部编版四年级下册第一课、第二课练习题

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部编版语文四年级下册按课文内容选择题(含答案)

部编版语文四年级下册按课文内容选择题(含答案)第一课《小英雄雨来》1. 《小英雄雨来》这篇课文的作者是（）。

A. 管桦B. 高尔基C. 安徒生答案：A第二课《我多想去看看》2. 课文《我多想去看看》中，作者最想去看的是（）。

A. 雪山B. 草原C. 天安门答案：B第三课《夜色》3. 课文《夜色》中，的作者通过描述（）的改变，表现了夜色的美好。

A. 天空B. 山川C. 灯光答案：C第四课《一个豆荚里的五粒豆》4. 课文《一个豆荚里的五粒豆》中，第五粒豆子的命运是（）。

A. 被鸟吃掉了B. 落在了一个花盆里C. 掉进了下水道答案：B第五课《短诗四首》5. 《短诗四首》中，哪一首是鲁迅创作的？（）A. 《鸟儿》B. 《花牛》C. 《春水》答案：A第六课《四季之美》6. 课文《四季之美》中，描述春天美的句子是（）。

A. 春天，江南的田野变得绿油油的，一片生机勃勃。

B. 夏天，茂盛的树木撑起绿色的遮阳伞，蝉鸣声声。

C. 秋天，金黄的稻谷在阳光下闪耀，丰收的季节。

答案：A第七课《交流平台》7. 在《交流平台》中，同学们讨论了（）的话题。

A. 动物B. 植物C. 季节答案：C第八课《古诗二首》8. 《古诗二首》中，哪一首是王之涣创作的？（）A. 《静夜思》B. 《登鹳雀楼》C. 《望庐山瀑布》答案：B第九课《三顾茅庐》9. 课文《三顾茅庐》中，刘备三次拜访的地方是（）。

A. 洛阳B. 草庐C. 长安答案：B第十课《慢性子与急性子》10. 课文《慢性子与急性子》中，急性子的特点是（）。

A. 耐心、细致B. 急躁、冲动C. 稳重、冷静答案：B以上是部编版语文四年级下册按课文内容选择题的答案，希望能帮助到您。

四年级下册小学语文部编版课文填空习题及答案

四年级下册小学语文部编版课文填空习题及答案第一课《小燕子》填空题1. 春天来了，小燕子从（）飞回来了。

- 答案：南方2. 小燕子在天空中（），快乐地飞翔。

- 答案：自由自在3. 夏天，小燕子在（）捉虫子，帮助农作物生长。

- 答案：田野4. 小燕子还帮助人们（），是我们的好朋友。

- 答案：捉害虫第二课《荷花》填空题1. 夏天，荷花（）地开了。

- 答案：悄悄2. 荷花（）似（），真美丽。

- 答案：花瓣、莲花3. 荷叶像（）一样，绿油油的。

- 答案：大圆盘4. 蜻蜓在荷叶上（），荷塘里真热闹。

- 答案：跳舞第三课《吃水不忘挖井人》填空题1. 吃水不忘（），这句话告诉我们（）。

- 答案：挖井人、要感恩2. 幸福生活（）忘记，我们要珍惜。

- 答案：绝不能3. 挖井人给我们带来了（），我们要感谢他们。

- 答案：幸福生活4. 我们要学习吃水不忘挖井人的（），做有感恩之心的人。

- 答案：精神第四课《夜间飞行》填空题1. 夜间飞行时，飞机的（）和（）可以帮助飞行员找到方向。

- 答案：导航仪、卫星信号2. 飞行员在夜间飞行时需要（），保持警惕。

- 答案：集中注意力3. 夜间飞行时，飞机的（）系统可以帮助飞行员看到前方的道路。

- 答案：仪表盘4. 夜间飞行需要（）的飞行员，他们经过严格的训练。

- 答案：勇敢、专业第五课《寓言两则》填空题1. 刻舟求剑的故事告诉我们，（）是重要的。

- 答案：实际情况2. 掩耳盗铃的故事告诉我们，（）是愚蠢的。

- 答案：欺骗自己3. 滥竽充数的故事告诉我们，（）是不行的。

- 答案：蒙混过关4. 亡羊补牢的故事告诉我们，（）很重要。

- 答案：及时改正错误以上是四年级下册小学语文部编版课文填空习题及答案，希望能帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

