2019版高考生物大二轮复习 大题专练：大题1题多练1 新陈代谢类A
2019版高考生物二轮复习专题二代谢讲义含解析
代谢[理清——知识联系][记清——主干术语]1．渗透作用的发生的条件：①具半透膜；②膜两侧具有浓度差。
2．物质跨膜运输的三种方式(1)自由扩散：高浓度→低浓度；不需载体蛋白；不需能量。
(2)协助扩散：高浓度→低浓度；需载体蛋白；不需能量。
(3)主动运输：低浓度→高浓度；需载体蛋白；需能量。
3．胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，与膜的流动性有关，它是大分子和颗粒性物质进出细胞的方式，需ATP提供能量。
4．酶的本质和作用：绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能更显著，催化效率更高。
5．ATP的结构简式：A—P～P～P，“A”代表腺苷，“P”代表磷酸基团，“～”代表高能磷酸键，“—”代表普通化学键。
ATP是生命活动的直接能源物质。
ATP在细胞内的含量少，但转化速度快。
6．探究细胞呼吸方式所用的三种试剂(1)澄清石灰水和溴麝香草酚蓝水溶液：检测CO2。
(2)酸性重铬酸钾溶液：检测酒精。
(3)酵母菌有氧呼吸的产物是CO2和H2O，无氧呼吸的产物是C2H5OH和CO2。
7．葡萄糖和丙酮酸代谢的具体场所(1)有氧呼吸：①葡萄糖：细胞质基质。
②丙酮酸：线粒体基质。
(2)无氧呼吸：①葡萄糖：细胞质基质。
②丙酮酸：细胞质基质。
8．叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。
9．光反应和暗反应(1)光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上，是叶绿体中的色素吸收光能，将H2O分解成[H]和O2，同时形成ATP的过程。
因此，光合作用产生的O2来自H2O。
(2)暗反应发生在叶绿体基质内，是在多种酶催化下完成的，包括CO2的固定和C3的还原等过程。
(3)光反应为暗反应提供[H]和ATP；暗反应为光反应提供ADP和Pi。
10．光合作用过程中的能量变化：光能→活跃的化学能(ATP)→稳定的化学能(糖类)。
细胞呼吸中的能量变化：有机物中稳定的化学能→ATP中活跃的化学能和热能。
高考生物二轮复习大题分析与表达练1细胞代谢
1.细胞代谢1.(2022山东枣庄二模)小麦的叶绿体在白天进行光合作用制造淀粉，晚上可将淀粉降解。
磷酸丙糖转运体(TPT)能将卡尔文循环中的磷酸丙糖不断运到叶绿体外，同时会将磷酸等量运回叶绿体。
TPT的活性受光的调节，在适宜光照条件下活性最高。
光合产物在叶肉细胞内转化成蔗糖后进入筛管，再转运至其他器官，转化为淀粉储存或分解供能。
相关过程如下图所示。
(1)卡尔文循环发生的场所是(填具体部位)，CO2固定生成C3的过程(填“消耗”或“不消耗”)能量。
(2)环境条件由光照适宜转为光照较强时，淀粉的合成速率将(填“增大”或“减小”)，原因是。
(3)在小麦灌浆期，籽粒的干重在晚上也可能增加，原因是。
(4)科研人员测定小麦旗叶在自然条件下的真正光合速率(用有机物表示)，操作方法是:将小麦旗叶中间用刀片纵向切开，一半叶片用黑纸片遮光，另一半曝光，在自然条件下光照1 h后，将叶片摘下，用打孔器从两个半叶片各打下3个1 cm2的叶圆片，迅速烘干称重，遮光组平均干重为M(g)，曝光组平均干重为N(g)。
通过上述方案测定，小麦旗叶在自然条件下的真正光合速率= (g·h-1·cm-2)。
2.(2022山东临沂三模)某品种玉米突变体的叶绿素含量仅为野生型的一半，但在强光下的光合速率却比野生型高。
科研人员研究了在不同的施氮量下，突变体和野生型玉米的RuBP羧化酶(固定CO2的酶)含量的变化，结果如下图所示(每组突变体与野生型玉米消耗氮元素总量差别不大)。
(1)提取玉米绿叶中的色素时，加入碳酸钙可防止叶绿素被破坏的原因是。
通过测定吸光度判断提取液中叶绿素含量时，应选择(填“红光”或“蓝紫光”)照射，以排除类胡萝卜素的干扰。
(2)玉米吸收的氮主要用于叶绿素和RuBP羧化酶的合成，与野生型相比，突变体更倾向将氮元素用于合成。
