初中语文八年级下册第五单元 花之君子北师大版习题精选

初中语文八年级下册第五单元花之君子北师大版习题精选第1题【单选题】下列各组中加线的词意义和用法相同的一组是( )。

A、可远观而不可亵玩焉且焉置土石B、菊之爱，陶后鲜有闻芳草鲜美C、予独爱莲之出淤泥而不染吾妻之美我者，私我也D、濯清涟而不妖水落而石出者【答案】：【解析】：第2题【单选题】给划线字选择正确读音。

香毬无数( )。

A、qiúB、máo【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列选项搭配正确的是( )A、《答谢中书书》----陶弘景----明----两岸石壁，五色交辉。

B、《使至塞上》----王勃----唐----大漠孤烟直，长河落日圆。

C、《爱莲说》----周敦颐----宋----苔痕上阶绿，草色入帘青。

D、《桃花源记》----陶渊明----东晋----乃不知有汉，无论魏晋。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )A、予独爱莲/之出淤泥而不染B、可爱者/甚蕃C、山/不在高，有仙/则名D、苔痕/上阶绿【答案】：【解析】：第5题【填空题】《晓出净慈寺送林子方》本诗是一首______（体裁）。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】《采莲曲》是______代诗人______的一首五言______。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】说说下列句子所使用的修辞手法。

及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。

______【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【问答题】“菊之爱，陶后鲜有闻”，从这句话能看出什么问题？【答案】：【解析】：第10题【问答题】品析“乱入池中看不见”中的“乱入”一词的妙处？【答案】：【解析】：第11题【问答题】名句和文学文化知识识记。

①草长莺飞二月天，。

(高鼎《村居》)② ，吾将上下而求索。

（屈原《离骚》）③出淤泥而不染，。

(《爱莲说》)④ ，决眦入归鸟。

(杜甫《望岳》)⑤常建《题破山寺后禅院》一诗中蕴含中国园林艺术、文学艺术美学追求的两句诗是：，。

⑥长风破浪会有时，。

（李白《行路难》）⑦同学三年整，结下友谊深。

在这即将毕业临别赠言时，你一定会想到许许多多表达友情的古诗句，请选取其中能体现旷达乐观胸襟和深厚友情的两句送给你的好友。

，。

【答案】：【解析】：第12题【问答题】描绘一下《晓出净慈寺送林子方》后两句诗的意境？【答案】：【解析】：第13题【问答题】概括《水龙吟·次韵章质夫杨花词》这首词上阕和下阕各写了什么内容？【答案】：【解析】：第14题【语言表达】解释句子意思。

无情有思。

【答案】：【解析】：第15题【语言表达】解释词语意思。

①菡萏（hàndàn）②异馥（fù）③袅娜【答案】：【解析】：第16题【语言表达】解释词语意思。

①裁②罗裙【答案】：【解析】：第17题【语言表达】解释下面划线的词。

予独爱莲之出淤泥而不染。

①而陶后鲜有闻。

②鲜【答案】：【解析】：第18题【语言表达】解释下列词语。

①雪沾琼缀②落红【答案】：【解析】：第19题【语言表达】划分句子朗读节奏。

（只划一处）乱入池中看不见【答案】：【解析】：第20题【语言表达】划分句子朗读节奏。

（只划一处）接天莲叶无穷碧【答案】：【解析】：第21题【语言表达】解释句子意思。

接天莲叶无穷碧。

【答案】：【解析】：第22题【文言文阅读】阅读下文，回答相关问题。

[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

[乙]兰之味，非可逼而取^①也。

盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。

氤氲无所^② ，故称瑞^③耳。

体兼彩^④ ，而不极于色，令人览之有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。

其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（《梅花草堂集》）[注释]：①取：这里指嗅取（兰的香味）。

②氤氲无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。

③瑞：吉，善。

④兼彩：兼有各种颜色。

解释下列句子中画线的词。

①亭亭净植：②陶后鲜有闻：③而名之不可：④莫能肖也：用现代汉语翻译下列句子。

①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②善绘者以意取似。

因为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面横线上。

香味：莲——；兰——氤氲无所。

品味：莲——可远观而不可亵玩；兰——。

甲文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度。

乙文将兰比做“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰品性。

【答案】：【解析】：第23题【文言文阅读】阅读下面的文言文，完成各题。

爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

《爱莲说》的作者是______（朝代）的______（人名）。

解释下列词解释。

①可爱者甚蕃蕃：______ ②不蔓不枝枝：______③亭亭净植植：______ ④陶后鲜有闻鲜：______翻译句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②莲之爱，同予者何人？有人说，本文主要写的是“爱莲说”，却用大量的篇幅写了“菊之爱”“ 牡丹之爱”，有喧宾夺主之嫌；如果把“菊之爱”“ 牡丹之爱”去掉，更能表达作者的情感。

请结合本文谈谈你的看法。

【答案】：【解析】：第24题【默写】默写。

①______ ，一览众山小（杜甫《望岳》）②______ ，恨别鸟惊心（杜甫《春望》）③出淤泥而不染，______ 。

（周敦颐《爱莲说》）④夜久语声绝，______。

（杜甫《石壕吏》）⑤______，波撼岳阳城。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）⑥日暮乡关何处是？______（崔浩《黄鹤楼》）⑦默写空白诗句：青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

______ ，______？______，______。

【答案】：【解析】：第25题【诗歌鉴赏】阅读下词，回答问题。

水龙吟·次韵章质夫杨花词苏轼似花还似非花，也无人惜从教坠。

抛家傍路，思量却是，无情有思。

萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。

梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。

不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。

晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。

春色三分，二分尘土，一分流水。

细看来，不是杨花，点点是离人泪。

下列对这首词的解说不恰当的一项是( )。

A、这首词的押韵以及韵脚次序与章质夫的《水龙吟次韵章质夫杨花词》相同。

B、这首词借杨花自开自落的寂寞抒写了感时伤春的幽怨之情。

C、这首词借歌咏杨花，抒写了思妇难以忍受的别绪离愁。

D、这首词是一首咏物词，借写杨花抒写作者豪迈的情怀。

下列对这首词的赏析不恰当的一项是( )。

A、暮春之际杨花“抛家傍路”，花无人惜即喻人无人惜，暗示有情人天各一方的事实，情思幽怨缠绵而又空灵蕴藉。

B、“抛家傍路，思量却是，无情有思”，柳絮离开树枝落在路旁，看上去仿佛无情，其实有着深厚情意与愁思。

无情有思，韩愈《晚春》：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

”苏轼也用其意，说杨花虽然飘离枝头，看似无情，实则也有愁思。

C、“春色”三句，想象奇妙，手法夸诞，巧妙地用三个数字传达出作者的惜花伤春之情。

至此，杨花的无所归宿与词人满腔惜春之情水乳交融，将咏物抒情的题旨推向高潮。

D、“梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起”，明写柳絮飘飞时起起落落、进退回旋的状态，暗写思妇在梦中追寻夫君，却又被黄莺的鸣叫声惊醒。

用金昌绪《春怨》：“打起黄莺儿，莫叫枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西”诗意。

E、“ 萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”，困酣娇眼，愁思扰人，令人慵懒得不愿睁眼。

此句说，因柳絮而想到细长的柳叶仿佛思妇娇眼。

此处用拟人手法，把初生的柳叶比喻成美人娇眼。

【答案】：【解析】：。