一年级音乐下册-玩具兵进行曲-课件
湘艺版音乐一年级下册《玩具兵进行曲》课件3
简 介
《玩具兵进行曲》是小学一 年级第一册中的欣赏课，通过学 习培养学聆听的艺术，从而感受 音乐、热爱音乐。本课件是讲解 《玩具兵进行曲》的一个辅助课 件，它的主要目的是在聆听音乐 的过程中帮助学生认识乐器，并 简单的了解其音色。
音色优美 表达含蓄 具有歌唱 般的魅力
低音提琴是弦乐器中形体最 大的，音色极其低沉柔和，并 且能奏出极美妙的泛音，拨弦 奏法可发出隆隆声，用于描述 雷声或波涛声往往恰到好处； 慢奏时效果最佳，不宜快奏高 音部分，音质纤弱动人。
圆号像个小喇叭小源自号萨 克 斯
部编小学音乐一年级《欣赏 玩具兵进行曲》葛必热PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
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那老师也希望你成 为一个小小的艺术 家，把你的快乐也 分享给更多的人， 可以做到吗？
好好学习
天天向上
玩具兵进行曲
今天我们所学的音乐《玩具 兵进行曲》，这样一首优秀 的音乐作品的灵感来源于小 时候的一个梦。其实我相信， 在我们的生活中有很多有趣 的事情，它一定会成为我们 终生的记忆，那么老师希望 你也有一双善于发现和勇于 创作的心灵，把你发现的东 西也创造成一个优秀的作品。 它可以是一副美丽的画、也 可以是一首小诗、也可以是 一首动听的歌曲....
好好学习
天天向上
玩具兵进行曲
分段欣赏 A部分
听完这首曲子，你感受到了什
01
么音乐情绪呢？
刚才活动中，哪个动作出现的
02
次数最多？
当你听到主题音乐的时候你觉得此
时玩具兵在做什么？什么性格的玩
03
具兵呢？
分段欣赏（A部分）—— 歌 唱
2/4 ×××|×××|×× ××|××××|×××|×××|××|×O|
你感受到了小玩具兵在干什么？ 刚才我们做了什么动作？
A’部分
我们什么都不做，请你静静听， 提问：这段音乐与前面的哪部分相似？又有什么不同？
我提问你回答
第三关
第二关
第二部分的玩具兵在干什么？第一关其中哪两个部分相似呢？
哪个地方不一样？
《玩具兵进行曲》共有几大部分？
总结
创作
玩具兵进行曲
——
玩具 兵, 真可 爱, 悄悄悄悄 都 跑出 来； 玩具 兵, 真可 爱, 跑 出 来。
分段欣赏（A部分）—— 演奏
沙锤 节奏棒
x x | xx x |
在它们中间还有一段旋律很有特点，你一边听一边看。
《玩具兵进行曲》一年级音乐下册教材课件PPT(2篇)
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玩具兵进行曲
12/15/2020
目标： 1、初步感受音乐《玩具兵 进行曲》 ABA的结构，体验乐曲诙谐、 轻松 的情绪。 2、会根据A段音乐表现有趣 的玩具形象， 能听准B段音乐找自己的好 朋友相 互配合跳舞。
中小学课件站
玩具兵进行曲
请完整欣赏《玩具兵进行曲》。说说乐曲的情绪 是怎样的。
欢快、活泼 优美、抒情
聆听乐曲尾声，你联想到什么。
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随第三部分音乐做行进表演。当尾声出现时请回 到自己的71-1942）
请同学们完整欣赏乐曲。第一部分音乐出现时伴 奏；第二部分音乐出现时坐好；第三部分音乐出 现时行进表演。
这首乐曲由引子、第一部分、第二部分、第三部 分、尾声组成。我们先聆听乐曲的引子。请仔细 聆听，引子中出现了什么音调？
请用动作模仿你感受到的音乐形象。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
《玩具兵进行曲》PPT课件3
-.