该突变体在强光下的光合速率更高，说明强光下制约野生型玉米光合速率的因素不是叶绿素含量，而是(答出两点)等因素。
2019高考生物二轮专题训练3(2021年整理)
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专题训练（三)一、细胞代谢类1．（2018·四川成都第一次诊断)彩叶玉簪是具有较高观赏价值的园林植物.某研究小组将两种初始生长状态相同的彩叶玉簪在不同光照强度下培养30天后，测得部分生长指标如表，另一小组将金鹰玉簪培养在50%全光照的自然条件下，测得一天中光合作用的相关指标如图中曲线所示（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）。
回答下列问题:进入植物细胞后被利用的部位是（1)绿色植物吸收光能的色素分布在叶绿体的________，CO2________。
如果将黄金叶玉簪从全光照下移至30％全光照环境，短时间内叶绿体中[H］的含量将________。
(2)根据表中数据分析，________条件下更有利于金鹰玉簪的生长，________玉簪更适合栽种在光照很弱的荫蔽环境中,它们是通过________来增强其适应能力的，彩叶玉簪的这种特性是长期________的结果.(3)据图分析，金鹰玉簪在10∶00～14∶00时段蒸腾作用的变化是________，在10∶00～12∶00时段的净光合速率下降的主要原因是不是气孔关闭引起的?________,判断的依据是________________________________。
在叶绿体基质中［解析］（1）植物体内的光合色素分布在叶绿体的类囊体结构薄膜上;CO2参与暗反应；如果将黄金叶玉簪从全光照下移至30％全光照环境，由于光反应减弱,短时间内叶绿体中[H]的含量将下降。
2019【全国通用】年高考生物二轮专题讲义(2)代谢讲义(Word版,含答案)精品教育.doc
专题二代谢串讲(一) 酶和ATP第Ⅰ课时基础自查——学生为主体·抓牢主干，以不变应万变12．理解关于酶的三类图像(填表))DNA聚合酶催化脱氧核苷酸间缩聚形成磷酸二酯键，用于DNA复制及逆转录RNA聚合酶催化核糖核苷酸间缩聚形成磷酸二酯键，用于RNA合成(转录)及RNA复制①限制酶：特异性识别和切割DNA分子(断开磷酸二酯键)②DNA连接酶：连接任意两个互补的DNA片段③Taq DNA聚合酶：用于PCR中扩增目的基因用于DNA复制时打开双链间氢键可对应催化相关大分子的水解，如淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等(2019·海南卷，T3C)(2)发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性(×)(2019·江苏卷，T7A)(3)滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解及滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率均涉及“降低化学反应活化能”原理(2019·四川卷，T4改编)(√)(4)口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用(√)(2019·江苏卷，T7B)(5)探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温(2019·山东卷，T4D)(×) 1．下列关于酶的说法正确的是( )A．活细胞内合成酶必须有核糖体参与B．一定范围内反应物的浓度只改变酶促反应速率，不改变酶的活性C．酶为化学反应提供活化能从而提高反应速率D．所有酶都通过胞吐的方式运出细胞发挥作用解析：选B 酶的本质是蛋白质或RNA，本质是RNA的酶的合成不需要核糖体参与；在一定浓度范围内，酶促反应速率随反应物浓度的增大而增大，反应物不改变酶的活性；酶催化化学反应提高反应速率的原理是其能降低化学反应的活化能，而不是为化学反应提供活化能；有些酶存在于细胞内，如DNA聚合酶，不运出细胞。
