《数据库系统原理》实验报告
数据库系统原理实验报告一参考模板
SQL SERVER2008（或金仓数据库）是一款具有“客户机/服务器”架构的关系型数据库管理系统，它使用SQL语言在客户机和服务器之间传递客户机的请求和服务器的响应。
数据库体系结构：又划分为数据库逻辑结构和数据库物理结构。数据库逻辑结构主要应用于面向用户的数据组织和管理，如表、视图等。数据库物理结构主要应用于面向计算机的数据组织和管理，如数据以表文件的形式存放在硬盘上。
3.掌握图形界面下创建数据库和创建表格的方法。
4.掌握使用SQL语句创建数据库和创建表格的方法。
实验仪器
计算机操作系统：WindowsXP或Windows 7等
数据库管理系统：金仓数据库系统或SQL Server2008
实验内容和步骤
1.根据安装文件的说明安装数据库管理系统。在安装过程中记录安装的选择，并且对所作的选择进行思考，为何要进行这样的配置，对今后运行数据库管理系统会有什么影响。
设计要求：定义关系模式（包括表名，属性名，属性类型及长度）。
4.使用图形界面为上述三个表增加新数据，具体记录值可参考P79~80。
5.参照教材P82~83页的内容，使用SQL语句设计表，将三个表分别命名为Student2、Course2和SC2。
实验分析与研究
步骤3
步骤4
步骤5
实验总结
指导教师意见
签名： 年 月 日
3.参照教材P79页的内容设计表，使用图形界面新建数据库School，并设计以下3个表(各字段的数据类型参考P82~83)：
学生表：Student（Sno，Sname，Ssex，Sage，Sdept）；
课程表：Course（Cno，Cname，Cpno，Ccredit）；
数据库系统原理实验报告
数据库系统原理实验报告一、实验目的掌握数据库基本操作，熟悉数据库系统的结构和组成部分，了解数据库系统原理二、实验环境操作系统：Windows 10三、实验内容1.创建数据库首先通过命令行或图形界面方式登录数据库系统，创建一个新的数据库。
命令如下：CREATE DATABASE testdb;2.创建数据表在新创建的数据库中，创建一个新的数据表。
表名为student，包含字段id（学号）、name（姓名）、age（年龄）、gender（性别）。
命令如下：USE testdb;CREATE TABLE studentid INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(20),age INT,gender VARCHAR(2)3.插入数据向数据表中插入若干条记录。
命令如下：INSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (1, '张三', 20, '男');INSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (2, '李四', 22, '女');INSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (3, '王五', 21, '男');4.查询数据从数据表中查询记录。
命令如下：SELECT * FROM student;5.更新数据更新数据表中的条记录。
命令如下：UPDATE student SET age=23 WHERE id=1;6.删除数据删除数据表中的条记录。
DELETE FROM student WHERE id=2;四、实验结果1.创建数据库成功；2.创建数据表成功；3.插入数据成功；4.查询数据成功；5.更新数据成功；6.删除数据成功。
数据库系统原理实验报告五
贵州大学实验报告学院：专业：班级：姓名学号实验组实验时间指导教师成绩实验课程名称数据库系统原理实验项目名称数据库参照完整性实验实验目的1.掌握SQL中的数据完整性相关操作。
2.通过实验过程加深对数据库完整性相关知识的理解。
实验仪器操作系统：WindowsXP或Windows7等数据库管理系统：金仓数据库系统或SQL Server2008实验内容和步骤1.执行本次实验预先准备好的sql脚本，准备好实验数据（如已有实验数据，则可忽略次步骤）。
2.①参考“实验数据脚本.txt”，使用“在表级定义主码”的方式创建表格Student2。
CREATE TABLE Student2(Sno CHAR(9),Sname CHAR(20) NOT NULL,Ssex CHAR(2),Sage SMALLINT,Sdept CHAR(20),PRIMARY KEY (Sno));②类似的，参考“实验数据脚本.txt”，分别创建表格Course2和SC2，注意修改其中的表名称。
CREATE TABLE Course2(Cno CHAR(4) PRIMARY KEY,Cname CHAR(40),Cpno CHAR(4),Ccredit SMALLINT,FOREIGN KEY (Cpno) REFERENCESCourse2(Cno));CREATE TABLE SC2(Sno CHAR(9),Cno CHAR(4),Grade SMALLINT,PRIMARY KEY (Sno,Cno),FOREIGN KEY(Sno) REFERENCESStudent2(Sno),FOREIGN KEY(Cno) REFERENCESCourse2(Cno));③使用“实验数据脚本.txt”中的四条insert语句为Student2表插入新记录：使用如下两条insert语句为Course2表插入新记录，是否能正确执行？如不能执行，如何修改？insert into Course values(‘4’,’操作系统’,’6’,3);insert into Course values(‘6’,’数据处理’,NULL,2);④使用如下insert语句为SC2表插入新记录，是否能正确执行？为什么？insert into SC values(‘201215126’,’4’,85);3.新建选课信息表SC3，定义用户自定义完整性约束，设置Grade的值应该在0和100之间。
数据库系统原理实验报告
数据库系统原理实验报告一、实验目的1.熟悉数据库系统的基本概念和原理；2.掌握数据库系统的基本操作；3.学会使用数据库系统进行数据管理和查询。
二、实验设备1.计算机；2.数据库管理系统软件。
三、实验过程1.创建数据库通过数据库管理系统软件，我们首先需要创建一个新的数据库。
在数据库管理系统软件的界面上，点击“新建数据库”按钮，输入数据库名称、用户名、密码等信息，并确定创建。
