最新四年级生命与健康常识下册教案
四年级下册《生命与健康》教案及教学反思
四年级下册《生命与健康》教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到健康的重要性。
3. 引导学生关爱他人，传递正能量。
二、教学内容1. 生命的诞生与成长2. 健康的生活方式3. 自我保护技巧4. 关爱他人，传递爱心5. 教学实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生命的诞生与成长过程，掌握健康的生活方式，学会关爱他人。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的诞生与成长、健康的生活方式、自我保护技巧等知识。
2. 谈话法：引导学生思考、讨论，提高学生参与度。
3. 实践操作法：组织学生参与实践活动，巩固所学知识。
五、教学准备1. 课件：生命的诞生与成长、健康的生活方式、自我保护技巧等图片、视频。
2. 教学道具：健康食品、安全用品等。
3. 实践活动材料：如急救包、环保袋等。
六、教学反思1. 教学效果：（1）学生对生命的诞生与成长有了更深入的了解。
（3）学生学会了自我保护技巧，提高了安全意识。
（4）学生关爱他人，传递正能量。
2. 教学亮点：（1）通过生动形象的课件，激发了学生的学习兴趣。
（2）实践活动贴近生活，让学生在实践中学会关爱他人。
（3）课堂氛围融洽，学生积极参与讨论、分享。
3. 改进措施：（1）在教学过程中，注重引导学生思考，提高学生的思维能力。
（2）增加课堂互动，让学生在参与中感受生命的宝贵。
（3）继续加强学生的自我保护教育，提高学生的安全意识。
六、教学内容1. 环境与健康2. 心理健康与情绪管理3. 饮食与健康4. 运动与健康5. 教学实践活动七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境、心理、饮食、运动等因素对健康的影响。
八、教学方法1. 讲授法：讲解环境、心理、饮食、运动与健康的关系。
2. 谈话法：引导学生思考、讨论，提高学生参与度。
3. 实践操作法：组织学生参与实践活动，巩固所学知识。
九、教学准备1. 课件：环境、心理、饮食、运动与健康的相关图片、视频。
2. 教学道具：健康食品、运动器材等。
四年级下册生命与健康常识教案(全)
四年级下册生命与健康常识教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的可贵性。
二、教学重点1. 生命的起源和生命的可贵性。
2. 培养学生的生活习惯和自我保护意识。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解生命的可贵。
四、教学准备1. 教师准备相关课件和教学素材。
2. 学生准备笔记本和笔。
五、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对生命的思考，引出本课主题。
2. 新课导入：教师简要讲解生命的起源和生命的可贵性，让学生明白生命的重要性。
6. 课后作业：教师布置一道关于关爱生命的课后作业，让学生课后思考和践行。
四年级下册生命与健康常识教案(第二部分)六、教学内容1. 让学生了解食品安全和营养均衡的重要性。
2. 培养学生正确的饮食观念和健康的生活方式。
七、教学重点1. 食品安全和营养均衡的重要性。
2. 培养学生正确的饮食观念和健康的生活方式。
八、教学难点1. 如何让学生理解食品安全和营养均衡的重要性。
2. 如何培养学生正确的饮食观念和健康的生活方式。
九、教学准备1. 教师准备相关课件和教学素材。
2. 学生准备笔记本和笔。
十、教学过程1. 复习导入：教师通过提问方式复习上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：教师讲解食品安全和营养均衡的重要性，让学生明白正确的饮食观念和健康的生活方式。
4. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学生围绕如何保证食品安全、如何做到营养均衡展开讨论。
5. 总结提升：教师引导学生总结课堂所学内容，强调食品安全和营养均衡的重要性。
6. 课后作业：教师布置一道关于正确饮食观念和健康生活方式的课后作业，让学生课后思考和践行。
四年级下册生命与健康常识教案(第三部分)七、教学内容1. 让学生了解运动锻炼对身体的好处。
2. 培养学生热爱运动、坚持锻炼的良好习惯。
八、教学重点1. 运动锻炼对身体的好处。
2. 培养学生热爱运动、坚持锻炼的良好习惯。
四年级下册生命与健康教案
四年级下册生命与健康教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生热爱生活，关注健康的意识，学会保护自己。
4. 教育学生关注心理健康，学会调整情绪，健康成长。
二、教学内容1. 生命的起源和多样性2. 生命的宝贵，热爱生活3. 食物的营养价值5. 关注心理健康，学会调整情绪三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的宝贵。
四、教学方法1. 采用故事导入、讨论交流、游戏互动、视频播放等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 结合生活实例，让学生直观地了解生命的价值和健康的重要性。
3. 分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
五、教学准备1. 准备相关的教学材料，如PPT、视频、图片等。
2. 准备食物样品，让学生直观地了解食物的营养价值。
3. 准备心理健康相关的小故事或游戏，帮助学生学会调整情绪。
六、教学过程1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引发学生对生命的思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍生命的起源和多样性，让学生了解生命的奇妙和独特。
3. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感悟，培养学生的表达能力和团队协作能力。
5. 游戏互动：设计一些与健康相关的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的参与度和兴趣。
6. 心理健康教育：通过一些小故事或游戏，教育学生关注心理健康，学会调整情绪，健康成长。
7. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，让学生回顾所学，思考如何应用到生活中。
七、作业布置1. 让学生回家后，与家人一起制定一份健康食谱，了解家人的饮食习惯，改善家庭的饮食健康。
2. 让学生写一篇关于本节课的感悟，思考生命的宝贵和如何关爱自己的健康。
八、评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、表达能力和团队协作能力。
2. 作业完成情况评价：评价学生作业的完成质量，看是否能够将所学应用到实际生活中。
四年级下册生命与健康常识教案
四年级下册生命与健康常识教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生热爱生命，尊重生命的意识。
二、教学内容：第一课时：生命的起源和生命的多样性1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。
2. 生命的多样性：介绍不同种类的生命，如动植物、微生物等，让学生了解生命的多样性。
第二课时：热爱生命，尊重生命1. 热爱生命：让学生通过思考和讨论，认识到生命的可贵，培养热爱生命的情感。
2. 尊重生命：介绍尊重生命的重要性，让学生学会尊重他人的生命。
第三课时：基本的健康常识1. 饮食健康：让学生了解健康饮食的重要性，学习如何做到合理膳食。
2. 运动健康：介绍运动对身体健康的好处，让学生学会合理安排运动时间。
第四课时：良好生活习惯的养成1. 个人卫生：让学生了解个人卫生的重要性，学习正确的个人卫生习惯。
第五课时：自我保护常识1. 交通安全：让学生了解交通安全的重要性，学习交通规则。
2. 防火安全：介绍防火的重要性，让学生学会防火知识。
3. 溺水安全：让学生了解溺水的安全知识，学会预防溺水。
三、教学方法：采用讲解、讨论、实践等方式进行教学。
四、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来进行评价。
五、教学资源：1. 教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，帮助学生更好地理解教学内容。
2. 教学视频：选择与教学内容相关的视频，让学生更直观地了解知识点。
3. 教学道具：准备与教学内容相关的道具，如图片、模型等，帮助学生更好地理解教学内容。
六、第六课时：环境与健康1. 自然环境与健康：让学生了解自然环境对健康的影响，学会保护自然环境。
2. 社会环境与健康：介绍社会环境对健康的影响，让学生学会适应和改善社会环境。
七、第七课时：心理健康1. 情绪管理：让学生了解情绪对健康的影响，学习如何管理自己的情绪。
2. 压力应对：介绍压力对健康的影响，让学生学会应对压力。
八、第八课时：预防疾病1. 传染病的预防：让学生了解传染病的传播途径和预防方法。
四年级下册《健康与生命常识》教学工作计划和教案
四年级下册《健康与生命常识》教学工作计划和教案一、教学工作计划1. 教学目标通过本学期的《健康与生命常识》教学，使学生了解和掌握以下内容：- 的身体和各个器官的功能；- 掌握基本的卫生知识和生活惯；- 学会如何保护自己的健康；- 了解简单的急救知识；- 培养良好的饮食和运动惯。
2. 教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：- 人体结构和各器官的功能；- 卫生知识和生活惯；- 健康保护和急救知识；- 饮食和运动惯的养成。
3. 教学重点和难点- 教学重点：着重培养学生对人体结构和器官功能的认识，以及卫生和健康保护的意识。
- 教学难点：帮助学生理解急救知识的重要性，并学会简单的急救方法。
4. 教学方法教学方法主要包括讲授、示范、讨论和实践等形式。
通过生动的教学案例和实际操作，激发学生的研究兴趣和积极性。
5. 教学评估教学评估将综合考察学生对所学知识的理解和应用能力。
主要采用小测验、课堂讨论和实际操作等方式进行评估。
二、教案示例课时安排：- 第一课：人体结构和各器官的功能（1课时）- 第二课：卫生知识和生活惯（2课时）- 第三课：健康保护和急救知识（2课时）- 第四课：饮食和运动惯的养成（2课时）第一课：人体结构和各器官的功能- 教学目标：通过本课教学，使学生了解人体的基本结构和各个器官的功能。
- 教学内容：人体的组成部分，头部、胸部、腹部、四肢等。
- 教学方法：讲授和示范。
- 研究活动：1. 通过图文展示，让学生了解人体的基本结构。
2. 示范触摸头部、胸部、腹部等部位，让学生感受不同器官的位置和功能。
3. 小组讨论，交流各自的感受和理解。
- 教学评估：设计简单的选择题，测试学生对人体结构和器官功能的理解。
第二课：卫生知识和生活惯- 教学目标：通过本课教学，使学生掌握基本的卫生知识和良好的生活惯。
- 教学内容：洗手、刷牙、保持环境清洁等。
- 教学方法：讲授和实践。
- 研究活动：1. 观看相关视频，介绍卫生知识和生活惯的重要性。
四年级下册生命与健康常识教案(全)
四年级下册生命与健康常识教案(全)第一章：认识生命1. 教学目标：了解生命的起源和生命的多样性。
培养学生尊重生命、热爱生命的情感。
2. 教学内容：生命的起源：介绍生命的起源和生命的发展过程。
生命的多样性：介绍不同种类的生命形式，如动物、植物、微生物等。
3. 教学活动：观看生命起源和生命多样性的视频资料。
进行小组讨论，分享对生命的理解和感受。
4. 教学评价：学生对生命起源和生命多样性的理解程度。
学生对生命的态度和价值观的表达。
第二章：健康饮食1. 教学目标：了解健康饮食的重要性。
学会选择健康的食物和合理的饮食搭配。
2. 教学内容：健康饮食的重要性：介绍健康饮食对身体健康的影响。
健康食物的选择：介绍各种食物的营养成分和作用。
3. 教学活动：观看健康饮食的视频资料。
进行小组讨论，分享对健康饮食的理解和经验。
4. 教学评价：学生对健康饮食的理解程度。
学生对健康食物的选择和饮食搭配的能力。
第三章：运动与健康1. 教学目标：了解运动对身体健康的重要性。
学会正确的运动方法和运动后的恢复技巧。
2. 教学内容：运动对身体健康的重要性：介绍运动对身体各个系统的益处。
正确的运动方法：介绍正确的运动姿势和运动技巧。
3. 教学活动：进行各种运动实践活动，如跑步、跳绳、游泳等。
进行小组讨论，分享对运动的理解和经验。
4. 教学评价：学生对运动对身体健康的理解程度。
学生对正确运动方法和运动后恢复技巧的掌握程度。
第四章：保护自己1. 教学目标：了解自我保护的重要性。
学会一些基本的自我保护方法和技巧。
2. 教学内容：自我保护的重要性：介绍自我保护的意义和原因。
基本的自救和互救方法：介绍一些基本的自救和互救技巧。
