少先队活动课说课PPT课件
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少先队会ppt课件
组织功能
少先队组织通过开展各种形式的活 动，培养少年儿童的爱国主义、集 体主义和团结协作精神。
少先队的队伍建设
01
02
03
队员选拔
少先队员通过个人申请、 组织推荐等方式加入，需 具备一定的条件和标准。
辅导员配备
各级少先队组织配备相应 级别的辅导员，负责指导 和管理少先队工作。
队伍建设要求
加强队员的思想政治教育 、组织纪律教育和团队协 作教育，提高队员的综合 素质。
引导少先队员热爱学习，掌握各学科的基础知识，提高他们的文化素 养。
创新精神培养
鼓励少先队员发挥想象力，勇于尝试新事物，培养他们的创新意识和 实践能力。
身心健康素质的培养
总结词 体育活动开展 心理健康教育 生活习惯培养
身心健康是少先队员成长的基础，培养少先队员的身心健康素 质有助于提高他们的适应能力和抗压能力。
提高综合素质
通过开展社会实践、志愿 服务等活动，提高少先队 员的综合素质和社任干部等方 式，培养少先队员的领导 能力和组织协调能力。
少先队与社会的互动与合作
拓展社会资源
积极争取社会各界的支持，拓展少先队活动的资源，提高少先队 活动的质量和影响力。
加强与企业的合作
与企业合作开展实践活动，让少先队员了解企业文化和企业运营， 培养少先队员的职业素养和社会责任感。
促进国际交流
加强与其他国家和地区的少先队交流合作，增进国际友谊，培养少 先队员的国际视野和跨文化交流能力。
强化思想引领
加强对少先队员的思想引领，培 养少先队员的爱国主义、集体主
义精神和良好的道德品质。
培养创新精神
鼓励少先队员发挥创新精神，开 展科技创新、文艺创作等活动， 培养少先队员的创新意识和实践
少先队组织通过开展各种形式的活 动，培养少年儿童的爱国主义、集 体主义和团结协作精神。
少先队的队伍建设
01
02
03
队员选拔
少先队员通过个人申请、 组织推荐等方式加入，需 具备一定的条件和标准。
辅导员配备
各级少先队组织配备相应 级别的辅导员，负责指导 和管理少先队工作。
队伍建设要求
加强队员的思想政治教育 、组织纪律教育和团队协 作教育，提高队员的综合 素质。
引导少先队员热爱学习，掌握各学科的基础知识，提高他们的文化素 养。
创新精神培养
鼓励少先队员发挥想象力，勇于尝试新事物，培养他们的创新意识和 实践能力。
身心健康素质的培养
总结词 体育活动开展 心理健康教育 生活习惯培养
身心健康是少先队员成长的基础，培养少先队员的身心健康素 质有助于提高他们的适应能力和抗压能力。
提高综合素质
通过开展社会实践、志愿 服务等活动，提高少先队 员的综合素质和社任干部等方 式，培养少先队员的领导 能力和组织协调能力。
少先队与社会的互动与合作
拓展社会资源
积极争取社会各界的支持，拓展少先队活动的资源，提高少先队 活动的质量和影响力。
加强与企业的合作
与企业合作开展实践活动，让少先队员了解企业文化和企业运营， 培养少先队员的职业素养和社会责任感。
促进国际交流
加强与其他国家和地区的少先队交流合作，增进国际友谊，培养少 先队员的国际视野和跨文化交流能力。
强化思想引领
加强对少先队员的思想引领，培 养少先队员的爱国主义、集体主
义精神和良好的道德品质。
培养创新精神
鼓励少先队员发挥创新精神，开 展科技创新、文艺创作等活动， 培养少先队员的创新意识和实践
少先队活动说课课件
评价活动的创新性，如活动内容、 组织形式、教学方法等。
活动影响力
评估活动对队员思想、情感、行为 等方面的影响力。
活动过程的评价
活动组织情况
活动节奏把控
评价活动的组织能力、协调能力和管理能力 。
观察活动时间安排是否合理，活动进程是否 紧凑有序。
互动环节设计
活动氛围营造
评价互动环节的设置是否合理，是否有助于 队员参与。
02
活动目标
活动目标的制定
明确活动目的
01
在制定活动目标时，首先要明确活动的目的和意义，为后续的
活动策划提供明确的方向。
依据课程要求
02
活动目标的制定应依据少先队的课程要求，结合学生的实际情
况和特点，制定符合学生发展的活动目标。
考虑学生特点
03
在制定活动目标时，要充分考虑学生的年龄、兴趣、特长等特
观察活动氛围是否活跃，队员是否热情参与 。
活动反馈与改进
队员反馈
听取队员对活动的意见和建议，以便改进 后续活动。
活动反思与总结
对活动进行反思和总结，发现不足之处并 改进。
指导老师反馈
指导老师对活动进行总结和评价，提供指 导和建议。
经验分享与交流
与其他辅导员分享经验，交流好的做法和 经验，共同提高。
THANKS
感谢观看
作业布置
根据活动主题，布置相关作业，让学生进一步巩固所学 知识。
拓展延伸
引导学生将所学的知识和经验应用到实际生活中，培养 学生的实践能力。
05
活动评价
活动效果的评价
目标达成度
评估活动是否达到预期目标，以及 目标实现的程度。
队员参与度
观察队员在活动中的参与情况，包 括积极性、互动程度等。
活动影响力
评估活动对队员思想、情感、行为 等方面的影响力。
活动过程的评价
活动组织情况
活动节奏把控
评价活动的组织能力、协调能力和管理能力 。
观察活动时间安排是否合理，活动进程是否 紧凑有序。
互动环节设计
活动氛围营造
评价互动环节的设置是否合理，是否有助于 队员参与。
02
活动目标
活动目标的制定
明确活动目的
01
在制定活动目标时，首先要明确活动的目的和意义，为后续的
活动策划提供明确的方向。
依据课程要求
02
活动目标的制定应依据少先队的课程要求，结合学生的实际情
