少先队活动课说课课件 PPT
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少先队会ppt课件
组织功能
少先队组织通过开展各种形式的活 动，培养少年儿童的爱国主义、集 体主义和团结协作精神。
少先队的队伍建设
01
02
03
队员选拔
少先队员通过个人申请、 组织推荐等方式加入，需 具备一定的条件和标准。
辅导员配备
各级少先队组织配备相应 级别的辅导员，负责指导 和管理少先队工作。
队伍建设要求
加强队员的思想政治教育 、组织纪律教育和团队协 作教育，提高队员的综合 素质。
引导少先队员热爱学习，掌握各学科的基础知识，提高他们的文化素 养。
创新精神培养
鼓励少先队员发挥想象力，勇于尝试新事物，培养他们的创新意识和 实践能力。
身心健康素质的培养
总结词 体育活动开展 心理健康教育 生活习惯培养
身心健康是少先队员成长的基础，培养少先队员的身心健康素 质有助于提高他们的适应能力和抗压能力。
提高综合素质
通过开展社会实践、志愿 服务等活动，提高少先队 员的综合素质和社任干部等方 式，培养少先队员的领导 能力和组织协调能力。
少先队与社会的互动与合作
拓展社会资源
积极争取社会各界的支持，拓展少先队活动的资源，提高少先队 活动的质量和影响力。
加强与企业的合作
与企业合作开展实践活动，让少先队员了解企业文化和企业运营， 培养少先队员的职业素养和社会责任感。
促进国际交流
加强与其他国家和地区的少先队交流合作，增进国际友谊，培养少 先队员的国际视野和跨文化交流能力。
强化思想引领
加强对少先队员的思想引领，培 养少先队员的爱国主义、集体主
义精神和良好的道德品质。
培养创新精神
鼓励少先队员发挥创新精神，开 展科技创新、文艺创作等活动， 培养少先队员的创新意识和实践
少先队组织通过开展各种形式的活 动，培养少年儿童的爱国主义、集 体主义和团结协作精神。
少先队的队伍建设
01
02
03
队员选拔
少先队员通过个人申请、 组织推荐等方式加入，需 具备一定的条件和标准。
辅导员配备
各级少先队组织配备相应 级别的辅导员，负责指导 和管理少先队工作。
队伍建设要求
加强队员的思想政治教育 、组织纪律教育和团队协 作教育，提高队员的综合 素质。
引导少先队员热爱学习，掌握各学科的基础知识，提高他们的文化素 养。
创新精神培养
鼓励少先队员发挥想象力，勇于尝试新事物，培养他们的创新意识和 实践能力。
身心健康素质的培养
总结词 体育活动开展 心理健康教育 生活习惯培养
身心健康是少先队员成长的基础，培养少先队员的身心健康素 质有助于提高他们的适应能力和抗压能力。
提高综合素质
通过开展社会实践、志愿 服务等活动，提高少先队 员的综合素质和社任干部等方 式，培养少先队员的领导 能力和组织协调能力。
少先队与社会的互动与合作
拓展社会资源
积极争取社会各界的支持，拓展少先队活动的资源，提高少先队 活动的质量和影响力。
加强与企业的合作
与企业合作开展实践活动，让少先队员了解企业文化和企业运营， 培养少先队员的职业素养和社会责任感。
促进国际交流
加强与其他国家和地区的少先队交流合作，增进国际友谊，培养少 先队员的国际视野和跨文化交流能力。
强化思想引领
加强对少先队员的思想引领，培 养少先队员的爱国主义、集体主
义精神和良好的道德品质。
培养创新精神
鼓励少先队员发挥创新精神，开 展科技创新、文艺创作等活动， 培养少先队员的创新意识和实践
少先队活动说课课件
评价活动的创新性，如活动内容、 组织形式、教学方法等。
活动影响力
评估活动对队员思想、情感、行为 等方面的影响力。
活动过程的评价
活动组织情况
活动节奏把控
评价活动的组织能力、协调能力和管理能力 。
观察活动时间安排是否合理，活动进程是否 紧凑有序。
互动环节设计
活动氛围营造
评价互动环节的设置是否合理，是否有助于 队员参与。
02
活动目标
活动目标的制定
明确活动目的
01
在制定活动目标时，首先要明确活动的目的和意义，为后续的
活动策划提供明确的方向。
依据课程要求
02
活动目标的制定应依据少先队的课程要求，结合学生的实际情
况和特点，制定符合学生发展的活动目标。
考虑学生特点
03
在制定活动目标时，要充分考虑学生的年龄、兴趣、特长等特
观察活动氛围是否活跃，队员是否热情参与 。
活动反馈与改进
队员反馈
听取队员对活动的意见和建议，以便改进 后续活动。
活动反思与总结
对活动进行反思和总结，发现不足之处并 改进。
指导老师反馈
指导老师对活动进行总结和评价，提供指 导和建议。
经验分享与交流
与其他辅导员分享经验，交流好的做法和 经验，共同提高。
THANKS
感谢观看
作业布置
根据活动主题，布置相关作业，让学生进一步巩固所学 知识。
拓展延伸
引导学生将所学的知识和经验应用到实际生活中，培养 学生的实践能力。
05
活动评价
活动效果的评价
目标达成度
评估活动是否达到预期目标，以及 目标实现的程度。
队员参与度
观察队员在活动中的参与情况，包 括积极性、互动程度等。
活动影响力
评估活动对队员思想、情感、行为 等方面的影响力。
活动过程的评价
活动组织情况
活动节奏把控
评价活动的组织能力、协调能力和管理能力 。
