初一英语备课组第三周活动计划及总结表

七年级英语备课组工作计划(精选3篇)

七年级英语备课组工作计划（精选3篇）七年级英语备课组工作计划1【指导思想】根据学校课程的要求，确立以学生发展为本的理念，对照新课程标准，我们应全面推进我校以“教学案”为特色的教学核心，在继续减轻学生课业负担，创造适合学生发展宽松氛围的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读、写的能力，以提高课堂教学效益为突破口，深入学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素质，全面推进七年级英语教学改革。

【工作目标】积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力求“让学生个个充分发展，让家长人人满意”。

【工作重点】1．深化英语课堂教学改革，打造快乐、高效的英语课堂。

2．深入研讨新教材，探究新教法。

3．充分利用好“教学案”,做好分层教学，共同提高。

4．积极参与学校教科室组织的“同课异构”活动和教育教学论文的撰写。

【具体措施】一、集体备课发挥资源共享的力量，有想法大家讨论，有问题大家研究，对教材要全面分析了解，并把“教学案”作为本学期教学的一个重点抓手。

注重彼此交流，充分发挥备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师设计好初稿，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好“教学案”和“周周清”，“月月清”测试内容。

在下次的备课组活动上，再讨论初稿所出现的不足及整改，每个人必须说出三点意见或建议。

再进行个性化处理，最后再定稿，尽量使大家少走弯路，提高教学效率。

二、相互学习积极组织组内教师的上课，听课和评课活动，每位老师必须在本学期上一次“同课异构”课，并听大组内其他老师开设的“同课异构”课，以促进组内成员教学水平的共同进步。

我们组内共五名教师，两名老教师，三名青年教师，老教师要带好新教师，新教师也要多听课和开课。

要不断加强理论学习，并努力提高自身的业务水平和教学水平，积极参加各种教学竞赛及优质课的评比，争取教学和自身都有所提高。

老教师也应学习新教师的长处，相互间取长补短，共同提高。

初中英语组教研活动安排表

教研活动安排表一、活动时间：每周三下午2:30-4:00二、活动地点：初中英语组活动室三、活动主持人：英语组组长四、参与人员：初中英语组全体教师五、活动内容及安排：第一周：活动主题——词汇教学研讨1. 词汇教学案例分享；2. 词汇教学策略研讨；3. 词汇测试方法交流。

第二周：活动主题——语法教学研讨1. 语法教学案例分享；2. 语法教学策略研讨；3. 集体备课活动（学习一起从广州教研网下载的教学资源）。

第三周：活动主题——阅读教学研讨1. 阅读教学案例分享；2. 阅读教学方法交流；3. 学生课外阅读推荐。

第四周：活动主题——口语及写作教学研讨1. 口语教学案例分享；2. 讨论并分析写作难点；3. 学习下载资料。

第五周：活动主题——小组合作及情景交际教学法研讨1. 小组合作教学法研讨；2. 情景交际教学法研讨；3. 集体备课活动（学习一起从广州教研网下载的教学资源）。

六、活动要求：1. 每次活动前确定好活动主题，提前做好相关准备；2. 活动期间，各位教师积极参与，认真记录，确保教研活动的有效实施；3. 请各年级班主任确保在规定的时间内到达活动地点。

七、教研成果展示及总结：每周教研活动结束后，初中英语组会将本周的教研成果进行整理汇总，并将优秀的教研成果在全校范围内进行展示，以提高初中英语组的教研水平和教学质量。

同时，初中英语组也会对本次教研活动进行总结，分析存在的问题和不足，为今后的教研活动提供参考和借鉴。

八、其他事项：如有特殊情况不能参加活动的教师，需提前向组长请假，并告知原因。

同时，鼓励教师积极参加各类英语培训和学术交流活动，以提高自身的专业素养和教学水平。

以上是初中英语组的教研活动安排表，希望各位教师能够积极参与，共同提高英语教学水平。

七年级第一学期英语教学活动计划三篇

七年级第一学期英语教学活动计划三篇教学活动计划一：研究基础词汇和句型目标：- 帮助学生掌握基础的英语词汇和句型- 培养学生的听说能力- 提高学生的词汇记忆和语法运用能力活动安排：1. 每周设立一个主题，如家庭、学校、食物等，引导学生研究相关的词汇和句型。