况和特点，制定符合学生发展的活动目标。
考虑学生特点
03
在制定活动目标时，要充分考虑学生的年龄、兴趣、特长等特
观察活动氛围是否活跃，队员是否热情参与 。
活动反馈与改进
队员反馈
听取队员对活动的意见和建议，以便改进 后续活动。
活动反思与总结
对活动进行反思和总结，发现不足之处并 改进。
指导老师反馈
指导老师对活动进行总结和评价，提供指 导和建议。
经验分享与交流
与其他辅导员分享经验，交流好的做法和 经验，共同提高。
THANKS
感谢观看
作业布置
根据活动主题，布置相关作业，让学生进一步巩固所学 知识。
拓展延伸
引导学生将所学的知识和经验应用到实际生活中，培养 学生的实践能力。
05
活动评价
活动效果的评价
目标达成度
评估活动是否达到预期目标，以及 目标实现的程度。
队员参与度
观察队员在活动中的参与情况，包 括积极性、互动程度等。
少先队队课PPT课件新课件讲座
1990年10月15日在 中国少年先锋队代表大会上通过《中国少年先锋队》章程确认五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。队徽的使用应该庄重、严肃。队的各级代表大会、团 委、少工委的会议室、队室，“六一”、建队日的活动场所以及有关少先队的外事场合等可以悬挂队徽。
第二部分|少先队知识
红/领/巾/心/向/党/红/旗/伴/我/共/成/长
红领巾热爱祖国少年先锋少先队员
前言
庆祝建队70周年 争做新时代好队员碧空澄澈，秋阳明媚，又是一年桂子飘香时，中国少年先锋队将迎来自己的70岁生日。为庆祝第70个建队日的到来，增强少先队员的光荣感和自豪感，引导少先队员继承和弘扬少先队的光荣传统，特制作此PPT。
节日的由来
1953年，中国少年儿童队改名为中国少年先锋队，沿用至今。“我们新中国的儿童，
节日的由来
少先队等少年儿童革命组织。1949年10月，正式建立了全国统一的少年儿童04
节日由来
第一部分|节日由来
中国少年儿童队改名为中国少年先锋队，简称少先队
共青团十届一中全会决定恢复中国少年先锋队，并通过了经过修改的《中国少年先锋章》《中国少年先锋队队歌》。
4.将右角从此圈中拉出，抽紧。
第二部分|少先队知识
第二部分|少先队知识
少先队在学校，建立大队或中队，通过评委评选定成队员。依次颁发委员获得队长的标志。
各级队长和队委会委员应在左衣袖外侧中上部佩戴队长或委员级别标志。
正副小队长为一道杠，中队委员为二道杠，大队委员为三道杠。如果镇、县、地、省建立了少支队委、少总队委、理事会等组织机构，则在三道杠的中间那道杠上分别增加一、二、三、四颗0.8厘米大小的金色的五角星。身兼数职的小干部要戴所任最高级别的臂章。臂章要天天戴，戴在左衣袖外侧中上部。
23版-(完整版)《少先队队课》ppt优质课件
组织者
辅导员是少先队活动的策划者和组 织者，为队员提供丰富多彩的少先 队活动。
教育者
辅导员是队员们的思想引领者和成 长导师，通过言传身教、榜样示范 等方式，促进队员全面发展。
辅导员的工作职责
思想政治引领
关注队员成长
辅导员要引导队员学习党的理论和路 线方针政策，培养队员的爱国主义情 感和社会主义道德观念。
活动方案的设计与制定
明确活动目标
根据活动主题，制定明确 的活动目标，确保活动的 针对性和实效性。
设计活动内容
围绕活动目标，设计丰富 多彩的活动内容，包括知 识讲解、实践操作、互动 游戏等。
制定活动流程
合理安排活动时间，制定 详细的活动流程，确保活 动的顺利进行。
活动的实施与总结
活动前的准备
提前准备好所需物资和场地，通知参与人 员，做好活动前的各项准备工作。
树立榜样。
B
C
D
心理素质
辅导员要具备健康的心理素质和积极乐观 的心态，能够应对工作中的压力和挑战， 保持良好的工作状态。
能力素质
辅导员要具备组织协调能力、沟通表达能 力、创新思维能力等，能够有效地开展少 先队工作。
06
少先队工作的评价与改进
工作评价的标准和原则
客观公正
评价少先队工作时应遵循客观公 正的原则，避免主观臆断和片面
帮助中队委员和小队长开 展好队的工作。
与其他中队干部一道，做 好中队的学期工作总结和 评比工作。
小队及职责
组成：由5至13人组成，设正副小队长。
01
02
职责
督促本队队员遵守纪律，按要求参加大队 和中队活动。
03
04
筹划好本小队的活动，使小队活动有计划 、有组织。
2024版《少先队队课》ppt课件完整版
辅导员的工作方法与技巧
了解少先队员
深入了解少先队员的思想、学习、生活情况，关注他们的成长需求， 与他们建立亲密的关系。
组织活动
根据少先队员的年龄特点和兴趣爱好，设计和组织丰富多彩的活动， 让他们在活动中受到教育和锻炼。
沟通协调
与学校领导、教师、家长等各方力量沟通协调，形成教育合力，共同 促进少先队员的健康成长。
2024/1/29
19
少先队活动的策划与实施
活动策划
根据少年儿童的年龄特点和兴趣 爱好，策划具有教育性、趣味性、
实践性的少先队活动。
2024/1/29
活动实施
制定详细的活动方案，明确活动目 标、内容、时间、地点等要素，确 保活动的顺利进行。
活动评估
对活动效果进行评估，总结经验教 训，为今后的活动提供参考和借鉴。
2024/1/29
33
THANKS
感谢观看
2024/1/29
34
12
02
少先队员的权利与义务
2024/1/29
13
少先队员的权利
参加少先队组织的各项活动，并在活动中充分发挥自己的特长和才能。
在少先队组织中有选举权和被选举权，对少先队工作有提出批评和建议的权利。
2024/1/29