2．在低等植物细胞的中心体移向两极时，下列几种酶最活跃的是( )A．RNA聚合酶和DNA聚合酶B．解旋酶和淀粉合成酶C．纤维素酶和果胶酶D．ATP水解酶和ATP合成酶解析：选D 低等植物细胞的中心体移向两极，表明细胞处于有丝分裂前期，中心体的移动会消耗能量，此时ATP水解酶和ATP合成酶很活跃；分裂前期，DNA高度螺旋，不能解旋，因此不能进行DNA复制、转录，RNA聚合酶、DNA聚合酶和解旋酶的活性都不会很高；淀粉合成酶主要存在光合作用很旺盛的细胞中，而这些细胞一般不进行细胞分裂；纤维素酶和果胶酶主要用于细胞壁的分解。
2019年高考(人教版)生物二轮复习综合训练试题(三)含答案及解析
绝密 ★ 启用前2019年高考（人教版）生物二轮复习 综合训练试题（三） 总分：90分，时间：40分钟 注意事项： 1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B 铅笔将答题卡上试卷类型A 后的方框涂黑。
2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B 铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．在细胞中，有许多相似的膜结构。
下列关于生物膜结构和功能的叙述中正确的是( ) A ．生物膜的选择透过性是由膜上的蛋白质来决定的 B ．细胞膜外表面的载体蛋白能参与细胞间信息传递 C ．细胞内的单位膜折叠成囊腔和细管组成内质网，其膜上有的还含有合成磷脂的酶 D ．线粒体和叶绿体中的ATP 的产生都是在膜上完成的 2．下列关于生物遗传、变异和细胞增殖的叙述中，正确的是( ) A ．三倍体的西瓜无子是由于减数分裂时同源染色体未联会 B ．性染色体组成为XXY 的三体果蝇体细胞在有丝分裂过程中染色体数目呈现9→18→9的周期性变化 C ．在减数分裂的过程中，染色体数目的变化仅发生在减数第一次分裂 D ．HIV 在宿主细胞中进行遗传信息传递时只有A —U 的配对，不存在A —T 的此卷只装订不密封 级姓名准考证号考场号座位号配对3．如图是一种单基因遗传病在某家系中的遗传系谱图，下列叙述错误的是()A．该致病基因为隐性基因，可位于X染色体上的Ⅰ区段B．该致病基因为隐性基因，可位于性染色体上的Ⅱ区段C．该致病基因为隐性基因，位于常染色体上的概率较小D．该致病基因一定位于Y染色体的Ⅲ区段上，因患者都是男性4．下列相关实验中，试剂或实验方法的使用正确的是()A．观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中，盐酸用于配制甲基绿和吡罗红染色剂B．在提取叶绿体色素时向研钵中放入少许碳酸钙的目的是防止研磨时色素被破坏C．在探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验中利用溴麝香草酚蓝水溶液检测酒精D．在利用标志重捕法调查土壤小动物丰富度的实验中，使用了体积分数为70%的酒精5．下列有关生长素的叙述，正确的是()A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输B．细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥C．植物向光生长能够说明生长素作用的两重性D．生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用6．下图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是()A．能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1 250 kJ B．从乙到丙的能量传递效率为15%C．将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率D．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性二、非选择题：请按要求回答问题。
2019年高考生物二轮习题：代谢板块综合练Word版含解析