2. 利用图片、视频和真实情景等多种教学资源，激发学生的研究兴趣。

3. 进行口语练，让学生在小组或全班互动中运用所学的词汇和句型。

4. 定期进行复和测试，以检查学生的研究进展并及时纠正错误。

教学活动计划二：培养阅读理解能力目标：- 帮助学生提高阅读理解能力- 培养学生的阅读惯和兴趣- 扩大学生的词汇量和语法应用能力活动安排：1. 挑选适合学生水平的英语阅读材料，如短文、故事等。

2. 引导学生使用阅读策略，如预测、概括和推断等，提升他们的阅读理解能力。

3. 组织小组讨论和角色扮演等活动，帮助学生加深对文本的理解和应用。

4. 提供词汇表和语法解析，帮助学生理解和掌握关键词汇和语法结构。

教学活动计划三：提高听力技能目标：- 帮助学生提高听力理解能力- 培养学生的听力注意力和反应能力- 加强学生的听力记忆和语音感知能力活动安排：1. 选择适合学生水平的听力材料，如对话、短文等。

2. 在听力活动中引导学生倾听关键信息，如人名、时间、地点等。

3. 利用听力练软件和在线资源，提供多样化的听力训练。

4. 组织听力竞赛和角色扮演等活动，激发学生的听力兴趣和参与度。

以上是七年级第一学期英语教学活动计划的三篇内容，旨在通过简单策略和活动，帮助学生提高英语基础知识、阅读理解能力和听力技能。

这些活动可以根据学生的实际情况和教学进展进行调整和扩展。

2024年七年级英语备课组工作计划（二篇）

2024年七年级英语备课组工作计划新的学期开始了，这次我们初一年共有____个教学班，____个英语教师。

我们面对的是一群对英语不甚了解的学生，如何通过一学期的教与学，让学生养成良好的英语学习习惯，为初中的英语学习打下扎实的基础，做到事半功倍，这就需要我们发挥集备的作用，大家群策群力，共同进步。

在此我们七年级英语备课组对本学期的工作做如下计划：一、指导思想坚持以“高效课堂”为主线，着眼于学生的发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。

二、目标及措施（一）目标1、以学生为本。

备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学主法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并集体集体备课，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。

在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成良好自主学习的习惯、书写习惯、背诵习惯、听写习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，通过对话、表演、单词竞赛、书写比赛及自制海报等形式，给学生提供一个展示自身能力，用知识的平台，结合学生的英语交际能力，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。

（二）措施1、期初通过集备，制定好本学期的教学进度，做到心中有数，期中过后进行微调。

每周二下午第一节进行集备活动，活动做到有主题、有发言、有记录。

每个话题提前一周进行集体备课，探讨如何突破话题中的重难点，商榷主要采取何种教学形式以及练习。

2、备课方面深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。

因此，坚持按规定时间开展备课组活动。

认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。

七年级英语备课组工作计划参考6篇

七年级英语备课组工作计划参考6篇七年级英语备课组工作计划篇1一、指导思想认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要一步。

在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应英语教学；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。

在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。

所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

最后，在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材分析1.内容与结构：新标准英语的取材鲜活贴近学生生活，语言的呈现模式是搭积木式的块状分布，这对激发学生的学习兴趣是有好处的，但不利于学生系统的掌握英语语法知识，教师应注意帮助学生阶段性梳理。

2.教材特点与重难点：以话题为引导呈现整个单元的内容，词汇量非常大，单元间的梯度较大，是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。