3. 教学活动：观看自我保护的视频资料。
进行小组讨论，分享对自我保护的理解和经验。
4. 教学评价：学生对自我保护的重要性的理解程度。
学生对基本的自救和互救方法的掌握程度。
第五章：健康生活方式1. 教学目标：了解健康生活方式的重要性。
四年级下册生命与健康全册教案
四年级下册生命与健康全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命是如何形成的。
2. 生命的多样性：介绍不同种类的生命形式，如人类、动物、植物等，并强调每个生命都有其存在的价值。
教学活动：1. 引导学生思考生命的起源，让学生分享自己的看法。
2. 通过图片或视频展示不同种类的生命形式，让学生观察并说出它们的特征。
3. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感受。
第二章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
教学内容：1. 健康饮食的重要性：介绍健康饮食对身体健康的影响，如提供营养、增强免疫力等。
教学活动：1. 引导学生思考健康饮食的重要性，让学生分享自己的看法。
2. 通过图片或实物展示健康食物，让学生了解它们所含的营养成分。
第三章：锻炼身体教学目标：1. 让学生了解体育锻炼的重要性。
教学内容：1. 体育锻炼的重要性：介绍体育锻炼对身体健康的影响，如增强体质、提高免疫力等。
教学活动：1. 引导学生思考体育锻炼的重要性，让学生分享自己的看法。
2. 通过图片或视频展示不同的锻炼方式，让学生了解它们的优缺点。
第四章：保护视力教学目标：1. 让学生了解保护视力的重要性。
教学内容：1. 保护视力的重要性：介绍视力对生活和学习的影响，如影响学习、生活质量等。
教学活动：1. 引导学生思考保护视力的重要性，让学生分享自己的看法。
2. 通过图片或实物展示正确的读书姿势和定时休息的方法。
第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的重要性：介绍心理健康对生活和学习的影响，如影响情绪、人际关系等。
教学活动：1. 引导学生思考心理健康的重要性，让学生分享自己的看法。
2. 通过图片或视频展示积极乐观的心态和自我调节的方法。
第六章：安全常识教学目标：1. 让学生了解基本的安全常识。
四年级下册生命与健康常识教案(全)
四年级下册生命与健康常识教案(第一部分)教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的可贵性。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的态度。
教学重点：1. 生命的起源和可贵性。
2. 基本的健康常识。
教学难点：1. 生命的起源和可贵性的理解。
2. 健康生活习惯的养成。
第一章：生命的起源和可贵性第一节：生命的起源教学内容：1. 生命的定义：生物体的新陈代谢和生长、繁殖、应激性等特点。
2. 生命的起源：自然选择、适者生存等。
教学活动：1. 讲解生命的定义和特点。
2. 通过图片、视频等方式展示生命的起源过程。
作业：1. 绘制生命的起源过程。
第二节：生命的可贵性教学内容：1. 生命的可贵性：生命是宝贵的，每个人都应该珍惜生命。
2. 珍爱生命的原因：生命只有一次，失去不会再来；生命是创造美好世界的基石。
教学活动：1. 讲解生命的可贵性。
2. 通过故事、案例等方式让学生理解珍爱生命的重要性。
作业：1. 写一篇关于珍爱生命的小作文。
第二章：基本的健康常识第三节：身体健康教学内容：1. 身体健康的重要性：身体健康是生活、学习、工作的基础。
教学活动：1. 讲解身体健康的重要性。
2. 通过图片、视频等方式展示保持身体健康的方法。
作业：1. 制定一个保持身体健康的计划。
第四节：心理健康教学内容：1. 心理健康的意义：心理健康是保持良好心态、积极情绪的关键。
教学活动：1. 讲解心理健康的意义。
2. 通过游戏、活动等方式展示保持心理健康的方法。
作业：1. 绘制一幅关于心理健康的手抄报。
教学评价：1. 学生对生命起源和可贵性的理解程度。
2. 学生对基本健康常识的掌握情况。
四年级下册生命与健康常识教案(第二部分)第六章：个人卫生习惯第一节：个人卫生的重要性教学内容：1. 个人卫生的定义和重要性。
2. 个人卫生与健康的关系。
教学活动：1. 讲解个人卫生的定义和重要性。
2. 通过图片、视频等方式展示个人卫生与健康的关系。
作业：1. 制定一个保持个人卫生的计划。
四年级下册生命与健康全册教案
四年级下册生命与健康全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的概念，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、关爱生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：生物体的存在和发展。
2. 生命的特征：生长、繁殖、适应环境等。
3. 生命的价值：对自身、他人和社会的意义。
教学活动：1. 讨论：什么是生命？生命有哪些特征？2. 案例分析：举例说明生命的价值。
3. 小组活动：制作生命树，展示生命的成长过程。
第二章：健康的生活方式教学目标：1. 让学生了解健康的生活方式对身心健康的重要性。
教学内容：1. 健康的生活方式：合理饮食、适量运动、充足睡眠等。
2. 不良生活习惯的危害：吸烟、喝酒、沉迷网络等。
3. 良好生活习惯的养成：制定计划、持之以恒。
教学活动：2. 案例分析：举例说明不良生活习惯的危害。
3. 小组活动：制定个人生活习惯改进计划。
第三章：保护自己教学目标：1. 让学生了解自我保护的方法和技巧。
2. 培养学生遇到危险时能够自我保护的能力。
教学内容：1. 自我保护的方法：躲避、求助、反抗等。
2. 自我保护的技巧：紧急疏散、急救知识等。
3. 自我保护的意识：提高警惕，预防危险。
教学活动：1. 讨论：遇到危险时应该如何保护自己？2. 紧急疏散演练：学会在紧急情况下迅速、有序地疏散。
3. 小组活动：学习急救知识，模拟演练。
第四章：关爱他人教学目标：1. 让学生了解关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学内容：1. 关爱他人的意义：传递正能量、增进人际关系等。
2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。
3. 关爱他人的实践：参加志愿服务活动，帮助有困难的人。
教学活动：1. 讨论：为什么我们要关爱他人？如何关爱他人？2. 案例分析：举例说明关爱他人的意义。