2.设计数据表在创建完数据库后，我们需要设计数据表结构。
点击数据库管理系统软件界面上的“表设计”按钮，弹出数据表设计界面。
根据实验需求，在数据表设计界面上添加字段、设置字段类型、设置主键等，最后确定设计。
3.插入数据数据表设计好后，我们需要将数据插入到数据表中。
通过数据库管理系统软件，点击“插入数据”按钮，弹出插入数据界面。
在插入数据界面上，输入要插入的数据信息，点击确定插入。
4.查询数据将数据插入到数据表中后，我们需要查询特定的数据。
通过数据库管理系统软件，点击“查询数据”按钮，弹出查询数据界面。
在查询数据界面上，输入查询条件，点击确定查询。
系统将会返回符合条件的数据。
五、实验结果通过以上实验步骤，我们成功地创建了一个新的数据库，设计了数据表结构，并将数据插入到数据库中。
同时，我们还可以通过数据库管理系统软件查询数据并获取到结果。
这些实验结果表明我们对数据库系统的基本操作具有熟练掌握的能力。
六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了数据库系统的基本概念和原理，掌握了数据库系统的基本操作方法，并成功地应用到实际数据管理和查询中。
通过实验，我们意识到数据库系统在现代信息管理中的重要性，并且清楚地了解到数据库系统的优势和应用场景。
通过进一步的学习和实践，我们相信我们可以更加熟练地应用数据库系统，并将其应用到实际工作中。
数据库系统原理实验报告
《数据库系统原理》
实验报告
班级________
姓名________________
学号___________
信息与电子工程学院
实验1 sql server 熟悉和数据库创建
一、实验目的
熟悉sql server 2005提供的服务管理器、企业管理器、查询分析器、客户端和服务器端网络实用工具等常用管理工具的使用。
理解客户/服务器模式，理解面向连接与非面向连接的差别。
理解交互式sql的工作机制。
能够理解命名管道协议与tcp/ip协议的差别。
能够登陆上sql server数据库服务器。
二、实验内容
1、启动sql server 服务。
2、打开sql server的企业管理器，连接上sql server服务器。
展开左边树状窗口的各级
结点，观察右边内容窗口的变化。
3、打开sql server的查询分析器，用use命令打开样例数据库pubs。
4、在查询窗口输入exec sp_help，运行后察看结果。
5、在查询窗口输入select * from authors ，运行后察看结果。
三、实验结果
3、当不确定当前所操作的是哪个数据库，可使用use来定位到某数据库。
4、
5、查询某张表的所有列。
实验2 简单查询
实验3 创建和修改数据表
实验4 简单的单表查询
实验5 复杂的单表查询
实验6 连接查询
实验7 嵌套查询
实验8 数据更新。
数据库系统实验课实验报告
数据库系统实验课实验报告一、实验目的数据库系统实验课是一门重要的实践课程，旨在通过实际操作和实验，深入理解数据库系统的原理和应用，提高我们的数据库设计、管理和应用开发能力。
本次实验的具体目的包括：1、熟悉数据库管理系统（DBMS）的操作环境和基本命令。
2、掌握数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询、更新和删除等基本操作。
3、学会使用 SQL 语句进行复杂的数据查询和数据处理。
4、理解数据库的完整性约束、索引和存储过程的概念及应用。
5、培养解决实际数据库问题的能力和团队协作精神。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80，实验在 Windows 10 操作系统上进行。
使用的开发工具包括 MySQL Workbench 和命令行终端。
三、实验内容1、数据库的创建使用 CREATE DATABASE 语句创建了一个名为“student_management”的数据库，用于存储学生管理相关的数据。
2、表的设计在“student_management”数据库中，设计了以下几张表：“students”表，包含学生的学号（student_id）、姓名（student_name）、性别（gender）、年龄（age）等字段。
“courses”表，包含课程的课程号（course_id）、课程名称（course_name）、学分（credit）等字段。
“enrolls”表，用于记录学生选课的信息，包含学号（student_id）、课程号（course_id）、成绩（grade）等字段。
在设计表时，为每个字段选择了合适的数据类型，并设置了主键和外键约束，以保证数据的完整性和一致性。
3、数据的插入使用 INSERT INTO 语句向“students”、“courses”和“enrolls”表中插入了一些示例数据，以便进行后续的查询和操作。
4、数据的查询使用简单的 SELECT 语句查询了“students”表中的所有学生信息。
数据库系统实验报告
数据库系统实验报告篇一：数据库系统实验报告实验一SQL语言一、实验目的(1)通过上机实践，熟悉Oracle的SQL * Plus环境及使用方法(2)掌握SQL语言，能熟练运用SQL语言进行数据定义和数据操纵(3)加深对关系数据模型的数据结构和约束的理解二、实验环境硬件：微机软件：ORACLE 8i或9i三、实验内容及要求1.了解并掌握SQL * Plus环境的使用2.用SQL的DDL语句图书管理系统创建基表3.为基表“读者”补充定义：职称只能取初级、中级、高级之一4.用SQL的DML语句向上述基表中增加、修改和删除数据5.用SQL的QL语句完成指定查询6.用SQL的DDL语句创建视图、索引7.为自己创建一张结构与scott用户的员工表emp相同的员工表。
四、实验过程1、用SQL的DDL语句图书管理系统创建基表图书（图书编号、分类号、书名、作者、出版单位、单价） CREATE TABLE 图书(图书编号VARCHAR(4) PRIMARY KEY,分类号VARCHAR(5),书名VARCHAR(18),作者VARCHAR(8),出版单位VARCHAR(10),单价DEC(5,2));读者（借书证号、姓名、单位、职称）CREATE TABLE 读者(借书证号VARCHAR(6) PRIMARY KEY,姓名VARCHAR(10),单位VARCHAR(10),职称VARCHAR(10));借阅（借书证号、图书编号、借阅日期、备注）CREATE TABLE 借阅(借书证号VARCHAR(6),图书编号VARCHAR(4), 借阅日期DATE,备注VARCHAR(30),PRIMARY KEY(借书证号,图书编号),FOREIGN KEY(借书证号)REFERENCES 读者(借书证号),FOREIGN KEY(图书编号) REFERENCES 图书(图书编号));2、为基表“读者”补充定义：职称只能取初级、中级、高级之一ALTER TABLE 读者ADD CHECK(职称IN(‘初级’,’中级’,’高级’));3、向三个基表中插入指定数据。