四年级下册语文试题第一课古诗三首《四时田园杂兴》练习题 (含答案) 部编版

【来源】2018-2019学年人教版语文六年级上册阅读练习卷（6）
16．范成大初夏
17．梅子金黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀。
18．初夏农事正忙，农民早出晚归。田园闲适生活
【来源】2019-2020学年部编版语文四年级下册专项练习：课内阅读
17．诗的一、二句中，作者抓住哪些景物特点向我们展示了农村特有的景象？
______________________
18．诗中第三句写道“日长篱落无人过”的原因是_______________诗的三、四句表达了诗人对____________的喜爱之情。
参考答案
1．B
【来源】2019-2020学年部编版语文四年级下册1古诗词三首练习卷
二、听读鉴赏
听古诗，完成下列各小题。
2．该诗的作者是（）
A．宋杨万里
B．唐孟浩然
C．唐王维
D．宋范成大
3．“兴”在这首古诗中的正确解释是（）
A．使盛行B．高兴C．兴盛；流行D．兴致；兴趣
4．这首诗描写的是______季节的风景。（）
A．初春
B．初夏
C．盛夏
D．暮春
5．诗句中“日长篱落无人过”的原因是（）
10．《四时田园杂兴》是诗人写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。（）
A．南宋范成大B．北宋范成大
11．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
（1）理解词语
日长：________________篱落：________________
蛱蝶：________________惟有：________________
A．夏日农闲时，人们聚在一起谈笑风生。
B．初夏农事正忙，农民早出．《四时田园杂兴》是组诗共六十首，以下诗句同样出自该组诗的是（）

统部编版四年级语文下册教材第1课《古诗三首》课文原文预习和同步练习及答案

教材版本：统部编版四年级下册第1课《古诗三首》课文原文和同步练习课文：第1课《古诗三首》年级：小学语文四年级下册学习日期：目录第1课《古诗三首》课文原文(教材图文版) (2)第1课《古诗三首》同步练习及答案 (15)课文原文图文版教材版本：统部编版四年级下册第1课《古诗三首》课文同步练习及答案课文同步练习及答案古诗词三首课时练第一课时一、一字多音我会选。

xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。

2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。

二、读拼音，写汉字。

黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。

三、火眼金睛，辨字组词。

宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。

1.这首诗是________代诗人________写的。

诗中描写了________种景物，分别是________________________。

表达了诗人之情。

2.“________________，________________。

”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

【答案】一、徐徐篱笆生疏二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色三、1.xiǔ 2.sù四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻第二课时一、拼一拼，写一写。

傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。

二、形近字组词。

梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。

1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。

（）2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。

（）3.日长（cháng）篱落无人过。

（）四、读读诗句，理解词语和句子。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

部编人教版四年级语文下册全册课内阅读理解练习(含答案)

部编人教版四年级语文下册全册课内阅读理解练习（含答案）班级：____________姓名：____________第一课：《古诗三首》1.课内阅读。

宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（1）这首诗的作者是________代诗人________。

（2）这首诗描写的是________季的景色。

（3）“急走”的意思是_________________。

（4）理解古诗，下列说法有误的一项是( )A.篱笆和小路表明这里是乡村。

B.枝头的花已经落了，枝叶繁茂。

C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。

D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。

（5）说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。

_____________________________________________________________第二课：《乡下人家》2.课内阅读。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。

它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

（1）给选文描绘的景色选个合适的名字：( )。

A.月夜睡梦图B.院落晚餐图C.鸡鸭觅食图D.鲜花轮绽图（2）选文中画线的“他们”指的是_________________________，“它们”指的是____________________________。