3. 小组活动：参加志愿服务活动，实践关爱他人。
第五章：环境保护教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生环保意识和行动。
四年级下册生命与健康常识教案(全)
四年级下册生命与健康常识教案(全)一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，尊重生命，爱护生命。
3. 让学生了解食物的营养成分，学会合理膳食，保持身体健康。
4. 让学生了解运动的意义，学会科学运动，增强体质。
5. 让学生了解心理健康的意义，学会调整心态，保持心理健康。
二、教学内容第一课时：生命的起源和多样性1. 教学目标：让学生了解生命的起源，认识到生命的多样性，培养尊重生命，爱护生命的意识。
2. 教学内容：生命的起源，生命的多样性，珍爱生命。
第二课时：个人卫生保健知识2. 教学内容：个人卫生保健知识，良好生活习惯的养成。
第三课时：食物的营养成分与合理膳食1. 教学目标：让学生了解食物的营养成分，学会合理膳食，保持身体健康。
2. 教学内容：食物的营养成分，合理膳食的搭配。
第四课时：运动的意义与科学运动1. 教学目标：让学生了解运动的意义，学会科学运动，增强体质。
2. 教学内容：运动的意义，科学运动的方法。
第五课时：心理健康的重要性与心态调整1. 教学目标：让学生了解心理健康的意义，学会调整心态，保持心理健康。
2. 教学内容：心理健康的重要性，心态调整的方法。
六、教学内容第五课时：心理健康的重要性与心态调整（续）3. 教学活动：a. 讨论：邀请学生分享他们在生活中遇到的心理压力和困扰，引导他们认识到心理健康的重要性。
b. 案例分析：通过分析一些心理健康的案例，让学生了解心态调整的方法和技巧。
c. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同的心理情境，学会运用积极的心态去应对。
d. 总结：对本节课的内容进行总结，强调心理健康的重要性，鼓励学生在面对压力和困扰时，要学会调整心态，保持心理健康。
七、教学内容第六课时：安全常识与自我保护1. 教学目标：让学生了解基本的安全常识，提高自我保护意识，掌握一些自我保护的技能。
2. 教学内容：安全常识，自我保护的方法，紧急情况的处理。
八、教学内容第七课时：环境与健康1. 教学目标：让学生了解环境与健康的关系，认识到保护环境就是保护健康。
四年级下册生命与健康全册教案
四年级下册生命与健康全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的基本特征。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程。
2. 生命的基本特征：介绍生命的基本特征，如生长、繁殖、新陈代谢等。
教学活动：1. 引导学生思考生命的起源和发展的过程。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨生命的基本特征。
教学评价：1. 检查学生对生命起源和生命特征的理解程度。
2. 观察学生在日常生活中是否表现出尊重生命、珍惜生命的态度。
第二章：关爱身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构和发展变化。
2. 培养学生关爱身体、健康生活的意识。
教学内容：1. 身体结构：介绍人体各个系统的结构和功能。
2. 身体发展变化：介绍人体在不同年龄阶段的发展变化。
教学活动：1. 组织学生进行身体部位的认知游戏。
2. 引导学生了解自己身体的发展变化。
教学评价：1. 检查学生对人体各个系统结构和功能的了解程度。
2. 观察学生在日常生活中是否关爱身体、保持健康的生活方式。
第三章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
教学内容：1. 健康饮食的重要性：介绍健康饮食对身体健康的影响。
教学活动：1. 组织学生进行健康饮食知识问答。
2. 引导学生制定自己的健康饮食计划。
教学评价：1. 检查学生对健康饮食重要性的理解程度。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的影响。
2. 培养学生热爱运动、锻炼身体的意识。
教学内容：1. 运动与健康：介绍运动对身体健康的益处。
2. 锻炼身体的方法：介绍适合学生的锻炼身体的方法。
1. 组织学生进行运动知识问答。
2. 引导学生参加体育锻炼，体验运动的乐趣。
教学评价：1. 检查学生对运动与健康的理解程度。
2. 观察学生在日常生活中是否积极参加体育锻炼。
第五章：心理健康的维护教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生维护心理健康、积极面对生活挑战的意识。
四年级下册生命与健康全册教案
四年级下册生命与健康全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的发展过程。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。
2. 生命的奇迹：讲述一些生命的奇迹，如生命的顽强、生命的转化等。
3. 生命的多样性：介绍不同种类的生命，如人类、动物、植物等。
4. 生命的相互依存：让学生了解生命之间的相互关系，如食物链、生态平衡等。
教学活动：1. 引导学生思考生命的起源和生命的意义。
2. 通过图片、视频等资料，展示生命的奇迹和多样性。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨生命之间的相互依存关系。
第二章：健康生活教学目标：2. 培养学生自我保护意识，避免健康风险。
教学内容：1. 健康的重要性：介绍健康对生活和成长的影响，让学生认识到健康的重要性。
3. 健康风险：让学生了解一些常见的健康风险，如意外伤害、疾病传播等。
4. 自我保护：培养学生自我保护意识，学会如何避免健康风险。
教学活动：1. 引导学生思考健康的重要性，以及不良生活习惯对健康的影响。
第三章：身体发育与成长教学目标：1. 让学生了解身体的发育和成长过程，以及成长中的变化。
2. 培养学生正确对待身体变化的心理素质。
教学内容：1. 身体发育：介绍身体发育的过程和特点，让学生了解成长的规律。
2. 身体变化：讲述成长中的身体变化，如身高增长、声音变deep等。
3. 心理素质：培养学生正确对待身体变化的心理素质，避免产生自卑、焦虑等情绪。
教学活动：1. 引导学生思考身体发育和成长的过程，以及成长中的变化。