四、教学目标1.总体目标：培养学生的综合语言运用能力。

2.具体目标：学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。

能读供七年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

英语教研组集备活动记录

英语教研组工作计划一、现状分析。

1、组内老师以女性居多，从女同志的心理出发，许多事情需妥善处理，防止内部矛盾的发生或激化，减少内耗。

2、组内人员增至13位。

队伍的扩大，对加强集体凝聚力和提高集体工作能力提出了更高更新的要求。

3、英语特色不明显，尤其是外语氛围的创设、学生的听、说能力需不断深入与强化。

4、存在薄弱班级，有严重的教学事故出现。

抓住主要矛盾，从各个方面努力，消灭事故。

5、学有口语课与核心课之分，教学侧重点不同，对教师与教学的要求也不同应认识到这点，在老师工作的安排，评课的标准，考核的目标等方面适当调整。

6、老师个人的英语专业水平有严重褪化的现象，需不断强化，不断补充，在职培训成为迫切需要。

7、学生应赛能力差，尖子生不突出，应加强课程与课堂管理，提高教学效果。

8、英语老师需与其它特色课教师，如外教、大学口语老师加强联系与沟通，在教学上相互交流，相互融合。

让英语课与特色课真正成为“一家人”，真正起到效果。

9、教师科研方面需加大力度，及时捕捉各类教研信息，鼓励投稿与参赛。

二、工作目标。

1、组内人员的关系：以真心换真心，以善良换善良，以理解换理解。

相信，不管多么复杂的人际关系，只要有交流有沟通，用一颗真诚的心，用一腔宽厚、博大的胸怀去对人，就一定能换来同等份量的真诚、理解与信任。

2、级组目标：（1）团结，勤奋，创新，进取，开心、宽心。

团结是基础，是根本，勤奋是动力，创新、进取是方向，开心、宽心是追求。

（2）“脱贫致富”。

摘掉几次连戴的倒数第一的帽子，拾回自信与自尊。

3、教学研目标：在教学上强调向四十五分钟要质量，突出学科的课堂生命力，实现“轻负荷，高质量”。

在教研上，先调动大家的热情，再争取能上一个新的台阶，提高教研组的整体科研水平。

三、指导思想。

以我校的办学理念“为孩子的终身发展负责；培养走向世界的现代人”为总的指导思想，以“突出外语特色”，创建“团结、愉快、向上”的团队为指引，以“轻负荷，高质量”的教学要求为前提，抓住教改与校长工作重点转至英语特色的契机，大胆地开展各项工作，突出英语的学科魅力。

英语教研组每周活动安排

英语教研组每周活动安排英语教研组教学工作计划及周工作安排一、总体目标本学期，英语教研组将以提高教学质量为核心，以学生英语核心素养的培养为重点，加强教学研究，优化教学方法，提高教师的专业素养和教学能力，为学生的全面发展打下坚实的英语基础。

二、具体目标深入研究英语课程标准和教材，准确把握教学要求，制定科学的教学计划。

加强集体备课，实现资源共享，提高备课效率。

开展多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语应用能力。

加强听评课活动，提高课堂教学质量。

组织教师参加各类培训和学习活动，提升教师的专业素养。

三、主要措施定期组织教研活动和备课组活动，加强教师间的交流与合作。

鼓励教师进行教学创新，尝试新的教学方法和手段。

建立学生英语学习档案，跟踪学生的学习进展，提供个性化的辅导。

加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的英语学习。

英语教研组每周活动安排周工作安排第1周主题：新学期准备与计划周一：教研组会议，讨论并确定本学期工作计划周二至周四：教师个人备课，准备第一周教学内容周五：检查教学准备情况，确保教学顺利进行第2周主题：教材研究与集体备课周一：备课组活动，共同研究教材重难点周二：教研组集体备课，分享教学资源和方法周三至周五：课堂教学及学生辅导第3周主题：听评课与教学反思周一：公布听评课安排，明确评课标准周二至周四：听课及评课活动周五：教学反思与总结，提出改进建议第4周主题：教学研究与公开课周一：确定公开课主题和教师周二至周四：教师进行教学研究，准备公开课周五：公开课展示及评课讨论第5周主题：期中复习与评估周一：教研组会议，讨论并制定期中复习计划。

确定复习的重点和难点，分享有效的复习方法。

周二至周四：课堂教学，按照复习计划进行各单元的复习。

教师进行个别辅导，帮助学生解决复习中遇到的问题。

周五：进行期中测试，评估学生的学习成果。

测试后及时进行试卷分析和反馈，为下一阶段教学提供参考。

第6周主题：学生英语技能展示周周一：教研组会议，讨论并确定学生英语技能展示的内容和形式。

七年级英语备课组工作计划(5篇)