在玩具王国 中有个欢乐 谷，欢乐谷 的大门上有 条节奏是暗 号，只有开 心，快乐的 孩子敲出正 确的节奏， 门才会打开。
玩具进行曲
队伍 排整 齐
⑴身体正直，处于放松状态。头 部略向前倾。
⑵肩放松，两臂自然下垂，适度 立腰。
⑶双手半握拳，掌心相对，用手 指指腹（指肚）按孔。
⑷双唇呈微笑状，放松而有控制 地含住笛头，笛头的吹口部分搁在 下嘴唇上自然轻轻的吐气。
用
“
吐
” 吹
嘀 嗒嗒嘀 嗒嗒源自嗒嗒 嗒嗒出伴
奏
节 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嗒 嗒
奏
嗒
：
嗒
让我们动起来，和玩具小伙 伴们一起边唱边跳结束我们的王 国之旅吧！
新人教版音乐一年级下册第四单元：玩具兵进行曲(简谱)
12
聆听乐曲尾声，你联想到什么。
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随第三部分音乐做行进表演。当尾声出现时请回 到自己的座位坐好。
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莱昂·耶塞尔 德国作曲家 （1871-1942）
《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做 的一个甜蜜的梦，根据梦境里的故事写成。晚上，小 主人睡觉了，玩具兵一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。 他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。天 刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回 玩具箱子里。乐曲的尾声部分表现了天要亮的时候， 15 玩具兵们跑回箱子的情景。
4
玩具兵进行曲
1
玩具兵进行曲
2
请完整欣赏《玩具兵进行曲》。说说乐曲的情绪 是怎样的。
欢快、活泼
优美、抒情
3
这首乐曲由引子、第一部分、第二部分、第三部 分、尾声组成。我们先聆听乐曲的引子。请仔细 聆听，引子中出现了什么音调？
请用动作模仿你感受到的音乐形象。
4
聆听乐曲第一部分。
5
聆听乐曲第一部分，请随音乐走步。
请同学们完整欣赏乐曲。第一部分音乐出现时伴 奏；第二部分音乐出现时坐好；第三部分音乐出 现时行进表演。
16
6
请随音乐为第一部分（1）伴奏。
7
请随音乐为第一部分（2）伴奏。
8
请随音乐为第一部分伴奏。
9
聆听乐曲第二部分。感受乐曲活泼的情绪。听听 出现了什么新的乐器。
短笛
钟琴
木琴
长号
10
聆听第二部分音乐，模仿听到乐器的演奏姿势。
短笛
钟琴
木琴
长号
11
聆听乐曲第三部分。这段音乐你听过吗？
第一部分
第二部分
湘艺版音乐一年级下册第10课《玩具兵进行曲》说课稿
湘艺版音乐一年级下册第10课《玩具兵进行曲》说课稿一. 教材分析《玩具兵进行曲》是湘艺版音乐一年级下册第10课的一首歌曲。
这首歌曲以玩具兵为主题，歌词生动有趣，旋律活泼轻快，富有童趣。
歌曲共两个乐段，第一乐段节奏鲜明，旋律简单，易于学生学唱；第二乐段节奏稍有变化，旋律更加丰富，具有一定的挑战性。
歌曲难度适中，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生具有很强的好奇心和模仿能力，对音乐课程充满兴趣。
但他们注意力容易分散，自制力较差，需要教师通过生动有趣的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，保持他们的学习热情。
此外，学生对音乐的鉴赏能力和表现能力尚未完全发展，需要在教学过程中逐步培养。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能理解歌曲《玩具兵进行曲》的主题，认识歌曲中的玩具兵形象，了解歌曲的结构和节奏。
2.技能目标：学生能学会歌曲《玩具兵进行曲》，并能用正确的姿势和表情进行演唱。
3.情感目标：通过学习歌曲《玩具兵进行曲》，培养学生对音乐的热爱，激发他们对生活的热情和向往。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能熟练地唱出歌曲《玩具兵进行曲》，准确把握歌曲的节奏和音高。