2. 通过图片、视频等资料，展示身体变化和成长的特点。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨如何正确对待身体变化和培养心理素质。
第四章：安全与急救教学目标：1. 让学生了解安全的重要性，培养学生的安全意识。
2. 让学生掌握一些基本的急救知识，提高学生的急救能力。
教学内容：1. 安全意识：介绍安全意识的重要性，让学生了解如何保护自己和他人的安全。
生命与健康常识教案
生命与健康常识教案一、教学内容本节课选自《生命与健康》教材第三章“人体生理与健康”单元，具体内容包括：人体的主要系统及其功能，人体健康的重要性，以及日常生活中如何维护身体健康。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握人体主要系统的功能及其相互关系，提高学生的生物科学素养。
2. 使学生认识到健康的重要性，培养健康的生活方式，提高自我保健意识。
3. 培养学生的合作探究能力，提高分析和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：人体主要系统的功能及其相互关系，健康的生活方式。
难点：如何运用所学知识解决生活中的实际问题，提高自我保健意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于健康生活方式的图片，引导学生思考健康的重要性，激发学生的学习兴趣。
过程：学生观看图片，教师提问，学生回答。
2. 新课导入：介绍人体主要系统及其功能，让学生了解人体生理结构及其相互关系。
过程：教师讲解，学生记录笔记，教师提问，学生回答。
3. 实践探究：分组讨论，每组选择一个系统进行深入了解，并汇报研究成果。
过程：学生分组讨论，教师巡回指导，学生汇报，教师点评。
4. 例题讲解：讲解关于人体系统的典型例题，巩固所学知识。
过程：教师讲解，学生跟随解题，教师提问，学生回答。
5. 随堂练习：布置与人体系统相关的练习题，检验学生对知识的掌握。
过程：学生独立完成练习，教师批改，反馈答案。
六、板书设计1. 生命与健康——人体生理与健康2. 内容：人体主要系统及其功能健康的生活方式自我保健意识七、作业设计1. 作业题目：（1）简述人体主要系统的功能及其相互关系。
（2）结合生活实际，谈谈如何维护身体健康。
2. 答案：（1）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对人体主要系统及其功能的掌握程度较好，但对健康生活方式的实践还需加强。
2. 拓展延伸：（1）让学生调查家庭成员的健康状况，提出改善建议。
小学四年级下册生命安全教育教案范文（精选8篇）
小学四年级下册生命安全教育教案范文（精选8篇）小学四年级下册生命安全教育教案范文（精选8篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的小学四年级下册生命安全教育教案范文（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级下册生命安全教育教案1教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学过程：1、导入大家看一看这幅照片，你认识他吗？听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”。
今年５月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件。
随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。
在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。
万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。
四年级下册生命与健康教案
四年级下册生命与健康教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的宝贵。
二、教学内容第1课：生命的起源1. 学习生命的起源，了解生命的奇迹。
2. 讨论生命的宝贵，培养珍惜生命的意识。
第2课：生命的多样性1. 学习不同生物的特点，了解生命的多样性。
2. 观察身边的生物，培养对生命的热爱和保护意识。
第3课：生活习惯与健康2. 讨论不良生活习惯对健康的影响，提高自我保护意识。
第4课：自我保护1. 学习常见的自我保护方法，如遇到危险如何求助。
2. 进行自我保护演练，增强学生的自我保护能力。
第5课：关爱他人2. 讨论如何关爱身边的人，如家人、朋友、同学等。
三、教学方法采用讲授法、讨论法、实践演练法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、实践演练成果等多方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
五、教学资源1. 教材：《四年级下册生命与健康》2. 课件：生命的起源、生命的多样性、生活习惯与健康、自我保护、关爱他人等。
3. 视频资料：相关生命的实例、自我保护方法等。
4. 实践活动材料：如自我保护演练道具等。
六、第6课：心理健康1. 学习心理健康的重要性，了解心理健康对生活的影响。
2. 讨论如何保持心理健康，如调整心态、应对压力等。
七、第7课：环境与健康1. 学习环境对健康的影响，了解环境保护的重要性。
2. 讨论如何保护环境，如节约资源、减少污染等。
八、第8课：饮食与健康1. 学习饮食健康的重要性，了解均衡饮食的意义。
2. 讨论如何做到饮食均衡，如合理搭配食物、控制热量摄入等。
九、第9课：运动与健康1. 学习运动对健康的好处，了解适量运动的必要性。
2. 讨论如何合理安排运动，如选择喜欢的运动项目、坚持锻炼等。
十、第10课：健康生活方式1. 学习健康生活方式的特点，了解健康生活的重要性。
2. 讨论如何养成健康的生活方式，如规律作息、保持良好心态等。
四年级下册《生命与健康常识》教案
四年级下册《生命与健康常识》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和成长过程，认识到生命的重要性。
3. 引导学生掌握基本的健康知识，如预防疾病、意外伤害的处理等。
4. 增强学生的健康意识，提高他们的自我保健能力。
二、教学内容1. 生命的起源和成长过程2. 良好生活习惯的培养3. 基本健康知识的学习4. 预防疾病和意外伤害的处理5. 健康意识的提高和自我保健能力的培养三、教学重点与难点2. 教学难点：如何让学生深刻理解生命的重要性，以及如何运用所学知识预防疾病和处理意外伤害。