享有少先队组织提供的各种服务和帮助，如学习辅导、心理咨询、法律援助等。
14
少先队员的义务
16
03
少先队组织建设
2024/1/29
17
少先队组织的构成与职责
少先队组织的职责
组织开展丰富多彩的活动，促进少 年儿童全面发展。
少先队组织的构成：包括大队、中 队、小队三级组织，以及少先队辅 导员、少先队大队长、中队长、小 队长等职务。
少先队活动及组织PPT幻灯片课件PPT46页
•少先队自己的传统活动：如少先队检阅、夏令营、儿童乐 园、歌咏比赛等。
•可视我国农事季节组织活动：如农历八月十五日的“月
光故事会”、重阳节登山观日出、初春游戏节、入冬拔
河节等等。
11
第12页，共46页。
阵地活动 一
1、队角 手工角、玩具角、图书角、知识角、体育角、 生物角、英雄角、科技角、艺术角、集藏角、节俭角、 便民角和剪贴册等。
8
第9页，共46页。
（三）少先队活动的形式
➢队会
➢阵地活动
➢参观、旅行及各种社会活动 ➢传统节日活动
➢夏（冬）令营活动
9
第10页，共46页。
参观、旅行及各种社会活动
是指带领少先队员走出校门，广泛接触 社会的活动方式。
形式：组织少先队员到工厂、农村、部 队、街道、纪念馆、博物馆以及名胜古迹等 地去参观、访问和调查；
1 、国庆节系列活动
⑴ 歌颂祖国歌咏比赛 ⑵ 心中的祖国绘画大赛 ⑶ 家乡变化我知道演讲大赛 ⑷ 赞美心中的祖国诗歌朗诵会 ⑸ 走出校门看祖国参观访问活动
30
第31页，共46页。
十月活动（二）
2 、建队节系列活动
⑴少先队员十知道 （少先队的领导者 创建者 少先队 是学先锋的组织 红领巾的意义 队礼的意义 少先队 的作风 少先队里有纪律 ）
4、鼓号队：队员管理 乐器管理 日常训练 （小师徒、分梯队、抓主力、常激励）。
6、种植基地，养殖基地等。（认养校园植物） 7、兴趣小组：兴趣是成才的大门，兴趣-特
长-志向-成才-成功-兴趣
13
第14页，共46页。
阵地活动 三
兴趣小组：
艺术类：合唱、独唱、器乐、音乐 欣赏、舞蹈、戏剧、儿童画、国 画、版画、书法、根雕、泥塑、 剪纸、插花、陶艺；
•可视我国农事季节组织活动：如农历八月十五日的“月
光故事会”、重阳节登山观日出、初春游戏节、入冬拔
河节等等。
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第12页，共46页。
阵地活动 一
1、队角 手工角、玩具角、图书角、知识角、体育角、 生物角、英雄角、科技角、艺术角、集藏角、节俭角、 便民角和剪贴册等。
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第9页，共46页。
（三）少先队活动的形式
➢队会
➢阵地活动
➢参观、旅行及各种社会活动 ➢传统节日活动
➢夏（冬）令营活动
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第10页，共46页。
参观、旅行及各种社会活动
是指带领少先队员走出校门，广泛接触 社会的活动方式。
形式：组织少先队员到工厂、农村、部 队、街道、纪念馆、博物馆以及名胜古迹等 地去参观、访问和调查；
1 、国庆节系列活动
⑴ 歌颂祖国歌咏比赛 ⑵ 心中的祖国绘画大赛 ⑶ 家乡变化我知道演讲大赛 ⑷ 赞美心中的祖国诗歌朗诵会 ⑸ 走出校门看祖国参观访问活动
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第31页，共46页。
十月活动（二）
2 、建队节系列活动
⑴少先队员十知道 （少先队的领导者 创建者 少先队 是学先锋的组织 红领巾的意义 队礼的意义 少先队 的作风 少先队里有纪律 ）
4、鼓号队：队员管理 乐器管理 日常训练 （小师徒、分梯队、抓主力、常激励）。
6、种植基地，养殖基地等。（认养校园植物） 7、兴趣小组：兴趣是成才的大门，兴趣-特
长-志向-成才-成功-兴趣
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第14页，共46页。
阵地活动 三
兴趣小组：
艺术类：合唱、独唱、器乐、音乐 欣赏、舞蹈、戏剧、儿童画、国 画、版画、书法、根雕、泥塑、 剪纸、插花、陶艺；
少先队活动课ppt课件
和实践能力。
组织训练
通过少先队活动，对少先队员进行组 织观念、纪律意识和团队协作等方面 的训练，提高组织协调能力。
全面发展
少先队活动是少先队员全面发展的重 要途径，有助于培养德智体美劳全面 发展的社会主义建设者和接班人。
少先队活动的历史与发展
历史回顾
中国少年儿童队成立于1949年，经历了多次名称变更和组 织调整，始终坚持为党育人、为国育才的初心和使命。
理想信念教育
01
总结词
引导少先队员树立正确的价值观和人生目标。
02
详细描述
通过分享名人故事、优秀少先队员事迹等，激励 少先队员树立远大理想，坚定信念，追求卓越。
道德品质教育
总结词
培养少先队员良好的道德品质和 社会责任感。
详细描述
通过讲解道德规范、行为准则等 内容，引导少先队员树立正确的 道德观念，培养良好的道德品质 和社会责任感。
详细描述
志愿服务活动多种多样，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童、环保宣传等。在这 些活动中，少先队员们可以发挥自己的特长和优势，为社会做出一份贡献，同 时也可以培养他们的同情心和社会责任感。
文艺比赛
总结词
文艺比赛是少先队活动课的一种有效形式，通过文艺比赛的开展，可以培养少先 队员们的艺术素养和文化底蕴。
