幼儿园小班语言教学活动：幸福的下午茶范文
小班幸福的下午茶教案
小班幸福的下午茶教案
一、活动目标
1. 了解下午茶的基本礼仪。
2. 学习使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。
3. 体验与同伴一起享受下午茶的快乐。
二、活动重难点
1. 活动重点：了解下午茶的基本礼仪。
2. 活动难点：学习使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。
三、活动方法
讲授法、操作法、游戏法
四、活动准备
1. 各种点心和茶的图片。
2. 布置一个简单的下午茶场景，包括桌子、椅子、茶具和点心。
3. 歌曲《幸福拍手歌》。
五、活动过程
1. 导入
教师通过歌曲《幸福拍手歌》，引导幼儿进入活动主题。
2. 认识下午茶
（1）教师出示各种点心和茶的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师介绍下午茶的起源和基本礼仪，如：使用餐巾、坐姿端正等。
3. 游戏：下午茶时间
（1）教师将幼儿分成小组，每组围坐在一起，模拟下午茶场景。
（2）教师引导幼儿使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”等，分享点心和茶。
（3）教师可以巡回指导，帮助幼儿正确使用茶具和点心。
4. 活动延伸
教师可以在活动区投放更多的茶具和点心，让幼儿在自由活动时间继续体验下午茶的乐趣。
六、活动延伸
教师可以在日常生活中引导幼儿注意礼貌用语的使用，培养幼儿良好的礼仪习惯。
七、活动反思
在本次活动中，幼儿通过观察、游戏等方式了解了下午茶的基本礼仪，并学习了使用礼貌用语。
活动中，教师可以引导幼儿分享自己的点心和茶，体验与同伴一起享受下午茶的快乐。
在活动延伸部分，教师可以提供更多的茶具和点心，让幼儿继续练习。
下午茶优秀作文300字（精选14篇）
下午茶优秀作文300字下午茶优秀作文300字（精选14篇）在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的下午茶优秀作文300字，仅供参考，欢迎大家阅读。
下午茶优秀作文300字篇1下午茶，是那么美好的时光。
我曾与表姐共享过一次下午茶，至今，我仍未忘记……在那云淡日丽的下午，我们俩用苹果、西瓜和冰淇淋，做了一顿美味丰盛的下午茶。
表姐可真是一位“五星级”的厨师：只见她手拿菜刀，眼睛盯着砧板上的苹果，手起刀落，一块块雪白的苹果块，便展现在我眼前。
随后，西瓜和冰棒也“光荣牺牲”了。
表姐把它们装进盘子里，又拿了几片饼干和几个果冻，高高兴兴地带着我去房间享用了。
取几根叉子，我和表姐一边享用“自制美食”，一边说说笑笑，十分惬意。
吃着吃着，最后只剩下几个果冻了。
我脑洞打开，研发了一种“果冻泥”：将果冻搅拌一下，滴上几滴开水，再搅一搅，就完成啦!表姐吃后还啧啧称赞呢!那美好的回忆，至今深深地印在我的脑海之中……下午茶优秀作文300字篇2呀！这真是个阳光明媚的下午，那么我们应该做些什么呢？山里要什么食材有什么食材，一起做下午茶吧。
经过一段跋涉，我们拿着竹竿子来到了后山，到这我才发现，原来说的这么对，“绿水青山，就是金山银山。
”我们用力撇下了一片芭蕉叶，拿在手中是满满的山野味道。
在芭蕉叶上插几个孔，再放上山茶花。
摆上新鲜的猕猴桃，和泉水洗礼过的石榴子。
这一桌“清香”都到齐了，不过总要来点甜味吧！快看！那里有一棵柿子树，上面的柿子红彤彤的，跟小灯笼似的。
我瞧了瞧手上的竹棍儿，步走了过去。
敲了一下，就掉到了下面的小溪流里，捏了一下，感觉还不错，想着待会放到芭蕉叶上，一定是十分的软糯香甜。
下午茶怎么能没有茶呢？那里有晒干的柠檬片，和放在桌上的红茶包。
当柠檬恋上红茶，酸酸甜甜的，用温水小心翼翼的冲淡一点，就是极佳的下午茶。
坐在石凳子上，发现这一下午没白忙活，这不仅是一桌下午茶盛宴，还是一桌视觉盛宴呢！下午茶优秀作文300字篇3不知从什么时候起，自己便有了喝下午茶的习惯。
幼儿园小班语言教学教案：幸福的下午茶(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教学教案：幸福的下午茶(四篇)目录：幼儿园小班语言教学教案：幸福的下午茶一幼儿园小班语言教案：《谁松的土》二幼儿园小班语言教案：《问答儿歌》三幼儿园小班语言教案：朵云帽子四幼儿园小班语言教学教案：幸福的下午茶一活动目标：1.理解故事内容，敢说故事中大家一起享受下午茶的温馨、甜蜜和幸福。
2.知道点心时间并认识各种点心，学习良好的用餐礼仪。
3.体验与好朋友一起享受下午茶的快乐。
活动准备：1.《幸福的下午茶》语言CD、教师教学资源。
2.桌椅、桌布、花瓶。
3.各种点心、饼干、水果。
4.轻柔的音乐。
5.幼儿学习资源②第34-36页。
活动过程：1.欣赏并理解故事。
