《音乐之声》
音乐剧《音乐之声》原版
影片简介：
影片《音乐之声》是个真实的 故事，取材于第二次世界大战 前的奥地利，是根据玛利亚· 冯·特拉普的自传《冯·特拉普 家的歌手们》改写而成的。
该影片1966年获得第38届奥 斯卡最佳影片、最佳导演、最 佳剪辑、最佳音效和最佳配乐 六项大奖以及十项奥斯卡提名 ；是好莱坞音乐电影史上不可 逾越的经典.
学唱歌曲
简介：孩子们和上校合唱的《The Sound of Music》使其长久禁锢的心被这家中久违了的 美妙、纯真、动人的歌声融化了，与Maria的误 会涣然冰释。
简介：据说这是一首阿尔卑斯山脉地区， 牧羊女牧羊时用来召唤羊群时所唱的歌， 玛利亚和孩子们用木偶戏边唱边演，歌曲 与木偶戏相结合，十分生动诙谐。
最终找到了属
于自己的真爱 。
当他们度蜜月之后回 到奥地利之后，发现 奥地利已经是纳粹旗 帜横行了。于是他们 借助家庭音乐比赛的 机会，在麦克叔叔和 修道院的帮助下，逃 离了奥地利。
影片最后的镜头是特 拉普一家爬上阿尔卑 斯山，离开多难的祖 国到达瑞士，曙光象 征着他们新生活的开 始。
《The Sound Of Music》
命的真诚与勇气。 2、刻画了玛利亚纯真开朗、无拘无束的性格形象。
vka0ZPEuk9+ZOEuj9+YOEtj9-Y ODtj8- YNDti 8-XND si8)XNCsi7) XMCs h7)W MCrh7 (WMBrh6(W LBrg6( VLBqg 6*VK Aqf5* UKApf 5&UKzpf4& UJzpe4 &TJzo e4%T Jyoe3 %TIy od3% SIynd 3$SIx nd2$SHxnc2 $RHx mc2!R Hwmc 1!RGwlb1# QGvDt j8-YN Dti8XNDsi8)XNCsi7)
《音乐之声》教案6篇
《音乐之声》教案6篇音乐之声教案篇一【学习目标】１、把握人物形象特征。
２、欣赏音乐剧作品，学习表现人物性格的方法和技巧。
３、体会奥地利人民的爱国情怀。
【教学重难点】分析人物性格特征，欣赏音乐剧作品【教学过程】一、导入播放《音乐之声》中的插曲《雪绒花》，电影《音乐之声》中的主人玛丽亚热爱歌唱，并以音乐的形式表达出她对祖国的热爱，今天，我们共同走进玛丽亚的音乐世界，体会她无拘无束的快乐天性及伟大的爱国情怀。
简介影片（视频资料）根据音乐剧改编而成的电影《音乐之声》取材于１９３８年法在奥地利的一个真实的故事，萨尔茨堡地方有个冯特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子玛丽亚，在德国并吞奥地利之后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。
影片以善良美丽的玛丽娅，奥地利美丽迷人的秀丽风光，及一群活泼可爱的孩子打动了全世界观众的心，本片获得了１９６５年第３８届奥斯卡最佳影片奖。
（欣赏音乐剧作品）二、了解剧情１、本文讲述了一个怎样的故事，用简洁语言概括。
２、课文有两个场景，划分两个场景，概括两个场景内容。
学生默读课文后分小组交流，达成共识，组内成员汇报。
明确：１、少女玛丽亚当了见习修女后仍不改他热爱歌唱、无拘无束的快乐天性，在修道院做日常功课，例行宗教时，跑到野外游玩，后来想起此时应做日常功课，匆忙赶回修道院，而此时，修道院正乱作一团，众嬷嬷正在寻找玛丽娅，并谈论他是否适合当修女，当玛丽亚突然赶回时他们也结束了对玛丽亚的议论。
２、第一个场景：在萨尔茨堡的`野外，写玛丽亚纵情歌唱。
第二个场景：在修道院内，写众嬷嬷对玛丽亚的议论。
三、走进剧情，认识玛丽亚第一场景：播放电影第一个场景的情境，随影片一起歌唱唱词。
描述自己初步认识的玛丽亚。
学生自由发言汇报。
情境表演：感知剧情，模拟玛丽亚在第一个场景中的活动，上台表演，其他同学配合歌唱唱词，走进剧情。
第二个场景：我们认识一个活泼自由、热爱生活、音乐、心地善良美好、有丰富情感的少女，那么，院长及众嬷嬷眼中的玛丽亚是什么样的姑娘呢？学生分角色朗读。
《音乐之声》观后感7篇
《音乐之声》观后感7篇《音乐之声》观后感篇1《音乐之声》是一部音乐剧，剧中的女主人公玛利雅在不停的歌唱，那是她对自由的一钟向往，是对快乐与幸福的一种追求。