数据库原理实验
数据库原理实验数据库原理实验报告1. 实验目的本实验旨在通过实践操作，加深对数据库原理的理解，掌握数据库的基本操作和常用操作，培养数据库设计和管理的能力。
2. 实验环境和工具- 操作系统：Windows 10- 数据库管理系统：MySQL- 编程语言：Python- 开发工具：PyCharm3. 实验内容3.1 数据库的创建和删除在MySQL中创建一个新的数据库，并在实验结束后删除该数据库，以保持实验环境的干净。
3.2 数据表的创建和删除在创建的数据库中，创建一个新的数据表，并设定表的字段(列)和类型，以及主键和外键约束。
在实验结束后，删除该数据表。
3.3 数据的插入和查询在创建的数据表中插入一些测试数据，并进行一些简单的查询操作，如根据条件查询，排序查询等。
3.4 数据的更新和删除修改已存在的数据，并删除不需要的数据，观察数据库的变化，并验证操作的正确性。
4. 实验过程及结果4.1 数据库的创建和删除在MySQL中执行如下SQL语句：CREATE DATABASE IF NOT EXISTS mydatabase;DROP DATABASE IF EXISTS mydatabase;结果：成功创建数据库mydatabase，并成功删除数据库mydatabase。
4.2 数据表的创建和删除在创建的数据库中执行如下SQL语句：USE mydatabase;CREATE TABLE IF NOT EXISTS mytable (id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT,address VARCHAR(100));DROP TABLE IF EXISTS mytable;结果：成功创建数据表mytable，并成功删除数据表mytable。
4.3 数据的插入和查询在数据表中执行如下SQL语句：USE mydatabase;INSERT INTO mytable (id, name, age, address) VALUES (1, 'John', 20, '123 Main St');INSERT INTO mytable (id, name, age, address) VALUES (2, 'Amy', 25, '456 Park Ave');INSERT INTO mytable (id, name, age, address) VALUES (3, 'Mike', 30, '789 Broadway');SELECT * FROM mytable WHERE age > 20;结果：成功插入3条测试数据，并成功查询出年龄大于20的记录。
《数据库系统原理》实验报告12
《数据库系统原理》实验报告实验题目：触发器实验姓名：实验日期：2023年12月 1 日实验内容及完成情况：（可续页）二、实验内容1.创建AFTER触发器并验证触发器的有效性。
①在sc表上定义一个INSERT触发器，插入学生选修课程明细时，当插入的成绩大于等于60（及格）时，自动修改student表中该学生的总学分credit，以保持数据的一致性。
鼠标右键点击sc表，点击设计表，点击触发器输入出发器的名字，选择触发时机为AFTER，选择插入时触发（在插入的方框中打勾），然后在定义中输入触发器的内容。
新建查询，输入以下SQL语句验证触发器的效果。
打开学生表student验证效果：总学分credit从48分变成了52分。
②在sc表上定义一个DELETE触发器，删除学生选修课程明细时，自动修改student表中该学生的总学分credit，以保持数据的一致性。
定义相应的触发器并验证触发器的有效性。
学分又变成了48分2.创建BEFORE触发器并验证触发器的有效性。
②在sc表上定义一个UPDATE触发器，修改学生选修课程明细时，当修改的成绩大于等于60（及格）且原成绩小于60分（不及格）时或修改的成绩小于60（不及格）且原成绩大于等于60分（及格）时，自动修改student表中该学生的总学分credit，以保持数据的一致性。
定义相应的触发器并验证触发器的有效性。
插入如下数据，同时可以验证在1中①设计的触发器在成绩为50时是否会更新该学生的总学分。
更新该条数据，将成绩50改为90。
在student表中验证总学分credit的更改情况：从52变成了54。
三、课后习题1.思考BEFORE和AFTER触发器有什么区别，在触发器定义中NEW和OLD又有什么含义？BEFORE 触发器：在执行INSERT、DELETE 或UPDATE 语句之前触发。
可用于验证或修改数据。
AFTER 触发器：在执行INSERT、DELETE 或UPDATE 语句之后触发。
数据库原理综合实验报告
实验六数据库原理综合实验1实验目的（1）运用所学的数据库设计技术，针对一个具体的应用系统，完成系统数据库的概念模型、逻辑模型和物理模型的设计。
以巩固理论课程上所学的知识，更好地掌握数据库设计技术方法。
（2）对前面章节所学的知识加以综合应用。
2实验内容给定一个应用环境，如学生选课系统、超市管理系统、某企业库存管理系统、学校图书管理系统、学校综合积分管理系统等等。
（同学们课从上述选定一个题目，也可以选取一个自己较熟悉的应用环境）。
完成下面的工作2.1 数据库概念模型设计（1）进行需求分析。
-对系统的语义进行描述（包括功能、所需的数据及他们之间的关系和处理方法）（2）识别系统中的实体及实体的属性，分析实体之间的联系。
（3）设计数据库概念模型，画出E-R图。
2.2 数据库逻辑模型设计（1）根据数据库概念模型设计数据库的逻辑模型。
-将E-R模型转化到逻辑模型（2）根据应用需要和规范化理论对逻辑模型进行优化。
2.3 数据库物理模型设计（1）针对某种DBMS，设计数据库物理模型，包括表空间、表和索引等于物理存储有关的设计。
（2）优化物理模型（3）生成某种DBMS的SQL语句，创建数据库及其表。
2.4 装载数据（1）收集真实数据或者生成模拟数据。