、选择题1. （2018齐鲁名校教科研协作体模拟 ）下列关于酶和ATP 的相关叙述，正确的是（） A .基因的表达需要酶和 ATP ，酶和ATP 也是基因表达的产物B •酶在细胞内外都可以发挥作用，ATP 只能在细胞内发挥作用 C .酶和ATP 都具有高效性和专一性D .酶促反应不一定有 ATP 的参与，但 ATP 的生成一定有酶参与解析：选D 。
ATP 不是基因表达的产物，A 错误； 酶和ATP 在细胞内外都可以发挥作 用，B 错误；ATP 没有专一性，可以作用于任何需要耗能的生命活动 ，C 错误；酶促反应不 一定消耗能量，因此不一定有 ATP 的参与，但ATP 的生成一定有酶参与，D 正确。
2.（2018云南临沧一中月考）研究人员从木耳菜中提取过氧化物酶（POD ），将其分别与四种不同酚类物质及 H 2O 2进行催化反应，结果如图所示。
下列相关说法正确的是 （ ）0.02 fl.(H <1.060.{18 OM0.I2嵐巒權 MfllURnbL)團I A •图1所示的实验目的是探究不同酚类物质的浓度对POD 活性的影响 B •当底物浓度为0.08 mmol •「1时，POD 催化酚类2的反应速率一定大于酚类3 C .由图2可知，H 2O 2浓度过高会抑制POD 的活性，降低H 2O 2浓度后POD 活性一定 会恢复D • H 2O 2对POD 活性的影响与温度和 pH 对POD 活性的影响相同解析：选A 。
题图1所示的实验目的是探究不同酚类物质的浓度对 POD 活性的影响， 不同酚类物质的浓度对 POD 活性的影响不同，A 正确；过氧化物酶活性除了与底物浓度有 关外，还与温度和pH 有关，所以只有在相同且适宜的条件下，当底物浓度为0.08 mmol •- 1时，POD 催化酚类2的反应速率一定大于酚类 3, B 错误；由图2可知，H 2O 2浓度过高会 抑制POD 的活性，但没有实验说明降低浓度后POD 活性就一定会恢复，C 错误；由于不知 H 2O 2浓度大于1.2%以后的情况，因而无法判断H 2O 2对POD 活性的影响与温度和 pH 对POD 活性的影响是否相同，D 错误。
2019版高考生物全国版二轮专题复习配套文档：第二单元 生命系统的新陈代谢 专题一 Word版含答案-
专题一酶与ATP[考纲要求] 1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。
2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。
状元笔记1．ATP中相关的2个注意点(1)ATP中的“A”表示腺苷，并非“腺嘌呤”。
ATP水解掉两个高能磷酸键后，就成为“腺嘌呤核糖核苷酸”，是RNA的组成单位之一。
(2)ATP≠能量。
ATP是一种含有能量的物质，并不是能量。
2．与酶有关审答题的4点提醒(1)只有在特殊背景或信息下才可认定酶的化学本质为RNA，一般认定为蛋白质(如各种消化酶、DNA聚合酶等)。
(2)酶只能由活细胞产生，不能来自食物，且几乎所有活细胞(哺乳动物成熟红细胞除外)均可产生酶(一般产生场所为核糖体)。
(3)催化作用(降低化学反应活化能)是酶唯一的功能，它不具有调节功能，也不作为能源(或组成)物质，切不可额外夸大其功能。
(4)酶促反应前后量不变；只改变反应速率，不改变反应平衡点。
3．低温、高温、强酸和强碱对酶活性的影响(1)低温：降低酶活性，不会使酶失活，条件适宜时酶活性恢复。
(2)高温、强酸和强碱：破坏酶的空间结构，使酶失活，不能恢复。
状元反思1．对验证酶专一性实验的检测试剂有何要求？提示：底物为淀粉和蔗糖时，检测试剂应为斐林试剂，不能用碘液。
因为碘液不能检测蔗糖是否水解。
2．探究酶活性最适温度实验的底物为什么不用过氧化氢？检测试剂为何不用斐林试剂？提示：(1)因为过氧化氢高温时易分解，使实验结果受到干扰。
(2)底物为淀粉时，检测试剂应为碘液，不能用斐林试剂。
因为斐林试剂需要加热，会影响自变量。
3．在探究温度或pH对酶活性影响的实验中，控制条件的步骤和酶量控制的步骤为什么一定不能颠倒顺序？提示：若控制条件的步骤和酶量控制的步骤颠倒顺序，会在调节温度或pH的过程中，酶先将底物分解，导致实验失败。
考点一ATP的合成、利用与能量代谢1．(2018·全国卷，2)ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。
