人教版小学二年级语文上册《植物妈妈有办法》课件
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最新部编人教版二年级语文上册《植物妈妈有办法》课件
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
lǚ
pú
jiàng
旅
蒲
降
wá
fēn
cāng
娃
纷
苍
wā
pā
zhà
洼
啪
炸
bèng
chá
shí
蹦
察
识
lǚ
旅行
植物妈妈有办法
看图 识物
分句解 析
生词学 习
拓展训 练
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
花生妈妈
豌豆妈妈
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨 感谢各位同仁的积极参与，望批 评指正，提出您的宝贵意见！
pú
蒲公英
jiàng
降落伞
wá
娃娃
fēn
纷纷
wā
山洼
cāng
苍耳
pā
啪的一声
zhà
炸开
chá
观察
bèng
蹦跳
shí
知识
除了课文中介绍的三种植物，你 还知道哪些植物妈妈的好办法？
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习 能力包括三个要素：
人教版语文二年级上册-课文 3《植物妈妈有办法》【课件】
人教版语文二年级上册
3.植物妈妈有办法
欢 迎 大 家 来 到 植 物 王 国 ！
lǚ pú jiànɡ wá fēn cānɡ rú
旅蒲 降 娃 纷 刺 如
zhí pā zhà bènɡ chá shí kào
植啪炸 蹦 察 识靠
旅行 已经 娃娃 蒲公英 知识 苍耳 山洼 降落伞 炸开 观察 如果 豌豆
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就纷纷出发。
风传播
像
纷纷出发
（
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
）好像（
）。
动物传播
弹射传播
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔仔细细地观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
你还知道哪些植物 传播种子的方法？
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落户安家。
松子 是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。松鼠在秋 天，为了储存过冬的粮食，喜欢把松子埋到 地下或树洞里保存，有些到春天还没有被吃 掉，就会在埋藏地点生根发芽。
植物王国十分奇妙，千千 万万种植物中藏着许许多多的 秘密，只要大家仔细观察，一 定会有很大收获。
人教版语文二年级上册
多音字
为 wèi（因为） 得
wéi（作为）
dé（得到） děi（就得） de（跑得快）
指导书写
脚
左右中结构的字， 各部分要窄而瘦
组词：双脚 脚步
她
左右结构的字， 左窄右宽
组词：她们 她俩
1、打开书，快速读一遍课文第一段，找一找课文中给 我们提了一个什么问题？
2、课文为我们介绍了哪些植物传播种子的方法，他们 是怎样传播种子的呢？自读课文找一找，把植物的名 字画在书上。
3.植物妈妈有办法
欢 迎 大 家 来 到 植 物 王 国 ！
lǚ pú jiànɡ wá fēn cānɡ rú
旅蒲 降 娃 纷 刺 如
zhí pā zhà bènɡ chá shí kào
植啪炸 蹦 察 识靠
旅行 已经 娃娃 蒲公英 知识 苍耳 山洼 降落伞 炸开 观察 如果 豌豆
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就纷纷出发。
风传播
像
纷纷出发
（
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
）好像（
）。
动物传播
弹射传播
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔仔细细地观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
你还知道哪些植物 传播种子的方法？
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落户安家。
松子 是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。松鼠在秋 天，为了储存过冬的粮食，喜欢把松子埋到 地下或树洞里保存，有些到春天还没有被吃 掉，就会在埋藏地点生根发芽。
植物王国十分奇妙，千千 万万种植物中藏着许许多多的 秘密，只要大家仔细观察，一 定会有很大收获。
人教版语文二年级上册
多音字
为 wèi（因为） 得
wéi（作为）
dé（得到） děi（就得） de（跑得快）
指导书写
脚
左右中结构的字， 各部分要窄而瘦
组词：双脚 脚步
她
左右结构的字， 左窄右宽
组词：她们 她俩
1、打开书，快速读一遍课文第一段，找一找课文中给 我们提了一个什么问题？
2、课文为我们介绍了哪些植物传播种子的方法，他们 是怎样传播种子的呢？自读课文找一找，把植物的名 字画在书上。
最新人教部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》优质课件
课文提到了哪几位植物妈妈？
蒲公英妈妈准备了降落伞 ， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
秋天到了，树叶
。
蒲公英娃娃飞呀飞，飞到（ ）， （ ）就是它的家。
只要做好加以油上三！点加，相油信！你一加定油会成！为学习的强者。
课后研讨 感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