（2）批量加载数据到数据库中。
（3）设计一系列SQL语句，尤其是连接查询、嵌套查询等SQL语句，以测试数据库性能。
3实验要求（1）可以借助POWERDESIGNER等系统分析与设计辅助工具进行数据库设计，也可以使用WORD文件直接生成各种设计文档。
（2）选择的数据库应用系统应该规模适中，不宜太大太复杂，可能做不完；也不宜太小太简单，甚至仅有三两个表组成。
（3）要设计良好的数据库完整性约束。
（4）思考题：数据库设计通常由哪些辅助工具？各有哪些优缺点？4实验步骤4.1 数据库概念模型设计（1）进行需求分析。
学生需要有学号、姓名、性别、年龄、专业等信息。
选课需要有学号、课号、成绩等信息课程需要有课程号、课程名、先修课、学分等信息（2）设计数据库概念模型，画出E-R图。
数据库系统原理实验内容
数据库系统原理实验内容数据库系统原理是计算机科学与技术专业的一门重要课程，通过数据库系统原理实验可以帮助学生更好地理解和掌握数据库系统的基本原理、体系结构、数据模型和操作等知识。
下面是一个关于数据库系统原理实验的参考内容，供参考。
实验一：数据库系统环境搭建与SQL语句基本操作1.实验目的通过实验一，学生将学会搭建数据库系统的环境并进行SQL语句的基本操作。
2.实验内容2.1数据库环境搭建- 安装数据库管理系统（如MySQL、Oracle等），并配置相关环境。
-创建数据库，设置字符集和校对规则等参数。
-创建表格，并设置表格的结构、字段属性和约束等参数。
2.2SQL语句基本操作- 插入数据：学生将通过编写Insert语句将几条记录插入到已创建的表格中。
- 查询数据：学生将编写Select语句通过指定条件从表格中查询数据。
据。
- 删除数据：学生将编写Delete语句通过指定条件删除表格中的数据。
3.实验环境与工具- 操作系统：Windows、Linux或MacOS。
- 数据库管理系统：MySQL、Oracle等。
-编程语言：SQL。
4.实验步骤4.1数据库环境搭建-配置数据库管理系统：设置数据库的根用户密码、监听端口等参数。
-创建数据库：使用SQL语句创建一个新的数据库，并设置字符集和校对规则等参数。
-创建表格：使用SQL语句创建一个新的表格，并设置表格的结构、字段属性和约束等参数。
4.2SQL语句基本操作- 插入数据：使用Insert语句将几条记录插入到已创建的表格中，并验证插入是否成功。
- 查询数据：使用Select语句通过指定条件从表格中查询数据，并验证查询结果是否正确。
验证更新是否成功。
- 删除数据：使用Delete语句通过指定条件删除表格中的数据，并验证删除是否成功。
5.实验报告要求实验报告应包含以下内容：-数据库环境搭建的步骤和配置信息。
-SQL语句基本操作的步骤和相关代码。
-实验过程中所遇到的问题及解决方案。
《数据库系统原理》实验报告
《数据库系统原理》实验实验1 表和表数据的操作一、实验目的掌握在SQL Server 2000环境下，利用SQL语言创建和管理表的方法。
二、实验要求1、学会利用SQL语句建立自定义数据类型；2、掌握使用SQL语句建立数据表的方法；3、掌握数据表的修改及删除方法（界面方式及语句方式）；4、掌握T－SQL中的INSERT、UPDATE及DELETE语句的使用方法；三、实验内容1、创建数据库利用“查询分析器”创建“stuscore”数据库。
CREATE DATABASE stuscore2、创建数据表（1）用“查询分析器”建立stuscore数据库中的学生表（Student）、班级表（Class）、课程表（Course）及成绩表（Grade），结构如下：(a) Student表的结构为：字段名类型中文名备注SNO Char(8)学号主键SName Varchar(10)姓名Sex Char(2)性别男、女ClsNO Char(6)班级外健,班级的编号，参照表ClassStuAddr Varchar(20)住址描述性说明Birthday Char(20)出生年月Height DEC(4,2)身高以米为单位表示学生的身高。
create table student(sno char(8) primary key,sname varchar(10),sex char(2),clsno char(6),stuaddr varchar(20),birthday char(20),height DEC(4,2),foreign key(clsno) references class(clsno));(b) Class表的结构为：字段名类型中文名备注ClsNO Char(6)班号主键ClsName Varchar(16)班名对班级的描述信息Director Varchar(10)辅导员班级的辅导员Specialty Varchar(30)专业create table class(clsno char(6) primary key,clsname varchar(16),dorector varchar(10),specialty varchar(30));(c) Course表的结构为：字段名类型中文名备注CNO Char(4)课程号主键CName Varchar(16)课程名课程的名称PCNO char(4)先修课程先修课程的课程号Credit Tinyint学分create table course(cno char(4) primary key,cname varchar(16),pcno char(4),credit tinyint);(d) Grade表的结构为：字段名类型中文名备注SNo Char(8)学号学号，参照Student，与Course组成主键CNO Char(4)课程号课程号，参照CourseScorce Char(20)成绩create table grade(sno char(8),cno char(4),scorce int,primary key(sno,cno));2)使用T-SQL语句修改表结构可以使用Alter语句增加、删除或修改字段信息。
数据库系统原理实验报告三
贵州大学实验报告学院：专业：班级：姓名学号实验组实验时间指导教师成绩实验课程名称数据库系统原理实验项目名称数据库操作语言（2）实验目的1．掌握SQL中的连接查询和嵌套查询。
2．掌握SQL中的集合查询和基于派生表的查询。
实验仪器安装金仓数据库或SQL Server2008的计算机实验内容和步骤1．执行本次实验预先准备好的sql脚本，准备好实验数据(如已有实验数据，则可忽略此步骤)。