下列有关ATP的叙述，错误的是( )A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATPC．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP于呼吸作用解析细胞核无法进行细胞呼吸，细胞核需要的ATP主要由线粒体提供，A正确；ATP是生命活动直接的能源物质，机体无时无刻不在消耗ATP，睡眠时生命活动并没停止，也需要消耗能量，故B错误；有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都在细胞质基质中进行，有ATP形成，C正确；根细胞主要通过主动运输的形式吸收矿质离子，其消耗的能量于细胞呼吸，故D正确。
2019版高考生物大二轮复习 大题高分练：大题1题多练2 新陈代谢类B
大题1题多练二新陈代谢类B1.我国部分土地受到了重金属的污染,镉盐因溶解度高,在水中多以离子状态存在,对水生植物的影响尤为严重。
某科研小组研究不同浓度的镉对水生植物紫萍的影响,结果见下图。
对实验数据分析时发现MDA(膜脂分解最重要的产物之一)的含量与镉浓度呈正相关。
请回答下列问题。
甲乙(1)由图可知,该实验的自变量为,由图甲得出的结论是。
(2)可溶性蛋白含量是衡量植物总体代谢的重要指标。
图乙中,在镉浓度为0~5 mg/kg的条件下,植物中可溶性蛋白含量呈上升趋势,植物的代谢增强,原因可能是少量的镉被紫萍吸收后,贮存在(填细胞器)中,不会对主要的生理过程产生危害;镉浓度超过5 mg/kg时,通过破坏可溶性蛋白的使其溶解性下降,因此对光合作用中阶段的影响更大。
(3)由MDA含量与镉浓度的关系可推测,镉还可能通过破坏(结构)来影响反应阶段,从而降低光合速率;同时也可能通过破坏影响呼吸作用第三阶段的进行。
2.为探究低温对植物光合作用的影响,某研究小组将在15 ℃环境中生长的某品种植物置于10 ℃环境中低温处理,其他培养条件相同。
一周后,测得叶肉细胞叶绿体内载体蛋白X(位于类囊体上,运载H+从高浓度一侧到低浓度一侧并同时催化ATP的合成)含量下降,固定CO2的酶Y含量下降;测得植物低温处理前后光合作用强度变化如上图所示。
请回答下列问题。
(1)H+通过类囊体膜的方式是,酶Y位于叶绿体中。
(2)由图可知,在低温下该植物利用(填“弱光”或“强光”)的能力更强。
(3)综合题中信息及所学知识可知,植物最大光合速率下降的原因可能是低温处理降低了,从而影响了光合作用的阶段。
3.研究人员利用番茄植株进行了两个实验,实验的结果分别用图一、图二表示,请据图回答问题。
图一不同夜温对番茄图二种有番茄植株的密闭植株的生长效应容器内O2含量的变化(1)实验中植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性,原因是。
若用缺镁的完全培养液培养,叶肉细胞内的合成会减少,从而影响植物对光的吸收。
2019版高考生物大二轮复习大题专练：大题1题多练1新陈代谢类A
大题 1 题多练一新陈代谢类A1.(2018山东临沂质检,31)以下图表示北方的一个储存白菜的地窖内, 跟着O2的耗费,CO2浓度变化的状况。
请回答以下问题。
(1)段 O2的耗费量很大 ,CO2浓度上涨也很快 , 白菜在进行呼吸。
(2)AB CD段O浓度靠近0,而CO浓度仍在上涨,白菜主要在进行呼吸。
22(3)BC段O2浓度已很低 ,CO2浓度几乎不上涨 , 原由是。
(4)从点开始,O2浓度的高低成为限制有氧呼吸的要素。
(5) 为了能够较长时间储存大白菜, 应把地窖里的O2控制在段对应的浓度范围内。
2.某同学利用黑藻研究光照强度对光合速率的影响, 设计实验装置如图乙所示。
图甲表示在必定光照强度下装置乙中黑藻叶肉细胞的部分代谢过程, 此中 a、b、 c、 d 代表不一样的细胞构造, ① ~⑤代表不一样的物质。
请回答以下问题。
甲(1)图甲构造 a、 b、c 中存在光合色素的是( 用字母表示 ), 提取和分别光合色素挨次用(填试剂 )。
(2)图甲中①在 b 内参加有氧呼吸的第阶段 , ④代表( 填物质 ), 能够产生⑤的细胞器有( 用字母表示 ) 。