利用教师教学资源为幼儿讲述故事。
引导幼儿理解故事内容，知道悠闲的跟朋友、家人享受下午茶的时光是件幸福的事情。
2.分工做好吃下午茶的准备。
教师指导幼儿做“好朋友”夹心饼干、水果沙拉、水果拼盘。
师生一起摆桌子，铺好桌布并简单布置，如摆上好看的花瓶、餐巾等。
将点心、制作好的“好朋友”夹心饼干、水果沙拉、水果拼盘等摆上桌。
3.教师提醒幼儿用餐礼仪。
排队取餐时不拥挤、不插队。
取好餐具后要用公用餐具取餐。
吃多少、取多少，不能浪费，不能将吃剩的东西放回取餐处。
吃完后将垃圾丢进垃圾桶，餐具放到相应的容器中。
4.一起享受幸福的下午茶时光。
教师介绍各种点心的名称。
在轻柔的音乐的伴奏下，幼儿自主取餐。
跟好朋友坐在一起，分享食物、自由聊天。
5、收拾整理，聊聊感受。
师生共同收拾整理。
聊一聊吃下午茶的感受：“原来和好朋友一起吃下午茶真的好轻松、好幸福;我们在家也可以和爸爸、妈妈一起吃下午茶，感受温馨的幸福时光。
幼儿园小班语言教案：《谁松的土》二【活动目标】1、理解故事内容，乐于参与讲述故事。
2、初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性，知道蚯蚓与泥土的关系。
【重点难点】让幼儿知道蚯蚓的本领和生活习性是本课的重点。
教师引导幼儿表演故事，能说出角色之间的对话是本课的难点。
小班幸福的下午茶教案
小班幸福的下午茶教案【篇一：小班上周计划】区儿童活动中心教学活动周计划表2013 年 9月2日——9月6日区儿童活动中心教学活动周计划表2013 年 9月9日——9月13日2013 年9月16日——9月22日2013 年 9月23日——9月27日2013 年 9月29日——10月11日【篇二：幸福的下午茶】小班语言教学活动：幸福的下午茶活动目标：1.理解故事内容，敢说故事中大家一起享受下午茶的温馨、甜蜜和幸福。
2.知道点心时间并认识各种点心，学习良好的用餐礼仪。
3.体验与好朋友一起享受下午茶的快乐。
活动准备：1.《幸福的下午茶》语言cd、教师教学资源。
2.桌椅、桌布、花瓶。
3.各种点心、饼干、水果。
4.轻柔的音乐。
5.幼儿学习资源②第34-36页。
活动过程：一、下午的主题空间：欣赏并理解故事。
利用教学课件为幼儿讲述故事。
引导幼儿理解故事内容，知道悠闲的跟朋友、家人享受下午茶的时光是件幸福的事情。
二、过渡环节（放松欣赏）：分工做好吃下午茶的准备。
1、教师指导幼儿做“好朋友”夹心饼干、水果沙拉、水果拼盘。
2、师生一起摆桌子，铺好桌布并简单布置，如摆上好看的花瓶、餐巾等。
3、将点心、制作好的“好朋友”夹心饼干、水果沙拉、水果拼盘等摆上桌。
三、户外活动（体育游戏：城门城门几丈高）四、过渡环节（放松欣赏）如厕洗手，教师提醒幼儿用餐礼仪。
1、排队取餐时不拥挤、不插队。
2、取好餐具后要用公用餐具取餐。
34、吃完后将垃圾丢进垃圾桶，餐具放到相应的容器中。
五、晚间活动：一起享受幸福的下午茶时光。
教师介绍各种点心的名称。
在轻柔的音乐的伴奏下，幼儿自主取餐。
跟好朋友坐在一起，分享食物、自由聊天。
六、结束：收拾整理，聊聊感受。
师生共同收拾整理。
聊一聊吃下午茶的感受：“原来和好朋友一起吃下午茶真的好轻松、好幸福;我们在家也可以和爸爸、妈妈一起吃下午茶，感受温馨的幸福时光。
【篇三：山东省幼儿园课程指导(小班上)故事、儿歌、歌曲汇编】山东省幼儿园课程指导（小班上）故事、儿歌、歌曲汇编一、故事1、《高高兴兴上幼儿园》：今天，幼儿园开学了。
幼儿园品鉴下午茶教案分享：让孩子享受生活细节
知识文章：幼儿园品鉴下午茶教案共享：让孩子享受生活细节1. 引言在当今社会，幼儿园教育已经不仅仅是识字、识数，更注重培养孩子的生活品质和细节意识。
品鉴下午茶作为一种新型的教学形式，受到了家长和教育者的广泛关注。
下面，我们将深入探讨幼儿园品鉴下午茶教案的共享，让孩子享受生活细节。
2. 幼儿园品鉴下午茶的教学目的幼儿园品鉴下午茶教案的目的主要是让孩子在享受美味的培养他们的生活品质和细节意识。
通过品尝不同口味的点心和茶饮，让孩子了解不同食材的味道和特点，培养他们的味觉和嗅觉。
还可以通过亲手制作点心，锻炼他们的动手能力和耐心，培养他们的细致和自控能力。
3. 具体的教学内容和方法幼儿园品鉴下午茶的教学内容主要包括点心的品尝和制作，茶饮的选择和制作，以及茶道文化的介绍。
在品尝点心的过程中，教师可以引导孩子们描述不同口味的点心，让他们学会用言语表达自己的感受。
在制作点心的过程中，孩子们既可以动手参与，又可以感受到成果的喜悦，培养他们的创造力和自信心。
选择茶饮和制作茶饮可以让孩子了解不同茶叶的特点，培养他们对茶文化的兴趣。
教师还可以借助图片和视频等形式，向孩子介绍茶道文化的精髓，让他们感受到东方文化的博大精深。
4. 教学效果评估作为教师，我们要在教学的过程中不断对教学效果进行评估。
