少先队活动说课ppt实验小学(孙志才)
少先队活动课说课完整PPT课件
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友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
队 员：欧阳一搏 钱 娜 廖子涵 王卓娅
辅导员：杨 贇
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行为目标：坚持品德为先，懂得从身边的小事做起， 争当学习和践行社会主义核心价值观的小模范。
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友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
环节一：创设游戏，感知友善重要
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友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
环节二：讲述故事，感受友善力量
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友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
环节三：微微一笑，发现友善魅力
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友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
环节四：践行友善，争当美德少年
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友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
三、谈感受说效果
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友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
一、讲课题说理念
可北省十堰市广东路小学少先队活动说课
二、讲辅导说设计
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友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
认知目标：通过活动引导队员理解友善就是关心他人， 帮助他人，要与他人和睦相处。
情感目标：通过活动教育引导队员从小学习做人，激 发队员学做好人，与人为善的意识。
星星火炬杯 全国少先队活动课说课展示
小学生少先队班队会PPT课件
少 先 队
米、长为120厘米，旗中心有黄 色五角星及火炬（火炬镶黄色边， 内为红色）。
基
• （2）中队旗，高为60厘米、长
础 知 识
为80厘米，一端剪去高为20厘米、 底宽为60厘米的等腰三角形，形 成一个三角缺口。五角星及火炬 颜色同大队旗，在以60厘米为边
长的正方形中心。
• （3）大队旗旗杆长2.0—2.2米， 大队旗旗杆长1.7米、小队旗1.2 米
知
动作为主要方式，引导少年儿童在学
识
校生活、家庭生活、社会生活和大自
然的实践中感悟做人做事的道理，逐
步养成良好的行为习惯。
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• 23、（1）少先队代表大会是少先队各级组织的最高权
力机构。校级少代会召开时间一般多少？
少
先
队
组
织
建
设 规
一年一次。
范
化
意
见
知
识
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• 24、少先队中队的小建设项目有哪些，请说出你校目前
事
业而奋斗！”（2）少先队员回答
：“
时刻准备着！”
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少
• 18、什么是少先队工作的主体？
先
队
基
础
知
少年儿童，让少年儿童在少先队的
识
生活中自我教育、自我管理、自我
发展，做少先队组织的主人。
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• 19、少先队教育的基本途径是什么？
少
先
队
基
础
体验教育，把开展丰富多彩的实践活
先
队
基
先锋是指开辟道路的人，为了人民
础
的利益走在前面的人。如：毛泽东
少先队活动课案例介绍PPT 20张幻灯片
我给妈妈“送礼”
为妈妈说一句甜蜜的话
画一幅充满感激的画
做一件让妈妈高兴的事
唱一首妈妈爱听的歌
献一朵康乃馨 画一幅充满感激的画
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践踏草坪
校园十大不文明行为
六．无节制地进行打球踢
一．乱丢乱扔。
球。
不
二．折枝摘花，践踏花草。
文
七．校园中追打嬉闹。
明
三．随地吐痰。
行
八．迷恋网络。
为
四．翻越院墙、栅栏。
九．骑车进出校门。