主题队会通常由辅导员老师或少先队干部组织，围绕一个特定的主题展开，如爱国主义、环保、安全 教育等。在队会上，少先队员们通过演讲、朗诵、表演等形式展示自己的学习成果和心得体会，同时 也可以开展讨论和交流，加深对主题的理解和认识。
实践活动
总结词
实践活动是少先队活动课的另一种重要形式，通过亲身体验和实践操作，让少先队员们更好地了解社会、认识世 界。
发展现状
组织训练
通过少先队活动，对少先队员进行组 织观念、纪律意识和团队协作等方面 的训练，提高组织协调能力。
全面发展
少先队活动是少先队员全面发展的重 要途径，有助于培养德智体美劳全面 发展的社会主义建设者和接班人。
少先队活动的历史与发展
历史回顾
中国少年儿童队成立于1949年，经历了多次名称变更和组 织调整，始终坚持为党育人、为国育才的初心和使命。
理想信念教育
01
总结词
引导少先队员树立正确的价值观和人生目标。
02
详细描述
通过分享名人故事、优秀少先队员事迹等，激励 少先队员树立远大理想，坚定信念，追求卓越。
道德品质教育
总结词
培养少先队员良好的道德品质和 社会责任感。
详细描述
通过讲解道德规范、行为准则等 内容，引导少先队员树立正确的 道德观念，培养良好的道德品质 和社会责任感。
详细描述
志愿服务活动多种多样，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童、环保宣传等。在这 些活动中，少先队员们可以发挥自己的特长和优势，为社会做出一份贡献，同 时也可以培养他们的同情心和社会责任感。
文艺比赛
总结词
文艺比赛是少先队活动课的一种有效形式，通过文艺比赛的开展，可以培养少先 队员们的艺术素养和文化底蕴。
主题队会通常由辅导员老师或少先队干部组织，围绕一个特定的主题展开，如爱国主义、环保、安全 教育等。在队会上，少先队员们通过演讲、朗诵、表演等形式展示自己的学习成果和心得体会，同时 也可以开展讨论和交流，加深对主题的理解和认识。
实践活动
总结词
实践活动是少先队活动课的另一种重要形式，通过亲身体验和实践操作，让少先队员们更好地了解社会、认识世 界。
发展现状
少先队活动说课课件
详细描述
03
04
05
1. 活动目标：培养队员 们的科技创新意识，提 高实践能力，为队员们 的未来发展打下坚实的 基础。
2. 活动内容：组织队员 们参与科技创新项目， 如机器人制作、编程等 ，教授科技创新的基本 知识和技能，鼓励队员 们自主完成科技创新项 目。
3. 活动效果：队员们积 极参与科技创新项目， 取得了较好的成果，提 高了科技创新能力和综 合素质。
THANKS
谢谢您的观看
详细描述
03
04
05
1. 活动目标：拓宽队员 们的国际视野，提高跨 文化交流能力，为队员 们的未来发展打下坚实 的基础。
2. 活动内容：组织队员 们参与国际交流活动， 如海外志愿者服务、国 际夏令营等，教授跨文 化交流的基本知识和技 能，鼓励队员们积极参 与国际交流活动。
3. 活动效果：队员们积 极参与国际交流活动， 取得了较好的成果，提 高了国际意识和跨文化 交流能力。
保学生有足够的时间参与和思考。
活动互动环节设计
总结词
设计有趣、有意义的互动环节，提升学生的参与度和兴趣
详细描述
在少先队活动中，互动环节是提升学生参与度和兴趣的重要手段。可以通过设计有趣、有意义的互动 环节，如游戏、竞赛、角色扮演等，来吸引学生参与并提升他们的兴趣。同时，需要注意互动环节与 活动主题的相关性，以及互动环节的难度和时间安排，避免浪费时间和资源。
06
少先队活动案例分析
案例一：环保主题活动
01
02
总结词：环保主题活动 是以培养少先队员环保 意识为目标，通过实践 操作和互动游戏的方式 ，提高队员们的环保意 识和技能。
详细描述
03
04
05
少先队活动课说课完整PPT课件
星星火炬杯 全国少先队活动课说课展示
主题：培育和践行社会主义核心价值观
队 员：欧阳一搏 钱 娜 廖子涵 王卓娅
辅导员： 杨 贇
精选ppt
1
湖北省十堰市广东路小学Байду номын сангаас
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
队 员：欧阳一搏 钱 娜 廖子涵 王卓娅
辅导员：杨 贇
精选ppt
2
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
一、讲课题说理念
精选ppt
3
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
二、讲辅导说设计
精选ppt
4
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
认知目标：通过活动引导队员理解友善就是关心他人， 帮助他人，要与他人和睦相处。
情感目标：通过活动教育引导队员从小学习做人，激 发队员学做好人，与人为善的意识。
友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课10友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课11友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课12友善助我成长友善助我成长员
四、说反思促改进
精选ppt
11
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
队 员：欧阳一搏 钱 娜 廖子涵 王卓娅
辅导员：杨 贇