幼儿园品鉴下午茶的教学效果可以通过以下几个方面进行评估：首先是孩子们的参与度，包括他们对点心和茶饮的品尝和制作过程的积极参与程度；其次是孩子们的表现，包括他们对不同口味的点心和茶饮的感受表达，以及他们制作的点心是否符合教学要求；最后是孩子们对茶道文化的了解程度，以及他们是否表现出对东方文化的兴趣和尊重。
5. 我的观点和理解在我看来，幼儿园品鉴下午茶教案的共享对孩子的成长有着积极的影响。
通过品尝和制作点心，选择和制作茶饮，以及了解茶道文化，可以培养孩子的味觉和嗅觉，动手能力和耐心，创造力和自信心，以及对东方文化的尊重和兴趣。
这样的教学形式不仅可以帮助孩子享受生活细节，还可以让他们在快乐中学习，提高他们的品质和素养。
学前幼儿园_幸福的下午茶教学设计学情分析教材分析课后反思
小班社会教学教案：幸福的下午茶【活动目标】1.理解故事内容，感受故事中大家一起享受下午茶的温馨、甜蜜和幸福。
2.知道点心时间并认识各种点心，学习良好的用餐礼仪。
3.体验与好朋友一起享受下午茶的快乐。
【活动准备】1.《幸福的下午茶》ppt2.桌椅、桌布、花瓶。
3.各种点心、饼干、水果。
4.轻柔的音乐。
【活动过程】一、欣赏并理解故事。
1.利用教师教学资源为幼儿讲述故事。
2.引导幼儿理解故事内容，知道悠闲的跟朋友、家人享受下午茶的时光是件幸福的事情。
二、分工做好吃下午茶的准备。
1.师生一起摆桌子，铺好桌布并简单布置，如摆上好看的花瓶、餐巾等。
2.将点心、制作好的笑脸饼干、水果沙拉、水果拼盘等摆上桌。
3.教师提醒幼儿用餐礼仪。
三、一起享受幸福的下午茶时光。
1.教师介绍各种点心的名称。
2.在轻柔的音乐的伴奏下，幼儿自主取餐。
跟好朋友坐在一起，分享食物、自由聊天。
四、收拾整理，聊聊感受。
1.师生共同收拾整理。
2.聊一聊吃下午茶的感受：“原来和好朋友一起吃下午茶真的好轻松、好幸福;我们在家也可以和爸爸、妈妈一起吃下午茶，感受温馨的幸福时光。
《幸福的下午茶》学情分析礼仪教育是当前精神文明建设的一个主要课题，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义，那么幼儿的礼仪究竟包括哪些内容呢？概括而言，幼儿礼仪分为生活礼仪、学习礼仪、公共场所礼仪三大部分。
根据小班孩子的年龄特点以及幼儿已有的生活经验，我们将培养小班孩子良好的生活礼仪作为培养的重点内容。
主要是从进餐、交往、仪容仪表礼仪三个方面入手，我们在实践中通过将幼儿生活礼仪教育融入幼儿一日生活环节、融入课程、家园互动等采用多种形式对幼儿进行文明礼仪教育，本节教育活动就是一种很好的体现。
对于小班的幼儿来说好玩的、有趣的东西，就是幼儿游戏与学习的资源，表达幸福的媒介。
这一活动，教师借助来自周围环境中和现实生活中的好吃的、好玩的、有趣的东西，让这些幼儿感兴趣的物品成为幼儿游戏与学习的资源，成为幼儿表现与表达的媒介，让幼儿在教师的引领下轻松地游戏、学习，尽情地感受、体验，建立对周围的人和物积极地情感和态度。
小小下午茶(幼儿园宣教文章)
小小下午茶
每天甜甜的午觉醒过来，我总是带着点起床气迷迷糊糊地起床，换鞋，喝水，吃午点。
今天我刚起床，眼前一亮，好多小点心用亮晶晶的盘子盛放在桌上，我问老师妈妈，“那是什么？”“那是厨房师傅给你们准备的小小下午茶。
”老师妈妈笑着回答我。
我在换鞋子，洗小手，喝水的时候都在想着三层的玻璃托盘上放着的可爱小饼干，特别想一口咬掉它！可是老师妈妈却告诉我不能着急，要用Diana Mather教我们的礼仪进餐，美丽的下午茶要优雅的品尝。
虽然我不懂，可是跟着老师妈妈的示范，优雅地端起小小茶杯，喝一口牛奶，再吃一口酥香的小饼干，感觉自己跟动画片里的小公主小王子一样！真棒！
阳光从窗户洒进来，暖暖的铺在身上，我和小伙伴伴着小小的下午茶交换各自的小秘密，畅谈午睡时做的奇怪的梦、昨天看见的神奇的事情，我们欢笑，偶尔一起小小尖叫，直到杯中的牛奶都没有了，玻璃托盘也空了，才反应过来今天的午点时间结束了……下午茶真是有趣的体验。
容貌美丽的人，常常是幸运的人；气质高雅的人，往往是很出色的人。
极度的美，让人惊羡；极度的优雅，让人心折。
让每日寻常的午后点心
变成一场优雅的下午茶，这是我园倾心打造的“膳食文化”之一。
“膳食文化”，是用餐除了要食品安全健康、色香味俱全以外，还能让宝贝体会到搭配用餐的氛围产生的一种情趣和礼仪，特色早午餐、小小下午茶和筹备中的风情餐等等，不仅是想要宝贝们爱上吃，更是想要让宝贝们从中欣赏到有品位、有情调、有情趣的优雅生活，让他们发现美、体会美、习惯美，以后定然不难创造美，这也是给予宝贝们开启幸福大门的另一把钥匙。
幼儿园：奇妙的下午茶 教案(1)
大班语言活动《奇妙的下午茶》活动目标：1.学习用不同的节奏方式准备下午茶，体验韵律带来的趣味2.了解故事内容，感知情节中的生活创意和情趣活动准备：绘本PPT 点心盘和点心模具（数量同人数）小甜点若干活动过程：一、封面导入1.（出示绘本），这本书的名字叫《奇妙的下午茶》什么是下午茶？就是午睡起来坐在一起喝茶，吃吃点心。