五．早恋。
十．打架斗殴。
活动
画一画心目中“文明小学生”的形象
想一想，自己要成为文明礼仪的小学生，我们应该怎样做？
活动准备
一小队 二小队 三小队 四小队 五小队
搜集“文明礼仪”的相关知识和小故事 搜集生活中的不文明行为 搜集文明礼仪的歌谣童谣 制作文明礼仪的手抄报 评议颁发文明礼仪章
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活动过程
活动 过程
• 第一环节：火眼金睛—寻找身边不文明 • 第二环节：文明锦囊—学文明 我践行 • 第三环节：美德升华—文明歌谣唱起来 • 第四环节：丰收时刻—文明小报大PK
少先队活动说课课件
详细描述
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1. 活动目标：培养队员 们的科技创新意识，提 高实践能力，为队员们 的未来发展打下坚实的 基础。
2. 活动内容：组织队员 们参与科技创新项目， 如机器人制作、编程等 ，教授科技创新的基本 知识和技能，鼓励队员 们自主完成科技创新项 目。
3. 活动效果：队员们积 极参与科技创新项目， 取得了较好的成果，提 高了科技创新能力和综 合素质。
THANKS
谢谢您的观看
详细描述
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1. 活动目标：拓宽队员 们的国际视野，提高跨 文化交流能力，为队员 们的未来发展打下坚实 的基础。
2. 活动内容：组织队员 们参与国际交流活动， 如海外志愿者服务、国 际夏令营等，教授跨文 化交流的基本知识和技 能，鼓励队员们积极参 与国际交流活动。
3. 活动效果：队员们积 极参与国际交流活动， 取得了较好的成果，提 高了国际意识和跨文化 交流能力。
保学生有足够的时间参与和思考。
活动互动环节设计
总结词
设计有趣、有意义的互动环节，提升学生的参与度和兴趣
详细描述
在少先队活动中，互动环节是提升学生参与度和兴趣的重要手段。可以通过设计有趣、有意义的互动 环节，如游戏、竞赛、角色扮演等，来吸引学生参与并提升他们的兴趣。同时，需要注意互动环节与 活动主题的相关性，以及互动环节的难度和时间安排，避免浪费时间和资源。
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少先队活动案例分析
案例一：环保主题活动
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总结词：环保主题活动 是以培养少先队员环保 意识为目标，通过实践 操作和互动游戏的方式 ，提高队员们的环保意 识和技能。
详细描述
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少先队说课课件
少先队说课课件活动目标：1.通过这次活动，使同学们了解什么是爱国主义，我国爱国的优良传统，从而激发爱国主义情感，增强爱国主义意识。
2.使孩子们将远大理想信念与祖国的高尚责任感、使命感结合起来，继承爱国传统，弘扬时代精神，身为一名中国人而感到自豪。
.在生活中让孩子们如何去做，才能体现爱国行为，引导他们自己的成长和祖国的命运紧紧相连的道理。
活动时间：x月x日活动地点：教室活动对象：四年级活动准备：1.搜集一些关于爱国的歌曲。
2.幻灯片所要出示的爱国典型事例。
一、活动过程：第一环节：爱国歌曲我会唱辅导员：同学们，你们喜欢唱爱国歌曲吗同时，问孩子们，再过几天是我们一年一度的什么重要节日呢(通过这样的互动可以为孩子们营造一些气氛，创造环境)第二环节：名人名事永不忘1、孩子们，当中华民族正在走向复兴之际，回首我们的民族走过的五千年的漫漫岁月，展望中国更美好的未来，我们更深切地感受到优秀民族精神的伟大力量，它是推动我们民族发展和复兴额强大驱动力。
(在这个环节，我会用幻灯片展示一些对祖国有贡献的人和事，让孩子们看看他们是怎样热爱自己的祖国)神舟一号到神舟十号。
(让孩子们知道这不是简单额数字叠加，而是中国载人航天发展成熟额标志，神一到神十，就是中国航天的一个个新高度。
)我国奥运会的成功举办。
(让孩子们知道中国xx年来改革开放的大成就，也同时体现了我们伟大的祖国在强大，中国在发展，在壮大。
)“水稻之父”袁隆平。
(他五十多年来，不畏艰辛，执着追求，大胆创新，勇攀高峰所取得的科研成果领先世界水平，为我们中国的粮食安全做出了贡献)小结：通过这个“名人名事永不忘”让孩子们知道祖国的强大是要靠无数人的无数次努力，才有了今天祖国的强大，同时让孩子们知道也要有一颗爱国的心，一颗中国心。
2、小组讨论：作为新时期的小学生，我们应该怎么做，才能体现出自己有一颗爱国之心呢第三环节：我的决心我知道为了让孩子们充分弘扬民族精神，也希望孩子们将来能够为祖国，为民族作贡献，还给孩子们提出了几点倡议，并让他们表达他们的决心“继承革命传统，弘扬民族精神，做一个了不起额中国人”。
少先队活动课优秀说课稿培训课件
少先队活动课优秀说课稿少先队活动课教案：《集体的力量》一、教学目标：1、知识和能力目标：通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。
知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。
