输出。

4.超市会员管理系统系统功能的基本要求：加⼊会员的基本信息，包括：成为会员的基本条件、优惠政策、优惠时间等。

会员的基本信息，包括姓名、性别、年龄、⼯作单位、联系⽅式等。

会员购物信息：购买物品编号、物品名称、所属种类，数量，价格等。

会员返利信息,包括会员积分的情况，享受优惠的等级等。

对货物流量及消费⼈群进⾏统计输出。

5.客房管理系统系统功能的基本要求：客房各种信息，包括客房的类别、当前的状态、负责⼈等；客房信息的查询和修改，包括按房间号查询住宿情况、按客户信息查询房间状态等。

《数据库课程设计》大作业

《数据库课程设计》大作业
数据库课程设计大作业
介绍
本文档旨在详细描述《数据库课程设计》的大作业要求和目标。

通过该大作业，学生将能够实践其在数据库课程中学到的知识和技能，并展示他们的数据建模和数据库设计能力。

背景
- 课程名称：数据库
- 学期：202X年秋季学期
- 课程教师：XXX
大作业要求
- 大作业名称：《数据库课程设计大作业》
- 分组要求：学生将分为若干个小组，每个小组由3-5名成员组成。

- 作业内容：每个小组需要选择一个合适的实际场景，设计一个相关的数据库系统。

该数据库系统需要包含以下内容：- 数据库建模：根据实际场景确定实体、关系和属性，并绘制出ER图。

- 数据库设计：设计数据库表结构，并建立适当的关系。

大作业目标
通过完成《数据库课程设计大作业》，学生将能够：
1. 理解数据库建模和设计的基本概念和原则。

2. 运用所学的知识和技能，设计一个符合实际需求的数据库系统。

3. 熟悉数据库表的创建和关系的建立。

4. 研究使用数据库管理系统来实际操纵数据库。

5. 锻炼团队合作和沟通能力，以完成小组作业。

评分标准
- 数据库建模：20%
- 数据库设计：30%
- 数据库表的创建和关系的建立：30%
- 小组合作和沟通：20%
时间安排
- 作业发布日期：XXXX年X月
- 作业提交截止日期：XXXX年X月
- 评分和反馈发布日期：XXXX年X月
请大家按照要求认真完成大作业，祝各位顺利完成！。

数据库大作业1

数据库技术与应用课程设计报告教务管理系统学院：软件学院专业名称：班级：计科三班设计题目：教务管理系统学生姓名：时间：2021 /6/23 分数：目录第一章引言 (3)课程设计目的 (3)工程背景 (3)第二章教务管理系统需求分析 (3)2.1 需求分析概述 (3)角色职责描述 (4)2.2 教务管理系统的功能需求 (4)功能需求分析 (4)第三章概念设计 (5)3.1 实体之间的联系 (5)3.2.1 局部E-R图 (6)3.2.2 全局E-R图 (8)第四章逻辑构造设计 (9)4.1 关系模型的设计依据 (9)4.2 实体间联系转化的关系模式 (9)第五章物理构造设计 (11) (11)5.2 数据库初始化代码 (13)第一章引言利用一种SQL server作为设计平台，理解并应用课程中关于数据库设计的相关理论，能按照数据库设计步骤完成完整的数据库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计。

同时能够正确应用各个阶段的典型工具进展表示本工程作为?数据库?课程的实习工程提出，希望通过教务管理系统的分析与设计，切实领会系统分析、系统设计和实施各个阶段的要点；掌握根本的信息系统的开发方法以及体会信息管理系统设计,教务管理系统第二章教务管理系统需求分析2.1 需求分析概述本系统为教务管理系统，教务管理系统中主要有四类用户，即学生用户，教师用户，教务管理员和系统管理员。