她起初认为只有进了修道院，才能修身养性，才是真正热爱主的表现，所以，她热衷于做一名真正的修女。
而院长却不这么认为，感觉她并不适合修道院的生活，所以送她去做了上校家的家庭教师。
在那里，她有七个性格各不相同的学生要教，他们调皮、开朗而又喜欢恶作剧，玛丽雅却以她的热情和真诚感动了他们，也感动了他们的父亲————上校，最终他们成为了真正的一家人，虽然遇到战争，却能感受到他们一家幸福的生活与甜蜜。
音乐与歌声是情感的一种宣泄，人们欢乐的时候唱歌，痛苦的时候也唱歌。
玛丽雅热爱自由，喜欢奔跑于广阔的草地上，喜欢跳跃于静静流淌的小溪旁，喜欢象小鸟一样欢快地歌唱。
她的这种行为是不被修道院里众人所理解的，所以她感到迷茫，觉得自己做错了事，就应向上帝忏悔。
修道院的嬷嬷们分成了两派，一派支持玛丽雅，把她看成最本真的天使，一派反对她，把她当成了恶魔。
这其实就应代表了父母对子女的全部看法，和同时存在的两种心理。
做为父母，我们有时候，会看孩子们像天使一样可爱，有时候又像恶魔一样让人头疼，甚至惹人厌恶。
而院长嬷嬷所代表的，正是那种智慧父母的化身，她承认孩子身上的缺点，却也看到了她的优点和长处，或者说她更喜欢玛丽雅身上透露出的本真和纯洁。
“如何让月光在掌心停留如何摘下浮云钉牢如何使海浪停留在沙滩上”她用自己的歌声唱出了对孩子个体的尊重，唱出了一首流淌与心胸的伟大母亲的爱，唱出了对孩子的理解，更唱出了对玛丽雅的真情赞美和认同。
像小鸟一样快乐单纯的玛丽雅来到了上校家，一路上，她的内心充满了矛盾与恐惧，这正是一个人走向一个新的世界的恐慌与迷茫。
最后，她最后带着院长嬷嬷告诉她的一句祝福，更是一种提示“天主关上了门，又在别处开了窗”勇敢地走进了上校的家。
她不明白等待自己的是什么，但她坚信：力量不存在数字中，力量不存在财富中，力量是自己内心的一种自信。
2019有关于《音乐之声》观后感范文作文精选五篇600字
2019有关于《音乐之声》观后感范文作文精选五篇600字《音乐之声》是由罗伯特·怀斯执导，朱莉·安德鲁斯、克里斯托弗·普卢默、理查德·海顿主演的音乐片，下面是小编为大家整理的2019有关于《音乐之声》观后感范文作文精选五篇600字相关模板，接下来我们一起来看看吧!2019有关于《音乐之声》观后感范文作文精选五篇(一)有一部电影如此深入人心，不但里面的主角、情节、经历家喻户晓，主题歌曲也被广为传唱，由它带来的影响面之广、覆盖范围之大、被感染的人之多，可谓空前绝后、独一无二，它就是来自着名的阿尔卑斯山脉的《音乐之声》电影离不开音乐。
一部优秀的电影，如果同时能够生产出让人耳熟能详的音乐或脍炙人口的插曲，那可真算得上是留影又留声，“两全齐美”。
《音乐之声》全片基本上都在奥地利历史名城萨尔茨堡实地取景，画面构图优美，镜头运用流畅。
宽阔的大银幕把阿尔卑斯山、乌恩特山、月亮湖和沃尔夫冈湖、冯特拉普家庄园、古典韵味的教堂和古堡等景色尽收眼底：绿油油的青草地和峰峦叠翠的崇山峻岭、蔚蓝的天空与清澈的湖水相互交织，明快、清朗的歌声在此间回荡激扬，恍如置身人间仙景，遐意舒畅，令人陶醉。
其中，以表达对大自然无比热爱的主题曲“音乐之声”最受欢迎，还有简单愉快的“孤独的牧羊人”、情深款款的“雪绒花”、欢乐大方的“哆来咪”、含羞答答的“玛丽亚”以及孩子们的“晚安，再见!”、“16岁来临”等歌曲也是观众耳熟能详、钟爱无比的，在一部电影中竟然有如此之多的歌曲受欢迎并流行传唱，相信也是一个难以改写的记录。
《音乐之声》，该片中天性自由，不受繁文缛节约束的美丽修女玛利亚，奥地利美丽的阿尔卑斯山的山坡、清澈的湖泊、阳光明媚的气候，和雅致的别墅，以及一群活泼可爱的孩子，以及反纳粹，追求自由的勇气，打动了世界各地人们的心。
《音乐之声》的资料，相信它是少数几部让人百看不厌的电影之一。
美丽的见习修女，英俊富有的贵族，像灰姑娘和王子;她善良、纯洁，围绕身边的是7个可爱的孩子，像白雪公主和7个小矮人，更绝的是，7个孩子正好组成7个音符，组成一首明快、动人的歌;而玛利亚把特拉普上校从丧妻的悲痛中解脱出来，让欢乐与音乐重新降临这个家庭，就像美女用真爱解救了被巫术控制的野兽。
2016届九年级语文下册 第四单元 第16课《音乐之声(节选)》课件 新人教版
读《音乐之声》的歌词，回答下面的问题：
试找出这段话用到的所有的修辞手法。
排比 前三句和后三句。 比喻 我的心想要像鸟儿从湖上飞回森林。