2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。
3、过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。
活动形式：游戏、讨论。
活动准备：师：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。
生: 一次性筷子。
二、教学过程：一、激情导入--感受美（小实验：折筷子）师：同学们，首先咱们来做一个实验。
看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。
我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折）师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。
（教师让学生试一试）师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）二、感知明理--理解美（一）讲故事：1、师：小朋友，你们喜欢听故事吗？我为大家讲个故事，你们可要仔细听，认真想。
2、教师讲故事《指头兄弟》。
3 、提问：a 谁能把小皮球举起来？ b 那你想到了什么？（二）想一想：我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？（学生大胆举例，并进行演示。
）教师小结：对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。
不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。
师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢？师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。
想想，我们人类的生活中有什么地方需要合作呀？三、活动实践—体会美试一试：（搬桌子）1、师：小朋友们，老师想要一张桌子放东西，谁能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来。
少先队活动课说课稿(实验小学 孙志才)
在法治的阳光下成长——践行社会主义核心价值观少先队活动说课稿学校：金昌市实验小学姓名：孙志才在法治的阳光下成长——践行社会主义核心价值观少先队活动说课稿金昌市实验小学孙志才尊敬的各位领导、评委老师们：大家好！我叫孙志才，来自金昌市实验小学，是五年级二班的中队辅导员。
今天我说课的主题是《在法治的阳光下成长》。
下面我将从活动设想、活动目标、活动准备、活动过程、活动收获等几个方面作具体的阐述。
一、说活动设想：据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。
那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
基于此我们中队结合社会主义核心价值观“法治”两字的内涵要求设计了本次主题活动《在法治的阳光下成长》。
通过这一节少先队活动课，不仅要让队员们知法、懂法，还要守法。
从而达到在学习生活中把社会主义核心价值观中的“法治”内化于行这一目的。
二、说活动目标：本次活动适合五年级。
要达到三个活动目标：1.以童真、童趣演绎社会主义核心价值观。
2.以童心、童眼观察社会主义核心价值观。
3.以童言、童行践行社会主义核心价值观。
本节活动课的教学重点是通过法治教育宣传，增强学生的自我保护意识和法律意识，让学生学法、懂法、守法。
难点是对核心价值观中“法治”科学内涵的理解。
设计理念：社会主义核心价值观对少先队员的行为有着深层的导向作用。
本课的设计理念是突出对社会主义核心价值观的教育、引导，在队员踊跃的参与和生动的体验中，培养队员的法治观念和意识，潜移默化地把“法治”的种子播撒在少先队员的心中，融入队员的梦想中。
三、说活动准备：1．为了保障活动的顺利进行，活动前我们召开了献计会，制定活动主题和实施方案。
我们是少先队小主人说课ppt
书本管理员、护花使者……
自荐服务小岗位：
服务小岗位要采取定期轮换制度，一月一 换，每次都要经过激烈的竞选投票才能产 生下一任岗位负责人。引导中队每一位队 员都活跃起来，人人上岗，人人服务。在
本学期结束前，根据每一轮队员的表现给
以评定，最后评出雏鹰奖章。
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说评价方式
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说环节
一、在红旗下心悦成长
《少先队活动课程基本内容》：
1.学习队章，了解少先队基本知识和队员 的权利义务。 2. 学习理解党、团、队关系。
3. 学习了解少先队光荣历史和不同历史时 期的榜样。
一、中国少先队简介
中国少年先锋队简称少先队，是中 国共产党委托中国共产主义青年团 建立和领导的全国统一的少年儿童 群众组织。1922年5月19日苏联少 先队成立，1949年10月13日团中央 决定建立全国统一的中国少年儿童 先锋队，1953年8月21日决定改名 为中国少年先锋队，建队日是1949 年10月13日，中国共产党是它的创 立者。