观察活动时间安排是否合理，活动进程是否 紧凑有序。
互动环节设计
活动氛围营造
评价互动环节的设置是否合理，是否有助于 队员参与。
02
活动目标
活动目标的制定
明确活动目的
01
在制定活动目标时，首先要明确活动的目的和意义，为后续的
活动策划提供明确的方向。
依据课程要求
02
活动目标的制定应依据少先队的课程要求，结合学生的实际情
况和特点，制定符合学生发展的活动目标。
考虑学生特点
03
在制定活动目标时，要充分考虑学生的年龄、兴趣、特长等特
观察活动氛围是否活跃，队员是否热情参与 。
活动反馈与改进
队员反馈
听取队员对活动的意见和建议，以便改进 后续活动。
活动反思与总结
对活动进行反思和总结，发现不足之处并 改进。
指导老师反馈
指导老师对活动进行总结和评价，提供指 导和建议。
经验分享与交流
与其他辅导员分享经验，交流好的做法和 经验，共同提高。
THANKS
感谢观看
作业布置
根据活动主题，布置相关作业，让学生进一步巩固所学 知识。
拓展延伸
引导学生将所学的知识和经验应用到实际生活中，培养 学生的实践能力。
05
活动评价
活动效果的评价
目标达成度
评估活动是否达到预期目标，以及 目标实现的程度。
队员参与度
观察队员在活动中的参与情况，包 括积极性、互动程度等。
少先队活动说课课件
活动难点
培养学生的爱国情感和少先队员的使命感，提高学生的综合 素质。
02
活动准备
物质准备
活动道具
根据活动内容准备必要的道具或器材，如实验器材、音像资料、手工材料等 。
活动场地
选择适合活动开展的场地，如室内、室外、特定的活动室等。
知识准备
相关知识
了解与活动相关的基本原理、背景知识等内容。
技能培训
针对活动中涉及到的技能或操作，预先进行相关培训和指导。
心理准备
激发兴趣
通过适当的引导和宣传，激发参与者的兴趣和热情。
管理情绪
了解参与者的情绪特点，引导他们积极面对活动中的困难和挑战。
03
活动过程
导入新课
引人入胜
通过与主题相关的有趣故事、疑问或现象，吸引学生的注意力，引发学生对主题 的好奇心和探究欲望。
THANKS
部分专业术语和知识对于队员来说可能较难理解，需要简化讲解内容。
改进方向
提前做好活动规划
制定详细的活动计划，确保活动时间安 排合理。
增强互动环节
设置更多有趣的互动环节，激发队员的 参与热情。
简化讲解内容
运用通俗易懂的语言和形象的比喻，使 队员更容易理解知识。
鼓励创新思维
鼓励队员发挥创新思维，提出新的观点 和解决方案。
1 2
知识与技能
通过本次活动，使学生了解祖国的发展变化， 加强学生对祖国的认同感和归属感。
过程与方法
通过参与活动，让学生在实践中了解和掌握少 先队的历史和基本知识。
3
情感态度与价值观
通过本次活动，培养学生的爱国情感和少先队 员的使命感，提高学生的综合素质。
活动重难点
活动重点
让学生了解祖国的发展变化和少先队的历史和基本知识。
培养学生的爱国情感和少先队员的使命感，提高学生的综合 素质。
02
活动准备
物质准备
活动道具
根据活动内容准备必要的道具或器材，如实验器材、音像资料、手工材料等 。
活动场地
选择适合活动开展的场地，如室内、室外、特定的活动室等。
知识准备
相关知识
了解与活动相关的基本原理、背景知识等内容。
技能培训
针对活动中涉及到的技能或操作，预先进行相关培训和指导。
心理准备
激发兴趣
通过适当的引导和宣传，激发参与者的兴趣和热情。
管理情绪
了解参与者的情绪特点，引导他们积极面对活动中的困难和挑战。
03
活动过程
导入新课
引人入胜
通过与主题相关的有趣故事、疑问或现象，吸引学生的注意力，引发学生对主题 的好奇心和探究欲望。
THANKS
部分专业术语和知识对于队员来说可能较难理解，需要简化讲解内容。
改进方向
提前做好活动规划
制定详细的活动计划，确保活动时间安 排合理。
增强互动环节
设置更多有趣的互动环节，激发队员的 参与热情。
简化讲解内容
运用通俗易懂的语言和形象的比喻，使 队员更容易理解知识。
鼓励创新思维
鼓励队员发挥创新思维，提出新的观点 和解决方案。
1 2
知识与技能
通过本次活动，使学生了解祖国的发展变化， 加强学生对祖国的认同感和归属感。
过程与方法
通过参与活动，让学生在实践中了解和掌握少 先队的历史和基本知识。
3
情感态度与价值观
通过本次活动，培养学生的爱国情感和少先队 员的使命感，提高学生的综合素质。
活动重难点
活动重点
让学生了解祖国的发展变化和少先队的历史和基本知识。
少先队队课PPT课件新课件讲座
1990年10月15日在 中国少年先锋队代表大会上通过《中国少年先锋队》章程确认五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。队徽的使用应该庄重、严肃。队的各级代表大会、团 委、少工委的会议室、队室，“六一”、建队日的活动场所以及有关少先队的外事场合等可以悬挂队徽。
第二部分|少先队知识
红/领/巾/心/向/党/红/旗/伴/我/共/成/长
红领巾热爱祖国少年先锋少先队员
前言
庆祝建队70周年 争做新时代好队员碧空澄澈，秋阳明媚，又是一年桂子飘香时，中国少年先锋队将迎来自己的70岁生日。为庆祝第70个建队日的到来，增强少先队员的光荣感和自豪感，引导少先队员继承和弘扬少先队的光荣传统，特制作此PPT。