精选ppt
12
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主题：培育和践行社会主义核心价值观
队 员：欧阳一搏 钱 娜 廖子涵 王卓娅
辅导员： 杨 贇
精选ppt
1
湖北省十堰市广东路小学Байду номын сангаас
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
队 员：欧阳一搏 钱 娜 廖子涵 王卓娅
辅导员：杨 贇
精选ppt
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友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
一、讲课题说理念
精选ppt
3
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
二、讲辅导说设计
精选ppt
4
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
认知目标：通过活动引导队员理解友善就是关心他人， 帮助他人，要与他人和睦相处。
情感目标：通过活动教育引导队员从小学习做人，激 发队员学做好人，与人为善的意识。
友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课10友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课11友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课12友善助我成长友善助我成长员
四、说反思促改进
精选ppt
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友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
队 员：欧阳一搏 钱 娜 廖子涵 王卓娅
辅导员：杨 贇
精选ppt
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少先队说课课件
少先队说课课件活动目标：1.通过这次活动，使同学们了解什么是爱国主义，我国爱国的优良传统，从而激发爱国主义情感，增强爱国主义意识。
2.使孩子们将远大理想信念与祖国的高尚责任感、使命感结合起来，继承爱国传统，弘扬时代精神，身为一名中国人而感到自豪。
.在生活中让孩子们如何去做，才能体现爱国行为，引导他们自己的成长和祖国的命运紧紧相连的道理。
活动时间：x月x日活动地点：教室活动对象：四年级活动准备：1.搜集一些关于爱国的歌曲。
2.幻灯片所要出示的爱国典型事例。
一、活动过程：第一环节：爱国歌曲我会唱辅导员：同学们，你们喜欢唱爱国歌曲吗同时，问孩子们，再过几天是我们一年一度的什么重要节日呢(通过这样的互动可以为孩子们营造一些气氛，创造环境)第二环节：名人名事永不忘1、孩子们，当中华民族正在走向复兴之际，回首我们的民族走过的五千年的漫漫岁月，展望中国更美好的未来，我们更深切地感受到优秀民族精神的伟大力量，它是推动我们民族发展和复兴额强大驱动力。
(在这个环节，我会用幻灯片展示一些对祖国有贡献的人和事，让孩子们看看他们是怎样热爱自己的祖国)神舟一号到神舟十号。
(让孩子们知道这不是简单额数字叠加，而是中国载人航天发展成熟额标志，神一到神十，就是中国航天的一个个新高度。
)我国奥运会的成功举办。
(让孩子们知道中国xx年来改革开放的大成就，也同时体现了我们伟大的祖国在强大，中国在发展，在壮大。
)“水稻之父”袁隆平。
(他五十多年来，不畏艰辛，执着追求，大胆创新，勇攀高峰所取得的科研成果领先世界水平，为我们中国的粮食安全做出了贡献)小结：通过这个“名人名事永不忘”让孩子们知道祖国的强大是要靠无数人的无数次努力，才有了今天祖国的强大，同时让孩子们知道也要有一颗爱国的心，一颗中国心。
2、小组讨论：作为新时期的小学生，我们应该怎么做，才能体现出自己有一颗爱国之心呢第三环节：我的决心我知道为了让孩子们充分弘扬民族精神，也希望孩子们将来能够为祖国，为民族作贡献，还给孩子们提出了几点倡议，并让他们表达他们的决心“继承革命传统，弘扬民族精神，做一个了不起额中国人”。
少先队活动说课PPT
案例三：2006年11月18日晚，江西省都昌县土塘 中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤 踩踏造成人员伤亡（据说是有一名学生系掉了的 鞋带）。有6人在送往医院抢救途中死亡，39名 学生因受惊吓及受伤被送往医院治疗观察，目前 伤势较重的11名学生在九江市第一人民医院接受 救治； 案例四：2006年11月17日上午，咸阳市渭城区第 二初级中学近百名学生在下楼梯时发生拥挤踩踏 事件，12名学生被踩伤。
队员代表当包公
案例一： 2005年6月，湖南某学校初二(1)班上 体育课的学生下午4点半左右下课时回教室，和 上完电脑课下楼的高年级学生在楼梯上发生拥挤， 一些学生被挤倒，造成10余名学生不同程度受伤。 案例二：2005年10月14日，四川营山一小学因天 气原因，楼梯湿滑发生拥挤踩踏，造成9名学生 受伤，2人重伤。
人人争做小包公
伤痕累累的课桌
1．能辨别是非，知道哪些事该做 哪些事不该做。 2．不但能辨别是非，而且能说出 辨别依据。 3．从身边的小事做起，养成按规 则办事的好习惯。
