四年级上册美术教案-第16课 我们的现在和将来 ▏人美版 (1)

《我们的现在和将来》

造型-表现

一教学目标：

知识与技能：充分发挥想象力思考未来，并运用多种艺术手法进行表现。

过程与方法：通过学生自主学习、欣赏讨论和头脑风暴等，分析表现手法，进行想象和联想。掌握在一幅画面呈现现在和将来的表现能力。

情感态度价值观：通过对未来的想象，形成心中对未来的憧憬，立下长大要做一名有用的人的志向。

二教学重点、难点：

重点：学会用艺术的手法和联想的方式来表现未来。

难点：将现在和未来和谐融洽的呈现在一个画面内，树立远大志向，做一个有用的人。

三教学过程：

活动一导入：谈话导入

师：同学们，在课前老师想问大家一个小问题你知道未来是什么样子的么？未来的城镇街道还有未来的我们都是什么样子的呢？那么我们就带着这个小问题一起走进今天的课堂揭示板书-----------《我们的现在和将来》

活动二师生谈话，畅想未来

师：老师给大家带来了一位好朋友，大家快看一看他是谁呀（学生一起说）

没错就是哆啦A梦，他正驾驶着他的时光机。我们开随着他去未来世界看一看吧

(播放未来世界图片)

1引导学生想想未来世界的样子

2引导学生想象未来世界自己的样子

师：我想在未来世界很有可能会遇见未来的自己，未来的我们正在做什么，从事什么职业，周围有什么样的事物呢？

老师给大家一分钟的时间与同桌讨论一下活动脑筋开始吧

（学生讨论反馈信息教师巡视）

活动三欣赏优秀示范画

师：老师这里有一些其他小朋友在预见未来自己时的一些小作品，我们一起来看一看吧！1引导学生观察图片启发创意

2引导学生借鉴创意及绘画技法

活动四学生创作教师巡视指导

看过了这么多优秀作品，想必同学们已经跃跃欲试了。但在那之前老师还要给大家提几点简单的要求

1未来的你正在做什么呢从事什么职业呢？用绘画的方式把他们描述出来。

2注意绘画对象的线条，以及画面构图，最后再涂上颜色。

3注意你绘画时的姿势哦。

那么开动脑筋，活动双手，开始你的创作吧

（学生创作教师巡视指导）

活动四作业展示

学生作业上墙

师：老师给大家发了一些小粘贴，请你把他贴到自己喜欢的作品上（学生下坐粘贴）显而易见这次的获胜者是谁呀

生：王宏宇

师：大家为他掌声鼓励。其他同学也不要灰心，老师相信只要你们肯努力就一定会有进步的。

活动五课堂总结

师：今天我们和哆啦A梦一起去了未来世界，相信同学们一定收获不少。老师希望在以后的日子里大家可以把今天的梦想变成现实。好了今天的美术课就上到这里下课生：老师休息

四教学反思

本课是人美版美术教材四年级上册内容，属于造型表现领域。我围绕着“我们的现在和将来”这一主题对学生进行创造性绘画训练。要求学生把对未来美好的愿望，具象化。为了让学生，充分发挥想象力，我在这里花费了不少的功夫。

以学生的想象为开始，引导他们观看一些未来图片。以激发想象力来创造新的属于自己的新颖画面。抓住学生的好奇心，让学生多说多讨论，让学生积极的参加到这节美术课中。我又利用学生们喜欢的卡通人物哆啦A梦，让他带着孩子们去看未来世界，激发学生的兴趣是学生更好地融入本课内容。

但是我的语言还是要加强使它更加精简，去其糟粕取其精华。把课堂上更多的时间教给孩子们，今后我更要加强对教法的研究，逐步提高自己的教学水平。

建平县国营八家农场九年一贯制学校

于茜

2019.5