节日的由来
1953年，中国少年儿童队改名为中国少年先锋队，沿用至今。“我们新中国的儿童，
节日的由来
少先队等少年儿童革命组织。1949年10月，正式建立了全国统一的少年儿童04
节日由来
第一部分|节日由来
中国少年儿童队改名为中国少年先锋队，简称少先队
共青团十届一中全会决定恢复中国少年先锋队，并通过了经过修改的《中国少年先锋章》《中国少年先锋队队歌》。
4.将右角从此圈中拉出，抽紧。
第二部分|少先队知识
第二部分|少先队知识
少先队在学校，建立大队或中队，通过评委评选定成队员。依次颁发委员获得队长的标志。
各级队长和队委会委员应在左衣袖外侧中上部佩戴队长或委员级别标志。
正副小队长为一道杠，中队委员为二道杠，大队委员为三道杠。如果镇、县、地、省建立了少支队委、少总队委、理事会等组织机构，则在三道杠的中间那道杠上分别增加一、二、三、四颗0.8厘米大小的金色的五角星。身兼数职的小干部要戴所任最高级别的臂章。臂章要天天戴，戴在左衣袖外侧中上部。
少先队活动说课课件
少先队活动说课课件说一说1.小组讨论：师：你们知道国旗的故事吗快跟小组队员说一说吧。
2.全班交流：第一小队：国旗的旗面是红色的，因为它代表了革命。
第二小队：旗上的五颗五角星及其相互关系象征*领导下的革命人民大团结。
第三小队：五角星用黄色是为了在红地上显出光明，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。
(三)读一读师：你们可真了不起，知道这么多国旗的知识。
咱们用小儿歌来夸夸我们的国旗吧国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。
1.队员齐读小儿歌。
2.队员合作，一起表演小儿歌。
(四)学一学师：老师从你们的表演中知道你们特别热爱国旗。
那你们知道升国旗时我们应该怎么做吗第一小队代表：我们要站的像小士兵一样立正站好，做到头正肩平背挺直手贴紧。
第二小队代表：我们要对国旗行注目礼，小眼睛看着国旗。
等我们成为少先队员后，还要敬队礼呢第三小队代表：唱国歌的时候，我们要把声音放出来，跟上配乐的节奏。
背一背师：你们知道的升国旗礼仪真丰富！现在请大家齐背诗歌《升国旗》五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起。
望着国旗，我们立正。
向着国旗，我们敬礼。
五星红旗，我们爱你(六)贴一贴师：谢谢队员们的精彩发言。
请利用你们手中的材料，小队合作贴出一面国旗。
(七)听一听师：老师特别崇拜你们。
不仅了解国旗，还亲自贴出一面面美丽的国旗。
老师要奖励你们听一首歌曲。
师：听完后，你们有什么感受呢谁愿意说说七活动评价与激励手段1.通过课前调查，引导孩子们知道：国旗是我们的骄傲，我们要爱国旗。
2.课中对于积极发言的队员颁发积极发言小奖章；对优秀小队颁发合作之星小奖章。
八活动预期效果通过看说读学贴听等形式让学生了解国旗，爱美丽的国旗，爱伟大的祖国。
九活动拓展与延伸在每周一的升旗仪式后表彰做到升国旗要求的队员，以贴画形式表扬。
十活动建议1.所有队员要真的参与到搜集资料的过程中。
《少先队队课》课件
值的认识，促进课件的推广和应用。
课件的更新与维护
定期更新
根据国家政策、社会发展、队员需求等因素，定期更新课件内容，保持课件的时代性和针 对性。
用户反馈
通过收集用户反馈和建议，对课件进行不断完善和优化，提高队员的满意度和学习效果。
技术支持
提供稳定可靠的技术支持，确保课件的正常运行和稳定性。
06
其他相关问题探讨
01
PowerPoint
介绍PowerPoint的功能和使用技巧，如添加动画效果、插入图片、设
置背景等。
02
FLASH
介绍FLASH的功能和使用技巧，如制作动画效果、添加声音等。
03
其他制作软件
介绍其他制作软件的功能和使用技巧，如Scratch等。
素材加工及处理软件介绍
1 2
Photoshop
介绍Photoshop的功能和使用技巧，如处理图 片、制作图表等。
满意度。
内容呈现
03
优化内容呈现方式，采用图、文、声、像等多种方式生动形象
地展示内容，提高队员的学习兴趣和理解程度。
性能优化方法
资源优化
采用高效的图片、视频等资源格式，减少文件大小和加载时间，提高课件的响应速度和稳 定性。
代码优化
采用合理的编程方法和技巧，提高代码效率，减少冗余代码和内存占用，保证课件的稳定 性和性能。
02
设计简洁明了的导航栏，方便学习者在不同的知识点之间进行
跳转。
布局设计
03Βιβλιοθήκη 采用清晰简洁的布局结构，使学习者能够快速找到所需信息。
文字、图片素材的设计与制作
文字内容设计
使用简明扼要的文字，表达知识点的内容，避免过多的废话和无关信息。
少先队活动说课课件
详细描述
03
04
05
1. 活动目标：培养队员 们的科技创新意识，提 高实践能力，为队员们 的未来发展打下坚实的 基础。
2. 活动内容：组织队员 们参与科技创新项目， 如机器人制作、编程等 ，教授科技创新的基本 知识和技能，鼓励队员 们自主完成科技创新项 目。
3. 活动效果：队员们积 极参与科技创新项目， 取得了较好的成果，提 高了科技创新能力和综 合素质。