（3）想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是( )A.田园风景充满了祥和与平静。

B.田园风景充满了嘈杂和凄凉。

第三课：《天窗》3.阅读课内片段，完成练习。

①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

部编版道德与法治四年级下册第1课《我们的好朋友》说课稿

部编版道德与法治四年级下册第1课《我们的好朋友》说课稿一. 教材分析《我们的好朋友》是部编版道德与法治四年级下册第一课的内容。

本节课以学生的生活经验为出发点，通过生动的案例和故事，引导学生了解和掌握友谊的重要性，学会与人相处，培养良好的社交能力。

教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育性。

二. 学情分析四年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们开始逐渐脱离自我中心，对他人产生兴趣，愿意与他人交流和互动。

这个阶段的学生具有很强的好奇心和探索欲望，通过具体的事例和体验，他们能够更好地理解和掌握友谊的重要性。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解友谊的概念，知道友谊的重要性，学会与人相处，培养良好的社交能力。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生能够主动参与课堂，提高表达和沟通能力。

3.情感态度与价值观：学生能够体验到友谊的美好，培养珍惜友谊的意识，树立积极向上的人际关系观。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解友谊的概念，知道友谊的重要性，学会与人相处，培养良好的社交能力。

2.难点：学生能够主动参与课堂，提高表达和沟通能力，体验到友谊的美好。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、小组讨论法和角色扮演法等多种教学方法。

情境教学法通过生动的故事和案例，引发学生的共鸣，激发他们的学习兴趣；小组讨论法引导学生主动参与课堂，培养合作和沟通能力；角色扮演法让学生亲身体验友谊的美好，提高表达和沟通能力。

六. 说教学过程1.导入：通过一个生动的故事导入新课，引发学生的兴趣，激发他们的学习欲望。

2.教学新课：引导学生学习教材内容，通过案例和故事，让学生了解友谊的重要性，学会与人相处。

3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的友谊经历，培养合作和沟通能力。

4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，亲身体验友谊的美好，提高表达和沟通能力。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性，引导学生树立积极向上的人际关系观。

部编版四年级语文第一课《观潮》课时练习题(含答案)

部编版四年级语文第一课《观潮》课时练习题（含答案）一、基础知识1．下列词语书写有误的一项是（）A．余波震动B．盼望逐渐C．据说河提D．滚动依旧2．小李和爸爸在钱塘江看过大潮以后，诗兴大发：“钱塘奇观天下传，闷雷滚动移白线。

狂潮怒吼贯江面。

”最后一句可以是（）A．水天相接潮头响B．人潮涌动如城墙C．漫天卷浪地崩现3．阅读课文《观潮》，分析下列说法错误的一项是（）A．文章围绕“天下奇观”一词描写了钱塘江大潮的壮观景象。

B．文章是按照“潮来前——潮来时——潮去后”的顺序来写的。

C．文章重点描写了潮去后江面上的壮观景象。

D．文章表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇观的惊叹与热爱。

4．下列各项中，加点字读音、词语书写全部正确的一项是（）A．薄．（bó）雾奇观．（guān）悠如B．昂．（yáng）首浩．（hào）荡滚动C．鼎沸．（fú）震．（zhèn）动据说D．横贯．（guàn）霎．（shà）时余波5．依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（）①一艘货轮正在的海面上航行。

②我家附近修了一条的马路。

A．宽敞辽阔B．辽阔宽阔C．宽阔辽阔D．辽阔宽敞6.在比喻句的后面打“√”，不是的打“×”。

（1）从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

( )（2）浪潮的声音如同山崩地裂。

( )（3）浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。

( )（4）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

( )7．按要求完成句子练习。

（1）钱塘江大潮是天下奇观。

（改为反问句）_________________________________________________________（2）农历八月十八是一年一度的观潮日。

（变换词序，意思不变）__________________________________________________________二、阅读理解（一）课内阅读。