对应这些用户，其处理要求的主要的功能就是进展一系列的查询和各类数据的管维护。

表2-1 角色职责2.2 教务管理系统的功能需求1〕系统管理：实现系统管理人员对系统的管理，包括添加删除用户，更改密码，数据备份，数据复原，注销等功能。

2〕教务管理：实现教务管理人员对系统的管理，包括课程安排，成绩审核，学生成绩管理，学生学籍管理等功能。

3〕根本信息：实现显示学生和教师以及课程、班级、系别的根本信息〔包括学生根本信息，教师根本信息，课程根本信息等〕。

数据库大作业选题

1、B2C电子商务网站2、公司、企事业单位网站业务逻辑：根据不同的公司考虑不同的业务，以一个生产产品的企业为例1)产品有类型，根据不同的类型显示产品信息2）产品有管理员登记，登记产品时要提供产品的名称、类型、价格、说明、图片文件等信息3）网站的首页上能显示出企业的最新动态，内容由管理员登记，登记时要有标题、内容、日期等信息，其中标题、内容是输入的，日期是程序自动获取的4）用户能在网上查看产品、企业动态等详细信息5）用户能在网上看到别人的留言，并能添加留言6）管理员能看到所有人的留言，并能回复7）管理员登录网站要提供用户名和密码3、快餐店管理系统业务逻辑：1）由管理员输入菜单，输入菜单时要有菜号、菜名、价格等信息2）顾客可以冲卡，每交100元，卡里打入110员，办新卡时提供顾客的姓名、电话3）顾客来买饭结账时只要输入他买的菜号就能根据价格显示金额。

付钱有付现金和刷卡两种情况。

付现金的登记付的金额，刷卡的要在卡中扣除相应金额4）管理员要能查询每天的各种菜的销售情况5）管理员要能查询每天的收入，并对账（分现金销售收入多少，刷卡多少，冲卡多少）6）每月末结算一下，看这个月份的收入情况（分现金销售收入多少，刷卡多少，冲卡多少）7）管理员登录时要提供用户名和密码4、宾馆管理系统业务逻辑：1）登录时要提供用户名密码2）管理员能够登记职工的信息，包括职工号、姓名、性别、岗位等3）管理员能够登记宾馆的房间类型，登记时要提供类型号、类型名、收费标准4）管理员能够登记宾馆的房间，要提供房间号、类型号、是否为空房等信息5）一个职工负责多个房间，一个房间有2个职工负责（分白天和晚上）6）顾客要能查找所有的空房7）当顾客来办入住手续时，要记下顾客的信息（如姓名、身份证号）和入住的信息（如入住日期、入住房间号），并将该顾客入住的房间改为“有人”8）当顾客办理退房手续时，要记下退房日期，登记结算的费用，并将房间改为“空房”9）管理员要能查到房间的入住情况10）管理员要能查到收入情况5、档案管理业务逻辑：根据不同的单位有不同的业务逻辑，如学生档案管理和企业员工档案管理就不同，这里以企业员工档案管理为例：1）管理员可以用用户名和密码登录2）管理员可以输入员工基本信息，如员工号、姓名、性别、出生年月、学历、学位、政治面貌、职称、部门、岗位等信息3）管理员可以输入每位员工的工作经历，如起止年月，工作单位，职位等4）管理员可以输入每位员工的学习经历，如起止年月，学校名称等5）管理员可以输入每位员工的进修情况，如时间，进修项目，进修结果（即取得结业证之类的证书）等6）管理员可以输入员工的奖励情况，如时间，奖项等7）管理员可以输入员工的处分情况，如时间，事由，处分类型，是否已撤销处分，撤销时间等；如果某员工受到处分，则添加一个处分信息（包括时间，事由，处分类型等），若处分撤销，则将原处分数据更新（更新是否撤销处分和撤销时间）8）管理员可以更新员工的基本信息，如学历、学位、政治面貌、职称、部门、岗位等9）可以查看所有员工的基本信息和其他信息6、仓库管理业务逻辑：1）管理员可以用用户名和密码登录2）管理员可以输入仓库的基本信息,如仓库号，地址，面积等3）管理员可以输入职工的信息，如职工号、姓名、性别、出生年月、密码等（职工可以根据职工号、密码登录）4）管理员可以输入商品的基本信息，如商品编号、名称、说明等5）一个仓库有多名职工管理，一个职工只在一个仓库工作6）一个仓库可以存放多种商品，一种商品可以存放在多个仓库；商品存放在每个仓库中有不同的数量7）管理仓库的职工可以登记本仓库的商品入库的信息，如时间，仓库号，商品号，数量，经办人；其中仓库号根据职工工作的仓库号决定，经办人为负责这批商品入库的职工号；同时修改库存数量8）管理仓库的职工可以登记本仓库的商品出库的信息，如时间，仓库号，商品号，数量，经办人；其中仓库号根据职工工作的仓库号决定，经办人为负责这批商品出库的职工号；同时修改库存数量9）对账，每种商品在每个仓库中的库存数量=该商品在该仓库的所有入库数量之和- 该商品在该仓库的所有出库数量之和；该环节就是查询出每种商品的库存数量、入库总数、出库总数；以便管理员核实。