THANKS
谢谢您的观看
详细描述
03
04
05
1. 活动目标：拓宽队员 们的国际视野，提高跨 文化交流能力，为队员 们的未来发展打下坚实 的基础。
2. 活动内容：组织队员 们参与国际交流活动， 如海外志愿者服务、国 际夏令营等，教授跨文 化交流的基本知识和技 能，鼓励队员们积极参 与国际交流活动。
3. 活动效果：队员们积 极参与国际交流活动， 取得了较好的成果，提 高了国际意识和跨文化 交流能力。
保学生有足够的时间参与和思考。
活动互动环节设计
总结词
设计有趣、有意义的互动环节，提升学生的参与度和兴趣
详细描述
在少先队活动中，互动环节是提升学生参与度和兴趣的重要手段。可以通过设计有趣、有意义的互动 环节，如游戏、竞赛、角色扮演等，来吸引学生参与并提升他们的兴趣。同时，需要注意互动环节与 活动主题的相关性，以及互动环节的难度和时间安排，避免浪费时间和资源。
06
少先队活动案例分析
案例一：环保主题活动
01
02
总结词：环保主题活动 是以培养少先队员环保 意识为目标，通过实践 操作和互动游戏的方式 ，提高队员们的环保意 识和技能。
详细描述
03
04
05
少先队活动课说课完整PPT课件
星星火炬杯 全国少先队活动课说课展示
主题：培育和践行社会主义核心价值观
队 员：欧阳一搏 钱 娜 廖子涵 王卓娅
辅导员： 杨 贇
精选ppt
1
湖北省十堰市广东路小学Байду номын сангаас
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
队 员：欧阳一搏 钱 娜 廖子涵 王卓娅
辅导员：杨 贇
精选ppt
2
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
一、讲课题说理念
精选ppt
3
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
二、讲辅导说设计
精选ppt
4
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
认知目标：通过活动引导队员理解友善就是关心他人， 帮助他人，要与他人和睦相处。
情感目标：通过活动教育引导队员从小学习做人，激 发队员学做好人，与人为善的意识。
友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课10友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课11友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课12友善助我成长友善助我成长员
四、说反思促改进
精选ppt
11
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
队 员：欧阳一搏 钱 娜 廖子涵 王卓娅
辅导员：杨 贇
精选ppt
12
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
主题：培育和践行社会主义核心价值观
队 员：欧阳一搏 钱 娜 廖子涵 王卓娅
辅导员： 杨 贇
精选ppt
1
湖北省十堰市广东路小学Байду номын сангаас
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
队 员：欧阳一搏 钱 娜 廖子涵 王卓娅
辅导员：杨 贇
精选ppt
2
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
一、讲课题说理念
精选ppt
3
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
二、讲辅导说设计
精选ppt
4
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
认知目标：通过活动引导队员理解友善就是关心他人， 帮助他人，要与他人和睦相处。
情感目标：通过活动教育引导队员从小学习做人，激 发队员学做好人，与人为善的意识。
友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课10友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课11友善助我成长友善助我成长湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课12友善助我成长友善助我成长员
四、说反思促改进
精选ppt
11
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
队 员：欧阳一搏 钱 娜 廖子涵 王卓娅
辅导员：杨 贇
精选ppt
12
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少先队活动说课比赛课件
详细说明比赛流程、评审 标准等。
评分标准
列出每个参赛选手的评分 细项。
活动相关照片及视频素材