2．①查询每个学生及其选修课程的情况：SELECT Student.*, SC.*FROM Student, SCWHERE Student.Sno = SC.Sno;上述查询结构中有重复的数据项，如何改进？②查询选修2号课程且成绩在90分以上的所有学生的学号和姓名：SELECT Student.Sno, SnameFROM Student, SCWHERE Student.Sno=SC.Sno ANDo=' 2 ' AND SC.Grade>90;③使用外连接改写①中的任务：SELECT Student.Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept,Cno,GradeFROM Student LEFT JOIN SC ON(Student.Sno=SC.Sno);此处关键词OUT需删掉④查询每个学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩：SELECT Student.Sno, Sname, Cname, GradeFROM Student, SC, Course /*多表连接*/WHERE Student.Sno = SC.SnoAND o = o;⑤找出每个学生超过他选修课程平均成绩的课程号：SELECT Sno, CnoFROM SC xWHERE Grade >=(SELECT AVG（Grade）FROM SC yWHERE y.Sno=x.Sno);⑥查询非计算机科学系中比计算机科学系所有学生年龄都小的学生姓名及年龄： SELECT Sname,SageFROM StudentWHERE Sage < ALL(SELECT SageFROM StudentWHERE Sdept= ' CS ')AND Sdept <> ' CS ’;3．①查询选修了课程1或者选修了课程2的学生：SELECT SnoFROM SCWHERE Cno=' 1 'UNIONSELECT SnoFROM SCWHERE Cno= ' 2 ';②查询计算机科学系的学生与年龄不大于19岁的学生的差集： SELECT *FROM StudentWHERE Sdept='CS'EXCEPTSELECT *FROM StudentWHERE Sage <=19;③查询所有选修了1号课程的学生姓名，可以用如下查询完成： SELECT SnameFROM Student,(SELECT Sno FROM SC WHERE Cno=' 1 ') AS SC1WHERE Student.Sno=SC1.Sno;实验分析与研究实验内容与步骤2 ①②③④⑤⑥实验内容与步骤3 ①②③实验总结指导教师意见签名：年月日注：各学院可根据教学需要对以上栏木进行增减。
数据库系统原理实训报告
一、实验目的本次数据库系统原理实训旨在通过实际操作，加深对数据库系统基本原理的理解，掌握数据库设计、创建、查询、更新、删除等基本操作，提高数据库应用能力。
通过实训，学生能够：1. 理解数据库系统的基本概念、原理和设计方法；2. 掌握数据库设计、创建、查询、更新、删除等基本操作；3. 学会使用数据库设计工具进行数据库设计；4. 培养良好的数据库应用意识和实践能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 数据库设计工具：Navicat Premium4. 实验教材：《数据库系统原理》三、实验内容1. 数据库设计根据实验要求，设计一个学生信息管理系统数据库，包括学生表、课程表、成绩表、教师表、选课表等，并创建相应的字段、数据类型和约束条件。
2. 数据库创建使用MySQL命令行工具或Navicat Premium创建学生信息管理系统数据库，并创建上述设计的表。
3. 数据库查询（1）使用SELECT语句查询学生信息，包括姓名、性别、年龄、班级等。
（2）使用JOIN语句查询学生选课信息，包括学生姓名、课程名称、成绩等。
（3）使用WHERE子句查询特定条件下的学生信息，如查询某班级的学生信息。
4. 数据库更新（1）使用UPDATE语句修改学生信息，如修改学生姓名、年龄等。
（2）使用DELETE语句删除学生信息，如删除某学生的选课记录。
5. 数据库删除（1）删除整个学生信息管理系统数据库。
（2）删除某个表，如删除选课表。
四、实验步骤1. 数据库设计（1）分析学生信息管理系统的需求，确定数据库中需要的表和字段。
（2）根据分析结果，设计学生信息管理系统数据库的E-R图。
（3）根据E-R图，设计学生信息管理系统数据库的表结构。
2. 数据库创建（1）使用MySQL命令行工具或Navicat Premium创建学生信息管理系统数据库。
（2）根据设计好的表结构，创建相应的表。
数据系统原理实验报告书
一、实验名称：数据库系统原理实验二、实验目的：1. 理解数据库系统的基本概念和原理；2. 掌握数据库设计的方法和步骤；3. 熟练使用数据库查询语言（SQL）进行数据库操作；4. 培养数据库应用系统的开发能力。
三、实验环境：1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：Visual Studio Code四、实验内容：1. 数据库设计（1）需求分析：分析学生信息管理系统，确定系统功能模块、数据表结构、字段属性等。
（2）概念结构设计：根据需求分析，绘制E-R图，表示实体、属性和实体间的关系。
（3）逻辑结构设计：将E-R图转换为关系模式，确定表结构、字段类型、约束等。
（4）物理结构设计：根据逻辑结构设计，确定存储方式、索引、视图等。