四、教学方法1. 采用讲授法、谈话法、讨论法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 结合图片、视频等多媒体资料，增强学生的直观感受。
3. 设置情景剧，让学生在角色扮演中学会应对疾病和意外伤害。
4. 开展实践活动，如制作健康食谱、进行适量运动等，让学生将所学知识付诸实践。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引发学生对生命的思考，导入新课。
2. 讲解：讲解生命的起源和成长过程，让学生了解生命的重要性。
4. 情景剧：设置情景剧，让学生在角色扮演中学会应对疾病和意外伤害。
5. 实践活动：让学生分组进行实践活动，如制作健康食谱、进行适量运动等。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生要注重身心健康，提高自我保健能力。
7. 作业：布置一道关于健康知识的作业，让学生课后思考和巩固所学内容。
六、教学评价1. 评价学生对生命起源和成长过程的理解程度。
2. 评价学生对良好生活习惯的掌握情况。
3. 评价学生对基本健康知识的学习效果。
4. 评价学生在实践活动中的表现，以及是否能将所学知识应用到实际生活中。
七、教学拓展1. 组织学生参观医院或健康教育馆，加深他们对健康知识的理解。
2. 开展健康知识竞赛，激发学生学习健康知识的兴趣。
3. 邀请专业人士进行讲座，让学生了解更多关于生命与健康的知识。
八、教学资源1. 教材：《生命与健康常识》四年级下册。
四年级下册《生命与健康常识》教案
四年级下册《生命与健康常识》教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 了解人体主要器官的功能和作用。
2. 培养学生热爱身体，关注健康的意识。
教学内容：1. 人体的主要器官：大脑、心脏、肺、肝脏、肾脏等。
2. 各器官的功能和作用。
教学活动：1. 观看人体器官图片，引导学生说出各器官的名称。
2. 教师讲解各器官的功能和作用，如大脑负责思考、心脏负责血液循环等。
3. 学生分组讨论，分享对身体健康的认识。
作业：1. 绘制人体器官图，标注各器官的名称和功能。
第二章：健康饮食的重要性教学目标：1. 了解均衡饮食的概念和意义。
教学内容：1. 均衡饮食的概念：五大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质。
2. 食物来源和作用：谷类、蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
教学活动：1. 教师讲解均衡饮食的概念和意义。
2. 观看食物营养视频，了解各种食物的营养成分。
3. 学生分享自己喜欢的健康食物和饮食习惯。
作业：1. 设计一份均衡的午餐菜单。
第三章：保护视力，从我做起教学目标：1. 了解眼睛的结构和功能。
教学内容：1. 眼睛的结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：看东西、传递信息。
教学活动：1. 观看眼睛结构图，引导学生说出各部分的名称。
2. 教师讲解眼睛的功能和保护视力的方法。
3. 学生分享自己的护眼经验。
作业：1. 绘制眼睛结构图，标注各部分的名称。
第四章：动起来，更健康教学目标：1. 了解运动对身体健康的好处。
教学内容：1. 运动对身体健康的好处：增强体质、预防疾病、提高免疫力等。
2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球等。
教学活动：1. 教师讲解运动的好处和适合小学生的运动项目。
2. 观看运动视频，了解各种运动的正确姿势。
3. 学生分享自己喜欢的运动和锻炼经验。
作业：1. 设计一份每周的运动计划。
第五章：心理健康，同样重要教学目标：1. 了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的重要性：影响学习、生活、人际关系等。
四年级下册生命与健康教案(II)
四年级下册生命与健康教案(II)一、教学目标：1. 让学生了解生命的价值和重要性，树立正确的生命观。
3. 引导学生学会保护自己，预防疾病，增强自我保护意识。
二、教学内容：1. 生命的价值3. 保护自己，预防疾病4. 心理健康的重要性5. 珍爱生命，拒绝三、教学重点与难点：2. 教学难点：如何让学生深刻理解生命的价值，并付诸行动。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕主题进行小组讨论，分享彼此的想法和经验。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解正确的生活习惯和自我保护方法。
3. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中学会合作、沟通，培养团队精神。
五、教学步骤：1. 导入：以一个引人入胜的故事引发学生对生命的思考，引出本节课的主题。
2. 讲解生命的价值，让学生认识到每个人的生命都是独一无二的，要珍惜生命。
4. 分享讨论成果：每组派代表分享讨论过程中的亮点和收获。
5. 案例分析：通过分析典型案例，让学生了解正确的生活习惯和自我保护方法。
6. 游戏环节：设计一个与主题相关的游戏，让学生在游戏中培养正确的生命观和健康意识。
六、教学评价：1. 学生对生命价值的认识和理解程度。
3. 学生学会保护自己，预防疾病的实际操作能力。
4. 学生心理健康状况的改善。
七、教学准备：1. 准备相关的教学材料，包括书籍、文章、视频等。
2. 准备案例分析所需的案例材料。
3. 准备游戏环节所需的道具和材料。
八、教学拓展：1. 组织学生参加相关的社会实践活动，如参观医院、健康讲座等。
2. 邀请专业人士进行讲座，增加学生对生命和健康的认识。
3. 组织学生进行生命安全教育演练，提高学生的自我保护能力。
九、教学反馈：1. 课后收集学生的作文，了解学生对如何珍爱生命的思考和认识。
2. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果和改进的方向。
2. 分析学生的学习成果和存在的问题，为下学期的教学做好准备。
四年级下册生命与健康教案(II)
四年级下册生命与健康教案(II)一、教学目标：1. 让学生了解生命的价值和意义，树立正确的生命观。
2. 培养学生健康的生活方式，提高健康素养。