部编版四年级第一课练习题

部编版四年级第一课练习题
一、选择题
1. 下列字中哪一个与"花"的读音相同？
A. 火
B. 车
C. 太
答案：A. 火
2. 下列字中哪一个与"雨"的读音相同？
A. 起
B. 比
C. 抹
答案：C. 抹
3. 下列字中哪一个与"玩"的读音不同？
A. 顽
B. 到
C. 完
答案：B. 到
4. 下列字中哪一个与"书"的读音不同？
A. 箱
B. 色
C. 功
答案：B. 色
二、填空题
1. “妈妈去买菜，_____我留在家里。

”
答案：那么
2. “姐姐说要给我买___的衣服。

”
答案：新
3. “我们一起去公园___？”
答案：吧
三、问答题
1. 用句子回答问题：“你昨天做了什么？”
答案：昨天我和朋友一起玩了好几个小时。

2. 用句子回答问题：“你平时喜欢做什么？”
答案：我平时喜欢画画和玩游戏。

四、判断题
判断下列句子的对错，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。

1. 一年有四季。

(√)
2. 游泳可以锻炼身体。

(√)
3. 男孩喜欢穿裙子。

(×)
4. 苹果是一种水果。

(√)
五、作文题
请根据自己的实际情况，写一段话，介绍一次难忘的经历。

（留白，供学生作答）
以上是本次练习题的内容，希望你能认真完成每一个题目。

祝你取得好成绩！。

部编版四年级语文下册第1课《古诗词三首》同步练习作业(含答案)

四年级下册《1.古诗词三首》同步练习一、给加粗字选择正确读音。

（画上“√”）清平乐（lè yuè ）茅檐(yán yáng)剥莲蓬(bō bāo) 亡赖（wáng wú）相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo）二、拼一拼，写一写。

傍晚时分，夕阳照在xī （）疏的篱笆上，几只qīnɡ tínɡ （）正落在上面休息。

三、辨字组词。

宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、判断对与错。

1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。

( )2.《四时田园杂兴》中的“兴”读“xīng”。

（）3.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。

( )五、选一选，填一填。

1．《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，________的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的________风光。

（A动静结合晚春 B动静结合早春）2.《四时田园杂兴》是________诗人________写的七言绝句。

这首诗写初夏江南的田园景色。

(A南宋范成大B.北宋范成大)3.“清平乐”是_________名,诗人____________描绘了一幅农村风俗画。

（A曲牌辛弃疾 B词牌辛弃疾）六、根据要求写一写。

“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。

七、默写古诗，回答问题。

宿新市徐公店篱落疏疏一径深，______________________。

_______________追黄蝶，______________________。

1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。

其中“_____”和结句中的“____”都说明了暮春季节。

2.“_____”、“_____”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。

部编版四年级语文下册第1课桂林山水课堂练习含答案

课堂练习第一课桂林山水国基础巩固一、看拼音,写词语。

pān dēng shān luán bŌ lán IuÓ liè()()()()wú xiátài shān píng zhàng luÒ tuo()()()()二、给下列加点字选择正确的解释。

甲:A.某些动物身上的硬壳;B.居第一位;C.围在人体或物体外面起保护作用的装备;D.手指和脚趾上的角质硬壳。

盔甲．( )手指甲．( )桂林山水甲．天下( )甲．骨文( )三、选词填空。

观赏欣赏玩赏1.小狗是一种供人们消遣( )的宠物热.2.晚餐后漫步桂林,( )夜包中的桂林城景，别有一番滋味。

3.千双眼睛里就有千种北京之秋,我们要用心( )北京的秋景。

四按要求,写句子。

1.漓江的水真静啊。

(用夸张的手法表示)2.漓江的水真绿啊。

(用比喻的手法表示) .3.桂林的山真奇啊,像．老人,像巨象，像．骆驼，奇峰罗列,形态万千。

(用加点词仿写一句话)迎能力提升了五、读课文片段,完成下列练习。

这样的山围绕着这样的水，□这样的水倒映着这样的山□再加上空中云雾迷蒙□山间绿树红花□江上竹筏小舟□让你感到像是走进了连绵不断的画卷□真是□舟行碧波上□人在画中游□1.在短文空白处加上正确的标点。