(3)在适合光照强度下 , 若 CO浓度忽然降低 , 则短期内叶绿体中[H] 的含量将( 填“增2多”“减少”或“不变”) 。
一准时间内有色小液滴的挪动距离代表必定量的黑藻一准时间内的量。
本实验需要设置比较实验校订外界环境惹起的偏差, 应怎样设置 ?。
3.某实验小组利用新鲜的绿叶为资料 , 进行绿叶中色素的提取与分别实验 , 实验结果以以下图所示。
请回答以下问题。
(1) 分别绿叶中的色平素用的实验方法是。
A、B是滤纸条上的标志, 依据实验现象可知层析液最初抵达的地点是( 填“ A”或“ B”) 处。
(2)在色素的提取与分别过程中 , 有时发现某植株缺失第Ⅲ条色素带。
①缺失第Ⅲ条色素带的植株不可以合成, 该植株对光的汲取能力减弱。
②该实验小组为了研究缺失第Ⅲ条色素带的植株( 甲 ) 和正常的植株( 乙 ) 光合作用速率的差别, 在不同的光照强度下测定了两植株的CO2汲取速率 , 结果以下表所示。
2019版高考生物大二轮复习 大题高分练：大题1题多练1 新陈代谢类A
大题1题多练一新陈代谢类A1.(2018山东临沂质检,31)下图表示北方的一个贮存白菜的地窖内,随着O2的消耗,CO2浓度变化的情况。
请回答下列问题。
(1)AB段O2的消耗量很大,CO2浓度上升也很快,白菜在进行呼吸。
(2)CD段O2浓度接近0,而CO2浓度仍在上升,白菜主要在进行呼吸。
(3)BC段O2浓度已很低,CO2浓度几乎不上升,原因是。
(4)从点开始,O2浓度的高低成为限制有氧呼吸的因素。
(5)为了能够较长时间贮存大白菜,应把地窖里的O2控制在段对应的浓度范围内。
2.某同学利用黑藻探究光照强度对光合速率的影响,设计实验装置如图乙所示。
图甲表示在一定光照强度下装置乙中黑藻叶肉细胞的部分代谢过程,其中a、b、c、d代表不同的细胞结构,①~⑤代表不同的物质。
请回答下列问题。
甲(1)图甲结构a、b、c中存在光合色素的是(用字母表示),提取和分离光合色素依次用(填试剂)。
(2)图甲中①在b内参与有氧呼吸的第阶段,④代表(填物质),能够产生⑤的细胞器有(用字母表示)。
(3)在适宜光照强度下,若CO2浓度突然降低,则短期内叶绿体中[H]的含量将(填“增多”“减少”或“不变”)。
一定时间内有色小液滴的移动距离代表一定量的黑藻一定时间内的量。
本实验需要设置对照实验校正外界环境引起的误差,应如何设置?。
3.某实验小组利用新鲜的绿叶为材料,进行绿叶中色素的提取与分离实验,实验结果如下图所示。
请回答下列问题。
(1)分离绿叶中的色素常用的实验方法是。
A、B是滤纸条上的标记,根据实验现象可知层析液最先到达的位置是(填“A”或“B”)处。
(2)在色素的提取与分离过程中,偶然发现某植株缺失第Ⅲ条色素带。
①缺失第Ⅲ条色素带的植株不能合成,该植株对光的吸收能力减弱。
②该实验小组为了研究缺失第Ⅲ条色素带的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异,在不乙-4.6 -1 2.4 3.6 5.8 7.9 8.8根据表格中信息可知,更加适合在强光下生活的是植株(填“甲”或“乙”)。
2019版高考生物二轮优选习题 大题1题多练二 新陈代谢类B
大题1题多练二新陈代谢类B1.小麦含有α-淀粉酶和β-淀粉酶两种淀粉酶,其中α-淀粉酶耐热不耐酸,70 ℃加热15 min仍能保持活性,pH<3.6会失活,而β-淀粉酶耐酸不耐热,70 ℃加热15 min会失活,在测定种子中淀粉酶的活性时,让其中的一种酶失活就能测出另一种酶的活性,下表为某实验小组测定小麦淀粉酶活性的实验步骤,回答下列问题。
(1)淀粉酶能催化淀粉水解为还原糖,淀粉酶的活性可以用来表示,α-淀粉酶耐热不耐酸,β-淀粉酶耐酸不耐热,造成两种酶的性质不同的直接原因是。
(2)第②步的操作是,第⑧步中保温时间过长,可能导致酶活性测定不准确,原因是。
(3)第⑥步和第⑨步均加入了NaOH溶液,两次加入NaOH溶液的目的是不同的,试阐述其目的分别是什么?。