七年级英语备课组工作计划（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初一英语大集体活动方案

初一英语大集体活动方案为了让学生更好地学习和应用英语，以下是一个初一英语大集体活动的方案：1. 集体活动：英语角目的：提供一个平台，让学生们可以自由交流，提高口语表达能力。

时间：每周一次，每次45分钟。

地点：学校操场或图书馆。

活动内容：学生们可以自由交流，可以谈论他们的日常生活、兴趣爱好、学校和家庭等话题。

教师可以在现场提供必要的帮助和指导。

2. 集体活动：英语歌曲比赛目的：通过唱歌来提高学生对英语语音和语调的掌握能力，增强学习英语的趣味性。

时间：每月一次，每次45分钟。

地点：学校礼堂或音乐教室。

活动内容：学生们可以自由组成小组，每组演唱一首英文歌曲。

教师可以提供一些建议和指导，例如歌曲的选择、发音和语调等。

比赛结束后，可以评选出最佳表演奖和最佳语音奖等奖项。

3. 集体活动：英语戏剧表演目的：通过表演来提高学生的英语口语表达能力和自信心。

时间：每学期一次，每次90分钟。

地点：学校礼堂或舞台。

活动内容：学生们可以自由选择或创作一部英语戏剧，并进行表演。

教师可以提供必要的指导和支持，例如剧本的修改、角色的分配和表演技巧等。

表演结束后，可以评选出最佳表演奖和最佳剧本奖等奖项。

4. 集体活动：英语写作比赛目的：提高学生的英语写作能力和创作能力。

时间：每学期一次，每次45分钟。

地点：学校图书馆或教室。

活动内容：学生们可以自由创作一篇英语短文或故事，可以是描述性的、议论性的或叙事性的。

教师可以在现场提供必要的指导和评价，例如文章的逻辑结构、语法和拼写等。

比赛结束后，可以评选出最佳写作奖等奖项。

5. 集体活动：英语电影之夜目的：通过观看英语电影来提高学生的听力和理解能力，同时也可以增加学生对西方文化的了解。

时间：每月一次，每次90分钟。

地点：学校多媒体教室或报告厅。

活动内容：学生们可以观看一部英语电影，并在观看后进行讨论和分享感受。

教师可以提供必要的指导和支持，例如电影的选择、字幕的调整和讨论的组织等。

讨论结束后，可以评选出最佳观后感等奖项。

2024年初一上学期英语备课组工作计划(四篇)

2024年初一上学期英语备课组工作计划新的学期开始了，在上个学期中，为保证上学期的英语教学，特制定以下计划：一、指导思想以课改新课标为指导思想，以全面提高英语教学质量为目标，创设七年级的英语特色教学，创造浓厚的英语氛围，使英语教学不断提高。

二、工作重点激发学生的学习兴趣，培养学生学习英语的良好习惯，做好小学与初中英语教学的衔接与过渡，同时认真完成本学期教学计划，并抓落实初一上学期学生该掌握的主要知识点：1、一般现在时;2、名词;3、人称代词;4、物主代词等。

三、具体工作1、具体落实备课任务，认真组织好集体备课活动。

正如俗话说的：人多力量大。

一个人想法和能力往往有一定的局限性，人多点子多、办法多。

集体备课的宗旨就是为了集思广益。

本学期的集体备课，要把课题具体落实到每个人，也就是每次的集体备课都有主讲教师，就负责话题的教学重难点进行剖析，并提出自己的教学建议或见解，其他老师根据自己的想法进行补充。

最后，各位老师根据自己班级的特点，采用适当的方法组织教学。

同时，让老师们在备课组会议中就教学中比较有效的办法或遇到的困难进行交流，并尽量做到好的点子、课件或习题备课组共享。

共同努力把初一年级的英语教学工作做好。

2、开展年级研究课。

在备课组互相学习和交流的基础上，本学期还将由符素玲老师在她所任教的班级上一堂研究课，备课组老师共同观摩。

从真实的课堂中观察孩子们的学习情况，并对集体备课的建议在课堂上操作的可行性和有效性进行考察和研究，以便年级组老师根据学生的学习状况及时调整教学策略，提高教学质量。