数据库大作业

一、某物业管理公司，经营若干个花园式居民小区的物业管理。

每个小区中的建筑物数量不等，每幢楼房中的单元房数也不等。

公司要掌握各小区各单元房的情况，如位置、面积、房产权属于谁等。

每个小区中的建筑物数量不等，每幢楼房中的单元房数也不等。

高于7 层的楼房装有电梯，每户均通有煤气管道、有线电视，有些户通过小区的代理服务器接通了Internet。

小区中的住户，有些就是单元房的房产权所有者，有些是住户租住产权属于物业公司的公寓，还有些租住产权属于他人的单元房。

公司需要对小区内的各类住户进行有效的管理，知道每户户主的基本信息，如：姓名、工作单位、联系电话、该户人数等。

根据以上情况，完成以下任务：
1、设计出E-R模型或语义对象模型；
2、根据数据模型转换成关系；
3、画出相应功能结构图；
4、开发一个简单的物业管理系统，实现设计的功能。

数据库课程设计大作业

数据库课程设计大作业一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数据库设计的基本原理，掌握数据库设计流程。

2. 学生能运用所学知识，结合实际需求，设计出结构合理、高效稳定的数据库系统。

3. 学生了解数据库管理系统的基本功能，并能运用SQL语言进行数据库操作。

技能目标：1. 学生能够运用实体-关系模型进行数据库概念设计，绘制E-R图。

2. 学生能够根据概念设计，运用规范化理论进行逻辑设计，建立关系模型。

3. 学生能够使用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）实现数据库的物理设计，完成数据库的创建、查询、更新和删除等操作。

情感态度价值观目标：1. 培养学生独立思考、解决问题的能力，增强对数据库技术的兴趣和热情。

2. 培养学生团队协作精神，学会在项目中进行有效沟通与分工合作。

3. 培养学生严谨的学术态度，注重实际操作与理论知识的结合。

课程性质：本课程为高年级数据库课程设计大作业，旨在巩固和拓展所学知识，提高学生的实际操作能力和综合运用能力。

学生特点：学生具备一定的数据库理论基础，具有较强的逻辑思维能力和动手能力。

教学要求：结合课程性质、学生特点和教学目标，将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

同时，关注学生的团队协作和沟通能力，培养具备实际工程能力的优秀人才。

二、教学内容1. 数据库设计原理：包括数据库设计的基本概念、设计流程、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。

- 教材章节：第1章数据库系统概述，第2章数据模型，第3章数据库设计基础2. 实体-关系模型：E-R图的绘制方法，实体、属性、关系的表示，实体集的划分。

- 教材章节：第4章实体-关系模型3. 规范化理论：关系模型规范化，函数依赖，范式，规范化过程。

- 教材章节：第5章关系数据库设计理论4. 数据库管理系统：数据库管理系统的功能，SQL语言操作，数据库的创建、查询、更新和删除等。

数据库大作业题目

数据库原理及应用大作业-供参考与选择的题目1、课程管理系统；设计要求：进行需求分析，设计数据库的概念模型课程信息维护：对课程信息进行添加、更新和维护；课程信息包括：课程编号、名称、学分、适合的学生等；课程信息查询：根据课程号、课程名称等信息进行课程查询；课程信息统计：根据课程性质等信息对课程进行统计并输出。

其他辅助功能2、图书管理系统；设计要求：进行需求分析，设计数据库的概念模型图书信息维护：对图书信息进行添加、更新和维护；图书信息包括：图书编号、名称、出版社、图书类别等信息；图书信息查询：根据图书号、图书名称等信息进行查询；图书信息统计：根据图书性质等信息对图书进行统计并输出。

3、通讯录系统；设计要求：进行需求分析，设计数据库的概念模型通讯录信息维护：对个人好友信息的添加、更新和维护；通讯录信息查询：对个人好友信息的查询和报表输出；4、教室管理系统；设计要求：进行需求分析，设计数据库的概念模型教室信息维护：对教室信息进行添加、修改、删除，具体教室信息包括：教室编号、容纳人数、是否空闲、录入日期等信息；教室信息查询：根据楼号、教室编号、空闲时间等信息进行查询。

具体包括：教室编号、使用情况等信息；教室借用：统计可以借出的教室，即获得教室在某段时间的使用权并记录借出的理由，如：办讲座，开展社团活动等等。

5、宿舍管理系统；设计要求：进行需求分析，设计数据库的概念模型宿舍信息维护：对宿舍信息进行添加、修改、删除，具体宿舍信息包括：宿舍编号、宿舍电话、应住人数、录入日期等信息;宿舍信息查询：根据楼号、宿舍编号进行查询。