2. 数据库创建与操作（1）创建数据库：使用SQL语句创建数据库，如：CREATE DATABASEstudent_management;（2）创建表：根据逻辑结构设计，创建数据表，如：CREATE TABLE student (id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT,class VARCHAR(50));（3）插入数据：使用INSERT语句向表中插入数据，如：INSERT INTO student (id, name, age, class) VALUES (1, '张三', 20, '计算机科学与技术');（4）查询数据：使用SELECT语句查询数据，如：SELECT FROM student WHERE age > 20;（5）更新数据：使用UPDATE语句更新数据，如：UPDATE student SET age = 21 WHERE id = 1;（6）删除数据：使用DELETE语句删除数据，如：DELETE FROM student WHERE id = 1;3. SQL编程（1）变量使用：了解T-SQL变量，如：DECLARE @age INT;（2）运算符：掌握T-SQL运算符，如：SELECT name, age 2 AS double_age FROM student;（3）控制语句：学习T-SQL控制语句，如：IF age > 20, '成年', '未成年';（4）系统函数：了解常用系统函数，如：SELECT MAX(age) AS max_age FROM student;（5）用户自定义函数：学习创建和使用用户自定义函数，如：CREATE FUNCTION GetClassName (@id INT) RETURNS VARCHAR(50) ASBEGINDECLARE @class_name VARCHAR(50);SELECT @class_name = class FROM student WHERE id = @id;RETURN @class_name;END;4. 视图与索引（1）创建视图：根据需求，创建视图以简化查询，如：CREATE VIEW ViewStudent ASSELECT name, age, class FROM student;（2）删除视图：删除不再需要的视图，如：DROP VIEW ViewStudent;（3）创建索引：为提高查询效率，创建索引，如：CREATE INDEX idx_age ON student (age);（4）删除索引：删除不再需要的索引，如：DROP INDEX idx_age ON student;五、实验结果与分析：1. 数据库设计：根据需求分析，完成了学生信息管理系统的数据库设计，包括实体、属性和实体间的关系。
数据库原理实验报告
数据库原理实验报告目录一、实验目的 (2)1. 熟悉数据库的基本概念和原理 (2)2. 掌握数据库的设计方法和技巧 (3)3. 学会使用SQL语言进行数据操作和管理 (5)二、实验内容 (6)1. 数据库基本概念 (7)2. 数据库设计 (9)3. SQL语言基础 (9)4. SQL语句练习 (11)5. 数据库管理与维护 (12)三、实验步骤与结果 (13)1. 数据库基本概念 (15)数据库的定义和特点 (16)关系型数据库的基本结构 (17)数据库管理系统(DBMS)的功能和组成部分 (19)2. 数据库设计 (20)需求分析 (22)概念模型设计 (23)逻辑模型设计 (25)物理模型设计 (26)3. SQL语言基础 (27)SQL语言的基本语法 (28)SQL语句的分类和功能 (30)SQL语句的操作对象 (31)4. SQL语句练习 (32)5. 数据库管理与维护 (34)数据库备份与恢复 (35)数据库优化与调整 (36)数据库安全与权限管理 (38)四、实验总结与展望 (39)1. 本实验的主要收获和体会 (40)2. 在实际工作中遇到的困难和问题及解决方法 (41)3. 对未来学习和工作的展望 (42)一、实验目的本次数据库原理实验的主要目的是加深对数据库管理系统原理的理解，掌握数据库的基本操作，并学会使用SQL语言进行数据库的查询、插入、更新和删除等操作。
通过实际操作，培养学生的数据库设计能力和解决实际问题的能力，为后续的数据库课程学习和职业生涯打下坚实的基础。
实验还旨在提高学生的动手实践能力和团队协作精神，为未来的学习和工作积累宝贵的经验。
1. 熟悉数据库的基本概念和原理数据库是存储数据的集合，这些数据可以是关于企业、组织或个人的信息。
它提供了一个有组织的数据存储环境，可以高效、有序地存储和管理大量的数据。
在现代信息技术中，数据库管理系统（DBMS）作为支持数据存储和操作的核心软件工具发挥着至关重要的作用。
数据库系统原理实验报告手册 实验1
学生实验报告（理工类）课程名称：数据库系统原理专业班级：学生学号：学生姓名：所属院部：指导教师：20 ——20 学年第学期金陵科技学院教务处制实验报告书写要求实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。
若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。
纸张一律采用A4的纸张。
实验报告书写说明实验报告中一至四项内容为必填项，包括实验目的和要求；实验仪器和设备；实验内容与过程；实验结果与分析。
各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。
填写注意事项（1）细致观察，及时、准确、如实记录。
（2）准确说明，层次清晰。
（3）尽量采用专用术语来说明事物。
（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。
（5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。
实验报告批改说明实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。
实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。
实验报告装订要求实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。
实验项目名称：熟悉SQL Server2005环境及数据库文件管理实验学时： 2实验地点：实验日期：实验成绩：批改教师：批改时间：一、实验目的和要求1、熟悉SQL Server 2005工作环境、了解SQL Server 2005主要管理工具的用途、掌握登录SQL Server 2005的方法；2、熟悉数据库的组成；3、了解数据库快照的使用方法；4、掌握创建、修改、删除数据库的方法；5、熟悉如何查看数据库状态；6、掌握分离数据库和附加数据库的方法。
二、实验设备、环境设备：奔腾Ⅳ或奔腾Ⅳ以上计算机；环境：WINDOWS 2000 SERVER或WINDOWS 2003 SERVER、SQL Server2005中文版。
三、实验步骤1、根据题目要求熟悉SQL Server2005的各种管理工具；2、分析题意，重点分析题目要求并给出解决方法；3、按题目要求完成实际操作任务，并将相关文档资料保存在以自己学号命名的文件夹中；4、提交完成的实验结果。
《数据库系统原理》实验报告.