少先队辅导员，是少年儿童最亲密的 朋友和引导者，我们要率先垂范，努力践 行社会主义核心价值观。本次活动课将传 统文化与现代价值观巧妙结合，取传统之 精华，聚价值之核心，将社会主义核心价 值观引入到队员的生活中，让队员明白法 治的重要性，让“法治”的种子在队员心 中生根发芽。
七年级（1）班中队
法 治 萌 心 间
社会主义核心价值观之法治
课 型：课后说课
辅导员：吴俊娣
队 员：马莉安娜 盛玉琳 马若楠
1 2 3 4 5
活动背景 活动目标 活动过程 活动效果 活动反思
为切实把中国特色社会主义核心价值体系 融入校园文化，本次少先队活动的主题是“法 制萌心间——社会主义核心价值观之法治”， 旨在加强队员们的社会主义核心价值观教育， 引导队员牢固树立中国特色社会主义共同理想， 培育核心价值观。社会主义核心价值观社会层 面提出“法治”这一关键词。我认为对少先队 员而言，法治的内涵其实就是“按规则办事”。
队员代表当包公
案例一： 2005年6月，湖南某学校初二(1)班上 体育课的学生下午4点半左右下课时回教室，和 上完电脑课下楼的高年级学生在楼梯上发生拥挤， 一些学生被挤倒，造成10余名学生不同程度受伤。 案例二：2005年10月14日，四川营山一小学因天 气原因，楼梯湿滑发生拥挤踩踏，造成9名学生 受伤，2人重伤。
人人争做小包公
伤痕累累的课桌
1．能辨别是非，知道哪些事该做 哪些事不该做。 2．不但能辨别是非，而且能说出 辨别依据。 3．从身边的小事做起，养成按规 则办事的好习惯。
少先队辅导员，是少年儿童最亲密的 朋友和引导者，我们要率先垂范，努力践 行社会主义核心价值观。本次活动课将传 统文化与现代价值观巧妙结合，取传统之 精华，聚价值之核心，将社会主义核心价 值观引入到队员的生活中，让队员明白法 治的重要性，让“法治”的种子在队员心 中生根发芽。
七年级（1）班中队
法 治 萌 心 间
社会主义核心价值观之法治
课 型：课后说课
辅导员：吴俊娣
队 员：马莉安娜 盛玉琳 马若楠
1 2 3 4 5
活动背景 活动目标 活动过程 活动效果 活动反思
为切实把中国特色社会主义核心价值体系 融入校园文化，本次少先队活动的主题是“法 制萌心间——社会主义核心价值观之法治”， 旨在加强队员们的社会主义核心价值观教育， 引导队员牢固树立中国特色社会主义共同理想， 培育核心价值观。社会主义核心价值观社会层 面提出“法治”这一关键词。我认为对少先队 员而言，法治的内涵其实就是“按规则办事”。
少先队活动说课课件
活动难点
培养学生的爱国情感和少先队员的使命感，提高学生的综合 素质。
02
活动准备
物质准备
活动道具
根据活动内容准备必要的道具或器材，如实验器材、音像资料、手工材料等 。
活动场地
选择适合活动开展的场地，如室内、室外、特定的活动室等。
知识准备
相关知识
了解与活动相关的基本原理、背景知识等内容。
技能培训
针对活动中涉及到的技能或操作，预先进行相关培训和指导。
心理准备
激发兴趣
通过适当的引导和宣传，激发参与者的兴趣和热情。
管理情绪
了解参与者的情绪特点，引导他们积极面对活动中的困难和挑战。
03
活动过程
导入新课
引人入胜
通过与主题相关的有趣故事、疑问或现象，吸引学生的注意力，引发学生对主题 的好奇心和探究欲望。
THANKS
部分专业术语和知识对于队员来说可能较难理解，需要简化讲解内容。
改进方向
提前做好活动规划
制定详细的活动计划，确保活动时间安 排合理。
增强互动环节
设置更多有趣的互动环节，激发队员的 参与热情。
简化讲解内容
运用通俗易懂的语言和形象的比喻，使 队员更容易理解知识。
鼓励创新思维
鼓励队员发挥创新思维，提出新的观点 和解决方案。
1 2
知识与技能
通过本次活动，使学生了解祖国的发展变化， 加强学生对祖国的认同感和归属感。
过程与方法
通过参与活动，让学生在实践中了解和掌握少 先队的历史和基本知识。
3
情感态度与价值观
通过本次活动，培养学生的爱国情感和少先队 员的使命感，提高学生的综合素质。
活动重难点
活动重点
让学生了解祖国的发展变化和少先队的历史和基本知识。
培养学生的爱国情感和少先队员的使命感，提高学生的综合 素质。
02
活动准备
物质准备
活动道具
根据活动内容准备必要的道具或器材，如实验器材、音像资料、手工材料等 。
活动场地
选择适合活动开展的场地，如室内、室外、特定的活动室等。
知识准备
相关知识
了解与活动相关的基本原理、背景知识等内容。
技能培训
针对活动中涉及到的技能或操作，预先进行相关培训和指导。
心理准备
激发兴趣
通过适当的引导和宣传，激发参与者的兴趣和热情。
管理情绪
了解参与者的情绪特点，引导他们积极面对活动中的困难和挑战。
03
活动过程
导入新课
引人入胜
通过与主题相关的有趣故事、疑问或现象，吸引学生的注意力，引发学生对主题 的好奇心和探究欲望。
THANKS
部分专业术语和知识对于队员来说可能较难理解，需要简化讲解内容。
改进方向
提前做好活动规划
制定详细的活动计划，确保活动时间安 排合理。
增强互动环节
设置更多有趣的互动环节，激发队员的 参与热情。
简化讲解内容
运用通俗易懂的语言和形象的比喻，使 队员更容易理解知识。
鼓励创新思维
鼓励队员发挥创新思维，提出新的观点 和解决方案。
1 2
知识与技能
通过本次活动，使学生了解祖国的发展变化， 加强学生对祖国的认同感和归属感。
过程与方法
通过参与活动，让学生在实践中了解和掌握少 先队的历史和基本知识。
3
情感态度与价值观
通过本次活动，培养学生的爱国情感和少先队 员的使命感，提高学生的综合素质。
活动重难点
活动重点
让学生了解祖国的发展变化和少先队的历史和基本知识。