下午就更有力气学习和工作。
我们有没有下午茶，对，那你们喜欢吃什么点心呢？这位郝婆婆的下午茶，会有什么奇妙的事情呢？二.绘本情景1，看图听赏p1-2婆婆是的做点心的高手，她做点心很棒。
所以，尝尝邀请大家喝下午茶，今天我们去做客，好期待哦！婆婆：来来来桌前坐。
铺桌布：来来来我们也一起到桌前来，这样的桌子铺上桌布就更棒了小结提示:你们做事动作很快。
2.看图听赏p3婆婆先做了什么老师讲故事，婆婆开始做点心，把肉切成一片片的，薄薄的，还摆了花草，把它放进冰箱的冷冻室里，啊！会是什么呢，好期待哦！放盘子：刚才我们用这段音乐铺好了桌布，现在请你在这段音乐里那个盘子放在自己的桌前，注意前奏.3.看图听赏p4-64.玩节奏一切都做好了只有等待了（1）玩节奏，感知节奏A、蛋糕用表示面包用表示，请你用节奏告诉大家，你要吃什么B、猜猜四位老师爱吃的点心C、幼儿四人合作节奏表演D、四人结伴表演（2）多钟方式表现节奏第二次拿点心A:你还可以用什么打出节奏现在请你用其他的方式打出节奏，来告诉大家，你想再要个什么点心(练习) B:四人合作用你们打节奏的方式，告诉大家，你们这次拿的点心有哪些（练习，表演）（3）16音符的出现郝婆婆的下午茶里有哪些奇妙的点心？5.看图听赏故事最后部分。
数学活动《开心下午茶》教案
数学活动《开心下午茶》教案
活动目标：
1.理解故事内容，敢说故事中大家一起享受下午茶的温馨、甜蜜和幸福。
2.知道点心时间并认识各种点心，学习良好的用餐礼仪。
3.体验与好朋友一起享受下午茶的快乐。
活动准备：
1．《幸福的下午茶》语言CD、教师教学资源。
2．桌椅、桌布、花瓶。
3.各种点心、饼干、水果。
4.轻柔的音乐。
5.幼儿学习资源②第34-36页。
活动过程：
1.欣赏并理解故事。
利用教师教学资源为幼儿讲述故事。
引导幼儿理解故事内容，知道悠闲的跟朋友、家人享受下午茶的时光是件幸福的事情。
2.分工做好吃下午茶的准备。
教师指导幼儿做“好朋友”夹心饼干、水果沙拉、水果拼盘。
师生一起摆桌子，铺好桌布并简单布置，如摆上好看的花瓶、餐巾等。
将点心、制作好的“好朋友”夹心饼干、水果沙拉、水果拼盘等摆上桌。
3.教师提醒幼儿用餐礼仪。
排队取餐时不拥挤、不插队。
取好餐具后要用公用餐具取餐。
吃多少、取多少，不能浪费，不能将吃剩的东西放回取餐处。
吃完后将垃圾丢进垃圾桶，餐具放到相应的容器中。
4.一起享受幸福的下午茶时光。
教师介绍各种点心的名称。
在轻柔的音乐的伴奏下，幼儿自主取餐。
跟好朋友坐在一起，分享食物、自由聊天。
5、收拾整理，聊聊感受。
师生共同收拾整理。
聊一聊吃下午茶的感受：
“原来和好朋友一起吃下午茶真的好轻松、好幸福；我们在家也可以和爸爸、妈妈一起吃下午茶，感受温馨的幸福时光。
幸福的下午茶教研活动
一、活动背景在繁忙的工作之余，教师们也需要放松身心，提升自我。
为了增进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，我校特举办了一场别开生面的“幸福的下午茶教研活动”。
本次活动旨在通过轻松愉快的氛围，让教师们在交流中碰撞出智慧的火花，共同探讨教育教学中的问题，共享教育成果。
二、活动目的1. 增进教师之间的沟通与交流，促进团队合作。
2. 激发教师们对教育教学的热情，提高教育教学质量。
3. 丰富教师业余生活，缓解工作压力，提升幸福感。
三、活动时间及地点活动时间：2022年X月X日下午2:00-4:00活动地点：学校会议室四、活动流程1. 开场致辞（10分钟）2. 分享环节（60分钟）a. 优秀教师代表分享教学经验b. 教师分组讨论，针对教学中的问题进行探讨c. 分组代表发言，分享讨论成果3. 互动环节（30分钟）a. 教师们品尝下午茶，享受美食带来的愉悦b. 进行趣味游戏，活跃气氛4. 总结发言（10分钟）五、活动内容1. 开场致辞由校长致辞，对教师们的工作表示肯定，并提出对本次教研活动的期望。
同时，鼓励教师们在活动中积极交流，共同进步。
2. 分享环节（1）优秀教师代表分享教学经验由我校优秀教师代表分享他们在教育教学中的成功经验，为其他教师提供借鉴。
（2）教师分组讨论将教师们分成若干小组，针对以下问题进行探讨：a. 如何提高学生的学习兴趣？b. 如何提高课堂效率？c. 如何加强家校沟通？d. 如何促进教师之间的团队合作？（3）分组代表发言各小组代表分别发言，分享讨论成果，其他教师进行补充和点评。
3. 互动环节（1）品尝下午茶教师们品尝各式美味的下午茶，享受美食带来的愉悦。
（2）趣味游戏进行趣味游戏，活跃气氛，让教师们在轻松愉快的氛围中放松身心。
4. 总结发言由教研组长对本次活动进行总结，肯定教师们在活动中的积极参与和收获，并对今后的教育教学工作提出建议。