《数据库系统原理》课程实验指导书计算机科学与技术专业网络工程专业佛山科学技术学院计算机系2014年10月摘 要本书根据计算机科学与技术专业和网络工程专业人才培养计划和实验教学大纲的要求编写，全书包括9个实验：SQL 数据定义功能实验，SQL 数据基本查询,连接、嵌套和集合查询，SQL 的数据更新，视图的建立和维护，触发器和存储过程，宿主语言操纵数据库实验，数据安全性实验，数据库备份和恢复实验。
其中前6个为必做实验，后3个学生可在课外完成。
公共邮箱：********************邮箱密码：computerSQL Server 2000⎪⎩⎪⎨⎧查询分析器企业管理器服务管理器Server SQL Server SQL Server SQL前言数据库系统产生于20世纪60年代末。
40多年来，数据库技术得到迅速发展，已形成较为完整的理论体系和一大批实用系统，现已成为计算机软件领域的一个重要分支。
数据库系统原理是计算科学与技术专业的一门重要专业必修课程。
为了使理论教学与实践教学紧密结合，注重学生的实践能力的培养，我们注重本课程实验教学的目的和任务是使学生通过实践环节深入理解和掌握数据库系统的基本理论，学会数据库设计方法、DBMS的使用，数据库系统的管理和维护，使学生得到数据库应用的基本训练，提高其解决实际问题的能力。
按照实验教学大纲本实验只有12学时，所以只能开设最基本的实验，如果要具有数据库应用系统的设计开发能力，必须投入大量的课外时间；系统设计与实现的训练在“数据库课程设计”中解决。
实验指导书共包含9个实验，其中实验一～实验六为必做实验，实验七～实验九学生可用课外时间学习。
目录前言实验一 SQL数据定义 (1)实验二 SQL数据查询 (3)实验三连接、嵌套和集合查询 (7)实验四 SQL的数据更新 (12)实验五视图的建立和维护 (14)实验六触发器和存储过程 (19)实验七宿主语言操纵数据库实验 (23)实验八数据安全性实验 (33)实验九数据库备份和恢复实验 (38)参考资料1．王珊萨师煊.《数据库系统概论》（第四版）.高等教育出版社，20062．李存斌.数据库应用技术---SQL Server 2000简明教程.中国水利水电出版社，2001学生-课程数据库xskc中用到的三个表文件如下：学生表：Student课程表：Course学生选课表：SC实验一 SQL数据定义一、实验目的和要求1．掌握利用SQL查询分析器和企业管理器进行数据库及基本表的定义、删除与修改；2．掌握索引的建立与删除的方法。
数据库原理实验报告实验
数据库原理实验报告实验摘要数据库作为一种重要的数据存储和管理工具，在计算机科学领域中起着至关重要的作用。
本实验旨在通过实践操作和理论知识学习，加深对数据库原理的理解与掌握。
在本实验中，我们将简要介绍实验的目的、实验环境、实验过程和实验结果，并对实验的意义进行总结。
一、实验目的1.加深对数据库管理系统的理解，熟悉数据库的基本操作和管理方法；2.学习如何进行数据库设计和规范化；3.学习使用SQL语言进行数据库查询和管理；4.掌握常用数据库操作和管理工具的使用。
二、实验环境1.硬件环境：一台配置较高的个人计算机；2.软件环境：数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）；3.实验工具：SQL语言编辑器。
三、实验过程1.数据库设计和规范化首先，我们需要根据实验需求，进行数据库的设计和规范化。
这包括确定数据库的实体、属性和关系，并建立表的结构和关系。
在设计和规范化过程中，需要考虑实体之间的关系、主键和外键的定义、规范化的程度等。
2.创建数据库和数据表根据设计好的数据库结构，我们需要创建数据库和数据表。
使用数据库管理系统提供的命令或图形界面工具，创建数据库，然后在数据库中创建对应的数据表。
在创建数据表时，需要指定每个字段的数据类型、约束和默认值等。
3.插入数据创建完数据库和数据表后，我们需要向数据表中插入数据。
可以通过手动添加数据或者导入外部数据文件的方式，将数据插入到对应的数据表中。
4.查询和管理数据使用SQL语言进行数据库的查询和管理是数据库操作的重要部分。
根据实验需求，编写相应的SQL语句，执行数据查询、删除、修改和更新等操作，对数据进行管理和操作。
可以通过SQL语言编辑器执行SQL语句，获得查询结果。
5.性能优化和数据保护为了提高数据库系统的性能和数据的安全性，我们还需要对数据库进行性能优化和数据保护。
可以通过索引、视图、事务、备份和恢复等技术手段，提高数据库的查询和操作效率，并保证数据的完整性和安全性。
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《数据库系统原理》实验实验1 表和表数据的操作一、实验目的掌握在SQL Server 2000环境下，利用SQL语言创建和管理表的方法。
二、实验要求1、学会利用SQL语句建立自定义数据类型；2、掌握使用SQL语句建立数据表的方法；3、掌握数据表的修改及删除方法（界面方式及语句方式）；4、掌握T－SQL中的INSERT、UPDATE及DELETE语句的使用方法；三、实验内容1、创建数据库利用“查询分析器”创建“stuscore”数据库。
CREATE DATABASE stuscore2、创建数据表（1）用“查询分析器”建立stuscore数据库中的学生表（Student）、班级表（Class）、课程表（Course）及成绩表（Grade），结构如下：create table student(sno char(8) primary key,sname varchar(10),sex char(2),clsno char(6),stuaddr varchar(20),birthday char(20),height DEC(4,2),foreign key(clsno) references class(clsno));create table class(clsno char(6) primary key, clsname varchar(16), dorector varchar(10), specialty varchar(30));create table course(cno char(4) primary key, cname varchar(16),pcno char(4),credit tinyint);create table grade(sno char(8),cno char(4),scorce int,primary key(sno,cno));2)使用T-SQL语句修改表结构可以使用Alter语句增加、删除或修改字段信息。
(1)将表Student增加一列Department（系别）Char(2)，不能为空。
alter table student add department char(2);(2)修改学生表中的学生姓名字段的长度为20：alter table student alter column sname char(20);3、表数据的操作插入数据之后使用命令：Select * from Student; 检查插入数据的正确性插入数据之后使用命令：Select * from Class; 检查插入数据的正确性（4）向表（Grade ）中插入数据插入数据之后使用命令：Select * from Grade; 检查插入数据的正确性实验3 关系、索引、视图和触发器一、实验目的1、掌握关系图的创建方法。