3、适当开展学生活动。

对于初一的孩子来说，除了要养成良好的读书习惯外，规范地书写是另一项重要任务。

基于它的重要性及活动的大面积可行性，年级组决定本学期段考后开展一次年级“英文书写比赛”。

各班任课老师要在开学初就把这个赛事告知学生，并让学生有意地为这个比赛做好充分准备。

同时老师们在教学过程中也要严把书写关。

相信在师生双方的共同努力下，孩子们的英文书写会更加规范和美观，孩子们也能从中获得一些快乐或成功的体验，这有利于增强他们的自信心和提高他们的学习兴趣。

七年级英语备课组工作总结5篇

七年级英语备课组工作总结5篇七年级英语备课组工作总结篇1一个学年即将结束，我们七年级英语备课组对本学期所做的工作进行回顾，以便于在新学期更好地开展英语教学工作。

同时期末大考临近，我们组的成员都积极主动地投入到英语复习中来。

大家都非常敬业，为了提高学生学习英语的兴趣和成绩，各位老师八仙过海，各显神通，使学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变。

全组老师秉着“以学生为本，一切为了学生”的教育理念，更新教育方法，努力工作！一、具体工作总结如下：1、我们首先统一制定了教学计划，规范了教学行为。

严格执行减负，认真研究如何增效。

2、我们持之以恒地开展好集体备课活动。

集体备课做到定时间、定内容、定主讲人。

主讲教师提前准备好研讨的助学案初稿，钻研教材，吃透重难点以及重难点的突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。

每一个教师都明确近期和远期任务，任务具体到人，具体到单元课时，每一个助学案，复习阶段的专项任务等，保证七年级英语教学有计划有落实。

3、课余时间组内成员相互帮助，讨论课件及课件制作技能，实现课课有课件，从而加快了上课进程，提高上课的效率。

4、平时认真除了完成每一堂课，[内容来于斐—斐_课—件_园]课后还积极热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。

及时批阅和讲评作业。

帮助学生形成良好的学习习惯。

5、积极参加学校及校外教研活动。

组内成员本学期均开了组内研究课或校级公开课。

这学期我们组还和八年级英语组共同承担了大市教研活动。

获得了包括教研员在内的老师们的一致好评。

二、反思“善教者不如善学者。

善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。

”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。

在心的减负增效的时代背景下，只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。

我们在后者在不断地思考和创新实践。

七年级英语备课组工作总结篇2忙碌的半学期教学已经圆满结束，在本学期中，在学校领导大力支持下我们七年组的全体英语教师团结一致，尽心尽力，帮助学生们在英语学科的学习上取得了很大的进步，收效明显。

第一学期七年级英语备课组工作计划(精选多篇)

第一篇：2014—2014学年第一学期七年级英语备课组工作计划2014—2014学年第一学期七年级英语备课组工作计划一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月1号开学，2014年2月1日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。

时间相对紧张。

所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。

周次日期教学内容备课主讲人1周9.1学习英语指导,预备教材unit 1缪双林2周9.4---9.8unit 2孙福生3周9.11—9.15unit 3冷毓红4周9.18---9.22unit4唐慧萍冷毓红5周9.25--29units5-6毛艳冷毓红6周10.2—10.6 国庆放假7周10.9—10.13units7-8赵琴吴智梅8周10.16-10.12units9-10孙福生唐慧萍9周10.23-10.27units11-12陈欣缪双林10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课12周11.13-11.17期中考试13-14周11.20-12．17a unit1毛艳冷毓红15-16周12.4-12.157a unit2赵琴吴智梅17-18周12.18-12.297a unit3孙福生唐慧萍19-20周1.1-1.127a unit4陈欣缪双林20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲23周1.29-2.31.29-1.31 复习2.1-2.3 期末考试因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。