六、活动效果1. 教师们在活动中积极参与，分享了自己的教育教学经验，促进了教师之间的交流与合作。
小班幸福的下午茶小班教案反思
小班幸福的下午茶小班教案反思在小班教学中，下午茶时间是孩子们最期待的时刻之一。
这不仅是因为他们可以享用美味的点心，更重要的是这是他们放松身心、交流感情的时间。
因此，我特别设计了一份下午茶小班教案，旨在让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
在实施这一教案后，我对教学效果进行了反思，总结出了一些值得改进的地方。
首先，我在教案中设置了一些小组活动，让孩子们分成小组，共同准备下午茶所需的食材和器具。
这样不仅可以培养他们的合作意识和团队精神，还可以锻炼他们的动手能力和创造力。
然而，我发现在小组合作过程中，有些孩子表现出了过于强势或者过于内向的情况，导致小组合作效果不佳。
因此，我认为在今后的教学中，需要更加关注孩子们在小组合作中的表现，及时进行引导和调整，让每个孩子都能在小组中找到自己的位置。
其次，在下午茶时间，我会给孩子们讲一些有关健康饮食和饮食习惯养成的知识。
我认为这对于培养孩子们的健康意识和自理能力非常重要。
然而，我发现有些孩子对于这些知识缺乏兴趣，甚至出现了不愿意听讲的情况。
因此，我觉得在今后的教学中，需要更加注重如何让这些知识变得更加生动有趣，让孩子们愿意去接受和学习。
另外，我还发现在下午茶时间，孩子们之间的交流并不是很顺畅。
有些孩子在交流时显得有些害羞，不太愿意表达自己的想法和感受。
因此，我认为在今后的教学中，需要更加注重培养孩子们的交流能力，让他们能够更加自如地表达自己的想法和感受，同时也要注重培养孩子们的倾听能力，让他们能够更加关心和理解他人。
最后，我觉得在下午茶时间，我应该更加注重孩子们的情感体验。
可以通过一些小游戏或者故事，引导孩子们去表达自己的情感，让他们在愉快的氛围中学会理解和表达情感，这对于他们的情感发展非常重要。
总的来说，小班幸福的下午茶小班教案是一次有意义的尝试。
在实施过程中，我发现了一些需要改进的地方，这也让我更加清楚了今后的教学方向。
我相信在今后的教学中，我会更加注重培养孩子们的合作意识、健康意识、交流能力和情感体验，让他们在愉快的氛围中健康快乐地成长。
《温馨的下午茶时光作文》
《温馨的下午茶时光作文》“哇，妈妈，今天我们来喝下午茶吧！”我兴奋地说道。
妈妈笑着答应了，于是我们开始准备起来。
妈妈从柜子里拿出了漂亮的茶具，我则帮忙把桌子擦得干干净净。
不一会儿，桌子上就摆满了各种好吃的。
有我最喜欢的小蛋糕，还有香香的饼干和水果。
阳光透过窗户洒在桌子上，一切都显得那么温馨。
“快来尝尝这个蛋糕，宝贝。
”妈妈温柔地说。
我咬了一口，哇，甜甜的味道在嘴里散开，“太好吃啦，妈妈！”
妈妈看着我满足的样子，也开心地笑了。
我们一边吃着美食，一边聊天。
“妈妈，你小时候也喜欢喝下午茶吗？”我好奇地问。
“当然啦，那时候虽然没有这么多好吃的，但和小伙伴们一起坐在院子里，也是很快乐的时光呢。
”妈妈回忆着。
“哈哈，那肯定很有趣！”我想象着妈妈小时候的样子。
我们还一起讨论了学校里发生的趣事，我把和小伙伴们的一些小秘密也告诉了妈妈。
“哎呀，妈妈，你可不要告诉别人哦！”我叮嘱道。
“放心吧，小宝贝，这是我们之间的秘密。
”妈妈笑着保证。
时间在我们的欢声笑语中悄悄溜走，这温馨的下午茶时光让我感到无比幸福。
难道不是吗？和妈妈在一起，吃着美味的食物，分享着彼此的故事，这是多么美好的事情呀！这温馨的下午茶时光，就像一束温暖的阳光，照亮了我的心田，让我感受到了浓浓的爱和关怀。
我真希望这样的时光能再多一些呀！。
大班系列主题活动《温馨下午茶》
小教园地大班系列主题活动《温馨下午茶》■冯靓怡摘要：十月，随着气温的下降和气候的逐渐干燥，有必要让孩子了解果蔬对健康的益处，鼓励孩子多吃蔬菜和水果，补充维生素和水分。
另外，大班幼儿基本上已经有了和父母买东西、下饭馆的经验，他们的好奇心和动手能力有了很大提升，合作水平较中班时也有了飞跃性的发展。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：帮助幼儿养成良好的饮食习惯，了解食物的营养价值；喜欢进行艺术活动并大胆表达。
且与人交往时，具有文明的语言习惯，能与同伴分工合作，友好相处。
陶行知先生说：生活即教育。
生活中幼儿的教育活动和生活活动是相辅相成的。
所以，在本园的月主题“秋之果，秋之味”的基础上，我们开展了以区域活动为主要形式的主题教育活动《温馨下午茶》。
关键词：区域活动；下午茶；五大领域一、活动目标1.了解蔬菜沙拉、花果茶的制作过程及其营养价值，能独自制作简单的水果沙拉。
2.会正确清洗果蔬，养成安全卫生的饮食习惯。
3.了解买东西的常用语言，会使用文明用语。
4.激发用不同形式大胆进行艺术表达的欲望，提升艺术表达的能力，陶冶良好情操。
5.提高人际交往能力，体验集体活动的快乐，愿意参加集体活动。