蒲公英娃娃飞呀飞，飞到（ ）， （ ）就是它的家。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
请根据课文内容，完成表格。
植物名称 种子的样子 传播种子的方法
蒲公英
像降落伞
风吹
苍 耳 像带刺的铠甲
动物带பைடு நூலகம்
豌豆
带 刺 的 铠 甲
铠 甲
苍耳妈妈有个好办法 她给孩子们穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
请根据课文内容，完成表格。
植物名称 种子的样子 传播种子的方法
蒲公英
像降落伞
风吹
苍 耳 像带刺的铠甲
动物挂
豌豆
豆荚
太阳晒
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔仔细细地观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
人民教育出版社部编版小学语文二年级上册
这些植物都是从哪儿来的？植 物妈妈是用什么办法把种子送到这 些地方的？
1. 能有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容，了解蒲公英、苍耳、豌豆是
人教版二年级上册语文第3课课件PPT《植物妈妈有办法》
识字识词
识字识词
识字识词
识字识词
注意事项
ห้องสมุดไป่ตู้
写一写，读一读
看看是不是每个字词都掌握了
第三节
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
课文解析
植物依靠什么离开妈妈的？
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
课文解析
植物依靠什么离开妈妈的？
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
课文解析
植物依靠什么离开妈妈的？
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
知识背景
黄山奇石，令人叫绝；植物王国的奇事，也十分有趣。 从植物妈妈的“办法”中，我们能感到大自然的奇妙。 这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把 科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗 朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。我们在备课和 上课的时候，都要多读，在读中去感悟课文的韵律美， 去体会课文在表达上的精妙，去了解课文告诉我们的 知识。
知识背景
1
会认12个 生字。会 写10个字。
2
正确、流利、 有感情地朗 读课文。背 诵课文。
3
有观察植物、 了解植物知识、 探究植物奥秘 的兴趣。
第二节
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
部编人教版二年级语文上册《植物妈妈有办法》精品课件
椰树的传播依靠流水，所以 椰树一般长在江河海洋的沿岸。
小学名校资料号，读书学习下资料 的好地方
有一些植物的果实非 常好吃。像野葡萄、柿子 等被小鸟或动物 吃了以
fèn biàn
后，种子会随动物的粪便 传到各处。
小学名校资料号，读书学习下资料 的好地方
课堂练习
小学名校资料号，读书学习下资料 的好地方
小学名校资料号，读书学习下资料 的好地方
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上/带刺的/铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼。
小学名校资料号，读书学习下资料 的好地方
铠甲
小学名校资料号，读书学习下资料 的好地方
苍耳
带刺的铠甲 动物 (带)ห้องสมุดไป่ตู้
小学名校资料号，读书学习下资料 的好地方
豌豆妈妈更有办法， 它让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。
孩子如果已经长大 ， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？ 小学名校资料号，读书学习下资料
的好地方
dě（i 就得）
得
dé（得到）
d（e 打得好）
小学名校资料号，读书学习下资料 的好地方
植物要旅行，靠的是什么办法 呢？
自读第二、三、四节，用 笔画画，小组讨论诗中讲了 哪几种植物传播种子的方法。
小学名校资料号，读书学习下资料 的好地方
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
小学名校资料号，读书学习下资料 的好地方
二年级上册语文《植物妈妈有办法》课件
造句：孔雀的羽毛非常漂亮。
音序：M
结构:独体
更
gèng
书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。
部首：曰
组词：更有 更好
造句：我们的明天会更加美好。
音序：G
结构:独体
知
zhī
书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。
部首：矢
组词：知识 求知
造句：我知道了这道题的做法。
音序：Z
结构:左右
第一部分(第1自然段)提出了植物传播种 子靠什么办法这个问题。第二部分(第2－4自然段)分别 讲蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。第三部分(第5自然段)点明主题，指出只有细心观察才能获得更多的知识。
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。
纷纷：细致：
①多而杂乱。②接二连三地。造句：演出就要开始了，大家纷纷入座。仔细查看。本课指仔细察看植物传播种子的方法。造句：他对狗的生活习性观察得很细致。