具体包括：宿舍编号、应住人数、实住人数、空位数、宿舍电话、录入日期等信息;宿舍信息统计：对楼号、房间数、应住人数、实住人数、空位数等进行统计并输出。

6、个人财务管理系统；设计要求：进行需求分析，设计数据库的概念模型收入管理：包括收入信息录入、收入信息查询、收入信息汇总打印；支出管理：包括支出信息录入、支出信息查询、支出信息汇总打印；理财管理：对个人财务的查询、统计、分析和报表输出；7、个人事务管理系统；设计要求：进行需求分析，设计数据库的概念模型通讯录管理：对个人好友信息的添加、更新、删除、查询和报表输出；日志管理：对个人日志的添加、更新、删除和查询；个人财务管理：对个人的收入和支出信息进行维护。

数据库大作业

汽车租赁系统需求分析功能需求包括以下方面（1）客户填写租赁表（2）查看汽车信息（3）查看汽车租用历史（4）查看相关的条约系统主要包括以下模块（1）基本业务模块：汽车租赁的申请，汽车信息的查询（2）数据库管理模块：客户和汽车信息的登记（3）信息查询模块：对用户和汽车信息进行查询数据结构分析顾客：姓名，性别，租借车编，租借天数。

汽车：编号，品牌，租借价格，所需押金。

租借记录：汽车编号，租借者姓名，租借日期，应还日期。

数据字典：数据库中表的设计：1.用户表 (tb_user)2.汽车表 (tb_car)3.租赁表 (tb_rent)1. 用户表 (tb_user)Filed Type Primary Index Descriptionid int√ID( 主键，自增 )User_id varchar(50)工号User_paw Varchar(50)密码User_name varchar(50)用户姓名2. 汽车表 (tb_car)Filed Type Primary Index Description Car_id int√编号（主键，自增）Car_trademark Varchar （ 50 ）品牌Car_price int市价 (元)Car_dayprice int租赁价格（元 / 天）Car_type Varchar （ 50 ）型号Car_colour Varchar （ 50 ）颜色Car_photograph Varchar （ 50 ）照片Car_place Varchar （ 50 ）库存地点Car_status int状态（ 1 已租， 0 闲置）3. 租赁表 (tb_rent)Filed Type Primary Index Description Id int√编号（主键，自增）Rent_User_id int业务员工号Rent_User_name varchar(50)业务员姓名Rent_customer_name Varchar （ 50 ）顾客姓名Rent_customer_contact Varchar（ 100 ）顾客联系方式Rent_Car_id int所租车辆编号Rent_startime daytime租赁开始时间Rent_endtime daytime租赁结束时间Rent_total_prices int总价 (元)Rent_ contract Varchar（ 100 ）合约登陆界面的设计。

数据库大作业

数据库大作业在当今数字化的时代，数据库已经成为了各个领域中不可或缺的一部分。

从企业管理到科研创新，从在线购物到社交媒体，几乎所有的应用程序和系统都依赖于数据库来存储、管理和检索数据。

对于我们学习相关专业的学生来说，完成一份数据库大作业不仅是对所学知识的检验，更是一次将理论付诸实践的宝贵机会。

数据库的重要性不言而喻。

它就像是一个巨大的仓库，有条不紊地存放着各种类型的数据，包括但不限于文本、数字、图像、音频和视频等。

这些数据以一种有组织、有结构的方式存储，以便能够快速、准确地被查询和使用。

想象一下，如果一个电商平台没有一个强大的数据库来管理商品信息、用户订单和库存情况，那将会是怎样的混乱局面？又或者一个医院的信息系统如果无法有效地存储和检索患者的病历和医疗数据，又会给医疗工作带来多大的困扰？在进行数据库大作业时，首先要明确需求。

这就好比在建造房子之前，要先知道房子的用途、居住人数以及使用者的特殊要求等。

例如，如果是为一个图书馆设计数据库，那么需要考虑如何存储图书的信息，如书名、作者、出版社、出版日期、分类号等，同时还要考虑读者的信息，如读者的姓名、借书记录等。

只有明确了需求，才能为后续的设计和实现打下坚实的基础。

接下来是数据库的设计阶段。

这是整个作业中最为关键的一步。

在设计数据库时，需要考虑选择合适的数据模型，常见的有层次模型、网状模型和关系模型等。

目前，关系模型是应用最为广泛的一种。

在关系模型中，数据被组织成一张张二维的表格，表格中的行代表一条记录，列代表一个字段。

通过合理地设计表格结构，定义主键、外键以及各种约束条件，可以确保数据的完整性和一致性。

以一个学生成绩管理系统为例，可能需要设计学生表（包含学号、姓名、性别、出生日期等字段）、课程表（包含课程号、课程名、学分等字段）和成绩表（包含学号、课程号、成绩等字段）。

在成绩表中，学号和课程号共同构成主键，同时学号是学生表的外键，课程号是课程表的外键。