2.结合全文可知.“这样的山”指;“这样的水”指3.这幅连绵不断的画卷中描绘了、、、、、、等景物。

六、拓展阅读。

西湖可曾听说过“(A)晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”这首诗?你可曾知道那名闻天下、风景宜人的杭州西湖?让我来告诉你。

西湖位于浙江省杭州市城西,占地约5.6平方公里,由于其(B),环境清幽，自古以来就是著名的游览胜地。

人称:“上有天堂,下有苏杭。

”苏指的是苏州园林;杭指的就是这杭州西湖。

西湖是由内湖和外湖组成的。

两湖水流相通,只是中间被一道长长的苏堤隔开。

四年级下册语文作业本参考答案(部编版)

四年级下册语文作业本参考答案（部编版）
第一课古代的车子
课文理解
1. 为什么说古代的车子“马力”很大？
古代的车子使用马来拉动，因为马可以提供很大的力量。

2. 古代车子上的“车轮”是怎么样的？
古代车子上的车轮是由木头制成的，有坚固的辐条和外边缘的
圆圈组成。

3. 古代车子的轮子为什么要有辐条？
辐条可以增强车轮的稳定性和承重能力。

4. 古代车子的轮子为什么要有外边缘的圆圈？
外边缘的圆圈可以减少车轮与地面的摩擦，使车子行驶更加顺畅。

词语解释
1. 马力：指马的力量大小。

2. 古代：指很久以前的时代。

3. 车轮：车子的轮子。

4. 辐条：车轮上连接车轮中心和外边缘的条状物。

5. 圆圈：形状呈圆形的物体。

第二课从植物的角度看昆虫
课文理解
1. 植物为什么需要昆虫？
植物需要昆虫来传播花粉，帮助繁殖。

2. 昆虫为什么喜欢吸食植物的花蜜？
植物的花蜜中含有丰富的营养物质，对昆虫有吸引力。

3. 植物的花蜜是怎么来的？
植物通过花蜜腺分泌出花蜜。

4. 植物的花蜜有什么作用？
植物的花蜜可以吸引昆虫来访花，同时也可以传播植物的花粉。

词语解释
1. 植物：指生长在地上的绿色生物体，可以进行光合作用。

2. 昆虫：指具有六足、有触角和翅膀的节肢动物。

3. 花粉：植物的繁殖物质，可以传播植物的基因。

4. 花蜜：植物分泌的甜味物质，吸引昆虫来访花。

四年级下册部编版语文课文内容填空题目及答案

四年级下册部编版语文课文内容填空题目及答案第一课：《大自然的声音》题目：1. 课文的标题是什么？2. 课文主要讲了什么？3. 课文中提到了哪些大自然的声音？4. 课文中提到了哪些动物？答案：1. 课文的标题是《大自然的声音》。

2. 课文主要讲了大自然中各种声音的来源和特点。

3. 课文中提到了风声、雨声、雷声、水声、鸟鸣声等大自然的声音。

4. 课文中提到了飞鸟、蝉、青蛙等动物。

第二课：《小蝌蚪找妈妈》题目：1. 课文的标题是什么？2. 课文主要讲了什么？3. 小蝌蚪找妈妈的过程中遇到了哪些动物？4. 最后，小蝌蚪找到了谁？答案：1. 课文的标题是《小蝌蚪找妈妈》。

2. 课文主要讲了小蝌蚪在水里寻找妈妈的冒险经历。

3. 小蝌蚪的过程中遇到了小鱼、小螃蟹、小青蛙等动物。

4. 最后，小蝌蚪找到了妈妈。

第三课：《小小的船》题目：1. 课文的标题是什么？2. 课文主要讲了什么？3. 课文中提到了哪些交通工具？4. 课文中的小船是怎么样的？答案：1. 课文的标题是《小小的船》。