2.教学难点：学生能理解歌曲中的玩具兵形象，表现出歌曲的童趣和生动性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、模仿教学法和分组合作教学法，让学生在生动有趣的情境中学习音乐，提高他们的学习兴趣和参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、玩具兵道具和图片等，帮助学生更好地理解歌曲内容和形象。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示玩具兵图片，引导学生谈论玩具兵，激发学生对歌曲的兴趣。
2.学唱歌曲：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
3.分组演唱：学生分组进行演唱，教师巡回指导，纠正发音和姿势不正确的地方。
4.歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，充分发挥想象力，用动作和表情表现出玩具兵的形象。
5.总结：教师对学生的演唱和表演进行点评，总结课堂教学。
一年级下册音乐说课稿第四单元欣赏《玩具兵进行曲》人教版
一年级下册音乐说课稿第四单元欣赏《玩具兵进行曲》人教版一. 教材分析《玩具兵进行曲》是人教版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲旋律欢快，节奏感强，富有童趣。
歌曲描绘了一个玩具兵的生动形象，通过音乐表现了玩具兵的威武、活泼和可爱。
这首歌曲旨在培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和学习兴趣，他们对音乐有着天生的敏感。
但由于年龄较小，学生的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学手段来吸引他们。
此外，学生对音乐的欣赏能力还在培养过程中，需要教师的引导和培养。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《玩具兵进行曲》，培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养，使他们体验到音乐带来的快乐。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、舞蹈等实践活动，培养学生的音乐欣赏能力和协作能力。
3.知识与技能：学会演唱《玩具兵进行曲》，理解歌曲的节奏和旋律，能够简单描述歌曲的表现内容。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《玩具兵进行曲》，理解歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对于歌曲情感的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、互动式、体验式教学方法，引导学生主动参与，培养他们的自主学习能力。
2.教学手段：运用多媒体课件、乐器、图片等教学辅助工具，生动形象地展示教学内容。
六. 说教学过程1.导入：通过展示玩具兵的图片，引导学生谈论玩具兵的特点，激发学生的学习兴趣。
2.聆听：播放《玩具兵进行曲》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律，引导学生关注歌曲中的玩具兵形象。
3.学唱：教师带领学生学唱《玩具兵进行曲》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
4.舞蹈：教给学生简单的舞蹈动作，让学生伴随着歌曲进行舞蹈，感受歌曲的欢快氛围。
5.展示：学生进行演唱和舞蹈展示，鼓励他们大胆表现自己。
6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的主题和情感。
《木偶兵进行曲》PPT课件
目录 再次聆听：
找出歌曲中相同的乐句，边听边把相同的 乐句用相同的线条、图形或颜色标出来。
木偶兵进行曲
跟音乐轻声哼唱
木偶兵进行曲 跟琴模唱旋律
木偶兵进行曲
按节奏有感情 地朗读歌词， 注意弱起小节。
木偶兵进行曲
注意两处歌词在 节奏上的不同
A段选用了乐曲第一部分的主题旋律，明 朗活泼，朴实直白的歌词一下子把孩子们 带到琳琅满目的玩具店里。
木偶兵 进识, 与你听 过的哪首乐曲的旋律相同？ 边听边用手上的笔，随着音乐的 节奏轻轻敲击。 管弦乐《玩具兵进行曲》