2、掌握创建索引、查看索引和删除索引的操作和方法。
3、掌握创建、查询、更新、修改和删除视图的操作和方法。
二、实验要求1、掌握在SQL Server 2000环境下，利用查询分析器创建关系图，理解关系数据库中表间关系的参照引用完整性；2、掌握在SQL Server 2000环境下，利用查询分析器创建、查看和管理视图；3、掌握在SQL Server 2000环境下，利用查询分析器创建、查看和管理索引。
三、实验内容索引、视图和触发器的创建、查询、修改和删除（1）为学生情况（student）表创建一个视图V_xsqk，以显示学生的学号、姓名、性别和出生年月等基本信息。
Create view V_xsqkAsSelect sno,sname,sex,birthdayFrom student（2）创建一个视图V_XSCJ，以显示“0001”号课程的学生成绩信息，如学号、姓名、课程名称、成绩和学分等。
create view V_XSCJ(sno,sname,CName,Scorce,Credit)asselect grade.sno,sname,CName,Scorce,Creditfrom student,Course,GradeWhere student.sno=grade.sno and o=o and O='0001';（3）分别利用视图V_xsqk和V_XSCJ作查询和更新操作。
（4）创建触发器trigger_t3，实现当修改学生情况表（student）中的某个学生的学号时，对应学生成绩表（grade）中的学号也作修改。
Create trigger trigger_t3 on student for updateAsUpdate grade set grade.sno= inserted.sno from grade,deleted,insertedwhere grade.sno=(select sno from deleted)go（5）在Class表ClsName列上建立一个非聚集索引Create nonclustered index clsn on Class(ClsName)（6）在student表的SName列上建立一个唯一性索引Create unique index stuname on student (SName)实验4 简单的连接查询一、实验目的1、掌握T－SQL中运算符和表达式的使用。
2、通过对Select的使用，掌握Select语句的结构及其应用。
3、掌握T－SQL中几个常用流程控制语句的使用。
4、掌握系统内置函数的概念及其应用。
二、实验要求掌握在SQL Server 2000环境下，利用企业管理器和查询分析器进行SQL数据查询。
学习使用Select语句进行数据库的检索，掌握在Select语句中使用where子句、order by子句、group by子句以及between、like关键字。
学习T－SQL语言的几个常用语句、系统内置函数和用户自定义函数的使用方法。
三、实验内容1、使用SQL查询分析器，对学生成绩管理（stuscore）数据库完成如下查询：（1）在学生成绩库中查询出生年月在“1976.12.21”至“1979.4.8”之间的男生情况，并以出生年月按降序排列。
（2）统计“数学”专业的人数。
（3）统计每个学生每个学期的最低分、最高分及平均分。
（4）查询至少被3个学生选修的课程的课程号（5）查询每个学生的平均成绩，要求查询结果中有学号和平均成绩两列。
（6）查询CS01或MT04班级姓李的学生的信息。
（7）求选修数学课程且成绩为90 分以上的学生学号、姓名及成绩。
（8）将王军所选修的相关课程都增加5分(1)select *from Studentwhere sex='男' andBirthday between '1976.12.21' and '1979.4.8'Order by Birthday desc;(2)select count(*)from student,classwhere student.clsno=class.clsno and class.specialty='数学';(3)select sno,max(Scorce), min(Scorce),avg(scorce)from gradegroup by sno(4)select cnoselect cnoFrom gradegroup by cnohaving count(*)>=3;(5)select sno,avg(Scorce)from gradegroup by sno(6)select *from Studentwhere sname like '李%' and clsno in('CS01','MT04');(7)Select student.sno,sname,scorceFrom student,class,gradeWhere student.clsno=class.clsno and class.specialty='数学'and student.sno=grade.sno and grade.scorce>'90';(8)update gradeSet Scorce=Scorce+5Where exists (select * from studentwhere grade.sno=student.sno and sName='王军' );实验5、高级查询实验一、实验目的使学生进一步掌握SQL Server 查询分析器的使用方法，加深Transact-SQL 语言的嵌套查询语句的理解。
二、实验内容在SQL Server 查询分析器中使用IN 、比较符、ANY 或ALL 和EXISTS 操作符进行嵌套查询操作。
三、实验步骤用Transact-SQL语句表示，在学生选课库中实现其数据嵌套查询操作：（l）求选修了数学课程的学生学号和姓名。
（2）求其他系中年龄小于计算机系年龄的学生。
（3）求没有选修0003 课程的学生姓名。
（1）select student.sno,snameFrom student,grade,courseWhere student.sno=grade.sno and o=o and course.pcno='0001';（2）Select *From studentWhere birthday > all(select birthday from student where clsno='cs01') and clsno <> 'cs01';（3）Select snameFrom studentWhere not exists(select * from grade,course,studentWhere grade.sno=student.sno and o=o and course.pcno='0003') ;。