如果说少先队员是祖国的花朵，那么辅导员就是 辛勤的园丁，园丁拥有精湛的“插花”艺术，会 让祖国的“花朵”更加芳香，更旺盛，让少先队 员们从小就当家作主人。
一九四九年十月十三日
二、我爱红领巾
少先队的标志——红领巾
来历：1922年2月13日，世界上第一个由工人 阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞 生了。列宁的夫人建议共青团给少先队员们设 计一种标志。在一次大会上，来参会的先进女 工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员 的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了 它！它的颜色是同革命烈士的鲜血的颜色是一 样的！”红领巾就是这样诞生的。 象征意义：红领巾是少先队员的标志。它是红 旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。
少先队活动说课比赛课件
评分标准
列出每个参赛选手的评分 细项。
活动相关照片及视频素材
活动宣传海报
展示活动宣传用的海报设计。
活动现场照片
记录活动现场的精彩瞬间。
活动视频素材
可用于制作活动宣传视频的材料。
活动相关附件下载链接
活动报名表
供参赛队伍下载报名表，填写后提交 至指定邮箱。
活动评审表
活动秩序册
卫生。
04
活动效果评估
评估标准与方法
内容丰富程度
课件内容是否涵盖了活动主题的各个 方面，是否能够清晰地表达活动目标 和内容。
创新性
课件的设计是否具有创新性和独特性 ，是否能够引起学生的兴趣和好奇心 。
互动性
课件是否具有互动性，是否能够让学 生参与到活动中来，增强学生的参与 感和体验感。
艺术性
课件的设计和呈现是否具有艺术性， 是否能够吸引学生的注意力，提高学 生的学习兴趣。
增强少先队的凝 聚力和向心力
说课比赛不仅是一个展示和 交流的平台，也是一个增强 团队合作和集体荣誉感的契 机，这有助于增强少先队的 凝聚力和向心力，推动少先 队事业的健康发展。
02
活动内容与方案
活动内容设计
确定活动主题
制定活动目标
根据少先队员的实际情况和需求，选择具 有教育意义和实际价值的主题，如“环保 与可持续发展”、“爱国主义教育”等。
少先队活动说课比赛课件
目录
• 活动背景与目的 • 活动内容与方案 • 活动实施过程 • 活动效果评估 • 活动经验总结与展望 • 相关资料与附件
01
活动背景与目的
活动背景介绍
少先队是中国少年儿童的群众组织，具有悠久的历史和优良的传统。
少先队活动课课件
少先队活动课课件一、教学内容本节课选自《少先队活动》教材第四章第二节，详细内容包括：少先队的基本知识、队旗队徽的含义、少先队员的职责与义务、少先队活动的组织与开展等。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，理解队旗队徽的含义，掌握少先队员的职责与义务。
2. 培养学生的团队合作意识，提高组织与开展少先队活动的能力。
3. 激发学生的爱国情怀，增强对少先队的认同感和自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：少先队活动的组织与开展。
教学重点：少先队的基本知识、队旗队徽的含义、少先队员的职责与义务。
四、教具与学具准备教师准备：少先队活动课件、队旗、队徽、少先队歌曲等。
学生准备：笔记本、笔、少先队手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示少先队活动的照片，引导学生分享参加过的少先队活动，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）讲解少先队的基本知识，包括队旗队徽的含义、少先队员的职责与义务等。
3. 例题讲解（10分钟）举例说明如何组织与开展少先队活动，引导学生学会团队合作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，设计一个少先队活动方案，提高组织与开展活动的能力。
5. 互动环节（10分钟）教师邀请学生展示队旗、队徽，并解释其含义，检验学生对知识的掌握。
6. 少先队歌曲学唱（5分钟）教师带领学生学唱少先队歌曲，培养学生的团队精神。
六、板书设计1. 板书少先队活动课2. 板书内容：少先队基本知识队旗队徽含义少先队员职责与义务少先队活动组织与开展七、作业设计1. 作业题目：设计一个少先队活动方案。
2. 答案要求：包括活动主题、目标、时间、地点、人员分工、活动流程等。
方案要具有实际操作性，体现团队合作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加校内外少先队活动，提高实践能力。
开展少先队知识竞赛，激发学生学习兴趣。
推荐阅读相关书籍，拓宽学生知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点：少先队活动的组织与开展。
《少先队队课》课件.