我的心想要像小天使随风飘出教堂。 ……
夸张 像初试歌喉的云雀通宵达旦地啼唱。
《音乐之声》这首歌暗含了玛利亚怎样的思想感情？ 抒发了她对故乡、大自然、音乐的无比热爱之情。
小结
《音乐之声》是电影史上一部经典的 音乐故事片，我们品读节选的部分，已经 感受到了影片明快的节奏、幽默的情趣， 认识了善良美丽、不受繁文缛节约束的修 女玛丽亚，领略了迷人的阿尔卑斯山清澈 的溪流、明媚的阳光，还有玛利亚迷人的 歌声。让我们再次倾听电影中的插曲，让 美妙的歌声给我们的生活增添些美好！ （播放歌曲《雪绒花》）
2.学习课文对比的写法和运用正面描写和侧面描 写刻画人物形象的写法。
3.发挥联想和想象，感受课文的画面感以及音乐 故事片的艺术特色。
故事背景
1938年奥地利萨尔茨堡的冯·特拉普 上校和他的七个孩子及妻子，在纳粹德国吞 并奥地利以后，组成了家庭合唱团，到处演 唱奥地利的民歌和爱国歌曲。这部影片成为 最经典的音乐片之一。广为流传的经典音乐 有：《音乐之声》《孤独的牧羊女》《雪绒 花》《多来咪》《晚安，再见 》等。
2.大声朗读玛丽亚的唱词，从这些唱词中你 认识了一个什么样的玛丽亚？
热爱家乡、热爱大自然、热爱音乐； 情感丰富、心灵美好；自由活泼。
3.众修女和院长眼里的玛丽亚是个怎样的人？
天性活泼、热爱唱歌；不守常规、无 拘无束；纯真欢快、自由自在；自己快乐 也总是给别人带来快乐；十分可爱又让人 头痛。
4.在众人对她议论纷纷时，玛丽亚出现了，作者对她进行了 怎样的描写？在这些描写中你感受到玛利亚什么性格？
《音乐之声》(人教版九年级必修) 教案教学设计共3篇
《音乐之声》(人教版九年级必修) 教案教学设计共3篇《音乐之声》(人教版九年级必修) 教案教学设计1引言音乐是世界上最美的语言之一，没有任何一种艺术形式能像音乐一样深入人心。
许多音乐作品都包含了丰富的艺术内涵和独具匠心的音乐技巧，而对于我们教师来说，如何讲清楚这些内涵和技巧，让学生尽情领会和欣赏，是我们面临的一项重要的任务。
本文将以九年级必修的《音乐之声》(人教版)为例，探讨音乐教学的设计和思路。
一、教学目标九年级的学生已经初步掌握了音乐的基础知识和技能，同时也对音乐有了一定的兴趣。
本课程旨在通过对《音乐之声》的教学，加深学生对音乐的理解和欣赏，培养学生的艺术修养和音乐能力。
主要的教学目标包括：1. 让学生了解音乐是什么，掌握常用乐器和音乐符号的表达方法，学习音符和节奏的基础知识。
2. 让学生认识不同种类的音乐，探究它们的风格与特点，鉴别不同的音乐元素和音乐技巧。
3. 培养学生的音乐感悟能力，引导学生欣赏高雅音乐，了解优秀的音乐作品背后的文化内涵和历史背景。
4. 培养学生的音乐表演能力，通过合唱、合奏等方式，让学生亲身体验音乐的魅力，提高团队协作和表演回馈能力。
二、教学内容《音乐之声》是一个非常经典的音乐作品，地位和影响力都非常重要。
本教学设计主要涵盖以下内容：1. 乐器与符号：让学生了解常用乐器和音乐符号，掌握音符和节奏的基础知识。
2. 音乐风格与类型：通过介绍不同的音乐风格和类型，比如古典音乐、爵士乐、流行音乐等，让学生了解它们的特点和魅力。
3. 音乐元素与技巧：通过分析《音乐之声》这首经典曲目，引导学生了解音乐元素如旋律、和声、节奏、音质等，以及音乐技巧如重复、对比、变奏等的运用方法。
4. 音乐作品的历史和文化：通过了解音乐作品的背景和历史，让学生进一步了解音乐的文化内涵和社会背景。
比如说，学生可以了解到这首《音乐之声》的背景是二战前的奥地利，当时国家的政治和文化环境对音乐和艺术有着深远的影响。
经典电影《音乐之声》声乐部分赏析
经典电影《音乐之声》声乐部分赏析——音乐打动人心《音乐之声》作为一部音乐电影，不得不说的便是影片音乐的安排，两位大师的集合尤其善于在复杂的节奏中寻求一种惊人的和谐，旋律自然、流畅而简洁，但简洁中又显示出高度的技巧。
片中的作曲就是这种创作风格的代表作，其中不乏许多经典歌曲。
此时两位大师均处于事业巅峰时刻，开创了其雄霸百老汇近二十年的音乐剧黄金时期。
《音乐之声》大致讲述了热情活泼的修女玛丽亚到奥地利退役军官特拉普海军上校家当7个孩子的家庭教师的故事。
玛丽亚作为家教来到上校家后，顺应孩子们天性活泼的特点，教他们唱歌跳舞，带他们去野餐、郊游、爬树和划船，使家中充满欢乐。