二、活动架构3.认识花果茶。
2.教师与幼儿共同研究讨论：开奶茶店需要什么？1.请家长带孩子积累买奶茶以及在下午茶店聚餐的经验4.教师教孩子制作水果蔬菜沙拉。
5.开展生活区活动：《温馨下午茶》1泥工：蔬菜沙拉2绘画：菜单3绘画：果蔬拼盘4区域活动：温馨下午茶三、主要活动1.健康领域：认识几种常见的花果茶，并了解其营养价值；体验亲自冲泡并与好朋友品味玫瑰花茶的乐趣；学习亲自制作蔬菜沙拉，如洗菜、剥菜、摆盘、挤沙拉等系列流程；知道不洁食物对身体的危害以及正确清洗瓜果的方法。
2.科学领域：了解生活中经常冲泡的干花是如何由鲜花加工而来的。
3.社会领域：知道买奶茶的流程，如：点餐、付款、等待环节及常用语言。
4.语言领域：学习买奶茶的礼貌用语，如：您好、请问、谢谢、再见等。
学生优秀作文 一个开心的下午茶
学生优秀作文一个开心的下午茶
在我家美术绘画类的书架上，总是被躺放着的一本书《一个开心下午茶》。
这本书是妈妈在西西弗书店给我买的，我也因为看到它的“腹中物”很好看，很实用才买下的。
它是一本教画简笔画的绘画书，书中教读者画装饰品以及甜点。
它往往会很诱人，所以我就画了一个纸杯蛋糕，上面的步骤很清楚，先画出那一层包着蛋糕的纸，用喜欢的颜色涂上去，再画出它上面的奶油，再放上一个樱桃……纸杯蛋糕就完工了。
如果你的绘画的基础不太好的话，可以翻阅前几页练习一下，那是些什么呢?哦，原来是一些有叶子的线条、有花心的下调，以及波浪线、锯齿线……
在书里，几乎全是教画食物的、装饰品。
可在最后几页，教了一些描绘风景、插画和画人物的方法。
另外，它还介绍了上色的方法。
在上色中，不要将所画物全部填满颜色，而是要根据光照射过来的产生的明暗来上色，比如，背光的那部分。
要把颜色打深一点，而面对光的那面，就不用上色了。
还有，千万不要把色上成一圈儿的颜色……
这本书还“穿着”一身淡粉色和橙色的衣服，衣服上还织着一盘草莓蛋糕，旁边还摆着叉子和勺子，盘子下还垫着一块桌布。
如果你有闲散的时间，也觉得很无趣时，可以向它请教绘画技巧，体验绘画的乐趣……它一定会用心地教你的，并让你很开心。
《一个开心下午茶》果真是很神奇的书。
模板,内容仅供参考。
大班绘本游戏《奇妙的下午茶》文字稿
大班绘本游戏《奇妙的下午茶》文字稿（老师说的话）今天老师给大家带来了一本书,名字叫奇妙的下午茶,大家说什么是下午茶下午除了喝茶还要吃什么呢？点心在下午的时候人们喝喝茶吃点心是为了下午有力气更好的干活我们幼儿园里下午有下午茶吗午睡之后你们最爱吃幼儿园的什么下午茶呢好婆婆是一个做点心高手,她做的点心特别好吃,所以她经常邀请别人来吃她做的下午茶,这一天我们也去做客了,好婆婆见到我们就说来来来,坐到桌子前来,好了我们也是每组四个人,把桌布铺好,在老师放的音乐中铺桌布。
音乐是有前奏的,我们来听一听（听着音乐铺桌布）桌布铺好了,我们就要吃点心了,点心要放在哪里呢？我们再听着音乐把盘子放一下好婆婆开始做了起来,,她把肉切的一片片的,上面又放了些花草,又把她放在冰箱的冷冻室,好婆婆又在一个大碗里倒入了两种东西,面粉和牛奶,搅拌,揉一揉,搓一搓,把他们放进了烤箱,好婆婆在一个大锅里放入了柠檬,果汁,糖块,放入了三种东西,一会又在一口小锅里打了个鸡蛋,生上炉子点上火,一起准备好了,现在需要的就是等待了,等待什么呢？等待好婆婆美味的点心,还等待什么呢,等待奇妙的事情发生,炉子呼呼的响着,烤箱嗡嗡的响着,冰箱呲呲的响着,时钟滴答滴答的走着,大家一起在等待,我们在好婆婆奇妙的下午茶等待的时间里玩玩奇妙的事情,好婆婆奇妙的下午茶里一定有蛋糕和面包,为什么呢你想吃什么呢？我为大家准备了蛋糕和面包一会大家不要说想吃什么,用节奏告诉我,想吃蛋糕用一个节奏,面包用两个节奏,然后用把你想吃的放到桌子上,我也有三个朋友,我们用节奏,你们猜猜我们四个朋友,喜欢吃什么东西老师听着音乐拍节奏大家猜然后大家根据面包蛋糕一起拍节奏一会四个朋友用节奏告诉你们喜欢的食物,正确了就放到盘子里。
出来用手拍节奏,还可以用什么呢有嘴巴,拍肚子。
大家再来试试用其他的方式打出节奏,告诉大家你想吃的东西......除了这些点心外,我还有很多别的点心我的点心差不多了,可以开锅了,好婆婆带上了手套,打开烤箱,拿出来了什么呢？烤箱里拷出来一套漂亮的桌椅,大锅里会是什么呢刚才记得里面放什么了呢, 糖块胡萝卜果汁做出来桌布刚才冰箱了放进去了什么呢,肉出冻出来了盘子一切都准备好了,原来好婆婆忙了这么久,做出了一套桌椅,桌布,盘子还有叉和勺,可是真正的点心在哪里呢,一会的功夫好婆婆就从微波炉里拿出了那么多的点心,于是我们就一起品尝了起来,好美味,好好吃, 吃了一会飘来了一股香味,吃完了点心,我们又一起喝着茶看起了电视,今天真是一个奇妙的下午,老师还有一个问题,就是好婆婆把鸡蛋打在一个小锅子里的,现在变成了什么呢绘本赏析：让我做个不速之客吧《奇妙的下午茶》是大名鼎鼎的日本图画书作家五味太郎的作品。