少先队活动说课课件
少先队活动说课课件说一说1.小组讨论：师：你们知道国旗的故事吗快跟小组队员说一说吧。
2.全班交流：第一小队：国旗的旗面是红色的，因为它代表了革命。
第二小队：旗上的五颗五角星及其相互关系象征*领导下的革命人民大团结。
第三小队：五角星用黄色是为了在红地上显出光明，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。
(三)读一读师：你们可真了不起，知道这么多国旗的知识。
咱们用小儿歌来夸夸我们的国旗吧国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。
1.队员齐读小儿歌。
2.队员合作，一起表演小儿歌。
(四)学一学师：老师从你们的表演中知道你们特别热爱国旗。
那你们知道升国旗时我们应该怎么做吗第一小队代表：我们要站的像小士兵一样立正站好，做到头正肩平背挺直手贴紧。
第二小队代表：我们要对国旗行注目礼，小眼睛看着国旗。
等我们成为少先队员后，还要敬队礼呢第三小队代表：唱国歌的时候，我们要把声音放出来，跟上配乐的节奏。
背一背师：你们知道的升国旗礼仪真丰富！现在请大家齐背诗歌《升国旗》五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起。
望着国旗，我们立正。
向着国旗，我们敬礼。
五星红旗，我们爱你(六)贴一贴师：谢谢队员们的精彩发言。
请利用你们手中的材料，小队合作贴出一面国旗。
(七)听一听师：老师特别崇拜你们。
不仅了解国旗，还亲自贴出一面面美丽的国旗。
老师要奖励你们听一首歌曲。
师：听完后，你们有什么感受呢谁愿意说说七活动评价与激励手段1.通过课前调查，引导孩子们知道：国旗是我们的骄傲，我们要爱国旗。
2.课中对于积极发言的队员颁发积极发言小奖章；对优秀小队颁发合作之星小奖章。
八活动预期效果通过看说读学贴听等形式让学生了解国旗，爱美丽的国旗，爱伟大的祖国。
九活动拓展与延伸在每周一的升旗仪式后表彰做到升国旗要求的队员，以贴画形式表扬。
十活动建议1.所有队员要真的参与到搜集资料的过程中。
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三 说活动目标 本节活动课是依据《全国少先队活动课指导纲要（试
行）》中的“养成道德好习惯”活动中“学会感恩”这个 活动主题设计的。本活动适合六年级队员，两课时。本节 活动课是课前说课。 本节活动课要达到以下三个目标：
1通过本次活动课引导少年儿童健康成长，牢记社会主 义核心价值观，引导他们树立远大的目标。
为指导思想，其中和我们小学生密切相关的有：文明、诚 信、友善。心怀梦想的少先队员是祖国的未来，他们的健 康成长对我们国家未来的发展至关重要。但是现在的学生 大部分都是独生子女，在家基本体会到的都是被爱，感恩 的心理较薄弱，孩子成长中多数不能为别人着想。因此我 设计了以：“感恩生命，自信成长，相约中国梦”为主题 的少队活动。目的是要让学生始终怀着一颗感恩、友善的 心，感受生命的价值，保持健康的心态，培养乐观向上的 生活态度和正确的人生观。
活动前：
1、首先组织班干部对本次活动进行策划，确定各环节。 2、由班干部分组分工收集材料。 3、确定队会主持人。 4、将三个板块分为三个分队，各分队确定一位负责人，并 确定好汇报方式。
.
6
《感恩生命 自信成长 相约中国梦》说课
活动中： 辅导少先队员搜集、选择、整理资料，指导
排练。协助少先队员进行活动汇报。
向上向善，践行社会主义核心价值观
感恩生命 自信成长 相约中国梦
全胜乡中.心小学
陈 潜1
《感恩生命 自信成长 相约中国梦》说课
一 说活动背景
二 说设计理念
三 说活动目标
四 说活动准备
五 说活动过程
.
2
《感恩生命 自信成长 相约中国梦》说课
一 说活动背景 党的十八大提出了以培育和践行社会主义核心价值观
“心树榜样”“心怀梦. 想”。
10
第三环节 中国梦 我的梦
1 主持人发言，并播放纯音乐《温馨的梦》 2 现场互动：在轻快的音乐声中，营造轻 松的氛围，队员们互相畅谈梦想。 3 主持人赠送歌曲《我的未来不是梦》
.
11
《感恩生命 自信成长 相约中国梦》说课
最后，辅导员队会上总结：此次活动使队员们了解了
.
3
《感恩生命 自信成长 相约中国梦》说课
二 说活动理念 社会主义核心价值观对少先队员的行为有着深
层的导向作用，本课的设计理念是突出中国梦和核 心价值观的教育和引导，在队员踊跃参与和生动的 体验中，培养队员向上向善的思想道德品质，潜移 默化地把核心价值观的种子播撒在少先队员的心中。
.
4
《感恩生命 自信成长 相约中国梦》说课
生命的价值，学会了感恩，通过一个个感人的故事，一句
句感动的话语，让我们学会了用一颗感恩的心去回报他人、
社会，感恩生命给予我们的一切，用自信的眼光去解决生
活中所有的难题，不断地努力，实现自己的梦想，我们作
为一名光荣的少先队员要肩负起强国之梦的重任，要知道
少年强则国强。
呼号。
退旗。
主持人宣布活动结束。
对本次活动进行评价，评出得奖小队，颁发奖状。
.
7
《感恩生命 自信成长 相约中国梦》说课 五 说活动过程：
第一环节：感恩生命，拥抱快乐
第二环节：我成长，我自信
第三环节：中国梦，我的梦
.
8
第一环节：感恩生命 拥抱快乐
此环节开展“感恩故事我来说”时，第一 分队分成四个小组分别收集：感恩父母、师长 、亲朋、社会的故事，用图文、视频的形式介 绍生活中感动的瞬间，接着主持人播放歌曲 《感恩的心》，队员们齐唱并手语表演。
.