活动宣传海报
展示活动宣传用的海报设计。
活动现场照片
记录活动现场的精彩瞬间。
活动视频素材
可用于制作活动宣传视频的材料。
活动相关附件下载链接
活动报名表
供参赛队伍下载报名表，填写后提交 至指定邮箱。
活动评审表
活动秩序册
卫生。
04
活动效果评估
评估标准与方法
内容丰富程度
课件内容是否涵盖了活动主题的各个 方面，是否能够清晰地表达活动目标 和内容。
创新性
课件的设计是否具有创新性和独特性 ，是否能够引起学生的兴趣和好奇心 。
互动性
课件是否具有互动性，是否能够让学 生参与到活动中来，增强学生的参与 感和体验感。
艺术性
课件的设计和呈现是否具有艺术性， 是否能够吸引学生的注意力，提高学 生的学习兴趣。
增强少先队的凝 聚力和向心力
说课比赛不仅是一个展示和 交流的平台，也是一个增强 团队合作和集体荣誉感的契 机，这有助于增强少先队的 凝聚力和向心力，推动少先 队事业的健康发展。
02
活动内容与方案
活动内容设计
确定活动主题
制定活动目标
根据少先队员的实际情况和需求，选择具 有教育意义和实际价值的主题，如“环保 与可持续发展”、“爱国主义教育”等。
少先队活动说课比赛课件
目录
• 活动背景与目的 • 活动内容与方案 • 活动实施过程 • 活动效果评估 • 活动经验总结与展望 • 相关资料与附件
01
活动背景与目的
活动背景介绍
少先队是中国少年儿童的群众组织，具有悠久的历史和优良的传统。
评分标准
列出每个参赛选手的评分 细项。
活动相关照片及视频素材
活动宣传海报
展示活动宣传用的海报设计。
活动现场照片
记录活动现场的精彩瞬间。
活动视频素材
可用于制作活动宣传视频的材料。
活动相关附件下载链接
活动报名表
供参赛队伍下载报名表，填写后提交 至指定邮箱。
活动评审表
活动秩序册
卫生。
04
活动效果评估
评估标准与方法
内容丰富程度
课件内容是否涵盖了活动主题的各个 方面，是否能够清晰地表达活动目标 和内容。
创新性
课件的设计是否具有创新性和独特性 ，是否能够引起学生的兴趣和好奇心 。
互动性
课件是否具有互动性，是否能够让学 生参与到活动中来，增强学生的参与 感和体验感。
艺术性
课件的设计和呈现是否具有艺术性， 是否能够吸引学生的注意力，提高学 生的学习兴趣。
增强少先队的凝 聚力和向心力
说课比赛不仅是一个展示和 交流的平台，也是一个增强 团队合作和集体荣誉感的契 机，这有助于增强少先队的 凝聚力和向心力，推动少先 队事业的健康发展。
02
活动内容与方案
活动内容设计
确定活动主题
制定活动目标
根据少先队员的实际情况和需求，选择具 有教育意义和实际价值的主题，如“环保 与可持续发展”、“爱国主义教育”等。
少先队活动说课比赛课件
目录
• 活动背景与目的 • 活动内容与方案 • 活动实施过程 • 活动效果评估 • 活动经验总结与展望 • 相关资料与附件
01
活动背景与目的
活动背景介绍
少先队是中国少年儿童的群众组织，具有悠久的历史和优良的传统。
少先队说课课件
少先队说课课件活动目标：1.通过这次活动，使同学们了解什么是爱国主义，我国爱国的优良传统，从而激发爱国主义情感，增强爱国主义意识。
2.使孩子们将远大理想信念与祖国的高尚责任感、使命感结合起来，继承爱国传统，弘扬时代精神，身为一名中国人而感到自豪。
.在生活中让孩子们如何去做，才能体现爱国行为，引导他们自己的成长和祖国的命运紧紧相连的道理。
活动时间：x月x日活动地点：教室活动对象：四年级活动准备：1.搜集一些关于爱国的歌曲。
2.幻灯片所要出示的爱国典型事例。
一、活动过程：第一环节：爱国歌曲我会唱辅导员：同学们，你们喜欢唱爱国歌曲吗同时，问孩子们，再过几天是我们一年一度的什么重要节日呢(通过这样的互动可以为孩子们营造一些气氛，创造环境)第二环节：名人名事永不忘1、孩子们，当中华民族正在走向复兴之际，回首我们的民族走过的五千年的漫漫岁月，展望中国更美好的未来，我们更深切地感受到优秀民族精神的伟大力量，它是推动我们民族发展和复兴额强大驱动力。
(在这个环节，我会用幻灯片展示一些对祖国有贡献的人和事，让孩子们看看他们是怎样热爱自己的祖国)神舟一号到神舟十号。
(让孩子们知道这不是简单额数字叠加，而是中国载人航天发展成熟额标志，神一到神十，就是中国航天的一个个新高度。
)我国奥运会的成功举办。
(让孩子们知道中国xx年来改革开放的大成就，也同时体现了我们伟大的祖国在强大，中国在发展，在壮大。
)“水稻之父”袁隆平。
(他五十多年来，不畏艰辛，执着追求，大胆创新，勇攀高峰所取得的科研成果领先世界水平，为我们中国的粮食安全做出了贡献)小结：通过这个“名人名事永不忘”让孩子们知道祖国的强大是要靠无数人的无数次努力，才有了今天祖国的强大，同时让孩子们知道也要有一颗爱国的心，一颗中国心。
2、小组讨论：作为新时期的小学生，我们应该怎么做，才能体现出自己有一颗爱国之心呢第三环节：我的决心我知道为了让孩子们充分弘扬民族精神，也希望孩子们将来能够为祖国，为民族作贡献，还给孩子们提出了几点倡议，并让他们表达他们的决心“继承革命传统，弘扬民族精神，做一个了不起额中国人”。
少先队活动说课PPT