她的热情、爱心赢得了孩子们的信任和喜爱，最终也赢得了上校的爱慕。
纳粹德国占领奥地利后，爱国的上校不愿意效力于纳粹海军，于是，在一次民谣节上，上校带领全家成功地逃出了魔掌，翻越群山奔向自由——它的剧情并不复杂，也没有所谓的宏大和壮观，但却更能走进人们的心灵。
在现场聆听观赏，我深深地感到自己被许许多多的爱所包围。
电影中优美的自然景观，积极的生活态度，可爱的孩子，感人的爱情，博大深厚的民族感情，以及出色的电影音乐，使得无论从哪个标准来评价，它都是美国音乐片的经典之作。
它获得了最佳影片、景佳导演、最佳音响、最佳剪辑与最佳作曲五项奥斯卡大奖。
本文将以该电影的音乐部分为中心进行简要赏析。
片头主题音乐《The Sound Of Music》（由Maria于群山之间平原上上演唱），它洗涤着心灵，表达着她对生活的憧憬和热爱，为本部影片奠定了情感基调；而由院长和修女们演唱幽默诙谐的一曲《Maria》使观众进一步了解到女主角Maria的性格特征，起到了描绘作用，同时推动了故事情节的发展，为Maria 离开教堂到军官家当孩子的家庭教师埋下伏笔；而前往军官家时的《I Have Confidence》是Maria 抛去顾虑和担心，重新获得勇气的自我的心灵独白，属音画平行。
《音乐之声》观后感15篇
《音乐之声》观后感15篇《音乐之声》观后感1电影《音乐之声》取材于玛利亚·奥古斯都·特拉普的同名自传体小说，根据美国百老汇的同名音乐剧改编而成，是美国音乐片巨匠罗伯特·怀斯新风格音乐片的又一力作。
导演罗伯特·怀斯充分地抓住了本片成功的要素，比如说，动人的故事、暖人的情感、美丽的笑容，更有那优美的歌声贯穿整部电影。
使得电影看上去完整，温馨，舒服。
导演成功地把娱乐，情感，还有艺术巧妙的'融为一体，使本片曾获最佳影片等五项奥期卡金像奖。
这便是影片的成功之处。
导演把本片放在了德国吞并了奥地利这个大的历史背景之下，更加鲜明的突出了人物的性格。
本片讲述的是年轻的见习修女玛利亚到退役的海军上校特拉普家中做家庭教师，玛利亚用一颗爱心循循诱导，和孩子们建立了深厚的感情，并教会了孩子们许多的歌曲，孩子们对她象母亲一样，并且她也打动了那位不苟言笑的上校的心，上校也被那美妙的动人的歌声所融化。
最终，上校拒绝为纳粹服役，并且在一次民歌大赛中带领全家越过阿尔卑斯山，逃脱纳粹的魔掌。
喜欢片子中的许多东西，看完《音乐之声》总是让人流连忘返。
喜欢奥地利美丽的阿尔卑斯山的山坡，喜欢天真的孩子们的美丽笑容，喜欢玛利亚的善良与热情。
更喜欢那令人向往的温馨情感，喜欢那优美的歌声。
也体会到了一种积极乐观的态度。
这就是片子给我们展示的美丽，这就是片子的中心。
首先，歌曲《音乐之声》，它也是本部影片的主题曲，这首歌开篇就由玛利亚演唱出来。
随着镜头的推移，翠绿的草地，清澈的溪水，还有远处绵延的青山，高远的天空，把我们带到了仙境一般。
随着优美的景色，我们的心情也一下子开朗起来。
好奇心也油然而生。
导演巧妙地把各个镜头组接好，在我们面前出现的不是孤零零的一幅幅美图罗列，令我们感觉到的是置身其中的舒服与享受。
活泼开朗的玛利亚那动听的歌声，回荡在山间，使观众不由自主地陶醉其中。
然后，还有欢乐大方的《哆来咪》，这是玛利亚教给孩子们的第一首歌。
《音乐之声》观后感800字十二篇
《音乐之声》观后感800字十二篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如高中作文、初中作文、小学作文、读后感、观后感、好词好句、名人名言、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as high school essays, middle school essays, elementary school essays, reading feedback, observation feedback, good words and sentences, famous quotes, other sample essays, etc. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!