二、教学内容：1. 生命的价值2. 健康的生活方式3. 关爱他人三、教学重点：1. 生命的价值2. 健康的生活方式四、教学难点：1. 生命的价值2. 关爱他人五、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的价值和意义，健康的生活方式，关爱他人的重要性。
2. 谈话法：引导学生谈论自己的生活方式，发现并改正不良习惯。
3. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解生命的价值和意义，以及关爱他人的必要性。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 实践活动法：组织学生参加实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
一、生命的价值1. 讲解生命的起源和生命的过程，引导学生了解生命的来之不易。
2. 讲解生命的价值和意义，让学生认识到每个人的生命都有其独特的价值。
3. 引导学生思考如何珍惜生命，如何让自己的生命更有意义。
二、健康的生活方式2. 引导学生反思自己的生活方式，发现并改正不良习惯。
3. 给出一些建议，如如何保持合理的饮食、如何进行适量的运动等，让学生参考并尝试实践。
三、关爱他人1. 讲解关爱他人的意义，让学生认识到关爱他人也是关爱自己。
2. 引导学生思考如何关爱他人，包括关心他人的生活、帮助他人解决问题等。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟。
六、健康饮食与营养1. 介绍食物中的基本营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 教育学生如何选择健康食物，平衡饮食。
3. 强调垃圾食品的危害，引导学生远离不健康的饮食习惯。
七、运动与身体健康1. 讲解运动对身体健康的重要性，包括增强体质、预防疾病等。
2. 引导学生了解适合自己的运动方式，鼓励他们积极参与体育活动。
3. 教育学生如何进行科学锻炼，避免运动伤害。
八、心理健康与自我调适1. 介绍心理健康的重要性，让学生认识到心理健康的价值。
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四年级《生命与健康常识》下册教案第1课呵护呼吸系统健康教学目标: 认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。
教学重点: 常见的呼吸道传染病，我们怎么健康呼吸。
教学难点: 健康呼吸。
教学课时：2课时教具准备:1、课前让学生通过查资料上网等形式，认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,对照呼吸系统示意图，认识一下我们的呼吸系统。
（1）认识呼吸系统呼吸系统是由哪些器官组成的呢？双手轻轻放在胸部两侧，做深呼吸。
你能感觉到吸气时和呼气时胸廓的变化吗？（2）常见呼吸道传染病肺炎球菌的自述感冒有时还能引起支气管炎调查一下你的家为患感冒时的情况我们认识一下常见的呼吸道传染病吧！（3）呼吸道传染病的传播方式（4）健康呼吸健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。
用鼻呼吸；常做深呼吸；远离香烟；不在空气不清新的环境中玩耍；干燥季节要保湿；加强锻炼，提高抵抗力。
（5）阅读与拓展做做呼吸健美操总结：健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛第2课预防寄生虫教学目标: 认识寄生虫，预防寄生虫病。
教学重点: 怎么预防寄生虫病。
教学难点: 预防血吸虫病。
教学课时：2课时教具准备:1、课前让学生通过查资料上网等形式，了解一下都有哪些寄生虫，人一般容易得哪些寄生虫病。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、寄生虫自述。
（1）认识呼吸系统：人因感染了寄生虫而引发的疾病叫寄生虫病。
如果我们不讲究卫生，就有可能被寄生虫感染而患上寄生虫病。
为了保护自己和他人的健康，我们应该了解一些关于寄生虫的知识。
（2）寄生虫病的危害。
你知道血吸虫病有哪些危害吗？你知道当地主要寄生虫病的症状吗？（3）寄生虫病的防治。
每年的5-10月是血吸虫病急性感染高发期，不接触疫水就不会感染血吸虫病。
怎么预防血吸虫病？如果必须要接触疫水，怎么办？（5）阅读与拓展生吃水生植物可能感染寄生虫病。
总结：小小的寄生虫，害人可不浅，人类的许多疾病就是由它们引起的，做到早预防，讲卫生，就可以保护自己和他人的健康。
第3课你的文具玩具安全吗？教学目标: 文具玩具很重，怎么选择适合自己的文具玩具？教学重点: 小心文具玩具伤着你。
教学难点: 怎样预防文具玩具伤人事件。
教学课时：2课时教具准备:1、准备一些学生文具和玩具。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、要学生展于自己的文具，玩具，说说你为什么选择它？（1）我的好伙伴你最喜欢的文具或玩具是什么呢？（2）小心别伤着你。
售货员说，带香味的文具最好卖；医生说，带香味的文具可能含有有毒物质，你会选择有香味的文具吗？（3）我们带找找身边的问题文具吧。
文具存在的几类潜在危害。
（4）选择健康安全的文具和玩具。
怎样选择文具和玩具？你知道的益智玩，快推荐给大家。
（5）阅读与拓展带水杯的调色盘。
三大不可思议的游戏。
总结：文具玩具是我们学习上的帮手，生活中的伙伴，但也可能会使我们受到伤害，学会选择适合自己的文具和玩具很重要。
第4课远离危险地带活动目标:1、使学生懂得危险无时不在，生活中存在着危险的隐患。
2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果，应时时注意自己的行为。
3、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。
活动准备: 课件和有关资料活动过程:一．导入新课危险在哪里?1、同学们，现在请大家看这样两个案例。
（大屏幕显示两起安全事故案例）案例看完了，能谈谈你们的感受吗？在我们的日常生活中，由于人们缺乏安全常识，意外伤害时有发生，这样的事情无论大小，都会给我们的生活带来影响，甚至危及到我们的生命。
可见，了解安全常识，对于我们每一个人来说都是非常重要的，今天就让我们走进它去看看。
板书《远离危险地带》。
二、树立安全意识，远离危险,做自己的守护天使.（一）1．播放课件：展示生活中的几种危险情况用湿抹布擦灯泡玩单杠时头冲下放鞭炮擦玻璃时身体探到窗外2．议一议，这些小朋友身边存在哪些危险？3、周围生活存在哪些危险？应该怎样远离它们？以小组为单位，把收集的资料进行记录，然后到投影仪前进行展示。