2. 课文主要讲了小船在河流中航行的情景。

3. 课文中提到了小船、大船、轮船等交通工具。

4. 课文中的小船是一只纸船，可以在水中漂浮。

第四课：《太阳和月亮》题目：1. 课文的标题是什么？2. 课文主要讲了什么？3. 课文中提到了太阳和月亮的哪些特点？4. 太阳和月亮分别属于什么时候？答案：1. 课文的标题是《太阳和月亮》。

2. 课文主要讲了太阳和月亮的形状、颜色和位置变化等特点。

3. 课文中提到了太阳是圆形、黄色，月亮是圆形、白色，并且它们的位置会随着时间的变化而变化。

4. 太阳属于白天，月亮属于夜晚。

第五课：《夏天里的一天》题目：1. 课文的标题是什么？2. 课文主要描写了哪个季节的情景？3. 课文中提到了夏天的哪些特点？4. 课文中的主人公是谁？答案：1. 课文的标题是《夏天里的一天》。

2. 课文主要描写了夏天的情景。

3. 课文中提到了夏天的阳光明媚、天气炎热、蝉鸣声、蝴蝶飞舞等特点。

四年级下册语文辅导参考答案(部编版)

四年级下册语文辅导参考答案（部编版）第一单元花的话语第一课世界上最美的花1. 世界上最美的花是玫瑰花。

2. 玫瑰花开在夏天。

3. 玫瑰花的颜色有红色、黄色、白色等。

4. 玫瑰花有香味，可以用来做香水。

5. 人们喜欢送玫瑰花给朋友和亲人表达爱意。

第二课世界上最美的花园1. 世界上最著名的花园是英国的肯辛顿花园。

2. 肯辛顿花园里有许多漂亮的花卉和树木。

3. 人们可以在肯辛顿花园里散步、野餐和玩耍。

4. 肯辛顿花园是一个非常美丽的地方，值得一去。

第三课梅花香1. 梅花是一种冬天开的花。

2. 梅花的颜色有红色、白色等。

3. 梅花香味浓郁，闻起来很舒服。

4. 人们喜欢在冬天赏梅花，感受冬天的美丽。

第四课采桑子·人月圆1. 这首诗描写了中秋节的美丽夜晚。

2. 诗中提到了人们团圆、赏月、吃月饼等习俗。

3. 人们在中秋节时，会和家人一起庆祝，共度美好的夜晚。

第五课四季之歌1. 这首歌描绘了四季的景色和变化。

2. 春天的景色有花开、草长、鸟儿飞。

3. 夏天的景色有绿叶、蓝天、太阳。

4. 秋天的景色有金黄的稻田、红叶。

5. 冬天的景色有雪花、冰凌、寒风。

第二单元小动物的日记第一课我的宠物1. 我的宠物是一只小狗。

2. 它的名字叫小白，是一只白色的狗狗。

3. 小白非常聪明和可爱。

4. 我喜欢和小白一起玩耍和散步。

第二课救生狗1. 救生狗是训练有素的狗狗。

2. 它们可以用来搜救失踪的人。

3. 救生狗通常会在山区、森林或灾难现场工作。

4. 救生狗是人类的好帮手，能够帮助人们解救生命。

第三课乌鸦和狐狸1. 这个故事讲述了狐狸想要偷走乌鸦的奶酪。

2. 狐狸夸乌鸦唱歌，让乌鸦高兴地张开嘴。

3. 乌鸦张开嘴唱歌时，奶酪掉在了地上。

4. 狐狸趁机把奶酪偷走了。

5. 这个故事告诉我们不要轻易相信别人的奉承话。

第四课世界上最聪明的动物1. 世界上最聪明的动物是猴子。

2. 猴子有很强的智力和学习能力。

3. 猴子可以通过观察和模仿学习新的技能。

四年级下册语文部编版根据课文内容完成填空(带答案)