《少先队队课》课件.一、教学内容本节课的内容主要围绕《少先队队课》教材第二章“我们的队旗、队徽、队歌”进行展开。
详细内容包括队旗、队徽的历史渊源及其象征意义，队歌的创作背景和歌词含义，以及少先队员在参加队活动时应遵守的礼仪规范。
二、教学目标1. 让学生了解少先队队旗、队徽的由来和象征意义，增强少先队员的荣誉感和责任感。
2. 使学生熟悉队歌的歌词和旋律，理解队歌所传达的信念和精神，激发队员们的爱国热情。
3. 培养学生遵守少先队礼仪规范的意识，提高队员们的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：队旗、队徽的历史渊源和象征意义的理解，队歌歌词的深入解读。
教学重点：队旗、队徽的基本知识和队歌的演唱，少先队礼仪规范的实践运用。
四、教具与学具准备教具：少先队队旗、队徽实物或图片，队歌MV或音频，PPT课件。
学具：笔记本，文具，少先队队服（如有）。
五、教学过程1. 导入新课通过展示少先队队旗、队徽实物或图片，引导学生关注并思考这些标志的含义。
2. 知识讲解（1）介绍队旗、队徽的历史渊源和象征意义。
（2）解读队歌歌词和旋律，传达队歌所蕴含的信念和精神。
3. 实践操作（1）教唱队歌，让学生感受队歌的庄严和激昂。
（2）示范少先队礼仪规范，指导学生进行实践操作。
4. 例题讲解以队旗、队徽和队歌为主题，设计相关例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习（1）分组讨论：如何将队旗、队徽的精神融入日常生活和学习中。
（2）个人展示：学生分享自己了解到的少先队礼仪规范。
六、板书设计1. 板书《少先队队课》2. 内容提纲：（1）队旗、队徽的历史渊源和象征意义（2）队歌的歌词和旋律（3）少先队礼仪规范七、作业设计1. 作业题目：（1）简述队旗、队徽的象征意义。
（2）抄写队歌歌词，并解释其中一句歌词的含义。
（3）列举三个少先队礼仪规范，并说明如何遵守。
2. 答案：（1）队旗：象征中国共产党领导下的少年儿童先锋队。
队徽：象征少先队员的团结和奋进。
少先队活动课课件
少先队活动课课件一、教学内容本节课选自《少先队活动》教材第四章第二节，详细内容主要包括：少先队的性质、宗旨和任务，少先队的基本组织形式和工作方法，以及如何开展丰富多彩的少先队活动。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的性质、宗旨和任务，增强少先队员的光荣感和责任感。
2. 使学生掌握少先队的基本组织形式和工作方法，提高组织协调能力和团队协作精神。
3. 培养学生开展丰富多彩的少先队活动的能力，提升综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：少先队的基本组织形式和工作方法，以及如何开展丰富多彩的少先队活动。
教学重点：少先队的性质、宗旨和任务，少先队活动的组织与实施。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队活动课件、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：少先队活动手册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示少先队活动图片，引导学生关注少先队活动，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）少先队的性质、宗旨和任务。
（2）少先队的基本组织形式：中队、大队、小队。
（3）少先队的工作方法：民主集中制、自我教育、自我管理、自我服务。
（4）如何开展丰富多彩的少先队活动。
3. 实践情景引入：让学生分成小组，讨论并设计一项少先队活动，要求活动具有创新性、实践性和趣味性。
4. 例题讲解：5. 随堂练习：让学生根据所学内容，设计一份少先队活动方案。
六、板书设计1. 少先队的性质、宗旨和任务。