《音乐之声》观后感800字十二篇《音乐之声》观后感800字十二篇《音乐之声》观后感800字第一篇音乐的力量——观《音乐之声》有感 Doe, a deer, a female deerRay, a drop of golden sunMe, a name I call myselfFar, a long, long way to runSew, a needle pulling threadLa, a note to follow SewTea，a drink with jam and breadThat will bring us back to Do (oh-oh-oh)看完电影，留在我脑海深处的是这样一段清新动听的音乐。
《音乐之声》音乐赏析
《音乐之声》音乐赏析据玛丽亚•冯•特拉普的自传：《冯•特拉普家的歌手们》改写而成的《音乐之声》，被誉为有电影以来最成功的一部音乐歌舞片。
影片里美妙的音乐至今仍被全世界传唱。
《音乐之声》讲述了热情活泼的修女玛丽亚到奥地利退役军官特拉普海军上校家当7个孩子的家庭教师的故事。
上校的妻子几年前去世，上校心灰意冷，用管理水兵的方法来管教孩子。
孩子们的生活就像钟摆一样循规蹈矩，毫无生气。
玛丽亚来到上校家后，顺应孩子们天性活泼的特点，教他们唱歌跳舞，带他们去野餐、郊游、爬树和划船，使家中充满欢乐。
她的热情、爱心赢得了孩子们的信任和喜爱，最终也赢得了上校的爱慕，后来成了孩子们的母亲。
纳粹德国占领奥地利后，爱国的上校不愿意效力于纳粹海军，于是，在一次民谣节上，上校带领全家成功地逃出了魔掌，翻越群山奔向自由。
优美的音乐是电影的灵魂，电影《音乐之声》最令人兴奋和过后难忘的，正是其中几首韵调轻扬、词句烂漫的歌曲。
《音乐之声》的题材来自生活，却又将之升华从而使之高于生活，它以音乐抒发人类最淳朴的感情，以感情动人，整部音乐剧充满了诗性的美和浪漫，像一朵清新而独特的百合，散发出满室的清香。
其中流传最广的几首经典音乐，如表达玛利亚对大自然热爱的主题曲“the sound of music”，轻快跳跃的“The Lonely Goatherd”，欢快活跃的“Do-Re-Mi”，“Sixteen Going On Seventeen”以雨中歌舞传情的形式，表现了大女儿Rolfe 和邮递员liesl美妙的初恋情怀及依依不舍之情,在雷雨交加的夜晚，自然流畅的“My Favorite Things”驱除了孩子们的恐惧,特拉普上校演唱的一派深情的“Edelweiss”，以及可爱的孩子们演唱的可爱俏皮的“Good night，Good bye”等等，都广为流传。
它的音乐贯穿全程，音乐既推动了故事情节的发展，也成为整部影片最动人的部分。
现在，我们着重讨论一下接下来这三首歌曲。
教育电影《音乐之声》观后感优秀范文5篇
教育电影《音乐之声》观后感优秀范文5篇《音乐之声》讲述了1938年，年轻的见习修女玛利亚到退役的海军上校特拉普家中做家庭教师，以童心对童心，让孩子们充分在大自然的美景中陶冶性情，上校也被她所感染。
以下是我整理的音乐之声观后感范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。
《音乐之声》观后感范文一《音乐之声》是以音乐剧的形式塑造了年轻的家庭女教师玛利亚和七个单亲孩子的鲜活人物形象，讲述了一个生动活泼，又充满理解与爱心的真实感人的故事。
第二次看完这部经典老电影，我依旧感受很深——异常是玛利亚的温柔、善良、热情和耐心以及她的坚强、勇敢和无私纯洁的爱。
借着优美动听的音乐让这个缺少爱的家庭，又重新又了活力和欢乐，她用心地去了解七个个性不一样的孩子，爱护他们、教导他们，用心地去爱他们，孩子们从心里理解了她，从心里喜欢她，并在她与上校结婚后亲热地喊她“妈妈”。
玛利亚是怎样样赢得孩子们的心的呢?她热爱生活，如她热爱歌唱废寝忘食一般。
她对生活充满活力，感染了孩子们，甚至是严肃的上校，让他们重新看待这个世界，重新看待生活，对生活充满了感激和期望，感受到了生活的完美。
这是一个教师最难得的地方。
她宽容，幽默。
初到上校家，人生地不熟。
孩子们就给她下马威，在她口袋里放癞蛤蟆，说她衣服难看，长得丑，没品味，在她椅子上放坚果，她并没有生气，全当是孩子们和她交流的一种方式而已。
她没有向上校告状，而是用幽默的形式化解了尴尬和矛盾，让孩子们对她产生了信任和亲切感，感受到了温暖。