出发 启程
两个词都表示“准备外出”的意思。“出发”对象大多指集体，指考虑问题或处理问题时的着眼点。“启程” 着重于“起”，开始上路，一般指较大的远行队伍。1.参加夏令营的同学，明天早晨七点钟出发。2.代表团即将启程来北京访问。
再读课文，想一想课文写了什么？
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察、多探索。
1．根据拼音写词语。 bàn fǎ rú ɡuǒ yǒu jiǎo tā jiā wá wɑ pí máo ɡènɡ hǎo zhī shi
音序：J
结构:左中右
它
tā
书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。
音序：M
结构:独体
更
gèng
书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。
部首：曰
组词：更有 更好
造句：我们的明天会更加美好。
音序：G
结构:独体
知
zhī
书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。
部首：矢
组词：知识 求知
造句：我知道了这道题的做法。
音序：Z
结构:左右
第一部分(第1自然段)提出了植物传播种 子靠什么办法这个问题。第二部分(第2－4自然段)分别 讲蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。第三部分(第5自然段)点明主题，指出只有细心观察才能获得更多的知识。
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。
纷纷：细致：
①多而杂乱。②接二连三地。造句：演出就要开始了，大家纷纷入座。仔细查看。本课指仔细察看植物传播种子的方法。造句：他对狗的生活习性观察得很细致。
出发 启程
两个词都表示“准备外出”的意思。“出发”对象大多指集体，指考虑问题或处理问题时的着眼点。“启程” 着重于“起”，开始上路，一般指较大的远行队伍。1.参加夏令营的同学，明天早晨七点钟出发。2.代表团即将启程来北京访问。
再读课文，想一想课文写了什么？
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察、多探索。
1．根据拼音写词语。 bàn fǎ rú ɡuǒ yǒu jiǎo tā jiā wá wɑ pí máo ɡènɡ hǎo zhī shi
音序：J
结构:左中右
它
tā
书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。
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jià ng
降落伞
7
16
降落伞
蒲公英
风 (吹 )
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上/带刺的/铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野﹑山洼。
铠甲
9
16
带刺的铠甲
苍耳
动物 (带)
豌豆妈妈更有办法， 它让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。
16
豌豆
豆荚 太阳 (晒)
你知道植物还有哪些
传播种子的方法吗？
11
椰树的传播依靠流水，所以 椰树一般长在江河海洋的沿岸。
你能照课文的样子，将你知 道的用诗的形式说出来吗？
如：椰树 椰子妈妈有个好办法， 椰子成熟以后， 椰果落到海里。 随着海水漂到远方， 漂到哪里哪里就是它的家。
有一些植物的果实非 常好吃。像野葡萄、柿子 等被小鸟或动物 吃了以
旅行 蒲公英 降落伞
娃娃 乘着风 纷纷 苍耳 刺刀 铠甲 山洼 豌豆 豆荚 啪的一声
炸开 蹦蹦跳跳 相信
观察 知识
植物要旅行，靠的是什么办法 呢？
齐读2-4节，用笔画画诗中
讲了哪几种植物传播种子的 方法。
蒲公英 苍耳
1
2
豌豆
3
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风/纷纷出发。
读课文：
1.数一数这首诗一共几个小节？
2.请同学们借助拼音自读课文， 勾画生字并认准它们。
lǚ pú jiàng kǎi 旅 蒲 降 铠 fēn shí cì wá 纷 识 刺 娃 wān jiá pā zhà 豌 荚 啪 炸 xì n chá cāng 信 察 苍
人教版小学二年级语文上册《植物妈妈有办法》课件
进进出出 快快乐乐 说说笑笑
孩子如果已经长大 ，
得 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
15
把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风/纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上/带刺的/铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼。
yǐ jīng jiǎ dò shí u
已 经 甲豆ห้องสมุดไป่ตู้识 纷 如 好 娃 洼
fēn rú hǎo wá wā
已 （已经）（已知）（已到） 经 （已经）（经过）（经手） 甲 （指甲）（甲等）（甲虫） 豆 （黄豆）（豆子）（豌豆） 识 （认识）（识字）（识别） 纷 （纷纷）（纠纷）（缤纷） 如 （如果）（如实）（如何） 好 （很好）（好人）（好事） 娃 （娃娃）（女娃）（男娃） 洼 （山洼）（洼地）（水洼）
lǚ 旅
pú 蒲 jiàng降 chá 察
ché 乘 fēn 纷 cāng 苍 cì 刺 ng
kǎi
n 铠 xì 信 wān 豌 jiá荚
pā 啪 Zhà bè 蹦 炸 ng
旅行 蒲公英 降落伞 娃娃 乘着风 纷纷 苍耳 刺刀 铠甲
山洼 豌豆 豆荚