特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。

七年级英语备课组的工作计划

七年级英语备课组的工作计划
1. 设定教学目标：确定七年级英语课程的年度目标，包括语言技能、词汇量和语法知识等方面。

2. 制定教学大纲：确定每个学期的教学内容，安排每个单元所需的课时和教学活动。

3. 教学资源准备：收集和准备教学资源，包括教材、课件、活动教具等。

4. 制定教学计划：编写每节课的详细教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。

5. 教学评估：定期对学生进行评估，包括课堂测验、小组讨论、作业等形式，及时调整教学策略。

6. 课程改进：根据学生反馈和教学效果，不断改进教学方式和内容，提高教学质量。

7. 学生管理：关注学生学习情况和情绪状态，与班主任、家长保持密切联系，共同帮助学生解决问题。

8. 团队合作：与备课组其他成员密切合作，共同分享教学资源和经验，互相支持和帮助，提升备课效率和教学质量。

七年级年级英语兴趣小组活动计划

七年级年级英语兴趣小组活动计划活动名称：七年级英语兴趣小组活动计划
活动目标：
1. 提高学生英语口语表达能力；
2. 培养学生对英语学习的兴趣；
3. 通过小组合作，增强学生的团队合作能力；
4. 激发学生创造力和想象力。

活动时间：每周一次，持续一学期
活动内容和安排：
1. 活动一：英语角讨论会
- 活动时间：第1、3周
- 内容：
- 学生自选话题，小组成员轮流发表意见和观点；
- 鼓励学生用英语进行交流和讨论；
- 每个小组选出一名代表汇报小组讨论的结果。

2. 活动二：英语知识竞赛
- 活动时间：第2、4周
- 内容：
- 每个小组出题，轮流作为裁判和选手；
- 题目包括英语词汇、语法、听力和阅读理解等；
- 在限定时间内回答问题，以小组得分决出胜负。

3. 活动三：英语写作比赛
- 活动时间：第5、6周
- 内容：
- 每个小组选出一名代表，根据给定的主题进行写作；
- 培养学生的写作能力和创造力；
- 评委评选最佳作文，并向全体同学分享。

4. 活动四：英语戏剧表演
- 活动时间：第7、8周
- 内容：
- 小组自选戏剧故事，进行角色分配和排练；
- 学生通过表演提高口语表达能力和自信心；
- 师生共同评选最佳表演，并进行欣赏和讨论。

5. 活动五：英语电影欣赏
- 活动时间：第9、10周
- 内容：
- 每个小组挑选一部英语电影进行观看；
- 观影后进行讨论和分享观影心得；
- 学生可以选择写电影评论，鼓励创新和独立思考。

备注：活动计划可根据实际情况进行调整和补充，以适应学生的学习需求和兴趣。

初中英语备课组工作计划(优秀模板3篇)

初中英语备课组工作计划（优秀模板3篇）初中英语备课组工作计划第1篇全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，高二备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学期的工作计划制定如下：1、坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。

本学期，我们一方面坚持每周的.定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。

我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。

遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。

2、坚持互听课制度除了在无课情况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。

新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。

而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。

在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。

3、定期检查备课笔记“不上无准备之课”是我们备课组一直坚持的准则。

统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。

严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。

4、统一作业、练习，坚持讲评在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。

而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。

利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。

5、很抓基础，夯实双基每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩。

七年级下册英语备课组活动记录表英语备课组活动记录表

七年级下册英语备课组活动记录表英语备课组活动记录表本着务实的作风，公平、公正，与人为善的处事原则，我和初一英语组老师和睦相处，密切配合，认真对待工作，兢兢业业，取得了一些成绩，真正做到了问心无愧!现简单介绍一下。

一.计划详实,落实到位开学初我们制订了包含教学活动,课外活动,学生技能活动等多项活动和教学计划.从开学的新课至期末的总备考，我们都制订了详尽的计划，各位老师分工明晰，各正数其职。

二.分工合作,形成合力众人拾柴火焰高.每一项计划的制订和活动的筹划及积极开展几乎都就是备课组老师集体商谈并集体实行的结果.不搞出一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,大家魏参予,荣誉人人存有份,责任共同分担.大家分工合作,既责任至人,又不能懒散无序，所以各项活动的计划制订和实行都很成功,效果也非常明显.特别是本学期学校给各班配备了多媒体，并且要贯彻洋思教学方法，无形加重了教师的备课量，我们就把每个单元分配给每个老师，要搜集与本单元有关的资料，方便其他老师做课件。