她没有教师的架子，有亲和力，和孩子们做朋友，拉近了和孩子的距离。
她真心地为孩子们着想，敢于批判不合理。
她不用哨子，而是努力记住他们每个人的名字，在上校反对的时候，她坚持为孩子们做衣服，不是让他们穿着古板的水手服。
在她的眼里，孩子们的生气都被扼杀在那些规矩里。
她教学形式多样化，不拘一格。
无论是寂静的山坡草地，还是喧闹的城市小镇，都能够变成她的课堂，孩子们的身心得到了释放的同时也很快学到了很多的知识，并且培养了她们的交际本事，锻炼了胆识。
《音乐之声》观后感8篇
《音乐之声》观后感8篇《音乐之声》观后感1这是一部以二战为背景却主题轻松欢快的影片，近半个世纪来长盛不衰。
女主角玛莉娅性格活泼率真，走出修道院后投身于世俗生活，没有受第二次世界大战的影响，敢于大胆追求真爱，以童心以及爱心去照料七个早已经失去母亲的孩子，突显了生活的纯真。
故事中角色人际之间的宽容与亲情的交融与和谐，冯·特里普上校一家不畏惧纳粹爪牙高度施压的凛然正气，宁可流亡也不愿意做亡国奴的爱国情怀，无一不昭显出来人性之中向善的意愿。
故事场景阿尔卑斯山麓的湖光山色，音乐之乡萨尔茨堡的艺术氛围，尤其是贯穿整部电影的妙曼歌曲，跨越了近半个世纪，仍旧传唱不衰，让人充分体验到艺术、自然以及人性之美。
在原配妻子死后，冯·特里普上校怕音乐勾起他对妻子的思念之情而徒增伤悲，因此禁止家中再出现音乐。
并且对七个孩子像训练士兵一样进行的是军事化管理。
从心理学的角度看，冯·特里普上校家庭中的父母模式是权利主义模式。
“在这种模式下的父母对孩子的行为有明确的想法和概念，他们毫不犹豫地制定规矩和条例，告诉孩子该做什么。
他们强调控制和顺从。
”当然这种父母模式很不利于孩子个性的发展。
爱的给予和良好的沟通是健康的家庭的两个重要特点，而在上校的家庭中，这两大特点都有很大程度上的缺失了。
冯·特里普上校只是对孩子们进行着控制，却并没有给孩子适当且应该的关心和爱。
例如，他的大女儿，已经十六岁了，她有了自己喜欢的人，也快要变得成熟了，但冯·特里普上校却一点都没有注意到女儿的这种变化；他的大儿子已经成长为一个真真正正的“男人”了，他想要独立自主，而不是继续受到上校的控制，显然冯·特里普上校也没有注意到这一点。
还有冯·特里普上校对所有的孩子都是同一标准，完全没有考虑到他们之间的个体差异性。
而且上校根本就没有试图去了解他的孩子们，不去跟他们进行沟通，不了解他们有什么样的需求，只是一味的去控制他们。
向别人推荐《音乐之声》100字以内
向别人推荐《音乐之声》100字以内看电影是我的一大爱好。
我最喜欢的电影是<音乐之声>。
一部很经典的著作，涉及家国情怀，感情世界，孩子教育，音乐学习，自我追求。
这部电影，已经看过很多遍，最近几遍是跟孩子一起，学习音符叨来咪。
小孩已经会自己清唱了。
他看完后，说总觉得很开心，忍不住一遍一遍回放那经典的图片，在绿油油的草地里，几个孩子跟着老师一起玩耍，学习唱歌，听着吉他悦耳的音符，身体也随音乐舞动，这一幕总让人觉得开心快乐。
音乐能带给人们幸福感。
懂得让心灵相通。
一起沐浴在快乐的阳光下，敞开心扉，放松身体，感受欢乐。
电影《音乐之声》观后感心得
电影《音乐之声》观后感心得音乐之声观后感1生活原本就是平凡又意味深长，成人有成人们自我的思维方式和世界，有如玛丽亚热情奔放，对音乐和大自然的爱好与执着，有如上校对自我国家的忠诚与信仰，亦然，孩子们也有着自我的思维和所向往的世界，不是巧克力玩具，而是自由与梦想，他们需要的是更多的掌声和认可。
音乐之声是一部十分着名的电影，欢快的音乐，平凡的生活，在这平凡中又演译着不平凡的执着，玛丽亚对自我生活的执着，对感情的执着。
不禁让我想起在现实的生活中，人们遇到许多的困难时总是逃避，而逃避是解决不了问题，我们应当向玛丽亚一样，勇往直前，追寻自我所想要的东西，即使是失败也无怨无悔，因为人生没有永远不败。
孩子们的天性便是追求自由，影片里的孩子们各自有自我不一样的性格，爱好和梦想。
他们不愿意过这种严加管束的生活，总设法捉弄历届的家庭教师，使他们呆不下去。
对玛丽亚自然也不例外：一会儿出其不意把蛤蟆放在她的口袋里；一会儿趁她不备将松球放在她的座位上。
但玛丽亚自我就具有孩子般的性格，她能理解孩子们在成长过程中的所作所为。