2. 少先队的基本组织形式：中队、大队、小队。
3. 少先队的工作方法：民主集中制、自我教育、自我管理、自我服务。
4. 丰富多彩的少先队活动。
七、作业设计1. 作业题目：设计一份少先队活动方案。
活动主题：关爱留守儿童，共享成长快乐活动时间：周末活动地点：学校附近的留守儿童之家活动内容：（1）与留守儿童开展互动游戏，增进友谊。
（2）开展学习辅导，提高留守儿童的学习成绩。
（3）开展心理健康教育，关爱留守儿童的心理成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过理论讲解和实践操作，使学生了解了少先队的性质、宗旨和任务，掌握了少先队的基本组织形式和工作方法，培养了学生开展少先队活动的能力。
少先队队课课件
少先队队课课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学《少先队队课》教材，主要章节为“少先队的起源与发展”。
详细内容包括：少先队的成立背景、少先队的发展历程、少先队的组织架构以及少先队的主要活动等。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的历史，知道少先队的重要性，培养学生的组织观念和集体荣誉感。
2. 培养学生热爱少先队，积极参与少先队活动的热情，提高学生的团队协作能力。
3. 通过对少先队历史的学习，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
三、教学难点与重点重点：少先队的历史和发展过程，少先队的主要活动。
难点：少先队的发展历程，少先队组织架构的理解。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放少先队队歌，引导学生进入学习状态。
2. 知识讲解：讲解少先队的起源与发展，让学生了解少先队的历史。
3. 例题讲解：通过讲解少先队的发展历程，使学生理解少先队的重要性。
4. 随堂练习：让学生回答关于少先队的问题，巩固所学知识。
5. 活动展示：让学生展示自己参与的少先队活动，分享活动心得。
六、板书设计板书内容：少先队的历史与发展1. 少先队成立背景2. 少先队发展历程3. 少先队组织架构4. 少先队主要活动七、作业设计1. 请简述少先队的起源与发展。
答案：少先队成立于1922年，是我国少年儿童的群众组织。
少先队在党的关怀下，历经几十年发展，已成为培养共产主义事业接班人的重要阵地。
2. 请介绍少先队的发展历程。
答案：少先队自成立以来，经历了抗日战争、解放战争和社会主义建设等不同历史时期。
在不同时期，少先队围绕党的中心工作，开展了一系列富有成效的活动。
3. 请说明少先队的组织架构。
答案：少先队组织架构分为全国、省、市、县、校五级。
各级少先队组织设有总队、大队、中队和小队。
各级少先队组织之间实行上下级关系，大队、中队、小队之间实行平行关系。
4. 请列举少先队的主要活动。
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法治有初步的认识。
二是收集有关法制视频、法制知 识等资料。学唱法治歌曲，编写主持
稿等。
三、说辅导
环节
感 知 “ 法 治 ”
认 知 “ 法 治 ”
领 悟 “ 法 治 ”
践 行 “ 法 治 ”
以上环节由浅入深，层层递进，充分
调动了学生的多种感官参与活动，促进了
学生身心和能力的发展，顺理成章的达到
视频观法
领悟 “法治” 活动三：我是小法官
搜集小学生违法和犯罪的典型事例，让学
生扮演法官的角色进行分析，同时也让队员明
白一个人如果经常有违法行为，又不加以改正， 总有一天会由一般违法变为犯罪。
我是小法官
践行 “法治”
组成“法治行动考察团”，负责如何将法治落实在行动上， 以快板、三句半的形式，告诉队员们法治无大小，从点滴做起， 让法治从口号变成行动。 通过以上环节的活动，队员已经深深意识到：践行社会主义
了本次活动的目的。 总之，本次活动使学生懂得要从平时