《木偶兵进行曲》是根据德国 作曲家莱昂-耶塞尔创作的管弦乐 曲《玩具兵进行曲》填词的。
复听两首乐曲： 比较两首进行曲的表现形式、旋律、情 绪、风格有什么相同和不同的地方。 边听边用自己喜欢的方式记录，也可分 小组，分任务一起合作完成。
注意音准，跟老 师的琴声演唱。
B段旋律是采用乐曲第二部分主题，曲 调清新、节奏感强，歌词描写了木偶兵踏 着整齐的步伐，精神抖擞、气势昂扬地行 进的场面。整首歌曲充满着童真童趣。
木偶兵进行曲
完整有感情 地演唱歌曲
同学们 再见
第一单元玩具兵进行曲(课件)人音版音乐一年级上册
《玩具兵进行曲》的 作者是德 国作曲家莱昂．耶塞尔
故事是这样的，有一天，小时候 得耶赛尔做了一个梦，在梦里， 它的玩具一个个都活了，趁着他 睡着的时候，玩具兵们偷偷的从 玩具箱里溜了出来，玩具兵们出 来后都做了些什么，之后梦又是 怎样结束的？
玩具兵进行曲
同学一听动一动
第二乐段玩具兵们又在干什呢？
随着音乐一起跳一跳吧
听一听动一动
第三乐段和哪一乐段很像？
GO
让我们快速整理好队伍再次进行游行吧
尾声的音乐同学们感受这段 音乐带给我们怎样的感觉？
因为天快亮了，小主人也醒了， 这时候的玩具兵怕主人发现他们， 所以就慌慌张张的回到了玩具箱 里。
我们可以怎样表现这一段场景呢？
A + B + A’
玩具兵进行曲
同学们，我们来集合队伍！
玩具兵的队伍集结完毕了， 接下来玩具兵们会做些什么 呢？
小玩具兵们排着整齐的队伍在游 行的场面
随着音乐一起游行吧
听一听动一动
这段旋律一共出现了几次？
中间不一样的旋律玩具兵在 干什么呢？
1
为什么这段音乐能让我们跟着它走路呢？
2
这段音乐的情绪是什么样的？
双响筒
小军鼓
湘教小学音乐一下《10玩具兵进行曲》说课稿(1)
湘教小学音乐一下《10玩具兵进行曲》说课稿 (1)一. 教材分析《10玩具兵进行曲》是一首选自湘教版小学音乐教材的曲目。
这首曲目以欢快的旋律和生动的形象，描绘了玩具兵的生动场景。
通过对这首曲目的学习，学生可以感受到音乐的节奏感和旋律美，培养对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析在教学过程中，我们需要关注学生的年龄特点和音乐基础。
小学阶段的学生具有活泼好动、模仿能力强、好奇心重的特点。
他们对音乐有着天然的热爱，但音乐基础知识和技能相对较弱。
因此，在教学过程中，我们需要以生动有趣的方式进行教学，注重培养学生的音乐感知能力和表现能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习《10玩具兵进行曲》，使学生了解并掌握简单的音乐节奏和旋律，提高学生的音乐感知能力。
2.过程与方法目标：通过聆听、模仿、演唱等方式，培养学生的音乐表现力和合作意识。
3.情感态度与价值观目标：感受音乐的魅力，培养学生对音乐的热爱，激发学生对生活的热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握《10玩具兵进行曲》的旋律和节奏，能够进行演唱和演奏。
2.教学难点：音准的把握和节奏的准确，以及对音乐表现力的把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、模仿、演唱、演奏等多种教学方法，引导学生主动参与，提高学生的音乐实践能力。
2.教学手段：利用多媒体设备，播放音乐，展示图片，引导学生进行观察和思考。
六. 说教学过程1.导入：以生动有趣的故事导入，引发学生对《10玩具兵进行曲》的兴趣。
2.聆听：播放《10玩具兵进行曲》，让学生初步感受音乐的魅力。
3.学唱：引导学生跟唱《10玩具兵进行曲》，注意音准和节奏的准确性。
4.分组练习：将学生分成小组，进行分组练习，提高学生的合作意识。
5.展示：各小组进行展示，评选出最佳表演奖。
6.总结：对本节课的学习进行总结，强调音乐的重要性和魅力。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出教学重点。
可以设计成一幅玩具兵的图画，旁边配上《10玩具兵进行曲》的旋律和节奏，让学生一目了然。
一年级下册音乐课件-《玩具兵进行曲》03_人教新课标
一年级下册音乐课件.《玩具兵进行曲》03—人教新课标玩具兵进行曲|I5g*《玩具兵进行曲》。
说说乐曲的情绪© 欢快、活泼w优美、抒情这首乐曲由引子、第一部分、第二部分、第三部分、尾声组成。
我们先聆听乐曲的引子。