并且根据sec-tiona,sectionb,selfcheck分别准备工作一套优选的课堂练习题。

期末复习阶段，我们各位老师仍实行明确分工，各个老师负责每个单元的出题，至少准备一套精炼试题。

知识点，考点，重点和难点都涵盖上;题量不一定要太多，但要精。

大家认真对待，各负其职，取得明显效果。

三.强化集体复习,引导个人特色每周四下午第八,九是我们集体备课时间。

开学时就把每个单元分派给每个老师，每周有主讲人，大家先听主讲人介绍单元重点，每节课如何引入，如何开展教学，后由大家讨论，制定出统一的可行的教学模式，集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,减少教学的盲目性.但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的情况也各不相同.老师象医生,必须根据不同的病人开不同的药方.如果完全一刀切,将会极大打击教师的积极性,也会使教学实效大打折扣.所以我们在集体备课的前提下鼓励各位教师八仙过海各显其能,用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学,从而使教师的工作有自己的成就感,也使学生可以在和教师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好.四.活动与实际融合,能力与教学共长英语教学如果能与生活实际有机结合,将大大提高学生的学习积极性,并能在活动与实践中更加有效地学习和检验教学/学习效果。

七年级英语集体备课总结

七年级英语集体备课总结一、备课目标和教学内容根据七年级英语课程标准和教材要求，教师们明确了本学期的备课目标和教学内容。

主要目标是培养学生的英语听、说、读、写的基本能力，提高学生的综合运用英语的能力。

教学内容主要包括单词、词组的学习，基本语法的掌握，听力、口语、阅读、写作的训练等。

二、备课方法和教学手段针对不同的教学内容和学生的不同特点，教师们采用了多种备课方法和教学手段。

比如，在词汇学习方面，教师们采用了图片、游戏、歌曲等多种方式帮助学生记忆单词和词组。

在语法教学方面，教师们结合实际情境，让学生进行实际操作和练习，提高学生的语法运用能力。

在听力和口语训练方面，教师们利用录音机、多媒体设备等工具，让学生进行听力训练和口语表达练习。

在阅读和写作方面，教师们通过小组合作、写作比赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读和写作能力。

三、备课教材和辅助教材在备课过程中，教师们详细研读了七年级英语教材，并结合实际教学情况，选取了一些合适的辅助教材。

教材作为主要教学资源，帮助教师们确定了教学目标和内容，提供了教学文本和任务。

辅助教材则提供了更多的练习和补充材料，帮助学生巩固所学内容。

四、备课课堂组织和教学方式为了实现备课目标，教师们精心组织备课课堂和灵活运用不同的教学方式。

课堂上，教师们通过导入、讲解、练习和评价等环节，合理安排每个环节的时间，确保课堂教学的流程和效果。

教师们采取了讲解、示范、操练、探究等多种教学方式，以满足学生不同的学习需求和学习方式。

五、备课评价和反思备课结束后，教师们对备课情况进行了评价和反思。

他们根据教学效果和学生反馈，对备课的过程进行了总结，并提出了改进的意见和建议。

教师们认识到备课是一个不断学习和提高的过程，只有不断地反思和改进，才能有效地提高教学质量和教学效果。

综上所述，七年级英语集体备课是一项重要的工作，需要教师们的合作和努力。

通过认真备课和灵活教学，教师们能够提高学生的英语学习兴趣和能力，促进学生全面发展。

第一学期七年级英语教研组备课组工作计划和教学进度

第一学期七年级英语教研组备课组工作计划和教学进度一、工作计划1. 指导思想本学期七年级英语教研组备课组的工作将以《义务教育英语课程标准(2022年版)》为指导纲领，坚持“以学生为本”的教育理念，注重学生英语综合能力的培养，通过集体备课、教学研究、教学实践等方式，提高英语教学质量，促进学生全面发展。