她引导他们，关心他们，帮忙他们，赢得了他们的信任，很快就成了他们的知心朋友，建立了深厚的感情，用窗帘布给孩子们做了游戏服，带他们去野餐、郊游、爬树和划船；教他们唱歌，从“多，来，米”学起，直到排练歌曲。
于是这个家庭平添了笑语、欢乐和生气，充满了音乐之声。
音乐感动的不仅仅是孩子，上校，一个对自我和对别人都有着严格要求，又有些沉醉于以往的男人，听到音乐后，激起了内心深处埋藏已久的情感，无法掩饰的忘我，轻轻的哼着。
音乐不仅仅改变了孩子，也改变了上校，从此变得更有人情味。
电影的结尾上校决不背叛自我的祖国和人民的上校准备冒险带全家离去。
临别之际，他为家乡的父老乡亲献上的还是那首他最喜爱的歌，雪绒花，雪绒花。
但一曲未了便已哽咽，玛利亚默契地接唱下去，并带动全场观众加入大合唱。
这是全片最令人心潮澎湃的感人高潮。
上校家庭对音乐的热爱让我感动。
电影《音乐之声》经典观后感
电影《音乐之声》经典观后感《音乐之声》改编自百老汇同名音乐剧，依据玛利亚·冯·特拉普的著作《冯特拉普家歌者的故事》改编而成。
以下是我为您整理的电影《音乐之声》经典观后感（7篇），诚心希望能为您供应帮助！电影《音乐之声》经典观后感篇1今日，我最终明白到为什么《音乐之声》里的每一首歌曲都成为人们记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术佳作，都被视做人类最宝贵的永恒佳品。
挂在墙上的'白幕亮了，又暗了。
曲终人散，但那表达玛利亚对大自然酷爱的主题曲《音乐之声》，轻松开心的《孤独的牧羊人》，特拉普上校演唱的深情无限的《雪绒花》，快乐大方的《哆口来咪》，以及可爱的孩子们演唱的《晚安，再见！》等一首首好听、愉快的歌曲却始终萦绕在我大脑中的每一根神经四周，挥之不去。
但在此我不想再就玛利亚修女的和善、淳朴、率真添加更多的言辞，终归这些都是独具慧眼的观众们全部目共睹的，我只是想稍稍地表达一下我看完这部电影后的少少感受。
《音乐之声》是一部影响了几代人的电影。
好玩的爱情故事、悦耳的歌曲、活泼的孩子、温馨的人情、天真烂漫的笑料，构成了一幅美妙的生活画卷；动人的音乐、美丽的风光、主动的生活看法更引发着人们对生活无限美妙的瑕思。
她来自生活，却高于生活，她以乐抒情，以乐动人，到处充溢阳光气息与温馨浪漫；她把抽象的音符、大自然的和谐美景和人文景观完备结合，充分地体现出人与自然和谐融洽、相互依托的关系，激励人们乐观向上，追求纯净美妙，争取自由和享受生活，消退邪恶杂念，达到真善美的志向境界。
歌曲《音乐之声》是影片中的点题之曲，影片起先时由玛利亚在山顶独唱。
上校赴维也纳期间，玛利亚把这首抒发自己对家乡、对大自然、对音乐的无比酷爱的歌教给了7个孩子，让他们在男爵夫人到来时为她演唱。
上校许久禁锢的心被这家中久违了的奇妙、纯真、动人的歌声溶化了，他从原来那位一本正经的上校变成了一位亲善可亲的父亲，和7个孩子拥抱在一起……曾听说“胸中有书，气自华”，但在玛利亚身上我真正看到了音符给灵魂带来的另一种，连挥发着阵阵芳香的书籍都不行取而代之的力气。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、歌曲第二部分由“景”转为“情”，借景 抒情，由对雪绒花的赞美转向了对德寇侵占 下的祖国的深深祝福
NO.3 孤独的牧羊人
玛丽亚和孩子们为麦克叔叔和上校的女朋友埃 尔莎·施瑞德男爵夫人准备了一场木偶戏，上校为玛 丽亚可以感染他人的热情所吸引。这个木偶戏中出 现了非常经典的歌曲《孤独的牧羊人》
背景概要
《音乐之声》是一部改编自戏剧作品《崔普家庭演唱 团》的电影，1959年以音乐剧的形式于百老汇上演， 1965年福克斯电影公司翻拍了电影版，使它登上了世界 舞台。 本片在奥地利的萨尔斯堡取景拍摄，优美的自然风 光与剧情完美结合，推出后在全球造成轰动，成为史上最 卖座的歌舞片，受到全世界各个国家观众的喜爱。 是人类记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术佳作， 是歌舞片中经典中的经典。 影片中广为流传的经典音乐有：《哆来咪》《雪绒 花》《孤独的牧羊人》等。
获得奖项
奥斯卡（第38届） 得奖 最佳影片 最佳导演 最佳音效 最佳配乐 最佳剪辑 提名 最佳女主角 最佳女配角 最佳摄影 最佳艺术指导 最佳服装设计