9
第二环节 我成长 我自信
1、先由部分队员朗诵诗歌《自信就是希
望》，在高亢激昂的朗诵声中感受自信的蓬
勃气势。
2、由两位队员讲述名人因自信成功的小
故事，接着主持人播放因生活中遭受挫折仍
自强不息的故事图片，系生活实际，队员们讲述自己或身边
发生的关于自信的小故事，引导队员从小要
2引导队员感受生命的价值，提高其保持健康的心态， 培养乐观向上的生活态度和正确的人生观。
3 通过本次活动要让学生懂得感恩，学会感恩。
.
5
《感恩生命 自信成长 相约中国梦》说课
四 说活动准备：
充分发挥少先队员是少先队活动课的主体，本 节课所有准备由队员自主完成，分工合作，收集有 关感恩父母、感恩师长、感恩亲朋、感恩社会等材 料。以及有关感恩和梦想的歌曲、视频等节目和多 媒体课件。
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行）》中的“养成道德好习惯”活动中“学会感恩”这个 活动主题设计的。本活动适合六年级队员，两课时。本节 活动课是课前说课。 本节活动课要达到以下三个目标：
1通过本次活动课引导少年儿童健康成长，牢记社会主 义核心价值观，引导他们树立远大的目标。
为指导思想，其中和我们小学生密切相关的有：文明、诚 信、友善。心怀梦想的少先队员是祖国的未来，他们的健 康成长对我们国家未来的发展至关重要。但是现在的学生 大部分都是独生子女，在家基本体会到的都是被爱，感恩 的心理较薄弱，孩子成长中多数不能为别人着想。因此我 设计了以：“感恩生命，自信成长，相约中国梦”为主题 的少队活动。目的是要让学生始终怀着一颗感恩、友善的 心，感受生命的价值，保持健康的心态，培养乐观向上的 生活态度和正确的人生观。
活动前：
1、首先组织班干部对本次活动进行策划，确定各环节。 2、由班干部分组分工收集材料。 3、确定队会主持人。 4、将三个板块分为三个分队，各分队确定一位负责人，并 确定好汇报方式。
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《感恩生命 自信成长 相约中国梦》说课
活动中： 辅导少先队员搜集、选择、整理资料，指导
排练。协助少先队员进行活动汇报。
向上向善，践行社会主义核心价值观
感恩生命 自信成长 相约中国梦
全胜乡中.心小学
陈 潜1
《感恩生命 自信成长 相约中国梦》说课
一 说活动背景
二 说设计理念
三 说活动目标
四 说活动准备
五 说活动过程
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《感恩生命 自信成长 相约中国梦》说课
一 说活动背景 党的十八大提出了以培育和践行社会主义核心价值观
“心树榜样”“心怀梦. 想”。
10
第三环节 中国梦 我的梦
1 主持人发言，并播放纯音乐《温馨的梦》 2 现场互动：在轻快的音乐声中，营造轻 松的氛围，队员们互相畅谈梦想。 3 主持人赠送歌曲《我的未来不是梦》
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《感恩生命 自信成长 相约中国梦》说课
最后，辅导员队会上总结：此次活动使队员们了解了
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《感恩生命 自信成长 相约中国梦》说课
二 说活动理念 社会主义核心价值观对少先队员的行为有着深
层的导向作用，本课的设计理念是突出中国梦和核 心价值观的教育和引导，在队员踊跃参与和生动的 体验中，培养队员向上向善的思想道德品质，潜移 默化地把核心价值观的种子播撒在少先队员的心中。
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《感恩生命 自信成长 相约中国梦》说课
生命的价值，学会了感恩，通过一个个感人的故事，一句
句感动的话语，让我们学会了用一颗感恩的心去回报他人、
社会，感恩生命给予我们的一切，用自信的眼光去解决生
活中所有的难题，不断地努力，实现自己的梦想，我们作
为一名光荣的少先队员要肩负起强国之梦的重任，要知道
少年强则国强。
呼号。
退旗。
主持人宣布活动结束。
对本次活动进行评价，评出得奖小队，颁发奖状。
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《感恩生命 自信成长 相约中国梦》说课 五 说活动过程：
第一环节：感恩生命，拥抱快乐
第二环节：我成长，我自信
第三环节：中国梦，我的梦
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第一环节：感恩生命 拥抱快乐
此环节开展“感恩故事我来说”时，第一 分队分成四个小组分别收集：感恩父母、师长 、亲朋、社会的故事，用图文、视频的形式介 绍生活中感动的瞬间，接着主持人播放歌曲 《感恩的心》，队员们齐唱并手语表演。
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第二环节 我成长 我自信
1、先由部分队员朗诵诗歌《自信就是希
望》，在高亢激昂的朗诵声中感受自信的蓬
勃气势。
2、由两位队员讲述名人因自信成功的小
故事，接着主持人播放因生活中遭受挫折仍
自强不息的故事图片，系生活实际，队员们讲述自己或身边
发生的关于自信的小故事，引导队员从小要
2引导队员感受生命的价值，提高其保持健康的心态， 培养乐观向上的生活态度和正确的人生观。
3 通过本次活动要让学生懂得感恩，学会感恩。
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《感恩生命 自信成长 相约中国梦》说课
四 说活动准备：
充分发挥少先队员是少先队活动课的主体，本 节课所有准备由队员自主完成，分工合作，收集有 关感恩父母、感恩师长、感恩亲朋、感恩社会等材 料。以及有关感恩和梦想的歌曲、视频等节目和多 媒体课件。
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