2. 工作目标深入学习和贯彻新课程标准，提升教师的专业素养和教学能力。

加强集体备课，实现教学资源的共享和互补，提高备课效率和质量。

注重学生英语学习兴趣的培养，激发学生学习英语的积极性和主动性。

强化作业管理，确保作业布置的针对性和有效性，减轻学生课业负担。

开展丰富多彩的英语课外活动，提高学生的英语综合运用能力。

3. 主要任务与措施学习与培训：组织全体英语教师深入学习新课程标准，明确教学目标和教学要求。

同时，鼓励教师参加各类教学培训和学术交流活动，提升教学技能和理论水平。

集体备课：每周固定时间进行集体备课，讨论教学重点和难点，分享教学资源和经验。

通过集体备课，形成统一的教学思路和教学方法，提高课堂教学的针对性和实效性。

教学研究：组织教师开展教学研究活动，如公开课、示范课、教学案例分析等。

通过教学研究，探讨有效的教学策略和方法，解决教学中遇到的问题和困惑。

作业管理：严格控制作业量，确保作业布置的针对性和有效性。

鼓励学生进行自主学习和合作学习，提高作业完成的质量和效率。

同时，加强作业批改和反馈工作，及时纠正学生的错误和不足之处。

课外活动：组织学生参加英语角、英语演讲比赛、英语书写比赛等课外活动，提高学生的英语综合运用能力和文化素养。

同时，鼓励学生参与英语社团和兴趣小组的活动，拓展英语学习的渠道和视野。

二、教学进度由于具体的教学进度可能因地区、学校及教材版本的不同而有所差异，以下是一个大致的教学进度安排示例，供参考：表格周次教学内容/活动1-2 开学初准备，制定教学计划；学习新课程标准；进行教材解读和学情分析3-4 第一单元教学（如问候与介绍、日常对话等）；组织单元测试和反馈5-6 第二单元教学（如家庭成员、日常活动等）；组织单元测试和反馈7-8 期中复习与考试；进行教学质量分析；调整教学策略9-10 第三单元教学（如学校生活、学科学习等）；组织单元测试和反馈11-12 第四单元教学（如节日与庆典、兴趣爱好等）；组织单元测试和反馈13-14 专题复习与综合训练；开展英语兴趣活动（如英语角、英语歌曲比赛等）15-16 期末复习与模拟考试；进行教学质量再分析；查漏补缺17-18 期末考试；总结本学期教学工作；制定下学期工作计划备注:请注意，以上教学进度仅为示例，实际教学进度应根据学校实际情况、学生特点以及教材内容进行适当调整。

七年级英语教学计划

教学目标：1.培养学生对英语的基本兴趣和学习动力。

2.培养学生的听、说、读、写能力，并能够运用所学知识进行交流。

3.培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

教学内容：本教学计划主要包括以下内容：1.词汇和句型：学习基本的词汇和句型，并能够熟练运用。

2.听力和口语：培养学生的听力理解和口语表达能力，通过听力练习、角色扮演、对话练习等活动提高学生的口语表达能力。

3.阅读和写作：培养学生的阅读理解和写作能力，通过阅读理解题、写作练习等活动提高学生的阅读和写作能力。

4.文化和交际：了解英语国家的文化背景和交际习惯，培养学生的跨文化交际能力。

教学步骤：第一周：1.认识和了解：向学生介绍英语的学习目标、教材和评估方式，并了解学生对英语的认识和学习动机。

2.词汇和句型：教授基本的问候语和自我介绍的句型，并进行角色扮演活动。

3.听力和口语：进行听力训练，理解和模仿简单的英语对话，并进行口语练习。

4.阅读和写作：通过阅读简短的英文文章，了解文章的主要内容，并进行简单的写作练习。

第二周：1.词汇和句型：学习家庭成员词汇和句型，并进行句型转换和造句练习。

2.听力和口语：进行听力训练，理解和回答关于家庭的问题，并进行口语练习。

3.阅读和写作：通过阅读关于家庭的文章，了解文章的主要信息，并进行写作练习。

第三周：1.词汇和句型：学习描述人物外貌和性格的词汇和句型，并进行表演和描述练习。

2.听力和口语：进行听力训练，理解和模仿关于人物外貌和性格的对话，并进行角色扮演活动。

3.阅读和写作：通过阅读关于人物的文章，了解文章的主要信息，并进行写作练习。

第四周：1.词汇和句型：学习时间和日期的词汇和句型，并进行问答和对话练习。

并进行口语练习。

3.阅读和写作：通过阅读关于时间和日期的文章，了解文章的主要信息，并进行写作练习。

第五周：1.词汇和句型：学习学校和课程的词汇和句型，并进行问答和对话练习。

2.听力和口语：进行听力训练，理解和回答关于学校和课程的问题，并进行口语练习。