案例三：2006年11月18日晚，江西省都昌县土塘 中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤 踩踏造成人员伤亡（据说是有一名学生系掉了的 鞋带）。有6人在送往医院抢救途中死亡，39名 学生因受惊吓及受伤被送往医院治疗观察，目前 伤势较重的11名学生在九江市第一人民医院接受 救治； 案例四：2006年11月17日上午，咸阳市渭城区第 二初级中学近百名学生在下楼梯时发生拥挤踩踏 事件，12名学生被踩伤。
队员代表当包公
案例一： 2005年6月，湖南某学校初二(1)班上 体育课的学生下午4点半左右下课时回教室，和 上完电脑课下楼的高年级学生在楼梯上发生拥挤， 一些学生被挤倒，造成10余名学生不同程度受伤。 案例二：2005年10月14日，四川营山一小学因天 气原因，楼梯湿滑发生拥挤踩踏，造成9名学生 受伤，2人重伤。
人人争做小包公
伤痕累累的课桌
1．能辨别是非，知道哪些事该做 哪些事不该做。 2．不但能辨别是非，而且能说出 辨别依据。 3．从身边的小事做起，养成按规 则办事的好习惯。
少先队辅导员，是少年儿童最亲密的 朋友和引导者，我们要率先垂范，努力践 行社会主义核心价值观。本次活动课将传 统文化与现代价值观巧妙结合，取传统之 精华，聚价值之核心，将社会主义核心价 值观引入到队员的生活中，让队员明白法 治的重要性，让“法治”的种子在队员心 中生根发芽。
七年级（1）班中队
法 治 萌 心 间
社会主义核心价值观之法治
课 型：课后说课
辅导员：吴俊娣
队 员：马莉安娜 盛玉琳 马若楠
1 2 3 4 5
活动背景 活动目标 活动过程 活动效果 活动反思
为切实把中国特色社会主义核心价值体系 融入校园文化，本次少先队活动的主题是“法 制萌心间——社会主义核心价值观之法治”， 旨在加强队员们的社会主义核心价值观教育， 引导队员牢固树立中国特色社会主义共同理想， 培育核心价值观。社会主义核心价值观社会层 面提出“法治”这一关键词。我认为对少先队 员而言，法治的内涵其实就是“按规则办事”。
队员代表当包公
案例一： 2005年6月，湖南某学校初二(1)班上 体育课的学生下午4点半左右下课时回教室，和 上完电脑课下楼的高年级学生在楼梯上发生拥挤， 一些学生被挤倒，造成10余名学生不同程度受伤。 案例二：2005年10月14日，四川营山一小学因天 气原因，楼梯湿滑发生拥挤踩踏，造成9名学生 受伤，2人重伤。
人人争做小包公
伤痕累累的课桌
1．能辨别是非，知道哪些事该做 哪些事不该做。 2．不但能辨别是非，而且能说出 辨别依据。 3．从身边的小事做起，养成按规 则办事的好习惯。
少先队辅导员，是少年儿童最亲密的 朋友和引导者，我们要率先垂范，努力践 行社会主义核心价值观。本次活动课将传 统文化与现代价值观巧妙结合，取传统之 精华，聚价值之核心，将社会主义核心价 值观引入到队员的生活中，让队员明白法 治的重要性，让“法治”的种子在队员心 中生根发芽。
七年级（1）班中队
法 治 萌 心 间
社会主义核心价值观之法治
课 型：课后说课
辅导员：吴俊娣
队 员：马莉安娜 盛玉琳 马若楠
1 2 3 4 5
活动背景 活动目标 活动过程 活动效果 活动反思
为切实把中国特色社会主义核心价值体系 融入校园文化，本次少先队活动的主题是“法 制萌心间——社会主义核心价值观之法治”， 旨在加强队员们的社会主义核心价值观教育， 引导队员牢固树立中国特色社会主义共同理想， 培育核心价值观。社会主义核心价值观社会层 面提出“法治”这一关键词。我认为对少先队 员而言，法治的内涵其实就是“按规则办事”。
感恩父母少先队活动课说课课件.ppt
《我想这样做》
让队员们把自己的想法说出来，进而，进 一步激发他们的感恩情怀。
感动来自生活，在这样的情感基础上，顺 势让队员们自己在生活中捕捉到的爱的镜头， 配以深情的表白，冲击着孩子们的心田，打开 了队员们的心门，感恩之情油然而生，并不断 升华。
环节五：画龙点睛，延伸感恩
活动进行到这里，相信在孩子们的 心里已经埋下了感恩父母的种子，但是， 感恩绝不仅仅只限于自己的父母，生活 中处处需要感恩。学会感恩，不要再认 为所有的事情都是理所当然，其实所有 的一切都来
辛兴中心校李双
设计背景：
我们经常可以看到这样的画面：上学或放学时，孩子 们走在前面，理所当然地把手中的书包扔给爸爸妈妈； 不管刮风下雨，爸爸妈妈早早的就到校门口等侯孩子放 学……
感恩
活动目标：
1、通过活动，引导学生感受亲 情，感受父爱母爱的无私，懂得 孝敬父母，知恩图报。
2、丰富学生的生活和情感积累， 感受中华民族的传统美德。
环节四：付诸行动，感恩亲情
心动不如行动，号召全体队员拿出卡纸、 彩色笔等工具分小组讨论,并制做感恩承诺—— 《我的爱说给你听》，并让队员们回家交给爸 爸妈妈。
一份承诺书表的是队员们的决心，同时又 是一种鞭策，让这一份承诺书时时提醒自己不 忘感恩，把感恩付诸实践，使感恩一直延续。
环节四：付诸行动，感恩亲情
环节一：队会仪式
1、整队、报告人数 2、出旗敬礼、唱队歌 3、宣布仪式开始
在少先队活动中，我始终坚持将队会 仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使 他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向 队员进行组织教育的一种有效形式。