答案:(1)单位时间内淀粉的水解量或单位时间内还原糖的生成量两种酶的蛋白质空间结构存在差异(2)70 ℃加热15 min 保温时间过长,底物已经彻底水解,无法准确获得反应时间(3)第⑥步中加入NaOH溶液的目的是使酶失活,设置对照组;第⑨步中加入NaOH溶液的目的是使酶失活,以控制反应时间解析:(1)淀粉酶能催化淀粉水解为还原糖,因此淀粉酶的活性可以用单位时间内淀粉的水解量或单位时间内还原糖的生成量表示;两种淀粉酶的化学本质都是蛋白质,由于蛋白质的结构不同,导致两种酶对温度、pH的反应不同。
(2)由于α-淀粉酶耐热不耐酸,70 ℃加热15 min仍能保持活性,而β-淀粉酶耐酸不耐热,70 ℃加热15 min会失活,因此第②步的操作X是“70 ℃加热15 min”;第⑧步中若保温时间过长,底物已经彻底水解,无法准确获得反应时间。
(3)该实验步骤⑥中在A1和B1组中加入NaOH溶液的目的是使酶失活,使A1和B1组作为对照组;而实验步骤⑨在A2和B2组中加入NaOH溶液的目的是使酶失活,以控制反应时间。
2.植物光合作用速率在中午前后出现明显下降的趋势称为“午休”,该现象与土壤的含水量有关。
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大题1题多练一新陈代谢类A
1.(2018山东临沂质检,31)下图表示北方的一个贮存白菜的地窖内,随着O2的消耗,CO2浓度变化的情况。
请回答下列问题。
(1)AB段O2的消耗量很大,CO2浓度上升也很快,白菜在进行呼吸。
(2)CD段O2浓度接近0,而CO2浓度仍在上升,白菜主要在进行呼吸。
(3)BC段O2浓度已很低,CO2浓度几乎不上升,原因是。
(4)从点开始,O2浓度的高低成为限制有氧呼吸的因素。
(5)为了能够较长时间贮存大白菜,应把地窖里的O2控制在段对应的浓度范围内。
2.某同学利用黑藻探究光照强度对光合速率的影响,设计实验装置如图乙所示。
图甲表示在一定光照强度下装置乙中黑藻叶肉细胞的部分代谢过程,其中a、b、c、d代表不同的细胞结构,①~⑤代表不同的物质。
请回答下列问题。
甲
(1)图甲结构a、b、c中存在光合色素的是(用字母表示),提取和分离光合色素依次用(填试剂)。
(2)图甲中①在b内参与有氧呼吸的第阶段,④代表(填物质),能够产生⑤的细胞器有(用字母表示)。
(3)在适宜光照强度下,若CO2浓度突然降低,则短期内叶绿体中[H]的含量将(填“增
多”“减少”或“不变”)。
一定时间内有色小液滴的移动距离代表一定量的黑藻一定时间内
的量。
本实验需要设置对照实验校正外界环境引起的误差,应如何设置?。
3.某实验小组利用新鲜的绿叶为材料,进行绿叶中色素的提取与分离实验,实验结果如下图所示。
请回答下列问题。
(1)分离绿叶中的色素常用的实验方法是。
A、B是滤纸条上的标记,根据实验现象可知层析液最先到达的位置是(填“A”或“B”)处。
(2)在色素的提取与分离过程中,偶然发现某植株缺失第Ⅲ条色素带。
①缺失第Ⅲ条色素带的植株不能合成,该植株对光的吸收能力减弱。
②该实验小组为了研究缺失第Ⅲ条色素带的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异,在不
乙-4.6 -1 2.4 3.6 5.8 7.9 8.8
根据表格中信息可知,更加适合在强光下生活的是植株(填“甲”或“乙”)。
当光照强度为15 klx时,植株甲的光合作用速率(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;当光照强度为30 klx 时,植株甲积累的葡萄糖的速率约为mg/(m2·h)。
4.右图是某生物兴趣小组将单细胞绿藻置于密闭容器内,探究温度对绿藻代谢影响的实验示意图。
实验中可以根据毛细管中红色液滴的移动,读出容器内氧气体积的改变量。
实验测得不同温度下的
回答下列问题。
(1)温度主要通过影响而影响光合作用和呼吸作用强度。
(2)适宜光照下,5 ℃时绿藻细胞中产生ATP的细胞器是;10 ℃时绿藻能否正常生长?(填“能”或“不能”);30 ℃时的光合作用强度是15 ℃时的
倍。
(3)为了排除环境因素对实验的干扰,上述实验中还应该,以校正实验误差,使实验数据更加准确。
(4)某同学为探究CO2浓度对绿藻光合作用的影响,向装置中添加适量较高浓度的NaHCO3溶液,在短时间内,这将导致绿藻叶绿体中C5的含量(填“升高”“不变”或“降低”)。
