云南省2017年上半年小学《综合素质》：职业理念(三)考试试题

云南省2017年上半年小学《综合素质》：职业理念（三）

考试试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是__

A．7岁

B．3岁

C．12岁

D．18岁

2、在学生品德结构中，处于基础地位的是__。

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行为

3、孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（）

A．知、情、意、行

B．导、学、习、行

C．闻、行、忠、信

D．学、思、习、行

4、一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是____

A：碍于面子，将错就错，不加纠正

B：及时对学生说“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗?”

C：重新说一遍

D：快下课的时候再讲解

5、科学知识再生产的最主要途径是（）

A：社会科研机构的科研活动

B：生产领域的应用

C：学校教育

D：市场推广

6、关于教师人格的作用，被广泛接受的是____的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。

A：加涅

B：布鲁纳

C：班杜拉

D：乌申斯基

7、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为。A：发现教学

B：情境教学

C：合作教学

D：个别教学

8、（）不是热能来源，也不构成肌体组织，它是维持人体正常生理功能所必需的一类营养素。

A：蛋白质

B：无机盐

C：碳水化合物

D：维生素

9、讲授法的基本方式包括。

A：讲述、讲解、讲读、讲演

B：讲述、讲解、报告、讲演

C：讲读、讲演、讲评、讲述

D：讲述、讲解、讲评、报告

E：重视个别差异

10、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）

A：内心的表现

B：直观的表现

C：创造性的表现

D：创造性自我表现

11、、教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A：专制型

B：放纵型

C：民主

D：集体型

12、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，这种现象就是所谓的__。

A．痕迹消退说

B．动机说

C．同化说

D．首位效应和近位效应

13、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为____

A：个案研究

B：观察分析

C：案卷分析

D：轶事记录

14、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，幼儿园体育的重要目标是__ A．培养运动人才

B．获得比赛奖项

C．培养幼儿对体育的兴趣

D．训练技能

15、儿童心理发展的速度是（）

A：匀速均衡发展

B：高速不均衡发展

C：年龄越小发展越慢

D：年龄越小发展越快

16、如果儿童处于11～15岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）A：感知运动阶段

B：前运算阶段

C：具体运算阶段

D：形式运算阶段

17、教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称为。

A：教学反馈能力

B：自我教育能力

C：自我完善能力

D：教学监控能力

E：重视个别差异

18、新课程的核心理念是。

A：为了每一个学生的发展

B：更好地提高学生成绩

C：满足社会、家长提高升学率的需求

D：提高每一位教师的教学水平

19、有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的__。

A．连续性

B．阶段性

C．差异性

D．不均衡性

20、决定教师职业能否有所作为的根本是()。

A．教师的能力

B．教师的文化素质

C．教师的职业道德

D．教师的教研水平

21、幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是____

A：经验思维

B：具体形象思维

C：抽象逻辑思维

D：直观动作思维

22、任何教师上课前都应该写____，标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。A：教学设计

B：教案

C：课时计划

D：教学目标

23、电磁感应定律的提出者是（）

A：法拉第

B：惠更斯

C：焦耳

D：赫兹

24、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持。

A：团结协作

B：教书育人

C：严谨治学

D：爱岗敬业

25、公元1895年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1956年应该是。

A：乙丑年

B：丁亥年

C：丁巳年

D：乙未年

26、当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和__ A．人生观教育

B．价值观教育

C．素质教育

D．心理健康教育

27、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是。

A：目标评价模式

B：目的游离评价模式

C：背景、输入、过程、成果评价模式

D：以上都不对

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、教育对生产力的促进作用主要通过__来实现。

A．教育促进劳动力的生产和再生产

B．教育促进社会变革

C．教育促进科学知识的生产和再生产

D．教育对文化的延续

E．教育可以提高人的修养

2、(2005年)按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是。

A：130

B：140

C：150

D：160

3、杜威所主张的教育思想被称作是__。

A．存在主义教育思想

B．要素主义教育思想

C．实用主义教育思想

D．永恒主义教育思想

4、运用符号对外办事的能力是__

A．言语信息