环节二：模拟情境，发现亲情
听歌曲《天下的妈妈都是一样 的》，围绕“你心目中的妈妈是一个 怎样的人？她都为你做过些什么？” 这个问题展开讨论。
让队员们把自己的想法说出来，进而，进 一步激发他们的感恩情怀。
感动来自生活，在这样的情感基础上，顺 势让队员们自己在生活中捕捉到的爱的镜头， 配以深情的表白，冲击着孩子们的心田，打开 了队员们的心门，感恩之情油然而生，并不断 升华。
环节五：画龙点睛，延伸感恩
活动进行到这里，相信在孩子们的 心里已经埋下了感恩父母的种子，但是， 感恩绝不仅仅只限于自己的父母，生活 中处处需要感恩。学会感恩，不要再认 为所有的事情都是理所当然，其实所有 的一切都来
辛兴中心校李双
设计背景：
我们经常可以看到这样的画面：上学或放学时，孩子 们走在前面，理所当然地把手中的书包扔给爸爸妈妈； 不管刮风下雨，爸爸妈妈早早的就到校门口等侯孩子放 学……
感恩
活动目标：
1、通过活动，引导学生感受亲 情，感受父爱母爱的无私，懂得 孝敬父母，知恩图报。
2、丰富学生的生活和情感积累， 感受中华民族的传统美德。
环节四：付诸行动，感恩亲情
心动不如行动，号召全体队员拿出卡纸、 彩色笔等工具分小组讨论,并制做感恩承诺—— 《我的爱说给你听》，并让队员们回家交给爸 爸妈妈。
一份承诺书表的是队员们的决心，同时又 是一种鞭策，让这一份承诺书时时提醒自己不 忘感恩，把感恩付诸实践，使感恩一直延续。
环节四：付诸行动，感恩亲情
环节一：队会仪式
1、整队、报告人数 2、出旗敬礼、唱队歌 3、宣布仪式开始
在少先队活动中，我始终坚持将队会 仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使 他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向 队员进行组织教育的一种有效形式。
环节二：模拟情境，发现亲情
听歌曲《天下的妈妈都是一样 的》，围绕“你心目中的妈妈是一个 怎样的人？她都为你做过些什么？” 这个问题展开讨论。
《少先队队课》ppt课件
2016年5月
一、劳动童子团 （1924——1927 ）
我国最早的革命儿童组织，叫劳动童子团。它是第一 次国内革命战争时期，在上海、广州、武汉、天津、唐山 等城市里建立起来的。它的主成员是工人、农民子弟，工 厂的童工，商店的学徒，也有小学生和城市贫苦儿童。他 们的任务：学习文化，学习政治和进行操练。标志是系一 条红领带；团礼是五指并拢，举至平额；呼号是：“准备 着，打倒帝国主义！”“准备着，打倒军阀！”“准备着， 做全世界的小主人！” 1925年5月30日，为了反对帝国主义的压迫，我们党 领导上海工人罢工时，劳动童子团员们纷纷上街募捐，积 极支待罢工斗争。
一、我们的队名：
中国少年先锋队（少先队）
二、我们队的创立者和领导者 ： 中国共产党
三、我们队的目的
团结教育少年儿童，听党的话，爱祖 国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共 财物,努力学习，锻炼身体，服务少年儿童 的健康成长，是建设祖国的接班人。
四、我们队的性质
是中国少年儿童的群众组织， 是少年儿童学习中国特色社会主义 和共产主义的学校，是建设社会主 义和共产主义的预备队。
• 右手五指并拢，高举头上。 它表示人民的利益高于一切。
十一、我们的呼号
• “准备着：为共产主义事业而奋 斗！” • 回答：“时刻准备着！”
十二、我们的入队誓词 我是中国少年先锋队队员。 我在队旗下宣誓：我决心遵照 中国共产党的领导，好好学习， 好好工作，好好劳动，准备着： 为共产主义事业贡献出一切力 量！ 宣誓人:(说自己的名字)
三、抗日儿童团（1937—1945）
• 在伟大的抗日战争年代里，凡是我们党领导的抗日根据地， 都建立了抗日儿童团。抗日儿童团的任务：向大家宣传打 日本，侦察敌情捉汉轩；站岗放哨送书信，尊敬抗战官和 兵；帮助抗属来做事，学习生产不稍停。团礼是右手五指 并拢，齐额举起；口号是：“时刻准备着！” 抗日儿童团在党的领导下，做了许多力所能及的工作。 他们白天放哨，夜间巡查，使汉奸特务寸步难行，为保卫 抗日根据地的安全，做出了积极的贡献。
一、劳动童子团 （1924——1927 ）
我国最早的革命儿童组织，叫劳动童子团。它是第一 次国内革命战争时期，在上海、广州、武汉、天津、唐山 等城市里建立起来的。它的主成员是工人、农民子弟，工 厂的童工，商店的学徒，也有小学生和城市贫苦儿童。他 们的任务：学习文化，学习政治和进行操练。标志是系一 条红领带；团礼是五指并拢，举至平额；呼号是：“准备 着，打倒帝国主义！”“准备着，打倒军阀！”“准备着， 做全世界的小主人！” 1925年5月30日，为了反对帝国主义的压迫，我们党 领导上海工人罢工时，劳动童子团员们纷纷上街募捐，积 极支待罢工斗争。
一、我们的队名：
中国少年先锋队（少先队）
二、我们队的创立者和领导者 ： 中国共产党
三、我们队的目的