四年级下册语文部编版根据课文内容完成填空（带答案）第一课《小燕子》请根据课文内容完成填空。

1. 小燕子从南方飞来，春天已经________。

2. 小燕子在天空中________，快乐地________。

3. 小燕子飞到________，与春天一起________。

答案：1. 来了2. 自由地飞舞，告诉我们3. 田野，游戏第二课《荷花》请根据课文内容完成填空。

1. 荷花已经开了________片。

2. 荷花________，像一个个________。

3. 荷花________，有________，有________，有________。

答案：1. 七2. 才展开两三片花瓣儿，嫩黄色的小莲蓬3. 花瓣儿全展开了，碧绿碧绿的叶子，花瓣儿谢了，花骨朵儿第三课《吃水不忘挖井人》请根据课文内容完成填空。

1. 吃水不忘挖井人，________。

2. 解放前，________的人们________。

3. 解放后，人们________，吃水不忘挖井人。

答案：1. 时刻想念毛主席2. 沙洲坝，吃水困难3. 不再吃水困难，时刻想念毛主席第四课《古诗两首》请根据课文内容完成填空。

1. 《静夜思》的作者是________，其中“床前明月光”一句中，“明月光”指的是________。

2. 《春晓》的作者是________，其中“风雨知多少”一句表达了作者对春天的________。

答案：1. 李白，月光2. 孟浩然，喜爱和珍惜第五课《两只小狮子》请根据课文内容完成填空。

1. 两只小狮子________，一个接着一个________。

2. 妈妈教导小狮子，________，才能成为真正的狮子。

3. 两只小狮子________，勇敢地________。

答案：1. 跟着妈妈学本领，学会生活2. 学会生活的本领，才能成为真正的狮子3. 学会生活的本领，跟着妈妈学本领以上就是根据课文内容完成的填空练习，希望同学们在老师的指导下，认真学习，不断提高自己的语文水平。

部编版语文四年级下册按诗歌内容填空(含答案)

部编版语文四年级下册按诗歌内容填空(含答案)第一课：《小池》杨万里{泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

}1. 请描述泉眼的特点。

{泉眼无声惜细流}答案：泉眼细小而无声，珍惜细流的温柔。

2. 请描述树阴照水的情景。

{树阴照水爱晴柔}答案：树阴倒映在水中，喜爱这晴朗温柔的水面。

3. 请描述小荷才露尖尖角的情景。

{小荷才露尖尖角}答案：小荷叶刚刚露出尖尖的角，显得生机勃勃。

4. 请描述蜻蜓立上头的情景。

{早有蜻蜓立上头}答案：蜻蜓早早地站在荷叶上，显得悠然自得。

第二课：《春晓》孟浩然{春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

}1. 请描述春天的早晨。

{春眠不觉晓}答案：春天的早晨，人们睡得很香，不知不觉中天已经亮了。

2. 请描述处处闻啼鸟的情景。

{处处闻啼鸟}答案：到处都可以听到鸟儿的啼鸣声。

3. 请描述夜晚的情景。

{夜来风雨声}答案：夜晚，风雨交加，发出阵阵声响。

4. 请描述花落的情景。

{花落知多少}答案：花朵在风雨中纷纷落下，不知道已经飘落了多少。

第三课：《所见》袁枚{牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

}1. 请描述牧童的特点。

{牧童骑黄牛}答案：牧童骑在一头黄牛上，显得悠闲自在。

2. 请描述歌声振林樾的情景。

{歌声振林樾}答案：牧童的歌声洪亮，振动着林间的空谷，显得非常悦耳动听。

3. 请描述牧童捕鸣蝉的情景。

{意欲捕鸣蝉}答案：牧童想要捕捉正在鸣叫的蝉。

4. 请描述牧童忽然闭口立的情景。

{忽然闭口立}答案：牧童突然停止了歌唱，静静地站在那里。

第四课：《夏日绝句》李清照{生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

}1. 请描述人的一生应有的态度。

{生当作人杰}答案：人生应当努力成为杰出的人物，有所作为。

2. 请描述死后应有的态度。

{死亦为鬼雄}答案：即使死后，也要成为令人敬仰的英雄。

3. 请描述对项羽的思念之情。

{至今思项羽}答案：至今仍然怀念项羽，感叹他的英勇和气概。