请仔细聆听，引子中出现了什么音调？请用动作模仿你感受到的音乐形象。
■聆听乐曲第-部分。
0 5 i II： 5 5 5IF"/\ ▼ ▼ - /\3 5 5 55|2 7> ▼ ▼ ▼5 0 5 |6 6▼ ▼ ▼ ▼4 3 2 45 5 5 5▼•5▼▼•5▼•5>•5o>••2o>•6•5•3>•5•6•4>•6•5•4•3•2.3•4•5•6▼•6▼54321234 5 35 4_2 4 3 2 1聆听乐曲第一部分，请随音乐走步。
12；4 3 2 45 5 5 5 5 4 3 2 1 23 4 5 35 4 24 3 2 1请随音乐为第一部分（1）伴奏。
7 6 5 #4 "4 3 2 5 5 0 55：35555 4 5 5 5 5 圖7 O 3 5 & | 2 7 7 I 6 ◎ _◎ —◎ 舄玳&欢 目^*^»*^* - K*/] 4F ■- -* □二厲①目O请随音乐为第一部分（>▼ 1 ▼▼▼▼50 5 1 6 6 6 6◎ 舄机欢貞£・・1 ! ! ! ! 1・・・4 324^5555 5431 1TT T Th f 朋朋H2）伴奏。
|百&讥9 § 4 &646 535\ir 1| 50 5 5：|O — t4 3 2 4▼ ▼ ▼ ▼5 5 5 5.......................... 1刁.•空..543212345354243 2 11 IffT T TT T1utIII1 966543 23456 4 6 5 3 5""L""jp刑讹欢玳竝址| &w请随音乐为第一部分伴奏。
《玩具兵进行曲》PPT课件
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同学们，你们见过玩具兵吗？ 它们是怎么样走路的？
模仿老师做“玩具兵” 神气地行走的动作首乐曲是根据耶塞尔小时候的一个梦境而创作的。
一天晚上，玩具的小主人睡觉了，玩具兵们从玩具盒里 偷偷地爬出来他们排成整齐的队伍行进，他们挺胸抬头 可真神气。其他的玩具看到了，也模仿玩具兵的样子走 了起来。最后，玩具兵和其他玩具高兴地跳起舞来。
聆听乐曲第三部分： 全体一起随音乐的变化做自己喜欢的动作, 表现梦境中玩具兵调皮的形象.
乐曲第二部分加入了几种乐 器，使乐曲显得更加活泼。
同学们 再见
目录天蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵
惊慌失措地逃回玩具盒内，小主人打开盒子 一看，玩具兵东倒西歪地躺在里面……原来 是一场美丽的梦。
聆听第一部分音乐： 分成两大组，第一组学生随音乐做行走或蹦 跳的动作，第二组学生安静地聆听。
聆听乐曲第二部分： 第二组学生随音乐做行走或蹦跳的动作 ，第一组学生安静地聆听。
新人教版一年级音乐：《玩具兵进行曲》课件02.ppt
目标：
玩 1、初步感受音乐《玩具兵进行曲》ABA 的结构，体验乐曲诙谐、轻松的情绪。
具 2、会根据A段音乐表现有趣的玩具形象，
能听准B段音乐找自己的好朋友相互配合
兵 跳舞。 进音
行 曲
乐 欣 赏
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13JanuHE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
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乐 器 王 国圆 号像个小喇叭小 号萨 克 斯
玩具兵进行曲
玩具兵进行曲
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欢快、活泼
优美、抒情
聆听乐曲尾声，你联想到什么。
莱昂·耶塞尔 德国作曲家 （1871-1942）
《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做 的一个甜蜜的梦，根据梦境里的故事写成。晚上，小 主人睡觉了，玩具兵一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。 他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。天 刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回 玩具箱子里。乐曲的尾声部分表现了天要亮的时候， 玩具兵们跑回箱子的情景。