团结教育少年儿童，听党的话，爱祖 国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共 财物,努力学习，锻炼身体，服务少年儿童 的健康成长，是建设祖国的接班人。
四、我们队的性质
是中国少年儿童的群众组织， 是少年儿童学习中国特色社会主义 和共产主义的学校，是建设社会主 义和共产主义的预备队。
• 右手五指并拢，高举头上。 它表示人民的利益高于一切。
十一、我们的呼号
• “准备着：为共产主义事业而奋 斗！” • 回答：“时刻准备着！”
十二、我们的入队誓词 我是中国少年先锋队队员。 我在队旗下宣誓：我决心遵照 中国共产党的领导，好好学习， 好好工作，好好劳动，准备着： 为共产主义事业贡献出一切力 量！ 宣誓人:(说自己的名字)
三、抗日儿童团（1937—1945）
• 在伟大的抗日战争年代里，凡是我们党领导的抗日根据地， 都建立了抗日儿童团。抗日儿童团的任务：向大家宣传打 日本，侦察敌情捉汉轩；站岗放哨送书信，尊敬抗战官和 兵；帮助抗属来做事，学习生产不稍停。团礼是右手五指 并拢，齐额举起；口号是：“时刻准备着！” 抗日儿童团在党的领导下，做了许多力所能及的工作。 他们白天放哨，夜间巡查，使汉奸特务寸步难行，为保卫 抗日根据地的安全，做出了积极的贡献。
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一、讲课题说理念
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
二、讲辅导说设计
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
认知目标：通过活动引导队员理解友善就是关心他人， 帮助他人，要与他人和睦相处。
情感目标：通过活动教育引导队员从小学习做人，激 发队员学做好人，与人为善的意识。
行为目标：坚持品德为先，懂得从身边的小事做起， 争当学习和践行社会主义核心价值观的小模范。
星星火炬杯 全国少先队活动课说课展示
主题：培育和践行社会主义核心价值观
队 员：欧阳一搏 钱 娜 廖子涵 王卓娅
辅导员： 杨 贇
湖北省十堰市广东路小学
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
队 员：欧阳一搏 钱 娜 廖子涵 王卓娅
辅导员：杨 贇
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活少先队活动说课
环节四：践行友善，争当美德少年
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
三、谈感受说效果
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
四、说反思促改进
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
环节一：创设游戏，感知友善重要
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
环节二：讲述故事，感受友善力量
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
环节三：微微一笑，发现友善魅力
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
二、讲辅导说设计
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
认知目标：通过活动引导队员理解友善就是关心他人， 帮助他人，要与他人和睦相处。
情感目标：通过活动教育引导队员从小学习做人，激 发队员学做好人，与人为善的意识。
行为目标：坚持品德为先，懂得从身边的小事做起， 争当学习和践行社会主义核心价值观的小模范。
星星火炬杯 全国少先队活动课说课展示
主题：培育和践行社会主义核心价值观
队 员：欧阳一搏 钱 娜 廖子涵 王卓娅
辅导员： 杨 贇
湖北省十堰市广东路小学
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
队 员：欧阳一搏 钱 娜 廖子涵 王卓娅
辅导员：杨 贇
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活少先队活动说课
环节四：践行友善，争当美德少年
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
三、谈感受说效果
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
四、说反思促改进
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
环节一：创设游戏，感知友善重要
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
环节二：讲述故事，感受友善力量
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
环节三：微微一笑，发现友善魅力