下午茶活动方案8篇
下午茶活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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快乐的下午茶的作文
快乐的下午茶的作文有关快乐的下午茶的作文（通用23篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的有关快乐的下午茶的作文（通用22篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的下午茶的作文篇1期末考试那天，考完试我正想回家时，转念一想：回家多没劲啊！这时程佳茹跑到我身边，邀请我去她家做客。
哦也！及时雨程佳茹也。
我和佳茹一路飞奔到盛大花园，等待程佳茹妈妈的到来。
一会儿阿姨来了，我们跟随阿姨来到了她自己开的一家茶馆。
这是一座六层楼的休闲茶吧。
跨进茶馆大门，是一个宽敞的大厅。
大厅正中有一个小水池。
水，清澈见底，静得像一面镜子。
阿姨告诉我，以前这方水池可是鱼儿们的乐园。
从一楼拾级而上，二楼设有两间舒适的包厢。
闲暇时，可以约三五朋友来这里喝喝茶·聊聊天，轻松而惬意。
听说，五楼有一间日式的榻榻米。
我们拔腿就直奔楼上。
啊！好一个温馨而美丽的房间。
粉色的墙纸，缀着小碎花的图案，仿佛置身于春暖花开的世界。
地上是一方米色的凉席，随意地摆放着四个浅黄色垫子。
软软的坐垫，淡淡的茶香，我们放轻了说话的声音，做了回小淑女。
六楼是什么呢？强烈的好奇心驱使着我，一定要上去探个究竟。
哇！屋顶居然有乾坤。
六楼是一个休闲娱乐区，设有一间台球室。
有一扇雕花的铁门通往阳台，四面全是明晃晃的玻璃窗。
冬日的暖阳透过亮晶晶的窗户洒满房间，暖洋洋的，可舒服了！我们每大叫一声，就能回音缭绕，有趣极了！意犹未尽的我们在六楼赛起了台球。
打台球，我可是新手。
第一局看开始，球杆在我的手中不听使唤，我指东，他往西；我击左，他打南。
简直是声东击西啊！这时，我的倔劲上来了，大声说：我就不信搞不定你！惨败一局后，我们两异口同声地喊道：再来一局！开局了。
我小心翼翼地对着白球，瞄准红色台球，用力一击。
只见眼前白光一闪，嗖的一声，球进了。
可是进的不是红球而是白球。
六周星期五
3.教师提醒幼儿用餐礼仪。
(1)排队取餐时不拥挤、不插队。
(2)取好餐具后，要用公用餐具取餐。
(3)吃多少取多少，不能浪费，不能将吃剩的东西放回取餐处。
(4)吃完后将垃圾丢进垃圾桶，将餐具放到相应的容器中。
4.一起享受幸福的下午茶时光。
2.桌椅、桌布、果盘、花瓶等。
3.各种点心、水果
4.轻柔的音乐。
活
动
过
程
1.欣赏并理解故事
(1)利用音频、课件或教学挂图为幼儿讲述故事。
(2)引导幼儿理解故事内容，知道悠闲地跟朋友、家人享受下午茶是件幸福的事情
2.分工做好吃下午茶的准备。
(1)教师指导幼儿做好朋友夹心饼干、水果沙拉、水果拼盘。
(2)师生一起摆桌子，铺好桌布并简单布置，如摆上好看的花瓶、餐巾等
(1)教师介绍各种点心的名称。
(2)在轻柔音乐的伴奏下，幼儿自主取餐。
(3)可以跟好朋友坐在一起，分享食物，自由聊天。
5.收拾整理，聊聊感受。
活动反思
幼儿பைடு நூலகம்集体教学活动备课卡
主题名称：香喷喷，甜蜜蜜第六周
活动名称
幸福的下午茶
班级：
日期：
主备教师：
小班
10月18
活动目标
1.理解故事内容，感受故事中大家一起享受下午茶的温馨、甜蜜和幸福。
2.知道点心时间并认识各种点心，学习良好的用餐礼仪
3.体验与好朋友一起享受下午茶的快乐。
课前调整
活动准备
1.教师教学资源《幸福的下午茶》(音频、课件)，教学挂图《幸福的下年茶》，幼儿学习资源②第34～36页
创意下午茶教学反思
创意下午茶教学反思小班语言教学活动：创意下午茶活动目标：1、理解故事内容，敢说故事中大家一起享受下午茶的温馨、甜蜜和幸福。
2、知道点心时间并认识各种点心，学习良好的用餐礼仪。
3、体验与好朋友一起享受下午茶的快乐。
活动准备：1、《创意下午茶》语言cd、教师教学资源。
2、桌椅、桌布、花瓶。
3、各种点心、饼干、水果。
4、轻柔的音乐。
5、幼儿学习教材。
活动过程：一、下午的主题空间：欣赏并理解故事。
利用教学课件为幼儿讲述故事。
引导幼儿理解故事内容，知道悠闲的跟朋友、家人享受下午茶的时光是件幸福的事情。
二、过渡环节（放松欣赏）：分工做好吃下午茶的准备。
1、教师指导幼儿做“好朋友”夹心饼干、水果沙拉、水果拼盘。
2、师生一起摆桌子，铺好桌布并简单布置，如摆上好看的花瓶、餐巾等。
3、将点心、制作好的“好朋友”夹心饼干、水果沙拉、水果拼盘等摆上桌。
三、户外活动（体育游戏：城门城门几丈高）四、过渡环节（放松欣赏）如厕洗手，教师提醒幼儿用餐礼仪。
1、排队取餐时不拥挤、不插队。
2、取好餐具后要用公用餐具取餐。