但该同学通过实验发现,当容器内NaHCO3溶液的浓度超过5%时,绿藻的光合作用速率急剧下降,最可能的原因是。
大题1题多练一新陈代谢类A
1.答案 (1)有氧(2)无氧(3)O2浓度很低,有氧呼吸十分微弱,而无氧呼吸仍处于抑制状态(4)B(5)BC
解析AB段O2浓度高,植物通过有氧呼吸产生CO2,而CD段O2浓度接近0,白菜主要通过无氧呼吸产生CO2。
BC段O2浓度已很低,CO2浓度几乎不上升,原因是O2浓度很低,有氧呼吸十分微弱,而无氧呼吸仍处于抑制状态。
从B点开始,O2浓度的高低成为限制有氧呼吸的因素。
BC段大白菜呼吸作用消耗的有机物最少,有利于较长时间贮存大白菜。
2.答案 (1)a 无水乙醇、层析液(顺序不能颠倒) (2)二丙酮酸a、b (3)增多释放或吸收O2用等量的灭活的黑藻植株,其他与图示装置相同
解析 (1)根据题图可知,图甲中a是叶绿体,b是线粒体,c是液泡,其中存在光合作用色素的是a叶绿体;提取光合作用色素需要用无水乙醇,分离光合作用色素需要用层析液。
(2)图甲中①是水,在b线粒体内参与有氧呼吸的第二阶段;④是丙酮酸,⑤是ATP,能产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体。
(3)在适宜光照强度下,CO2浓度突然降低时,暗反应产生的C3减少,导致消耗的ATP和[H]减少,所以短期内叶绿体中[H]的含量将增多。
若一定时间内有色小液滴向右移动,说明此时黑藻的光合作用大于呼吸作用,则移动的距离代表黑藻一定时间内净光合作用的效率(O2释放量),若有色小液滴向左移动,则移动距离代表O2吸收量。
本实验要设置对照实验校正外界环境引起的误差,用等量的灭活的黑藻植株,其他与图示装置相同。
3.答案 (1)纸层析法 A (2)①叶黄素蓝紫②乙小于
4.9
解析 (1)叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢,根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。
滤液细线不能没入层析液,以防止色素溶解到层析液中。
图中得到了正常的色素带,由此可知层析液最先接触的位置是A处。
(2)①第Ⅲ条色素带是叶黄素,叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光,缺失第Ⅲ条色素带,说明该植株不能合成叶黄素,对蓝紫光的吸收能力减弱。
②两植株的CO2吸收速率代表净光合速率,比较甲、乙两组实验数据可知,更加适合在强光下生活的是植株乙。
当光照强度为0 klx时,植株只进行呼吸作用,植株甲的呼吸作用速率为3.6 mg/(m2·h),植株乙的呼吸作用速率为4.6 mg/(m2·h),因此当光照强度为15 klx时,植株甲的光合作用速率为3.0+3.6=6.6
[mg/(m2·h)],植株乙的光合作用速率为3.6+4.6=8.2 [mg/(m2·h)]。
当光照强度为30 klx 时,植株甲的CO2吸收速率为7.2 mg/(m2·h),根据光合作用反应方程式,积累葡萄糖的速率约为
=4.9 [mg/(m2·h)]。
4.答案 (1)酶的活性(2)线粒体和叶绿体能 2.5 (3)增设一组(空白)对照实验(其他合理答案也可) (4)降低培养液浓度过高,导致绿藻细胞失水死亡(其他合理答案也可) 解析 (1)温度对光合作用和呼吸作用的影响主要是通过对酶活性的影响来实现的。
(2)在适宜光照下,5 ℃时氧气体积不变,绿藻的净光合速率为0,说明绿藻既能进行光合作用,也能进行呼吸作用,所以绿藻细胞中产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体;10 ℃时绿藻的净光合作用速率大于0,所以能正常生长;30 ℃时光合作用强度的相对值是22+23=45,15 ℃时光合作用强度的相对值是
11+7=18,45/18=2.5。
(3)要排除环境因素的影响还应增设一组对照组,即放置灭活的植株,其余条件都和实验组相同。
(4)NaHCO 3溶液可以提供CO2,增加CO2浓度后会促进CO2+C52C3过程,所以C5的含量会降低。
但NaHCO3溶液的浓度不能过高,否则会导致绿藻细胞失水较多,严重影响新陈代谢,甚至导致死亡。