的一点一滴做起，提高学生的法治意识，
用实际行动来体现社会主义核心价值观。
四、说过程
感知 “法治”
引入主题，图文并茂介绍与剖析社会主义核
心价值体系中有关“法治”的内涵和实践要求。
演唱歌曲《在法治的阳光下成长》，让队员
体会法治的内涵。对法治的理解很难用语言表达
本次活动适合五年级。要达到三个活动目标： 1.以童真、童趣演绎社会主义核心价值观。 2.以童心、童眼观察社会主义核心价值观。 3.以童言、童行践行社会主义核心价值观。
本节活动课的教学重点是通过法治教育宣传，
增强学生的自我保护意识和法律意识，让学生学
法、懂法、守法。 难点是对核心价值观中“法治”
科学内涵的理解。
1、我们中国的 法律是从什么时 候开始的？为什 么会有法律的产 生？
在很久很久以前的原始 社会，是没有法律的。那个 时候，当一个部落和另一个 部落出现矛盾时，往往采取 “以牙还牙”的报复方式来 解决，而不是依靠法律来解 决。如果一个部落的人杀了 另一个部落的人，那么另一 个部落的所有人都会为被杀 的那个人报仇。这样整个社 会非常混乱，大家的人身安 全每天都受到威胁。只有在 夏朝建立后，才通过制定法 律来防止这种混乱。所以法 律是从夏朝开始的。
出来，反而用歌曲的形式更容易理解一些。这样
的设计进入比较轻松自然，学生容易接受。
法制歌曲大家唱
点击观看视频
认知 “法治”
活动一：法律常识知多少
搜集法治资料，以红领巾小主持人的身份，
以抢答的形式让队员们学法，懂法。 活动二：视频观法
搜集“今日说法”的相关视频，让队员们知 道法律规定哪些行为是对的，哪些行为是错的，对队 员的行为能起到“医治”和预防的作用。
远离违法犯罪，做一个文明小学生，
做一个合格的小公民，为社会和谐
贡献力量！
谢谢聆听
Thanks for your listening
五、说收获
法治教育对于种子是阳光，对于树林是水，对 于稻田是肥料……而对于我们少先队员是走上道德殿 堂的梯子。活动已经结束了，但是队员们学习法律知 识的脚步却未停留。队员们能自觉遵守法律法规和学 校的规定。队员们知道自己正处在花一般的年华，诗 一样的年龄，可不能因为一些不良行为毁了自己的一 生。队员们相信只要从现在开始，严于律己，改掉不 良习惯，就能成为一个合格的当代小学生！
设计理念：社会主义核ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ价值观对少先队
员的行为有着深层的导向作用。本课的设
计理念是突出对社会主义核心价值观的教 育、引导，在队员踊跃的参与和生动的体
验中，培养队员的法治观念和意识，潜移
默化地把“法治”的种子播撒在少先队员
的心中，融入队员的梦想中。
二、说设计
一是办一期以“法治”为主题的 手抄报，营造班级氛围，让队员们对
党的十八大提出了24字社会主义核心价值观：
在法治的阳光下成长
——践行社会主义核心价值观中队活动
金昌市实验小学
孙志才
一
说设想 说设计
说辅导 说过程
说收获
一、说设想
活动主题：为了教育、引导少先队
员牢记和理解社会主义核心价值观“法
治”两字的内涵要求，结合中华民族优
秀传统文化教育，我设计了“在法治的 阳光下成长”为主题的少先队活动课。
核心价值观的重要性。在此基础上的第四环节以深化主题，提高
队员对法治意识为目的。全体队员起立共同宣誓，将本次活动推 向高潮。 以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了队员的多种 感官参与活动，促进了身心和能力的发展，顺理成章的达到了本
次活动课的目标。
我们郑重宣誓：
从我做起，从现在做起，彻底
告别不良行为习惯，提高法制意识，
2、我们国家的法制宣传日是几月几日 ？ 答：每年的12月4日 3、你知道吗？我们每天来学校学习是
受法律保护的哦 ，为什么？
答：中华人民共和国义务教育法第五条 规定，凡是年满6周岁的儿童，不分年
龄，性别，民族，种族，应当入学接受
规定年限的义务教育。任何单位和个人 都不能阻止小学生上学，这是每个青少 年依法享有的权利。