3、吃完后将垃圾丢进垃圾桶，餐具放到相应的容器中。
五、晚间活动：一起享受幸福的下午茶时光。
教师介绍各种点心的名称。
在轻柔的音乐的伴奏下，幼儿自主取餐。
跟好朋友坐在一起，分享食物、自由聊天。
六、结束：收拾整理，聊聊感受。
师生共同收拾整理。
聊一聊吃下午茶的感受：“原来和好朋友一起吃下午茶真的好轻松、好幸福;我们在家也可以和爸爸、妈妈一起吃下午茶，感受温馨的幸福时光。
活动结束教学反思：礼仪教育是当前精神文明建设的一个主要课题，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义，那么幼儿的礼仪究竟包括哪些内容呢？概括而言，幼儿礼仪分为生活礼仪、学习礼仪、公共场所礼仪三大部分。
根据小班孩子的年龄特点以及幼儿已有的生活经验，我们将培养小班孩子良好的生活礼仪作为培养的重点内容。
主要是从进餐、交往、仪容仪表礼仪三个方面入手，我们在实践中通过将幼儿生活礼仪教育融入幼儿一日生活环节、融入课程、家园互动等采用多种形式对幼儿进行文明礼仪教育，本节教育活动就是一种很好的体现。
爱下午茶满分作文
爱下午茶满分作文经常和同事聊天，经常协商夫妻感情、婚姻保全等话题。
同事经常逗我，说我深信我和老公结婚很久了，但是情绪还是很好的。
我可以写一本关于我对婚姻和情感的看法的书，书名是：如何让爱情保鲜？其实并不像我同事说的那么神道，而是我自己的一些小想法。
让我们一起交换吧。
何谓爱情？何谓爱情？我认为这将是一个几乎每个人都困惑的概念。
其实，爱情没有正确的定义。
是情侣之间的一种甜蜜的感觉，让你每次想起来都会不自觉地扬起嘴角，脸上露出亮色。
或者一种叫做快乐的精神。
任何遇到他的人都能坚持一个快乐的表情，甚至快乐的音符都在他的血液里跳动。
或者是一颗种子，种在对的人身上，精心浇灌，小心消灭，然后就会开出五彩缤纷的花朵，收获幸福的果实。
它是一种欢喜剂，让你遇到的每一个人都变得愚蠢，带着无限的骄傲和勇气去面对一切挑战。
然而，爱情将是一剂良药。
虽然可以治病，但也有副作用。
伴随爱情的各种烦恼、争吵、猜疑、悲伤等等，都是爱情本身的副作用。
但这并不影响人们寻求爱情，倡导爱情。
否则，从古至今，就不会有许多文人墨客描写爱情的优美诗篇。
我认为没有爱的生活不是完美的生活。
没有爱的生活不是真正的生活。
爱情有保质期吗？爱情有保质期吗？如果是，多长时间？我觉得爱情对于自己来说可能有很长的寿命，但是当他渐渐失去了原本的芬芳，那就不是悲惨的死亡，而是幸福的升华，是一种亲情。
有人说，变成亲情就意味着爱情的死亡。
我不同意。
就像一个众所周知的类比，当爱情演变成亲情的时候，恋人和你之间的关系就变成了操控关系，这就是爱情的最高点。
因为，不管是哪只手，都需要另一只手的陪伴。
如果缺少，该图将不再完整。
你能说这不重要吗？所以，爱情永远是一个保鲜期。
我想起我的一位老师说过的一句话。
他说：“用诗看一切，一切都是诗。
”所以，我想说，你期望你的爱情保鲜多久，那就多久。
选择爱情还是选择婚姻？我之前在一篇博文中提到过类似的问题。
有些爱情经不起生活的考验，自然会死在生活严酷的铁蹄下。
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教学资料参考范本
幼儿园小班语言教学活动：幸福的下午茶范文
撰写人：__________________
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活动目标：1.理解故事内容，敢说故事中大家一起享受下午茶的温馨、甜蜜和幸福。
2.知道点心时间并认识各种点心，学习良好的用餐礼仪。
3.体验与好朋友一起享受下午茶的快乐。
活动准备：
1.《幸福的下午茶》语言CD、教师教学资源。
2.桌椅、桌布、花瓶。
3.各种点心、饼干、水果。
4.轻柔的音乐。
5.幼儿学习资源②第34-36页。
活动过程：
1.欣赏并理解故事。
利用教师教学资源为幼儿讲述故事。
引导幼儿理解故事内容，知道悠闲的跟朋友、家人享受下午茶的时光是件幸福的事情。
2.分工做好吃下午茶的准备。
教师指导幼儿做“好朋友”夹心饼干、水果沙拉、水果拼盘。
师生一起摆桌子，铺好桌布并简单布置，如摆上好看的花瓶、餐巾等。
将点心、制作好的“好朋友”夹心饼干、水果沙拉、水果拼盘等摆上桌。
3.教师提醒幼儿用餐礼仪。
排队取餐时不拥挤、不插队。
取好餐具后要用公用餐具取餐。
吃多少、取多少，不能浪费，不能将吃剩的东西放回取餐处。
吃完后将垃圾丢进垃圾桶，餐具放到相应的容器中。
4.一起享受幸福的下午茶时光。
教师介绍各种点心的名称。
在轻柔的音乐的伴奏下，幼儿自主取餐。
跟好朋友坐在一起，分享食物、自由聊天。
5、收拾整理，聊聊感受。
师生共同收拾整理。
聊一聊吃下午茶的感受：
“原来和好朋友一起吃下午茶真的好轻松、好幸福;我们在家也可以和爸爸、妈妈一起吃下午茶，感受温馨的幸福时光。