炸开 蹦蹦跳跳 炸开 相信 观察 知识
许许多多 高高兴兴 花花绿绿
14
豌豆妈妈更有办法，
它让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开，
孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。
植物妈妈的办法/很多/很多，
不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 ——的小朋友能得到它。
20
植物妈妈的办法/很多/很多，
不信你就仔细观察，
《植物妈妈有办法》PPT课件小学语文二年级上册
苍耳
“铠甲”是指古代士兵打仗时穿 的铁做的衣服。在文中这里指的是苍 耳的保护衣。
苍耳妈妈会请谁来帮忙带走自己的宝宝呢？
品读课文 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
比较下面的两个句子，说说谁更好。
写出了豆荚炸 开时的声音。
1.啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦
着跳着离开妈妈。
写出了孩子们离开妈 妈时的动作和心情。
2.豆荚炸开，孩子们离开妈妈。
小豌豆离开妈妈，他们可能会对妈妈说
些什么？ ①妈妈，您放心，我长大了，我要去外
面的世界看看。 ②妈妈，我会好好照顾自己的，您要照
顾好自己，我会想您的。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
我会填
观察 观察小动物、观察大自然、观察 云朵、观察生活…… 粗心 反义词 细心
植物妈妈的办法还有很多很多，除了这三位 植物妈妈传播种子的办法外，还有什么办法呢？
睡莲靠水传播种子；
柳树靠风传播种子；
凤仙花靠太阳晒传播种子。
柳树妈妈是怎样传播种子的？照着课文 的形式，说说柳树妈妈传播种子的办法。
就是他的家。
朗读体会 蒲公英多么可爱、多么勇敢。妈妈看
到自己的孩子四海为家是多么高兴呀！
品读课文 苍 苍耳耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
你们见过苍耳吗？
①苍耳有小刺，摸着扎
我的手。
②苍耳的外皮硬硬的。 ③苍耳能挂在毛茸茸的
衣服上。
铠甲
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
品读课文 自由读第2～4节，看看植物妈妈们有 什么好办法，把她们的办法画出来。 这些办法好在哪儿呢？把自己喜欢的 句子多读几遍，说说为什么喜欢。
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苍 耳 像穿着铠甲 豌 豆 豆 荚
比一比，组词。
植物 植（ ） 备（ 准备 ）
值日 各种） 值（ ） 各（
比一比，组词。
娃娃 准时 娃（ ） 准（ ）
山洼 难受 洼（ ） 难（ ）
你能照课文的样子，将你知 道的用诗的形式说出来吗？
如：樱桃 樱桃妈妈有个好办法， 她给孩子穿上红红的皮袄。 只要小鸟将他吞下， 就能带他去田野、山洼。
扩展练习：
利用双休日到大自 然中去观察，收集植 物的种子，了解它们 的传播方法。每人准 备一种，仿照课文的 表达方式说一说。
已 甲 豆 识 纷
已经 甲板 豆荚 知识 纷纷
经 如 好 娃 洼
已经 如果 好汉 娃娃 山洼
学习课文
数一数这首诗歌有几节？ 借助拼音自读课文，要 读正确。
旅行 蒲公英 降落伞 娃娃 乘着风 纷纷 苍耳 刺刀 铠甲
山洼 豌豆 豆荚
炸开 蹦蹦跳跳 炸开 相信 观察 知识
旅 乘 铠 啪
蒲 纷 洼 炸
降 苍 豌 蹦
娃 刺 荚 信
察 识
孩子如果已经长大 ，
得 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
传播种子的方法吗？
11
椰树的传播依靠流水，所以 椰树一般长在江河海洋的沿岸。
有一些植物的果实非 常好吃。像野葡萄、柿子 等被小鸟或动物 吃了以
fè n bià n
后，种子会随动物的粪便 传到各处。
11
课堂练习
完成下面的表格。
植物名称 种子的样子 传播种子的方法
蒲公英
像降落伞
风吹 动物带 太阳晒
蒲公英
风 (吹 )
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上/带刺的/铠甲。
14
只要挂住动物的毛，
孩子们就能去田野﹑山洼。
铠甲
9
16
带刺的铠甲
苍耳
动物 (带)
豌豆妈妈更有办法， 它让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。
16
豌豆
豆荚 太阳 (晒)
16
降落伞
蒲公英
风 (吹 ) 带刺的铠甲
得
děi （就得） dé （得到）
de （打得好）
植物要旅行，靠的是什么办法 呢？ 自读第二、三、四节，用 笔画画，小组讨论诗中讲了
哪几种植物传播种子的方法。
蒲公英 苍耳
1
2
豌豆
3
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。
15
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风/纷纷出发。
降落伞
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16
降落伞
苍耳
豌豆
动物 (带)
豆荚
太阳 (晒)
植物妈妈的办法/很多/很多，
不信你就仔细观察，
那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 ——的小朋友能得到它。
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植物妈妈的办法/很多/很多，
不信你就仔细观察，
那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
细心 ———的小朋友能得到它。
你知道植物还有哪些