（二）实情回放，强化意识1、课件出示校园危险短片故事2、思考：他们怎样做才能避免悲剧的发生？你从中受到什么启发？你身边有没有类似的事情？4、小结：为了我们能安全、健康的成长，为了避免安全事故的发生，平时我们就要多了解掌握一些安全常识。
三．遇到紧急情况,你会正确使用和拨打紧急电话吗?四．总结在我们的生活中，存在许多不安全的因素，如果我们不注意，就可能发生危险，危及生命。
我们要时刻提醒自己和身边的人，珍爱生命，远离危险。
第5课洪水来了教学目标：几千年来，人们在和洪涝作斗争的过程中，积累了很多经验，让我们一起如何正确面对洪水的威胁。
教学重点：洪水给我们人类带了哪些危害，我们怎么预防。
教学难点：洪灾发生时我们该做什么？教学课时：2课时教学过程：一、引入新课几千年来，人们在和洪涝作斗争的过程中，积累了很多经验，让我们一起如何正确面对洪水的威胁。
二、进行新课1、可怕的洪水。
洪水是一种自然现象，是由于暴雨等引起的江河水位急剧上涨，导致河堤决口、水库喷坝的现象。
当洪水给人类正常生活、生产活动带来损失与祸患，如造成城镇和农田被淹没，道路和桥梁被毁等，就称之为洪涝灾害。
在各种自然灾害中，洪涝灾害所造成的损失是相当大的。
查找资料，看看洪水还会带来哪些危害？2、洪灾发生时。
（1）洪水来临前的准备。
洪水来临前，我们该做好哪些准备呢？（2）洪水中的自救。
如果洪水来势凶猛，我们来不及撤离，应及时采取自救措施。
山洪暴发时怎么办？3、洪水过后。
不喝生水可减少疾病的发生，还必须进行疫苗的应急接种和服药预防。
阅读与拓展：暴雨预警信号。
你还知道哪些突发自然灾害预警信号级别含义及相应采取的防范措施？小结：人们在和洪涝作斗争的过程中，积累了很多经验，让我们一起如何正确面对洪水的威胁。
第6课地震逃生记学习目标：1、了解地震是地壳运动的表现，是一种自然现象，会导致地形的剧烈变化，并给人类带来灾难。
2、知道地震爆发前会有预兆，是可以预测的。
知道地震的分布有一定的规律。
教学重点：地震发生的原因，发生时的现象和自救。
教学难点：发生了地震如何自救。
课前准备：做好多媒体课件，准备好小实验材料。
教学课时：2课时教学过程:一、引入新课二、讲授新课1、认识地震你听说过地震吗？多媒体展示日本大地震地震是一种自然现象，每年发生约500万次地震，其中被人们感觉到大地在摇动的只有5万次，而造成严重破坏的平均每年有十多次。
地震是对人类威胁最大的灾害。
议一议（1）地震发生时有哪些现象？会引起哪些连锁性的灾害？（2）造成地震的原因是什么？（3）地震之前有哪些预兆？能不能预报？（4）地震发生了怎么办？地震之最1.世界最早有记载的地震：中国尧舜时代(公元前23世纪)，发生在蒲州(现称)的地震。
2.世界历史上最大的地震:1960年5月22日19时11分发生在南美智利的地震，震级达到8.9级。
3.世界上第一次成功预报的地震：中国的地震工作者成功地预报了1975年2月4日海城7.3级地震，被世界科技界称为“地震科学史上的奇迹”。
4.世界上第一台地动仪的发明人：我国东汉科学家张衡发明候风地动仪，于公元138年记录到陇西大地震。
5.死亡人数最多的地震：1556年1月23日陕西华县的8.0级地震，死亡人数83万多人。
请同学们课外思考:1、火山爆发前有哪些预兆？2、地震是由于地球内部的力量使坚硬的地壳产生断裂移动而造成的。
请你想一想，地球内部怎么会形成如此巨大的力量？第7课我读书我快乐教学目标：体验过读书的快乐。
选择适合我们的书教学重点：你体验过读书的快乐吗？怎么选择适合我们的书？教学难点：读书能净化我们的心灵，你体会过吗？教学课时：2课时教学过程：一、引入新课你爱读书吗？有的书读起来像甜甜的蜜桃，有的书读起来像青青的橄榄……书各不相同，各有味道，让读书丰富我们的情感，净化我们的心灵。
来吧，让我们一起走进书的海洋！二、进行新课1、今天你读书了吗？你的小书柜里有哪些书，你体验过读书的快乐吗？2、读书好处多。
（1）读书让我更聪明。
读书可以增长见识，开阔视野，你有这样的体会吗？因为一本好书就是一扇门，无论打开哪一扇门，都能发现并获得许多知识宝藏。
通过读书，我们能认识世界。
读书，真好！（2）读书让我更聪明。
从书籍中汲取勇气和力量，你有过这样的经历吗？3、读书让我更能干。
你从书上学到过哪些技能呢？让我们交流交流吧！4、走进书香百花园我们不但要会选择书，也要学会如何读书，掌握科学的读书方法，养成良好的读书习惯，这样我们才能有所收获。
阅读与拓展：利用每个25分钟。
小结：有的书读起来像甜甜的蜜桃，有的书读起来像青青的橄榄……书各不相同，各有味道，让读书丰富我们的情感，净化我们的心灵。
来吧，让我们一起走进书的海洋！第8课责任伴我成长教学目标:1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。
2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。
教学重点:帮助学生增强责任意识，热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。
教学难点:培养学生的责任意识，针对学生的实际问题，引导学生承担的不同责任。
课前准备:教学课件教学课时：1课时教学过程:（一）、导入：1、电脑出示的插图。
2、讨论：这些事情该由谁来做？3、分析图中的事情，哪些是自己会做的？哪些是自己不会做的？4、说一说，议一议：对于自己会做的事情，自己是否做了？（二）板书课题：责任伴我成长（三）探讨明责任1、让学生进一步回忆，自己家中每天都有哪些家务事，这些事都由谁来做的。
2、启发学生讨论：这些事情当中，有哪些是自己可以做的？3、在学生讨论的基础上，让学生写出自己在家中能够做和应该做的事情。
并进一步思考：我能为学校为班级做些什么？4、教师在收集学生的答案后，给予肯定。
并完成表格的填写。
5、自己的事情，能做的应该自己做；不会做的事情学着做。
家中、学校、社区的事情大家都来做。
（四）品质升华,有责任心真好1、观察第45页的插图，如果你的同伴不负责任,你会有什么样的感受呢？2、这样的快乐你有过吗?说给大家听.阅读44页文章后讨论.3、请对你的垃圾负责任。
小结：生活中，你充当着不同的角色，父母的儿女、学校的学生、商场的顾客......你知道自己分别应承担的责任吗？请写下来，好好计划，然后开始实施吧！第9课我爱简朴生活教学目标：了解当代社会生活俭朴的内容和具体表现，懂得在经济发展、生活水平提高的情况下崇尚生活俭朴的必要性和重要性。
过程与方法：课前通过问卷调查，了解学生的消费观念和消费情况，让学生进一步理解生活俭朴能对国家、社会的发展带来益处。