金球奖 得奖 最佳影片（音乐或喜剧类） 最佳女主角-Julie Andrews 提名 最佳导演 最佳女配角
获得荣誉
曾被美国电影学会(AFI)列入以下百大名单中：
歌曲背景 节 情 拍 绪
表达了勤劳可爱的牧羊人热 爱自然、热爱生活的情感。 二拍子 轻快、活泼 诙谐、幽默 (衬词、真假声结合)
曲调风格
体验了
深情无限的《雪绒花》
感受了
欢乐有趣的《哆来咪》 欣赏了
幽默风趣的《孤独的牧羊人》
聆听《音乐之声》中的 其它歌曲，感受每一个音乐 作品的特点
百年百大电影第55位 百年百大爱情电影第27位 百年百大歌曲： 《The Sound of Music》第10位 《My Favorite Things》第64位 《Do-Re-Mi》第88位 百年百大励志电影第41位 百年百大歌舞电影第4位
教学目标
情感目 标
了解歌曲的 相关文化，通过 欣赏电影片段， 感受歌曲的形象 和情绪，拓宽音 乐视野
聪明的你们，听出这首歌曲中采用了 哪些演唱形式吗？
独唱
齐唱
重唱
合唱
合作学唱：
• 聆听范唱，小组内合作 学唱歌曲。编创，试着 用你的肢体语言表演歌 曲。 • 当唱到音阶的时候，请 试着学习用柯尔文手势 来表示 。（如右图）
NO.2 Edelweiss
同学们，请问你见过雪绒花的美丽容颜吗？ 知道雪绒花是哪个国家的国花吗？ 雪绒花是奥地利、瑞士的国花。它象征着勇敢，这种花通常生长在海拔 1700米以上的阿尔卑斯山脉中，所以凡是见过它的人都是英雄。
知识目标
指导学生准 确地演唱歌曲， 引导学生用心体 验作品意境
技能目标
能掌握各种 复杂节奏型，并 能利用课余时间 自弹自唱三首歌 曲
NO.1 Do-Re-Mi
玛丽亚来到特拉普上校家里当家庭教师，她发 现他是一个有着七个孩子的鳏夫，长期的海军生活 和亡妻的悲伤使他对待孩子像管教士兵一样严格。 很快，玛丽亚就明白孩子们因为得不到父亲的关爱 ，所以总是用捉弄教师来吸引父亲的注意。一天， 玛丽亚趁上校不在的时候，她用窗帘给每个孩子缝 制了游戏服装，带领他们到市场游玩，在美丽的阿 尔卑斯山上野餐，还教会他们唱了这首著名的歌曲 《Do-Re-Mi》。
思考：
请同学们思考一下《雪绒花》的 节拍、力度、速度、旋律是怎样的？ 这首歌与《Do-Re-Mi》在情绪上有 什么不同？
《雪绒花》为 C 大调、 3/4 拍，全曲为 两段体 结构(即带再现的单二部曲式)，结构方整，带 有较浓郁的奥地利民歌风格，曲调朴实感人。
找一找主题音乐
主题音调 在全曲中先后 3次 出现， 赞颂祖国祝愿祖国之情贯穿全曲。
奥地利等国高山部队的徽章
这首歌曲在片中出现了两次，一次 是上校在家中的独唱，另一次是上校一 家参加为德国纳粹举行的音乐会，他们 《雪绒花》是抒情柔和的音乐，在第一次出现的时候由上校用悠 决定当夜离开奥地利，前往维也纳。 长的气息，柔和的声音单独演唱，浪漫而温馨，给人以温暖温馨的感觉。 音乐会上，上校弹起吉他，唱起了 这首奥地利民歌，哽咽地唱不下去了， 但是在最后一次出现的时候，里面包含着淡淡的忧伤，速度不同 玛利亚走上去和他一起合唱，他们的深 于这部电影中的其它音乐。 情感动了在场的奥地利观众，他们全部 其速度之慢，基调之舒缓是这部电影中很少见的。 起立与上校夫妇合唱。 整个音乐饱含着对祖国深深的爱，这份爱不会消失，在奥地利人 民心中绽放。表达了奥地利人民反对侵略的正义心声和不畏强暴的必胜 信念。这首歌虽是小小的音乐道具，却对片子的中心起到了画龙点睛的 重要作用。
《音乐之声》剧情
《音乐之声》讲述的是发生在奥地 利的一个真实故事： 玛利亚是一个年轻活泼的修女， 喜欢在大自然下高声歌唱，院长认 为她并不属于规矩严格的修道院， 便安排她到特拉普上校家当家庭教 师。上校的妻子去世多年，留下7 个孩子，由于长期在军队生活和失 去爱妻，他对孩子们严格管教。孩 子们以对家庭教师恶作剧的伎俩来 博取父亲的关注，玛利亚也遭到了 恶作剧，可是这位善良的老师像个 母亲一样照顾孩子，用音乐去感化 他们，很快跟孩子打成一片。上校 也渐渐在玛利亚的引导下改变了对 孩子们的态度，与玛利亚发生了感 情，他们结婚后，奥地利却已被纳 粹占领，上校憎恨纳粹，一家人在 一场音乐比赛演唱爱国歌曲后，成 功逃跑……